國民中學 自然科學科 解析卷(簡) 年 班 座號： 姓名：

一、 單一選擇題 8.答案：(Ｃ)
1.答案：(Ｂ) 解析：甲如岩塊碎裂，一塊裂成兩塊，乙表現
解析：針對黑面琵鷺數量減少的情況提出可能 了生殖的生命現象，丙如岩塊，丁如機
的原因，屬於科學方法的「形成假 車，故推斷乙最可能為生物。
說」。 9.答案：(Ｂ)
2.答案：(Ｂ) 解析：假說經過廣泛的實驗證實與許多證據顯
解析：地球上所有的生物及其生存的環境，合 示無誤後可以變成學說，但是將來若有
稱為生物圈。生物圈的範圍，大約在海 新的發現或證據，學說也可以重新予以
平面垂直上下各約 10000 公尺之間。 修正。
3.答案：(Ｂ) 10.答案：(Ｄ)
解析：先觀察到然後心中會出現問題，再想想 解析：(Ｄ)假說是根據已知的科學事實和科學
可能的原因（假設＝假說），接下來針 原理，對觀察到的現象提出的推測和說
對自己提出可能的假說進行分組實驗， 明。
如果實驗失敗就去修正假說，直到最後 11.答案：(Ｃ)
得到結論，結論經過長期的驗證都沒有 解析：生命現象包括代謝、生長與發育、感應
錯誤的話，就會形成新的學說，因此新 與運動和生殖等。(Ｃ)石筍是含有碳酸
學說就成立了。 的水不斷點滴到一處，碳酸鈣沉澱而形
4.答案：(Ｂ) 成的，雖然石筍變大，但不屬於生命現
解析：生物的存在需要能量，並能表現出各種 象。
生命現象。植物人、蛆、眼蟲、大王椰 12.答案：(Ｄ)
子，共 4 項。 解析：水筆仔藉由突出地面的呼吸根與在母株
5.答案：(Ａ) 上發育的胎生苗適應鹽度高又缺氧的環
解析：若是在解剖顯微鏡下觀察到的影像：正 境。
立虛像，不會顛倒。因此「bdq」在顯 13.答案：(Ａ)
微鏡下還是會看到「bdq」。 解析：如圖所示，甲的鏡頭較短，為低倍物
6.答案：(Ｃ) 鏡；乙的鏡頭較長，為高倍物鏡。使用
解析：(Ｃ)提供能量來源的是太陽。 顯微鏡時要先使用低倍物鏡再更換為高
7.答案：(Ｂ) 倍物鏡，且在低倍物鏡下的視野亮度較
解析：50、100、200、400、800，共有 5 種不 亮，在高倍物鏡下的視野亮度較暗，故
同倍率。 選(Ａ)。
5X 10X 20X 14.答案：(Ｂ)
10X 50 100 200 解析：(Ｂ)複式顯微鏡視野所見為上下顛倒、
20X 100 200 400 左右相反，5 應在視野左方，所以
40X 200 400 800 向左移動才能看得見。

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15.答案：(Ｂ) 充足的地方，因此這樣的地方較容易發
解析：能表現出各種生命現象的個體，稱為生 現生物的蹤跡。
物。香皂和大理石不是生物，無法表現 25.答案：(Ｄ)
出生命現象。 解析：水筆仔的種子會先在母株上發育，形成
16.答案：(Ｂ) 胎生苗，再落地生長。
解析：科學方法中針對問題提出的預設答案， 26.答案：(Ｂ)
這種答案叫做假說。 解析：影像不清晰時，可轉動細調節輪調整焦
17.答案：(Ｄ) 距，故選(Ｂ)。
解析：綠色植物無法生活在光線無法照射到的 27.答案：(Ｂ)
地方。 解析：(Ａ)僅能增加亮度；(Ｂ)可供觀察者觀
18.答案：(Ａ) 察不同的範圍；(Ｃ)滴加蒸餾水會使血
解析：(Ａ)實驗是科學方法中用來檢驗假說而 球細胞脹破；(Ｄ)將使視野更窄，無法
