Republic of the Philippines

Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF OLONGAPO CITY
EAST BAJAC-BAJAC ELEMENTARY SCHOOL
20Th Street, East Bajac-Bajac, Olongapo City
_________________________________________________________________________________________________
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
GRADE II
FOURTH QUARTER WEEK 8
June 27-30, July 1, 2022

Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Time Area

7:00 - Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
7:15
Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw!

Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with Family.
Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulang Panalangin, Mag-ehersiyo, Makisalamuha sa Pamilya.

Monday

7:40 – English MELCS
8:30 Write the names of
pictures with short
a,e,i,o,and u
words.EN2PWR-IVi-14.1
Topic: Writing the
Names of Pictures with
Short a,e,i,o,and u
words
* Learning Task 1. PRE-TEST Watch the following video for more
Directions: Box ( )the words with the correct information.
medial sound for the pictures.p.1
* Learning Task 2 LOOKING BACK
Directions: Fill in the blanks with the correct
prepositions. p.2 Video title: Write the names of
* Learning Task 3. “BRIEF-INTRODUCTION” pictures with the short a, e, i, o,
Short Medial Sound Words p.3
and u words
* Learning Task 4
ACTIVITIES English 2 Quarter 4 - Week 9:
A. Make this house of words colorful. Use the code
below.p.4
B. Look around your house. Find five objects with
short medial vowel sounds. Draw them on a piece of https://youtu.be/r80bTAmjSl4
paper.p.5
*Learning Task 5 REMEMBER by: Melania Joy Zarraga
Short medial sound words are words with short
vowel sound in the middle. p.5
*Learning Task 6. CHECK YOUR UNDERSTANDING
DIRECTIONS: Write words with short medial sound in Do what is ask in “Reflection” for
the proper box. p.6 your assignment.
*Learning Task 7 POST-TEST
DIRECTIONS: Underline the correct short medial Reflection:
sound words that will complete the sentences
correctly p.7 DIRECTIONS: Read the short
*Learning Task 8 REFLECTION
paragraph. Write the name of
With the help of your parent or guardian, write five
sentences about the things that you want to thank
each picture on the blank. p.8
God for. Use words that have short medial
sounds.p.8

8:30-9:20 Math MELCS
Infers and interprets data
presented in a pictograph
without and with scales
(M2SP-IVi-3.2)
Solves routine and non-
* Learning Task 1. Unang pagsubok, Panoorin ang video na nasa link
A. Bilugan ang letra ng tamang sagot.p.2 sa ibaba para sa karagdagang
B. Para sa bilang 6-10, tingnan ang mga sumusunod kaalaman at sagutan ang guide
na mga larawan at sagutan ang mga tanong ukol
question sa ibaba at ang
dito.p.2
* Learning Task 2. Balik-tanaw pagninilay.
Isulat ang L kung liters at mL naman kung ito naman
ay nasusukat ng milliliters.p.3
* Learning Task 3. Maikling Pagpapakilala ng Aralin
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

