RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

MATAPELAJARAN : PENYEJUKAN & PENYAMANAN UDARA

Minggu : 41 Tarikh : 5 Oktober 2020 Hari : ISNIN Masa : 1130 - 130 Ting: 4 PVMA

Standard Kandungan / Tajuk : CU4 : Pemasangan & Penyelenggaraan Unit Penyaman Udara Jenis Tingkap

Standard Pembelajaran / Hasil Pembelajaran

Melakukan kerja mengesan kerosakan unit penyaman udara jenis tingkap.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN Tandakan _/ pada ruang berkenaan

(OP) Murid dapat : (KK) Strategi PdPc
Inkuiri penemuan
Tutorial - perbincangan
i) Melakukan kerja mengesan kerosakan
i) Mengenalpasti prosedur mengesan Penyelesaian masalah
berdasarkan manual pengeluar.
kerosakan mengikut manual pengeluar. Simulasi - main peranan

ii) Merekod aktiviti mengesan kerosakan Pembelajaran berasaskan masalah

dalam borang pengakuterimaan.
ii) Pengakuterimaan pelanggan selepas kerja
mengesan kerosakan unit tingkap
berdasarkan borang pengakuterimaan.
Pembelajaran berasaskan projek
Amali/Hands on/Ujikaji ∕
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu/kumpulan

Lain lain Nyatakan :

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Aktiviti Murid

i) Penerangan peraturan keselamatan sebelum masuk ke bengkel. Perbincangan kumpulan - Round Table
Perbincangan Think Pair Share
Aktiviti Permulaan
ii) Guru menunjukkan contoh - contoh peralatan ujian untuk Pembentangan dan Gallery walk
mengesan kerosakan.
Forum - Hot Seat
i) Guru menerangkan prosedur mengesan kerosakan melalui Susun dan kembang idea (Peta I Think)
pemerhatian visual, pendengaran, simptom masalah dan peralatan
ujian. Kajian isu

ii) Guru menerangkan kaedah baikpulih yang boleh dilakukan dan Gerak kerja amali ∕
merekod dalam borang aduan. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
Aktiviti Utama Latihan berfokus - Penyelesaian masalah
iii) Pelajar mendengar penerangan guru dan mencatat nota.
Lain lain nyatakan :

iv) Pelajar menggunakan peralatan ujian untuk menguji kerosakan.

KBAT
i) Pelajar membuat laporan kerja. Mengaplikasi ∕ Catatan KBAT
Aktiviti Penutup
ii) Pelajar mengemas peralatan, bahan dan tempat kerja. Menganalisis
Menilai
_____ daripada ____ orang pelajar telah dapat menguasai Mencipta
kemahiran yang dipelajari dan mencapai objektif PdP pada hari ini.
Peta Pemikiran (IThink)
Refleksi Peta bulatan Peta dakap
PdP pada hari ini ditangguhkan kerana : Peta buih Peta alir
Peta buih berganda Peta titi
________________________________________
Peta pokok

Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar

EMK dan Nilai murni Kerjasama, Keselamatan.
Nyatakan :

Kertas Penerangan :
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Gerakkerja susulan ME-020-2:2012/C04/P/(3/4)
murid
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)

Tahap
Pentaksiran Bil Pelajar Kepimpinan
Penguasaan
Latihan Bertulis Tahap 1 Komunikasi ∕
Lisan / Soal Jawab Tahap 2 Kerjasama berpasukan
Kuiz Tahap 3 Pengurusan masa
Ujian Pre dan Post Tahap 4 Kritis dan kreatif
Pembentangan / Lain-lain Nyatakan :
Tahap 5
persembahan
Lain-lain nyatakan : Tahap 6
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATAPELAJARAN : PENYEJUKAN & PENYAMANAN UDARA

Minggu : 40 Tarikh : 29 SEPTEMBER 2020 Hari : SELASA Masa : 0730 - 0930 / 1100 - 100 Ting: 4 PVMA

Standard Kandungan / Tajuk : C03: Pemasangan Dan Penyelenggaraan Kipas Pengudaraan 1 Fasa.

