2022-2023 RPH Pendidikan Muzik Tahun 3

Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 3 Minggu: 1

Pendidikan Muzik Topik: Nyanyian Bil murid: Tarikh:
(Unit 1) Hari:
Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Pembelajaran: 2.1.1, dan disiplin
2.1.2
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Tut Tut Kereta Api”
murid-murid akan dapat pada pic yang tepat.
menyanyikan lagu ”Tut
Tut Kereta Api” pada pic 2. __ daripada __ orang murid berjaya mengaplikasikan 2 teknik pernafasan yang
yang tepat dengan teknik betul.
pernafasan yang betul.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Teknik pernafasan dan Pic Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3
Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permulaan Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang Teknik pernafasan yang betul
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

2. Murid membuat latihan pernafasan berdasarkan Murid menyanyikan lagu
gambar yang diberikan. “Tut Tut Kereta Api”
3. Murid menyanyikan melodi dengan teknik dengan pic dan teknik
pernafasan yang betul. pernafasan yang betul.
4. 5. Murid menyanyikan lagu “Tut Tut Kereta Api”
dengan pic dan teknik pernafasan yang betul.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula 5. Menyanyikan lagu Tut Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti Tut Kereta Api dengan tentang aktiviti yang
minggu depan pic dan teknik telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Tut Tut Kereta Api” pada pic yang tepat
dengan teknik pernafasan yang betul dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Pendidikan Muzik Topik: Permainan Alat Bil murid: Tarikh:
(Unit 1) Perkusi dan Bergerak Hari:
Mengikut Muzik Masa:
2.3.2

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan alat perkusi kastanet mengikut
murid-murid akan dapat detik mengiringi lagu ”Tut Tut Kereta Api”.
memainkan alat perkusi
kastanet mengikut detik 2. __ daripada __ orang murid berjaya membuat pergerakan kreatif mengikut
mengiringi lagu ”Tut Tut tempo lagu dengan baik.
Kereta Api” sambil
membuat pergerakan
kreatif mengikut tempo
lagu dengan baik.
Perkusi dan Pergerakan Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

Bersoal jawab tentang pergerakan kereta api

2.Murid dibahagi dalam kumpulan Membuat gerakan
Pembezaan mengikut tempo dengan
3. Murid melakukan aktiviti latihan 1 dan 2. iringan lagu “Tut Tut
4. Murid bermain kastanet mengikut detik mengiringi Kereta Api”.
lagu “Tut Tut Kereta Api”.
5. Murid membuat gerakan mengikut tempo dengan
iringan lagu “Tut Tut Kereta Api”.
murid. Penerangan semula Membuat gerakan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti mengikut tempo dengan tentang aktiviti yang
minggu depan iringan lagu “Tut Tut telah dipelajari
Kereta Api”.
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya memainkan alat perkusi kastanet mengikut detik mengiringi lagu
”Tut Tut Kereta Api” sambil membuat pergerakan kreatif mengikut tempo lagu dengan baik
dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

(Unit 2) Hari:
Masa:
2.1.3

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Kita Satu keluarga”
murid-murid akan dapat pada pic yang betul.
menyanyikan lagu ”Kita
Satu keluarga” pada pic 2. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Kita Satu keluarga”
yang betul mengikut mengikut tempo yang tepat.
tempo yang tepat.
Pic dan tempo Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

Bersoal jawab tentang pic dan tempo

2.Murid membuat latihan memanaskan suara ajuk Menyanyikan lagu Kita
melodi. Satu Keluarga dengan pic
3. Murid dibahagi dalam kumpulan dan tempo yang betul.
Pembezaan
4. Murid menyanyikan lagu Kita Satu Keluarga dengan
pic dan tempo yang betul.
murid. Penerangan semula Menyanyikan lagu Kita Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti Satu Keluarga dengan pic tentang aktiviti yang
minggu depan dan tempo yang betul. telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Kita Satu keluarga” pada pic yang betul
mengikut tempo yang tepat dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Pendidikan Muzik Topik: Bergerak Bil murid: Tarikh:
(Unit 2) Mengikut Muzik Hari:
Masa:
Pembelajaran: 2.3.1 dan disiplin

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta pergerakan kreatif mengikut
murid-murid akan dapat detik dalam kumpulan dengan bimbingan guru.
mencipta dan membuat
pergerakan kreatif 2. __ daripada __ orang murid berjaya membuat pergerakan kreatif yang telah
mengikut detik dalam dicipta mengikut detik dalam kumpulan dengan bimbingan guru.
kumpulan dengan
bimbingan guru.
Pergerakan Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

Bersoal jawab tentang detik

2. Murid dibahagi kepada kumpulan mencipta pergerakan
Pembezaan berdasarkan kreativiti
3.Murid membuat latihan bergerak mengikut corak sendiri
irama.
4. Murid mencipta pergerakan berdasarkan kreativiti
sendiri mengikut kiraan detik.
5. Murid membuat pergerakkan dalam kumpulan kecil
mengiringi lagu.
murid. Penerangan semula mencipta pergerakan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti berdasarkan kreativiti tentang aktiviti yang
minggu depan sendiri telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mencipta dan membuat pergerakan kreatif mengikut detik dalam
kumpulan dengan bimbingan guru dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

