Antas at

Pangalan: SHARIZZA S. SUMBING Pangkat: IV

I. LAYUNIN Designasyon: T-1 Asignatura: FILIPINO
A. Pamantayang Petsa at oras
Nakikilala ang pandiwa at iba’t ibang aspektoMarkahan
ayon sa tamang paggamit
Ikalawa
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Nakabubuo ng pangugngusap gamit ang pandiwa ayon sa panahunan
Pagganap
C. Learning Kompetensi/ Nagagamit ang uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay ng nasaksihang
Layunin pangyayari. (F4WG-IId-g-5)
II. NILALAMAN Paggamit ng Pandiwa Ayon sa Panahunan
III. SANGGUNIAN Filipino – Ikaapat na Baitang
Support Material for Independent Learning Engagement (SMILE)
Ikalawang Markahan – Modyul 5: Paggamit ng Aspekto ng Pandiwa
Unang Edisyon, 2020
1. Gabay ng Guro
2. Mga Kagamitan Panulat, manila paper, handouts, mga larawan
3. Estratehiya 4Ps
IV. PAMAMARAAN
A. PANIMULANG
GAWAIN Batiin ang mga mag-aaral.
Pagbabalik-aral, Pangkatin ang klase sa apat na grupo.
Pagganyak, Papanatilihin ang kaayusan sa klase gamit ang incentive
Paglalahad, at Pag-alis chart.
ng Balakid Sabihin:
Kung makikita ninyo sa ating pisara ay may nakadikit
na Vaccination Site signage. Ako ay may hawak na
tatlong larawan, isang larawan ng bata, matanda, at
nars, unang pangkat ay irerepresenta ng bata,
pangalawang pangkat naman para sa matanda at
pangatlong pangkat para sa nars. Bawat tamang sagot
na inyong naibigay ay mapapalapit sila sa vaccination
site bilang puntos. Bakit sa tingin ninyong importante
ang vaccine sa panahon ngayon? Anu-ano pa ang
maaring gawin upang maiwasang magkasakit sa
panahon ng pandemya?
Pagbibigay ng mga paalalang susundin sa durasyon ng
talakayan sa klase.
Pagbabalik-tanaw 1. Nagbabasa
Larawan ko, hulaan mo 2. Nagsisipilyo
Ang bawat pangkat ay makatatanggap ng isang 3. Kumakanta
envelope na may nilalamang panulat at papel. Ito ay
gagamitin para sa bawat larawang huhulaan nila. Bibigyan Pandiwa.
ng limang segundo ang pangkat bago itaas ang kanilang Isang uri ng pananalita
mga sagot. na tumutukoy sa mga
salitang nagsasaad ng
kilos o galaw.
Verb; it is an action
word.

Sabihin: Kung
inyong mapapansin, ang mga salitang nakapaskil sa ating
pisara ay mga salitang kilos, ano ang tawag natin dito? Ano
ang pandiwa? Magaling! Kung inyo pang naaalala, ano ang
Pandiwa sa asignaturang Ingles? Magaling!

Pagganyak
  Magpakita ng mga larawan ng mga Indigenous 1. Indigenous
People. people/Lumad
Itanong: 2. Ipinaglalaban ang
1. Sino ang mga nasa larawang ito? kanilang karapatang
2. Ano sa tingin ‘nyo ang ginagawa nila? Ano pantao. / Nagpo-protesta.
kaya ang kanilang ipinaglalaban? 3. EDSA Revolution
3. Kung inyo pang naaalala, anong pagpo- 4. Opo! Dahil ito ay
protesta ang naganap noong Feb. 25, 1986? nagsasaad ng salitang
4. Ang salitang “ipinaglalaban” at “nagpo- kilos.
protesta” ba ay kilala bilang pandiwa? Bakit sa 5. Kilalanin at respetuhin
ang kanilang angkan
6. Maging mulat sa mga
balitang tungkol sa
kanila, at huwag gawing
katatawanan ang
kanilang angkan.

tingin Ninyo?
5. Sa inyong palagay, sa panahon ngayong may
hinaharap tayong krisis, ano ang tungkulin
natin sa kanila bilang kapwa Pilipino?
6. Sa papaanong paraan nyo naipapakita ang
respeto at pagmamahal sa inyong kapwa?
Mahusay!

