WEEKLY

BINTUAN HIGH SCHOOL

HOME
LEARNING TEACHER MA. LOUELLA J. PAZ QUARTER 2
PLAN GRADE & 1
7- Democritus WEEK
(DM-CI-2020- SECTION
00162) DATE November 15-19, 2021 MODULE 1

DAY LEARNING LEARNING LEARNING TASKS MODE OF DELIVERY

TIME
AREA COMPETENCY
8:00-
Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
9:00
9:00-
Have a short exercise/meditation/bonding with family.
9:30
9:30 – ARALING 1.1 Naipapaliwanag Sagutin at gawin ang mga sumusunod na Gawain sa
11:30 PANLIPUNAN
ang konsepto ng isang buong dilaw na papel. Basahin ang mga teksto
Asya tungo sa na nakapaloob sa bawat pahina bago sagutan ang
paghahating bawat Gawain:
heograpiko
Dalhin ng magulang ang
(AP7HAS- 1. Subukin- Paunang Pagtataya (p. 2-4)
output o ang mga
Ia1.1) 2. Gawain- Puso o bituin, Pulsohan mo (p.5) nasagutang modyul sa
paaralan ayon sa ibinigay
3. Gawain- Subukan mo akong buoin (p.8)
na takdang araw o oras at
MONDAY 4. Gawain 1- Basahin at Unawain! (p.9) ibigay sa gurong
Sanggunian: tagapayo.
5. Gawain -Mapa-Tingin (p. 13-14)
*MELC (SDO 6. Gawain – Kaya ko to! (p.14)
PALAWAN) 7. Gawain – Fact or Bluff (p.15)
*Araling 8. Isaisip – Kaalaman mo ay pagyamanin! (p.15)
Panlipunan 7- 9. Isagawa- Bayan M0, Ilista Mo! (p.16)
Modyul ng Mag- 10. Gawain – Mapa-sagot-Husay!
aaral (ADM) 11. Tayahin (p.18)
MODYUL 2 I. PAUNANG GAWAIN
“Alamin”
Give the name and Basahin ang layunin na dapat matutuhan ng mag-
sound of each letter aaral sa pahina 1.
(Mm)
MT1PWR-Ib-i-1.1 “Subukin” p. 2
Punan ng wastong titik ang patlang upang mabuo
 Naibibigay ang ngalan ng bawat larawan na nagsisimula sa titik
ang ngalan Mm.
at tunog ng
bawat titik II. PAKSANG ARALIN
Ngayon naman ay muli nating balikan ang ating
 Naisusulat nakaraang aralin. Naaalala mo pa ba ito?
nang wasto
ang malaki “Balikan” p. 3
at maliit na Isulat sa patlang ang hinihinging impormasyon
titik tungkol sa iyong sarili.

 Natutukoy “Tuklasin” p. 4
ang malaki Naalala mo pa ba ang kuwento ng batang si Mira?
at maliit na Halika at tulungan mo siya sa paghahanap ng mga
titik gusto niyang prutas na kaniyang bibilhin.

III. PAGSASANAY
“Suriin” p. 5
Basahin ang paliwanag tungkol sa aralin. Ituro ang
tamang pagsulat ng titik Mm at ibigay ang tunog
nito.

“Pagyamanin” p. 6
Tukuyin ang ngalan ng mga larawan sa ibaba.
Bigkasin at isulat ang titik ng unang tunog sa loob ng
kahon.
 “Isaisip” p. 7
Gamit ang iyong lapis bakatin ang mga tuldok.

“Isagawa” p. 7
Iguhit sa patlang ang kung ang salita ay
nagsisimula sa malaking titik M at iguhit naman ang
___ kapag ang salita ay nagsisimula sa maliit na
titik m.

IV. PAGTATAYA

“Tayahin” p. 8
Gawain. Bakatin at isulat ang titik Mm.

Gawain 2. Sa tulong ng mga larawan, hanapin at

bilugan sa loob ng kahon ang mga salita na
nagsisimula sa Mm.

“Karagdagang Gawain” p. 9
Isulat sa patlang ang titik Mm upang mabuo ang
mga salita.

