Rancangan Pembelajaran Dan Pemudahcaraan (PDPC) Matapelajaran: Penyejukan & Penyamanan Udara

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATAPELAJARAN : PENYEJUKAN & PENYAMANAN UDARA
Minggu : 43 Tarikh : 19 Oktober 2020 Hari : ISNIN Masa : 1130 - 130 Ting: 4 PVMA
Standard Kandungan / Tajuk : CU4 : Pemasangan & Penyelenggaraan Unit Penyaman Udara Jenis Tingkap
Standard Pembelajaran / Hasil Pembelajaran
Melakukan kerja menservis unit penyaman udara jenis tingkap.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN Tandakan _/ pada ruang berkenaan

(OP) Murid dapat : (KK) Strategi PdPc
Inkuiri penemuan
Tutorial - perbincangan
i) Melakukan kerja menservis berdasarkan
i) Mengenalpasti langkah - langkah Penyelesaian masalah
manual pengeluar.
keselamatan sebelum menservis. Simulasi - main peranan
ii) Mengenalpasti prosedur menservis Pembelajaran berasaskan masalah

ii) Pengakuterimaan pelanggan selepas
mengikut manual pengeluar. menservis unit tingkap berdasarkan borang Pembelajaran berasaskan projek
pengakuterimaan.
Amali/Hands on/Ujikaji ∕
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu/kumpulan
Lain lain Nyatakan :
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Aktiviti Murid

i) Penerangan peraturan keselamatan sebelum masuk ke bengkel. Perbincangan kumpulan - Round Table
Perbincangan Think Pair Share
Aktiviti Permulaan
ii) Pembahagian training unit dan keperluan menservis mengikut Pembentangan dan Gallery walk
kumpulan.
Forum - Hot Seat
Susun dan kembang idea (Peta I Think)
i) Guru menerangkan langkah - langkah menservis unit tingkap.
Kajian isu
ii) Guru menerangkan peralatan dan bahan untuk menservis serta Gerak kerja amali ∕
langkah - langkah keselamatan semasa menservis. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
Aktiviti Utama Latihan berfokus - Penyelesaian masalah
iii) Pelajar mendengar penerangan guru dan mencatat nota.
Lain lain nyatakan :
KBAT
i) Pelajar membuat latihan pengukuhan. Mengaplikasi ∕ Catatan KBAT
Aktiviti Penutup
ii) Pelajar mengemas peralatan, bahan dan tempat kerja. Menganalisis
Menilai
_____ daripada ____ orang pelajar telah dapat menguasai Mencipta
kemahiran yang dipelajari dan mencapai objektif PdP pada hari ini.
Peta Pemikiran (IThink)
Refleksi Peta bulatan Peta dakap
PdP pada hari ini ditangguhkan kerana : Peta buih Peta alir
Peta buih berganda Peta titi
________________________________________
Peta pokok
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar

EMK dan Nilai murni Kerjasama, Keselamatan.
Nyatakan :
Kertas Penerangan :
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Gerakkerja susulan ME-020-2:2012/C04/P/(2/4)
murid
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)
Tahap
Pentaksiran Bil Pelajar Kepimpinan
Penguasaan
Latihan Bertulis Tahap 1 Komunikasi ∕
Lisan / Soal Jawab Tahap 2 Kerjasama berpasukan
Kuiz Tahap 3 Pengurusan masa
Ujian Pre dan Post Tahap 4 Kritis dan kreatif
Pembentangan / Lain-lain Nyatakan :
Tahap 5
persembahan
Lain-lain nyatakan : Tahap 6
Minggu : 42 Tarikh : 13 OKTOBER 2020 Hari : SELASA Masa : 0730 - 0930 / 1100 - 100 Ting: 4 PVMA
Standard Kandungan / Tajuk : C01: Penilaian Risiko & Bahaya Semasa Pemasangan.
Mengenalpasti prosedur yang perlu dilakukan bagi menyelesaikan kerja.

