MATEMATIKA 8.

AP-080808
Tanmenetjavaslat
Készítette: Szakmai munkaközösség
Bevezetés
A 2012. NAT A változatában előírt irányelvek szerint, heti 3 óra esetén, 36 tanítási hétre összesen 108 óra áll rendelkezésre.
A tanmenetben beosztott órák száma 102, a szabadon hagyott 6 órát a tanulócsoport igényének megfelelően gyakorlásra, tehetséggondozásra,
illetve projektfeladatok elvégzésére lehet fordítani.

Ajánlás
Javasoljuk a taneszköz csomaghoz tartozó, itt felsorolt kiadványok használatát: Feladatgyűjtemény (AP-070810) a hetedikes tankönyvhöz. A
tanári kézikönyv a tankönyvhöz és a feladatgyűjteményhez a Kiadó honlapjáról tölthető le. A kézikönyv témazáró felmérőket (pontozási
útmutatóval és megoldásokkal), módszertani javaslatokat, szakmai kitekintéseket, játékleírásokat és az összes kitűzött feladat részletes
megoldását tartalmazza.
.

Minden fejezethez javasolunk kutatómunkát, illetve projektfeladatot:

- Kutatómunka: játékok és fejtörők a matematikatudomány történetében
- A világban előforduló nagyon nagy és nagyon kicsi méretek megadása normál alakú számmal: csillagrendszerek az
univerzumban, illetve mikroszkopikus méretek bemutatása
- Régi szöveges feladatok gyűjtése és a megoldások bemutatása
- A fizika és kémia tantárggyal való kapcsolat bemutatása mozgásos és a keverékes szöveges feladatokkal
- Kutatómunka: Piagorasz és követői, pitagoraszi számhármasok
- Különböző függvények bemutatása GeoGebra programmal
- Nevezetes sorozatok gyűjtése és bemutatása
- Kutatás: építészeti alkotások elemzése, és/vagy makettek készítése
- Szabályos testek, az ikozaéder és a focilabda
- Kocka és térlátás Victor Vasarely művészetében
- Galton deszka és a binomiális eloszlás, kutatómunka és előadás
- Érdekes statisztikai piktogramok bemutatása és elemzése
- A valószínűség-számítás története a szerencsejátékok kapcsán
- Eltolások és egyéb egybevágósági transzformációk bemutatása Escher -grafikákon
- Összetett transzformációk elvégzése GeoGebra programmal

2
 Képességfejlesztés, Teljes
Új tananyag
Témák feldolgozása
összefoglalás, óraszám
gyakorlás, ellenőrzés 108 óra
Gondolkodjunk együtt 0 4 4

Algebrai kifejezések 14 4 18

Négyzetgyök, Pitagorasz tétel 7 3 10

Hozzárendelés, függvény 10 5 15

Térgeometria 10 2 12

Statisztika, valószínűség-számítás 7 2 9

Geometriai transzformációk 7 5 12

Összefoglaló fejezet 0 14 14

Évközi ismétlés 0 14 14

Összesen: 55 53 108

3
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) vagy Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása funkciója

I. GONDOLKODJUNK EGYÜTT

1. 1. Logikai feladatok Szöveges feladatok megoldása A problémamegoldó A lehetséges estek megvizsgálása,

logikai lépésekkel gondolkodás fejlesztése, az ellentmondásra vezető lépések
kizárása
2. 2. Halmazok Halmazműveletek alkalmazása A tanult ismertetek Halmazok uniója és metszete
felidézése, metakogníció
3. 3. Skatulya elv Bizonyítási gondolatmenetek A legrosszabb esetek A skatulyaelv logikája
skatulyaelvvel megkeresésének
szükségessége
4. 4. Hányféleképpen? Összetett kombinatorikai feladatok kombinatorikus gondolkodás Modellek alkotása, fadiagram
megoldása fejlesztése