routine problems using Basahin ang kuwento at sagutan ang mga sumusunod Panoorin ang video na nasa link
data presented in a na katanungan base sa nabasang kuwento. p.3-5 sa ibaba para sa karagdagang
pictograph without and * Learning Task 4. Gawain kaalaman at sagutan ang guide
A. Tingnan ang larawan at sagutan ang mga
with scales question sa ibaba at ang
sumusunod na mga tanong ukol dito. p.5
*Learning Task 5 pagninilay.
(M2SP-IVi-4.2)
B. Guhitan ang mga sumusunod na hugis base sa
hinhingi. Gumamit ng mga square tiles sa
Topics: pagguhit.p.6
*Learning Task 6 Tandaan p.6
INFERS AND INTERPRETS
Aralin 1: Infer and Ang area ay ang kabuoang bilang ng parisukat o DATA NA IPINAKITA SA
interpret data presented kwadradong yunit sa loob ng hugis. PICTOGRAPH NG WITH OR
Ang square tiles o square unit ay ginagamit upang WITHOUT SCALES
in a pictograph without malaman ang lawak ng isang area.
and with scales *Learning Task 7 Pag-alam sa mga Natutuhan By: MARCK ANTHONY TV
A. Isulat ang kabuoang bilang ng square units o area
Aralin 2: Solve routine ng mga sumusunod p.6-7 https://youtu.be/bPpcu7za-o4
B. Kulayan ang mga sumusunod upang maipakita ang
and non-routine area ng mga bahagi ng isang bahay.p.8
problems using data *Learning Task 8 Pangwakas na Pagsusulit
A. Bilugan ang letra ng tamang sagot. p.8-9 Pagninilay
presented in a B. Para sa bilang 6-10, tingnan ang mga sumusunod
pictograph without and na mga larawan at sagutan ang mga tanong ukol Sagutin nang mabilis.p.9
with scales dito.p.9
*Learning Task 9 Pagninilay
Pagtugmain ang Hanay A at Hanay B. Bilangin ang
may kulay sa bawat parisukat para maitugma ang
tamang sukat o square tiles.p.9-10
Reference/s: (Book,
SLM, Link, ETULAY,
DepEd TV, YouTube)
Materials: Powerpoint
presentation, Book,
SLM, cellphone,
desktop, laptop, tablet
etc.

9:20-9:30 B R E AK TI ME GUIDED RECESS

9:30- Filipino 1. Naibibigay ang mga * Learning Task 1. Paunang Pagsubok Panoorin ang video sa youtube na
sumusuportang kaisipan A.Panuto: Basahin at unawain ang pangungusap na nasa link sa ibaba para sa
10:20 nasa kahon at sagutin ang mga tanong sa ibaba. karagdagang kaalaman, sagutin
sa pangunahing kaisipan
Isulat ang letra ng tamang sagot. p.1-2 ang gabay na tanong at gawin ang
ng tekstong binasa
B.Para sa bilang 3,4,5. Basahin ang bawat ipinagagawa sa pagninilay.
(F2PB-IVi-11) pangungusap. Isulat ang letra ng tamang sagot.p.2
* Learning Task 2. Balik-tanaw
2. Natutukoy ang Video title: FILIPINO2 Q4 W8
A.Punan ng pang-ukol ang patlang. Piliin ang iyong
pangunahing kaisipan ng sagot sa loob ng panaklong.p.2
PAGBIBIGAY NG
tekstong binasa. B. Isulat ng wasto ang pangungusap. p.3 SUMUSUPORTANG KAISIPAN
* Learning Task 3. Maikling Pagpapakilala ng Aralin. SA PANGUNAHING KAISIPAN
Pag-aaralan mo ngayon ang tungkol sa pagsulat ng NG MGA TEKSTONG BINASA
idiniktang mga salita. Gayundin ang ugnayan ng
simuno at panaguri. Basahin mo muna ang Pagpapakilala: Tinatalakay sa
kuwentong inihanda para sa’yo. p.3-.4 video na ito na ang pagbibigay ng
* Learning Task 4. Gawain 1 sumusuportang kaisipan ay
Bilugan ang simuno at salungguhitan ang panaguri. nagbibigay sa pangunahing
Gawin ito sa sagutang papel. p.4
* Learning Task 5 Gawain 2
kaisipan ng karagdagang detalye
Punan ng wastong simuno o panaguri ang upang lubusang maunawaan ang
pangungusap upang mabuo ang usapan.p.5 teksto.
* Learning Task 6 Gawain 3
Isulat ang mga salitang ididikta ng iyong guro o ng Gabay na tanong: Ano ang
iyong taga-patnubay.p.5 pangunahing kaisipan?
* Learning Task 7. Tandaan
Mga Dapat Tandaan p.6 Ano ang
* Learning Task 8. Pag-alam sa mga Natutuhan sumusuportang kaisipan?
Tingnan ang larawan at bumuo ng dalawang
pangungusap na may simuno at panguri.p.6 Link:
* Learning Task 9 Pangwakas na Pagsusulit
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

