1

Araling Panlipunan
Ikaduha Nga Kwarter – Modyul 5
Importanteng Panghitabo Sa Pamilya
Araling Panlipunan – Una Nga Grado
Alternative Delivery Mode
Ikaduha Nga Kwarter – Modyul 5: Importanteng Panghitabo Sa Pamilya
Unang Edisyon, 2020

Batas Republika 8293, Seksiyon 176 naga ingon nga dili mahimong makaangkon og katungod sa
copyright sa bisan unsa nga tagsulat ang gobyerno sa Pilipinas. Bisan pa man, kinahanglan una ang pagtugot sa
ahensya sa gobyerno nga nagpatuman sa tagsulat kung kini mahimong pagkakitaan. Apil sa mga pwede nga
buhaton sa maong ahensya ang pagtakda sa mahimong bayad.

Ang mga tagsulat sa (istorya, basahon, balak, kanta, hulagway, ngalan sa produkto o brand name, tatak
o trademark, salida sa telebisiyon, pelikula, atbp.) nga ginamit niini nga modyul nagpanag-iya sa copyright
nianang mga gihisgutan. Paningkamutan nga matultulan sila para makuha ang ilang pagtugot sa paggamit sa
mao nga mga materyales. Wala giangkon sa mga nagmantala ug sa nagsulat ang katungod isip tag-iya niini. Ang
unsa man nga gamit gawas niining modyul, kinahanglan ang pagtugot gikan sa orihinal nga pagsulat.

Walay bisan unsa nga bahin o parte niining materyales ang mahimong kopyahon o ipatik sa unsa man
nga pamaagi nga walay pagtugot sa departamento.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim : Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim : Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat : Belinda C. Zapatos

Tagaguhit (Cover) : Joshua Rey V. Aguinaldo
Editor : Ian Gerald P. Atinado
Tagasuri : Agnes M. Calibod

Tagapamahala : Reynaldo E. Manuel Jr., PhD, CESE

Schools Division Superintendent

Lorena P. Serrano, CESE

PSDS, OIC-ASDS

Mga Miyembro : Francis J. Buac

Chief Education Supervisor, CID

Elvira L. Santos
Education Program Supervisor-AP

Vivian D. Echalico
Education Program Supervisor-LRMS

Inilimbag sa Pilipinas ng
Department of Education – Region X - Division of Oroquieta City
Office Address: Osilao St., Poblacion 1, Oroquieta City
Telefax: 088-531-0831
E-mail Address: depedoroquieta@gmail.com
 1

Araling Panlipunan
Ikaduha Nga Kwarter – Modyul 5
Importanteng Panghitabo Sa Pamilya

Ang modyul na ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng mga

edukador mula sa mga publikong paaralan. Hinikayat naming ang mga
guro at ibang nasa larangan ng edukasyon na mag-email ng kanilang
puna at mungkahi sa Kagawaran ng Edukasyon Rehiyon X – Dibisyon
ng Lungsod ng Oroquieta sa depedoroquieta@gmail.com.
Mahalaga sa amin ang iyong mga puna at mungkahi.
 TALAAN SA MGA SULOD

Pasiuna Nga Mensahe ………… v

Hibalo-i Kini ………… 1
Sulayi Kini ………… 1
Aralin 1 Importanteng Panghitabo Sa Pamilya
Subli-a Kini ………… 4
Kat-oni Kini ………… 5
Susiha Kini ………… 7
Pagpauswag ………… 9
Hinumdumi Kini ………… 11
Buhata Kini ………… 11
Ebalwasyon ………… 14
Mga Buluhaton ………… 15
Tubag Sa Mga Pangutana ………… 16
Pakisayran ………… 17

Pasiuna nga Mensahe

Para sa Magtutudlo:
Kumusta, malipayong paggamit niining Araling Panlipunan - Una nga Grado
Alternative Delivery Mode (ADM) Module para sa araling Importanteng
Panghitabo Sa Pamilya.
Kini nga Modyul nadesinyo, naugmad ug nasusi sa pagtinabangay sa mga
magtutudlo nga gikan sa pampublikong institusyon para sa pagtabang kanimo
nga makab-ot ang sumbanan nga gitakda sa K to 12 Curriculum samtang ilang
gibuntog ang mga babag nga adunay kalabutan sa personal, social, ug economic
nga mga sitwasyon sa ilang pag-eskwela.

