Isinulat ni:

JOY M. TOLENTINO
Iginuhit ni: GRADE 4 TO 6

JAN BENHUR A. ATILANO

 Published by the

LEARNING RESOURCES MANAGEMENT AND DEVELOPMENT SYSTEM (LRMDS)

Department of Education
Region VI
San Carlos City, Negros Occidental
Copyright 2018

Section 9 of Presidential Decree No. 49 provides:

“No copyright shall subsist in any work of the Government of the Republic of the
Philippines. However, prior approval of the government agency of office wherein the
work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit.”

This material has been developed within the Project in Filipino implemented by
Curriculum Implementation Division (CID) of San Carlos City Division, Region VI, Western
Visayas. It can be reproduced for educational purposes and the source must be clearly
acknowledged. The material may be modified for the purpose of translation into
another language but the original work must be acknowledged. Derivatives of the work
including creating an edited version, an enhancement or a supplementary work are
permitted provided all original work is acknowledged and the copyright is attributed. No
work may be derived from this material for commercial purposes and profit.

San Carlos City Division, LRMDC

San Carlos City, Negros Occidental

Writer: Joy M. Tolentino

Illustrated by: Jan Benhur A. Atilano

Date: November 21, 2018

i
 This material was digitized by the
Learning Resource Management and Development System (LRMDS)
School Division of San Carlos City, Region VI

ALLAN B. YAP, Ph.D., CESO V

Schools Division Superintendent

JULITO L. FELICANO
OIC-Acting Assistant Schools Division Superintendent

CHONA J. BISTIS, Ed. D.

Chief, Curriculum Implementation Division

JANETTE P. CARBAJOSA
Education Program Supervisor - FILIPINO

JESSIE P. BATOSIN
Education Program Supervisor - Learning Resources

Arch. MICHAEL S. DALIPE

Project Development Officer II - LRMDS

Evaluators: ALEJAR P. LIMOT GERARDO S. LIMPIO

Principal I Public Schools District Supervisor

This first digitized edition has been produced for print and online distribution within the
Department of Education, Division of San Carlos City, Negros Occidental, Philippines via
the Division Website and the Enhanced LR Portal. http://lrmds.deped.gov.ph

ii
 P R E F A C E
To the teacher,

This book “Ang Bukal sa Mabato” has been prepared to supplement the K to 12
Curriculum textbooks in Filipino that is used in the field and is suited for pupils in grades 4
to 6.

F4PB-li-24 - Natutukoy ang bahagi ng binasang kuwento - simula, kasukdulan at

katapusan
F4PB-li-98 - Natutukoy ang elemento ng kuwentong binasa, tagpuan, tauhan at
banghay
F5PT-lh-i-1.5 - Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at dipamilyar sa
pamamagitan ng kasalungat
F5PB-lc-3.2 - Nasasagot ang mga tanong sa binasang tekstong pangimpormasyon
F6PT-le-1.8 - Naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalang salita sa pamamagi-
tan ng sitwasyong pinaggamitan
F6PB-If-3.2.1 - Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano sa kuwento

It is hope that this book will be of great help to pupils and teachers.

The Author

iii
1
 Isang umaga, ang
mga mag-aaral ay
masayang naglalaro sa
paligid ng paaralan.
Habulan dito,habulan
doon. Sigawan dito,
sigawan doon.

2
3
 Nagpapasahan sila ng
bola,nang biglang
tumilapon ito sa labas at
gumulong nang
gumulong hanggang sa
makarating sa may
sapa.Natangay ng agos
ng tubig ang bola
hanggang sa ito’y
umabot sa bukal.

4
5
 Dali-daling hinabol
nina Alyssa at Cindy ang
bola. Hindi nila ito
naabutan at naanod
papalayo nang
papalayo.“Huwag na
nating kunin pa ang
bolang iyon Cindy ”, sabi
ni Alyssa.

6
7
 Tinawag ni Cindy ang
kanilang mga kaibigan.
‘’Loyd…Kim...halina
kayo”,sigaw ni
Cindy. Lumapit sina Loyd
at Kim sa kinaroroonan
nina Alyssa at Cindy.

8
9
 ‘’Maghugas tayo ng
ating mga paa dito sa
bukal.Sabi ng lola ko
may taglay na gamot
ang tubig sa bukal na
ito,napapagaling nito
ang mga kati-kati at
sugat natin”, sabi ni
Cindy.

10
11
 ‘’Tama ka Cindy”,
dagdag ni Kim. ‘’Ayon sa
lolo ko, may sabi-sabi na
may nakikita umanong
diwatang umaaligid-
aligid sa bukal na ito”,
pahayag ni Loyd.

12
13
 ‘’Ang tubig sa bukal na
ito ay may taglay na
kakaibang init”,
paliwanag ni Cindy.
“Tuwing may okasyon
dinadala dito sa bukal
ang mga kinatay na
hayop tulad ng
manok,,baboy,kambing
upang alisan ng
balahibo’’, tugon ni Kim.
14
15
 “Ang suwerte naman
natin sa lugar na ito.
Teka, anong oras na
ba?’’, tanong ni Kim.
“Alas 10:00 na ”, sagot ni
Loyd .
“Naku! Tayo na balik
na tayo sa silid-aralan
natin ’’, sabi ni Alyssa.

16
17
 Ting..ting..ting..tunog
ng batingaw mula sa
paaralan.
“Tamang-tama ang
dating natin, kakatunog
pa lamang ng
batingaw,pasok na
tayo’’ , sabi ni Cindy.

18
19
 Pagpasok sa silid,
binati nila ang kanilang
guro.
“Saan ba kayo
nanggaling mga bata?’’,
tanong ng guro.
“Sa bukal po!’’,sagot ni
Alyssa. “Anong ginagawa
nyo doon?’’,tanong ng
gurong nag-aalala.

20
21
 “Hinabol po kasi namin
yong bola ”, paliwanag ni
Alyssa.
‘’Patawad po Ma’am
hindi na po mauulit’’,
pagsusumamo ng
magkakaibigan.
‘’Okey,basta huwag na
ninyong uulitin. Puntahan
natin ang bukal at ating
linisin’’, pahayag ng guro.
22
Mga Patnubay na Tanong:
1. Sino-sino ang mga tauhan
sa kwento?
2. Saan nangyari ang
kwento?
3. Bakit nakarating sa bukal
ang magkakaibigan?
4. Paano nakatulong sa mga
taga-Mabato ang bukal?
5. Sa iyong palagay,tama
ba ang ginawa ng mga
bata? Bakit?

23