12:00 –
LUNCH BREAK
1:00
1:00 – English MODYUL 3 I. PAUNANG GAWAIN
3:00 “Alamin”
Use the terms Basahin ang layunin na dapat matutuhan ng mag-
referring to aaral sa pahina 1.
conventions of
print: “Subukin” p. 2
Tukuyin kung anong bahagi ng aklat ang mga
- front and back sumusunod. Pumili ng sagot sa loob ng kahon.
cover
- beginning, ending, II. PAKSANG ARALIN
title page Aralin 2: Mga Bahagi ng Aklat
- author and
“Balikan” p. 3
 illustrator Isulat sa patlang ang hinihinging impormasyon
tungkol sa iyong sarili.
MT1BPK-Ia-c-1.1
“Tuklasin” p. 4
Dagdagan ang iyong natutunan. Ipaliwanag ang
konsepto tungkol sa aralin.

III. PAGSASANAY
“Suriin” pp. 5-6
Basahin ang paliwanag tungkol sa mga bahagi ng
aklat.

“Pagyamanin” p. 7
Pagtambalin ang mga bahagi ng aklat.

“Isaisip” p. 8
Basahin at ipaunawa ang tungkol sa mga bahagi ng
aklat.

“Isagawa” pp. 9-10

Kilalanin at basahin ang mga salitang kaugnay sa
mga bahagi ng aklat. Bilugan ang titik ng tamang
sagot.

IV. PAGTATAYA

“Tayahin” p. 11
Ilagay ang tamang pangalan ng bahagi ng aklat na
nasa larawan. Piliin ang sagot sa loob ng kahon.

“Karagdagang Gawain” p. 12
Isulat sa loob ng kahon ang mga bahagi ng aklat.

3:00 –
BREAK TIME
5:00
TUESDA 8:30 – MATHEMATI MODYUL 1 I. PAUNANG GAWAIN Dalhin ng magulang ang
Y 10:30 CS “Alamin” pp. ix, 1, 2 output o ang mga
Visualizes, Basahin ang layunin na dapat matutuhan ng mag- nasagutang modyul sa
represents and aaral. paaralan ayon sa ibinigay
counts numbers na takdang araw o oras at
from 0 to 100 using ibigay sa guro.
a variety of “Subukin” p. 3
materials and Bilangin ang larawan ng mga bagay sa loob ng
methods. kahon at isulat wastong bilang nito sa loob ng puso.
(Numbers 0 – 40)
II. PAKSANG ARALIN
M1NS-Ia-1.1 Basahin ang Aralin 1.1: Mga Bilang 0 - 40

“Balikan” p. 4
Basahing mabuti ang mga katanungan at isulat ang
bilang ng tamang sagot sa loob ng kahon.

“Tuklasin” p. 5
Gawain A. Tuklasin ang Galing sa Pagbilang
Pagmasdan ang larawan ng mga bagay sa loob ng
kahon. Sagutin ang mga tanong tungkol dito. Isulat
ang iyong sagot sa patlang.

Gawain B: Ilang Sampuan at Isahan?

Balikan ang mga larawan sa loob ng kahon sa
Gawain A. Ano-anong bagay ang umabot sa sampu o
labis sa sampu? Ilang sampuan mayroon ang itlog?
Ilang isahan mayroon ito?

III. PAGSASANAY
“Suriin”
Gawain 1: Kaya Ko p. 6-7
Basahin ang paliwanag tungkol sa aralin. Bilangin
ang bagay sa loob ng kahon. Isulat kung ilang
sampuan at isahan mayroon ito.

Gawain 2: Ilan lahat? P. 7

Isulat ang bilang ng mga bagay sa guhit.

“Pagyamanin”
 Gawain 1: Halina’t Bumilang! p. 8
Bilangin ang mga bagay sa bawat kahon. Bilugan
ang tamang bilang nito.

Gawain 2: Gusto Kong Maglaro! P. 9

Hanapin sa mga kahon na nasa baba ang angkop na
bilang para sa bawat sitwasyon.

“Tandaan” p. 9
Basahin at unawain ang konsepto tungkol sa aralin.
Isulat sa patlang tamang bilang upang mabuo ang
pangungusap.

“Isagawa” pp. 10
Gawain: Magbilang Tayo!
Bilangin ang mga bagay sa bawat pangkat. Isulat
ang tamang bilang sa patlang.

IV. PAGTATAYA

“Tayahin” p. 11
Bilangin ang mga bagay sa bawat pangkat. Itapat ito
sa wastong bilang gamit ang linya.