Kining kapanguhaan sa pagkat-on o learning resource gilauman nga

makapadasig sa magtutuon o bata nga mobuhat sa mga giniyahan ug gawasnong
buluhaton sa iyang kaugalingon nga lihok ug panahon. Dugang pa, ang
katuyuan usab niini mao ang pagtabang sa magtutuon o bata nga makakuha sa
mga gikinahanglan nga kahanas niining atong panahon karon sa ika- 21 nga
siglo samtang gitagaan usab og konsiderasyon ang ilang mga panginahanglan
og sitwasyon.

Isip magtutudlo, ikaw ang gilauman nga maghatag sa magtutuon o bata kung
unsaon paggamit niini nga Modyul. Gitahasan usab ikaw sa pagsubay sa pag-
uswag sa iyang kahibawo samtang imo siya gitagaan og higayon nga makatuon
sa iyang kaugalingon nga pagkat-on sa kahibawo. Ug usab, gitahasan ka nga
dasigon ug tabangan ang magtutuon o bata sa iyang pagbuhat sa mga buluhaton
sulod niini nga Modyul.

Para sa Magtutuon:
Kumusta, malipayong paggamit niining Araling Panlipunan - Una nga Grado
Alternative Delivery Mode (ADM) Module para sa araling Importanteng
Panghitabo sa Pamilya.

5
Kini nga Modyul gihimo para matagaan ka sa makahuluganon nga higayon para
sa mga giniyahan ug gawasnong pagkat-on subay sa imong kaugalingon nga
lihok ug panahon. Isip aktibo nga magtutuon, mahimo nimo ang pagproseso sa
sulod niining modyul.
Kini nga Modyul adunay mga parte kapares sa mga icons:

Dinhi nga bahin, mahibaloan kung unsa ang

Hibalo-i Kini
kinahanglan nga matun-an sa modyul.

Ang katuyoan niini nga bahin sa buluhaton mao ang

Sulayi Kini pagsusi sa imong naunang kahibalo mahitungod sa
leksiyon nga imong pagatun-an. Kung makuha nimo
ang ensakto nga mga tubag (100%), pwede na nimo
dili gamiton kini nga modyul.

Kini ang hamubo nga buluhaton o paghisgot sa nauna

Subli-a Kini nga kahibalo para matabangan ka nga makonek ang
karon ug sa una nga leksiyon.

Dinhi nga bahin, ipaila ang bag-o nga leksiyon sa

Kat-oni Kini nagkalain lain nga pamaagi sama sa usa ka istorya,
kanta, balak, pagpresentar sa problema, sitwasyon, o
mga buluhaton.

Dinhi nga parte, tagaan ka og hamubo nga

Susiha Kini panaghisgot sa leksiyon. Ang katuyuan niini para
matabangan ug masabtan ang bag-o nga konsepto ug
kahanas.
Naglangkob kini sa mga buluhaton nga giniyahan og
Pagpauswag gawasnon pagbansay para mapalig-on ang imong
pagsabot ug kahanas leksiyon. Mahimo nimo nga
tan-awon kung husto ba ang imong tubag sa mga
buluhaton sa pagtan-aw sa tubag nga nahimutang sa
susi sa hustong tubag nga anaa sa katapusan nga parte
sa modyul.

6
 Kini naglangkob sa nga pangutana o pagbutang sa
Hinumdumi Kini mga tubag diha sa gibutangan og blanko nga parte sa
kapahayag para mapaproseso kung unsa ang natun-an
nimo gikan sa leksiyon.