(Unit 3) Perkusi Hari:
Masa:

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Tepuk Amai-amai” pada
murid-murid akan dapat pic yang tepat.
menyanyikan lagu ”Tepuk
Amai-amai” pada pic yang 2. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan 1 corak irama berdasarkan
tepat sambil memainkan 1 skor menggunakan alat perkusi kerincing dengan bimbingan guru.
corak irama berdasarkan
skor menggunakan alat
perkusi kerincing dengan
bimbingan guru.
Corak irama dan Perkusi Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

Bersoal jawab tentang corak irama
2. Murid dibahagi beberapa kumpulan Menyanyikan lagu Tepuk
Pembezaan Amai-amai sambil
3. Murid membuat tepukan corak irama latihan 1 dan bermain kerincing
latihan 2. berdasarkan skor yang
4. Murid menepuk corak irama latihan menepuk irama diberikan.
dengan menggunakan kerincing.
5. Murid menyanyikan lagu ”Tepuk Amai-amai”.
6. Murid menyanyikan lagu ”Tepuk Amai-amai” sambil
bermain kerincing berdasarkan skor yang diberikan.
murid. Penerangan semula Menyanyikan lagu Tepuk Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti Amai-amai sambil tentang aktiviti yang
minggu depan bermain kerincing telah dipelajari
berdasarkan skor yang
diberikan.
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Tepuk Amai-amai” pada pic yang tepat sambil
memainkan 1 corak irama berdasarkan skor menggunakan alat perkusi kerincing dengan bimbingan guru
Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul: Kreativiti Muzik Kelas: 3 Minggu: 6

Pendidikan Muzik Topik: Pengkaryaan Bil murid: Tarikh:
(Unit 3) Muzik Hari:
Masa:
3.1.3

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta 1 jenis corak irama menggunaan
murid-murid akan dapat kad-kad imbasan dalam kumpulan masing-masing dengan bimbingan guru.
mencipta 2 jenis corak
irama menggunaan kad- 2. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta 2 jenis corak irama menggunaan
kad imbasan dalam kad-kad imbasan dalam kumpulan masing-masing dengan bimbingan guru.
kumpulang masing-masing
dengan bimbingan guru.
Penciptaan Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3


2. Murid dibahagi beberapa kumpulan Membuat ciptaan corak
Pembezaan irama melalui permainan
3. Murid membuat latihan menepuk corak irama roda ciptaan.
latihan 1 dan latihan 2.
4. Murid membuat ciptaan corak irama melalui
permainan roda ciptaan.
5. Murid membuat persembahan hasil ciptaan dalam
kumpulan masing-masing.
murid. Penerangan semula Membuat ciptaan corak Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti irama melalui permainan tentang aktiviti yang
minggu depan roda ciptaan. telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mencipta 2 jenis corak irama menggunaan kad-kad imbasan dalam
kumpulang masing-masing dengan bimbingan guru dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul: Bahasa Muzik Kelas: 3 Minggu: 7
Pendidikan Muzik Topik: Elemen Muzik Bil murid: Tarikh:
(Unit 4) Hari:
Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ, Sains dan
Pembelajaran: 1.1.1, dan disiplin Moral
1.1.2

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya mengenal pasti 2 tekstur iaitu tekstur
murid-murid akan dapat tebal dan nipis secara lisan dengan tepat.
mengenal pasti dan
membezakan tekstur 2. __ daripada __ orang murid berjaya membezakan tekstur nipis dan tebal yang
nipis dan tebal serta terdapat dalam lagu ”Serangga”.
menyanyikan lagu
”Serangga” pada pic yang 3. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Serangga” pada pic
tepat. yang tepat.

Tekstur Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

Bersoal jawab tentang serangga

2. Murid dibahagi beberapa kumpulan mengenal pasti tekstur
Pembezaan dalam muzik berdasarkan
3. Murid mendengar audio 26-29. audio
4. Murid menjawab latihan mengenal pasti tekstur
dalam muzik berdasarkan audio 30-35.
5. Murid membaca lirik lagu “Serangga”.
6. Murid mendengar lagu “Serangga”.
7. Murid menyanyikan lagu “Serangga” secara solo
dan berkumpulan.
murid. Penerangan semula mengenal pasti tekstur Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti dalam muzik berdasarkan tentang aktiviti yang
minggu depan audio telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mengenal pasti dan membezakan tekstur nipis dan tebal serta
menyanyikan lagu ”Serangga” pada pic yang tepat dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Masa:
3.1.3

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menghasilkan kesan bunyi berdasarkan
murid-murid akan dapat cerita ”Si Labah-labah” secara berkumpulan.
menghasilkan kesan bunyi
berdasarkan cerita ”Si
Labah-labah” secara
berkumpulan.