“Karagdagang Gawain” p. 12
Gumuhit ng mga larawan na angkop ang bilang sa
mga sumusunod.
MODYUL 2 I. PAUNANG GAWAIN
“Alamin” pp. ix, 1
Visualizes, Basahin ang layunin na dapat matutuhan ng mag-
represents and aaral.
counts numbers
from 0 to 100 using “Subukin” p. 2
a variety of Gawain 1. Kaya Ko!
materials and Basahin nang malakas ang bawat bilang. Itapat ito
methods. sa tamang bilang ng mga larawan sa bawat kahon.
(Numbers 41 – 100) Isulat ang letra ng tamang sagot sa patlang.
M1NS-Ia-1.1 II. PAKSANG ARALIN
Basahin ang Aralin 1.B: Mga Bilang 41 - 100

“Balikan” p. 4
Gawain: Iguhit Mo
Gumuhit ng larawan na angkop sa ibinigay na
bilang.

“Tuklasin” p. 5
Gawain A. Kilalanin Mo
Sagutin ang bawat tanong. Isulat ang iyong sagot sa
patlang.

Gawain B: Ilang Sampuan at Isahan? p. 6

Ilagay sa hanay ng sampuan kung ilang sampuan
mayroon at ilagay sa hanay ng isahan kung ilang
isahan mayroon. Gamitin ang tsart ng“Place
Value”.

III. PAGSASANAY
“Suriin”
Gawain 1: Unawain Mo p. 7
Isulat ang kabuuang bilang sa patlang.

Gawain 2: Ilan lahat? P. 7

Isulat ang bilang ng mga bagay sa guhit.

“Pagyamanin”
Gawain: Kulayan Mo p. 8
Kulayan ang tamang bilang ng “long’ at “units” na
katumbas sa ibinigay na bilang.

“Isaisip” p. 9
Madali lamang ba ang magbilang? Kaya mo na bang
gawin ito nang mag-isa? Sagutin ang sumusunod na
Gawain.
 Gawain 1: Bilangin Mo p. 9-10
Bilangin ang sumusunod. Isulat ang iyong sagot sa
patlang.

“Isagawa” pp. 11
Gawain 1: Sino Ako?
Isulat sa loob ng kahon ang bilang na tinutukoy.

Gawain 2: Ilan ang Kulang? P. 11

IV. PAGTATAYA

“Tayahin” p. 12
Kulayan ang bilang ng mga kahon na katumbas ng
bilang na nasa itaas.

“Karagdagang Gawain” p. 13
Gumuhit ng mga larawan na angkop ang bilang sa
mga sumusunod.
Gawain 1: Ipakita ang mga sumusunod gamit ang
“longs” at “units”.

11:00 –
LUNCH BREAK
1:30
1:00 – SCIENCE MODYUL 1 I. PAUNANG GAWAIN Dalhin ng magulang ang
3:00 “Alamin” p.1 output o ang mga
Nasasabi ang Basahin ang layunin na dapat matutuhan ng mag- nasagutang modyul sa
batayang aaral. paaralan ayon sa ibinigay
impormasyon na takdang araw o oras at
tungkol sa sarili: “Subukin” p.2 ibigay sa guro.
pangalan, Ibigay ang mga impormasyong tinatanong. Isulat
magulang, ang sagot sa mga guhit na nasa ibaba ng bawat
kaarawan, edad, bilang.
tirahan, paaralan,
iba pang II. PAKSANG ARAL
pagkakakilanlan at Aralin 1: Mga Batayang Impormasyon Tungkol sa
mga katangian Sarili
bilang Pilipino
 “Balikan” p.3
Sa gabay ng magulang o tagapag-alaga kantahin
ang awiting Maligayang Bati. Punan ang patlang ng
tamang sagot.

“Tuklasin” pp.4-5
Basahin at unawain ang usapan sa dayalogo.

III. PAGSASANAY
“Suriin” p. 6
Basahin ang paliwanag tungkol sa aralin.

“Pagyamanin” pp.7-8
A. Sa loob ng kahon, isulat ang iyong pangalan at sa
loob ng mga ulap, punan ang mga sumusunod na
pangungusap..

B. Sa harap ng kasama sa bahay, ipakilala ang

sarili.

“Isaisip” p. 8
Punan ang bawat patlang. Pillin ang sagot sa
kahon.

“Isagawa” p.9
Iguhit ang iyong paaralan sa loob ng kahon at isulat
ang pangalan sa mga guhit sa ibaba.
IV. PAGTATAYA
“Tayahin” p.10
Iguhit mo ang iyong pamilya at kulayan mo ang
iyong sarili ng iyong paboritong kulay.

