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    Matematicas Primaria Anaya

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    ONAN /\NAYAN Sa indice 1 El sistema de numeracién decimal 6 2 La sumay la resta 20 3 La muttiplicacién ..., 34 4 Ladivision ...... 7 48, 5 Los ntimeros decimales zi 62 © Operaciones con decimales .. 76 7 Las fracciones .... 90 8 Operaciones con fracciones 104 9 La medida de la longitud .. us 10 Medidas de capacidad y de peso . 132 11 La medida del tiempo ... 146 12 Los angulos 158 13. Las figuras planes ..... 172 14 La medida de la superficie .. 188, 15 Representacién de datos .... 202 — Ee Contenidos fie Geometia __y operaciones (7 tite ee err Ge'numeracion | farm decimal {crosses meat = i ~~ Popes dee 2 La sumay aresta | Sips side cre 3 La multiplicacion | 7 petseae ie matipct, 4 taawain — (seis 5 Las nimeros decimates © Operaciones | aula einer! con decimales | «Staci ina 7 Lasfracciones |. fatarescteimats 8 Operaciones can fraccones | = amin eat 9 Lamedisa ‘Sate, 4 la longitud ele 10 Medidas accor Yass Cas vi Ge capacidad «Emon comene ie pena Boo nee = Sy Ss vat oro 11 La medida rae "Smee de tiempo ae cs ae Fa TH 12 Los érgues ‘et pentr, bint mat — “erste 13 Las figuras planas [ieeingie rcs 5 Tilbme ee pacopiies [> Umi el 14 Lamedida i emadicga “aera de la supericle 115 Representacién fe datos Ttnirt Teslcn delintrmacin __CHleuomenta!——ittnas_—__ ata Tee area Soe ee — amare TENE eS tree as ee joenemees 1 | Operacones combined, ae tomas Ee. a peers ae casas Re ee | increas ea ‘Seen neaes eee TO he eS reer aa jean | sopracenes ae 1 ompaacin de aclones. aa ee eee a eee eee a coca are Re anaes mar raat So foadeears ee SERS ammrpiacs eae | a apesaret——rasreonancoco—| eee aoa ae a saagags {rarest eos ee antennae 7 kins aga. a wade. + liar oo D5 7 Banca soko] *Opecene Sorecs tenes nn oes res soma es fa anaes | EI sistema | de numeraci6n decimal | fe espectadores que caben _ene estado alimpico. 11 Escribe con letras el namero. | ar 2 Ordena de mayor a menor el numero de espectadores de cada recinto deportiv. ‘CENTRODDE TENS 10880 ESPECTADORES Dkee para saber Las Olimpiadas de Atenas En elaiio 1896 se celebraron en Atenas los primeros Juegos Otimpicos de la era moderna, et acontecimiento deportivo con ‘mayor repercusién mundial. La antorcha olimpica volvia asia la capital de Grecia, cuna de los Juegos en la antigiedad, En el afo 2004, una vez mas, Atenas onganiz6 los Juegos Oli picos. En esta ocasién participa: on seis mil quinientos treinta y dos hombres y cuatro mil euatro- cientas echenta mujeres, En lh 3 Escribe con cifras el ra] de 1896 Io hicieron doscientos de habitantes que hay en) cuarenta y un deportista, todos Laguna Grande. varones. —_—— Veintiocko deportes lenaron las instalaciones de Atenas 2004: alletismo, cilismo, judo, vela, remo, nalacién, gimnasia EI Ginico deporte que se practi- 6 en las Olimpiadas de 1896 fue el atletismo. ty le careratorinaré on aguna Grande, urs udad de dos millones y medio de habitants...» Lo has entendido bien? 1 Qué cambios observas entre fas das Olimpiadas de Ate- nas? 2 {Cuéntos deportistas, en total, ‘compitieron en Atenas 20047 4 Qué valor tiene la letra M? Eseribe el ndimero con letras. En qué afo se construy6 ell] 3 j£n qué afto se iniciaron los estadia olimpico? ‘Juegos de la era moderna? Es- tripelo con numeros romanos. ne ——————— Nuestro sistema de numeracién @ Agrupamos de diez en diez | | 41 | LL zit | o 999 = 100000: 1M = 10DM = 100UM = 1000¢ = 10000 = 100000U, [3 [ 8 | 5 [7 |= Vate 80.000 unidades. © Aplicamos lo aprendido 2Qué cifra ocupa el lugar de las unidades de millar? Lacifias, {Gual es el valor de la cifra 2? 20000 unidades. Actividades @ Esere con ciras y con fetes el nimero representado {0usl es el numero posterior? © completa en tu cuadera. ©) 30M = o7uM © Escribe con cifras y con letras. 2) SCM + 20M +8C+1D+3U »)7DM+4UM+90+5U } 600.000 + 3000 + 700 + 20 4) 80000 + 5000 + 60 +8 @ .£usl es el valor de la cifra 3 eh cada uno de estos nd- ‘meros? 304067 (753098) © Descompén estos nimeros segin el orden de unidades y ‘segun el valor posicional de las cifras: (703) _, © Conia y compete 7529=7uM+50-+20+90 17529=7000+500+20+9 Recueda 750001, REGLA far sumer 100,200, 281+ 100 175 + 600 i 00,5 Me 453 + 100 189+ 700 res de tres cifas, se suma 152, 3, yu 3 la 608 + 100 230+ 700 cia de las centenas, 374 +200 171+ 800 82743008827 | 769 200 150 + 900 IE! ET Somparacién y ordenacién de nimeros ‘@ Asi comparamos numeros Para saber, por ejemplo, si 17428 es mayor 0 menor que 17562, procede- ‘mos del siguiente modo: El ntimero 17493 es menor que 17562, También podemos decir que 17562 ces mayor que 17423, z = 17493 <17562 6 17562> 17423, @ Aplicamos lo aprendido {Qué instalacién tiene mayor ca- pacidad? 15800 18500 U_eie1 Loses 18500 > 15800, ‘Tiene mayor capacidad el vel6- drone. Actividades @ Copia y escrite el signo >, < 0 = 8430) 8000 + 400 3070030000 + 7000 156.425 « ) 100000 + 50000 + 6000 + 400 10 @ Escribe, en cada caso, el niimero anterior terminado en cero y e! nlmero posterior terminado en cinco. sn € 25348 < <84752< < 109269 <.. soe € 380717 € mn € 49713 < < 621508 < < 36457 < <901019 < © Ordena de menor a mayor estas cantidades: [238201] [1999] [30500] (108749) [ goa | © Copia y completa esta tabla: Errereneeersnce=o| Agroinacin de namere. Ala uid demi: oN 1 millar mas préximo a 23 700 2400, © Uitizando solo una vez cada una de las cifras 5, 0,8, 4, "Ala cecenade miler: 3 y 6, :cudl es el mayor niimero que puedes formar? 7Y se ‘ La dec lr bs rs © A cust de estas cantdedes se apraxia mdse nimero eee rman 23700 420000, ‘@Lee y comprende {Qué nimeros pueden ser? ‘Busca todos los ndmeros que cumplan estas condiciones: ‘La suma de sus cuatro cifras es tece “La cifa de las decenas es cero ‘La cia de las unidades de mill es triple que la de las unidades, 1 Pos millones @ Trabajamos con niimeros grandes ‘Un millon es igual a diez centenas de mille 10 centenas de millar (CM) - 1 unidadl de millén (UMM) El nfimero 27438 175 se representa y se lee asi: 2[7[4 sli[7]5 - sNeintisicte millones cuatrocientos teinta y ocho mil ciento setenta y cinco» @ Aplicamos lo aprendido Exctibe con cfras el niimero de personas Doce milonesy medio aque han visto la final de tenis, de personas han ‘gut hey por 12500000 personas. ‘elon ofa ‘de ten Coil es la cifra de las unidades de millén? Lacifia 2 Act idades @ Eseribe con cites y con lta ls nimers representades. + :Cusl es el valor de la cifra 5 en cada caso? * Qué posicién ocupa la cifra 4 en el primer nimero? ‘Cuantas unidades vale? UU descompén estos nimeros com en el ejemplo SUNN + SCM +8UM ps0e.000 3000000 + 500000 + 8000 (7130400 © Escribe con citras y con letras. + EL mayor nimero de ocho cites. ‘EI menor nlimero de siete cifras © completa en tu cuadero. Recuerda Los ndmeras se escriben en gru- pos de tres cites, deando un espacia entre cada grupo, empe- 2zando 20" la derecha. 6158725 UMM = ACM 0 2TUMM CM + 50M 1 UMM = 3000000 +... Ordena estas cantidades de mayor a menor y aproxima | dengan y ee - 8730000 200000] nidad de min 5999999 21010800] [13290000] uN © copia y completa la tabla. 7.999.999 25000000 13499999) ECLA Para restar 100, 200, 300, 400,... 8 Un nd. mera de tes cia, se resta 1, 2,3, 4... ala citra de. las" centenas. euEMPLO 578-400 rr 578-400 = 178 78 La unidad de millon mds cera ra @ 4260000 es 4000000, 718-600 ‘880 - 700 920-800 956 - 800 999-900 Otro sistema de numeracién @ Sistema de numeracién romano E] sistema de numeracién de los antiguos romanos utilizaba siete letras ma- ylisculas con estos valores: Para escribir nimeras, seguian estas reghas: 1.