Bersoal jawab tentang labah-labah

2. Murid dibahagi beberapa kumpulan mencipta kesan bunyi
Pembezaan
3. Murid mendengar cerita ”Si Labah-labah”.
4. Murid mencipta kesan bunyi berdasarkan cerita
”Si Labah-labah” mengikut kreativiti murid secara
berkumpulan.
murid. Penerangan semula mencipta kesan bunyi Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menghasilkan kesan bunyi berdasarkan cerita ”Si Labah-labah”
secara berkumpulan dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul: Apresiasi Muzik Kelas: 3 Minggu: 9

Pendidikan Muzik Topik: Penghayatan Bil murid: Tarikh:
(Unit 4) Karya Muzik Hari:
Masa:

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya mengenal pasti 2 ciri-ciri berkenaan muzik
murid-murid akan dapat jaz.
mengenal pasti muzik jaz
dan dapat memberikan 2. __ daripada __ orang murid berjaya memberikan ulasan terhadap muzik jaz
ulasan terhadap muzik dengan bimbingan guru.
tersebut dengan
bimbingan guru.
Apresiasi Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

Bersoal jawab tentang muzik semasa

2. Murid dibahagi beberapa kumpulan membuat ulasan
Pembezaan
3. Murid mendengar muzik jaz.
4. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang muzik
yang didengar.
aktiviti Planari Murid membuat ulasan di hadapan kelas secara rakan kumpulan lain
berkumpulan. memberi refleksi kepada
murid. Penerangan semula membuat ulasan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mengenal pasti muzik jaz dan dapat memberikan ulasan terhadap
muzik tersebut dengan bimbingan guru dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Pendidikan Muzik Topik: Nyanyian dan Bil murid: Tarikh:
(Unit 5) Bergerak Mengikut Hari:
Muzik Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ, Sejarah dan
Pembelajaran: 2.1.2, dan disiplin Moral
2.3.3

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Parang Ilang” pada pic
murid-murid akan dapat yang tepat.
menyanyikan lagu ”Parang
Ilang” pada pic yang 2. __ daripada __ orang murid berjaya melakukan pergerakan kreatif
tepat dan melakukan berdasarkan lagu ”Parang Ilang”.
pergerakan kreatif
berdasarkan lagu.
Pic dan Tempo Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

Bersoal jawab tentang pic dan tempo

2. Murid dibahagi beberapa kumpulan Menyanyikan lagu Parang
Pembezaan Ilang dengan pic dan
3. Murid membuat latihan pemanasan suara latihan 1 tempo yang betul
dan latihan 2
4. Murid mebuat latihan pernafasan 1 dan latihan
pernafasan 2 berdasarkan audio yang didengar
5. Murid menyanyikan lagu “Parang Ilang” dengan pic
dan tempo yang betul
6. Murid Bergerak mengikut tempo
murid. Penerangan semula Menyanyikan lagu Parang Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti Ilang dengan pic dan tentang aktiviti yang
minggu depan tempo yang betul telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Parang Ilang” pada pic yang tepat dan
melakukan pergerakan kreatif berdasarkan lagu dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Pendidikan Muzik Topik: Bergerak Bil murid: Tarikh:
(Unit 5) Mengikut Muzik Hari:
Masa:
Pembelajaran: 2.3.3 dan disiplin Moral

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya membuat 2 set pergerakan kreatif
murid-murid akan dapat berdasarkan gambar yang telah diberikan oleh guru.
membuat pergerakan
kreatif berdasarkan
gambar yang telah
diberikan oleh guru.
Corak irama Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

Bersoal jawab tentang pahlawan di malaysia

2. Murid dibahagi beberapa kumpulan Membuat pergerakan
Pembezaan berdasarkan gambar
3. Membuat latihan menepuk corak irama
berdasarkan ikon
4. Membuat latihan menepuk corak irama
berdasarkan ikon mengikut audio
5. Membuat pergerakan berdasarkan gambar yang
ditunjukkan
murid. Penerangan semula Membuat pergerakan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti berdasarkan gambar tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya membuat pergerakan kreatif berdasarkan gambar yang telah
diberikan oleh guru dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran
Mata pelajaran: Modul: Projek Seni Kelas: 3 Minggu: 12

Pendidikan Muzik Muzik Bil murid: Tarikh:
(Projek Muzik 1) Topik: Persembahan Hari:
Murid Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: moral, PJ

Pembelajaran: 5.1 dan disiplin

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya memilih ahli kumpulan masing-masing.
murid-murid akan dapat
membuat perancangan 2. __ daripada __ orang murid berjaya berbincang sesama ahli kumpulan
projek seni muzik berkenaan Projek Seni Muzik 1.
bersama guru dan rakan-
rakan
Persembahan Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

bersoal jawab projek muzik berdasarkan buku teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. merancang projek muzik
Pembezaan 1
3. Perbincangan tentang projek seni muzik
berdasarkan lagu Serangga
4. Murid untuk perbincangan dalam kumpulan
terhadap idea projek seni muzik.
aktiviti Planari Pentaksiran kendiri
murid mengisi kad pentaksiran kendiri

murid. Penerangan semula merancang projek muzik Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti 1 tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya membuat perancangan projek seni muzik bersama guru dan
rakan-rakan dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Murid Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: moral , PJ


rakan


Pembezaan 1
3. Perbincangan tentang projek seni muzik
berdasarkan lagu Serangga
4. Murid untuk perbincangan dalam kumpulan
terhadap idea projek seni muzik.

Refleksi:
Pelan Pengajaran

Murid Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: moral , PJ

Pembelajaran: 5.2, 5.3 dan disiplin

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya membuat latihan secara kumpulan dengan
murid-murid akan dapat bimbingan guru.
membuat persediaan
projek seni muzik
rakan.