Isulat ang salitang simuno kung ang nakasalungguhit https://youtu.be/2Di0p8m6u4s

na salita ay tumutukoy sa simuno o pinag-uusapan sa
pangungusap. Islat naman ang panaguri kung ito ay Pagninilay
tumutukoy sa panaguri ng pangungusap.p.7
* Learning Task 10 Pagninilay Gumuhit ng gawain sa loob ng
Iguhit ang pinakapaborito mong laruan. Sumulat ng kahon na nagpapakita kung paano
dalawang pangungusap tungkol dito na may simuno mo malalabanan ang sakit na
at panaguri.p.7
kumakalat sa panahon ngayon, sa
ibaba

ng iyong iginuhit sumulat ng

paglalarawan tungkol dito at
ikahon ang sumusuportang
kaisipan nito.p.8

3:00-4:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Filipino

Every MTB Nakasusulat ng talatang * Learning Task 1. Unang pagsubok. Panoorin ang mga sumusunod na
naglalarawan na may Panuto: Piliin ang pinakatamang reaksyon sa mga youtube video para sa
Monday sitwasyong ibinigay. Isulat sa sagutang papel ang
wastong kombensyonsa karagdagang kaalaman.
letra ng wastong sagot. p.1-2
pagsulat.
10:20- * Learning Task 2. Balik tanaw.
Tingnan ang talaan ng mga nilalaman at sagutin ang
11:00 1.1. Natutukoy ang
mga kasunod na mga tanong.p.2-3 Video title: Mga Pamantayan sa
tamang hakbang sa * Learning Task 3. Pagpapakilala ng Aralin Pagsulat ng Talata
pagsulat ng talata; Basahin ang maikling kuwento at sagutin ang mga
kasunod na mga tanong .p.3-4 Link:
1.2. Nailalarawan ang * Learning Task 4 Gawain 1
tao, bagay, lugar o Isa ka rin ba sa mga nangangalaga sa ating https://www.youtube.com/watch?
pangyayari sa isang kapaligiran? Basahin at ibigay ang angkop na v=5Xtm25HKSj8
talata; reaksyon sa mga sumusunod na may isa hanggang
dalawang pangngusap. Gawin ito sa sagutang
1.3 Nakasusulat ng papel.p.4
talatang * Learning Task 5 Gawain 2 Gawin ang ipinagagawa sa
naglalarawan.Ang mga Panuto: Basahin at unawain ang impormasyong pagninilay.
pagsasanay at gawain ay tugkol sa COVID-19. Iguhit ang
sasagutan mo sa puso sa angkop na reakyon sa mga sumusunod.
Gawin ito sa sagutang papel.p.4-5
nakalaang sagutang Pagninilay
* Learning Task 6 Gawain 3
papel.
Gumuhit ng masayang mukha kung tama ang
komento o reaksyon at malungkot na mukha Bumuo ng talatang naglalarawan
naman kung hindi.p.5-6 sa isang malinis na papel tungkol
* Learning Task7 Tandaan p.6 sa larawan. Sundin ang tamang
Mula sa pagbabasa o panonood ng isang palabas o hakbang sa pagsulat ng talata.
balita, nakapagbibigay tayo ng reaksyon sa isang isyu p.7
o pangyayari na ating narinig o nakita. Maaari natin
itong ibahagi sa iba o kaya naman ay magkaroon ng
diskusyunan tungkol dito.
-Ang pagbibigay ng reaksyon sa binasa ay isang
pagpapahayag ng sariling opinion o palagay.
Maaaring tayo ay sumang-ayon o hindi sa mga bagay
na ating binasa o narinig. Anoman ang ating
reaksyon,natututo tayo at napapaunlad ang ating
kaalaman tungkol sa maraming bagay.p.6
*Learning Task 8 Pag-alam sa mga Natutuhan
Bumuo ng talata na may tatlong pangungusap na
naglalaman ng iyong reaksyon tungkol sa iyong
napanood/napakinggan. Bigyan ng pamagat ayon sa
isyu o kaya pangyayari. Gawin ito sa bond paper.p.6-
7
*Learning Task 9 Pangwakas na Pagsusulit
Panuto: Basahin at unawain ang maikling kuwento.
Piliin ang angkop na reaksyon sa bawat sitwasyon.
Piliin ang letra na katapat ng iyong sagot.p.7-8
*Learning Task 10 Pagninilay
Ngayong panahon ng pandemya tayo ay lagging
pinaaalalahanan na sumunod lagi sa tinatawag na
health protocols. Sa iyong palagay makabubuti ba
ang pagsunod dito? Isulat ang iyong reaksyon sa loob
ng kahon. p.9