*Si una letra se escribe a la derecha | 27 Solo las letras IX y C se pueden eseri de otra de igual o mayor valor, se su- | a la izquierda de una de as dos letras ‘man los valores de ambas, que Ie siguen en valor, € indica que sus XX=104 10-20 valores se restan, VT= 100 +5 +1 = 106 W=5-1-=4 — XG=100-10=1 DCC + 500 + 100 + 100= 700 20 IX=10-1-9 CD=500-100=400 XL=50-10=40 CM= 1000-100 = 900 3. Solo las letras I, X, Cy Mse pueden | 4° Una raya encima de una o mas letras repetir dos o tres veces seguidas. :multiplica por mil su valor, u=2 XXX=30 V=5000 IDxx = 4520 OC = 200 MMM = 3000 ‘XM-12000 —- XXXLIX=20049 © Aplicamos lo aprendido ¢Qué nsimeros ha escrito el contable romano? MMXII=2012 Vipxcv = 6597 Actividades @ Escribe en nuestro sistema de numeracion estos nimeros: (CoKLIX) —[IWCMILxV) [DL XKITI]—_[6xciIv) @ Escribe on ncmeros romanos. O74 240 3128 00a 4 | © Completa la tabla en tu cuadern utlizando némeros r- manos, u val sel 10 ego? © cut est valor de estos namers eps! rere Los amjguos egipcis utilaban estos s mbolo para conta: IB@)29=1- @ excite en nts xs Oe 19060 100000 160000 1 sta de numecacin egio- cio era ast, Cada nner re preside se caleulaa suman- @ Ordena estos ntimeros egipcios de mayor a menor ear ra 999 OM Of O19 Os LL9AAIIII MS Es lt WR secsicovsnssncns @ Copia y escribe el signa >, <0 =. 4209 IWecix 30120 MMO wx AN cK {Cémo colocaras doce monedas en tres lineas rectas de modo que raya cinco monedas en cada lines? @esume 1 Copia y completa, ‘SISTEWA BE NUNERACION DECIMAL ‘ Nuestro sistema de numeracién es decimal y = Decimal, porque .... unidades de un orden forman .... unidad del orden siguiente UMM = 100M = DM UM ODS ca ~ Posicional, porque el valor de una .... depende del lugar que ocupa en el. El nlimero 42 93 208 se lee «cuarenta y dos : Lacifra 9 vale .... unidades. “SISTEMA DE NUMERAGION ROMANO ‘+ El sistema de numeracién romano utilizaba siete letras mayésculas, 1 Sv Sk be Ce Oem @plica 2 Escribe con cifras. 5 Escribe los tres niimeros posteriores y los 2) Un millén setecientos ochenta y nueve Yes niimeros anteriores @ un milion mil trece. by Tres millones quinientos seis mil dos- © ® Escribe con cifras y con letras. SOMZ LU SDMM=LLUMM + Elmerar nner de oto cis AUN CLU DRM LUM. Emap re de et as, 16 my 9 Copia y completa, (aon ‘NomeRO 10999 7.000000 11500000 POSTERIOR 1O Copia y escribe el signo >, 2355 | x +8905 ee 8 14840 kg | fae ay | Solucén: Le flan wn los Solucidn: Sobran. plazas 18 ' uelve atras ‘Actividades 11 Escribe con cifras y con letras los ndimeros representados 2. :Qué valor tiene la cifta 9 en cada uno de estos ndmeros? ("319820 ] 3 Copia y completa, o27ia FF 4 Aoroxima estos ndmeros a la unidad de milla: (372) ([322600-] 5 Completa en tu cuaderno 40 = 150U+....U 6 Copia y completa con el signo > 0 <, 70M +4DM ©) 70000 + 4000 235680 20M+3DM+6UM 18600 _ 10000 + 8000 + 60 6000+50+3 60000+9 3UMM+7¢M © LOMM +1UMM Problemas 7 A una exposicién de cémics han asistido ‘308 personas el viernes, 759 el sébado y 1.082 el domingo. zCuéntas personas han Visitado la exposicion? 8 Elisa tiene 78 CD, y Loreto, 23 CD més que Elis, ;Cudntos CD tienen entre las dos? 9 En un avién caben 273 pasaleros. En el ‘welo a Lisboa han ido 209 personas. {Cusntos asientos an quedado libres? 10 En ia panaderta hebia 415 barras de pan. Por la mafiana se 1an vendido 268, y por la tarde, 111. ;Cuantas barras quedaron sin vender? 11 Alvaro pesa 13 kg nenos que Javier y 6 kg més que Marta, 3i Alvaro pesa 38 kg. {cudnto pesan Javier y Marta? 19, a : 2 La suma y la resta )kee para saber Mi amiga la ballena Los problemas le ponian en grandes aprietos. Eran de su- mary estar Si en ua depésito hay 100 fi tros de alcohol y se aiiaden ‘otros 20 y luego se sacan 65, 0s litzos de alcohol que- arin en el depssito?». El nifio comenzaba a pensar en. eLaleohcl. Yse le ocurria en se- guida otra cosa diferente: Sien unaballena caben 5 elefan- tes y en cada elefante 4 caballos, cen cada caballo 3 perros setter yen cade perro «setter» 2 gatos, ‘en cada gato $ ratones y en cada rat6n 2 legatijas, em cada lagart- ja 3 marigosas y en cada maripo- ‘sa 3 mosquitos... zeudntos ant males cabfan en la ballena? Carlos se encuentra en Las, Casillas. {Cudntos kiléme- tros ha recortido? ;Cuantos. kilémetros le faltan para lle- gar ala meta? Este sf que era fil, Jose Maria Since Sta, ‘Ai, of EL Duende Verde (Anaya) iLo has entendido bien? Nombra cuatro animales que aparezcan en el texto, dos mas grandes que el gato y dos mas Pequerios, ‘Cusinos Itros de alcohol que- ‘dan en el depésito? {Qué nifo 0 nifia ha obtenido ‘mayor puntuacion? ;Cuantos| {Cuntos caballos caben en la puntos le faltan @ Roni para ballena? igualar a Raquel? {Cudntas lagartijas caben en ‘des ratones? 21 __—_ ye )Propiedades de la suma @ Agrupamos los sumandos de diferentes formas ‘PROPIEDAD CONMUTATIVA ‘PROPIEDAD ASOCLATIVA 15+ 13=28 (15+ 13) +10 =28+10=38 184 15=28 15 + (13 + 10) = 15 +23 = 38 © Aplicamos lo aprendido | En el acuario hay 20 peces rojas, 12 peces con rayas y 5 tortugas. Caleula de dos formas dis tintas el ntimero de peces y el ntimero total de animales que hay en el acuatio, Niimero de peces | __Naimero de animales 2+12=32 | (20412) 45=9245=37 12+20=32 | 204 (1245) =20417=37 Hay 32 peces. Hay 87 animales. Actividades @ Santi tine 20 canicas rojas y 35 azuls. Carlos tiene 35, canicas rojas y 20 azues.;Cuantas canicas tiene Santi? 4Y Carlos? ;Cuantas canicas tienen entre los dos? ‘Sumamos cuando juntamos, erupamos 0 reunimon vera erties en Una sola Recuerda © Conia y compete 150+ 45 +65 190+ 45 +65 \P ' Qué propiedad has aplicado? 22 @ Realiza estas sumas y compara los resultados: 6408 +7534 7534+ 6408 @ Realiza estas sumas agrupando primero los sumandos mds féciles de sumar: 237 +134+35 b)45 +804 45 © En el mes de septiembre habla 838 alumnos maticua- dos en el colegio La Mail, Si durante el curso escolar se han incorporedo 67 nuevos alurmnes,Zcuantosalum- nos tiene el colegio? © £1 Congreso de los Diputados estd consttuido por 224 diputades y 126 diputadas, ;Cudntas personas compo- nen el Congreso? @ Calcula et namero total de ltros de gasolina que hay en estos depésitos: ‘@Calculo mental esa Para sumar 9 a un ne ‘mero primero se suman 10 y, después, se resta 1 24+ 16 +32 d) 28+12+35 exeMPLo 376 +9 376 + 10= 386 385 -1= 385 376 +9 =385 5370 +8696, 8696 +5370 236 +9 308 +9 527+9 69949 709+9 ‘Ten er cuenta En unasuma se conece el valor de cada patte y se calcula el total a+ 0 hao 10 19949 225+9 34949 416+9 59949 orem 50 209+9 29949 306.49 39949 47949 Pea resta. Relaciones entre sus términos @ Asi comprobamos si una resta esta bien hecha RESTA ‘PRUE 200 savuENDO (N) 160 —>sustRAENDO (5) 200 + MINUENDO (30) =160 susrmarnpo (s) +40 > pirmencia (D) = 40 > DirERENcrA (0) 40 > premexcia (0) 200 NINUENDO (0) 160 — sustaENDO (5) M-S=D S+D=M M-D=S @ Aplicamos lo aprendido Para pagar la bolsa de patatas, Rosa entregé un euro y le devohieron 15 cén- timos, Comprueba sies correcta la vuelta 1€ = 100 cent 100 85 85 +15 15 100 aie Si es correcta la vuelta. Actividades @ Reaiiza estas restas y comprueba si estén bien hechas: 2) 3750-2815 4) 8300-2470 b) 4725 ~ 1088 ©) 7432-5084 ©) 6340-965 15340-2766 © En la panaderia an fabrcado 610 baras de pan. Sia mediogia ya habfan vendido 36, icuantas bares que- dan por vender? © copia y completa ta tabla. 20484150] _|L0060]__ [2360] 925 [1783|4073| [9340 2.185 | 8305 |3 086) 1007| © :0usl es Ia diterencia de precio de los teéfonos? :Cual Ser la diferencias incluimos un colgante para cada uno? (© :cusntos ais durée reinado de cada uno de ests reyes? A a cy 1474-1504 1556 - 1598 17591788, © Ls lonaitud total de las quince etapas de una carera ci- clita es de 2025 kilometres. En las ocho primeras eta pas, los coredores han recorrido 1 080 kilémettos, Qué distancia es falta por recorrer? Cada uno de los artfculas tiene una rebaja de 99 euros ‘iCudnto tengo que pagar por la guitarra y el clarinete? nse 1026 € @Lee y comprende Sobre una mesa hay tres carta: una sata, un caballo un rey, coloca- as boca abalo. Se sabe que a la derecha del rey hay una carta de bas- tos, ya la izquierda, una de ors. También se sabe que a la derecha de lacarta de espadas hay una sota. Con estos datos, indica cules el pa (oe cada una de las cartas ven qué orden estén, Ten en cuenta En une rest, la diferencia no vatla cuando se suma 0 $0 tes- ta un mismo nimero al mi- vende yal sustraendo. 