II. ALGEBRAI KIFEJEZÉSEK

5. 1. Algebrai kifejezések Az algebrai kifejezések Analógiák alapján való Az algebrai kifejezés fogalma,
nagyító alatt helyettesítési értékének műveletvégzések, fajtái
kiszámítása a deduktív gondolkodás
fejlesztése
6. 2. Egytagú és többtagú Elnevezések az algebrai Az absztrakciós képesség Egynemű kifejezések összevonása
algebrai kifejezések kifejezésekben fejlesztése
7. 3. Azonosságok Az egyszerű azonosságok Egyenlő, nem egyenlő, Az azonosság fogalma
felfedezése azonos kifejezések
kiválasztása
8. 4. Összeg, különbség Műveletek gyakorlása Az alapműveletek Alapműveletek és azok sorrendje
kivonása számkártyákkal, feladatlapok alkalmazása betűkifejezések
kitöltésével esetén
4
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) vagy Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása funkciója
9. 5. Törtvonalas kifejezések A közös nevező megkeresése, Kifejezések ekvivalens A legkisebb közös többszörös
átalakítása, törtegyütthatós feladatmegoldás átalakításának megértése alkalmazása az
egyenletek egyenletmegoldásnál, a
megoldások ellenőrzése
10. 6. Gyakorlás Algebrai kifejezések A tanult algoritmusok Alapműveletek, azonosságok,
legegyszerűbb alakjának megadása felidézése, alkalmazása egyenletek megoldása
összevonásokkal és
egyszerűsítésekkel
11. 7. Számoljunk Azonos alapú hatványokkal Az általánosító képesség Azonos alapú hatványok szorzása
hatványokkal végzett műveletek ismétlése, fejlesztése és osztása
szabályok megfogalmazása
12. 8. 10 hatványaival Nagyon nagy és nagyon kicsi Az absztrakciós képesség A számok normál alakja
számolunk, a szám normál mennyiségek felírása 10 fejlesztése
alakja hatványokkal
13. 9. Szorzatból összeg A kijelölt szorzások elvégzése Analógiák alkalmazási Összeg, különbség minden tagját
betűkifejezések esetén képességének fejlesztése szorozzuk
14. 10. Összegből szorzat, A kiemelés lépéseinek Asz összegekben szereplő A kiemelés azonos átalakítás
kiemelés megismerése, szemléltetés közös tényezők
geometriai ábrákkal felismerésének képessége,
analizálás
15. 11. Gyakorlás Sokféle kiemelés és beszorzás A kifejezések átalakítása, a
A műveletfogalom
elvégzése párban, vagy önállóan legegyszerűbb alak megadása
elmélyítése
16. 12. Szöveges feladatok A szöveges feladatok
megoldása egyenlettel megoldási lépéseinek
vagy anélkül megismerése:
17. 13. Mozgásos feladatok Változatos szövegű és témájú, a A felvetett probléma
gyakorlati életből vett szöveges A szöveges feladat szükséges
14. Munkavégzéssel megértése modell
18. feladatok megoldása, megoldási lépései, ellenőrzés a
5
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) vagy Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása funkciója
kapcsolatos feladatok Modellek, táblázatok készítése szövegbe való
segítségével,
együtt párban majd önállóan visszahelyettesítéssel
A szövegben lévő adatok
felírása matematikai jelekkel,
A szövegben
megfogalmazott
összefüggések felírása
egyenlettel,
Az egyenlet megoldása,
A megoldás (ok) ellenőrzése
a szövegbe való
visszahelyettesítéssel,
A kapott érték(ek)
nagyságrendjének
valósághoz való viszonya,
A szöveges válasz megadása
19. 15. Százalékszámítással
kapcsolatos feladatok
20. 16. Keverékes feladatok

