Hairul Nizam bin Omar | SMK Darulaman Heights 1

Bengkel Cetusan Mangkin Kimia Kertas 2

oleh Hairul Nizam bin Omar (Guru Cemerlang Kimia)
SMK Darulaman Heights 1

Mengapakah graf adalah malar dari t1 hingga t2?

Haba diserap oleh zarah-zarah

untuk mengatasi
daya tarikan antara zarah-zarah

*Graf penyejukkan??

Terangkan perbezaan pemerhatian di antara bikar

Set A dan Set B
Mentol di set A tidak menyala manakala mentol
di Set B menyala
Cecair XCl4 merupakan sebatian kovalen yang
wujud sebagai molekul yang neutral
Tiada ion-ion bergerak bebas.
Larutan akueus YCl merupakan sebatian ion yang
mengandungi ion-ion yang bergerak bebas
 Hairul Nizam bin Omar | SMK Darulaman Heights 1

Nyatakn kedudukan kumpulan bagi simbol unsur

berikut dan terangkan.

Kumpulan 1
Kerana elektron valens 1
Kala 2
Kerana mempunyai 2 petala yang terisi
dengan elektron

Nyatakan interpretasi kualitatif dan kuantitatif

Mg + 2HCl → MgCl2 + H2 persamaan kimia berikut

1. Bahan tindak balas ialah Mg dan

asid HCl
2. Hasil tindak balas ialah MgCl2 dan H2
3. 1 mol pepejal logam Mg bertindak balas
dengan 2 mol asid HCl menghasilkan
1 mol larutan akueus MgCl2 dan
1 mol gas H2
 Persamaan : Menghasilkan larutan yang menukarkan
kertas litmus merah ke biru Hairul Nizam bin Omar | SMK Darulaman Heights 1
Kedua-dua larutan menghasilkan larutan bersifat alkali

Banding dan bezakan pemerhatian berikut.

Natrium bergerak laju dan secara rawak di
Sodium atas permukaan air dengan bunyi ‘hiss’.
natrium Menyala dengan nyalaan kuning. Larutan
terhasil menukarkan kertas litmus merah ke
biru.
Potassium Kalium bergerak lebih laju dan secara rawak di
kalium atas permukaan air. Menyala dengan nyalaan
ungu dan menghasilkan bunyi ‘pop’. Larutan
yang terhasil menukarkan kertas litmus merah
ke biru.
Terangkan jawapan anda
Perbezaan : Kalium bergerak lebih laju dan rawak
berbanding natrium
Kalium lebih reaktif berbanding natrium apabila
bertindak balas dengan air
Penerangan :
1. Saiz atom Kalium lebih besar berbanding atom
natrium
2. Daya tarikan nukleus terhadap elektron valens
bagi atom Kalium semakin lemah berbanding atom
Natrium
3. Atom Kalium menjadi semakin mudah melepaskan
elektron valensnya berbanding atom Natrium untuk
mencapai susunan elektron oktet yang stabil

Terangkan pembentukan sebatian berikut:

1. Susunan elektron atom Y ialah 2.8.1
2. Atom Y menderma 1 elektron untuk
mencapai susunan elektron oktet yang stabil
dan membentuk ion Y+
Y Y+ + e
3. Susunan elektron atom Cl ialah 2.8.7
4. Atom Cl menerima 1 elektron untuk
mencapai susunan elektron oktet yang stabil
dan membentuk ion Cl-
Susunan elektron= Susunan elektron= Cl + e Cl-
Atom Cl =
5. Ion Y+ dan ion Cl- tertarik antara satu
Atom Y =
sama lain untuk membentuk sebatian ion
Ion Y += Ion Cl- = dengan formula YCl.
 Hairul Nizam bin Omar | SMK Darulaman Heights 1

Bandingkan pemerhatian anda di anod. Terangkan

jawapan anda.
Persamaan :
1. Ion yang tertarik ke anod SO4 2- dan OH-

SET 1 SET 2
1. Gelembung-gelembung 1. Elektrod kuprum anod
gas tanpa warna terhasil menipis

2. Ion OH- dipilih untuk 2. Kuprum anod mengion

dinyahcaskan

3. Ion OH- berada di bawah 3. Kuprum elektrod

ion SO42- dalam Siri reaktif
Elektrokimia

4. Gas oksigen dibebaskan 4. Cu2+ dihasilkan

SET 1 SET 2

Terangkan perbezaan pemerhatian nilai pH berikut

Nilai pH bagi asid HCl rendah berbanding nilai pH
asid etanoik tinggi
Asid HCl merupakan asid kuat yang mengion
sepenuhnya di dalam air untuk menghasilkan
kepekatan ion hidrogen yng tinggi.
Asid etanoik merupakan asid lemah yang mengion
separa lengkap di dalam air untuk menghasilkan
kepekatan ion hidrogen yng rendah.
Semakin tinggi kepekatan ion hidrogen,
semakin rendah nilai pH
 Hairul Nizam bin Omar | SMK Darulaman Heights 1
Nama gas HA?? =

Terangkan perbezaan pemerhatian Bikar P dan

bikar Q
BIKAR P BIKAR Q

1. HA tidak mengion 1. HA mengion

di dalam propanon di dalam air

2. Tiada ion H+ 2. Terdapat ion H+

3. Tidak menunjukkan sifat 3. Boleh menunjukkan

asid sifat asid

4. Tidak bertindak balas/ 4. Boleh Bertindak balas/

Tiada gelembung gas terhasil Terdapat gelembung gas
terhasil

Cadangkan asid HX dan asid H2Y

HX : Larutan Asid hidroklorik
Isipadu asid yang digunakan untuk
meneutralkan NaOH H2SO4 : Larutan Asid sulfurik
3
HX 25.00 cm Terangkan perbezaan isipadu asid yang digunakan.
3
H2Y 17.50 cm Isipadu asid HX yang diperlukan untuk meneutralkan
larutan NaOH adalah dua kali ganda berbanding asid
H2Y
HX merupakan asid monoprotik apabila 1 mol HX mengion
dalam air menghasilkan 1 mol ion H+ per molekul asid
H2Y merupakan asid diprotik apabila 1 mol H2SO4 mengion
dalam air menghasilkan 2 mol ion H+ per molekul asid
Pada kepekatan yang sama, bilangan ion hidrogen per unit
isipadu bagi larutan asid H Y dua kali ganda berbanding
2

asid HX
 Hairul Nizam bin Omar | SMK Darulaman Heights 1

Bandingkan kadar tindak balas berikut dan

terangkan berdasarkan teori perlanggaran
Eksp 1

0.5 mol dm-3 1. Kadar tindak balas dalam eksperimen II lebih tinggi
berbanding eksperimen 1

2. Kepekatan natrium tiosulfat eksperimen II lebih tinggi

3. Bilangan zarah/ ion tiosulfat per unit isipadu

Eksp 2
lebih tinggi

1.0 mol dm-3 4. Frekuensi perlanggaran antara ion hidrogen dan

ion tiosulfat adalah lebih tinggi

5. Frekuensi perlanggaran berkesan adalah lebih

tinggi

Bandingkan kadar tindak balas berikut dan

terangkan berdasarkan teori perlanggaran
1. Kadar tindak balas dalam eksperimen II lebih tinggi
berbanding eksperimen 1
ketulan CaCO3
2. Saiz kalsium karbonat dalam eksperimen II
adalah kecil

3. Jumlah luas permukaan serbuk kalsium

karbonat adalah besar

4. Frekuensi perlanggaran antara ion hidrogen dan

kalsium karbonat adalah lebih tinggi
Serbuk CaCO3
5. Frekuensi perlanggaran berkesan adalah lebih
tinggi
 Hairul Nizam bin Omar | SMK Darulaman Heights 1

Terangkan perbezaan pemerhatian kejelagaan

berikut
Heksena menghasilkan banyak jelaga manakala
heksana menghasilkan sedikit jelaga

Peratus C dalam Heksena lebih tinggi manakala

heksana rendah

Cadangkan logam M dan N

M= Zink N= Cu
Terangkan perbezaan pemerhatian berikut.
Larutan biru bertukar menjadi tidak berwarna
dalam Tindak balas I manakala larutan tidak
berwarna berubah menjadi biru dalam Tindak
balas II
Tindak Balas I:
1. Logam M lebih elektropositif berbanding logam
kuprum dalam Siri Elektrokimia
2. M boleh menyesarkan Cu daripada larutan
CuSO4
Tindak Balas II:
1. Logam N lebih elektropositif berbanding logam
kuprum dalam Siri Elektrokimia
2. M boleh menyesarkan Cu daripada larutan
CuSO4
 Hairul Nizam bin Omar | SMK Darulaman Heights 1

Terangkan perbezaan pemerhatian eksperimen

berikut
Set 1 menghasilkan tompok biru tua manakala
Set II menghasilkan tompok merah jambu

Set 1 Set II
1. Logam R kurang 1. Logam S lebih
elektropositif berbanding elektropositif berbanding
Paku besi Paku besi

2. Paku Besi mengalami 2. Logam S mengalami

pengoksidaan pengoksidaan

3. Ion Fe2+ terhasil 3. Ion Fe2+ tidak terhasil

 Hairul Nizam bin Omar | SMK Darulaman Heights 1

Tentukan W, X, Y dan Z
 Hairul Nizam bin Omar | SMK Darulaman Heights 1

Tentukan A, B, C dan Q , R
 Hairul Nizam bin Omar | SMK Darulaman Heights 1

Tentukan V, W, X, Y , Z
 Hairul Nizam bin Omar | SMK Darulaman Heights 1

Rancang satu eksperimen untuk menentukan haba penyesaran bagi logam Zn dan larutan CuSO 4. Dalam perancangan anda sertakan
persamaan kimia dan pengiraan haba penyesaran.

Bahan dan Radas: serbuk Zn, larutan kuprum(II) sulfat 0.5 mol dm-3 , cawan polistirena beserta penutup,
spatula, termometer, silinder penyukat
Prosedur:
1. Sukat 25 cm3 larutan CuSO4 0.5 mol dm-3 dengan silinder penyukat dan tuang ke dalam cawan polistirena.
2. Kacau larutan beberapa minit dengan termometer dan rekodkan suhu awalnya, T10C.
3. Masukkan satu spatula serbuk Zink secara berlebihan ke dalam cawan polistirena tadi.
4. Kacau campuran dengan termometer dan rekodkan suhu tertinggi, T20C.

Penjadualan Data Pengiraan:

Pengukuran Suhu/0C 1. Bilangan mol, n = MV

1000
Suhu awal CuSO4 T1

Suhu tertinggi campuran T2

2. Haba dibebaskan/Tindak balas, Q= mcO
Perbezaan suhu T2-T1= T

Persamaan Kimia;
3. Haba penyesaran
Zn + CuSO4 ZnSO4 + Cu
 Hairul Nizam bin Omar | SMK Darulaman Heights 1

Rancang satu eksperimen untuk menyediakan:

Garam CuSO4 Garam AgCl
Tengku Tak Kesah Tentang Periksa Selagi Tak Kosong
Tak Tenang Kalau Tak Buat Kerja

1. Tuangkan 50 cm3 larutan AgNO3 0.5 mol dm-3 ke dalam

bikar
2. Tambahkan 50 cm3 larutan NaCl larutan 0.5 mol dm-3
1. Tuang larutan 100 cm3 H2SO4 0.5 mol dm-3 ke dalam ke dalam bikar tadi
bikar 3. Kacau campuran dengan rod kaca
2. Tambahkan serbuk CuO secara berlebihan ke dalam 4. Turas campuran
bikar tadi 5. Bilaskan hablur garam yang terbentuk
3. Kacau campuran 6. Keringkan hablur garam dengan menekan di antara dua
4. Turaskan campuran kertas turas
5. Panaskan hasil turasan sehingga tepu
6. Sejukkan hablur garam yang terbentuk
7. Turaskan hablur garam yang terbentuk
8. Keringkan hablur garam dengan menekan di antara dua
kertas turas