เลขที่สอบ

ข้ อสอบกิจกรรมการอ่ านเอาเรื่ องตามแนว PISA ระดับชัน้ ม.๑ - ม.๓

กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ ภาษาไทย
งานศิลปหัตถกรรมนักเรี ยน ครั ง้ ที่ ๖๖ ปี การศึกษา ๒๕๕๙ ระดับชาติ
ณ ห้ องแข่ งขันที่ ๑ และ ๒ โรงเรี ยนธรรมศาสตร์ คลองหลวง จังหวัดปทุมธานี เวลาสอบ ๙๐ นาที
สอบวันที่ ๓๐ มกราคม ๒๕๖๐ เริ่มสอบเวลา ๐๘ : ๓๐ – ๑๐ : ๐๐ น. คะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน

ชื่อ - สกุล............................................................................................
ชัน้ ..........................................
โรงเรี ยน...........................................................อำเภอ......................................จั
งหวัด..................................

ตัวแทนจาก สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา......................................................................

เขต......................

คำชีแ้ จง
1. ข้ อสอบชุดนี ้มีถ้อยความให้ อา่ น มีคำถามจำนวน ๑๗ ข้ อ และมีจำนวน ๑๓ หน้ า
2. การตอบคำถามทุกข้ อให้ ทำในชุดข้ อสอบ
3. ให้ นกั เรี ยนอ่านคำถามทุกข้ ออย่างละเอียดรอบคอบแล้ วตอบคำถามให้ ดีที่สดุ เท่าที่จะทำได้
๓.๑ บางคำถามจะมีคำตอบให้ เลือกตอบ
ให้ นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้ องที่สุดเพียง ๑ คำตอบ
โดยเขียนคำตอบลงในช่ องที่กำหนดให้ ท้ายข้ อสอบแต่ ละข้ อ
๓.๒ บางคำถามจะให้ นักเรียนเขียนคำตอบสัน้ ๆ ในที่วา่ งที่เตรี ยมไว้ ในข้ อสอบ
ให้ นักเรียนเขียนคำตอบเป็ นตัวหนังสือ ตัวเลขไทย หรื อเครื่ องหมายตามที่กำหนด
๓.๓ บางคำถามต้ องการให้ นักเรี ยนอธิบายคำตอบ หรื อให้ เหตุผลประกอบคำตอบ
นักเรียนต้ องเขียนอธิบาย หรื อ เขียนเหตุผลประกอบ
๓.๔ บางคำถามมีคำตอบถูกได้ หลายคำตอบ
นักเรี ยนจะได้ คะแนนจากการเขียนตอบที่แสดงถึงความเข้ าใจคำถามและลักษณะการคิด
นักเรียนจึงควรเขียนคำตอบจากความคิดของตนเองอย่ างสมเหตุผล
( ให้ นักเรียนเขียนด้ วยลายมือที่อ่านง่ าย และชัดเจน )
 2

ใช้ ถ้อยความต่ อไปนีต้ อบคำถามข้ อ ๑ – ๔

ที่มา : “จัดอันดับประเทศไทยโปร่ งใส ไทยร่ วงจาก ๗๖ ไปอยู่ท่ ี ๑๐๑” , มติชนรายวัน, ( ๒๗ มกราคม ๒๕๖๐), หน้ า ๑
คำถามที่ ๑ ๑๐ คะแนน
ให้ นักเรียนจัดอันดับข้ อมูลประเทศในกลุ่มอาเซียนที่มีอันดับเปลี่ยนแปลงจากเดิมเพิ่มขึน้ และลดลง
มากสุดไปหาน้ อยสุด ตามหัวข้ อที่กำหนดให้ ในตาราง หากลำดับเปลี่ยนแปลงเท่ ากันให้ เรี ยงอันดับ
มากสุดของปี ๒๕๕๘ ก่ อน
อันดับ ชื่อประเทศ อันดับ อันดับ อันดับ อันดับลดลง หมายเหตุ
ปี ๒๕๕๘ ปี ๒๕๕๙ เพิ่มขึน้
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
เรียงชื่อประเทศถูกต้ อง เขียนเลขอันดับถูกต้ อง
๑๐ ชื่อ ๙ - ๗ ชื่อ ๖ – ๕ ชื่อ ๔ – ๓ ชื่อ ๒ – ๐ ชื่อ ถูกต้ อง สลับช่ อง อันดับผิด
ทัง้ หมด
ได้ ได้ ได้ ได้ ไม่ ได้ ได้ ไม่ ได้ คะแนน ไม่ ได้ คะแนน
๕ ๔ ๓ ๒ คะแนน ๕ จุดละ ๑ จุดละ ๑
คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน

คำถามที่ ๒ ๔ คะแนน
ให้ นักเรียนเลือกประเทศในกลุ่มอาเซียน ๑ ประเทศ มาเปรี ยบเทียบอันดับแล้ วแสดงความคิดเห็น
ประเทศในกลุ่มอาเซียนที่เลือก
 3

แสดงความคิดเห็น

คำถามที่ ๓ ๔ คะแนน
นักเรียนคิดว่ าสาเหตุใดที่ท ำให้ การจัดอันดับของประเทศไทยเปลี่ยนแปลง
แสดงความคิดเห็น

คำถามที่ ๔ ๔ คะแนน
นักเรียนจะมีส่วนช่ วยอย่ างไรที่จะทำให้ การจัดอันดับของประเทศไทยในปี ๒๔๖๐ เปลี่ยนแปลงทางที่ดีขนึ ้
แสดงความคิดเห็น

ใช้ ถ้อยความต่ อไปนีต้ อบคำถามข้ อ ๕ -๖

 4

ที่มา : อรุ ณ วัชระสวัสดิ์, มติชนสุดสัปดาห์ , ๑ : ๓๗ ( ๒๗ มกราคม - ๒ กุมภาพันธ์ , ๒๕๖๐ ) หน้ า ๓๐.

คำถามที่ ๕ ๔ คะแนน
 5

ผู้วาดภาพต้ องการสื่อถึงสถานการณ์ ในปั จจุบันอย่ างไร ให้ เขียนการอธิบาย ด้ วยการใช้

เหตุผลสนับสนุนอย่ างสมเหตุผล โดยเขียนตัวครี่ งบรรทัดที่อ่านง่ าย และเขียนเว้ นบรรทัด
สิ่งที่ผ้ ูวาดภาพต้ องการสื่อ

คำถามที่ ๖ ๔ คะแนน
นักเรียนคิดว่ าอีก ๒๐ ปี ข้ างหน้ า สถานการณ์ จะเป็ นอย่ างไร ให้ เขียนการอธิบาย ด้ วยการใช้
เหตุผล สนับสนุน อย่ างสมเหตุผล โดยเขียนตัวครี่ งบรรทัดที่อ่านง่ าย และเขียนเว้ นบรรทัด
สิ่งที่ผ้ ูวาดภาพต้ องการสื่อ

ใช้ ถ้อยความต่ อไปนีต้ อบคำถามข้ อ ๗ - ๘

 6

ที่มา : “แรงบันดาลใจจากคำสอนของ ‘พ่ อ’ ” SOOK, ๔๙ ( ธันวาคม,๒๕๕๙),หน้ า ๓๗ .

คำถามที่ ๗ ๑๐ คะแนน
ข้ อความของทัง้ ๒ คนข้ างล่ างนี ้ มีวธิ ีการเขียนเรียบเรี ยงข้ อความอย่ างไร และนำอะไรบ้ างจากคำสอน
 7

รวมทัง้ นำมาปรับใช้ ในชีวิตประจำวันอย่ างไร

ให้ เขียนคำตอบในตารางที่กำหนดให้ ด้ วยตัวครึ่งบรรทัดที่อ่านง่ าย
ช่ างภาพอิสระ
วิธีการเรี ยบเรี ยงข้ อความ

สิ่งที่นำจากคำสอน

การนำคำสอนมาปรับใช้

ประธานกลุ่มใบไม้
วิธีการเรี ยบเรี ยงข้ อความ

สิ่งที่นำจากคำสอน

การนำคำสอนมาปรับใช้

คำถามที่ ๘ ๕ คะแนน
ปั จจุบันนักเรียนนำคำสอนอะไรบ้ างของพระบาทสมเด็จพระเจ้ าอยู่หวั รั ชกาลที่ ๙ รวมทัง้ การนำมา
ปรั บใช้ ในชีวิตประจำวันอย่ างไร ให้ เขียนอธิบายโดยการใช้ ตัวอย่ างประกอบ และเขียนคำตอบ ในตารางที่
กำหนดให้ ด้วยตัวครึ่งบรรทัดที่อ่านง่ าย
นักเรี ยน

สิ่งที่นำจากคำสอน

การนำคำสอนมาปรับใช้

ใช้ ถ้อยความต่ อไปนีต้ อบคำถามข้ อ ๙ - ๑๗

 8

ที่มา : “ อาหารประจำเทศกาล,” ซุกสุข: เดลินิวส์ ( ตุลาคม, ๒๕๕๖ ),หน้ า ๔.

คำถามที่ ๙ ๒ คะแนน
ถ้ อยความนีจ้ ุดประสงค์ ตรงกับคำใดมากที่สุด
 9

๑. WHY ๒. WHAT
๓. WHEN ๔. WHERE
ข้ อ คำตอบ

คำถามที่ ๑๐ ๒ คะแนน
ผู้เขียนถ้ อยความนีต้ ้ องการนำเสนอเรื่ องใดมากที่สุด
๑. เล่ าความเชื่อเรื่องอาหารประจำเทศกาล ๒. บอกความเป็ นมาของอาหารประจำเทศกาล
๓. ให้ ความรู้ท่ วั ไปเกี่ยวกับอาหารประจำเทศกาล ๔. อธิบายความหมายของอาหารประจำเทศกาล
ข้ อ คำตอบ

คำถามที่ ๑๑ ๒ คะแนน
เรื่องใดไม่ ปรากฎในถ้ อยความนี ้
๑. อาหารมีส่วนประกอบ ๒. อาหารมีลักษณะรู ปทรง
๓. อาหารมีวิธีการรั บประทาน ๔. อาหารมีรสชาติความอร่ อย
ข้ อ คำตอบ

คำถามที่ ๑๒ ๒ คะแนน
ชื่อถ้ อยความไม่ เหมาะสมกับเนือ้ เรื่องเพราะเหตุใด
1. เพราะมีช่ ือที่ไม่ ใช่ อาหารประจำเทศกาล ๑ ชื่อ
๒. เพราะมีช่ ือที่ไม่ ใช่ อาหารประจำเทศกาล ๒ ชื่อ
๓. เพราะมีช่ ือที่ไม่ ใช่ อาหารประจำเทศกาล ๓ ชื่อ
๔. เพราะมีช่ ือที่ไม่ ใช่ อาหารประจำเทศกาล ๔ ชื่อ

ข้ อ คำตอบ

คำถามที่ ๑๓ ๒ คะแนน
การ์ ตูนในถ้ อยความมีความสำคัญใดมากที่สุด
๑. แสดงความสวยงาม ๒. แสดงความมีสีสัน
๓. แสดงความมีชีวิต ๔. แสดงความครบถ้ วน
ข้ อ คำตอบ

คำถามที่ ๑๔ ๑๐ คะแนน
จากถ้ อยความข้ างต้ น ข้ อความต่อไปนี ้ เป็ นความจริง หรื อ ไม่ เป็ นความจริง
ข้ อความ เป็ นความจริง จงเขียนเครื่ องหมาย X ในช่อง “ใช่ ”
ข้ อความ ไม่ เป็ นความจริง จงเขียนเครื่ องหมาย X ในช่อง “ไม่ ใช่ ”
 10

ที่ ข้ อความ ใช่ ไม่ ใช่

๑ คนไทยยึดมั่นในพุทธศาสนา จึงเป็ นที่มาของอาหารประจำเทศกาลของไทย

๒ น้ำผึง้ เป็ นสิ่งสำคัญหนึ่งที่ใช้ ในประกอบในพิธีกรรมเกี่ยวกับเทพเจ้ า

๓ ชื่ออาหารประจำเทศกาลเป็ นคำไทยยืมจากภาษาบาลีทุกคำ

๔ ชาวกรีกโบราณนิยมนำขนมปั งมาร่ วมพิธีงานแต่ งงงาน

๕ ข้ าวจี่ เป็ นอาหารประจำเทศกาลหนึ่งในภาคอีสานของไทย

๖ ไก่ งวงและห่ านอบเป็ นอาหารวันขอบคุณพระเจ้ าในประเทศอังกฤษ

๗ ไข่ สีแดงเป็ นสัญลักษณ์ ของการสิน้ พระชนม์ ชีพของพระเยซู

๘ ข้ าวต้ มลูกโยนวันออกพรรษา มีท่มี าเดียวกันกับตำนานพิธีตักบาตรเทโว

๙ การปั กเทียนบนขนมเค้ กเพื่อทำให้ เกิดแสงสว่ างเหมือนดวงอาทิตย์

๑๐ ไข่ อีสเตอร์ กับกระยาสารทในวันสารท เกิดจากความศรั ทธาในศาสดา

คำถามที่ ๑๕ ๒๐ คะแนน
จากคำพูดของเบนจามิน แฟรงคลิน
ให้ นักเรียนเขียนคำตอบให้ สัมพันธ์ กับข้ อความที่กำหนดให้ ในตาราง
ที่ ข้ อความ คำตอบ
๑ จำนวนคำเชื่อม
ไก่ งวงเป็ นสัตว์ ท่นี ่ านับถือและควรได้ รับการยกย่ องให้ เป็ นสัตว์ ประจำชาติสหรั ฐ
๒ เสียงสระประสม
ไก่ งวงเป็ นสัตว์ ท่นี ่ านับถือและควรได้ รับการยกย่ องให้ เป็ นสัตว์ ประจำชาติสหรั ฐ
๓ จำนวนคำและพยางค์ ท่มี ีเสียงสระอะ
ไก่ งวงเป็ นสัตว์ ท่นี ่ านับถือและควรได้ รับการยกย่ องให้ เป็ นสัตว์ ประจำชาติสหรั ฐ
๔ เสียงอักษรสูงจำนวน ๑ เสียงที่มีเสียงซ้ำกัน
 11

ไก่ งวงเป็ นสัตว์ ท่นี ่ านับถือและควรได้ รับการยกย่ องให้ เป็ นสัตว์ ประจำชาติสหรั ฐ
๕ จำนวนเสียงอักษรกลาง
ไก่ งวงเป็ นสัตว์ ท่นี ่ านับถือและควรได้ รับการยกย่ องให้ เป็ นสัตว์ ประจำชาติสหรั ฐ
๖ คำพยางค์ เดียวเป็ นพยางค์ คำตายที่มีสระลดรู ป
ไก่ งวงเป็ นสัตว์ ท่นี ่ านับถือและควรได้ รับการยกย่ องให้ เป็ นสัตว์ ประจำชาติสหรั ฐ
๗ คำที่มีพยัญชนะไม่ ออกเสียง
ไก่ งวงเป็ นสัตว์ ท่นี ่ านับถือและควรได้ รับการยกย่ องให้ เป็ นสัตว์ ประจำชาติสหรั ฐ
๘ คำกริยาที่ต้องการส่ วนเต็มเต็ม
ไก่ งวงเป็ นสัตว์ ท่นี ่ านับถือและควรได้ รับการยกย่ องให้ เป็ นสัตว์ ประจำชาติสหรั ฐ
๙ จำนวนเสียงพยัญชนะท้ าย
ไก่ งวงเป็ นสัตว์ ท่นี ่ านับถือและควรได้ รับการยกย่ องให้ เป็ นสัตว์ ประจำชาติสหรั ฐ
๑๐ คำที่มีเสียงวรรณยุกต์ จัตวา
ไก่ งวงเป็ นสัตว์ ท่นี ่ านับถือและควรได้ รับการยกย่ องให้ เป็ นสัตว์ ประจำชาติสหรั ฐ

คำถามที่ ๑๖ ๕ คะแนน

ให้ นักเรียนนำสำนวนที่กำหนดให้ ข้างล่ างนี ้ ไปเติมลงในช่ องว่ าง ให้ สัมพันธ์ กับความหมายที่ก ำหนด
ให้ ในตาราง

กัดก้ อนเกลือกิน กินแกลบกินรำ กินข้ าวต้ มกระโจมกลาง กินน้ำพริกถ้ วยเก่ า

กินน้ำพริกถ้ วยเดียว กินข้ าวลิง กินเกลือกินกะปิ กินสำรั บ
เกลียดตัวกินไข่ ข้ าวก้ นบาตร ข้ าวเหลือเกลืออิ่ม ข้ าวแดงแกงร้ อน
ข้ าวใหม่ ปลามัน ขนมผสมน้ำยา ได้ แกงเทน้ำพริก ตำข้ าวสารกรอกหม้ อ
ตำน้ำพริกละลายแม่ น้ำ สุกเอาเผากิน เสน่ ห์ปลายจวัก เออออห่ อหมก

ที่ ความหมาย สำนวน

๑ อาการที่ทำพอให้ เสร็จไปคราวหนึ่ง ๆ

๒ ใช้ ชีวิตอย่ างแร้ นแค้ นมาก

๓ พลอยเห็นตามไปด้ วย
 12

๔ อดทนต่ อความลำบากยากแค้ น

๕ โง่

๖ อาหารที่เหลือจากพระฉันแล้ ว
ที่ศิษย์ วัดได้ อาศัยกิน
๗ ฝี มือการปรุ งอาหารให้ โอชารส

๘ อยู่กับเมียคนเดียว

๙ ทำอะไรด้ วยความใจร้ อน
ไม่ พจิ ารณาให้ รอบคอบมักเป็ นผลเสียแก่ ตน
๑๐ บุญคุณ

คำถามที่ ๑๗ ๑๐ คะแนน
ต้ อม พรุ่ งนี ้ นายก็จะมางานวันเกิดเราอยู่แล้ ว
เราฝากนายซือ้ เค้ กขนาด ๒ ปอนด์
จากร้ านที่อยู่ใกล้ บ้านนาย ให้ หน่ อยนะ

ได้ สิอ้อย แต่ เราว่ าวันเกิด ไม่ จำเป็ นต้ องมีเค้ ก ก็ได้
นะ
จากบทสนทนาข้ างต้ น นักเรี ยนคิดอย่างไรกับคำพูดของต้ อมที่วา่ วันเกิดไม่จำเป็ นต้ องมีเค้ ก ทำไมจึงคิดเช่นนัน้
ให้ ใช้ เหตุผลประกอบคำอธิบาย
1. ให้ นกั เรี ยนเลือกทำเครื่ องหมายวงล้ อมรอบข้ อความข้ างล่างนี ้ เพียง ๑ ข้ อความ
ความคิดเห็นคล้ อยตาม ความคิดเห็นโต้ แย้ ง ความคิดเห็นคล้ อยตามและโต้ แย้ ง

๒.ให้ นกั เรี ยนเขียนอธิบายเหตุผล จำนวน ๒ ข้ อ ที่สอดคล้ องความคิด การเลือกในข้ อ ๑

ด้ วยตัวครึ่งบรรทัด ที่อา่ นง่าย โดยเขียนเว้ นบรรทัด
ความคิดเห็นคล้ อยตาม ความคิดเห็นโต้ แย้ ง

๑. ๑.
 13

๒. ๒.

?????????????????????????????????????????????????????????