進行的操作。 看到目標物。故答案為(Ｂ)。
19.答案：(Ａ) 28.答案：(Ｄ)
解析：水筆仔的種子會留在母樹上吸取養分， 解析：體積較立體且大，同時無法用蓋玻片蓋
發育成筆狀的胎生苗，待成熟後才脫離 住，製作成標本的物體最適合用解剖顯
母體，長成一株新個體。 微鏡觀察，故選蒼蠅的翅膀。
20.答案：(Ｄ) 29.答案：(Ｄ)
1 2 解析：物體經過的 10X 目鏡和 100X 物鏡之
解析：酒精燈內的酒精以 ～ 滿最適宜。
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後，放大 1000 倍，所以原來物體的長
21.答案：(Ｂ)
1
度應為測得長度的 。
解析：觀察實物應採用解剖顯微鏡，故選 1000
(Ｂ)。 30.答案：(Ｄ)
22.答案：(Ｃ) 解析：實驗後的廢棄物應集中收集，並依環保
解析：(Ａ)應調 d 或 e；(Ｂ)應轉動 c；(Ｄ)頭 原則處理，不可任意丟棄。
髮會向右。 31.答案：(Ａ)
23.答案：(Ｄ) 解析：仙人掌的葉演化成針狀，是為減少表面
解析：複式顯微鏡看到的影像：上下顛倒左右 積，以降低水分的蒸散。
相反，故請將紙張旋轉 180°（不可以翻 32.答案：(Ｂ)
到背面），再去看「 」內所指的英 解析：A～B 的範圍，大約在海平面垂直上下
文，所看到的就是在顯微鏡下會看到的 各約 10000 公尺之間，此為生物圈的範
影像了。「bdq」旋轉後會看到 圍。
「bpq」。 33.答案：(Ｃ)
24.答案：(Ｂ) 解析：生命現象包括代謝、生長與發育、感應
解析：大部分的生物生活於溫暖及日光、水分 與運動和生殖等。水通過細胞膜的擴散

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 作用稱為滲透作用，滲透作用不是生命 解析：(Ｂ)仙人掌具肥厚的莖。
的現象。 45.答案：(Ｂ)
34.答案：(Ｄ) 解析：要證明「水分可以促進黴菌的生長」，
解析：(Ｄ)蠍子生活在沙漠生態系。 操作變因為「噴水與否」，因此應將相
35.答案：(Ｄ) 同大小的兩片吐司麵包，分別放在培養
解析：(Ａ)兩眼同時張開；(Ｂ)左手寫字，右 皿中；一片麵包定時噴灑一些蒸餾水，
眼觀察；(Ｃ)不戴眼鏡，看不清楚。 另一片則不加水，保持乾燥，來觀察最
36.答案：(Ｃ) 後的實驗結果。
解析：大部分的生物生活於溫暖及水分充足的 46.答案：(Ｃ)
地方。 解析：(Ａ)縮小光圈─視野變暗；(Ｂ)放大光
37.答案：(Ｃ) 圈─視野變亮；(Ｄ)高倍鏡時─視野
解析：(Ｃ)一暗一亮表示反光鏡的角度需調 變小。
整。 47.答案：(Ｂ)
38.答案：(Ｃ) 解析：(Ｂ)針對觀察到的現象，提出心中的疑
解析：(Ｃ)目鏡愈長，放大倍率愈小；物鏡愈 問。
短，放大倍率愈小。放大倍率愈 48.答案：(Ｂ)
小，視野愈大。 49.答案：(Ａ)
39.答案：(Ｂ) 解析：(Ｂ)高倍鏡時所觀察到的細胞數目較
解析：調整兩眼距離：使用眼距調整器。 少，亮度較暗；(Ｃ)低倍鏡時所觀察到
40.答案：(Ｄ) 的細胞數目較多，亮度較亮；(Ｄ)在高
解析：生物圈的範圍以海平面為基準，包括海 倍鏡下觀察時，若影像模糊，可用細調
平面垂直上、下各約一萬公尺（10 公 節輪調整焦距。
里）的陸地、水域和大氣。 50.答案：(Ａ)