Standard Pembelajaran / Hasil Pembelajaran

Melakukan kerja mengesan kerosakan dan membaikpulih kipas pengudaraan 1 Fasa.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN Tandakan _/ pada ruang berkenaan

(OP) Murid dapat : (KK) Strategi PdPc
Inkuiri penemuan
i) Menggunakan peralatan ujian untuk menguji Tutorial - perbincangan ∕
kerosakan.
ii) Melakukan kerja baikpulih Penyelesaian masalah
kipas pengudaraan mengikut prosedur yang Simulasi - main peranan
i) Melakukan kerja mengesan kerosakan selamat.
dan membaikpulih kipas pengudaraan. iii) Mengujilari sistem selepas baikpulih. Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan projek
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu/kumpulan

Lain lain Nyatakan :

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Aktiviti Murid

i) Guru menerangkan peraturan am keselamatan bengkel. Perbincangan kumpulan - Round Table
Perbincangan Think Pair Share
Aktiviti Permulaan
ii) Guru menerangkan cara menggunakan peralatan ujian untuk Pembentangan dan Gallery walk
menguji kerosakan komponen.
Forum - Hot Seat

i) Guru menerangkan langkah - langkah keselamatan semasa Susun dan kembang idea (Peta I Think)
membuat ujian. Kajian isu
Gerak kerja amali
ii) Pelajar membuat ujian kerosakan mengikut masalah yang diberi.
Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
Aktiviti Utama Latihan berfokus - Penyelesaian masalah
iii) Pelajar membuat laporan kerja.
Lain lain nyatakan :

iv) Pelajar mengemas peralatan dan bahan selepas amali.

KBAT
i) Guru membuat rumusan tentang peralatan ujian untuk menguji Mengaplikasi ∕ Catatan KBAT
Aktiviti Penutup kerosakan.
Menganalisis
Menilai
_____ daripada ____ orang pelajar telah dapat menguasai Mencipta
kemahiran yang dipelajari dan mencapai objektif PdP pada hari ini.
Peta Pemikiran (IThink)
Refleksi Peta bulatan Peta dakap
PdP pada hari ini ditangguhkan kerana : Peta buih Peta alir
Peta buih berganda Peta titi
________________________________________
Peta pokok

Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar

EMK dan Nilai murni Kerjasama, Keselamatan.
Nyatakan :

Kertas Kerja :
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Gerakkerja susulan ME-020-2:2012/C03/K(8/10)
murid
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)

Tahap
Pentaksiran Bil Pelajar Kepimpinan
Penguasaan
Latihan Bertulis Tahap 1 Komunikasi ∕
Lisan / Soal Jawab ∕ Tahap 2 Kerjasama berpasukan ∕
Kuiz Tahap 3 Pengurusan masa
Ujian Pre dan Post Tahap 4 Kritis dan kreatif
Pembentangan / Lain-lain Nyatakan :
Tahap 5
persembahan
Lain-lain nyatakan : Tahap 6
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATAPELAJARAN : PENYEJUKAN & PENYAMANAN UDARA

Minggu : 40 Tarikh : 30 SEPTEMBER 2020 Hari : RABU Masa : 0830 - 1030 / 1100 - 1230 Ting: 4 PVMA

Standard Kandungan / Tajuk : C03: Pemasangan Dan Penyelenggaraan Kipas Pengudaraan 1 Fasa.

Standard Pembelajaran / Hasil Pembelajaran

Melakukan kerja mengesan kerosakan dan membaikpulih kipas pengudaraan 1 Fasa.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN Tandakan _/ pada ruang berkenaan

(OP) Murid dapat : (KK) Strategi PdPc
Inkuiri penemuan
i) Melakukan kerja mengesan kerosakan Tutorial - perbincangan
mengikut manual.
ii) Melakukan kerja baikpulih kipas Penyelesaian masalah
pengudaraan mengikut prosedur yang Simulasi - main peranan
i) Melakukan kerja mengesan kerosakan selamat.
dan membaikpulih kipas pengudaraan. iii) Mengujilari sistem selepas Pembelajaran berasaskan masalah
baikpulih.
Pembelajaran berasaskan projek
Amali/Hands on/Ujikaji ∕

Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu/kumpulan

Lain lain Nyatakan :

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Aktiviti Murid

i) Guru menerangkan peraturan am keselamatan bengkel. Perbincangan kumpulan - Round Table
Perbincangan Think Pair Share
Aktiviti Permulaan
ii) Guru menerangkan langkah - langkah keselamatan sebelum Pembentangan dan Gallery walk
ujian kerosakan.
Forum - Hot Seat

i) Pelajar melakukan kerja mengesan kerosakan mengikut kertas Susun dan kembang idea (Peta I Think)
kerja yang diberi. Kajian isu

ii) Pelajar melakukan kerja baikpulih pada kipas pengudaraan dan Gerak kerja amali ∕
ujilari sistem. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
Aktiviti Utama Latihan berfokus - Penyelesaian masalah
iii) Pelajar membuat laporan kerja.
Lain lain nyatakan :

iv) Pelajar mengemas peralatan dan bahan selepas amali.