Kini naglangkob sa mga buluhaton nga makatabang

Buhata Kini sa imo para mabalhin ang bag-ong kahibalo o
kahanas sa tinuod nga sitwasyon o ang kamatuoran sa
kinabuhi.
Kini usa ka buluhaton nga ang katuyuan masukod
Ebalwasyon ang lebel sa kahibalo nga nakab-ot sa natun-an nga
kompetensi.

Dinhi nga bahin, adunay ihatag nga dugang nga mga

Mga Buluhaton buluhaton para mapalambo ang imong kahibawo ug
kahanas sa natun-an nga leksiyon.

Tubag sa Mga Naglangkob kini sa ensaktong tubag sa tanan nga

Pangutana mga buluhaton nga anaa sa modyul

Sa katapusan ng parte ani nga modyul, makita usab ang:

Pakisayran Kini ang listahan sa tanan nga gikuhaan sa

pagbuhat ug pag-ugmad niini nga modyul.
Ang mosunod mao ang importante nga pahinumdum sa paggamit niini nga
modyul:
1. Ayaw kalimti ang pagtubag sa Sulayi Kini sa dili pa mobalhin sa laing
gihatag nga buluhaton nga naa niini nga modyul.
2. Basaha ug maayo ang mga direksiyon sa dili pa buhaton nga mga
buluhaton sa pagbansay.
3. Obserbahe ang pagkamatinud-anon og ang itegridad sa pagbuhat sa mga
buluhaton ug sa pagsusi sa insakto nga mga tubag.
4. Humana usa ang gibuhat nga buluhaton ayha moadto sa uban pa nga mga
buluhaton sa dili pa moadto sa uban pa nga mga buluhaton.
5. Ibalik ang modyul sa imong maestro o sa facilitator kung mahuman na
ang pagtubag sa tanan nga mga buluhaton.

7
 Kung ugaling naglisod ka sa pagtubag sa mga buluhaton, ayaw pag duha-
duha pagkonsulta sa imong maestra o facilitator. Mahimo ka usab mangayo ug
tabang sa imong nanay ug tatay, sa imong magulang o sa bisan kinsa nga nga
kauban sa balay na mas magulang nimo. Imong huna-hunaon pirmi nga wala ka
nag-inusara.
Maglaum kami nga pinaagi niining modyul makasinati ka sa usa ka
makahuluganon nga kahibalo ug makakuha ka sa lawom nga pagsabot nga may
kalabutan sa kompetensi nga gitun-an.

8
 Hibalo-i Kini

Niini nga modyul, imong matun-an ang pag-hulagway sa mga

importanteng panghitabo sa pamilya gamit ang timeline o Family
Tree.
Importante kini nga imong mahibaw-an aron imong mahatagan
og bili ang mga importanteng panghitabo mahitungod sa imong
pamilya nga nakatabang sa pag-umol ug paglig-on sa relasyon sa
pamilya.

Sulayi Kini

Direksiyon: Basaha sa ubos ang mga importanteng panghitabo

sa pamilya nga gihulagway gamit ang timeline. Pagkahuman, tubaga
ang mosunod nga mga pangutana pinaagi sa paglingin sa letra sa
imong tubag.

_____Nalipay og dako ang pamilya sa dihang

gipanganak ang kamagulangang anak
nga si Jade.

_____Nakulbaan ang pamilya sa dihang gidala

nila sa Health Center si baby Jade para sa
iyang una nga Bakuna sa edad nga upat
ka bulan.

Nahikurat ang pamilya sa dihang

mikamang na si Jade sa edad nga siyam
 ka bulan.

Gikahinaman sa pamilya sa dihang

nagsugod na pag eskwela si Jade sa
Preschool sa edad nga upat ka tuig

Mapasalamaton ang pamilya sa dihang

natapos ni Jade ang elementarya sa
edad nga dose ka tuig.
.
Mga Pangutana:
1. Unsa ang panghitabo nga gikalipay og dako sa pamilya?
a. Ang pagkahibalo og kamang ni Jade.
b. Ang pag-anak ni Jade.
c. Natapos ni Jade ang elementarya.
d. Ang pagpabakuna ni Jade.