Inkuiri penemuan
Tutorial - perbincangan ∕
i) Mengukur, menanda, memotong dan
Penyelesaian masalah
i) Melakukan kerja pemaipan kuprum. melulas tiub kuprum.
Simulasi - main peranan
Pembelajaran berasaskan masalah
ii) Melakukan kerja flaring dan swaging. Pembelajaran berasaskan projek
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan

Aktiviti Permulaan
ii) Guru menunjukkan cara - cara mengukur, menanda, memotong Pembentangan dan Gallery walk
dan melulas tiub kuprum menggunakan peralatan yang betul.
Forum - Hot Seat
i) Guru menunjukkan cara - cara membuat flaring dan swaging.
Kajian isu
Gerak kerja amali
ii) Guru menerangkan cara menguji flaring dan swaging yang betul.
Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
iii) Pelajar membuat amali mengikut kertas kerja yang diberi.
iv) Pelajar mengemas peralatan dan bahan selepas amali.
KBAT
Guru membuat rumusan tentang kerja pemaipan pada hari ini. Mengaplikasi ∕ Catatan KBAT
Aktiviti Penutup
Menganalisis
Menilai
________________________________________
Peta pokok

Nyatakan :
Kertas Kerja :
Gerakkerja susulan ME-020-2:2012/C01/K(1/10)
murid
Tahap
Penguasaan
Lisan / Soal Jawab ∕ Tahap 2 Kerjasama berpasukan ∕
Tahap 5
persembahan
Minggu : 42 Tarikh : 14 OKTOBER 2020 Hari : RABU Masa : 0830 - 1030 / 1100 - 1230 Ting: 4 PVMA
Standard Kandungan / Tajuk : C01: Penilaian Risiko & Bahaya Semasa Pemasangan.
Mengenalpasti prosedur yang perlu dilakukan bagi menyelesaikan kerja.

Inkuiri penemuan
i) Membuat proses silfosing dengan betul dan Tutorial - perbincangan
selamat.
ii) Penyelesaian masalah
Menguji kebocoan dengan kaedah yang betul. Simulasi - main peranan
i) Melakukan kerja silfosing dan ujian
kebocoran. Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan projek
Kajian Lapangan

i) Guru menerangkan peraturan am keselamatan bengkel. Perbincangan kumpulan - Round Table
Aktiviti Permulaan
ii) Guru menerangkan langkah - langkah menggunakan MAPS GAS Pembentangan dan Gallery walk
untuk proses silfosing.
Forum - Hot Seat
i) Guru menunjukkan cara silfosing yang betul dan cara menguji Susun dan kembang idea (Peta I Think)
kebocoran pada tempat silfosing. Kajian isu
ii) Pelajar membuat amali pemaipan dan silfosing mengikut rajah Gerak kerja amali ∕
pada kertas kerja yang diberi. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
iii) Guru membimbing pelajar dari semasa ke semasa.
iv) Pelajar mengemas peralatan dan bahan selepas amali.
KBAT
i) Guru membuat rumusan tentang kerja silfosing pada hari ini. Mengaplikasi ∕ Catatan KBAT
Aktiviti Penutup
Menganalisis
Menilai
________________________________________
Peta pokok

Nyatakan :
Kertas Kerja :
Gerakkerja susulan ME-020-2:2012/C01/K(1/10)
murid
Tahap
Penguasaan
Lisan / Soal Jawab ∕ Tahap 2 Kerjasama berpasukan
Tahap 5
persembahan
Lain-lain Nyatakan :

Minggu : 42 Tarikh : 15 OKTOBER 2020 Hari : KHAMIS Masa : 0730 - 930 / 1100 - 1230 Ting: 4 PVMA
Melakukan kerja pemasangan unit penyaman udara jenis tingkap.

Inkuiri penemuan
i) Menentukan jenis unit penyamanan udara
i) Mengira kapasiti pendinginan sebuah Penyelesaian masalah
tingkap mengikut kehendak pelanggan.
bilik. Simulasi - main peranan
ii) Mengenalpasti faktor - faktor yang Pembelajaran berasaskan masalah

mempengaruhi kapasiti pendinginan. Pembelajaran berasaskan projek
Kajian Lapangan

Aktiviti Permulaan
ii) Guru mengaitkan kekuatan individu yang berbeza dengan Pembentangan dan Gallery walk
kapasiti pendinginan yang berbeza.
Forum - Hot Seat
i) Guru menerangkan cara mengira kapasiti pendinginan bagi Susun dan kembang idea (Peta I Think)
sebuah bilik. Kajian isu
ii) Guru menerangkan faktor - faktor yang mempengaruhi kapasiti Gerak kerja amali ∕
pendinginan sebuah bilik. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
Aktiviti Utama iii) Guru menerangkan cara pemilihan unit berdasarkan kapasiti Latihan berfokus - Penyelesaian masalah
pendinginan yang diperolehi. Lain lain nyatakan :
iv) Murid mengira kapasiti pendinginan berdasarkan tugasan yang

diberi.
KBAT
i) Pelajar membuat laporan kerja. Mengaplikasi ∕ Catatan KBAT
Aktiviti Penutup
Menilai
________________________________________
Peta pokok

