WHLP For Week 6 (October 18-22, 2021) - MARIA ANGELINE T. PEBRES

Republic of the Philippines
Department of Education
Region V - Bicol
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF ALBAY
AGOS ELEMENTARY SCHOOL
AGOS, POLANGUI, ALBAY
WEEKLY HOME LEARNING PLAN

GRADE 4 – DIAMOND
Week 6, Quarter 1
October 18-22, 2021
DAY TIME LEARNING AREA LEARNING COMPETENCY LEARNING TASKS MODE OF DELIVERY
Mon-Fri 8:00 – 9:00 AM Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for the day
9:00 – 9:30 AM Have a short exercise/meditation/family bonding
Monday 8:00 – 11:30 PM RETRIEVAL, DISTRIBUTION, AND FEEDBACKING OF MODULES BY BATCH
1:00 – 5:00 PM CHECKING OF LEARNERS ACTIVITY SHEETS (LAS)
Tuesday 9:30 – 11:30 AM English Identify the meaning of unfamiliar words QUARTER 1, MODULE 5 Printed Modular DL
through structural analysis specifically: Vocabulary Builder -Receiving and returning of
MS. MARIA ANGELINE T. *Use prefix and root words as clues to get Affixes, Prefix, Root, Suffix modules by parents or
PEBRES the meaning of words, guardians on the scheduled
time and date, observing
* Use suffix and root words as clues to get Warming Up
Two of the most common affix are -un and –less proper health protocols.
the meaning of words, and
which are used to mean –not and –without,
*Write sentences using the newly formed respectively. Use these affixes to complete the -Coordinating to parents or
words using affixes. thought by rewriting the second sentences with guardians about their child’s
the new words formed. needs and progress through
1. The story of the flying monkey is not calls, chats, texts, e-mails
believable. ___________ etc. and other means.
Learning About It – Take a look at the chart
below to see some of the most common affixes, -Giving clear instructions to
their meanings and some examples of word that parents and learners
use them:. -Proper feedbacking
Zone 2, Agos, Polangui, Albay

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
Keeping You in Practice

Task 1
Underline the prefix or suffix and draw a circle
around the root word for each word.
Task 2
Prefix, Suffix, Make Sense of It!
Color the petal with the correct affix which will
complete the word at the center of the flower.
Task 3
Complete the table below by supplying the affix,
as well as the meaning of the affix and the word
then write your own sentence.
Cooling Down
Complete the sentences by supplying the stars
with the correct affixes which can be chosen
from the box below. After which, write a short
paragraph as your reflection/ insight on the
current situation using the newly formed words.
Learning Challenge
Match the words in column A with its definition
in column B. Then, use the words in a sentence.
Points to Ponder – Please take note of the

following important ideas.

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
1:00 – 3:00 PM Filipino Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksyon KWARTER 1, LAS 5 Printed Modular DL
sa isang napakinggan/ napanood na isyu o Gawain A Pakikipag-uganayan sa
MRS. JOCELYN A. ARBO usapan F4PS-Id-i-1 Panuto: Basahin ang usapan ng dalawang mag- magulang sa araw, oras at
aaral sa Ikaapat na Baitang tungkol sa personal na pagbibigay at
mahahalagang impormasyon sa napapanahong pagsauli ng modyul sa
isyu sa ating bansa. paaralan at upang
magagawa ng mag-aaral ng
Batay sa nabasang usapan. Lagyan ng O kung tiyak ang modyul.
ang pahayag ay opinion at R kung ang pahayag
ay reaksyon. Isulat ang iyong sagot sa patlang. -Pagsubaybay sa progreso ng
mga mag-aaral sa bawat
Gawain B gawain sa pamamagitan ng
Panuto: Sumulat ng iyong reaksyon o opinyon text, call fb, at internet.
tungkol sa nararanasang isyu hinggil sa COVID-
19. Gamitin ang pamantayan na nasa ibaba. - Pagbibigay ng maayos na
gawain sa pamamgitan ng
Gawain C pagbibigay ng malinaw na
Panuto: Ibigay ang sariling opinyon at reaksyon instruksiyon sa pagkatuto.
sa mga sumusunod na balita, isyu at usapan.
- Magbigay ng feedback sa
bawat linggo
Wednesda 9:30 – 11:30 AM Mathematics Solves non-routine word problems involving Answering of LAS in Math 4, page 47 – 60 Printed Modular DL
y multiplication of whole numbers including ACTIVITY 1 Receiving and returning of
money using appropriate problem solving Direction: Solve the following problems. modules by parents or