2. Unsa ang panghitabo sa dihang nag edad si Jade og

upat ka bulan?
a. Ang pag-anak ni Jade.
b. Nakulbaan ang pamilya sa unang pagbakuna ni Jade.
c. Nahikurat ang pamilya sa pagkahibalo og
kamang ni Jade.
d. Gikahinaman sa pamilya sa pagsugod pag eskwela ni Jade sa
Preschool.
3. Unsa ang importanteng panghitabo sa pamilya sa
dihang nag edad si Jade og siyam ka bulan?
a. Nahikurat ang pamilya sa pagkahibalo og kamang ni Jade.
b. Nakulbaan ang pamilya sa unang pag
bakuna ni Jade.
c. Ang pag-anak ni Jade.
d. Natapos ni Jade ang elementarya.
4. Unsa ang panghitabo sa dihang nag edad si Jade og upat ka tuig?
a. Natapos ni Jade ang elementarya.
b. Nakulbaan ang pamilya sa unang pagbakuna ni Jade.

10
 c. Ang pagkahibalo og kamang ni Jade.
d. Gikahinaman sa pamilya sa pagsugod pag eskwela ni Jade sa
Preschool.
5. Unsa ang panghitabo sa dihang nag edad si Jade og dose ka tuig?
a. Mapasalamaton ang pamilya sa pagtapos ni
Jade sa elementarya.
b. Nakulbaan ang pamilya sa unang pagbakuna ni Jade.
c. Nahikurat ang pamilya sa pagkahibalo og kamang
ni Jade.
d. Gikahinaman sa pamilya sa pagsugod
pag eskwela ni Jade sa Preschool.
6. Insakto ba ang pagkahulagway sa panghitabo sa pamilya ni Jade sa
timeline? Ngano man?
a. Oo, kay nahan ay ang mga panghitabo sa insaktong
pagkasunodsunod niini gikan sa iyang pagkatawo hangtud
siya nag dose ka tuig ang edad.
b. Dili, kay wala magsunod ang pagkahan ay sa panghitabo
c. Dili kay kulang ang nahan ay nga panghitabo sa timeline.
d. Dili ko sigurado.
Aralin
Importanteng Panghitabo Sa
1 Pamilya
Learning Competency:
Nailalarawan ang mga mahahalagang pangyayari sa buhay
ng pamilya sa pamamagitan ng timeline/family tree.
AP1PAMIIc-9

Subli-a Kini

Direksiyon: Isulat ang pulong Sakto kung ang pahayag tinuod.

Isulat ang pulong Dili Sakto kung kini dili tinuod. Isulat ang imong
tubag sa blangko sa dili pa ang numero.

11
___________1. Ang Family Tree magamit sa pagtoon sa kaliwatan sa
pamilya aron masubay ug maila ang ong kaliwatan
gikan sa kaapu-apuhan kalabot sa kaliwatan sa imong
amahan ug inahan.
___________2. Ang imong mga apuhan maoy imong ginikanan
ingon nga apo.
___________3. Ang imong mama ug papa mao ang mga anak ni lolo
ug lola.
____________4. Adunay pamilya nga naglangkob sa o tulo lang ka
sakop. Samtang aduna usab pamilya nga tulo o
labaw pa ang mga naglangkob niini.
___________5. Ang Family Tree gigamit aron mahibaw-an kung
unsay mga kabtangan sa pamilya.
___________6. Ang timeline usa sa mga paagi aron mapakita ang
hustong han-ay sa mga panghitabo sa usa ka butang o
sa kinabuhi sa usa ka tawo, hayop o tanom. 
Daghan ug nagkalain lain ang mga panghitabo sa pamilya nga
nakatabang sa pag umol ug paglig on sa relasyon sa mga miyembro
niini. Busa kinahanglan nga mahatagan kini og bili pinaagi sa
pagdumdom gamit ang timeline o family tree.
Imong nasayran niadtong miaging leksiyon nga ang Family
Tree nagpakita sa relasyon o koneksiyon sa matag miyembro sa
pamilya. Pinaagi niini imong mahibaloan ang imong kaliwatan gikan
sa kaapu-apuhan kalabutan sa kaliwatan imong amahan ug inahan.
Samtang ang timeline usa sa mga paagi aron mapakita ang
hustong han-ay sa mga panghitabo sa usa ka butang o sa kinabuhi sa
usa ka tawo, hayop o tanom. 