41.答案：(Ｂ) 解析：可調節通過玻片標本的光量。
解析：生長在乾燥環境中的仙人掌，肥厚的莖 51.答案：(Ｃ)
則可在雨季時儲藏水分以適應長期缺水 解析：生命現象包括感應與運動、代謝、生長
的環境。 與發育和生殖等。
42.答案：(Ｂ) 52.答案：(Ｃ)
解析：(Ａ)由圖可知，物鏡甲觀察到的視野較 解析：在複式顯微鏡下觀察到的影像，與實物
物鏡乙小，故其倍率較大，鏡頭應較物 上下顛倒、左右相反，因此她所看到的
鏡乙長；(Ｃ)物鏡乙觀察到的細胞數量 影像應該為 pqbd。
較物鏡甲多；(Ｄ)右上方移動。 53.答案：(Ｃ)
43.答案：(Ｃ) 解析：(Ａ)鑽石和生魚片都是非生物；(Ｂ)烏
解析：(Ｃ)細調節輪。 賊是生物，浮木是非生物；(Ｄ)機器人
44.答案：(Ｂ) 是非生物，愛斯基摩人是生物。
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54.答案：(Ｄ) 解析：水筆仔由於生活在土壤鹽分高且缺氧的
解析：(甲) 7000 公尺高空，空氣稀薄；(乙)沙 河口環境中，種子會留在母樹上吸取養
漠中缺乏水分；(丙)陽光無法照射至 分，發育成筆狀的胎生苗。
600 公尺深的海洋。故選(Ｄ)。 65.答案：(Ｂ)
55.答案：(Ｃ) 解析：10000 公尺深的海底，缺乏能進行光合
解析：現今生物圈的範圍，在海平面垂直上下 作用的藻類，故生活於此的動物多以上
各約 10000 公尺之間。 層水域沉降下來的生物殘骸及碎屑為
56.答案：(Ｄ) 食。
解析：複式顯微鏡下的影像與實際標本的情 66.答案：(Ａ)
況，上下顛倒、左右相反，故選(Ｄ)。 解析：解剖顯微鏡的視野方向和實物方向相
57.答案：(Ｄ) 同，所以應該朝右上方移動。
解析：竹節蟲有綠色、土黃色即是在模擬周遭 67.答案：(Ｃ)
的環境。 解析：(乙)只有生產者才能製造養分。
58.答案：(Ｄ) 68.答案：(Ｂ)
解析：(Ａ)丙＋戊的組合放大倍率最大；(Ｂ) 解析：(Ｂ)丙多於乙，因為丙的倍率小於乙。
甲＋庚看到的細胞數目最多；(Ｃ)視野 69.答案：(Ｂ)
範圍：丙＋己＜丙＋庚。 解析：(Ｂ)改成高倍物鏡或目鏡，視野均會變
59.答案：(Ａ) 小。
解析：(Ａ)仙人掌針狀的葉，可減少水分蒸散 70.答案：(Ａ)
適應乾燥的氣候。 解析：地球上所有生物的能量，直接或間接來
60.答案：(Ｂ) 自太陽。
解析：(Ａ)打翻酒精燈要用溼抹布蓋熄；(Ｄ) 71.答案：(Ａ)
廢棄物及未使用完之藥品應分類集中處 解析：「冷得發抖」是感應與運動。
理，不可隨意傾倒排放。 72.答案：(Ｄ)
61.答案：(Ｄ) 解析：操作變因只能有 1 個不同，其餘控制變
解析：(Ｄ)在高倍物鏡下觀察時，若影像模 因皆需相同。(Ａ)(Ｂ) 1 號試管無植株無
糊，為了看清楚物體，可用細調節 法觀察蒸散速率；(Ｃ)操作變因有 2
輪調整焦距。 個，為根的有無及葉片的有無。故答案
62.答案：(Ｄ) 為(Ｄ)。
解析：各種可能會影響實驗結果的因素，科學 73.答案：(Ａ)
家將這些因素稱為變因。 解析：(Ａ)光線適量就好。
63.答案：(Ｂ) 74.答案：(Ｃ)
解析：目鏡 10X，物鏡 4X，其組合出的倍率 解析：(Ｃ)使用高倍物鏡時，想看清楚標本，
為 10×4＝40 倍。 切勿轉動粗調節輪，只須轉動細調節輪