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
MRS. ARRIANNE G. strategies and tools (M4NS-Id-45.4) 1. The digits 1, 2 and 3 are used once to form guardians on the scheduled
GOMEZ one-digit and two-digit numbers. What is the time and date, observing
possible highest product of the two numbers? proper health protocols.
a) 23 b) 43 c ) 63 d) 83 etc.
ACTIVITY 2 -Coordinating to parents or
Read and solve the following problems. guardians about their child’s
1. On a sheet of paper, horizontal and vertical needs and progress through
lines are drawn so that 20 square are formed. calls, chats, texts, e-mails
What is the total number of points where the and other means.
lines meet?
A. Understand -Giving clear instructions to
1. Asked parents and learners
2. Given
B. Plan -Proper feedbacking
3. What is your problem-solving strategy?
C. Execute the Plan
D. Check and Look Back
Final Answer:
ACTIVITY 3
Direction: Solve these non-routine problems.
1. Father borrowed money from Mother.
Mother lent him Php 530.00 consisting of 20-
piso, 50-piso, and 100-piso bills. Mother gave
him 10 bills. How many pieces of each bill did
Mother give Father?

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
ACTIVITY 1
Directions: Read the problem carefully. Answer
the following questions that follow by choosing
Solves multi-step routine problems involving the letter of the correct answer. Write your
multiplication and addition or subtraction answer on the space provided before each
using appropriate problem solving strategies number.
and tools (M4NS-Ie-45.5)
ACTIVITY 2
Direction: Solve the word problem by following
the steps below.
ACTIVITY 3
Directions: Solve. Show the steps in solving each
problem. Do these steps:
A. Understand
1. Read and understand the problem.
2. Know what is asked in the problem.
3. Know the hidden information.
4. Find the necessary information.
B. Plan
1. Determine the operations to be used.
2. Write the number sentence.
C. Solve
D. Check, look back and give the final answer.
1:00 – 3:00 PM Science Describe changes in the properties of materials QUARTER 1, MODULE 3 Printed Modular DL
when exposed to different temperatures or What I Know -Receiving and returning of
when mixed with other materials. Direction 1: Given the following materials study modules by parents or

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
MS. MARIA ANGELINE T. what will happen to these guardians on the scheduled
PEBRES materials when heated or cooled. Then, answer time and date, observing
the following questions below. proper health protocols.
• chocolate
• butter/margarine -Coordinating to parents or
• crayon guardians about their child’s
1. The crayon when heated (melted, hardened, needs and progress through
remained the same). calls, chats, texts, e-mails
Directions 2: Identify the phases of matter in and other means.
each of the following materials given below..
______________1. oxygen -Giving clear instructions to
Directions 3: Describe what happens to the parents and learners
following materials when combined/mixed with
other materials. Shade the appropriate box for -Proper feedbacking
your answer.
What’s In
Direction 1: Draw a heart when the material
changes its shape, circle when it changes its size
and a star when it changes both the shape and
size.
What’s New
Perform the different activities indicated in this
module. Answer the guide questions for each
activity.
Activity 1: “It is getting Hot…. What will I turn
Into?”