Kat-oni Kini

Direksiyon: Basaha ug ihulagway ang panghitabo sa pamilya ni

Axel niadtong panahon sa bakasyon gamit ang timeline. Isulat ang

12
tsek (√) sulod sa kahon tapad sa timeline nga insaktong
naghulagway sa mga importanteng panghitabo sa pamilya ni Axel sa
panahon sa bakasyon ug ekis (X) sa sayop nga timeline.

Ang pamilya ni Axel misakay sa barko sa adlaw nga Lunes

aron magbakasyon sa Cebu City. Pag abot nila sa Cebu sa adlaw
nga Martes, mideretso sila sa simbahan sa Sto. Nino. Misuroy sila
sa siyudad sa Cebu gikan sa adlawng Miyerkoles hangtud Biyernes.
Pagka Sabado, miuli na sila sakay sa eroplano.

Timeline A Timeline B
Ang pamilya ni Axel misakay sa barko Pagka Sabado, miuli na sila
sa adlaw nga Lunes aron magbakasyon sakay sa eroplano.
sa Cebu City.

Pag abot nila sa Cebu sa adlaw

Pag abot nila sa Cebu sa adlaw nga nga Martes, mideretso sila sa
Martes, mideretso sila sa simbahan sa simbahan sa Sto. Nino.
Sto. Nino.

Misuroy sila sa siyudad sa Cebu Ang pamilya ni Axel misakay sa

gikan sa adlawng Miyerkoles hangtud barko sa adlaw nga Lunes aron
Biyernes. magbakasyon sa Cebu City.

Pagka Sabado, miuli na sila sakay sa

eroplano.
Misuroy sila sa siyudad sa Cebu
gikan sa adlawng Miyerkoles
hangtud Biyernes.

13
 Susiha Kini

Ang mga panghitabo sa kinabuhi sa tawo o sa pamilya klaro ug

dali nga mahulagway gamit ang timeline.

Sa paggamit sa timeline kinahanglan nga imong dumdumon ug

timan an nga ang mga panghitabo nahan-ay sa insaktong pagkasunod
sunod sa panahon diha sa timeline. Pananglitan, mga panghitabo
sulod sa semana, magsunod gayud kini sa insaktong han-ay sa mga
adlaw sulod sa semana. Kung ang gihulagway nga panghitabo sulod
sa tuig, kinahanglan nga magsunod usab kini sa insaktong han-ay sa
mga bulan sulod sa tuig.

Karon, basaha sa ubos ang gihatag nga panghitabo sa pamilya

sulod sa semana gikan sa adlawng Dominggo hangtud sa adlawng
Sabado.
A. Huwebes sa hapon, nangaon ang pamilya sa halang-
halangan.
B. Sabado sa buntag, nanglaba si mama ug si ate sa suba.
C. Lunes sa gabii, nag-ampo ang tibuok pamilya.
D. Miyerkules sa udto, si Papa ug si Kuya nanginhas sa dagat.
E. Sa adlaw nga Dominggo, nanimba ang tibuok pamilya.

Adunay lima ka panghitabo nga gihatag sa ibabaw. Kini

nahitabo sa mga adlawng Huwebes , Sabado, Lunes, Miyerkules, ug
Dominggo.