2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. persediaan projek muzik
Pembezaan 1
3. Murid membuat latihan secara kumpulan dengan
bimbingan guru.
4. murid menjana idea baharu untuk projek seni
muzik.
5. Murid untuk membuat latihan persembahan projek
seni muzik.


murid. Penerangan semula persediaan projek muzik Menerangkan semula
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya membuat persediaan projek seni muzik bersama guru dan rakan-
rakan dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Murid Masa:


membuat persediaan
projek seni muzik
rakan.


Pembezaan 1
bimbingan guru.
muzik.
seni muzik.


Refleksi:
Pelan Pengajaran

Murid Masa:


Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya membuat persembahan di hadapan kelas.
membuat persembahan 2. __ daripada __ orang murid berjaya membuat ulasan terhadap persembahan
projek seni muzik lagu kumpulan lain.
”Serangga” bersama
rakan-rakan.


2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. persembahan projek
Pembezaan muzik 1
3. Murid membuat persembahan lagu Serangga
aktiviti Planari Pentaksiran kumpulan lain rakan kumpulan lain
mengisi kad pentaksiran yang telah disediakan oleh memberi refleksi kepada
guru kumpulan yang membuat
Pentaksiran kendiri persembahan
murid. Penerangan semula persembahan projek Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti muzik 1 tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya membuat persembahan projek seni muzik lagu ”Serangga”
bersama rakan-rakan dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Pendidikan Muzik dan Kemahiran Muzik Bil murid: Tarikh:
(Unit 6) Topik: Notasi Muzik dan Hari:
Rekoder Masa:
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan moral
2.4.1, 2.4.2

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya mengenal pasti 3 bahagian rekoder dengan
murid-murid akan dapat tepat secara lisan.
mengenal pasti bahagian-
bahagian rekoder dan 2. __ daripada __ orang murid berjaya memegang penjarian not B dengan baik.
dapat meniup latihan
rekoder menggunakan 3. __ daripada __ orang murid berjaya meniup 3 latihan rekoder menggunakan
penjarian not B. penjarian not B.

Not B, A, G dan rekoder Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

bersoal jawab tentang rekoder berdasarkan buku
teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Murid meniup not B
Pembezaan mengikut corak irama
3. Murid mengenal bahagian rekoder. berpandukan ikon
4. Murid membuat penjarian rekoder dengan betul.
5. Murid mengenal not muzik berdasarkan ikon.
5. Murid membuat penjarian rekoder not B.
6. Murid meniup not B mengikut corak irama
berpandukan ikon latihan rekoder 1 dan latihan
rekoder 2.
murid. Penerangan semula Murid meniup not B Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti mengikut corak irama tentang aktiviti yang
minggu depan berpandukan ikon telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mengenal pasti bahagian-bahagian rekoder dan dapat meniup
latihan rekoder menggunakan penjarian not B dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Pendidikan Muzik Topik: Rekoder Bil murid: Tarikh:
(Unit 6) Hari:
Masa:
Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya memegang penjarian not A dengan baik.
memainkan latihan 2. __ daripada __ orang murid berjaya meniup 3 latihan rekoder menggunakan
penjarian not A penjarian not A.
menggunakan rekoder
dengan postur yang betul. 3. __ daripada __ orang murid berjaya menggunakan rekoder dengan postur yang
betul.

postur Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

bersoal jawab tentang postur semasa main rekoder

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Menerangkan cara postur
Pembezaan yang betul semasa
3. Murid membuat latihan cara postur yang betul bermain rekoder
semasa bermain rekoder.
4. Murid membuat penjarian not A dengan betul.
5. Murid menepuk corak irama latihan 1, latihan 2 dan
latihan 3.
6. Murid meniup rekoder berdasarkan corak irama
latihan 1, latihan 2 dan latihan 3.
murid. Penerangan semula Menerangkan cara postur Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti yang betul semasa tentang aktiviti yang
minggu depan bermain rekoder telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya memainkan latihan penjarian not A menggunakan rekoder dengan
postur yang betul dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

(Unit 7) Hari:
Masa:

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Kad Ucapan Hari Lahir”
murid-murid akan dapat pada pic yang tepat.
menyanyikan lagu ”Kad
Ucapan Hari Lahir” pada
pic yang tepat.
Pic Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

bersoal jawab tentang pic berdasarkan buku teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Menyanyikan lagu Kad
Pembezaan Ucapan Hari Lahir
3. Murid membuat latihan mengajuk nyanyian sambil dengan pic yang betul.
menepuk detik.
4. Murid mendengar lagu ”Kad Ucapan Hari Lahir”.
5. Murid menyanyikan lagu ”Kad Ucapan Hari Lahir”
dengan pic yang betul.
murid. Penerangan semula Menyanyikan lagu Kad Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti Ucapan Hari Lahir tentang aktiviti yang
minggu depan dengan pic yang betul. telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Kad Ucapan Hari Lahir” pada pic yang tepat
Pelan Pengajaran

Masa:

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta 1 jenis corak irama mudah
murid-murid akan dapat dengan bimbingan guru.
irama mudah dengan 2. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta 2 jenis corak irama mudah
bimbingan guru. dengan bimbingan guru.