Every ARALING KASANAYAN: *Learning Task 1. Paunang pagsusulit Panoorin ang video sa ibaba para
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

Tuesday PANLIPUN Napahahalagahan ang Panuto: Iguhit ang kung ang mga sa karagdagang kaalaman.
pagtutulungan at sumusunod ay nagpapahayag ng
AN ARALING PANLIPUNAN 2 QUARTER
10:20- pagkakaisa ng mga pagtulong at pakikiisa sa komunidad at 4 WEEK 7 - WEEK 8 ||
kasapi ng komunidad naman kung hindi.p.2
11:00 PAGTUTULUNGAN NG MGA KASAPI
* Learning Task 2. Balik tanaw NG KOMUNIDAD
Panuto: Tukuyin kung kaninong serbisyo https://youtu.be/53q3pczL6PI
Paksa: PAGTUTULUNGAN sa Hanay A. Ang kinakailangan sa mga
NG MGA KASAPI NG
sumusunod na sitwasyon sa Hanay B. by:Teacher Frell
KOMUNIDAD
Isulat ang titik ng tamang sagot.p.3
Gawin ang ipnagagawa sa
Sanggunian: (Book, * Learning Task 3. Maikling Pagpapakilala
pagninilay.
SLeM, Link, ETULAY, ng Aralin
DepEd TV, DepEd Basahin ang nakapaloob sa maikling Pagninilay
Common) pagapapakilalasa aralin. p.3-4
Panuto: Sagutin ang tanong ng
Kagamitan: Powerpoint * Learning Task 4
guro sa ibaba.p.8
presentation, batayang Gawain 1 Pagmasdan ang mga larawan.
aklat, SLeM,powerpoint, Alin sa mga ito ang nagpapakita ng
audio clip, cellphone, pagtutulungan at pagkakaisa ng bawat
desktop, laptop, tablet kasapi ng komunidad? Guhitan ng linya
etc.. ang larawan patungo sa gitnang bilog
upang mabuo ang graphic organizer.p.4-5
* Learning Task 5.
Gawain 2 Ipahayag ang iyong salooobin
A.Anong masasabi mo sa mga larawang
ito? p.5
B.Mahalaga ba ang pagtutulungan at
pagkakaisa ng mga kasapi ng komunidad?
Bakit? p.6
*Learning Task 6 Tandaan p.6
Ang pagtutulungan at pagkakaisa ay likas
sa ating mga Pilipino. Maraming paraan
upang maipakita ang pagmamalasakit
natin sa kapwa at sa komunidad tulad ng
mga sumusunod:
a.paglilinis ng kapaligiran
b.pagtatapon ng basura sa tamang
basurahan
c.pagbibigay donasyon sa mga
naapektuhan ng sakuna
d.pakikiisa sa mga proyekto ng komunidad.
*Learning Task 7 Pag-alam sa Natutuhan
Kumpletuhin ang talata sa ibaba ayon sa iyong
natutuhan sa aralin.p.6
* Learning Task 8. Panghuling Pagsusulit
Kumpletuhin ang talata tungkol sa
pagpapahayag ng kahalagahan ng
pagtutulungan at pagkakaisa ng mga kasapi ng
komunidad. Piliin ang iyong sagot sa loob ng
kahon.p.7-8
*Learning Task 9. Pagninilay
Panuto: Sagutin ang tanong sa ibaba. p.8