64.答案：(Ｃ) 調整焦距。
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75.答案：(Ｂ) 說」。
解析：「為了呼吸」是一種可能的答案，所以 85.答案：(Ｂ)
為假說。 86.答案：(Ｂ)
76.答案：(Ｃ) 解析：(Ａ)生殖；(Ｃ)感應與運動；(Ｄ)生殖。
解析：生命現象包括代謝、生長與發育、感應 87.答案：(Ｂ)
與運動和生殖等。(乙)生殖；(丙)生長與 88.答案：(Ｄ)
發育；(丁)感應與運動。共 3 項屬於生 解析：(Ａ) d、e 處；(Ｂ)轉動 c 處；(Ｃ)變
命現象。 暗。
77.答案：(Ｃ) 89.答案：(Ｃ)
解析：(Ａ)為海平面垂直上下各一萬公尺的範 解析：複式顯微鏡的視野下與實際情況會上下
圍內；(Ｂ)生物圈內的環境差異很大； 顛倒，左右相反。小生物的像往左下角
(Ｄ)生物圈包括陸地、水域和（低層） 游出，實際上小生物是往右上角游出，
大氣。 故應將載玻片往左下角移動，才可將小
78.答案：(Ｄ) 生物調整至視野中央。故選(Ｃ)。
79.答案：(Ｂ) 90.答案：(Ｂ)
解析：操作變因為實驗組與對照組不同的單一 解析：(Ａ)高倍物鏡視野更小；(Ｃ)只是清晰
因素，整個實驗的重點在「水袋的透明 度有變化；(Ｄ)應往右上角移動。
度」。因此「水袋的透明度」是實驗中 91.答案：(Ｃ)
的操作變因。 解析：生物能表現出各種生命現象，生命現象
80.答案：(Ａ) 包括代謝、生長與發育、感應與運動和
解析：因受到驚嚇（刺激），冒冷汗（反 生殖等。需要養分，並排出廢物屬於生
應），屬於生命現象中的感應與運動。 命現象中的代謝，由此可判斷甲、乙兩
81.答案：(Ｃ) 物體是否為生物，如果是生物就具有產
解析：(Ａ)(Ｂ)(Ｄ)皆屬較惡劣的環境，缺乏生 生新個體之能力。
產者，因此其他生物也較 92.答案：(Ｄ)
少。 解析：地球上大部分的生物需要日光、空氣、
82.答案：(Ｃ) 水和養分以維持生命。
解析：換成較高倍率的物鏡，所觀察的影像會 93.答案：(Ａ)
有再放大的效果。 解析：顯微鏡的放大倍率愈小，視野中所看見
83.答案：(Ｃ) 的細胞愈小。(甲) 100X；(乙) 200X；
解析：高倍鏡視野較暗，同時間可見的物體較 (丙) 200X；(丁) 400X。甲的放大倍率最
大，數量較少。 小，因此所觀察到的細胞最小。
84.答案：(Ｃ) 94.答案：(Ｃ)
解析：試驗新藥的成效及可能副作用，屬於科 解析：(乙)也包含大氣；(丁)生物圈會因為生
學探究歷程中的「設計實驗，驗證假 物的發現或消失而有所變動。

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95.答案：(Ｂ) 丙、藉著改變不同的結繭空間，觀察蠶
解析：(Ａ)為昆蟲；(Ｃ)為動物；(Ｄ)為植物。 所結繭的形狀→設計實驗。
96.答案：(Ｃ) 丁、自己養的蠶結出橢圓形的繭，農場
解析：在提出問題以後，便要針對問題擬定答 養的蠶結出平面的繭→觀察。
案。這種答案，是對問題的可能解釋， 故選(Ｃ)。
屬於科學方法中的假說。 103.答案：(Ｂ)
97.答案：(Ｃ) 解析：不能表現出生命現象的物體，稱為非生
解析：長、寬各放大為 2 倍，則面積放大為 4 物。(Ｂ)鐘乳石為一種碳酸鈣沉澱物，
