RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA : EN. WU ZIJING

学期/PENGGAL : 2 周次/MINGGU : 3 日期/TARIKH : 01-07-2022 (星期五/Jumaat)
班级 教学重点 ： 写作教学 思维
6D 单元 ： 2 《温情之旅》 图表
课文 ： 7 《母亲的叮咛》 -
时间 课题 ： 3.0 写作技能
7.30 内容标准 ： 3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握叙述、描写和说明 教具
- 等基本表达手法。要求从生活中提炼写作材料，不拘形式地进行 演示
8.30 写作，做到内容具体，感情真实，条理清楚，语句通顺。养成书 文稿
面表达的信心和兴趣。 作文
科目 学习标准 ： 3.2.2 习写日记和私函，能书写日常生活中的所见所感，做到格式正
华文 确，内容真实，语句通顺，段落分明，感情真挚。 学生
前侧 ： 复习练习：基础语文练习 愿景
学生 学习目标 ： 在本堂课结束后，学生能够： 知识
人数 K1 ： 在教师的辅导下，正确地习写私函，做到格式正确，内容真实。 水平
37 K2 ： 以组别的方式，正确地习写私函，做到格式正确，内容真实，语
句通顺，段落分明。 表现
K3 ： 以个人的方式，正确地习写私函，做到格式正确，内容真实，语 标准
句通顺，段落分明，感情真挚。 TP 3
成果目标 ： 学生能够： TP 4
K1 ： 1 说出私函格式。 3 习写私函。
2 阅读内容大纲。 思维
K2 ： 1 说出私函格式。 3 习写私函。 技能
2 说出内容大纲。 应用
K3 ： 1 说出私函格式。 3 习写私函。
2 说出内容大纲。
21 世纪学习法 ： 以学生为中心、技能/过程
21 世纪课堂活动 ： Example
6 种 “K” 元素 ： 技能
教学步骤 ：
辅导（K1）： 巩固（K2）： 增广（K3）：
1 教师欢迎学生参与教学。 1 教师欢迎学生参与教学。 1 教师欢迎学生参与教学。
2 学生完成复习练习。 2 学生完成复习练习。 2 学生完成复习练习。
3 学生聆听教师讲解格式。 3 学生聆听教师讲解格式。 3 学生聆听教师讲解格式。
4 学生阅读内容大纲。 4 学生在组别里讨论内容大 4 学生说出内容大纲。
纲。
5 学生习写私函。 5 学生习写私函。 5 学生习写私函。
6 教师给予辅导。 6 教师给予辅导。 6 教师给予辅导。
跨课程元素 ： 语文跨课程、思维技能
教学评估 ： 观察、学生课业
后测 ： 课业：私函
反思 ： K1 : _____ 位学生能够掌握技能，_____位学生课后跟进，_____位学生缺
席。
K2 : _____ 位学生能够掌握技能，_____位学生课后跟进，_____位学生缺
席。
K3 : _____ 位学生能够掌握技能，_____位学生课后跟进，_____位学生缺
席。
备注 ：