Ang unang adlaw sa semana mao ang adlaw nga Dominggo

busa ang nahitabo sa mao nga adlaw mao ang una nga ibutang sa
timeline.

Ang sunod nga adlaw sa Dominggo mao man ang adlaw nga
Lunes busa ang nahitabo sa mao nga adlaw mao ang sunod nga
ibutang sa timeline.

14
 Ang sunod nga adlaw sa Lunes mao ang Martes, apan tungod
kay wala may panghitabo nga gihatag sa adlaw nga Martes busa
moadto dayon sa sunod nga adlaw nga mao ang adlaw nga
Miyerkules diin ang panghitabo niini nga adlaw mao ang isunod
pagbutang sa timeline.

Ang sunod nga adlaw sa Miyerkules mao ang adlaw nga

Huwebes busa ang nahitabo sa mao nga adlaw mao ang sunod nga
ibutang sa timeline.

Ang sunod nga adlaw sa Huwebes mao ang Biyernes, apan

tungod kay wala may panghitabo nga gihatag sa adlaw nga Biyernes,
busa moadto dayon sa sunod nga adlaw nga mao ang adlaw nga
Sabado diin ang panghitabo niini nga adlaw mao ang isunod
pagbutang sa timeline.

Busa ang timeline sa mga panghitabo sa pamilya sulod sa

semana mao kini:

E. Sa adlaw nga Dominggo, nanimba

ang tibuok pamilya.

C. Lunes sa gabii, nag-ampo ang tibuok pamilya.

D. Miyerkules sa udto, si papa ug si

Kuya nanginhas sa dagat.

A. Huwebes sa hapon, nangaon ang pamilya sa

halang-halangan.

B. Sabado sa buntag, nanglaba si mama ug si ate

sa suba.

15
O pwede pod ingon niini kung letra lang ang ibutang sa timeline.

E C D A B

Pagpauswag

Direksiyon: Dumduma pagbalik ang importanteng nanghitabo

sa imong pamilya sulod sa niaging semana gikan sa adlaw nga
Dominggo hangtud sa adlaw nga Sabado. Ihulagway kini pinaagi sa
pagpahayag o pagsulat niini sa timeline nga anaa sa ubos.

Timeline

16
 Hinumdumi Kini

Klaro ug dali nga masabtan ang paghulagway sa mga

importanteng panghitabo sa kinabuhi sa tawo o sa pamilya gamit ang
timeline. Kinahanglan lang nga timan-an o dumdumon nga ang
paghan-ay sa panghitabo diha sa timeline anaa sa insaktong
pagkasunod-sunod sa panahon sa panghitabo.

Buhata Kini

Direksiyon: Basaha ang paghulagway sa mga panghitabo sa

pamilya sulod sa semana gikan sa adlawng Lunes hangtod sa

17
Dominggo gamit ang family tree. Pagkahuman, tubaga ang mosunod
nga mga pangutana. Pilia ug lingini ang letra sa saktong tubag.

Mga Pangutana:

18
1. Unsa ang panghitabo sa pamilya niadtong Lunes?
a. Namaligya si ate og mangga.
b. Nagbasa ug story book si ate ug si papa.
c. Gitudluan ni mama si ate og luto ug tinola.
d. Nanglaba si mama sa suba.

2. Ihulagway ang panghitabo sa Miyerkules.

a. Nanglaba si mama sa suba.
b. Namaligya si ate og mangga.
c. Gitudluan ni mama si ate og luto ug tinola
d. Nagdungan og pangaon ang pamilya ka birthday ni papa.
3. Ihulagway ang panghitabo sa Huwebes sa buntag.
a. Nanglaba si mama sa suba.
b. Nagdungan og pangaon ang pamilya kay
birthday ni papa
c. Gitudluan ni mama si ate og luto ug tinola.
d. Nagdula si kuya ug si bunso sa sala.