20 22» 100 ~50 2+ 70 30 20 Sumas y restas combinadas @ Asi realizamos sumas y restas con paréntesis Para realizar operaciones combinadas de sumas y estas, per ejemplo, 185 ~ (55 + 65), debemios seguir estos pasos: 1” Se realiza la operacién que esti entre paréntess, 185 ~ (65 + 65) = 185 - 120, 2. Se realiza la operacién que falta. 185 ~120= 65 © Aplicamos lo aprendido Para pagar estos dos tableros de juegos, Patricia entregs 50 ‘euros. {Cuinto le devolvieron? 50 ~ (19 + 28) =50~-42=8 | Ledevoieron Beuros, O catcua 2) 3720 -(917 + 868) ») 2300 - (3100-1850) ©) (997 ~ 564) ~ (245 + 108) 4) (846 ~ 190) ~ (225 - 208) © copia y sta el parntesis para que estas operaciones sean corectas 2) 49-154 176-2441 7 097-49+.41=7 34 ) 98-62~34=2 26 _ © Realizay compara tos resultados. Ten en cuenta 87 (45 + 32) 176 - (98-53) En las operaciones combina- (67~ 45) +32 (176 ~ 98) 53 cone Imodsare resultado, 988 - (820-170) 450 - (286 + 97) (558 - 320)~ 170 (450 - 246) +97 © Ceuta et precio de las galletas. Leow. 83 cent. GALLETAS 2 spARRAgos ...... 82 cent. " @ Carlos fue al colegio con 63 canicas. Durante el recreo 4 de la mafiana perdi6 17 canicas y a mediadia volvi a perder otras 12. Cuadntas canicas le quedan? © Pore pacar esas dos prendas, Adela etregs un billet de cien euros, ;Cuanto le devoMleron? {Cunt se ha Shrraco por compacosen resis? REGIA Pra restar 9 a un ni mero, primero se res- tan 10 y, después, se sum 1 a 73641=737 748-9 =737 27 re ——————————— Pika calculadora @ Asi utilizamos la calculadora La caleuladora es una herramienta de calculo que se utiliza para realizar ‘operaciones con rapidez y precision. Por ejemplo, para sumar 3402 + 908 procedemos asi: GSeGGERE8 - Para restar 4359 ~ $462 procedemos del siguiente modo: GSEGeGG08RE - Para realizar operaciones con paréntesis, por ejemplo, 36 ~ (28+ 8), proce- demos asi ecu peas Suma aa memoria et nimero de la pantalla. Resta la memoria el mimero de la pantalla ) — Recuperaelmimero que exten la memoria. Gases @ Aplicamos lo aprendido Daniel y su hermana Maria estin ahorrando para comprar la videoconsola. Si Daniel tiene 41 € y Marfa 28 €, ecudnto dinero les falta? 99 - (41 +28) eaeaEe ae 99 - (41 +28) = 30 me Les faltan 30 €. Actividades £@ Mori tiene en su hucha 318 euros. ! a de su cumple fos, su to Carls le da 35 euros; sta Pilar, 27 euros; Su abuola, 13 euros, ys aula, 36 eUIOs. Qué cant dad de dinero tiene ahora? 28 Realiza las operaciones con tu calculadora, copia y com- pleta la tabla. © Escribe et nimero que aparece en la pantalla en cada caso @eeeRE GEEauas @ GGSEEG00088008 © Reaiza con tu caluladora estas operaciones 100000 ~ (40000 + 10000) + 600-62 ‘A continuacién, da la vuelta a la calculadora y lee el mensaje que le ha mandado Marta @ Pablo. © Witz las tecas de la memoria de tu celculadora pare resolver estas operaciones combinadas 2185 ~ (27 +42) 510 - (78 +51) »)708- (415-206) _) 93-(34- 17) ©)836-(163+87) 121 -(42-11) Ten en cuenta Antes de utilizar tu calculadora para resolver una operacién, ebes acer una estimacién aproximada del cAlculo que vas, ‘realizar. Por ejemplo: 7027 —» 7000 +2840 —> +3000 310000 ‘Ten en cuenta Para berar el ndmero que ests en la memoria pulsa ia tecla @ 0G hasta que desaparez- cal letra M de a pantalla, ‘Susttuye las letras por los ndmeros 1, 2, 3,4, 5, 6, 7 8, de tal forma que no haya dos ndmeros consecutive juntos ni en horizantal, nl en vertical, ni en diagonal. 0 30, @esume 1 Copia y completa, PROPIEDADES DE LA SUNA 75+ 25= (75 +25) 40 = 1004 ....= 25475 =o. 75+ (25 + 40) Propiedad .. eth Propiedad 'PRUEBA DE LA RESTA Minuendo> 100 25 « Sustraendo ‘ 325 — (G0 BEL PARENTESIS 830 ~ (225 + 360) = 830 - El paréntesis indica la ou que tenemos que hacer en @plica 2 Coloca en vertical y calcula. * 5 La suma de tres nimeros es 200 748. Uno. ia 6828 1 259 + 10209 ols 95,8507. os b) 183 462 + 27 244 + 988 otra nner 6) 19510 + 12073 +2408 *6 Serena 4, wun vos 1 actnc es 20000 y la deere 17406, cleul 3 Enos amacenes El Colin rabajen 526 £20000, a ferencia 17406, cau mujeres y 488 hombres. ;Cuéntas personas ‘rabajan en esos almacenes? Me 4 Haz las estas y comprueba el resultado a)5206-3780 c) 10308-7495 »)9330-5875 —-d) 36039-4042 7 {Cu8l es la diferencia de altura entre estas ‘dos montafias? 8 Escribe los ndimeros 9, 16, 23, 30, 51 y 665, uno en cada casilla, de tal forma que la suma de tres ndmeros en cualquier di- receién sea 111, 37 sa) | aa 9 Ana tiene 12 ats, y su madre, 36. :Cual es la diferencia de sus edades? Dentro de cinco afos, zcusl seré la diferencia de sus edades? Gabriel tiene 17 euros mas que Carlos y 38 euros menos que Javier. ¢Cudnto di- ero tiene Carlos? Z¥ Javier? 11 Para pagar los esquis y las batas, Luisa en ‘tregé 500 euros. {Cudnto le devolvieron? eum om ore pe: 168€| 12 {Cudl de estos personajes ha vivido mas tiempo? x isee16e2 8 y 1642-1727, e 1071783 177-1855, 13. Escribe dos restas con los términos de ca- da una de estas sumas: (260 + 104 = 364] 14 copia y completa la tabla 15 Cuanto le sobra a Carlos después de ‘comprar la raqueta y las pelotas? 16 Maria compré un par de calcetines por 14 €, un pantalén por 56 € y un jersey or 48 €. Para pagar entreg® dos bille- ‘es, uno de 100 €y atro de 50 €. ;Cusn- 10 le devolvieron? @avanza 17 Catcula el valor de los pasteles. ‘crc ——> 1 € 28 cent. PASTELS >? REFRESCOS —> 1 € 85 cent, vyoour ——> 1 € 35 cent, ron: 8 € 85 cent 18 Inigo y Mayalen cuentan el dinero que tienen en sus huckas, [nigo tiene 13 eu- ros menos que Mayalen. Si entre los dos tienen 89 euros, coudnto dinero tiene ca- a uno? 31 (Seguir unos pasos Lee detenidamente, completa Ios pasos del ejemplo y haz lo mismo para resol- ver los dos problemas propuestes. Daniel tiene en la hucha 24 €, Sara tiene 7 € més que Eduardo y 8 € me- nas que Daniel, {Cudnto dinero rednen entre ls tres? 1 Actara los datos y la pregunta Daniel tiene .... euros. 0s pares ——» sara tiene .... euros mas que .. Eduardo tiene .... eutos menos que 0 QUE QUEREMos SABER —> 2 Un esquema ayuda JSSESISSSSIIS OL 3 Las operaciones Daniel —> 24 . 24. Sara—> 24-8 los tres suntos ——> 16 Eduardo —> 16 - 7 = at) 4 La solucién Ente los tres reinen ... euros. (Problemas 41 Laura mide 163 cm, Adela mide 13 cm més que Rafa y 39 menos que Lau- ra, {Cusnto mide Rafa? * 2 Rutino le saca 4 afios a su esposa Raquel, que tuvo al hijo de ambos, Dar a la edad de 31 aflos,:CuAl es la edad actual de los pacres,sabiendo que €l hijo tiene ahora 12 fos? ‘Vuelve atrds Actividades Problemas 1 Escribe con cifras y con letras el nimero 7 {Cuanto pesael pero de Pilar? representado, : 2 _Cual es el valor de la cifra 4 en cada uno {e estos niimeros? 8 Observa el grética y contesta. {Qué dis- 2074006) 2470060) tancia hay desde Riaza a Santibstiez? 2¥ desde Aylén a Grado? 2007 406 2.007 046) saat 3 Escribe con cifras. 4) Quinientos siete mil trescientos seis, ) Doscientos cinco mil cuarenta y ocho. ©) Tes millones cuatrocients tres mil cinco. 4) Novecientos mil trescientos cuatro, 4 Copia y escribe el signo >, <0 =. yer recibieron d re ia 1 2560 © 2000 + 600+ 60 quiosco. Vendieron 106 por la mafiana y Tose 600 00-8 Seperate oo ge 2740: 2000+700+4 ron sin vender? 