倍，因此 64÷4＝16。 非生物。
98.答案：(Ｄ) 104.答案：(Ａ)
解析：(１)使用解剖顯微鏡觀察物體時，視野 解析：比較兩圖得知，甲圖為低倍鏡，細胞
下看到的影像與原物體方向相同；使用 小、視野廣、光線較亮；乙圖為高倍
複式顯微鏡觀察物體時，視野下看到的 鏡，細胞大、視野小、光線較暗。故選
影像與原物體上下左右皆相反。(２)題 (Ａ)。
目圖由放大倍率 40 倍的解剖顯微鏡觀 105.答案：(Ｂ)
察後，改為由放大倍率 40 倍的複式顯 解析：(Ａ)被同類發現反而有助於交配；(Ｄ)
微鏡觀察，視野下圖形的大小相同，但 應為變色龍。
方向會變成上下左右相反。故選(Ｄ)。 106.答案：(Ｂ)
99.答案：(Ｄ) 解析：複式顯微鏡所見到的影像，與實物上下
解析：(Ａ)應將顯微鏡整理好才是正確的態 顛倒、左右相反；解剖顯微鏡所見到的
度；(Ｂ)(Ｃ)會損傷鏡頭。 影像，與實物上下左右皆相同。
100.答案：(Ａ) 107.答案：(Ｄ)
解析：解剖顯微鏡放大倍率比複式顯微鏡低， 解析：黃金對大多數生物來說，是沒有意義
適合用來觀察無法透光的立體物品，而 的。
且不一定要殺死生物製作標本，所以可 108.答案：(Ａ)
以用來觀察活體。 解析：沙漠中缺乏水分，針狀葉可減少水分散
101.答案：(Ａ) 失。
解析：觀察通常是科學方法的第一步驟。 109.答案：(Ａ)
102.答案：(Ｃ) 解析：影響實驗結果的因素稱為變因，一個實
解析：阿明所列出的四個敘述及其所屬的步 驗過程中變因可能有多個，但是每一次
驟： 的探討只能操控一個變因，稱之為「操
甲、蠶為何會結出不同形狀的繭→提出 作變因」，其餘的變因必須控制好，以
問題。 免不知實驗後的結果是哪個變因造成
乙、或許是結繭環境改變了繭的形狀→ 的，我們稱這些被控制好的變因為「控
提出假設性的答案。 制變因」，至於結果會因為不同的操作

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 變因影響到，所以會有不同的結果，我 解析：利用複式顯微鏡進行觀察時，將標本切
們稱不同的結果為「應變變因」。 成薄片的主要目的是為了讓光線容易通
110.答案：(Ｂ) 過，故選(Ｃ)。
解析：(Ａ)重新觀察，修改所提出問題；(Ｃ) 121.答案：(Ｄ)
實驗結果不可修改；(Ｄ)重新提出問題 解析：(Ａ)不可直接用點燃的酒精燈引燃另一
與實驗，並修改學說。 個酒精燈；(Ｂ)勿在酒精燈點燃時加酒
111.答案：(Ｄ) 精，且應使用漏斗添加酒精；(Ｃ)請勿
解析：原長×40×10＝0.48mm，故原長＝0.48÷ 用口吹熄。
（40×10）＝0.0012（mm）。 122.答案：(Ｃ)
112.答案：(Ｂ) 解析：沙漠缺乏水分，陰暗洞穴缺乏陽光，極
解析：3 種目鏡與 3 種物鏡會有 9 種的倍率組 地只見得到內溫動物。
合，但 5×20＝10×10，算一種倍率，故 123.答案：(Ｄ)
9－1＝8 種。 解析：(Ｄ)針對觀察到的現象，提出心中的疑
113.答案：(Ｃ) 問。
解析：設計實驗步驟時，必須考慮到各種可能 124.答案：(Ａ)
會影響實驗結果的因素，這些因素稱為 解析：(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)可用肉眼或解剖顯微鏡觀
