Republic of the Philippines

Department of Education
Region VI – Western Visayas
Division of Antique
District of San Jose
Evelio B. Javier Memorial School
Maybato Sur, San Jose, Antique

WEEKLY LEARNING PLAN

st
Quarter: 1 Quarter Grade Level: Kindergarten
Week: Week 1 Learning Area:
MELC/s:
1. Makilala ang kaugalingon (SEKPSE-00-1)
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 Write a short story Writing a short story Begin with classroom routine: Leksiyon 1: Pagkilala kang Kaugalingun
(fiction/nonfiction) (fiction/nonfiction) with its a. Prayer
with its complete complete elements b. Reminder of the classroom health and safety Orubrahun 1: Ano ang imo ngaran? (p.2)
elements EN4WC- protocols Isara-saraha ang letra sa pagtugro ka imo ngaran
IId-20 c. Checking of attendance paagi sa pagpadukut kang mga ginunting nga letra
d. Quick “kumustahan” halin sa magazine ukon newspaper.

A. Review of the lesson

Read the story, Zarie, the Good Pupil By: Lea E. Orubrahun 2: Kaugalingun nga Name Tag (p.3)
Basquińas then complete the graphic organizer. Sunda ang utod-utod nga linya agud mahimo ang
kaugalingun nga name tag. Sulata ang imo ngaran
sa linya. Butangi ka disenyo kag kulori.

B. Establishing the purpose for the lesson

Bear in mind that the elements of the story are the Orubrahun 3: (p.4)
title, setting, characters and plot. The plot has Kahuni ang tagiposo-on nga may tigbato sa imo
three parts, the beginning, middle and ending.
 C. Presenting example/instances of the new ngaran.
lesson
Read the story carefully and be able to answer the Orubrahun 4: (p.5)
comprehension questions that follow. Isulat ang imo ngaran sa masunod nga mga linya
A Princess with a Big Heart gamit ang imo nga pinakapaborito nga kolor sa
By: Lea E. Basquińas krayola.
D. Discussing new concepts and practicing new
skill #1 Orubrahun 5: (p.6)
What is a fiction story? Drowinga ang imo itsura sa sulud kang bilog.
Let’s us read the examples of fiction stories. Sulata ang imo ngaran sa linya nga makita sa sulud
E. Discussing new concepts and practicing new kang kahon sa dalum.
skill #2
What is a nonfiction story?
Let’s us read the examples of non-fiction stories. Pagkilala kang Kinatawo
2 F. Developing Mastery (Lead to Formative Orubrahun 6: (p.7)
Assessment) Kolori ang bata base sa imo kinatawo.
Write a short fiction story with its complete
elements using the story below.
Orubrahun 7: (p.8)
Padukti ang bayo kang mga bata gamit ang
peryodiko, magasin, laya nga dahon ukon panit kang
itlog.

Orubrahun 8: (p.9)
Lantawa kamayad ang mga laragway. Sulati kang
tagipusuon sa linya kun ang laragway bayi kag bilog
kun laki.

Orubrahun 9: (p.10)
Kolori ang gamit nga para sa bayi.
G. Finding practical application of concepts and
 skill in daily living
Write a short fiction story with its complete
elements about a school scenario with
supernatural events or a short nonfiction story
3 using the graphic organizers.
H. Generalization
What is fiction and non-fiction story?
I. Evaluating Learning
Write a short fiction story with its complete
elements about a school scenario: a girl pupil who
has superpowers who fought against bullying.
Write the story on your answer sheets.
4 Orubrahun 16: (p.17)
Orubrahun 10: (p.11)
Tseki ang mga gamit nga para sa laki.
Pagkilala kang Edad
Orubrahun 11: (p.12)
Pira ang imo nga edad? Panami-a ang cake.
Drowingan kang kandila base sa imo nga edad.
Orubrahun 12: (p.13)
Sulati kang numero nga parehas ka edad mo ang
kada kuwadrado nga makita sa kada kalo.
Orubrahun 13: (p.14)
Kolori ang mga pahabok base sa imo nga edad.
Orubrahun 14: (p.15)
Isulat ang imo edad sa sulud kang kahon
Orubrahun 15: (p.16)
Isipa ang mga cupcakes. Kolori ang mga cupcakes
base sa imo nga edad. Isulat ang edad sa linya.
Pagkilala kang Nagustuhan kag Wara Nagustuhan
Isulat ang tsek kun nagustuhan kag ekis kun wara
nagustuhan ang ginapakita kang laragway sa kada
kahon. Isulat ang sa sabat sa sulud kang bilog.
Orubrahun 17: (p.18)
Hambala ang ngaran kang kada sapat sa sa
laragway. I-angut kang linya halin sa smiley paagto
 sa laragway kang nagustuhan nga sapat.

Orubrahun 18: (p.19)

Kahuni ang kahimtangan ka panahon nga imo
nagustuhan.

Leksiyon 2: Paggamit kang Ensakto nga Tinaga sa

5 Pagpapakilala kang Kaugalingun.

Orubrahun 19: (p.20)

Ipadukut ang imo laragway sa sulud kang kahon.
Isulat ang imo ngaran sa linya nga makita sa dalum.

Orubrahun 20: (p.21)

Ipadukut ang imo laragway sa sulud kang kahon.
Isulat ang imo ngaran sa linya nga makita sa dalum.
Drowingi kang imo itsura sa kahon kag isulat ang
imo ngaran sa linya nga makita sad alum.

Orubrahun 21: (p.22)

Drowinga ang imo itsura sa sulud kang kahon

Orubrahun 22: (p. 23)

Kumpletuha ang mga masunod.