21. 17. Vegyes gyakorló

22. 18. Összefoglalás Tudáspróba Az analizáló és a szintetizáló A tanult fogalmak

gondolkodás fejlesztése
23. 19. I. Felmérő dolgozat

24. 20. I. Felmérő dolgozat

javítása
6
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) vagy Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása funkciója

III. NÉGYZETGYÖK, PITAGORASZ TÉTEL

25. 1. A négyzetgyök fogalma Négyzet oldalának meghatározása
területéből
26. 2. Gyakorlás Egyszerű másodfokú egyenletek
megoldása és a
négyzetgyökvonás kapcsolata
27. 3. Hosszúság és terület Síkidomok területének
meghatározása rácson meghatározása átdarabolással,
illetve befoglaló téglalap
segítségével
28. 4. Pitagorasz tétel A tétel felfedezése és
megfogalmazása, bemutatása
átdarabolással
29. 5. Pitagorasz tétel A tétel állításának bemutatása
bizonyítása átdarabolással
30. 6. Pitagoraszi háromszögek Érdekes összefüggések a
és számhármasok természetes számok és s
négyzetszámok sorozatában
A négyzetre emelés A négyzetgyökvonás művelete, az
megfordíthatóságának irracionális szám fogalma
megértése
Zsebszámológép vagy A valós számok halmaza
négyzetszámok táblázatának
használata
A területfogalom készség Síkidomok területének
szintre emelése meghatározása többféle módon
Bizonyítási igény fejlesztése. Pitagorasz tétel állítása
Érvelés, cáfolás, bizonyítási
módszerekkel való
ismerkedés
A bizonyítási igény Pitagorasz tétel állítása és annak
felkeltése megfordítása
Analizáló gondolkodás Pitagoraszi számhármasok
fejlesztése

31. 7. Pitagorasz tétel Számolási feladatok a A közelítő értékek Négyzetgyökvonás, kerekítés

alkalmazása síkgeometriában elfogadása, a kerekített
értékek pontossága
32. 8. Gyakorlás Valóság-közeli számolási A valóságos méretek Négyzetgyökvonás, kerekítés
7
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) vagy Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása funkciója
feladatok becslése, a kapott
eredmények összehasonlítása
a becsült értékkel

33. 9. Pitagorasz tétel Derékszögű háromszögek keresése Térszemlélet fejlesztése Derékszögű háromszögek a
alkalmazása térben térbeli alakzatokon kockák síkmetszeteivel. kockában

34. 10. Összefoglalás Tudáspróba Számolási készség A tanult fogalmak

fejlesztése,
zsebszámológéppel is

IV. HOZZÁRENDELÉS, FÜGGVÉNY

35. 1. Hozzárendelések, Halmazok elemeinek egymáshoz Hozzárendelések megértése A függvény fogalma