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
Activity 2: “It is getting Cold…What will I turn

Into?”
Activity 3: “Let’s Put Them Together - Solid to
Solid” Activity 4: “Mix me Up - Solid to Liquid”
Activity 5: “Let’s Try Mix Them Up! - Liquid to
Liquid”
Read and Learn More
Read and understand the information about the
lesson.
What is It.
Directions: Answer the questions briefly in your
science notebook.
A. Changes in temperatures:
1. When the material is heated, what can you
say about it temperature? Etc
What’s More
Activity 1. “An Educated Guess”
Directions: What do you think will happen if
crayons, butter/margarine, and chocolates are
placed on a heated pan? Make your hypothesis.
Activity 2. “How Far Did You Know Me?”
Directions: Draw ( ) when the statement is true
and ( ) if it is not.
1. All materials when heated change their size,
shape and texture.
Activity 3: “Count on Me”

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
Directions: How many phases of matter do you

see in each mixture? Shade the shape under
each number.
Activity 4: “You Should Know Me Better”
Directions: Write HM for homogeneous mixture
or HT for heterogeneous mixture.
______1. oil and water
What I Have Learned
Direction 1: Choose the right word that will fit
to the given statement. Note, answers can be
repeated.
I learned that:
• When solid materials are heated, they change
their _______,_________ and __________.
Direction 2: Choose the right word that would
fit to the given statement.
I learned that:
• When two or more materials were combined/
mixed, a ________ is formed.
What I Can Do
Choose any one in the given questions or
statements. In one or two
sentences answer the question/s briefly:
a. It is a rainy day. Your father wants you to
prepare soup. What will you use to dissolve the
chicken cube fast, cold water or hot water?
Why?

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
Assessment
Direction 1: Underline the correct word that will
make the statement complete.
1. Water when place inside the freezer will
become (solid, liquid, gas).
Direction 2: Check the best reason for each set
of mixture.
Additional Activities
1. Draw and describe 5 instances that show how
hot/boiling water dissolves solids faster than
cold water.
2. Choose anything from the listed food. Cut the
picture of the food and list the ingredients
present on it.
1. adobong manok 4. Halo-halo
2. pinakbet 5. pansit
3. laing
Thursday 9:30 – 11:30 AM AP Nailalarawan ang Pagkakakilanlang KWARTER 1, MODYUL 5 Printed Modular DL
Heograpikal ng Pilipinas: ARALIN 1:HEOGRAPIYANG PISIKAL NG PILIPINAS -Pakikipag-uganayan sa
MS. MARIA ANGELINE T. (a) Heograpiyang Pisikal (Klima, Panahon, Talahulugan – Heograpiyang Pisikal, Klima, magulang sa araw, oras at
PEBRES Anyong Lupa at Anyong Tubig) Panahon, Klimang Tropikal, Mapang Pisikal personal na pagbibigay at
(b) Heograpiyang Pantao (Populasyon, pagsauli ng modyul sa
Agrikultura, Industriya) Panimulang Pagsubok paaralan at upang
Piliin ang titik ng mga salitang tinutukoy sa magagawa ng mag-aaral ng
bawat bilang. tiyak ang modyul.
1. Nasasabi mong ganito ang klima kung ikaw ay

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
pinagpapawisan at naiinitan. -Pagsubaybay sa progreso ng

a. maulan b. mainit c. malamig d. bagyo mga mag-aaral sa bawat
gawain sa pamamagitan ng
Mga Gawain sa Pagkatuto text, call fb, at internet.
Pagbasa sa teksto nang may pag-unawa
- Pagbibigay ng maayos na
Pagsasanay 1: gawain sa pamamgitan ng
Isulat ang T kung tama ang isinasaad ng pagbibigay ng malinaw na
pangungusap at M kung mali. instruksiyon sa pagkatuto.
1. Tropikal ang klimang nararanasan sa Pilipinas
dahil ito ay malapit sa ekwador at nasa - Magbigay ng feedback sa
mababang latitud. bawat linggo
Pagsasanay 2:
Piliin sa hanay B ang inilalarawan sa hanay A.
Pagsasanay 3:
Sagutin ang mga tanong sa ibaba. Gawin ito sa
kuwaderno.
1. Bakit may mahahabang baybayin ang Pilipinas
sa kabila ng pagiging maliit na bansa nito? May
kapakinabangan ba sa baybayin ng ating bansa?
Ipaliwanag ang iyong sagot.
Pangwakas na Pagsubok
Isulat sa sagutang papel ang titik na tinutukoy sa
bawat bilang.
1. Ano ang klima ng mga bansang nasa