B. PAGLINANG NG  Tumawag ng dalawang mag-aaral at ipabasa nang

GAWAIN pabigkas ang dayalogo.
Paglalahad

Itanong:
1. Ano-
anong
pandiwa ang ginamit ng dalawang bata sa bawat
aspekto?
2. Ano ang napansin mo sa bawat pandiwang ginamit
ng dalawang bata?
3. Anong pagbabago ang nangyayari sa mga panlapi
at salitang ugat ng salita?

 Ilahad ang video presentation tungkol sa Pandiwa

at mga aspekto nito.
Pumili ng dalawang kakatawan bawat pangkat at ilahad ang
 mga pangkatang gawain. Bibigyan ang bawat grupo ng
limang minuto upang makapaghanda.
Pangkat 1: Bumuo ng venn diagram upang
maihalintulad ang mga Aspekto ng Pandiwa
Pangkat 2: Magbigay ng halimbawa ng pandiwa ayon sa
panahunan at bumuo ng isang maikling tula gamit ito.
Pangkat 3: Banghayin ang mga pandiwa ayon sa aspekto
nito.

Rubrik
Batayan Laang 1 2 3 4
Puntos
Nagagamit 5
ng wasto ang
mga ideya.
Kahusayan sa 5
wika.
Originality 5
Panaklaw ng 5
kahusayan
KABUUAN 20
G PUNTOS

5- Napakahusay
4- Mahusay
3- Katamtaman
2- Di gaanong mahusay
1-

C. PAGSUSURI Pag-usapan ang ibinahaging Gawain.

Nasunod ba ang hinihinging sagot? Patunayan.
Bigyan ang bawat pangkat ng puntos.

D. PAGHAHALAW  Talakayin ng guro ang konsepto ng Uri ng

Pandiwa ayon sa Panahunan.

MAHALAGANG KONSEPTO
Ang pandiwa ay salitang nagpapahayag ng kilos,
aksiyon, o gawa; proseso o pangyayaring karaniwang
sadya, di sadya, likas o di likas; at karanasan o
damdamin. Ang paggamit ng pandiwa ay dapat naaayon
sa panahunan nito.
Ito ay ang naganap na, nagaganap, at gaganapin pa.
Ang naganap na o perpektibo ay nagsasaad na tapos
nang gawin ang kilos. Ang nagaganap o imperpektibo
ay nagsasaad na ang inumpisahang kilos ay patuloy pa
ring ginagawa at hindi pa tapos. At ang gaganapin pa o
kontemplatibo naman ay ang kilos ay hindi pa
nauumpisahan at gagawin pa lamang.
E. PAGLALAPAT Ngayon, nais kong subukan kung gaano natin naunawaan
ang ating talakayan sa pamamagitan ng pagsagot ng
susunod na gawain.
V. PAGTATAYA Panuto: Gamitin sa pagsasalaysay ng mga nasaksihang
pangyayari ang mga sumusunod na pandiwa ayon sa
panahunan nito. Piliin lamang ang inyong sagot sa loob ng
panaklong at isulat ito sa sagutang papel.
Panuto: Gamitin sa pagsasalaysay ng mga nasaksihang

pangyayari ang mga sumusunod na nakasalungguhit na

pandiwa ayon sa panahunan nito. Isulat ang titik A, B, o C
sa sagutang papel kung saan:
A = Aspektong Naganap
B = Aspektong Ginaganap
C = Aspektong Gaganapin Pa

VI. PAGNINILAY
Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.

Inihanda ni:
SHARIZZA S. SUMBING, T1

Iniwasto ni:
FLORDELIZ F. RECINTO, MT1