KBAT
i) Guru membuat rumusan tentang pendawaian suis 2 gang dan Mengaplikasi ∕ Catatan KBAT
Aktiviti Penutup soket dari kotak agihan.
Menganalisis
Menilai
_____ daripada ____ orang pelajar telah dapat menguasai Mencipta
kemahiran yang dipelajari dan mencapai objektif PdP pada hari ini.
Peta Pemikiran (IThink)
Refleksi Peta bulatan Peta dakap
PdP pada hari ini ditangguhkan kerana : Peta buih Peta alir
Peta buih berganda Peta titi
________________________________________
Peta pokok

Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar

EMK dan Nilai murni Kerjasama, Keselamatan.
Nyatakan :

Kertas Kerja :
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Gerakkerja susulan ME-020-2:2012/C03/K(8/10)
murid
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)

Tahap
Pentaksiran Bil Pelajar Kepimpinan
Penguasaan
Latihan Bertulis Tahap 1 Komunikasi ∕
Lisan / Soal Jawab ∕ Tahap 2 Kerjasama berpasukan
Kuiz Tahap 3 Pengurusan masa
Ujian Pre dan Post Tahap 4 Kritis dan kreatif
Pembentangan / Lain-lain Nyatakan :
Tahap 5
persembahan
 Lain-lain Nyatakan :

Lain-lain nyatakan : Tahap 6

 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATAPELAJARAN : PENYEJUKAN & PENYAMANAN UDARA

Minggu : 40 Tarikh : 1 OKTOBER 2020 Hari : KHAMIS Masa : 0730 - 930 / 1100 - 1230 Ting: 4 PVMA

Standard Kandungan / Tajuk : CU4 : Pemasangan & Penyelenggaraan Unit Penyaman Udara Jenis Tingkap

Standard Pembelajaran / Hasil Pembelajaran

Melakukan kerja pemasangan unit penyaman udara jenis tingkap.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN Tandakan _/ pada ruang berkenaan

(OP) Murid dapat : (KK) Strategi PdPc
Inkuiri penemuan
Tutorial - perbincangan
i) Menentukan jenis unit penyamanan udara
i) Mengenalpasti prosedur pemasangan unit tingkap mengikut kehendak pelanggan. Penyelesaian masalah
tingkap. Simulasi - main peranan

ii) Mengenalpasti prosedur ujilari sistem Pembelajaran berasaskan masalah

selepas pemasangan. Pembelajaran berasaskan projek
Amali/Hands on/Ujikaji ∕

Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu/kumpulan

Lain lain Nyatakan :

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Aktiviti Murid

i) Penerangan peraturan keselamatan sebelum masuk ke bengkel. Perbincangan kumpulan - Round Table
Perbincangan Think Pair Share
Aktiviti Permulaan
ii) Pembahagian training unit dan keperluan pemasangan mengikut Pembentangan dan Gallery walk
kumpulan.
Forum - Hot Seat
Susun dan kembang idea (Peta I Think)
i) Guru menerangkan prosedur pemasangan unit tingkap.
Kajian isu

ii) Guru menerangkan peralatan, bahan dan keperluan pemasangan Gerak kerja amali ∕
unit tingkap. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
Aktiviti Utama iii) Guru menerangkan cara - cara mengujilari unit selepas Latihan berfokus - Penyelesaian masalah
pemasangan. Lain lain nyatakan :

iv) Pelajar mendengar penerangan guru dan mencatat nota.