Every ESP MELC-Kasanayan * Learning Task 1. Paunang Pagsubok Gawin ang ipinagagawa sa
Panuto: Iguhit ang kung ito ay pagninilay
Wednesd 1. Nakagagamit ng
talino atkakayahan; gawaing nagpapahayag ng pagpapakita ng
ay Pagninilay
2. Nakapagbabahagi pasasalamat sa Panginoon para sa
10:20- kakayahan at talinong ipinagkaloob at Sumulat ng iyong kakayahan na
ng taglay na talino at ginagawa mo sa
kung hindi.p.2
11:00 kakayahan sa iba; * Learning Task 2. Balik-tanaw
3. Nakatutulong sa iyong mga kasama sa loob ng
Panuto: Kulayan ang larawang bahay.p.10
kapwa; nagpapakita ng paraan ng pagpapasalamat
4. Napauunlad ang sa biyayang natanggap, natatanggap at
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

talino at kakayahang tatanggapin.p.2-3

bigay ng Panginoon. * Learning Task 3. Pagpapakilala ng Aralin.
MELC Code (EsP2PD- Sa araling ito, pag-aaralan mo ang iba’t
ibang mga pamamaraan ng
lVe-i-6)
pagpapasalamat sa mga
kakayahan at talinong ibinigay sa iyo ng
Poong Maykapal.p.3-4
Pagpapakita ng * Learning Task 4. Gawain 1.1
Pasasalamat sa mga Alamin Natin-Isulat ang T sa loob ng kahon
kakayahan/talinong bigay kung ang larawan ay nagpapakita ng
ng Panginoon wastong pamamaraan ng paggamit ng
ESP-Q4W3-4 talino at kakayahan at M kung hindi.p.5
* Learning Task 5. Gawain 1.2
Subukin Natin-Panuto: Kulayan ang puso
ng pula kung ito ay gawaing nagpapahayag
ng pagbabahagi ng talino at kakayahan sa
kapwa at itim kung hindi.p.6
* Learning Task 6 Gawain 1.3
Isagawa Natin-Panuto: Isulat ang letra ng
larawan sa wastong hanay.p.6-7
* Learning Task 7. Tandaan:
Ang ating talino at kakayahan ay isa sa
mga pinakamahalagang biyaya mula sa
Panginoon. Maraming mga pamamaraan
upang ipakita ang ating pasasalamat sa
biyaya Niyang ito sa atin.p.7
* Learning Task 8. Pag-alam sa Natutuhan
Panuto: Lagyan ng √ ang patlang kung ang
sitwasyon ay nagpapahayag ng
pamamaraan ng pagpapakita ng
pasasalamat sa biyaya ng talino at
kakayahan mula sa Panginoon, at X kung
hindi.p.8
* Learning Task 9. Pangwakas na
Pagsusulit
Panuto: Tukuyin ang paraan ng
pagpapasalamat para sa biyaya ng talino
at kakayahan na ipinapakita sa bawat
larawan. Piliin ang sagot sa kahon at isulat
ito sa patlang. (Maaaring ulitin ang isang
sagot) p.9
* Learning Task 10. Pagninilay
Sumulat ng iyong kakayahan na ginagawa
mo sa iyong mga kasama sa loob ng
bahay.p.10*

Every HOMEROO MELCS *Learning Task 1. Introduction Watch the video below for more
information.
Thursday M/ Decision-making is one of the skills that a child
1. Relate studies to the
CONSULTA world of work; like you can develop. How do you do that? By Title: My Future Self
10:20- choosing between two or more things and
TION Keep in Mind, Dreams and Goals
11:00 2. Make simple plan to accepting their outcome. For
improve oneself as example, your cousin is encouraging you to
Homeroom Guidance 2, Module
preparation for one’s play and have a bike ride outside. But, you
14 - Quarter 4
future; and, know that children like you are still not allowed
to roam and play outside because you are still https://youtu.be/5z4S5N_4mw8
3. Value the role of not safe from the Covid-19. What will you
simple plan to prepare choose to do? by: Teacher Rheinn
oneself for the future. What will be your decision? If you think that
you still cannot decide at your age
now, it is good to ask the guidance of your
Answer “Share Your Thoughts and
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