“Karagdagang Gawain” p. 11
Isulat ang iyong buong pangalan, edad, kaarawan at
paaralan..

3:00 –
FILIPINO
5:00
WEDNES 8:30 – EDUKASYON MODYUL 1 I. PAUNANG GAWAIN Dalhin ng magulang ang
DAY 10:30 SA output o ang mga
PAGPAPAKAT 1. Nakikilala ang “Alamin” nasagutang modyul sa
AO sariling: Basahin ang layunin na dapat matutuhan ng mag- paaralan ayon sa ibinigay
aaral sa pahina 1. na takdang araw o oras at
1.1. gusto ibigay sa guro.
1.2. interes “Subukin” pp.1-2
1.3. potensyal Sa iyong sagutang papel o kuwaderno, gumuhit ng
1.4. kahinaan masayang mukha sa bilang ng larawan na
1.5. damdamin / nagpapakita ng iyong interes o gustong gawin at
emosyon malungkot na mukha naman kung hindi mo
gusto.
EsP1PKP- Ia-b – 1
II. PAKSANG ARALIN
Basahin ang Aralin 1: Pagkilala sa Sarili sa pahina
3.

“Balikan”
Masdan mo ang mga larawan sa pahina 4. Gamitin
ang mga larawan upang sagutin ang sumusunod na
tanong.
1. Ano-ano ang ginagawa ng bawat bata sa
larawan?
2. Alin sa mga larawan ang gusto o nais mong
gawin?

“Tuklasin” pp. 5-6

Basahin at unawain ang maikling kuwentong may
pamagat na “Mahusay!” Sagutin ang sumusunod na
mga tanong.

III. PAGSASANAY
“Suriin” pp. 6-7
Basahin ang pagpapaliwanag tungkol sa aralin.

“Pagyamanin” pp. 7-8

Basahin ang sumusunod na tanong. Lagyan ng tsek (/
)ang kaukulang hanay. Gawin ito sa papel.
 “Isaisip” p. 9
Basahin at ipaunawa sa mag-aaral ang konsepto
tungkol sa aralin.

“Isagawa” pp. 9-10

1. Sa isang bondpaper, gumuhit ng isang malaking
bituin. Sa loob nito iguhit ang iyong natatanging
kakayahan. Sa ibaba ng bituin, isulat kung paano mo
ipapamalas o gagamitin ang iyong natatanging
kakayahan.
2. Gumuhit ng isang malaking bilog sa isang
bondpaper. Sa loob nito, iguhit ang iyong kahinaan
na gusto mong paunlarin. Sa ibaba nito, isulat kung
paano mo ito paghuhusayin.

IV. PAGTATAYA

“Tayahin” p. 11
Ilagay sa iyong kuwaderno ang tsek (/) kung ikaw ay
sumasang-ayon sa isinasaad sa bawat pangungusap,
at ekis (x) kung hindi ka sumasang-ayon.

“Karagdagang Gawain” p. 12
Iguhit at kumpletuhin ang hinihinging impormasyon
sa salamin sa ibaba na nahati sa apat na bahagi.
Gawin ito gamit ang bondpaper.

11:00 – LUNCH BREAK

1:30
 ARALING Identifies the I. PAUNANG GAWAIN Dalhin ng magulang ang
PANLIPUNAN difference between output o ang mga
sound and silence “Alamin” nasagutang modyul sa
accurately Basahin ang layunin na dapat matutuhan ng mag- paaralan ayon sa ibinigay
1:30 – aaral sa pahina 1. na takdang araw o oras at
3:30 MU1RH-Ia-1 ibigay sa guro.
“Subukin” p.2
(one Tingnan ang mga larawan. Iguhit ang bilog kung
MAPE ang larawan ay may tunog. Iguhit ang parisukat
H kung katahimikan. Iguhit ang sagot sa unahan ng
compon bawat bilang.
ent per
week) II. PAKSANG ARALIN
Basahin ang Aralin 1: Pagkakaiba ng Tunog at
Katahimikan

“Tuklasin” p. 3
Masdan mong mabuti at pag-aralan ang dalawang
larawan sa A at B. Bilugan ang titik na may tunog at
ekis ang katahimikan.