3020 ums 6c +20 10 tet ea 8 soe Oat GUM + 20420 “creo, perdié 17 cromos y a mediodia vol- 1 8403 Suis 49 Ws pe dS lan coos oon 5 Apoxima ats mites. TT Raquel compré ur balén por 33 euros y 62048 tuna red por 3 eures, Pag6 con dos bille- tes de 20 euros. ;Cuanto le devolvieron? 6 Copia y completa la tabla, La multiplicaci6n PORE Rovewee | ae Se SLBLESER | Sees j stuvee euReEEce Irecesen “CLeets \ eeeune ale La sesin de entrenariento de fy la han pesenciado 796 parton, Sia envada castaba 3 €, cubrt se he recaucedo? Dkee para saber El campedn mis joven dol munéo Con tres afios, Femando Alonso empez6 a conducir el kart de su hhermanas no legaba a los peda- les y su padre tuvo que adaptir- selos. Aes siete, gané su primer titulo regional y, desde entonces, teste joven de Oviedo ha batide muchos récords EI primero fue en el circuito Intingaro de Hungaroring, en el aiio 2003, Esta pista, la mas len- ‘adel mundial después de la de ‘Ménaco, sonsta de 4 knee lon- gltud y tiene trece curvas estre- chas y polvorientas, Fernando dio en ella setenta vuelias y en- 6 el primero en la meta. Se convertia de ese modo en el pi- Toto més joven que ganaba un ran prensio de Formula 1 os aiios después, en ef 2005, se prodamé campeén del mundo de este deporte, Con solo veint- ceuatro aos, se convirtié en el campesn del mundo mis joven de la historia de la Form 1. iLo has entendido bien? 1 Cus es el circuito més lento {del campeonato mundial de Formula 1? 2 {Cusntos Kilémetros recorrié Fernanda en Hungaroring? 3 {Cudntas curva tomé en total? 35. Be Dea multiplicaci6n: términos y propiedades @ Asi muttiplicamos dos 0 tres néimeros ara multiplicar, por ejemplo, 54x 8, procedemos de la siguiente fornia: ee 5/4 5/4 AAO 2 “Hs [2 4[3[2 ee: ‘nos Hevamos 313. Escribimos 3D pees eaten a aa i | (4x3) x30 12% Sx4=12 Ax3012 4x ($3) =4%9= 36 © Aplicamos lo aprendido Galeula de dos formas distintas el niimero de dados que hay en cada piso y el ntimero total de dados. 5x4 4x5 (x4) x2=20%2. 5x (4x2) =5x8 > 20 datos en cada piso. 40 dados en total, Actividades O catia. 627 675 658. 639 5 xe “7 “A 36 Caleula de dos formas sistintas cusntos cuadraditosver- des hay. {Qué propiedad hes aplicado? Si en cada caja hay sis titros de leche, ccusntos lites hay en total? © Cateua y compara los resultados. * er 3xBxM 4xx2) (EXAxT] El pavéntesis nos indica a ope (x 5)x7|* (4x6)x2 5x (4x7) raciér que realizamos en pri rr ga 6x(3%5), 9 @ La entrada a un parque acuitico cuesta 28 €. Nueve ‘amigos deciden pasar af el dia. {Cuanto les cuestan en 6x15=90 total las entradas? 2x 4)x7 8x7 =56 12 pista det circuito de carreras mide 2745 m, ,Qué dis- tanciahabré reorrdo un coche que ha dado nueve wuel- tas completas al circulto? ecus nano 10 Para sumar 11 2 un 126+11 321411564411 numero, primero se su- met y aecaere 238411 «327411 625+ 11 suma 1. 253411 431411 -736+11 257411 «463411 843-4 11 315+11 487411932411 - pPropiedad distributiva de la multiplicacién @ La multiplicacién con relacién a la suma y a la resta (7-2) x3 =5x3=15 7x3-2x8= 21-6015 © Aplicamos lo aprendido Caleula, aplicando la propiedad dis tsibueiva, cunts plantas hay en total (B42) 3 =3%342x3=946= Hay 15 plantas en tora. Actividades © Corie y completa como en el ejemplo. (6-99.25 x9-3x9 045-2 ae +7x 18 »)(9-3)x6 115 + 10)x ) (23-Nx2=... 38 44 Calcul el ndimero total de fchasapicane a propiedad distbutiva, Pedro guarda cada mes 50 € para comprarse un ordena- dor y 20 € para comprarse un reproductor MP3. Cuanto ahorra al cabo de un afio? © calcula teniendo en cuenta la proridad dela multipl- cacién, a)3x447-544x4 3x445-3x2 b)7x2-5x248 D9x4-8x346 © cateula de dos formas distintas. (6 +3)x4 )(6-4)x5 b)7x(5-2) )8x(7-4) 9 +3)x5 Hd2+3)x4 Ten en cuenta (Cuando hay varias operaciones ‘combina (suas, restas, mule tipieacones..), primero se har ‘en as multilicaciones XSE44 9D Y Y+448 =25 (Con tos datos de la llustracion, escrbe el enunciado de un problema y resuévelo 39, ay Practica de la multiplicacién @ Asi muttiplicamos nuimeros de varias cifras Para multiplicar, por ejemplo, 369% 145, procedemos de la siguiente forma: 3/6] 9 s[6]o xiifals x[rfals soxs— > | |[1]814]5] fnupauanoe Thales s60x40— || | 7 RI eo eee rfafzfelo 300% 100-,| 3 | 6 | 9 |] ol] [tospatcites as/6{s/olo a[sfo[s 3[ eels © Aplicamos lo aprendido esis ha descargado 217 cajas, En cae ‘da caja hay 235 bowes de mermelada eCuantes botes hay en total? 217 235 1085 651 +434 50995 Hay 50995 botes de mermelada, lades O catcure. 2) 435 x 278 €) 381x723 3b) 642 x 195 6) 536 x 214 © Un camién transporta 275 cas de ats con comida pa- ra peres. Cada caja contiene 165 latas.Cudntas las transpora en tal! ld, a © Copia y completa. 135 «iu are B10 ooo Bist 1276 +000 Doi Ge 3 200s © Roberto esta haciendo inventario de su tienda de infor. ritica, Copia y completa la tabla que ha elaborado. © Sin hacer tos cleus, indica evs puede ser el resultado emer resus Bos Poe e ee sat ~*c} 100430 | 9 325138 605 x04 « << my ps0 sc) 183920 ecua Para estar 11 a.un nd mero, primero se res- tan 10 y, después, se resta 1, “Ten en cuenta Para conocer la magritud del resultado de una operacién ha- ceemos sna estimacion, 508% 198 = 77 508 x 198 = 500 x 200 +500 x 200 = 100000 El resultado. buscado staré préxime a 100.000. 508 x 198 = 100584 PGasos particulares de la multiplicacién @ Asi multiplicamos con ceros intermedios o finales + Para multiplcar, por ejemplo, 425 x 108, proceclemos de la siguiente forma: 2/5 2/5 3 3 4 4 xfifo x|t 425 x3—> 1/27] 5 | [eemprictica no 1f2]7]5 425 x0 Oporto] ee i coe fal els 425x100 4 4/2 | 5 | oo s(7[7[5 afs[7[7[s ‘* Para multiplicar, por ejemplo, 340 x 260, hacemos esto: Ela prices, os eros finales’ de os fctores no xe maltiplican, sino Jque re afaden a Producto 340x0—> 340% 60— 340x200 ,| 6 @ Aplicamos lo aprendido A.cada uno de los 217 colegios de la comunidad, se ha enviado un lote de 105 libros para la biblioteca. ¢Cusintos libros se han enviado en total? 217 x105 1085 +217 22785 Se han enviado 22785 libros. @ Catcuiaen tu cvaderno 2)643x 206 —B)B47x505 0) 6524 x 408 42 * @ Los 136 alumaos de tecer ciclo de Primaria van de ex- cursién. Si cada una ha pagado 205 €, cual ese cost total del viaje? O caicuia, 2) 58 x 200 4) 985 x 1000 ») 435 x 100 ) 13630, ©) 54% 300 18210 © Cada cio representa siempre la misma cif, zousl? aes see Bos @Qo3 6@s Qs7e +899 +5 OS Seas 53978 S-7 Q: *@ sien una hora hay 3600 segundos, ccusntos segundos tione un dia? Utiliza tu ingenio © GS © 000 0 0 ca ann ear ew emés, eee - Recuerda Para multipliar un nero por 10, 1€0, 1000,...procedemos ast 4x gg 4699 5 1090 = 53090 Pra muitiolicar por 20, 200, 2000,...procedemos asi: 43% 20= 43 x2 10 43x30 = B60 Resume 1 Copia y completa. PROPIEDAD CONMUTATIVG Si en una multiplicacion $@ o.rssmnsee orden de los factores, el resultado no 15x4=4%.....=60 128 = ie Xoo 36 PROPIEDAD DISTRIBUTWA Con relaci6n a la suma (543) 7 = BX se $ BX vn Ax B+ 224% 4X Con relacién a la esta: 4x (5 3) 4X AX. (7) X35 oe Bm se XB @plica AZ coalute de dos formas distintas ef nimero ) de cubites. * {Qué propiedad has aplicado? {3 Calcula y compara los resultados. 3x (4x25) 100 x (6 x5) S| @xayx25 (100 x6) x5 + Que propiedad se cumple? —s “See PROPIEDAD ASOCIATIV Para multiplicar tres ndmeros, se primero dos de ellos y el ‘se multiplica por el tercero 6X (25) = (au K 2X5 (43) 6 = a x (3X6) PRACTICA DE LA MULTILICACION 3/5/8 x|2lole 368x6—> 2]ifals 368200 > 49)/0|0 7[3|7/4J@ Copia y sitda Ios paréntesis necesarios para obtener Ios resultados indicados, @s3xd44| [6x5e3033 Biaxac20| | 6x523288 5 En un almacén hay 25 filas de cajas con 130 cajas en cada fila. En cada caja hay 50 paquetes de cereales. Cuéntos paque- tes de cereales hay en total? 6 Cual es el peso total de los contenedores? 12 13 Copia y calcula. a) 405 x 306 ) 5300 x 400 ») 937 x 104 @) 3600 x 250 ©1349 x 307 #1 2700 x 300 En el comedor del colegio hay nueve filas cde mesas, en cada fila hay catorce mesas y en cada mesa caben seis comensales. 