bersoal jawab tentang corak irama berdasarkan buku
teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. mengira detik mengikut
Pembezaan ikon
3. Latihan mengira detik mengikut ikon
4. Murid bermain ’Permainan Baling Pundi Kacang’.
murid. Penerangan semula mengira detik mengikut Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti ikon tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mencipta 2 jenis corak irama mudah dengan bimbingan guru
Pelan Pengajaran

Rekoder Masa:
2.4.1

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya memegang penjarian not G dengan baik.
memainkan latihan 2. __ daripada __ orang murid berjaya meniup 3 latihan rekoder menggunakan
penjarian not G kemudian penjarian not G.
memainkan lagu ”Selamat
Malam” menggunakan 3. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan lagu ”Selamat Malam”
rekoder. menggunakan rekoder.

Not G dan Penjagaan rekoder Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Mengenal pasti cara
Pembezaan penjagaan rekoder
4. Mengenal pasti cara penjagaan rekoder
5. Membuat penjarian not G
6. Meniup latihan rekoder 1
7 Meniup rekoder lagu selamat malam
murid. Penerangan semula Mengenal pasti cara Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti penjagaan rekoder tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya memainkan latihan penjarian not G kemudian memainkan lagu
”Selamat Malam” menggunakan rekoder dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Pendidikan Muzik dan Kreativiti Muzik Bil murid: Tarikh:
(Unit 8) Topik: Permainan Alat Hari:
Perkusi dan Masa:
Pengkaryaan Muzik
Pembelajaran: 2.2.2, 3.1.2 dan disiplin

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan alat perkusi berdasarkan skor
murid-murid akan dapat yang telah disediakan.
berdasarkan skor yang 2. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan alat perkusi berdasarkan skor
telah disediakan dan juga yang telah disediakan dan juga ciptaan murid sambil mengiringi lagu ”Selamat
ciptaan murid sambil Malam”.
mengiringi lagu ”Selamat
Malam”.
Perkusi dan penciptaan Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
bersoal jawab tentang corak irama
2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. mencipta corak irama
Pembezaan yang mempunyai lapan
3. Murid bermain alat perkusi berdasarkan skor detik dengan
mengiringi lagu ”Selamat Malam”. menggunakan sekurang –
4. Murid mencipta corak irama yang mempunyai lapan kurangnya 2 ikon yang
detik dengan menggunakan sekurang –kurangnya 2 berbeza.
ikon yang berbeza.
aktiviti Planari Murid mempersembahkan hasil ciptaan corak irama rakan kumpulan lain
dengan menggunakan alat perkusi mengiringi lagu memberi refleksi kepada
”Selamat Malam” dalam kumpulan. kumpulan yang membuat
murid. Penerangan semula mencipta corak irama Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti yang mempunyai lapan tentang aktiviti yang
minggu depan detik dengan telah dipelajari
menggunakan 2 ikon yang
berbeza.
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya memainkan alat perkusi berdasarkan skor yang telah disediakan
dan juga ciptaan murid sambil mengiringi lagu ”Selamat Malam” dan ..................orang murid perlukan
bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

(Unit 9) Hari:
Masa:
2.1.3

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Ajuk Nyanyianku” pada
murid-murid akan dapat pic yang tepat.
menyanyikan lagu “Ajuk
Nyanyianku” pada pic dan 2. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Ajuk Nyanyianku” pada
tempo yang tepat. tempo yang tepat.


bersoal jawab tentang pic dan tempo
2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Menyanyi lagu Boneka
Pembezaan dengan pic dan tempo
3. Murid mendengar lagu ”Ajuk Nyanyianku”. yang betul.
4. Murid menyanyikan lagu ”Ajuk Nyanyianku”.
5. Murid menyanyi sambil membuat gerakan.
5. Murid mendengar lagu ”Boneka”.
6. Murid menyanyi lagu ”Boneka” dengan pic dan
tempo yang betul.
murid. Penerangan semula Menyanyi lagu Boneka Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti dengan pic dan tempo tentang aktiviti yang
minggu depan yang betul. telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu “Ajuk Nyanyianku” pada pic dan tempo yang
tepat dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Masa:
3.2.2

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya kesan bunyi berdasarkan cerita ’Tamak
murid-murid akan dapat Selalu Rugi’ dalam kumpulan.
mencipta kesan bunyi
berdasarkan cerita 2. __ daripada __ orang murid berjaya membuat persembahan di hadapan kelas
“Tamak Selalu Rugi” dan secara berkumpulan.
membuat persembahan di
hadapan kelas secara
berkumpulan.
Kesan bunyi dan penciptaan Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

bersoal jawab tentang bunyi berdasarkan buku teks
2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Murid mencipta kesan
Pembezaan bunyi berdasarkan cerita
3. Murid mendengar cerita ’Tamak Selalu Rugi’.
4. Murid mencipta kesan bunyi berdasarkan cerita
tersebut pada tulisan berwarna merah dengan
menggunakan alat perkusi, perkusi badan dan alat
improvisasi.
murid. Penerangan semula Murid mencipta kesan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti bunyi berdasarkan cerita tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mencipta kesan bunyi berdasarkan cerita “Tamak Selalu Rugi”
dan membuat persembahan di hadapan kelas secara berkumpulan dan ..................orang murid perlukan
bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Masa:

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyatakan 2 perbezaan di antara gambar
murid-murid akan dapat A dan B secara lisan.
menyatakan perbezaan di
antara gambar A dan B
secara lisan.
Penghayatan karya muzik Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

bersoal jawab tentang apreasiasi
2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Murid membuat ulasan
Pembezaan tentang video yang
3. Murid membuat perbezaan antara gambar A dan ditonton
gambar B.
5. Murid menonton video dan membuat ulasan
berkaitan video tersebut.
murid. Penerangan semula Murid membuat ulasan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti tentang video yang tentang aktiviti yang
minggu depan ditonton telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyatakan perbezaan di antara gambar A dan B secara lisan dan
..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Pendidikan Muzik Topik: Nyanyian dan Bil murid: Tarikh:
(Unit 10) Bergerak Mengikut Hari:
Muzik Masa:
Pembelajaran: 2.1.2, dan disiplin moral
2.3.2

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Seni Anyaman Jangan
murid-murid akan dapat Dilupa” pada pic yang tepat.
menyanyikan lagu “Seni
Anyaman Jangan Dilupa” 2. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Seni Anyaman Jangan
pada pic yang tepat Dilupa” pada pic yang tepat sambil membuat pergerakan kreatif.
sambil membuat
pergerakan kreatif.

bersoal jawab tentang pic dan tempo
2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Menyanyikan laguSeni
Pembezaan Anyaman Jangan Dilupa
3. Murid membuat latihan pemanasan suara. dengan pic dan tempo
4. Murid mendangar lagu ”Seni Anyaman Jangan yang betul
Dilupa”.
5. Murid menyanyikan lagu ”Seni Anyaman Jangan
Dilupa” dengan pic dan tempo yang betul
murid. Penerangan semula Menyanyikan lagu Seni Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti Anyaman Jangan Dilupa tentang aktiviti yang
minggu depan dengan pic dan tempo telah dipelajari
yang betul
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu “Seni Anyaman Jangan Dilupa” pada pic yang
tepat sambil membuat pergerakan kreatif dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Masa:

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta 1 jenis corak irama dalam
murid-murid akan dapat ’Permainan Buah Lazat’ secara berkumpulan.
irama dalam ’Permainan 2. __ daripada __ orang murid berjaya mencipta 2 jenis corak irama dalam
Buah Lazat’ secara ’Permainan Buah Lazat’ secara berkumpulan.
berkumpulan.
Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

bersoal jawab tentang gerak irama berdasarkan buku
teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Mencipta corak irama
Pembezaan melalui ’Permaian Buah
3. Murid mencipta corak irama melalui ’Permaian Buah Lazat’.
Lazat’.
murid. Penerangan semula Mencipta corak irama Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti melalui ’Permaian Buah tentang aktiviti yang
minggu depan Lazat’. telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mencipta 2 jenis corak irama dalam ’Permainan Buah Lazat’
secara berkumpulan dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Masa:
Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya membuat 2 perbezaan secara lisan
murid-murid akan dapat berkenaan sebuah video berkenaan muzik rock.
membuat perbezaan
secara lisan berkenaan
sebuah video berkenaan
muzik rock.
Penghayatan karya muzik Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3

bersoal jawab tentang apreasiasi
2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Murid membuat ulasan
Pembezaan tentang muzik yang
1. Mendengar muzik rock. didengar
2. Berbincang dan bersoal jawab tentang muzik yang
didengar.
murid. Penerangan semula Murid membuat ulasan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti tentang muzik yang tentang aktiviti yang
minggu depan didengar telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya membuat perbezaan secara lisan berkenaan sebuah video
berkenaan muzik rock dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Murid Masa:


rakan


Pembezaan 2
3. Perbincangan tentang projek seni muzik yang
bertema TEATER BONEKA.
4. Guru membimbing murid untuk perbincangan dalam
kumpulan terhadap idea projek seni muzik.

Refleksi:
Pelan Pengajaran

Murid Masa:


rakan


Pembezaan 2
3. Perbincangan tentang projek seni muzik yang
bertema TEATER BONEKA.
4. Guru membimbing murid untuk perbincangan dalam
kumpulan terhadap idea projek seni muzik.

Refleksi:
Pelan Pengajaran

Murid Masa:


membuat persediaan
projek seni muzik
rakan.


Pembezaan 2
bimbingan guru.
muzik.
seni muzik.


Refleksi:
Pelan Pengajaran

(Projek Muzik21) Topik: Persembahan Hari:
Murid Masa:


membuat persediaan
projek seni muzik
rakan.


Pembezaan 2
bimbingan guru.
muzik.
seni muzik.


Refleksi:
Pelan Pengajaran

Murid Masa:


Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya membuat persembahan di hadapan kelas.
membuat persembahan 2. __ daripada __ orang murid berjaya membuat ulasan terhadap persembahan
projek seni muzik kumpulan lain.
TEATER BONEKA
bersama rakan-rakan.


