Logo ng school

Elementary School _______

Weekly Learning Plan in Science 3

Name of School
Teacher
Date WEEK 1 - August 2-5, 2022
Grade 3

Class Schedule (Subject Teacher)

Section Home-Based Activities Classroom-Based Activities Home-Based Activities
(Asynchronous A) (Synchronous) (Asynchronous B)

Section Magalang Day , Time Day , Time Day , Time

A

Section Magalang B Day , Time Day , Time Day , Time

Section MakaDiyos Day , Time Day , Time Day , Time

A

Section MakaDiyos Day , Time Day , Time Day , Time

B

..add rows for other

sections

Quarter: 1
Week: 1

MELC/s: Nauuri ang mga bagay at materyal bilang solido, likido o gas S3-MT-Ic-d-2
Day Objectives Topic/s Classroom-based Activities (F2F)
1 Preliminary activities:
1. Nailalarawan at Prayer
natutukoy ang mga Attendance check
katangian ng Matter: Kumustahan Session
Solid, Liquid at Gas
(tulad ng daloy,
hugis, sukat, bigat,
laki, at tekstura) Elicit:
Mystery box
● Hatiin ang mga mag-aaral sa tatlong grupo.
● Hayaan mamili ang bawat grupo ng kanilang kahon.
● ILarawan ang katangian ng bawat bagay na nasa kahon ayon sa kulay , hugis, sukat ,
bilang , lasa , amoy at tekstura

Learner’s Expected Outputs: Mailarawan ang mga katangian ng mga bagay na nasa kahon ayon
sa kulay, hugis, sukat, bilang, lasa at amoy, at tekstura.
Engage:
● Group activity
● Panuto:
Buksan ang kahon na nakatalaga sa bawat grupo.
1. Isa-isahin ilabas ang laman ng bawat kahon.
2. Sagutan ang activity sheet na makikita sa loob ng bawat kahon.
3. Sundin ang mga panuto na nakasulat activity sheet.

Activity sheet (Solid)

Panuto:
1. Isulat ang pangalan ng mga bagay sa unang hanay sa talahanayan na nasa ibaba.
2. Obserbahan at itala ang naglalarawan sa hugis, sukat, bigat at tekstura sa talaan.
Pangalan Hugis Sukat Bigat Tekstura
ng mga (mahaba o (magaan o
bagay sa maiksi) mabigat)
 loob ng
kahon
1.
2.
3.
4.
5.

Activity sheet (Liquid)

1. Mga bagay na nasa loob ng kahon
- ketsup, mantika, suka, mayonnaise, toyo
2. Dahan-dahang isalin ang mga likido sa iba’t ibang sisidlan.
3. Obserbahan ang daloy at hugis ng mga ito.

4. Isulat ang bawat likido sa tamang hanay. Pangkat A para sa mga likidong
may manipis na tekstura o mabilis dumaloy. Pangkat B naman para sa mga
may makapal na tekstura ng likido o mabagal ang daloy. Isulat naman sa
hanay C ang hugis ng bawat likido matapos isalin sa sisidlan.
 A B C
Mga Likidong may Mga Likidong may Hugis ng likido
manipis na tekstura o makapal na tekstura o
mabilis ang dalay mabagal ang daloy
Activity sheet (Gas)

1. Kunin ang isang pares ng lobo.

2. Lagyan ng pananda ang bawat pares ng lobo ng A at B.
3. Kunin ang lobong may panandang A. Hipan ang lobo ng tatlong beses at
ibuhol o itali.
4. Kunin ulit ang mga lobong may panandang B. Hipan ito nang mahigit sa tatlo
hanggang ito ang lumaki. Ibuhol ito o itali.
5. Ilarawan ang hugis at laki ng bawat isa sa talahanayan nasa ibaba.

Pangalan ng mga Hugis Laki Isulat kung ano

bagay sa loob ng (Malaki o maliit) ang pagkakaiba
kahon ng dalawang lobo
pagkatapos hipan
ang mga ito.

Lobo A

Lobo B
Learner’s Expected Outputs: Mailarawan ang katangian ng matter (Solid, Liquid at Gas)
Explore:
● Ang bawat pangkat ay ay bibigyan ng maikling pag-uulat sa kanilang Gawain o output.

● Isulat ang inyong mga sagot sa manila paper (with complete solution).

