1249/2

NAMA

TINGKATAN

1249/2 SMK DATO’ ABDUL RAHMAN YAAKUB

Sejarah BOTA KANAN, PERAK
Kertas 2
MAC
2016
PEPERIKSAAN AWAL TAHUN 2017
2 ½ jam
TINGKATAN 5

SEJARAH

Kertas 2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Untuk kegunaan Pemeriksa

1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian Bahagian Soalan Markah
iaitu Bahagian A dan Bahagian B. 1
2
2. Jawab semua soalan daripada Bahagian A A 3
dan tiga soalan daripada Bahagian B. 4
5
3. Jawapan Bahagian A hendaklah ditulis di dalam 6
ruang yang disediakan dalam kertas soalan B 7
8
4. Jawapan Bahagian B hendaklah ditulis pada
9
kertas jawapan berasingan yang disediakan
10
11
5. Kertas soalan hendaklah diikat dan dihantar
Jumlah
bersama dengan kertas jawapan Bahagian B

Kertas soalan ini mengandungi 10 halaman bercetak

Disediakan oleh,
Disemak oleh,
Disahkan oleh,
………………………. ……………….
Pn. Rohaiza bt Zainal Abidin ………………..
Guru Sejarah Tingkatan 5

1
 BAHAGIAN A [40 Markah]
Jawab semua soalan

1. Tamadun Mesopotamia terletak di antara dua lembah sungai yang subur

(a) Namakan dua buah lembah sungai tersebut

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..
[2 markah]

(b) Senaraikan dua buah kerajaan yang terdapat di Tamadun Mesopotamia.

………………………………………………………………………………………………………..

………..………………………………………………………………………………………………

…………………..……………………………………………………………………………………
[2 markah]

(c) Jelaskan kedudukan raja dalam Tamadun Mesopotamia.

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..
[3 markah]

(d) Jelaskan kesan perkembangan sistem tulisan Tamadun Mesopotamia terhadap

peradaban dunia hari ini.

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..
[3 markah]

2
2. Rajah berikut merujuk kepada pengaruh Islam di Asia Tenggara

PENDIDIKAN
PENGARUH ISLAM
BAHASA DAN KESUSASTERAAN

(a) Nyatakan institusi pendidikan Islam formal di Asia Tenggara setelah kedatangan Islam

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

[ 2 markah]

(b) Apakah perubahan kepada bidang pendidikan dengan kedatangan Islam di Asia
Tenggara?.

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………….

[2 markah]

(c) Bagaimanakah kedatangan Islam memantapkan penggunaan Bahasa Melayu?

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

[ 3 markah]

(d) Pada pandangan anda, apakah nilai-nilai akhlak Islam yang masih diamalkan oleh
masyarakat kita sebagai panduan dalam kehidupan harian?

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….
[ 3 markah]

3
3. Senarai yang berikut merupakan tokoh-tokoh yang telah berusaha mendapatkan
kemerdekaan negara pada 31 Ogos 1957

Tokoh-tokoh Kemerdekaan

Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj Tun H.S.Lee Tun Tan Cheng Lock

Tun V.T Sambathan Tun Abdul Razak

(a) Nyatakan dua pendekatan yang digunakan oleh masyarakat berbilang kaum di
Persekutuan Tanah Melayu untuk mencapai kemerdekaan negara.

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

[ 2 markah]

(b) Jelaskan peranan Tun Abdul Razak dalam usaha mendapatkan kemerdekaan
Persekutuan Tanah Melayu.

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..
[ 3 markah]

(c) Nyatakan sumbangan Tun V.T Sambanthan dalam menuntut kemerdekaan Persekutuan
Tanah Melayu

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………….
[ 2 markah]

(d) Pada pandangan anda,bagaimanakah pemimpin dan masyarakat sesebuah negara

berperanan dalam membentuk sebuah negara dan bangsa yang merdeka?

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………….

[ 3 markah]

4
4. Lambang berikut menunjukkan bendera Malaysia

(a) Apakah nama rasmi bendera kebangsaan Malaysia?

…………………………………………………………………………………………………
[ 1 markah]

(b) Siapakah yang mereka bentuk bendera tersebut?

………………………………………………………………………………………………………..

[ 1 markah]

(c) Jelaskan maksud warna pada bendera kebangsaan Malaysia.

I) Merah :……………………………………………………………………………………………

ii) Putih:………………………………………………………………………………………………

iii) Biru :………………………………………………………………………………………………

[3 markah]

(d) Sebagai rakyat Malaysia,mengapakah bendera kebangsaan perlu dikibarkan?

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………….

[ 3 markah]
(e) Gambarkan perasaan anda apabila melihat bendera kebangsaan dikibarkan semasa lagu
Negaraku dinyanyikan.
………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………….
[ 2 markah]
5
 BAHAGIAN B
[ 60 Markah ]
Arahan : Jawab tiga (3) soalan sahaja

5. Setelah pembentukan kerajaan Islam di Madinah pada 622 M, Nabi Muhammad saw telah
menyusun beberapa strategi untuk menyebarkan Islam.

(a) Bagimanakah Nabi Muhammad saw meluaskan penyebaran Islam?

[ 4 markah ]

(b) Maklumat berikut berkaitan peperangan dalam Islam.

Di Madinah, sejak tahun 622 M sehinggalah pembukaan semula kota Makkah

pada tahun 630M, terdapat beberapa siri peperangan antara orang Quraisy
Makkah dengan orang Islam contohnya Perang Badar (624M), Perang Uhud
(625M), Perang Khandak (627M) dan Perang Tabuk (630M).