2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. persembahan projek
Pembezaan muzik 2
3. Murid membuat persembahan lagu Permainya
Negaraku
aktiviti Planari Pentaksiran kumpulan lain rakan kumpulan lain
mengisi kad pentaksiran yang telah disediakan oleh memberi refleksi kepada
guru kumpulan yang membuat
murid. Penerangan semula persembahan projek Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti muzik 2 tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya membuat persembahan projek seni muzik TEATER BONEKA
bersama rakan-rakan dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

(Unit 1) Hari:
Masa:
2.1.2

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Can Mali Can” pada pic
murid-murid akan dapat yang tepat.
menyanyikan lagu ”Can
Mali Can” pada pic yang 2. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu ”Can Mali Can” dengan
tepat serta bernyanyi teknik pernafasan yang betul.
dengan teknik pernafasan
yang betul.
Teknik pernafasan dan Pic Laman sesawang

Bersoal jawab tentang Teknik pernafasan yang betul

2. Murid membuat latihan pernafasan berdasarkan Murid menyanyikan lagu
gambar yang diberikan. “Can Mali Can” dengan pic
3. Melakukan pemanasan suara. dan teknik pernafasan
4. Memperdengarkan lagu “Can Mali Can”. yang betul.
5. Menyanyikan lagu “Can Mali Can” baris demi baris.
6. Menepuk detik lagu “Can Mali Can”.
7. Menyanyikan lagu “Can Mali Can” mengikut tempo.
8. Menyanyikan lagu “Can Mali Can” dengan teknik
murid. Penerangan semula Murid menyanyikan lagu Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti “Can Mali Can” dengan pic tentang aktiviti yang
minggu depan dan teknik pernafasan telah dipelajari
yang betul.
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu ”Can Mali Can” pada pic yang tepat serta
bernyanyi dengan teknik pernafasan yang betul dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

(Unit 2) Hari:
Masa:
Pembelajaran: 2.1.1., dan disiplin Moral
2.1.2

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu sekolah dengan sebutan
murid-murid akan dapat yang betul.
menyanyikan lagu sekolah
dengan pic dan sebutan 2. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu sekolah dengan pic yang
yang tepat serta teknik tepat.
3. __ daripada __ orang murid berjaya menyanyikan lagu sekolah dengan teknik

Pic dan Teknik Pernafasan yang Betul Buku pengurusan sekolah masing-masing

(set induksi) Bersoal jawab tentang Lagu kebangsaan Malaysia
Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

2. Murid menyanyikan lagu sekolah dengan sebutan menyanyikan lagu sekolah
yang betul serta teknik pernafasan yang betul. dengan pic dan sebutan
3. Murid berdiri tegak semasa nyanyian lagu sekolah yang tepat serta teknik
dinyanyikan. pernafasan yang betul
Aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
(penutup) secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
murid. Penerangan semula menyanyikan lagu sekolah Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti dengan pic dan sebutan tentang aktiviti yang
minggu depan yang tepat serta teknik telah dipelajari
pernafasan yang betul
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menyanyikan lagu sekolah dengan pic dan sebutan yang tepat
serta teknik pernafasan yang betul dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Masa:
3.1.3

murid-murid akan dapat kad-kad imbasan secara individu dengan bimbingan guru.
kad imbasan secara kad-kad imbasan secara individu dengan bimbingan guru.
individu dengan
bimbingan guru.


6. Murid lain memberi komen dan penambahbaikan
secara lisan.
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mencipta 2 jenis corak irama menggunaan kad-kad imbasan
secara individu dengan bimbingan guru dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Masa:
3.1.3

murid-murid akan dapat kad-kad imbasan secara individu dengan bimbingan guru.
kad imbasan secara kad-kad imbasan secara individu dengan bimbingan guru.
individu dengan
bimbingan guru.


6. Murid lain memberi komen dan penambahbaikan
secara lisan.
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya mencipta 4 jenis corak irama menggunaan kad-kad imbasan
secara individu dengan bimbingan guru dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Rekoder Masa:
2.4.1, 2.4.2

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya meniup 4 latihan rekoder menggunakan
murid-murid akan dapat penjarian not B.
meniup 4 latihan rekoder
menggunakan penjarian 2. __ daripada __ orang murid berjaya meniup 1 lagu ringkas menggunakan
not B serta memainkan 1 penjarian not B.
lagu ringkas.

teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Murid meniup not B
Pembezaan mengikut corak irama
3. Murid mengulangkaji bahagian rekoder. berpandukan ikon
6. Murid membuat penjarian rekoder not B.
7. Murid meniup not B mengikut corak irama
berpandukan ikon latihan rekoder 1, 2, 3, dan 4.
8. Murid meniup 1 lagu ringkas bersama panduan guru.
murid. Penerangan semula Murid meniup not B Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti mengikut corak irama tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya meniup 4 latihan rekoder menggunakan penjarian not B serta
memainkan 1 lagu ringkas dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Rekoder Masa:
2.4.1, 2.4.2

murid-murid akan dapat penjarian not B dan A.
not B dan A serta penjarian not B dan A.
memainkan 1 lagu ringkas.

teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Murid meniup not B dan
Pembezaan A mengikut corak irama
3. Murid mengulangkaji bahagian rekoder. berpandukan ikon
6. Murid membuat penjarian rekoder not B dan A.
7. Murid meniup not B dan A mengikut corak irama
berpandukan ikon latihan rekoder 1, 2, 3, dan 4.
murid. Penerangan semula Murid meniup not B dan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti A mengikut corak irama tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya meniup 4 latihan rekoder menggunakan penjarian not B dan A
serta memainkan 1 lagu ringkas dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Rekoder Masa:
2.4.1, 2.4.2

murid-murid akan dapat penjarian not B, A, dan G.
not B, A dan G serta penjarian not B, A, dan G.
memainkan 1 lagu ringkas.

teks

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. Murid meniup not B, A
Pembezaan dan G mengikut corak
3. Murid mengulangkaji bahagian rekoder. irama berpandukan ikon
6. Murid membuat penjarian rekoder not B, A, dan G.
7. Murid meniup not B, A, dan G mengikut corak
irama berpandukan ikon latihan rekoder 1, 2, 3, dan
4.
murid. Penerangan semula Murid meniup not B, A Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti dan G mengikut corak tentang aktiviti yang
minggu depan irama berpandukan ikon telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya meniup 4 latihan rekoder menggunakan penjarian not B, A dan G
serta memainkan 1 lagu ringkas dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
Pelan Pengajaran

Masa:

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya menghasilkan sebuah folio / buku skrap
murid-murid akan dapat berkenaan muzik rock.
menghasilkan sebuah
folio / buku skrap
berkenaan muzik rock.
Apresiasi Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3 dan laman
sesawang

Bersoal jawab tentang muzik semasa

2. Murid dibahagi beberapa kumpulan membuat ulasan dan
Pembezaan bersoal jawab
3. Mendengar muzik rock.
4. Berbincang dan bersoal jawab tentang muzik yang
didengar.
5. Menghasilkan sebuah folio / buku skrap berkenaan
muzik rock.
murid. Penerangan semula membuat ulasan dan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti bersoal jawab tentang aktiviti yang
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya menghasilkan sebuah folio / buku skrap berkenaan muzik rock
Pelan Pengajaran


Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan alat perkusi badan mengiringi
murid-murid akan dapat sebuah lagu rancak.
badan mengiringi sebuah
lagu rancak.
Perkusi Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3 dan laman
sesawang


2.Murid dibahagi dalam kumpulan Memainkan alat perkusi
Pembezaan badan mengiringi sebuah
3. Murid-murid diperdengarkan lagu. lagu rancak.
4. Murid-murid diminta memainkan alat perkusi badan
mengikut tempo lagu tersebut.
5. Murid-murid dibahagikan kepada kumpulan.
6. Murid-murid diminta mencipta pergerakan kreatif
menggunakan perkusi badan.
7. Murid-murid diminta mempersembahkan
pergerakan kreatif menggunakan perkusi badan
mengikut tempo sebuah lagu yang rancak dengan baik
di hadapan kelas.
murid. Penerangan semula Memainkan alat perkusi Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti badan mengiringi sebuah tentang aktiviti yang
minggu depan lagu rancak. telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya memainkan alat perkusi badan mengiringi sebuah lagu rancak
Pelan Pengajaran


Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya membuat pergerakan kreatif mengikut
murid-murid akan dapat tempo sebuah lagu yang rancak dengan baik.
membuat pergerakan
kreatif mengikut tempo
sebuah lagu yang rancak
dengan baik.
Pergerakan Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 3 dan laman
sesawang


2.Murid dibahagi dalam kumpulan Membuat pergerakan
Pembezaan kreatif mengikut tempo
3. Murid-murid diperdengarkan lagu. sebuah lagu yang rancak
4. Murid-murid diminta membuat pergerakan kreatif dengan baik.
mengikut tempo lagu tersebut.
5. Murid-murid dibahagikan kepada kumpulan.
6. Murid-murid diminta mencipta pergerakan kreatif.
7. Murid-murid diminta mempersembahkan
pergerakan kreatif mengikut tempo sebuah lagu yang
rancak dengan baik di hadapan kelas.
murid. Penerangan semula Membuat pergerakan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti kreatif mengikut tempo tentang aktiviti yang
minggu depan sebuah lagu yang rancak telah dipelajari
dengan baik.
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya Membuat pergerakan kreatif mengikut tempo sebuah lagu yang
rancak dengan baik dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.

2022-2023 RPH Pendidikan Muzik Tahun 3

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2022-2023 RPH Pendidikan Muzik Tahun 3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 3 Minggu: 1

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 3 Minggu: 2

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 3 Minggu: 3

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 3 Minggu: 4

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 3 Minggu: 5

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Mata pelajaran: Modul: Kreativiti Muzik Kelas: 3 Minggu: 6

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Mata pelajaran: Modul: Kreativiti Muzik Kelas: 3 Minggu: 8

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Mata pelajaran: Modul: Apresiasi Muzik Kelas: 3 Minggu: 9

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 3 Minggu: 10

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 3 Minggu: 11

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Mata pelajaran: Modul: Projek Seni Kelas: 3 Minggu: 12

Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: moral, PJ

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan

Mata pelajaran: Modul: Projek Seni Kelas: 3 Minggu: 13

Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: moral , PJ

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan

Mata pelajaran: Modul: Projek Seni Kelas: 3 Minggu: 14

Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: moral , PJ

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

aktiviti Planari Pentaksiran kendiri

Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan