Republic of the Philippines

Catanduanes State University

College of Education
Virac, Catanduanes
A.Y. 2021-2022 | Semester 1

A DETAILED LESSON PLAN

IN ARALING PANLIPUNAN (GRADE 7)

A Requirement in the Course, EDUC 206-

Building and Enhancing New Literacies
Across the Curriculum

Submitted by:

FRANCIS MEL A. PANTI

(BSED-SOCIAL STUDIES 2F STUDENT)

Submitted to:
JOHN CYRUS FRANCIS
Course Professor
 Detailed Lesson Plan in Araling Panlipunan 7 (Unang Markahan)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mag-aaral ay naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa
Pangnilalaman ugnayan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang
Asyano.
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay malalim na nakapaguugnay-ugnay sa bahaging
Pagganap ginampanan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang

C. Pamantayan sa Natataya ang mga implikasyon ng kapaligirang pisikal at yamang likas ng

Pagkatuto mga rehiyon sa pamumuhay ng mga Asyano noon at ngayon sa larangan
ng:
7.1 Agrikultura
7.2 Ekonomiya
7.3 Pananahanan
7.4 Kultura
AP7HAS-If-1.6

II. NILALAMA Aralin 2-Mga Likaks na Yaman ng Asya

N Pasksa: Ang Likas na Yaman ng Asya at Implikasyon sa Pamumuhay ng
mga Asyan
III. KAGAMITAN
G PANTURO
A. Sanggunian
a. Mga Pahina Manwal ng Guro Ph. 57-61
sa Gabay ng
Guro
b. Mga Pahina ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba, Ph 42-45
sa
Kagamitang
Pang Mag-
aaral
c. Mga Pahina Araling Asyano Tungo sa Pagkakakilanlan. Pahina 35.
sa Teksbuk
d. Karagdagang Youtube
Kagamitan
https://www.youtube.com/watch?v=3MlxOWEYzN0
Mula sa
Learning
Resources o
ibang website

B. Iba Pang Mapa ng Asya, Mga Larawan ng Produkto sa iba’t-ibang rehiyon sa Asya
Kagamitang
Panturo
IV. Pamamara
an
Guro
A. Pagbabalik-Aral Magandang araw sainyong lahat! Bago
sa nakaraang tayo tumungo sa ating bagong aralin, sino na yaman na matatagpuan sa
Aralin muna ang makakapaglahad ng ating
tinalakay sa nakaraang aralin?
Mahusay! Bukod doon, ano pa ang gating
naitalakay sa nakaraang aralin?
Tama!
B. Paghahabi ng Pagpapanood ng Documentaryo mula sa
Layunin ng Bangladesh. Saving Water and
Aralin Overcoming Salinity with
Conservation Agriculture
https://www.youtube.com/watch?
v=3MlxOWEYzN0
Base sainyong napanood na maikling
documentary, ano sa tingin niyo ang nais
iparating na mensahe ng documentrayo?
Tama! May maari pabang makabigay ng
sagot?
Mahusay! Bukod doon may maari pa ba
na pwedeng makasagot?
Tama!
C. Pag-ugnay ng Bagama’t may kakulangan sa ibang likas
mga Halimbawa na yaman ang bansang Bangladesh,
Mag-aaral
Tinalakay natin ang mga likas
asya.
Pinag-aralan din natin ang
mga produkto na nagagawa
gamit ang mg alikas na
yaman sa Asya
Nais nito na ipabatid ang
kakulangan ng supply ng
tubig sa ibang mga rehiyon
kaya naman kailangan nating
pangalagaan at mag tipid ng
tubig upang hindi mag kulang
ang supply ng ating tubig.
Pinapakita nito ang mga
paraan na ginagawa ng
magsasaka upang
makatamin sa kabila ng
kakulangan sa tubig at
pagtaas ng level ng asin
sakanilang mga lupa.
Base sa documentaryo, kahit
na nasa isang rehiyon ang
mga taniman, mayroon pa rin
ng mga salik na
makakaapekto sa kung
paano sila makakapagtanim.
Binibigyan nila ito ng
sulosyon sa pamamagitan ng
 sa Bagong Paano namannila ito binibigyan ng paghahanap ng paraan sa
Aralin solosyon? kung paano nila magagamit
ang likas na yaman na meron
sila.
Tama! May iba pa ba na makakasagot?

Isa sa mga likas na yaman na

kulang sakanila ay tubig,
kaya naman ang paggamit ng
tubig na nakapaloob
sakanilang mga
kalupaandulot ng ulan kada
taon ang ginagamit nila
upang makapagpabunga at
makapagpatubo ng mga
Mahusay! Bukod pa doon, sino pa ang
matatabang pananim.
maaaring makasagot?

Dahil sa kakulangan ng ibang

likas na yaman, natuto sila na
Napakahusay! gumawa ng paraan sa
pamamagitan ng mga paraan
na kanilang makakaya.
D. Pagtalakay ng Bumuo ng information retrieval chart
Bagong tungkol sa Implikasyon ng Likas na
Konsepto at Yaman sa Pamumuhay ng mga Asyano
Paglalahad ng gamit ang mga sumusunod na larangan.
Bagong Implikasyon ng Likas na Yaman sa
Kasanayan #1 Pamumuhay ng mga Asyano
Agrikul Ekono Panah Kulutu
tura miya anan ra

Ibabahagi ang sagot sa klase.