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
mababang latitud tulad ng

Pilipinas?
A. klimang polar B. klimang tropikal
C. mainit na mainit na klima D. malamig
Karagdagang Gawain:
Sumipi sa pahayagan o manood sa telebisyon ng
mga balita tungkol sa kalagayan ng panahon sa
araw-araw. Gawin ito sa loob ng isang lingo.
Isulat o idikit ang mga ito sa isang folder.
ARALIN 2: ANG HEOGRAPIYANG PANTAO NG
PILIPINAS
Talahulugan – Populasyon, Sosyolohiya,

Demographic Map, Industriya, Pagmimina
Panimulang Pagsubok
Bilang paghahanda sa bagong aralin, sagutin mo
muna ang mga sumusunod na tanong. I
1. Ano ang tawag sa bilang ng mga tao na
naninirahan sa isang lugar?
a. topograpiya b. populasyon
c. industriya d. a at b
Mga Gawain sa Pagkatuto

Pagbasa sa teksto nang may pag-unawa
Pagsasanay 1:

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
Pagsasanay 1
Pagsunod-sunurin ang mga rehiyon ayon sa
bilang o dami ng populasyon na nakalagay sa
tsart (Populasyon 2010). Lagyan ng bilang
1 ang pinakamaliit at 5 ang pinakamalaki.
Pagsasanay 2:
Gamit ang demographic map o mapa ng
populasyon ng Pilipinas, tukuyin ang mga
rehiyon na inilalarawan ng bawat aytem.
1. Ang ___________ ay ang may pinakamalaking
populasyon sa Luzon.
Pagsasanay 3:
A. Piliin kung ano ang produktong nanggagaling
sa lugar na binabanggit sa bawat bilang. Bilugan
ang inyong sagot.
1. Gitnang Luzon (mais, bigas, kahoy)
Pangwakas na Pagsubok
Suriin at sagutin ang mga tanong. Isulat ang
sagot sa sagutang papel.
1. Aling rehiyon ang may pinakamaraming
naninirahan?
A. CALABARZON B. Gitnang Luzon
C. Kanlurang Visayas D. NCR
Karagdagang Gawain:

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
Magtala ng tiglilimang rehiyon ayon sa hinihingi.

Tukuyin ang pangunahing pangkat ng pulo na
kinabibilangan nito.
1:00 – 3:00 PM ESP Nakapagsusuri ng katotohanan bago gumawa KWARTER 1, MODYUL 5 -Pakikipag-uganayan sa
MS. MARIA ANGELINE T. ng anumang hakbangin batay sa mga nakalap Talahulugan: magulang sa araw, oras at
PEBRES na impormasyon sa patalastas na nabasa o  Mapanuri personal na pagbibigay at
narinig.  Makatotohanan pagsauli ng modyul sa
paaralan at upang
Paunang Pagtataya: (Alamin Natin)
magagawa ng mag-aaral
Piliin sa kahon ang salitang tinutukoy.
ng tiyak ang modyul.
1. Mahalagang alamin ang _______bago
magdesisyon.
-Pagsubaybay sa progreso
Paglinang sa Kaalaman ng mga mag-aaral sa
Basahin ang usapan ng magkaibigan. Sino sa bawat gawain sa
kanila ang may tamang desisyon? Bakit? pamamagitan ng text, call
fb, at internet.
Pagpapalalim:
Tandaan ang mensahe ng aralin - Pagbibigay ng maayos na
gawain sa pamamgitan ng
Pagsasapuso pagbibigay ng malinaw na
A) Gumuhit ng puso kung tama ang instruksiyon sa pagkatuto.
ipinahahayag, ekis naman kung mali.
1. Sinusuring mabuti ang nakasulat sa bote ng
gamot bago uminom nito.
- Magbigay ng feedback sa
bawat linggo

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
Gawain :
B ) Basahin at suriin ang patalastas na ito.
Pagkatapos ay sagutin ang mga katanungan.
1. Tungkol saan ang patalastas?
Pagsasabuhay: (ISABUHAY NATIN)