függvények rendelése egyértelmű és nem
egyértelmű módon
36. 2. Gyakorlás Hozzárendelések értelmezése,
grafikonok értő elemzése
37. 3. Lineáris függvény Kétváltozós egyenletet igazzá tévő
grafikonjának jellemző számpárok összetartozó értékeinek
tulajdonságai meghatározása, ezekkel a
számpárokkal jellemzett pontok
ábrázolása koordináta rendszerben
38. 4. Gyakorlás Lineáris függvények grafikonjának
felrajzolása értéktáblázattal vagy a
folytonos és diszkrét
mennyiségek között
Az egyértelmű és a A hozzárendelés, és annak
kölcsönösen egyértelmű megfordíthatósága,
hozzárendelés megértése grafikonok vizsgálata
Együtt változó értékek Értéktáblázatok, koordináta
megértése, a végtelen sok rendszer, rendezett számpárok.
megoldás megismerése, a
rendezett számpár és a síkbeli
pont kapcsolatának
tudatosítása.
Kétváltozós kapcsolatok értő A lineáris függvény grafikonja, a
elemzése folytonosság fogalma
8
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) vagy Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása funkciója
tanult jellemző adatokkal
39. 5. A lineáris függvény A lineáris függvény Általánosítási képesség A meredekség és a tengelymetszet
grafikonjának jellemző meredekségének, fejlesztése
tulajdonságai tengelymetszeteinek
meghatározása
40. 6. A függvény értelmezési A hozzárendelésben szereplő A hozzárendelés szövege, Értelmezési tartomány,
tartománya, értékkészlete változók lehetséges értékeinek illetve a megadott értelmezési értékkészlet
halmaza tartomány és a függvény-
grafikon kapcsolatának
megértése
41. 7. Egyenletek Grafikonok pontos felrajzolása, a Növekedés és csökkenés A sík tartományainak színezése a
egyenlőtlenségek grafikus metszéspontok keresése fogalmának elmélyítése, a megoldást jelentő ponthalmazok
megoldása rajta, alatta, fölötte fogalmak szerint.
megértése
42. 8. Gyakorlás Feladatok megoldása párban vagy A pontos érték leolvasásának A sík tartományainak színezése a
önállóan korlátai megoldást jelentő ponthalmazok
szerint
43. 9. Abszolút-érték függvény A szám abszolút értékének Az értelmezési tartomány és Két félegyenesből álló grafikon
ismétlése, a függvény az értékkészlet megismerése
grafikonjának megrajzolása az abszolút érték
függvénynél
44. 10. Másodfokú függvény Grafikonok készítése szöveges Becslési készség fejlesztése. A parabola fogalma és jellemző
feladatok alapján, az egység helyes Közelítő értékek használata a tulajdonságai
megválasztása. a koordináta törtek négyzetre emelésekor
tengelyeken
45. 11. Törtfüggvény A fordított arányosság és az Az értelmezési tartomány és Az aszimptota fogalma és a
elsőfokú törtfüggvény kapcsolata az értékkészlet megfigyelése hiperbola
a törtfüggvénynél
9
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) vagy Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása funkciója
46. 12. Sorozatok, Adatok, elemek, számok sorba A koncentrált figyelem A pozitív egész számok halmazán
a számtani sorozat rendezése. képességének fejlesztése, a értelmezett függvény
felfedezett szabály
követésével
47. 13. Számtani sorozat Az sorozat szomszédos elmei Szabálykövető magatartás Néhány elemmel megadott
jellemzése közötti állandó különbség számtani sorozat hiányzó
felhasználása a feladatok adatainak meghatározása
megoldásában
48. 14. Gyakorlás A számtani sorozat elemeinek A folytonos vonallal A lineáris függvény és a számtani
ábrázolása koordináta rendszerben megrajzolható, illetve a sorozat kapcsolata
diszkrét pontokból álló
grafikonok tartalmi jegyeinek
megértése
49. 15. Összefoglalás Tudáspróba Szintetikus gondolkodás A tanult fogalmak
50. 16. II. Felmérő dolgozat

51. 17. II. Felmérő dolgozat

javítása

V. TÉRGEOMETRIA

52. 1. Testek hálói és Testek építése tanulói A valóság modellezése, Elölnézet, oldalnézet, felülnézet
különböző nézetei eszközökkel. A különböző nézetek térbeli alakzatok síkbeli
megfigyelése ábrának elkészítése
53. 2. A gúla jellemzése A gúla jellemző adatainak A térszemlélet fejlesztése A gúla magassága, élei, lapjai,
megismerése csúcsai
54. 3. A gúla hálója Különböző gúlahálók elkészítése A diszkusszió igényének Síkba kiteríthető sokszöglapú
10
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) vagy Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása funkciója
sokszöglapokból felkeltése testek
55. 4. A gúla felszíne A felszín kiszámításának módja A felszín fogalmának A felszín képlete
elmélyítése