變因。控制變因為實驗組和對照組相同 察。
的因素。 125.答案：(Ａ)
114.答案：(Ｂ) 解析：在複式顯微鏡中，欲在視野下看到細胞
解析：生物能表現出各種生命現象。 總數最多者，應使用低倍鏡觀察。（放
(甲)(丙)(丁)是生物。 大倍數＝目鏡倍數×物鏡倍數）。
115.答案：(Ｃ) 126.答案：(Ｄ)
116.答案：(Ｄ) 解析：實驗組和對照組只有操作變因（有無加
解析：(Ｄ)蝙蝠─回聲定位。 水）不同，故選(Ｄ)。
117.答案：(Ａ) 127.答案：(Ｂ)
解析：探究問題的方法，稱為科學方法，第一 解析：生物圈的範圍為在海平面垂直上、下各
步便是人們對周遭環境所進行的觀察。 約 10 公里的範圍。
118.答案：(Ｃ) 128.答案：(Ｂ)
解析：(Ｃ)水筆仔的種子會留在母樹上吸取養 129.答案：(Ｂ)
分，發育成筆狀的胎生苗再掉落。 解析：(Ｂ)應等候說明再使用。
119.答案：(Ｄ) 130.答案：(Ｃ)
解析：選擇的兩組，除了照光的情形不同外 解析：(Ａ)調整焦距；(Ｂ)調整目鏡會改變放
（操作變因），其他變因（控制變因） 大倍率；(Ｃ)光圈放大可增加鏡頭的光
應該都要相同。 線；(Ｄ)調整物鏡倍率。
120.答案：(Ｃ) 131.答案：(Ａ)
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解析：目鏡標示為 10X，物鏡標示為 10X，組
合出的倍率為 100 倍，由於顯微鏡下觀
察到的像長為 0.9cm，這個長度是經過
放大為 100 倍而來的，因此原本應該是
0.9÷100＝0.009cm。
132.答案：(Ｄ)
解析：藻類需要陽光來行光合作用。
133.答案：(Ａ)
解析：(Ｂ)實驗組和對照組，其控制變因必須
相同；(Ｃ)操作變因為實驗組與對照組
不同的單一變因；(Ｄ)先得到應變變因
（即實驗結果）後，才加以分析提出結
論。
134.答案：(Ｃ)
解析：5×4＝20，5×10＝50，5×60＝300，
10×4＝40，10×10＝100，10×60＝
600，15×4＝60，15×10＝150，15×60
＝900，無重複，共 9 種。
135.答案：(Ｃ)
解析：(Ａ)(Ｂ)科學實驗的第一步是觀察；(Ｄ)
要先提出問題才有假說和實驗。
136.答案：(Ｄ)
解析：生物體所需的能量直接或間接來自於太
陽，若太陽毀滅了，地球上所有有生命
的物體皆無法在地球上生存。
137.答案：(Ｃ)
解析：地球上大部分的生物需要陽光、空氣、
水和養分以維持生命，月球缺乏水分、
養分、空氣。
138.答案：(Ｃ)
解析：以海平面為基準，上下各 10000 公尺是
生物棲息的地方。
139.答案：(Ｂ)
解析：(Ａ)生長與發育；(Ｂ)化學現象；(Ｃ)生
殖；(Ｄ)生長與發育。
140.答案：(Ｃ)
解析：5×20＝10×10＝100 倍，倍率相同，故
只有 8 種。
141.答案：(Ｄ)
解析：(Ｄ)植物是生物卻無顯著的運動與遷
移。
142.答案：(Ｃ)
解析：生命現象包括代謝、生長與發育、感應
與運動和生殖等。(甲)(乙)(丁)皆屬於生
長與發育。
143.答案：(Ｄ)
解析：使用複式顯微鏡觀察標本時，當光圈和
反光鏡的位置不動，高倍鏡下的視野比
低倍鏡下的視野範圍較小，亮度較暗，
但可見的物體較大，數量較少。
144.答案：(Ｄ)