Basahin at suriin ang impormasyong inilalahad
at magdesisyon nang tama. Isulat ang titik nang
wastong sagot.
1. May bagong labas na “lotion” na higit na
mabilis magpaputi. Bibili ka rin ba?
a. Opo, dahil gusto kong pumuti.
b. Hindi, dahil kailangan ko munang suriing
mabuti kung pwede ito sa aking balat.
c. Parehong tama ang a at b.
Pagtataya
Basahin at suriin ang bawat tanong. Isulat ang
titik nang tamang sagot.
1. Ano ang totoo?
Burger steak na beefy na saucy pa.
a. May beef sa steak.
b. May pork sa steak.
c. May beef at sapat na sauce sa steak.
Friday 9:30 – 11:30 AM EPP 1. Nakatutulong sa pag-aalaga sa matatanda na Balikan Printed Modular DL
may sakit at iba pang kasapi ng pamilya. Piliin sa loob ng kahon ang salitang tinutukoy sa Pakikipag-uganayan sa
2. Naiisa-isa ang mga gawain na makatutulong bawat pangungusap. magulang sa araw, oras at

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
MRS. MARICEL S. sa pangangalaga sa maysakit na matanda at ___________1. Ang tawag sa iminumungkahing personal na pagbibigay at
MONGE iba pang kasapi ng pamilya. gamot ng doktor. pagsauli ng modyul sa
paaralan at upang
Suriin magagawa ng mag-aaral ng
Lagyan ng tsek ( / ) ang tamang kolum (Matanda tiyak ang modyul.
o Maysakit) kung naaayon sa gawaing nakasaad
sa kolum ng paraan ng pag-aalaga. -Pagsubaybay sa progreso ng
Pagyamanin gawain sa pamamagitan ng
Sagutin ng TAMA o MALI. text, call fb, at internet.
Isagawa - Pagbibigay ng maayos na

Ayusin sa tamang pagkakasunod-sunod ang gawain sa pamamagitan ng
paraan ng pagpunas sa matanda o maysakit. pagbibigay ng malinaw na
Isulat ang 1 hanggang 12. instruksiyon sa pagkatuto.
Tayahin - Magbigay ng feedback sa

Piliin ang titik ng tamang sagot. bawat linggo
a. iskedyul
b. pangalan ng doktor
c. pangalan ng kasambahay
Karagdagang Gawain
Ano-ano ang mga katangian ng tagapag-alaga sa
matanda at maysakit na kapamilya?
1:00 – 3:00 PM MAPEH Music KWARTER 1, MODYUL 4 Printed Modular DL

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
Nakikilala ang barline at gamitin ito nang wasto -Pakikipag-uganayan sa

MRS. ARRIANNE G. sa pagpapangkat – pangkat ng mga note at rest TALAHULUGAN magulang sa araw, oras at
sa iba’t ibang time signature tulad ng 2/4, 3/4 Barline, Measure, Time Signature personal na pagbibigay at
GOMEZ
at 4/4.. pagsauli ng modyul sa
PANIMULANG PAGSUBOK paaralan at upang
I. Lagyan ng tsek ang patlang kung tama ang magagawa ng mag-aaral ng
nakapaloob na beat sa bawat measure ayon sa tiyak ang modyul.
nakasaad na time signature.
-Pagsubaybay sa progreso ng
II. Gamitin ang barline sa pagpapangkat ng mga mga mag-aaral sa bawat
note at rest sa ibaba ayon sa nakasaad na time gawain sa pamamagitan ng
signature. text, call fb, at internet.
MGA GAWAIN SA PAGKATUTO - Pagbibigay ng maayos na

Panuto: Pag-aralan mo muna ang iskor ng awit gawain sa pamamagitan ng
na “Will You Dance With Me?” bago tayo pagbibigay ng malinaw na
sumayaw. Tukuyin mo na rin kung ano-anong instruksiyon sa pagkatuto.
mga simbolong pangmusika ang ginamit sa
paglikha ng awit. Maaari mo ring mapakinggang - Magbigay ng feedback sa
ang awit sa link na ito: bawat linggo
htttps://youtu.be/WUeAchxDZlc.
ALAMIN MO
Ano-anong mga note at rest ang ginamit sa
awit?
Anong mga simbolong pangmusika ang makikita
sa score ng awit bukod sa mga note at rest?