56. 5. Hasábok és gúlák Hasábok építése gúlák Összetett testek Hasáb és gúla
összeillesztésével tulajdonságainak
megfigyelése
57. 6. A gúla térfogata A gúlák és a hasábok térfogatának A térfogatszámítás képlete
A térfogat fogalmának
kapcsolata elmélyítése
58. 7. A kúp jellemzése A kúp jellemző adatai. Görbe felülettel határolt A kúp magassága, alkotója,
A körcikk és a kúp-palást testek megfigyelése palástja
kapcsolata
59. 8. A kúp felszíne és A kúp felszínének és térfogatának A felszín és a térfogat A kúpok és a hengerek
térfogata megismerése fogalmának térfogatának kapcsolata, a felszín-
megkülönböztetése és és a térfogat-számítás képlete
elmélyítése
60. 9. A gömb jellemzése A gömb jellemző adatai Analógiák megfigyelése a A gömb sugara, átmérője, húrja,
kör és a gömb jellemzésekor főkörei, síkmetszetei
61. 10. A gömb felszíne és A gömb felszínének és Síkba kiteríthetőség A gömb felszín- és térfogat-
térfogata térfogatának megismerése korlátainak megismerése számítás képlete
62. 11. Vegyes gyakorló Valóság-közeli feladatok Számolási, becslési képesség Számolás közelítő adatokkal
feladatok megoldása fejlesztése
63 12. Összefoglalás Tudáspróba A valóság tárgyai és a tér A tanult fogalmak
alakzatai közötti
„átjárhatóság” kifejlesztése

11
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) vagy Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása funkciója
VI. STATISZTIKA, VALÓSZÍNŰSÉG-SZÁMÍTÁS

64. 1. Statisztikai Adatok gyűjtése önállóan, azok Sokaság, mintavétel,

Táblázatok készítése,
alapfogalmak, elnevezések jellemzése és bemutatása. megfigyeléssel, számlálással, adat, egyed, ismérv,
Statisztikai elnevezések kísérlettel gyűjtött adatpárok, relatív gyakoriság fogalmak
megismerése rendezése
65. 2. Diagramok Grafikonok és diagramok Különféle diagramok és azokhoz
Hétköznapi életből vett
készítése, az Excell program tartozó táblázatok kapcsolata
grafikonok értő, elemző
használata olvasása, az előadási és az
érvelési képesség fejlesztése
66. 3. Középértékek Adatsokaságok jellemzése a tanult Döntési képesség fejlesztése Számtani közép, módusz, medián
fogalmakkal a legjellemzőbb középérték
kiválasztásakor
67. 4. Gyakorlás Magunk és mások által gyűjtött A statisztikai szemlélet Mennyiségi és minőségi ismérv
adatsokaságok jellemzése fejlesztése
68. 5. Relatív gyakoriság és a Különféle valószínűségi kísérletek Arányérzék, számolási A valószínűség kiszámítása
valószínűség elvégzése, a tapasztalatok készség fejlesztése klasszikus modellel
lejegyzése
69. 6. Egyszerű Dobókockával és pénzérmével Valószínűségi szemlélet A kedvező és az összes eset es
valószínűségek kapcsolatos feladatok megoldása fejlesztése összeszámolása
meghatározása
70. 7. Elemi és összetett Ismerkedés az összetett Absztrakciós készség Két kocka esetén az összes
események eseményekkel fejlesztése esemény táblázata rendezése
71. 8. Valószínűségi játékok Útvonalak rajzolása Becslés és a pontosan A fadiagram felhasználása a
fadiagramokkal kiszámított érték kedvező és az összes eset
összehasonlítása meghatározásánál

12
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) vagy Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása funkciója
72 . 9. Összefoglalás Tudáspróba megírása és javítása Önértékelés fejlesztése A tanult fogalmak
73 . 10. III. Felmérő dolgozat
74. 11. III. Felmérő dolgozat
javítása