III. PAGSASANAY
“Suriin”
Sagutin ang mga tanong sa p. 4. Gawing batayan
ang larawan sa pahina 3.
“Pagyamanin”
Gawain 1 p. 5
Kulayan ng pula ang larawan ng may tunog at
lagyan ng ekis ( X ) ang walang tunog.
Gawain 2 p.6
Bilugan ang may tunog at salungguhitan ang
nagpapakita ng katahimikan.
Gawain 3 p. 7
Gumuhit sa loob ng puso ng dalawang bagay na may
tunog at sa loob ng kahon ng dalawang bagay na
nagpapakita ng katahimikan.
“Isaisip” p.8
Basahin ang karagdagang paliwanag tungkol sa
 aralin.

“Isagawa” pp. 9-10

Iguhit ang kung may tunog at iguhit ang kung
katahimikan.

IV. PAGTATAYA
“Tayahin” pp. 12-13
Iguhit ang sa mga larawang may tunog at iguhit
ang parisukat kung ang larawan ay katahimikan.
Iguhit ang sagot sa unahan ng bawat bilang.

“Karagdagang Gawain”
Mahilig ka bang sumayaw? Pakinggan ang guro at
kanyang aawitin at isasayaw ang “ Gusto Ko”

THURSD 8:30 – TECHNOLOG 1. Creates shapes I. PAUNANG GAWAIN Dalhin ng magulang ang
AY 10:30 Y by using different “Alamin” output o ang mga
LIVELIHOOD body parts Basahin ang layunin na dapat matutuhan ng mag- nasagutang modyul sa
EDUCATION PE1BM-Ic-d-2 aaral sa pahina 1. paaralan ayon sa ibinigay
na takdang araw o oras at
“Subukin” p.2 ibigay sa guro.
Handa ka na bang magsimula? Itambal ang salita sa
bahagi ng katawan sa pamamagitan ng paggamit ng
linya.

II. PAKSANG ARALIN

Basahin ang Aralin 1: Iba’t-Ibang Bahagi ng
Katawan
“Balikan”p. 3
Sabihin ang pangalan ng sumusunod na bahagi ng
katawan. (Ituturo ng nanayo tagapag-alaga ang
bahagi ng katawan at ipatukoy ang ngalan nito.)
“Tuklasin” p. 4
Narito ang mga iba’t-ibang bahagi ng katawan.
Tukuyin ang bawat isa.
A. Ilarawan natin ang bilang ng manga na iyong
isinulat sa pamamagitan ng pagpapangkat ng mga
 ito.

III. PAGSASANAY
“Suriin” pp. 5-6
Ipaliwanag sa mag-aaral ang mga bahagi ng
katawan.

“Pagyamanin” p.7-8
Pag-aralan ang larawan at isulat ang iba pang
bahagi ng katawan. Ang pangalan ng bahagi ay
makikita sa kahon sa ibaba.

“Isaisip” p. 8
Basahin ang karagdagang paliwanag tugkol sa
aralin.

“Isagawa” p. 9-10
Natatandaan mo ba ang awiting “Paa, Tuhod”?
Lapatan natin ng kilos ang awiting ito. Panimulang
Posisyon: Pagdikitin ang mga paa. Awitin at gawin
ang bilang 1-4 ng tatlong beses.

11:00 –
LUNCH BREAK
1:30
HOMEROOM Dalhin ng magulang ang
1:30 – NO AVAILABLE MODULE YET
GUIDANCE output o ang mga
3:30
PROGRAM nasagutang modyul sa
3:30 – MAPEH paaralan ayon sa ibinigay
4:00 na takdang araw o oras at
ibigay sa guro.
 d. Pagnanais at
pagtatamo ng
mapanagutang asal
sa pakikipag-kapwa
sa lipunan.

e. pagkakaroon ng
kakayahang
makagawa ng
maingat na
pagpapasya

f. pagkikilala ng
tungkulin sa bawat
gampanin bilang
nagdadalaga/
nagbibinata
(ESP7PS-Ia-1.1)
Friday 9:30- Dalhin ng magulang ang
Revisit all modules and check if all required tasks are done.
11:30 output o ang mga
11:30 – nasagutang modyul sa
LUNCH BREAK
1:30 paaralan ayon sa ibinigay
1:30 – Self-Assessment Tasks ( Enrichment, Reinforcement, Summative) , Portfolio Preparation na takdang araw o oras at
3:30 (Reflective Journal/Output) and Other Learning Tasks ibigay sa guro.
3:00 FAMILY TIME
 onward
s

Prepared by: Recommending Approval: Approved:

MA. LOUELLA J. PAZ MARY GLYN M. ASENCIO NIDA D. TEJADA

Teacher I School Head Public Schools District Supervisor