‫كيف يتم تتصميم محتوي تعليمي؟‬

‫عن طريق ‪ADDIE Model‬‬

‫‪ADDIE Model‬‬

‫‪Analysis‬‬ ‫‪Design‬‬ ‫‪Development‬‬ ‫‪Implementation‬‬ ‫‪Evaluation‬‬

‫‪Analysis‬‬
‫?‪Do we need the training‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪The Problem.‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪End Objectives.‬‬

‫‪Need Analysis‬‬ ‫‪Audience Analysis‬‬ ‫‪Task Analysis‬‬

‫‪Ways of Analysis‬‬

‫‪- Off the shelf‬‬

‫تعتمد هذة الطريقة علي التجارب السابقة التي مره بها المدرب واصبح لدي الخبرة في تحديد احتياجات التدريب‬
‫وأهدافه‪.‬‬
‫‪- Tailored Analysis‬‬
‫تعتمد هذة الطريقة علي التفصيل وتحديد الشريحة المستهدفة من الجهمور ومعرفة ثقافتهم وحالتتهم االجتماعية‬
‫واالقتصادية و مستوي معرفتهم في هذا الموضوع‬

‫‪- Training Need Analysis‬‬

‫تعتمد هذة الطريقة عندما يكون المكان محدد وكذلك الجمهور مثل تدريب الموظفين في الشركات‬

‫‪Mohamed Gamal‬‬
 ‫‪Design‬‬

‫يتم تصميم المحتوي التعليمي عن طريق‪:‬‬

‫‪ -1‬تحديد أهداف البرنامج التدريبيي عن طريق الدائرة الذهيبة (‪)The Golden Circle‬‬

‫الهدف من البرنامج التدريي ان يحقق ‪....‬‬ ‫األهداف التعليمية‬

‫‪HOW‬‬
‫‪Why‬‬

‫األجندة‬
‫‪What‬‬

‫‪Learning Objectives‬‬

‫األهداف التعليمية بتصممم بناء علي وجهة نظر المتدرب وليس المدرب‬ ‫‪-‬‬

‫مثل‪:‬‬
‫مع نهاية الكورس المتدرب يكون قادر علي ان يقوم بعمل ‪.........‬‬ ‫‪-‬‬
‫مع نهاية التدريب يكون المتدرب قادر علي فهم ‪.........‬‬ ‫‪-‬‬
‫مع نهاية الورشة يكون المتدرب قادر علي حل ‪...........‬‬ ‫‪-‬‬

‫تحديد األفعال الخاصة باألهداف التعليمية عن طريق‪:‬‬

‫‪Bloom’s Taxonomy -1‬‬

‫‪Mohamed Gamal‬‬
 ABCD Model -2

Audience

Behavior

Condition

Degree

Mohamed Gamal
 ‫‪Development‬‬

‫الطرق المختلفة لتوصيل المعلومات‪.‬‬

‫لماذا يجب علينا تغيرطرق توصيل المعلومات؟‬
‫الن الن اس مختلفة في االهتمامات والسلوكيات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫استخدام نمط واحد يؤدي إلي الملل وعدم التركيز‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫طرق توصيل الملعومات ‪.‬‬

‫‪Lecturing‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪Story telling‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪Role Playing‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪Case Study‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪Discussions‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪Gaming‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬

‫‪Implementation‬‬
‫صحية‪.‬‬ ‫‪ -1‬بيئة عمل‬
‫يجب أن تكون ‪....‬‬
‫‪Safe -‬‬
‫‪Engaging and Active -‬‬
‫‪Inclusive -‬‬

‫‪-2‬أنواع الجمهور‬

‫‪-‬‬ ‫‪Silent‬‬
‫وده التعامل معاه بيكون عن طريق زيادة التركيز معاه و اسالة اسئلة مفتوحة‬
‫‪-‬‬ ‫‪Joker‬‬
‫وده التعامل معاه عن طريق عدم الت ركيز معاه بشكل كبير واالسئلة ليه تكون مختصرة‬
‫‪-‬‬ ‫‪Negative‬‬
‫وده التعامل معاه عن طريق توضيح الهدف من التدريب أو النشاط أواسالة عن اقتراحاته‬
‫‪-‬‬ ‫‪Argumentative‬‬
‫وده التعامل معاه عن طريق جعل النقاشات الخاصه به بعد التدريب‬
‫‪-‬‬ ‫‪Chatter Box‬‬
‫وده التعامل معاه عن طريق التركز أو الفصل بينهم بعيد عن بعض في االنشطة‪.‬‬

‫‪Mohamed Gamal‬‬
 ‫ مهارات العرض‬-3

Body Language.
- Facial Expressions
- Postures
- Gestures
- Movement
- Eye Contact

Tone of Voice
- Volume
- Pace
- Pause

Evaluation

‫بيتم التقييم عن طريق‬

Mohamed Gamal