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
TUKLASIN MO
Pagsasanay 1. Isulat ang bilang ng beat ng mga
note at rest sa bawat measure. Ang unang
measure ay ginawa na para sa iyo.
SURIIN MO
Pagsasanay 2. Tingnan kung anong
palakumpasan nakasulat ang mga measure sa
ibaba. Suriin kung tama ang bilang ng note at
rest na nakapaloob dito at lagyan ng tsek ang
patlang. Lagyan ng ekis kung mali.
Pagsasanay 3. Lagyan ng barline ang mga note

at rest upang maging tama angpagkakapangkat-
pangkat ng mga ito sa bawat measure.
PAGYAMIN MO
Bilangin ang bilang ng kumpas ng rhythmic
pattern sa loob ng measure. Isulat ang Time
Signature nito sa patlang.
ISAISIP MO
Ang barline ay ang guhit na patayo sa bawat
measure ng staff. Dapat na matukoy ang time
signature o palakumpasan na magsasaad ng
tamang bilang ng beats na nakapaloob sa bawat
measure.pattern.

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
ISAPUSO MO
Pagbasa sa teksto/mensahe.
PANGWAKAS NA PAGSUBOK
I. Lagyan ng tsek ang patlang kung tama ang
nakapaloob na beat sa bawat measure ayon sa
nakasaad na time signature.
II. Gamitin ang barline sa pagpapangkat ng mga
note at rest sa ibaba ayon sa nakasaad na time
signature.
KARAGDAGANG GAWAIN
Lumikha ng 3 measures ng mga note at rest sa
time signature na 2/4, ¾ at 4/4. Gamitin nang
wasto ang barlines sa pagpapangkat- pangkat ng
mga note at rest.
Arts KWARTER 1, MODYUL 5 Printed Modular DL
*Naiguguhit ang mga masining na disenyo sa -Pakikipag-uganayan sa
recycled papers o anumang papel A4PR-If: at TALAHULUGAN magulang sa araw, oras at
*Napapahalagahan ang mga masining na disenyo, kultural, modern, recycled paper personal na pagbibigay at
disenyo ng pamayanang kultural sa pagsauli ng modyul sa
pamamagitan ng paglapat nito sa kasalukuyang PANIMULANG PAGSUBOK paaralan at upang
disenyo. Panuto: Ayusin ang mga letra upang mabuo ang magagawa ng mag-aaral ng
pangalan ng mga pangkat ng pamayanang tiyak ang modyul.
kultural.
1. A F I U G O – -Pagsubaybay sa progreso ng

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
ALAMIN MO text, call fb, at internet.

Basahin ang teksto at pag-aralan ang mga
larawan. - Pagbibigay ng maayos na
TUKLASIN MO pagbibigay ng malinaw na
I. Panuto: Lagyan ng tsek (√) ang larawan na instruksiyon sa pagkatuto.
nagpapakita ng mga disenyong may
impluwensya ng pamayanang kultural. Lagyan - Magbigay ng feedback sa
ng ekis (X) kung hindi. bawat linggo
SURIIN MO
Panuto: Ipakita ang iyong pagkamalikhain.
Lapatan mo ng sarili mong disenyo ang mga
kasuotan o kagamitan na nasa loob ng kahon
gamit ang mga masining na disenyo ng
pamayanang kultural.
PAGYAMANIN MO
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
Bilang isang mag-aaral:
1. Ano ang kahalagahan ng disenyo ng
pamayanang kultural sa kasalukuyang panahon?
ISAISIP MO
Pagbasa sa teksto/konsepto/mensahe.