My Future Self parents or guardian. They can help you decide Feelings” p.8
and explain what are the possible outcomes of
Keep in Mind, Dreams your choices. And little by little, you will be able
to do it on your own. Make the best decisions
and Goals and be happy with what comes next.p.5-6
On a sheet of paper, write a letter
to yourself about your plans for the
*Learning Task 2: Let’s Try This
Homeroom Guidance Suggested Time Allotment: 40 minutes
next school year.p.12
2, Module 14 - Follow the instructions given below. Do it on
Quarter 4 a sheet of paper. Then, answer the processing
questions.p.6-7
*Learning Task 3. Let’s Explore
Suggested Time Allotment: 50 minutes
On a clean sheet of paper, copy the activity.
Below are the different situations that you may
be experiencing in this community quarantine.
Give the best action to each by choosing the
correct letter in the box. Then, answer the
questions that follow.p.7-8
*Learning Task 4. Keep in Mind
Suggested Time Allotment: 40 minutes
Making a decision is one of the skills that we
have to learn at home and in school. It means
that for every problem there is a solution.
Below are the questions that you need to ask
yourself when you feel choosing the best
action seems tough: p.8-9
*Learning Task 5. You Can Do It
Suggested Time Allotment: 50 minutes
Copy the table below on a clean sheet of
paper.Write down your task for the past week
(Day 1-7) given by your parents/guardian in the
first column. In the second column, write your
decision if you did it it (done)or did not (pass).
In the third column, write the result. An
example is presented to serve as your guide.
P.10 *Learning Task 6. What I Have learned
Suggested Time Allotment: 30 minutes
On a clean sheet of paper, draw something
that you use during this community
quarantine. Describe how it helps your
household and community in giving the best
result to be safe from the virus. Make your best
output.p.11 *Learning Task 7. Share Your
Thoughts and Feelings
Suggested Time Allotment: 30 minutes
Share three best decisions that you have
made during community quarantine. Write it
down on a clean sheet of paper.p.11

Every MAPEH MUSIC *Learning Task 1. BALIK-TANAW Panoorin ang video para sa
Panuto: Alalahanin ang mga nakaraang aralin karagdagang kaalaman
Friday a. Nakikilala ang
na natutuhan sa inyong mga gawain, mga
manipis at makapal na pananaw at repleksyon.
10:20-
tunog Musika: Ang isang musical line ay maaaring
Wastong Pagdampot, Paghila
11:00 manipis o makapal ayon sa daloy ng musika o
(MU2TX-IVg-h-4) at Pagtulak
paraan ng pagkakaawit.Ito ang tinatawag na
texture.Ang round ay isang paraan ng paikot na
https://youtu.be/Gcg4hmuvtVA
pag-awit. Ang mga await ay nakapangkat at di
ARTS sabay-sabay na nagsisimula kaya’t di rin sabay-
sabay na natatapos.p.1
b. Nakagagawa ng Sining: Kulayan ng dilaw ang kahon kung ang PE2 Q4 W7 Competency 2 TIKAS
human figure gamit sumusunod na kagamitan ay ginagamit sa NG KATAWAN PAGLAKAD, PAG
ang clay o lumad na pagagawa ng paper mache at pula naman kung UPO, PAGTAYO
hindi.p.1 https://youtu.be/_q61Wui3-hw
nakatatayo ng hindi Edukasyon Pangkatawan
hinahawakan ng PanutoIsulat ang tama o mali sa patlangp.2
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

kamay (A2PR-IVh) Edukasyong Pangkalusugan:

Panuto: Lagyan ng tsek (√) kung ang
sumusunod ay dapat mong sundin at ekis (X)
naman kung hindi p.2
*Learning Task 2. PAGPAPAKILALA NG ARALIN
Musika: Mas madaming melodic lines ang isang
PE
awit, mas makapal ang tunog na malilikha. Ang
c. Natutukoy ang pag-awit ng round songs,duet,partner song at
tamang postura o ayos pagsaliw sa awit ay lumilikha ng makapal na
ng katawan(PE2PF-IV- tunog.p.3
Sining: Ang luwad o clay sa Ingles ay isang uri
a-h-14) ng matryal na ginagamit upang makagawa ng
mga potterya at mga bahay. p.3-4
Edukasyong Pangkatawan: Tamang postura ng
katawan sa sa pagtayo, pag-upo at
HEALTH paglakad .p.5
d. Nakasususnod sat Edukasyong Pngkalusugan: Basahin ang
untuning kuwento “Ligtas Ka Ba?” p.6-7
*Learning Task 3 Gawain sa Musika
pangkaligtasan sa Panuto: Awitin ang “Bahay Kubo” sa paraang
paaralan (H215-IVj-19) duet. Ilang melodic lines ang nakikita mo? p.3
*Learning Task 4 Gawain sa Sining
Gawain 1. Sundin ang mga panuto sa ibaba
ukol sa paggawa ng human figure na gawa sa
clay o lumad.p.4
Gawain 2. Panuto: Kunin ang iyong likhang-
sining . Ipakita ito sa klase at sagutan ang
sumusunod na tseklis.p.5
*Learning Task 6 MGA GAWAIN SA
EDUKASYONG PANGKATAWAN
Gawin ang tamang paraan ng pagtayo, pag-upo
at paglakad. Kunana ng larawan o video at
isend sa iyong guro.p.6
*Learning Task 7 MGA GAWAIN SA
EDUKASYONG PANGKALUSUGAN
Gawain 1. Panuto: Lagyan ng tsek (√) ang ang
hanay na angkop sa iyong Gawain.p.7
*Learning Task 8 MGA DAPAT TANDAAN
MUSIKA
Mayroon tayong single melodic line kapag
umaawit tayo ng unison at multiple melodic
lines kapag umaawit tayo ng round o partner
songs. Manipis ang tunog kapag single melodic
line at kapag multiple melodic lines ay makapal
ang tunog.p.8
SINING
Ang clay o lumad ay maaari nating gamitin sa
paggawa ng mga bagay o pigura dahil sa
katangian nito na pagbabago ng hugis,maaari
itong hati-hatiin upang magbago ang kanyang
laki at dami.p.8
P.E p.8-9
Mga Tamang Postura ng Pagtayo, Pag-
upo at Paglakad.p.8
HEALTH
Sundin ang mga tuntuning pangkaligtasan sa
ating paaralan upang makaiwas sa anomang
panganib o sakuna. p.8
*Learning Task 9 PAG-ALAM SA MGA
NATUTUHAN
Panuto: Sundan ang mga nakasaad na mga
salita batay sa iyong pagkakaalam.p.9

11:00- ENGLISH REMEDIAL (LEARNING RECOVERY ACTIVITIES)

INSTRUCTION
11:30 FILIPINO
MATH
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

11:30- 1:00 L U N C H B R E A K
PM

1:00 – MODULAR DISTANCE (ALL SUBJECTS) Monitoring of Pupils in answering

the module/slms.
2:00

3:00 – ENGLISH REMEDIAL CLASS LEARNING RECOVERY PLAN Conducting Remedial Class to
Struggling Learners
4:00 FILIPINO PROJ EVER
MATH PROJECT I CARE

Tuesday Module/Retrieval
3:00-4:30
Consulation/
Recording of Activities

Tuesday

9:30 - Revisit all modules and check if all required tasks are done.
11:30

1:00 - Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used
3:00 for the following week.

3:00 -4:00 Remedial Reading

4:30 Family Time

onwards

Prepared by:

EVELYN V. DEL ROSARIO

Teacher II

Verified:
CHERRYL V. DEMAYO
Master Teacher I
Noted:

DANAH ANN L. PLATON

Principal II

Address: 20th Street East Bajac-Bajac, Olongapo City, Zambales

Contact No.: 222-9529
Email Address: ebb-es@deped-olongapo.com