Setelah beberapa lama ditindas oleh orang Arab Quraisy, Allah telah memberi
keizinan kepada umat Islam untuk berperang setelah orang Arab Qurais menyerang
orang Islam. Namun peperangan tersebut haruslah mengikut prinsip tertentu.
Jelaskan prinsip peperangan dalam Islam.
[4 markah ]

(c) Sejauhmanakah peperangan membawa kesan dalam kehidupan manusia.

Buktikan
[6 markah ]

(d) Pada pandangan anda , bagaimanakah peperangan dapat dielakkan?

[6 markah]

6. Kedatangan agama Islam Islam telah menjadikan Melaka sebagai pusat perdagangan
terpenting di rantau Asia Tenggara menjelang abad ke-15.

(a) Mengapakah Melaka mampu menjadi pusat perdagangan terpenting pada ketika itu?

[ 6 markah ]

(b) Jelaskan peraturan-peraturan cukai yang dikenakan kepada pedagang-pedagang

yang berdagang pada zaman Kesultanan Melayu Melaka.
[ 4 markah ]

(c) Penggunaan mata wang sebagai perantaraan nilai barangan secara langsungya
memudahka, urusan perdagangan dan jual beli.
Apakah ciri-ciri Islam yang terdapat pada mata wang?
[ 4 markah ]

6
 (d) Pada pendapat anda, apakah cabaran dan langkah untuk menjadikan Malaysia
sebagai pusat ekonomi Islam?
.
[ 6 markah ]

7. Zaman Renaissance bermula di Itali pada abad ke-14 dan kemudiannya berkembang ke
Eropah Barat sehingga kira-kira abad ke-17.

(a) Mengapakah Zaman Renaissance bermula di Itali?

[ 6 markah ]

(b) Jelaskan kesan Renaissance kepada kehidupan masyarakat di Eropah

[ 6 markah ]

(c) Ramalkan masa depan Malaysia jika rakyat Malaysia mengamalkan nilai-nilai positif
masyarakat pada Zaman Renaissance.

[ 8 markah ]

8. Pada abad ke-19, dasar-dasar British untuk menguasai ekonomi di Tanah Melayu telah
memberi kesan terhadap taraf sosioekonomi masyarakat peribumi.

(a) Terangkan kesan-kesan dasar ekonomi British di Tanah Melayu.

[ 8 markah ]

(b) Gambar berikut adalah kesan-kesan dasar ekonomi British di Tanah Melayu pada
akhir ke-19 dan awal abad ke 20.

Bandar Taiping pada abad ke -19 Bandar Taiping pada abad ke-20

Jelaskan faktor kemunculan bandar baru di Tanah Melayu.

[ 6 markah ]

7
 (c) Kemajuan pembangunan bandar lebih tertumpu di pantai barat berbanding dengan
kawasan di sebelah pantai timur Semenanjung Tanah Melayu semasa penjajahan
British.
Beri cadangan anda agar pembandaran yang seimbang antara kedua-dua kawasan
tersebut dapat diwujudkan.

[ 6 markah ]

9. Penentangan terhadap British berlaku di negeri-negeri Melayu pada abad ke-19.

(a) Terangkan peristiwa penentangan pemimpin tempatan di negeri berikut.

(i) Perak [4
markah]
(ii) Pahang [4
markah]

(b) Berjayakah pemimpin tempatan pada abad ke-19, menentang penjajah British?
Kemukakan alasan anda.
[ 6 markah ]

(c) Pada pandangan anda, apakah cadangan anda kepada generasi muda hari ini
supaya mereka menjadi warganegara Malaysia yang berupaya mempetahankan
negara
[ 6 markah ]

10. Rajah di bawah menunjukkan sebahagian daripada proses demokrasi dalam Adat Perpatih di

Negeri Sembilan.

Yang Dipertuan Besar

Undang

Lembaga

Buapak

Anak Buah

Kedudukan hierarki pemerintahan mengikut Adat Perpatih

(a) Terangkan prinsip demokrasi dalam Adat Perpatih di Negeri Sembilan.

8
 [6 markah ]

(b) Jelaskan peranan pembesar dalam sistem pentadbiran mengikut Adat Perpatih

[ 4 markah ]

(c) Berdasarkan pengetahuan anda, terangkan kebaikan amalan demokrasi dalam

sesebuah negara

[6 markah ]

(d) Bagaimanakah sistem demokrasi di Malaysia dapat dikekalkan ?

[ 4 markah ]

11. Gambar berikut berkaitan demonstrasi yang berlaku di negara kita pada abad ke-20
dan ke-21

Gambar A : Demonstrasi tahun 1946 Gambar B : Demonstrasi jalanan masa

kini

(a) Berdasarkan Gambar A, mengapakah orang Melayu mengadakan demonstrasi

tersebut.
[ 8 markah ]

(b) Demonstrasi jalanan seperti Gambar B akan mengundang pelbagai kesan buruk
kepada bangsa dan negara.
Jelaskan pernyataan tersebut.

[ 6 markah ]

(c) Demonstrasi jalanan merupakan tindakan untuk menunjukkan rasa tidak puas hati
rakyat kepada pemimpin dan kerajaan.

Pada pandangan anda, bagaimanakah kerajaan boleh mengelakkan berlakunya

situasi tersebut?
[ 6 markah ]

9
KERTAS SOALAN TAMAT

10