Nyatakan :
Kertas Penerangan :
murid
Tahap
Penguasaan
Tahap 5
persembahan
Minggu : 42 Tarikh : 16 OKTOBER 2020 Hari : JUMAAT Masa : 0830 – 1030 Ting: 4 PVMA
Melakukan kerja pemasangan unit penyaman udara jenis tingkap.

Inkuiri penemuan
i) Menentukan jenis unit penyamanan udara
i) Mengenalpasti prosedur pemasangan unit tingkap mengikut kehendak pelanggan. Penyelesaian masalah
tingkap. Simulasi - main peranan
ii) Mengenalpasti prosedur ujilari sistem Pembelajaran berasaskan masalah

selepas pemasangan. Pembelajaran berasaskan projek
Kajian Lapangan

Aktiviti Permulaan
ii) Pembahagian training unit dan keperluan pemasangan mengikut Pembentangan dan Gallery walk
kumpulan.
Forum - Hot Seat
i) Guru menerangkan prosedur pemasangan unit tingkap.
Kajian isu
ii) Guru menerangkan peralatan, bahan dan keperluan pemasangan Gerak kerja amali ∕
unit tingkap. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
Aktiviti Utama
iii) Guru menerangkan cara - cara mengujilari unit selepas Latihan berfokus - Penyelesaian masalah
pemasangan.
iv) Pelajar mendengar penerangan guru dan mencatat nota.
KBAT
i) Pelajar membuat latihan bertulis/laporan kerja. Mengaplikasi ∕ Catatan KBAT
Aktiviti Penutup
Menilai
________________________________________
Peta pokok

Nyatakan :
Kertas Penerangan :
murid
Tahap
Penguasaan
Tahap 5
persembahan
Lain-lain Nyatakan :

Rancangan Pembelajaran Dan Pemudahcaraan (PDPC) Matapelajaran: Penyejukan & Penyamanan Udara

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Rancangan Pembelajaran Dan Pemudahcaraan (PDPC) Matapelajaran: Penyejukan & Penyamanan Udara

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

MATAPELAJARAN : PENYEJUKAN & PENYAMANAN UDARA

Standard Pembelajaran / Hasil Pembelajaran

Melakukan kerja menservis unit penyaman udara jenis tingkap.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN Tandakan _/ pada ruang berkenaan

ii) Mengenalpasti prosedur menservis Pembelajaran berasaskan masalah

Lain lain Nyatakan :

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Aktiviti Murid

Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar

Standard Pembelajaran / Hasil Pembelajaran

Mengenalpasti prosedur yang perlu dilakukan bagi menyelesaikan kerja.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN Tandakan _/ pada ruang berkenaan

Lain lain Nyatakan :

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Aktiviti Murid

iv) Pelajar mengemas peralatan dan bahan selepas amali.

Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar

Standard Pembelajaran / Hasil Pembelajaran

Mengenalpasti prosedur yang perlu dilakukan bagi menyelesaikan kerja.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN Tandakan _/ pada ruang berkenaan

Lain lain Nyatakan :

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Aktiviti Murid

iv) Pelajar mengemas peralatan dan bahan selepas amali.

Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar

Lain-lain nyatakan : Tahap 6

Standard Pembelajaran / Hasil Pembelajaran

Melakukan kerja pemasangan unit penyaman udara jenis tingkap.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN Tandakan _/ pada ruang berkenaan

ii) Mengenalpasti faktor - faktor yang Pembelajaran berasaskan masalah

Lain lain Nyatakan :

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Aktiviti Murid

iv) Murid mengira kapasiti pendinginan berdasarkan tugasan yang

Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar

Standard Pembelajaran / Hasil Pembelajaran

Melakukan kerja pemasangan unit penyaman udara jenis tingkap.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN Tandakan _/ pada ruang berkenaan

ii) Mengenalpasti prosedur ujilari sistem Pembelajaran berasaskan masalah

Lain lain Nyatakan :

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Aktiviti Murid

iv) Pelajar mendengar penerangan guru dan mencatat nota.

Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar

Lain-lain nyatakan : Tahap 6

You might also like