KBAT
i) Pelajar membuat latihan bertulis/laporan kerja. Mengaplikasi ∕ Catatan KBAT
Aktiviti Penutup
ii) Pelajar mengemas peralatan, bahan dan tempat kerja. Menganalisis
Menilai
_____ daripada ____ orang pelajar telah dapat menguasai Mencipta
kemahiran yang dipelajari dan mencapai objektif PdP pada hari ini.
Peta Pemikiran (IThink)
Refleksi Peta bulatan Peta dakap
PdP pada hari ini ditangguhkan kerana : Peta buih Peta alir
Peta buih berganda Peta titi
________________________________________
Peta pokok

Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar

EMK dan Nilai murni Kerjasama, Keselamatan.
Nyatakan :

Kertas Penerangan :
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Gerakkerja susulan ME-020-2:2012/C04/P/(1/4)
murid
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)

Tahap
Pentaksiran Bil Pelajar Kepimpinan
Penguasaan
Latihan Bertulis Tahap 1 Komunikasi ∕
Lisan / Soal Jawab ∕ Tahap 2 Kerjasama berpasukan
Kuiz Tahap 3 Pengurusan masa
Ujian Pre dan Post Tahap 4 Kritis dan kreatif
Pembentangan / Lain-lain Nyatakan :
Tahap 5
persembahan
Lain-lain nyatakan : Tahap 6
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATAPELAJARAN : PENYEJUKAN & PENYAMANAN UDARA

Minggu : 40 Tarikh : 2 OKTOBER 2020 Hari : JUMAAT Masa : 0830 – 1030 Ting: 4 PVMA

Standard Kandungan / Tajuk : C03: Pemasangan Dan Penyelenggaraan Kipas Pengudaraan 1 Fasa.

Standard Pembelajaran / Hasil Pembelajaran

Melakukan kerja menservis unit penyaman udara jenis tingkap.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN Tandakan _/ pada ruang berkenaan

(OP) Murid dapat : (KK) Strategi PdPc
Inkuiri penemuan
Tutorial - perbincangan
i) Melakukan kerja menservis berdasarkan
i) Mengenalpasti langkah - langkah Penyelesaian masalah
manual pengeluar.
keselamatan sebelum menservis. Simulasi - main peranan

ii) Mengenalpasti prosedur menservis Pembelajaran berasaskan masalah

ii) Pengakuterimaan pelanggan selepas
mengikut manual pengeluar. menservis unit tingkap berdasarkan borang Pembelajaran berasaskan projek
pengakuterimaan.
Amali/Hands on/Ujikaji ∕

Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu/kumpulan

Lain lain Nyatakan :

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Aktiviti Murid

i) Penerangan peraturan keselamatan sebelum masuk ke bengkel. Perbincangan kumpulan - Round Table
Perbincangan Think Pair Share
Aktiviti Permulaan
ii) Pembahagian training unit dan keperluan menservis mengikut Pembentangan dan Gallery walk
kumpulan.
Forum - Hot Seat
Susun dan kembang idea (Peta I Think)
i) Guru menerangkan langkah - langkah menservis unit tingkap.
Kajian isu

ii) Guru menerangkan peralatan dan bahan untuk menservis serta Gerak kerja amali ∕
langkah - langkah keselamatan semasa menservis. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
Aktiviti Utama
Latihan berfokus - Penyelesaian masalah
iii) Pelajar mendengar penerangan guru dan mencatat nota.
Lain lain nyatakan :

KBAT
i) Pelajar membuat latihan pengukuhan. Mengaplikasi ∕ Catatan KBAT
Aktiviti Penutup
ii) Pelajar mengemas peralatan, bahan dan tempat kerja. Menganalisis
Menilai
_____ daripada ____ orang pelajar telah dapat menguasai Mencipta
kemahiran yang dipelajari dan mencapai objektif PdP pada hari ini.
Peta Pemikiran (IThink)
Refleksi Peta bulatan Peta dakap
PdP pada hari ini ditangguhkan kerana : Peta buih Peta alir
Peta buih berganda Peta titi
________________________________________
Peta pokok

Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar

EMK dan Nilai murni Kerjasama, Keselamatan.
Nyatakan :

Kertas Penerangan :
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Gerakkerja susulan ME-020-2:2012/C04/P/(2/4)
murid
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)

Tahap
Pentaksiran Bil Pelajar Kepimpinan
Penguasaan
Latihan Bertulis Tahap 1 Komunikasi ∕
Lisan / Soal Jawab ∕ Tahap 2 Kerjasama berpasukan
Kuiz Tahap 3 Pengurusan masa
Ujian Pre dan Post Tahap 4 Kritis dan kreatif
Pembentangan / Lain-lain Nyatakan :
Tahap 5
persembahan
 Lain-lain Nyatakan :

Lain-lain nyatakan : Tahap 6