VII. GEOMETRIAI TRANSZFORMÁCIÓK

75. 1. Eltolás A sík eltolása irányított szakasszal, A pontok elmozdulásának Irányított szakasz
tapasztalatgyűjtés megfigyelése, analizáló és
szintetizáló képesség
fejlesztése
76. 2. Vektorok A vektorok és az eltolás kapcsolata Vektorok használata a A vektor fogalma és jellemző
fizikában és a matematikában tulajdonságai
77. 3. Eltolások elvégzése Transzformációk végrehajtása a A transzformációs szemlélet Az eredeti és az eltolt alakzat
rácson, gyakorlás sík mozgatásával, rajzolások továbbfejlesztése egybevágósága
másolópapírral
78. 4. Az eltolás tulajdonságai A legfontosabb tulajdonságok A megmaradó és változó Egyenes, félegyenes, szakasz szög
megismerése, a transzformációk tulajdonságok tudatosítása képe
megfordíthatósága
79. 5. Párhuzamos szárú A nevezetes szögpárok Két szög, mint két végtelen Egyállású szög, váltószög
szögek megismerése síkrész egybevágóságának
megfigyelése
80. 6. Gyakorlás Nevezetes szögpárok megkeresése A megfigyelőképesség Egyenlő és nem egyenlő
különböző ábrákon párhuzamos szárú szögek
fejlesztése
81. 7. Az eltolt kép Szerkesztési feladatok elvégzése, a Diszkusszió igényének A szerkesztés szükséges
13
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) vagy Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása funkciója
szerkesztése szerkesztés helyességének fejlesztése, többféle lépéseinek alkalmazása:
ellenőrzése megoldás lehetőségének adatok, vázlat, szerkesztés,
vizsgálata. indoklás, a szerkesztés lépéseinek
leírása (diszkusszió)

82. 8. Egybevágósági Síkbeli alakzatok fedésbe hozása Az eredeti és a képalakzat Az egybevágóság fogalma
transzformációk mozgatással kapcsolata, a hozzárendelés
összefoglalása fogalmának elmélyítése
83. 9. Gyakorlás A különböző, tanult A transzformációs szemlélet Szimmetriák és eltolások
transzformációk felfedezése továbbfejlesztése
ábrákon, mintákon

84. 10. Nem egybevágósági Néhány nem egybevágósági Változó és megmaradó Új szabályok megfogalmazása
transzformációk transzformáció megismerése tulajdonságok tudatosítása
85. 11. A középpontos Ismerkedés a középpontos Változó és megmaradó Kicsinyítés, nagyítás
hasonlóság képekben hasonlósággal tulajdonságok megfigyelése

86 12. Összefoglalás Tudáspróba Transzformációk A tanult fogalmak

alkalmazásának készség
szintre emelése

VIII. ÖSSZEFOGLALÓ FEJEZET

középiskolába készülünk

87. 1. Számok

14
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) vagy Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása funkciója
88. 2. Gyakorlás

89. 3. Algebra

90. 4. Gyakorlás
A fejezet céljai és fejlesztési feladatai összegezve:
91. 5. Függvények, sorozatok

 a négy év alatt kialakult képességek és készségek megerősítése

 a tanult fogalmak, eljárások, algoritmusok használata

a matematika különböző területein

 a matematika és a valóság kapcsolatának megértése

 a valóságból vett problémák matematikai modellezése, azok megoldása

a matematika eszköztárával

 a matematikai-logikai kompetenciák alkalmazása

más tudományokban és a mindennapi életben
92. 6. Gyakorlás

93. 7. Alakzatok

94. 8. Gyakorlás

95. 9. Geometriai
15
 Témák Az óra témája
órákra (tankönyvi lecke) vagy Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag
bontása funkciója
transzformációk,
szimmetriák
96. 10. Mennyiségek a
geometriai számításokban
97. 11. Geometriai
szerkesztések
98. 12. Gyakorlás

99. 13. Geometriai számítási

feladatok
100. 14. Gyakorlás

101. 15. IV. Felmérő dolgozat

102-108.

16