解析：仙人掌的葉子演化成「針」狀，對仙人
掌而言是可以減少水分的散失，以利於
適應乾燥的沙漠環境，就像是將同樣的
水分別裝在臉盆和寶特瓶中，一同置放
在室外通風處，由於臉盆的水接觸到空
氣面積較大，較快乾掉，故接觸面積愈
大，水分愈容易散失。
145.答案：(Ｂ)
解析：觀察液體的體積時，需水平觀察刻度。
146.答案：(Ｂ)
解析：(Ａ)(Ｃ)需先將標本對準載物臺上圓
孔；(Ｄ)先使低倍物鏡對準圓孔，才能
調節光線。
147.答案：(Ａ)
148.答案：(Ｂ)
解析：生命現象包括代謝、生長與發育、感應
與運動和生殖等。丁物個體數增加，是
屬於生命現象的生殖。
149.答案：(Ｃ)

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解析：(Ｃ)代謝是生物體維持生長和生殖的化 動和生殖等生命現象。(Ａ)石筍是由含
學反應總稱。 有碳酸的水不斷點滴到某處，碳酸鈣沉
150.答案：(Ｂ) 澱而形成的，雖然石筍變大，但不屬於
解析：生命現象包括代謝、生長與發育、感應 生命現象。
與運動和生殖等。(Ａ)(Ｃ)(Ｄ)皆為生長 159.答案：(Ｃ)
與發育；(Ｂ)此為擴散作用。 解析：(Ａ)放大倍率愈小，視野範圍愈大；(Ｂ)
151.答案：(Ｃ) 放大倍率愈小，視野亮度愈高；(Ｄ)物
解析：一般錐形瓶、燒杯也有刻度，但並不精 鏡離蓋玻片距離愈短放大倍率愈大，距
確。 離愈遠放大倍率愈小。
152.答案：(Ｃ) 160.答案：(Ｄ)
解析：甲為目鏡，乙為旋轉盤，丙為光圈，丁 解析：複式顯微鏡的物鏡愈長，放大倍率愈
為調節輪。 高，所能看到的視野愈小，視野下的細
153.答案：(Ｂ) 胞愈大，細胞數目愈少。由題目敘述得
解析：在潮溼及貧瘠的土地，養分含量較少， 知小柏轉換物鏡後，視野下的細胞數目
捕蟲植物可藉由特殊的構造分解昆蟲， 減少，表示轉換後的物鏡放大倍率較原
以補充含氮的營養成分而生長。 來的物鏡乙大，鏡頭應較物鏡乙長。故
154.答案：(Ｂ) 選(Ｄ)。

解析：細胞大小：乙＞丙＞丁＞甲，可知物鏡 161.答案：(Ｂ)

倍率：乙＞丙＞丁＞甲。倍率愈大，視 解析：(Ｂ)因為陽光無法照射到丁區域，所以

野較小，進入光線也較少，所以亮度愈 此處的生物無法行光合作用。
暗，故選(Ｂ)。 162.答案：(Ｃ)
155.答案：(Ｄ) 解析：(Ｃ)物鏡由低倍換成高倍時，視野變
解析：尺蠖休息時，身體能斜向伸直如樹枝 小，目鏡單位面積所能得到的光量
狀。這樣的外觀有助於動物隱藏在環境 變少，因此視野亮度變暗。
中，不易被捕食者或獵物發現。 163.答案：(Ｃ)
156.答案：(Ｃ) 解析：(Ｃ)汽車能運動，但不是生物。
解析：與周遭環境極為相似的體色，稱為保護 164.答案：(Ｃ)
色。 解析：(Ａ)上下各一萬公尺；(Ｂ)環境變化很
157.答案：(Ａ) 大；(Ｄ)也包含岩石圈。
解析：降低複式顯微鏡的放大倍率，可擴大視
野觀察此生物的游動路徑，因此應選擇
(Ａ)，而(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)的放大倍率皆大於
原有的放大倍率。
158.答案：(Ａ)
解析：生物具有代謝、生長與發育、感應與運
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