4. Ihulagway ang panghitabo sa Sabado sa udto.

a. Nanglaba si mama sa suba.
b. Nagdungan og pangaon ang pamilya kay
birthday ni papa
c. Gitudluan ni mama si ate og luto ug tinola.
d. Nanglaba si mama sa suba.

5. Unsay panghitabo sa pamilya sa adlaw nga Dominggo?

a. Nanuroy sa plasa ang tibuok pamilya
b. Namaligya si ate og mangga.
c. Gitudluan ni mama si ate og luto ug tinola
d. Nagdungan og pangaon ang pamilya kay
birthday ni papa.

6. Insakto ba ang pagkahulagway sa panghitabo sa pamilya sulod sa

semana diha sa timeline? Ngano man?
a. Oo, kay nahan ay ang mga panghitabo sa insaktong
pagkasunodsunod niini sulod sa semana gikan sa adlawng
Lunes hangtud sa adlawng Sabado.

19
 b. Dili, kay wala magsunod ang pagkahan ay sa panghitabo
c. Dili kay kulang ang nahan ay nga panghitabo sa timeline.
d. Dili ko sigurado.

Ebalwasyon

Direksiyon: Karon ihulagway ang mga mahinungdanong

panghitabo sa pamilya gamit ang timeline. Isulat ang numero (1, 2, 3,
4,) sa panghitabo nga anaa sa HANAY A sa sulod sa insaktong kahon
sa timeline.
A.Mga Panghitabo B. Timeline
1.Niadtong buwan
sa Abril,
migradweyt si kuya
sa elementarya.

2. Hunyo 23, Birthday

sa among bunso
nga kambal.

3. Oktubre 25,
Wedding Anniversary
sa among papa ug
mama.

4. Enero 1, malipayong
nagsalusalo ang
pamilya sa
bag-ong tuig.

20
 Mga Buluhaton

Direksiyon: Basaha ug ihulagway ang mga importanteng

panghitabo sa pamilya gikan sa bulan sa Enero padulong sa
Nobyembre, tuig 2019 pinaagi sa pagsulat sa letra sa mga panghitabo
sulod sa timeline.
A. Enero 17, Mitambong mi sa birthday sa among lola.
B. Mayo 5, Mibakasyon mi sa Cebu sa lugar sa among ate.
C. Nobyembre 1, Nanagkot si mama ug si papa sa sementeryo.
D. Pebrero 14, Nagcelebrate si mama ug papa sa adlaw sa mga
managhigugmaay.
E. Hulyo 8, nagcelebrate ang among pamilya sa birthday ni Bunsoy.

Tubag Sa Mga Pangutana

21
Kat-oni Kini Subli-a Kini Sulayi Kini
1. B
1. Sakto 2. B
2. Dili Sakto 3. A
3. Sakto 4. D
4. Sakto 5. A
5. Dili Sakto
6. A
6. Sakto

Mga Buluhaton Ebalwasyon Buhata

1. 4
Kini
2. 1
1. B
3. 2
2. D 3.
4. 3
D
4. C
5. A
6. A

22
 Pakisayran

Kto 12 Grade 1 AP Teachers Guide Final Edition

Kto 12 Grade 1 AP Curriculum Guide 2016 Edition

https://www.pngwing.com/en/free-png-bpvhr

https://cliparts.zone/watching-fireworks-cliparts

https://www.123rf.com/photo_30721186_stock-vector-graduation-
celebration.html

https://www.slideshare.net/lhoralight/k-to-12-grade-1-learning-
material-in-araling-panlipunan-q1q2

https://www.stockunlimited.com/vector-illustration/family-birthday-
celebration_1518315.html

https://www.clipart.email/clipart/birthday-clipart-girl-89054.html

23
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – Region X – Division of Oroquieta City

Osilao St., Poblacion 1, Oroquieta City

Telephone Number: (088) – 531 - 0831

Email Address: depedoroquieta@gmail.com