Questions:
1. Paano mo pinangkat ang mga bagay na nasa loob ng kahon?
2. Ano ang katangian ng mga bagay na inyong naobserbahan?
3. Ano sa palagay ninyo ang uri ng Matter ayon sa mga katangian ng mga bagay na inyong
inilarawan?

Learner’s Expected Outputs: Natutukoy ang uri ng Matter ayon sa kanilang katangian.
Explain:
Maipaliwanag ang katangian ng iba’t kibang uri ng Matter sa tulong ng mga sumusunod na
tanong:

1. Ano-ano ang katangian ng mga bagay sa:

Pangkat A Pangkat B Pangkat C

2. Ano ang pagkakaiba ng katangian ng bawat pangkat ng mga bagay?

3. Alin sa tatlong pangkat ang may sariling hugis, sukat at bigat?
 4. Anong naman sa mga pangkat ang walang sariling hugis at dumadaloy?
5. Alin sa mga ito ang hindi nakikita ngunit umuukupa ng espasyo, walang tiyak na
hugis at volume?
● Ipakilala ang tatlong uri ng Matter ayon sa mga katangian ng mga bagay sa bawat pangkat
na kanilang inilarawan.

Elaborate:
1. Tukuyin ang mga katangian ng tatlong uri ng Matter: Solid, Liquid at Gas.
2. Magbigay ng iba pang halimbawa sa bawat uri ng Matter.

Evaluation:
Piliin ang tamang sagot sa sumusunod na mga tanong sa ibaba.

1. 1. Sa loob ng silid-aralan, alin sa mga bagay na ito ang nakita ninyo na may
parihaba ang hugis?
A. Electric fan C. Payong
B. Pisara D. Lapis
2. Niligpit ni Carla ang mga nakakalat niyang laruan sa bahay. Alin sa mga ito
ang may malambot na tekstura?
a. Stuff toy
b. Jack stone
c. Jumping rope
d. Badminton
3. Naiinip si Cris dahil sa bagal ng daloy ng ketsup na isinalin niya sa kanyang
pinggan. Ano sa palagay ninyo ang dahilan ng matagal na pagdaloy ng
ketsup? Ang Ketsup ay may ________________.
A. manipis na tekstura ng likido.
B. makapal na tekstura ng likido
 C. malagkit na tekstura ng likido
D. kinulang ito sa tubig kaya mabagal ang daloy nito
4. Masarap magpahinga sa ilalim ng puno. Ano sa palagay ninyo ang dahilan
kung bakit malamig sa ilalim ng puno?
A. maraming prutas dito.
B. Naglalabas ng sariwang hangin
C. Magaganda ang mga bulaklak

D. May mga nag-aawitang mga ibon.

5. Si Kate ay batang mapagmatyag. Habang isinasalin niya ang tinimplang juice

sa isang lalagyan napansin niya na nag-iiba ang hugis nito. Alin sa mga
sumusunod ang tamang hinuha ni Kate?
A. Ang likido ay may sariling hugis.
B. Ang likido ay dumadaloy.
C. Ang likido ay malamig.
D. Ang likido ay sumusunod sa hugis ng lalagyan.

Extend:
Magbalik aral sa katangian, gamit at pangangalaga sa matter : solido, likido at gas. Sumulat
ng talata na naglalaman ng limang pangungusap tungkol sa iyong natutunan sa lahat ng
inyong napag-aralan sa modyul na ito.

Day Objectives Topic Home-based Activity (Asynchronous)

2 & 3 ● Nauuri ang mga Empirical and ● Sagutan Module 1,
bagay at material Molecular - Gawin Mo page 9.
ayon sa katangian formula - Gawain 2.3 page 12
 ng uri ng Matter. ( - Gawain 3.2 page 15
Solid, Liquid at Gas)
Day Objective Topic Classroom-based Activities (F2F)
4 Magbigay ng tamang Performance Magbalik aral sa katangian ng uri ng matter : solido, likido at gas. Sumulat ng dalawang
pangangalaga sa mga uri Task pangungusap tungkol sa pangangalaga sa mga ito.
ng Matter.

5 Tayahin/ Karagdagang Remediation ● Magbigay ng maikling pagsusulit o post-test.

Gawain ● Remediation sa mga mag-aaral na nakakuha ng mababang score.