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
PANGWAKAS NA PAGTATAYA
Panuto: Iguhit ang masayang mukha  kung
wasto ang isinasaad ng pangungusap. Iguhit
naman ang malungkot na
mukha  kung hindi wasto.
___1. Isa si Ms. Universe 2018 Catriona Gray sa
nagpakita ng masidhing pagpapahalaga sa mga
disenyo ng mga pamayanang kultural mula sa
iba’t-ibang panig ng Pilipinas.
KARAGDAGANG GAWAIN
Panuto: Hayaan ang sarili na umikot sa loob ng
inyong tahanan. Alamin kung kayo ay mayroong
mga makabagong kasuotan o mga kagamitan na
may halong disenyo ng pamayanang kultural.
Iguhit ang mga ito sa mga recycled papers o
anumang papel at idikit ang iyong natapos na
awtput sa loob ng kahon.
P.E. Pagpapatuloy… Printed Modular DL

1. Naisasagawa ang mga gawaing nakalilinang KWARTER 1, MODYUL 3 -Pakikipag-uganayan sa
ng power tulad ng paglalaro ng mga larong magulang sa araw, oras at
Pinoy gaya ng kickball SAGUTIN MO personal na pagbibigay at
2. Nakapagpapamalas ng pakikiisa sa paggawa •Anong laroKanICg KnaBsaAlaLrLawan? pagsauli ng modyul sa
ng mga Gawain • Maari rin kayang mapaunlad ang iyong paaralan at upang
puwersa sa larong ito? magagawa ng mag-aaral ng
• Alam mo ba ang mga bagay na kailangan sa tiyak ang modyul.

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
larong ito?
-Pagsubaybay sa progreso ng
ALAMIN MO mga mag-aaral sa bawat
Basahin ang teksto. gawain sa pamamagitan ng
text, call fb, at internet.
GAWIN MO
Isagawa nang maayos ang laro. Sundin ang mga - Pagbibigay ng maayos na
panuntunan nito. gawain sa pamamagitan ng
Sa paanong paraan naipapakita ang iyong pagbibigay ng malinaw na
puwersa sa larong kickball? Anong mga bahagi instruksiyon sa pagkatuto.
ng iyong katawan ang ginagamit para mapakita
ito? Malilinang o mapauunlad ba ng larong - Magbigay ng feedback sa
kickball ang iyong power? Paano? bawat linggo
ISAISIP MO
Basahin at unawain ang teksto.
ISAPUSO MO
Ang pakikilahok sa mga larong Pinoy ay mainam
na paraan upang mapaunlad ang cardiovascular
endurance. Ngunit hindi lamang ito ang
maaaring mapaunlad ng paglalaro ng mga
larong Pinoy. Ang iyong puwersa ay maaari ding
mapaunlad gamit ang mga striking o fielding
games tulad ng kickball.
ISULAT MO
A. Suriin ang iyong pakikilahok sa kickball.

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
Lagyan ng tsek (P) kung Oo at ekis (O) kung

Hindi.
B. Suriing muli ang pakikilahok sa kickball.

Sumulat ng talata kung paano ninyo naipakita
ang:
• pakikiisa sa paggawa ng mga gawain
KARAGDAGANG GAWAIN
Ipagpatuloy ang paggawa ng mga gawaing
pisikal na tumutulong sa paglilinang ng puwersa
tulad ng paglalaro ng kickball, baseball, o
softball, paggawa ng mga ehersisyo gaya ng
squats, at iba pa. Mula sa tala noong nakaraang
aralin, dagdagan ang iyong mga gawaing
nakakalinang ng cardiovascular endurance ng
mga gawaing nakalilinang ng power. Itala kung
gaano kadalas mo itong ginawa sa isang linggo.
Health QUARTER 1, MODULE 5 Printed Modular DL

Natatalakay ang kahalagahan ng pagsusuri at -Pakikipag-uganayan sa
pagpapanatiling malinis at ligtas na pagkain TALAHULUGAN magulang sa araw, oras at
upang maiwasan ang sakit na dala ng marumi *Food Safety Principles personal na pagbibigay at
at hindi ligtas na pagkain *Alituntunin pagsauli ng modyul sa
* Bacteria o mikrobyo paaralan at upang