E. Pagtalakay ng Pamprosesong Tanong:
Bagong Maituturing na maunlad na
1. Maituturing bang Maunlad ang
Konsepto at mga bansang mayaman sa langis bansa ang mga bansa na
Paglalahad ng bakit? mayayaman sa langis
Bagong sapaka’t iilan lamang ang
Kasanayan #2 mga bansa na mayroong
langis bilang kanilang likas na
yaman dahil ditto, ang mga
bansang mayaman sa langis

2. Hindi maikakaila na bawat bansa
sa Asya ay may kakulangan o
kakapusan sa ibang likas na
yaman, inyong palagay paano
kaya nila ito sinusolusyunan?
ay nagiging maunlad
sapagka’t sila ang
sumusuplply sa ibang bansa
na higit na mas
nangangailangan ng langis.
Nasusolusyunan nila ito sa
pamamagitan ng paggamit sa
kung ano ang likas na yaman
na matatagpuan sakanila.

Gumagawa sila ng paraan

kung paano nila magagamit
ang likas na yaman na
matatgpuan sakanila upang
masulosyunan ang
kakulangan sa iba pang likas
na yaman an matatagpuan
sakanilang mga bansa.

F. Paglinang sa Now..Let’s Write

Kabihasaan Ikaw ay gagawa ng isang sanaysay
tungkol sa ISA sa mga sumusunod na
paksang may kinalaman sa likas na
yaman sa rehiyon sa Asya. AP7MODYUL
ph.43
1. Ang langis at petrolyo na nag
bunsod sa paglago at pag-unlad
ng ekonomiya ng kanlurang Asya.
2. Ambag ng mga Yamang Dagat sa
Kanluran ng Timog Silangang
Asya.
3. Ang pag-unlad ng kabuhayan ng
Hilagang Asya dahil sa ginto.
4. Ang pag-hubog ng Agrikultura ang
kabuhayan ng mga tao sa Timog
Asya
5. Ang kapakinabangan ng
mayamang depositing mineral at
yamang lupa sa pamumuhay ng
mga bansa sa Silangang Asya.
Rubric
Organisasyon- 5puntos
Nilalaman- 5puntos
Impact- 5puntos
 15puntos

G. Paglapat ng Nalaman natin na may ibang bansa sa Kailangan magkaron ang

Aralin sa Asya tulad ng Pilipinas ay mayroon ding gobyerno ng mga batas na
kakulangan sa ibang likas na yaman na magsusulong na
Pang-araw- nakakaapekto sa pamumuhay ng mga pangalagaan ang mga likas
araw na tao. Magbigay ng sariling suhestiyon na yaman.
Buhay kung paano matutugunan ang
kakapusang ito.

Tama! May maaari pa ba na makabahagi

ng kasagutan? Ang mga tao ay kailangang
magkaroon ng pangangalaga
at pag protekta sa mga likas
na yaman na matatagpuan sa
kanilang lugar.

Mahusay! Bukod pa doon ano pa ang

suhestiyon niyo? Dapat matuto ang mga tao
na gumawa ng paraan kung
paano gagamitin ng maayos
ang mga likas na yaman.

H. Paglalahat ng Ano ang implikasyon ng yamang likas ng Ang likas na yaman ng iang
Aralin Asya sa pamumuhay ng mga asyano? bansa ay nagdidkta ng
natural na pamumuhay ng
mga tao na naninirahan ditto.
Kung ang kaanyuang pisikal
ng bansa ay mayamang sa
tubig, maaaring ang bansang
ito

I. Pagtataya ng Pagsusuri sa Natutunan

Aralin
 Panuto: Itiman ang batay sa iyong
pagtatasa sa sariling
natutunan. Kung hindi gaano
ang natutunan. Kung
sapat ang natutunan at
Kung lubos ang iyong natutunan. Maging
tapat sa pagsagot sa gawaing ito.
Isaalang-alang ang mga pamantayan sa
pagmamarka gamit ang rubric sa ibaba.

Mga Kakayahan Natutunan

Nailarawan ang
mga likas na
yaman ng Asya
Natutukoy ang
mga
kapakipakinaban
gan ng mga
asyano mula sa
likas na yaman
nito
Naipahayag ang
paghanga sa
pagbibigay
solusyon ng mga
bansa sa asya
sa kakulangan
ng likas na
yaman nito
Naihambing ang
likas yaman ng
mga rehiyon sa
asya
Nasusuri ang
implikasyon ng
likas yaman sa
pamumuhay ng
mga asyano

J. Karagdagang Panuto: Hanapin sa “internet” ang

Gawain Para sa kahulugan ng mga sumusunod sa salita.
Takdang-aralin Huwag kalimutan na ilagay ang mga
at Remediation sanggunian kung saan kinuha ang mga
kahulugan.
1. Desertification
2. Salinization
3. Habitat
4. Hinterlands
5. Ecological balance
6. Deforestration
7. Siltation
8. Red Tide
9. Global Climate Change
10. Ozone Layer

(Based from K to 12 Curriculum Guide)