2Qué capacidad tiene el comedor? Calcula y compara los resultados. a)5x7+5x335x10 b)6x12+6x8->6x20 13x94+3x1133%20 DAx6+4x494x10 Un cabrero tiene 143 cabras y cada ca- bra produce 3 lites de leche diarios. 2Oual es la produccién de leche de una semana? ;Y de 15 dias? Copia y completa, 427 a9 4 xOO6 2304 +000 81100 Realiza estas multiplicaciones: a) 387 x 196 ©) 365 x 318 b) 760 x 46 317x731 Cada uno de los 325 comensales del co- medor del cole paga 75 € al mes. ;Cudl 5 Ia recaudacion mensual del comedor? 14 Para completar 39 cajas de 25 botes fal- tan 4 botes, ;Cudntos botes tengo? 15 En 86 ramos de 12 rosas, icudntas flores hay? @avanza «16 Un cine tiene un aforo de 350 localida- des. En las tres titimas sesiones se ha lle- nado. {Cusl ha sido la recaudacién total? Las tres clases de 5.° de Primaria van de ‘excursién. En cada clase hay 24 niios y nifias; a cada uno le toca poner 6 € para pagar el autobis / 12 € para el museo. iCual 25 | coste de la excursién? 18 Un depisito se llena con dos gris. Uno vierte 25 litras per minuto, y otro, 20 Ii- ‘0s por minuto. $i esté lleno el depisito al cabo de dos horas, ;qué capacidad, en lives, tiene el depésito? 20 litrosminuto ‘Dividir el problema en partes AA resolver un problema conviene preparar preguntas intermedias que facilten el paso de los datos a la solucién. Un comerciante compré cien pares de zapatillas 2 32 € el par. Vendi6 los ‘ochenta primeros pares a 45 €, y los veinte dltimos, a 40 €, ;Qué ganancia obtuvo? A. {Cuanto le costaron las zapatilas? 100 x 32=3200€ 'B {Qué dinero obtuvo de la venta de los pri- ‘meros ochenta pares? 80x45 = 3600€ © {Cusnto obtuvo por la venta de los ditimos veinte pares? 20x 40 = 800€ 1D {Qué cantidad recaudé en total con la venta? 3600 € + 800 €= 4400 E Qué ganancia obtuvo? Ganancia = Recaudacién — Costes Obtuvo 4 400 ~ 3200 = 1200€. (Resuelve de la misma forma 1 Un hipermercado compra 750 litros de aceite de oliva a 3 € el lito. Vende 400 litros a 4 €, y el resto, a 5 €. ,Qué ganancia obtuva? 2 Una tienda compra 60 pantalones y 45 camisetas a 20 € la pieza, Des- pués, vende los pantalones a 30 €, y las camisetas, a 25 €. ;Qué beneficio oblieie de la venta? #5, Vuelve atras Actividades “1 Indica el valor de posicion de la cifra 9 en ccada nimero. Problemas « *B La alferencia de precio de estos dos tele- visores es de 735 €, :Cudl es el precio a0 de televsor de plasma? (wars) [eis] (36569) 2. :Qué namero esta representado en el abaco? 8 Ordena estos nlimeros de menor a mayor: [737428] [e37ea] [873622] [719625] [earass] [459327] 7A Escrite cémo se leen estos nimeros romanos: ) MeMLVIIL ¢) MDLXXXV! ) MCNXL 4) DOCXWIt 5 Realiza en tu cuadero. 2) 3795 + 4637 +9438 b) 7468 - 1593 + 4806 ©) 58461-9284 4) 43 765 - 5649 6 sitaa el paréntesis para que estas operacio- nes sean correctas: a) 25-15-13 = 23 b)29-9+18=38 )36-9+18=9 4) 45-16 +19 7 calcula 990-4423) 0) (25-12) + (70-18) NWS ~46) +25 g)(86-+41)-(00+ 13) | (el 425 € 9 Un camién transporta 7500 kg de fruta 1785 kg son peras, y el resto, manzanas. {Cusnto pesan las manzanas? 10 Ana ha comprado.un jersey y un pantalén fen las rebajas. ;Cudnto se ha ahorrado? REBAIS me ase ERAS Me 11 La diferencia entre la capacidad de dos depésitos de gasall es de 2.500 litros. Si €l pequeto tiene 12500 ltrs, zcuantos litros tiene el mayor? 12. En un autobis viajan 54 pasajeros. En la primera parada bajan 13 pasajeros y su- ben 9. {Cuéntos viajeros tiene ahora el autobis? La division 1 Si Alvaro quiere epartir 282 polos entre os tres corals, Zeuéntes pollos pond en cada coral? 2 La ganja dispone de 4512 kg de trigo para 6 meses. ;Cusn- tos kilos de trigo consumen las zallinas cada mes? | kee para saber Iremos todos los de quinto Nos han explicado que, como La ganja cocuela Bn primera iremon a pasar dos dias a una granja escuela Hay que var ama porque fot quedaremos a dormir una noche. 1a profesoraha dicho que hare- tmos tus comm: comsenics pan, teiremos lana, recogere tos tomate, nc piede que prepares queso. somos muchos unos euarenta 3 gCuintas tortillas de patata ) Y ocho en wu, tienen’ que ha. hhan podido hacer si en cada : de sh {er cuato grupos de alumaos tna ponen 4huelos?;Cuan- Sora rata. ihionestay ‘También yeremnos animales nor erachorin & eudarion OF denaremos vaca, cepillaremos dior eaballon daremos de co: | thera lsovejas ya logis. Para exo de ton animales for. | marin seis grupos, porque dr | ten que esimporanequese | ‘Todlos estamos deseando que la primavera llegue ya. éLo has entendido bien? 11 {De qué curso son los alum- nos que in a la granja? 4 {Cusntas cajas necesita Al- 2 {Cuéntos alumnos habré en ‘mudena pare envasar 954 ‘cada grupo para tefir a lana? huevos? ¢Sobra algtin huevo? 37 para dar de comer a las g2- ames Hinase aw pea divisién exacta. Equivalencias fundamentales @ Dividimos y muttiplicamos DIVDENDO (0) > 185 5 =—nmsox (a) Pru 15 87 - © Aplicamos lo aprendido eCuxintas garrafas de 16 Ise pueden lenar con 875 1? 15123 24 = gallina y 708 huevos de codoriz. ;Cuéntas docenas he recngido en cada caso? {Cuantos sacos de 18 kg se pueden llenar con 10100 kg de maiz? {Cudntos kilos ‘quedan sin envasar? 8 Realiza las siguientes divisiones y com- prueba el resultado: 215728: 11 0) 29513: 73 0) 42596: 85 ©) 73862: 486 1114048: 297) 600750: 833, 9 {Cusntas cajas de 75 torillos se pueden ompletar con 94 000 torillos? 10 Un coche de Formula 1 ha recorrido 372722 m después de dar 79 vueltas completas un circulto de carreras. ;Cual la longitud del cicuito? 11 Copia y completa la tabla, 63198 | 49 i5_| 206 | 13 96234 | 178 196920, 360 | 0 12 Haz estas divisiones: a) 11000 : 25 ©) 22000: 50 ») 33000: 75 ) 44000 : 100 + :Qu tienen todas en comin? :A qué es ‘ebido? 13 En una division exacta, el dividendo es 245700, y el divisor, 234. ;Cual es e! Cociente? {Cusl seria el cociente si di Vimos entre 2 el dividendo y el divisor? 14 Un camién de transporte lleva 132 blo- ‘ques de hormigén que pesan 34452 kg, ‘iCusnto pesa cada bloque de hormigén? 15 Calcula y haz la prueba. 2)29264:273 d) 41 684: 618. »)330480:459 —) 260519: 386 1534251: 174 1) 353090: 527 16 En un contenedor caben 580 cajas de fruta. ;Cusntos contenedores son necesa- rigs para transportar 121 320 cajas? @avanza 17 Sise divide un ndmero entre 54, zcual es el mayor resto posiple? 18 Al dividir 168 entre 24, el cociente as 7. Escribe cuatro divisiones distintas cuyo cociente sea 7. 19 Un panadero ha hecho 4 104 rosquillas. Para su venta las ervasa en cajas de 6 docenas. Cuadntas cajas puede llenar? ‘Explicar el proceso Copia el enunciado y la resolucion que te parezca més adecuada de entre las realizadas por Alvaro, Virginia y Maria Problema 1 Una furgoneta ha hecho tres viajes en un da En el primero transport6 87 cajas; en el segun- do, 12 mas que en el primera, y en el tercero, 28 menos que en el segundo. :Cuantas cajas transporté en total? Solucién de Alvaro Solucién de Virginia 87+12= 99 =28 7” Solucién de Maria 1 viaje > 87 2s viaje» 87 + 12=99 3° viajle > 99-28 = 71 Toial de cajas: 87 +99+71 = 257 ‘Solucién: La furgoneta trans- Ot6 en los tres viajes 257 cas. 87 87412 87412-28= 71 257 87 +9971 =257 Solucién: 257 cajas. Problema 4 ‘Almudena tiene 480 fotos en 3 albumes. En el Drimero tiene 175 fotos, y en el segundo, 165. ‘Cuntas fotos tiene en el tercer album? Problema 3 ‘A una papeleria llevaron 30 paquetes de 25 cuademos cada uno. ;Cudntos quedan si se han vendido 429 cuadernes? Un barco pesqueo llevaba en sus bodegas 19630 kg de pescado. En los dos das siguientes hha capturedo 6499 kg y 7900 kg, respective: ‘mente. El capitén quiere regresar cuando tenga 40.000 kg almacenaddos. :Cuantos kilos le faltan? _ ‘Wuelve atras ee eecr mca ge, | ‘Actividades 1. :Cual es e! mayor nimero que puedes for- mar con las cifras 3, 7, 8, 4 y 27 2¥ el me- ‘nor nimero? 2 Descompén estos nimeros como en el ejemplo: 570238 = 600000 + 70000 +200 + 30+8 8 Coloca en vertical y calcula. 2) 6538 + 23140 + 756 ») 467 + 38095 + 1654 49324-48735 4) 62753-9854 4 Copia y completa. 5 calcula a) 628x374 ©) 840 x 92 by 423 x 508 ) 567 x 760 6 Calcula aplicando la propiedad distributiva, a(4+5)x7 b)2x (10-6) 7 Sitia el paréntesis para que se cumplan las igualdades. 344x6=429(38 +4) x6 2)5x6+8=70 b)9-3x4=24 16x 15-5 =60 99x 12-8 100 ©)65-15x2=100 Problemas 8 De un depésito que contenta diez mil Ii ‘ros de agua, se sacan, primero, tres mil litros, y, después, cuatro mil quinientos. Custos litros quedan en el depisito? Si tuviera 93 € mas de los que tengo, po- dria comprar un ordenador que cuesta 1950 €. ;Cuanto dinero tengo? 10 Enel almacén hay 134 cajas con 25 jue- gos de mesa cade una. :Cudntos juegos hay en total? 11 Por averia de un tren, una empresa trans- porta 1 418 pasajeros en autobuses de 55 Plazas. :Cuantos autobuses ha necesita- do? 2Van todos lleros? 12 Sergio ha comprado tres libros con estos precios: 24 €, 14 € y 28 €, Para pagar, ha entregado' cuatro billetes de 20 €. {Cusnto le devuelven? jae] W2ae! 5 Los ndmeros decimales 1046 parte de la ‘chocolatina ‘se ha comido Jorge? 1/8 2Cuxintas tabletas de chocola- {e hay en la Wustracion? Hay dos tabletas y cinco déci- mas, es decir, dos tabletas y media (2,5 tabletas), Actividades @ bspre52 con una faccién y con un ndmero decimal Ia parte coloreade de cada fir E - © Completa cada caslla con el numero decimal que corres- ponda, © Esaibe con cis. 2) Tes unidadesy ocho décimas. 5) Ocho unidades y dos décimas. ) Tece unidadesy cinco décimas (© 006 namerocoresponde a cade letra? Ae ¢ . ‘p- 008 unidades 7 cuatro décimas, “Tes unidades > Jtsaicime | 36 © Observe la regia y completa 24 1-045... 2-02-05 Han.0 10 Pera sumar 21 a un 154421 368+21 6234.21 rnbmer, primero se su es 172+21 433421 699 +.21 suma 1. 246+21 493421 716 +21 Are) =408 [ape otl es e4o eat. ert 4274212448 | 302421 687421 B71 421 Phas centésimas idimos la unidad en cien partes Para expresar cantidades menores que una décima, utlizamos fas centésimas. = Si dividimos cada décima en diez partes iguales, la unidad queda dividida en ‘ien partes que se Ilaman centésimas. = nob fe ee ied se Se eee 12,85 se lee «doce unidades y ochenta y cinco centésimase —> 8/5 © Aplicamos lo aprendido Qué niimero sefiala Blisa en la regleta? EI nsimero es mayor que 0,6 y menor que 0,7. Elisa sefiala el nimero 0,64 Actividades @ Copia y completa cada casila con el nero decimal icv correspondiente. 66 © Exoresa con un nimeto decimal ia parte dela regla colo reada de azly con oto la coloreada de ama. ~ © copia y completa. ) Ocho centésimas + )Treintay cinco centésimas + >] Ten en cuenta Seis unidades y custo centésimas ———> ©) Sal unldodes'y 7 cease de decinaes @ smcennnnnan———> [9,06] Ente dos nies decimals, es myorel que Bene mari ©. ——— par eter 712>3,95 ® — wey 753 ie ate ener os eal 65 «© Colcca os signs <, > 0 = sagen coesponda mayor ol que tene nyo" Ta 3420346 303,00 5.02485 ‘arte celal 5210504 6159314014 peas > su © Ordena de menor a mayer. eer [135] [140] [250] [2i0) [104] [235] | Obsera cémo ha descrito Rubén la figura A y haz ti lo mismo con la figura B. +E cuadrado rojo representa una uni- dad. * Cada barra azul representa una déci- ‘*Cada cuadradito amarillo es una centésime, “En la figura A se ha representado el nnamero 1,47. Peas milésimas @ Dividimos Ia unidad en mil partes ‘Para expresar cantidades menores que una centésima, utlizamos las milésimas. ‘Si dividimos cada centésima en diez partes iguales, la unidad queda dividida ‘en mil partes que s¢ laman milésimas. ua comes, ie aS : ae Teer eee 7009 one DI 2,158 se lee «dos unidades y ciento eineuenta yocho isimaw [2,115 |8 | © Aplicamos 10 aprendido Qué peso marca la bascula? La biscula marca? kilos y 125 gramos (2 ki- los y 125 milésimas de kilo). 0 [45 décimas =... milésimas 0,0 | 8 | 0 +8 centésimas / milésimas le © Escribe cémo se leen estos nimeros: 0,002) [0,028) [0,284] [3,009] [5,016 8307] © Escribe con citras estas cantidades: 2) Ocho milésimas, ) Ciento cuarenta y tres milésimas. ©) Cuatro unidades y seis milésimas. 4) Quince unidades y veinticinco milésimas. © v4 namero representa cad erat 8 ¢ we " " i ‘ake © Cooce os sienos >, <0 =, segin correspond 238° 338-2820. 2819 308 1,981,975 0,450. 04505 © completa con un nimero decimal en cada cao, 012 << O14 1) 3,88 0 = BOcent. 080 — 30cent. 0,03 Scent. 1,5€ 2eent. 0,02€ x ‘ime dros 60 cértimes, “endelaetpl que ‘ime os qutaras sus tengo? "Ten er cuenta No es 0 mismo uno coma cin- ‘co euros que un euro y cinco fae =< @@ 150 € > 1,05€ 1€ 50 cont.» 1€ 5 cont Sartidad de diner Pepeleda Rona une rmoteda de 20 céntines. Mors, Rosa cane e dob. ‘oun tian entre bbe dos a prinspo? @esume 1 Copia y completa. Décinas, CENTESINAS ¥ MiLESINAS fd Una unided 31 1, om Una décima—s + — m 9 Una centésima > 2 : 100 a Una milésima —> m 700% 12,045 se lee «....unidades y cuarenta y cinco .. EUROS, CENTNOS Y NOMEROS DECIMALES Un euro tiene .... eéntimos ——> 1 € =... cent. Un céntimo es una ... de euro——> 1 cent, = an € Las cantidades de dinero se pueden expresar con nlimeros decimales, BE 18 cent, =n € @lica 2 Copia y completa la tabla. 5 Escribe con cifras. 2) Dos unidadesy sete décimas. ®) Tena y dos centésimas. €) Once unidadesy cinco centésimas. 4) Seis milésimas. 6 Expresa en euros, con un numero decimal, el dinero que hay en cada monedero. 4 Escribe como se leen estos nimeros: (0.036) 2.08 2 £7 Expresa en euros, con un niimero decimal a) 2 cent, ©) 4€ 8 cent b) 75 cent. 4) 15 € 85 cent. 8 Copia y completa la tabla, Cinco centésimas Trece milésimas Esoribe el ndmero que corresponda. a)7U+5d+ 6c + 5m 7,565 b)1D+3U+2d+6¢ )4U+5e )2d+8m 2)3U+5¢+6m Sie cuadrado es la unidad, qué ndmero sppresenta cada figura? 11 Reflexiona y completa 2 anne O84 rs 0,404 ane 0,25 + 0,800 4 0,780 sv =1 12. ,Qué nimero representa cada letra? a BS He 13. Qué temperatura marca el termémetro? 14 Continda estas series: 2) 52 BT —6,.2— sre ~ sero B) 3,75 — 44,25 ~ eee oe OUT = 1,9 2,1 = se ss 15 Ordena de menor a mayor. a)0,2~2-1,2-22-14 b) 1,08 ~ 1,80~2,05 -0,99-1,9 @avanza 16 Copia y completa con nimeros decimales. BA eS © cepa, calla y completa A724 + oe 9 Oe # 2,58 be- 26 8) noe 2,16 De un queso que pesaba 2,5 kilos, se han vendido un ‘roz0 de 0,6 kg y otro de 0,35 kg, {Cuanto pesa el trozo ‘que queda? © observa ls dstntas pesadesy calcula + Cusnto pesa la sandia? 2Y los plétanos? recs eENPLO Pra multilicar un n= 47100 37x10 mero por la unidad se- sex10 ‘guida de ceros, se afia- 47x 100= 476 fninmenms | tt | aroei0 eras como acompatian 350 x 10 3 la unidad. 47x 100=4700 90010 Ten en cuenta Lasuma yl esa e eacionan. azo 173 x 100 283 x 100 490 x 100 646 x 100 700 x 100 315 1000 620 x 1000 700 x 1000 '870x 1000 ‘906 x 1000 - )Multiplicacién de un decimal por un entero @ Muttipticamos y colocamos la coma Para multiplicar, por ejemplo, 2,088 x 26, procedemos asi 1° [Se realiza la operacion como si Tos] = ntimeros fueran enteros. 2,083) x26 2° [Se coloca la coma en el producto’ 12498 Tamas lobtenido, separando tantas cifras +4166 [decimales como haya en el factor bAl5 cia “ee = @ Aplicamos lo aprendido Cio pagar por tes chocor facinas sea wna usta 215 2TF | X3 Gren Actividades @ copia y calcula. 72 15,2 0,028 5124 «3 x8 x6 x3 OQ caicuia 5,145 1684 1467 x12 x23 x8 0,268 x32 45,06 25 9,003 x52 80 . © Realza estas multiplicaciones y observa que el resultado 5 un ndmero enter: ‘Ten en cuenta jo2xs 08x15 «75x06 36 Tas WwO5x8 —y @16x025 = olexes = GR 182 © Siun bote de refresco cuesta 0,65 €, jcudnto costaré un err paquete de seis botes? AL mmtipicar decimals, ot product puede Ser un nero eter Coes) © {cuties la cistancia entre tes dos columnas del aparca- mmiento? © sCusnto cuesta ef melén? 2¥ fa sania? 8x05 22408. 64x05 poi 82 ion con cociente decimal @ Asi dividimos y sacamos decimales en el cociente Para dividir, por ejemplo, 46 : 8, y obtener un cociente con dos cifras deci males, seguimos estos pasos: Syovape 1° [Repartimos 46U entre 8, 46 | =a HTocan a 5Uy sobran 6U 6 uldiec 5 2° FTransformamos las 6 unidades s0-} rane SRRERE Ponemos una coma en el cociente| 416 s__ y seguimos dividiendo. 6\0 u pas ee ieeoenee a lista | foean n7ay obra 44. 3° [Transformamos las 4 décimas so-] ae ee 4 /brantes en centésimas. 4 6, |s d= 40c 50 Updit c hore ee TORE fees et peas 4 mos lo aprendido Si entre cuatro amigos compran el osito para hacer un regalo, zeusinto pagar cada uno? 9 4 10 235 20 ° ‘ Cada uno pagars 2.25 € Actividades @ Halla et cociente exacto de estas dvisiones: 9:2 oie:4 03594 wiz.s 28:5 noire oe {@ Hala et cociente de cada dvisién condos cifras decimales. 07:3 6) 1358 ©) 135: 11 A 2) 30:7 €)38:12 hnara:ar 759% 2 decima ley © cateula con une divs. Te 14X02 21 ) won 52-= 143 15x Bun 2B= 63 4) 38 x = 208 + 18 30 © 2A como sale et klo de platenas? 2 kilo de mancirinas? Ey Al divi prouct etre uno ‘Aas Tammag) tls fctres,obtenemos el ae vs stro factor \ ae. 7e © Un paw de cinco kilos ha costado 17 euros. :A be ests 1 ako de pave? © sie! puent tie una longitude 62 metros, ud e a anchura de cada uno de sus cinco eros? @ Tres primos se reparten 10 € que les ha dado su abuelo, aQyanto le toca a cada uno? REGLA Para dividr un ndmero centre la unidad segul- da de cers, se elimi- nan del mero tantos eros como acompa- fan ala unidad 170: 10 24010 620: 10 72010 500:10=50 —g99:10 Producto y cociente por la unidad seguida de ceros @ Asi multiplicamos 0 dividimos por 10, por 100, por 1000,... * Para multiplicar un mimero por la unidad seguida de ceros, basta con des plazar la coma hacia la derecha.. un Tuga. dos lugares. tres lugares. 156 150 186 X10 x 100 x11000 14560 | 145,600 | 1456000, | re 1,456 x 100 = 145,6 1,456 > 1000 = 1.456 *De la misma forma, para dividir se desplaza la coma hacia la izquierda... un Tugar saddos lugares, tres lugares, oe open pee Sampaio =p7e04 © Aplicamos lo aprendido Un corredor de fondo avanza 0,95 m en cada zancada, :Cuémo avanza en 10 zancadas? Yen 100 zancadas? 5m En diez zancadas avanza 9,5 metros 0,95 m > 100 = 95 m En cien zancadas avanza 95 metros. idades O catcuse. a)3,4% 10. €) 7,206 1000) 4,16 100 b)0\843% 100 )2,35%10 £0,019 1000 84 © Copia y completa ia tabla © divise. 268:10 —¢)2,3:1000—@) 1,85 100 b)54:100 6) 7,25:10 18,52: 1000 © copia y completa. 952% ») 0018 =18 986% 9136: .... =0,136 0) 4,026 x W) 27 te = 0,27 © Una botela grande de agua contiene 1,5 irs. Los niimeros 7h, son fracciones, ie io 30 @ Aplicamos lo aprendido Amaya lleva recorridos tres kilémetros. ¢Qué fraccién del camino ha realiza- do? Gul es el numerador? J el denominador? Ha recortido & (tres octavos) del trayecto. El numerador es 3. Et denomina ae ores Actividades @ Corie y completa 92 Entre Carlos, Javier y Fernando, bebieran un litro de le- che. Expresa en forma de fraccion la cantidad que bebi6 cada uno, sabiendo que los tres bebieron lo mismo. © Escribe cémo se len estes facciones: AAs 14) [5| [20 @ Escribe con citras. | “(os terias] [res doceavos] ((Seizacimes] [Bos quintes"] [Seis cuarios ] V7) 2a) 70) © :0u6 fraccién representa la parte coloreada de cada figura? G8eGa © copa estos cuadredosy colorea la facciba que se inca a a a 2 ecua Pan mutes no: | 25%20 treo po 20, 30, 40, se 88 mutica el ng: | 2. ‘mero por 2, 3, 4... ¥ | 63x30 | sta wae | 91%30 : | 43% 40 Recuerda Para leer una fracelon, primero se ee e numerador y, después, ‘el denominader. a 3 tres medias 7 Za siete sextos Si el cenominador es mayor que 10, se lee el ndmero se- ‘Buido de la terminaci6r-avos. 3. Wes onceavos Ir 5 F > einco doceavos 30 elie quinceaves wazwo 1 76x40 34x50 58x50 47x60 84x60 )iComparacién de fracciones con la unidad @ Asi comparamos fracciones con la unidad Para comparar fracciones con Ia unidad, se comparan entre sf el numeri dor y el denominador. Le | | a serge eles se |S @ Aplicamos lo aprendido Rosa y Adela han comprado una chocolatina para cada una, {38 posible lo ‘que dice cada nifia? % ‘sible comer = de una ta He comido Yoke comido i 4 rman Sisctie —| be de choot porave 3 Peso cone ‘menor que 1, ya que 3< 4 5 Noes sosible comer $ de una to blea de chocolate pores igor que Lyaque3>4 Actividades © 018 traceién representa a parte colreada de cada puz- ie? :Cual de elas representa fa unigad? cei © copia y completa con >, 3 @ Aplicamos lo aprendido En ut dreuito de 20 il6meton, Juan recor 2 de apn, y Cri, 8 Bios 4. 4 Recorsié mis kil6metros Cristina. Actividades @ Coria y escrite > 0 < segin conesponda. 3e2 2¢8 3. 55 5° 5 5 tgs Sek 10, 10” 5 35 3 © .utl de 1s dos bola tiene mayor capacidad? a> &> © Miguel ha bebido: 3 de una botlla de zumo, y su herma- oo Sant, 2 ae ta bot il, utd oe dosha be bbido menor cantidad de zumo? © Divuja cinco rectangules iuales y representa las frecco- 58 37 nes, 8, 3 y 2, unacen cada rectangulo. A cont ruacién, ordénala de mayor a menor. @ Ordena de menor 2 mayor. 2» 20,10 10 10 Ts a7 b) ana aaa © Representa ls traciones ta numérica en © caros partis una naan en tes partes iguales y com dos Javier pari ota narnia del mis tamato en cu2- tro parts iguale ycomis dos, zCul de los cos ha com do mayor cantidad de naraia? REGLA eseuPL0 Para multiplicar un nd 78%200 72200 ‘mero por 200, 300, 400, ., 8 multiplica 9 BB x 200 el nimero por 2, 3, 4, 43 x 200 yy al resultado se 69 x 300 paden coe cares. 78% 20015600 95, 400 Ten en cuenta COrdenatos de menor @ mayor: 123.428 e 5° 5s COrdenasos de mayor & menor £,4,8,0 eS Ss weno 70 94 x 400 37 500 51 x500 46 x 600 73x 600 )Fracciones decimales y nimeros decimales @ Reconocemos las fracciones decimales Expresamos la parte coloreada de cada dibujo. Pe 65, 235 10 100 Too 5 aa ‘ 5 Las fracciones fy 5 y jag) S€ denominan fracciones decimales, por que su denominador es la unidad seguida de uno © mas ceros. as fraeciones decimales se pueden expresar como niimeros decimales asi Ss Fi= OUT ~ Se ee «siete décimas» 55 0,65 — Se lee ssesenta y cinco centésimase. R= 0.65 80 tay es : 48 Se lee «doscientas treinta y cinco milésimase FES, = 0285 5 Se tee sdoscientas treinta y rT © Aplicamos lo aprendido Expresa en forma de fraecién de euro el valor del sello de esta carta =os= i. Beal Mearener 25 Cross Sleaat, Noroch 85 céntimos: 5 euros 100 Actividades © covia ia tracciones decimales y escribe cémo se lee. 4 3 6 7 7 BB 9 5 To 100 30 10 100 50 405 3 5 42 6 a2 a7 1000 70 20 100 8 100 1000 © Escrbe en forma de fracidn la parte coloreada de cada figura. © Conia y completa ia taba ae ee, 0 0,1. una décima 0.3 | res eeoimes ip ~ scents 1 [pag = 2001 = una milsima Cincuenta y cuatro milésimas © 1 cistonca entre is dos poblaciones es de cen klme- ‘tros. Expresa en forma de fraccién el trayecto que lleva recacido Sant siya ha hecho 76 km. Coloca los 4 ases, las 4 sotas, los 4 ca- ballos y los 4 reyes de una baraja espa- ola sobre un tablero de cuatro por cua- tro casillas, de modo que no aparezcan dos 0 ms veces figuras o pales iguales ‘en la misma fila, columnao diagonal @Besume 1 Copia y completa, AS FRACCIONES ¥ SUS TERIINOS FRACCION —_TERMINOS se Lee palais = To} ¢ ‘COWPARACION DE FRACCIONES @:: ©: OS: BRPELT Ee, Se Yoo ° 06 bot FRACCIONES DECMAALES Se denominan fracciones decimales las que tienen por denominador. ®lica 2 EI numerador de una fraccion es 3, y el de- 5 Copia y completa la tabla. nominador, 8. Escribe la fraccién. [me] 1 3 2En que figura se ha representado un tercio? a a i z g a Cinco tercios Entre Yulen, Santi y Gabriel, comieron una pizza a partes iguales. Expresa en forma de Des tercios fraccidn la cantidad que comié cada uno. 100 6 Escribe con letras y con niimeros la frac cién que representa la parte coloreada de cada figura rd oO A 7 Clasitica estas fracciones segin sean ma- yores, menores o iguales que la unidad: Z & 4 a & 6 7 5 9 3 Zz & & 10 i 8 s 7 10 2 8 Escribe el nimero entero que correspon- dea cada fraccién. ze] & (24 5] {a} l2) le 9 Copia y completa la tabla, [3 3 5 Fo | 95 | Cinco décimas a io fy 100 0,08 0,614 10 Magdalena, Cristina y Belén se reparten es- tas dos barras de chocolate. Expresa en for ma de fraccién la cantidad total de choco-, late que le corresponde a cada una: 11 Escribe el signo > 0 <. 358 28 joo 10 = 10 100 Zod 6 89 io id = 100. 100 12. Ordena estas fracciones de menor a mayer: a) 52, 48, 25 8h 100’ 100" 100" 100 @avanza 13 {Es posible que de una botella de un litro cates tbo 2c ie yc 2 ce io Prt 14 Asocia cada fracciin a su expresién de- 2] E] @ 15 Sabemos que cinec diecionarios pesan un Kilo. Escribe una fracci6n que exprese en Kilos el peso de un ¢iccionari, 16 Ordena de mayor a nenor estas fracciones: BQ Bod 10 i 1 Wg (Griticar las soluciones Lee detenidamente y da tu opinién sobre el desarrollo y la soluciéy de cada problema. Problema 1 {ual es el importe de un pantalén y tres camisas? Solucién de Mariluz 49 68 49 3 49 +49 ia, 120, Solucion: 215 Solucién: 120 €, Problema 2 Solucin de Joaquin 49 ee 147 Las camisas valen 147 €. 6, +167 218 Solucién: El impor tal de 215. Para llevar a los nosy las nifias del colegio al museo, se han completado seis autocares de 54 plazas y 47 plazas més de un séptimo autocar. {Cuénios ‘alumnos fueron al museo? Solucién de Carmen 54. 324 6 +47 324 ce Solucién; Solucién: Fueron 107 alumnos. Fueron 371 alumnos. 101 x6 606 Solucion: Fuzron 606 alunos. ae: Ee Vuelve atras Actividades 11 Copia y completa la tabla. 40005 102.860 300 804 Setecientos mil quince Un millén ochenta mil das 2 Escribe el millar anterior y el posterior de ‘cada uno de estos niimeros: (72g i106] [34999 (eraora 8 Escribe con cifras y con letras todos los ni- meres que puedas formar con estas cifras: (OOM) * Ordena de menor @ mayor los nimeros {que has escrito, 7 4 £1 numero de habitantes de Italia es de 57.214 930. ;Cuantas unidades vale la ci- fra 8? (Y lacifra 4? 5 Calcula, a) 27 320 ~ (5310 + 9200) ») 4800 x 360 ©) 93714: 408 © {Qué namero se ha perdido en esta ope- racion?: 10x 203 1000 x. 7 Realiza estas operaciones: 2) 4,86 + 20,4 + 37,66 »)110,2~ 38,46 ©1603 1,7 8 cuanto le falta a 2,15 para valer 3 uni aues? Problemas x9 Tomaron la salida de una carrera treinta y dos vehicules. Los ndmeros 17, 3, 4 y 8 ‘abandonaron. Cuéntos vehicules llega ron a la meta? VO Marist tiene siete aos mas que su her- mana Pilar y seis afios menos que su het- mano Gabriel. Si Marisol tiene 18 afos, {cual es la edad de Pilar? 2Y la de Gabriel? El sonido recorre 240 metros en un segun- do. (A qué distancia se encuentra una tor ‘menta si entre el relampago y el trueno pa- san 7 segundos? 12 Para pagar estos libros entregué vente eu- ros. ;Cudnto me devolvieron? a70¢) 6356) 13 Juan tiene dos euros y ochenta céntimos fen el monedero. Para poder pagar la pelo- ta, le pide a Cristina un euro y sesenta y cinco céntimos. ;Cudnto vale la pelota? 14 ANfredo ha pagado 2 € 70 cent. por 18 fo- tocopias. ;Cudnto pagara Manolo por 13, fotocopias? 103 8 | Operaciones con fracciones 1 Le familia Séez leva recorri- aed {uantoskilémettos les fa: | tan para llegar al hiper? i samerecaseom!| Elena llevaba 300 eures y yh gastado un tercio, x5=4x5=209 D dest= Bide 24 (24:6) x5 4%5=20-93 dest= 20 Para caleular la fracci6n de una cantidad, se divide dicha cantidad entre el dlenominadior de la fraccton, y el resultado se mutiplica por el mumerador. © Aplicamos lo aprendido bn el dyno nia Toes ha cons dos des gles det Cina gates consid? de 60 (60:5) x3=12%3=36 Han consumido $6 galletas. Actividades Ocatcuia,, x aziz 2 ders ) 5 de 500 ~ 3 10 4 5 w£derco aS des00- Bde 300 ‘© En una ciase de uinto hay 24 chicos y chicas Silas dos tercers partes son chicas, jcudntoschices hay? 106 © Copia y completa ta tabla, O Marisa cogié jee fos bombones de la caja, y Lola, {Cutntas bombones ha cogido cada una? ;Cudntos bom- bones quedan en la caja? 24 bombones @ Le capacidad de un depésito es de vente mil litres de agua. Se hn conumio 2 desu aac Cnn los ‘han consumido? {Cuéntos litros quedan en el depdsito? © Pier repartistrenta euros entre Javier y Yuen. Si Javier recbiblos 2, evn ase Yule? @ Maria tenia un euro y achenta céntimos. Gasté la cuarta parte en una goma y las dos terceras partes en un Iépiz. {Cuantos céntimas le ha costado cada objeto? ECLA | aie vaso raniiirinic | s4xa000 | 362000 254000 496000 | mer por 2000, 3000, 51x 7000, | 2000. ge muttiph, | §4X2000 = 29g000 | §5x2000 43x4.000 ¢a.el ndmero por 2, 3, |93x2000 61x5000 79x7000 Et a 41x3000 92x5000 418000 | et aun 54x2000=108000 653000 31x6000 649000. 107, )Fracciones equivalentes @ Expresamos fracciones que tienen el mismo valor = 6 tienen el mismo valor Son fracciones equvaentes. Zobel Las fracciones @ Aplicamos lo aprendido Teléncomis + de pastel, y Pedro, e ese miso pas Cl de os ds ta comido major canidad? Actividades © Escribe la raccén que representa la parte coloreade de 7 cade figura S © ® + sCémo son entre sf las fracciones que has escrito? © Conia estos rectngules en tu cuaderno y representa la Y 6 3 fraccion en uno ya raccion 3 en el io. sdué obser 2 racciones © y 3. entre si? vas? {Cémo son last oY genes 108 © observa la siguiente secuenciay serie fracciones equi- 2 jentes a 2, valenes a 2 im: A ca iz 3 © covia y completa. ee 2 2ou 6 4 37% © 2018 fraccion representa la parte coloreada de cada rec- ‘tangulo? {Son equivalentes? ;Por qué? ee Los preductas cruzados de los téemincs de dos raccones equi- vlentes son iguales. © 1 clase de Lengua ha durado $ de hor, y la de Mate- micas, © de hor {ut ase ha dado mis Ou 3,6 puedes decir de las tracciones 2 y $2 Magdalena, Belén, Cristina, Charo y Marisa forman un coro. Cada circulo representa a una nif ‘Ala derecha de Magdalena se encuentra Belén, y @ sy izquierda, Charo. Ala cderecha de Belén esté Marisa, ‘con estos datos, dibuja el esquema en tu cuaderno y complétalo con el nombre de cada nina Obtencion de fracciones equivalentes @ Asi obtenemos fracciones equivalentes a una dada ke as one see Bee © Aplicamos lo aprendido Carmen ta colorado 2 desu marly ose, 8,0 de os dosha oo a 2,8 read mayor canta? {Cimo son i taecions $y ene Cine 2, se obtiene lafraccion #5 a partir de *Los dos han coloreado Iasmnisma can- tidad, 2.8 * Las fracciones $y 75 son equivatentes in 2 . ‘La fraccién 75 se obtiene multiplicando 1 numerador y el denominador de ta jad fiaccién 2 por Actividades © copay excite a racion equivalent en cada cose © © €¢@ Sar = * 110 ‘ © Copia y completa. ciate 34> 3a aa a 10x 10a 20:1 Se 16-F| 30a Te @ Escribe dos fracciones equvelentes @ cada una de las dadas. ) Multiplicando numerador y denominador por un mis- mo nimero. Zz] [4] [2] [EF [3] 2 5 3 8 6 ») Dividiendo numerador y denominador entre un mismo 13 (10) 30) 24 20, © iusles de estas Hacciones son equivalents 2 3 & a as 133 97 2 Te S 8 20 we «612! © fusca tres tracciones equivalents 2 cade une de las adas. ecua Para multiplicar un nd- ‘mero por 11, primero se multiplica por 10 y, después, se suma el ‘nimero al producto obtenido, psuma y resta de fracciones @ Asi sumamos o restamos fracciones Para sumar o restar fracciones que tienen el mismo denominador, procede- @ Aplicamos lo aprendido risa comio 2. de una tarta; Luis, 1, y Mariluz, 2, ,Qué fraecién de tar- Mar 16 J de uma tarta; Luis, Jy Marituz, 2. Que fraccion de ta comieron entre los tres?

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