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
magagawa ng mag-aaral ng
SUBUKIN NATIN tiyak ang modyul.
Tama o Mali.
Basahin ang bawat pangungusap sa ibaba. Isulat -Pagsubaybay sa progreso ng
ang Tama kung ang pangungusap ay totoo at mga mag-aaral sa bawat
isulat naman ang Mali kung ang pangungusap ay gawain sa pamamagitan ng
hindi totoo. Isulat ang sagot sa iyong sagutang text, call fb, at internet.
papel.
1. Sa pagbili sa palengke piliin ang mga sariwang - Pagbibigay ng maayos na
prutas, gulay at karne. gawain sa pamamagitan ng
pagbibigay ng malinaw na
ALAMIN instruksiyon sa pagkatuto.
Basahin ang ilan sa mga Food Safety Principles
na dapat nating tandaan upang maiwasan ang - Magbigay ng feedback sa
pagkakasakit: bawat linggo
SAGUTAN NATIN
Suriin ang larawan at isulat ang tamang sagot sa
patlang.
PAGSIKAPAN NATIN
Pag-aralan ang larawan. Sumulat ng

pangungusap na nagpapaliwanag kung bakit
mahalaga ang pagpapanatili na malinis at ligtas

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
ang pagkain
PAGYAMANIN NATIN
Dugtungan ang mga salitang nasa loob ng bilog
at isulat sa Scroll upang makabuo ng isang
panata.
PANGWAKAS NA PAGSUBOK
Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Hugasan ang mga gulay bago ilagay sa
refrigerator upang
A. tubuan ng mga ugat at dumami.
B. maalis ang mga mikrobyong nakakapit sa mga
ito.
C. hindi kaagad malanta.
D. madaling maluto
6-10. Lagyan ng TSEK (√) kapag nagpapakita ng

kahalagahan sa pagpapanatiling ligtas ang
pagkain, EKIS (Х) kung hindi.
KARAGDAGANG GAWAIN
Sagutin ang tanong. Iguhit ang iyong kamay.

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph
Region V - Bicol
Isulat ang mga sagot sa daliri.
Anu-ano ang mga maaaring mangyari sa iyong

katawan kung hindi mag-iingat sa paghahanda
ng pagkain?
Prepared by: NOTED:
MARIA ANGELINE T. PEBRES MILAGROS J. SANORJO

Teacher III School Head

0917 775 0169/ 0919 994 6506
112000@deped.gov.ph

WHLP For Week 6 (October 18-22, 2021) - MARIA ANGELINE T. PEBRES

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

WHLP For Week 6 (October 18-22, 2021) - MARIA ANGELINE T. PEBRES

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

WHLP For Week 6 (October 18-22, 2021) - MARIA ANGELINE T. PEBRES

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Keeping You in Practice

Points to Ponder – Please take note of the

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Activity 2: “It is getting Cold…What will I turn

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Directions: How many phases of matter do you

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

pinagpapawisan at naiinitan. -Pagsubaybay sa progreso ng

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

mababang latitud tulad ng

Talahulugan – Populasyon, Sosyolohiya,

Mga Gawain sa Pagkatuto

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Magtala ng tiglilimang rehiyon ayon sa hinihingi.

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Pagsasabuhay: (ISABUHAY NATIN)

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Isagawa - Pagbibigay ng maayos na

Tayahin - Magbigay ng feedback sa

1:00 – 3:00 PM MAPEH Music KWARTER 1, MODYUL 4 Printed Modular DL

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Nakikilala ang barline at gamitin ito nang wasto -Pakikipag-uganayan sa

MGA GAWAIN SA PAGKATUTO - Pagbibigay ng maayos na

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Pagsasanay 3. Lagyan ng barline ang mga note

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

ALAMIN MO text, call fb, at internet.

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

P.E. Pagpapatuloy… Printed Modular DL

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Lagyan ng tsek (P) kung Oo at ekis (O) kung

B. Suriing muli ang pakikilahok sa kickball.

Health QUARTER 1, MODULE 5 Printed Modular DL

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Pag-aralan ang larawan. Sumulat ng

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

6-10. Lagyan ng TSEK (√) kapag nagpapakita ng

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

Isulat ang mga sagot sa daliri.

Anu-ano ang mga maaaring mangyari sa iyong

Prepared by: NOTED:

MARIA ANGELINE T. PEBRES MILAGROS J. SANORJO

Zone 2, Agos, Polangui, Albay

You might also like