PHÒ NG GD&ĐT THÀ NH PHỐ VINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS HÀ HUY TẬP Độc lập – Tự do- Hạnh phúc

BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

NĂM HỌC 2021-2022

THÔNG TIN CHUNG

Họ tên giá o viên: Dương Minh Ngọ c
Nă m sinh: 20 – 03 - 1979
Trình độ chuyên mô n: Thạ c sỹ
Nă m và o ngà nh: 2001
Chứ c vụ : Giá o viên
Tổ chuyên mô n: KHTN
Nhiệm vụ đượ c phâ n cô ng: Dạ y Toá n lớ p 6A, 6C, 7C
II. NỘI DUNG BÀI THU HOẠCH
Câu 1: Đồng chí hãy nêu những nhiệm vụ trong tâm của giáo dục THCS Thành
phố Vinh trong năm học 2021-2022 được nêu trong HD số: 620 /PGDĐT-THCS
ngày tháng 9 năm 2021 của Phòng GD&ĐT thành phố Vinh.
Trả lời: Các nhiệm vụ trọng tâm là:
1. Thực hiện tốt mục tiêu phòng, chống dịch Covid-19, bảo đảm trường học
an toàn và nâng cao chất lượng giáo dục trung học cơ sở. Tăng cường quán triệt đến
mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên (CBGVNV) chủ trương đường lối của Đảng, pháp
luật của Nhà nước, quán triệt thực hiện các chủ trương về đổi mới giáo dục trung học
và tổ chức thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả.

2. Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch năm học linh hoạt, chủ động ứng
phó với các tình huống diễn biến khó lường của dịch Covid-19; triển khai thực hiện
hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 6 và chuẩn bị các điều
kiện triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 7; bảo đảm hoàn
thành chương trình giáo dục trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu về chất lượng giáo dục
trung học theo chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo.

3. Tiếp tục bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu thực hiện Chương
trình giáo dục phổ thông 2018 và luật giáo dục năm 2019.

4. Tiếp tục đẩy mạnh đổi mới cơ chế quản lý, quản trị trường học; nâng cao
trách nhiệm giải trình của người đứng đầu và cá nhân thực hiện nhiệm vụ; thực hiện
kỷ cương, nền nếp, chất lượng và hiệu quả giáo dục trong các nhà trường.

5. Thực hiện Đề án “Quy hoạch mạng lưới, xây dựng cơ sở vật chất trường lớp
gắn với xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2021 – 2025” theo đúng tiến độ.
Câu 2: Lựa chọn và trình một phương pháp dạy học phát triển phẩm chất, năng lực
học sinh mà đồng chí đã vận dụng trong quá trình dạy học. (Nêu khái niệm/đặc
trưng, ý nghĩa/ cách thức thực hiện/ nêu ví dụ)

Trả lời: Dạy học dự án là một phương pháp dạy học phát triển phẩm chất, năng lực
học sinh mà tôi đã vận dụng trong quá trình dạy học trong năm học 2021 – 2022.

Khái niệm dạy học dự án: Dạy học dự án là một hình thức dạy học, trong đó người
học thực hiện một nhiệm vụ học tập phức hợp, có sự kết hợp giữa lý thuyết và thực
hành, có tạo ra các sản phẩm có thể giới thiệu. Nhiệm vụ này được người học thực
hiện với tính tự lực cao trong toàn bộ quá trình học tập, từ việc xác định mục đích,
lập kế họach, đến việc thực hiện dự án, kiểm tra, điều chỉnh, đánh giá quá trình và
kết quả thực hiện. Làm việc nhóm là hình thức cơ bản của dạy học dự án.

Đặc trưng cơ bản của dạy học dự án:

. Người học là trung tâm của quá trình dạy học 

· Dự án tập trung vào những mục tiêu học tập quan trọng gắn với các chuẩn 
· Dự án được định hướng theo bộ câu hỏi khung chương trình 
· Dự án đòi hỏi các hình thức đánh giá đa dạng và thường xuyên 
· Dự án có tính liên hệ với thực tế 
· Người học thể hiện sự hiểu biết của mình thông qua sản phẩm và quá trình thực
hiện 
· Công nghệ hiện đại hỗ trợ và thúc đẩy việc học của người học 
· Kĩ năng tư duy là yếu tố không thể thiếu trong phương pháp dạy học dự án

Ý nghĩa của dạy học dự án:

Cá ch tiến hà nh củ a phương phá p này:
- Bướ c 1: Lậ p kế hoạ ch
+ Lự a chọ n chủ đề
+ Xâ y dự ng tiểu chủ đề
+ Lậ p kế hoạ ch cá c nhiệm vụ họ c tậ p
- Bướ c 2: Thự c hiện dự á n
+ Thu thậ p thô ng tin
+ Thự c hiện điều tra
+ Thả o luậ n vớ i cá c thà nh viên khá c
+ Tham vấn giá o viên hướ ng dẫ n
- Bướ c 3: Tổ ng hợ p kết quả
+ Tổ ng hợ p cá c kết quả
+ Xâ y dự ng sả n phẩ m
+ Trình bà y kết quả
+ Phả n á nh lạ i quá trình họ c tậ p
Ví dụ: TOÁN 6
 DỰ ÁN: BẢNG THỐNG KÊ VÀ BIỂU ĐỒ
(Tiết 6, 7, 8, 9, 10)
I. Mục tiêu:
Năng lực: Đọc và phân tích được dữ liệu từ bảng thống kê, biểu đồ tranh, biểu đồ cột,
biểu đồ cột kép.
Nhận ra được vấn đề hoặc quy luật đơn giản từ việc phân tích biểu đồ cột,
biểu đồ cột kép.
Biểu diễn được dữ liệu vào bảng thống kê, biểu đồ tranh, biểu đồ cột, biểu đồ
cột kép.
Lập được bảng thống kê, vẽ được một số biểu đồ tranh đơn giản.
Vẽ được biểu đồ cột, biểu đồ cột kép từ bảng số liệu cho trước.
Đọc và mô tả được dữ liệu từ biểu đồ cột.
Lựa chọn và xử lý số liệu với chủ đề tự chọn, biết rút ra các ý kiến, thông điệp
từ sự phân tích đó.
Phẩm chất: Bồi dưỡng thói quen thu thập và xử lý thông tin, tìm hiểu các vấn đề xã hội,
thực tiễn.
Giáo dục tinh thần trách nhiệm với các nhiệm vụ được giao.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, loa…
Học liệu: SGK, Nguồn tài liệu về các vấn đề xã hội trên Internet….
III. Tiến trình thực hiện:
1. Lập kế hoạch thực hiện dự án
a. GV giới thiệu đích và mục tiêu của dự án
+ Mục đích: Giúp học sinh phát triển các năng lực cá nhân, năng lực làm việc nhóm
+ Mục tiêu: Thực hiện thành công một sản phẩm học tập mang tính khoa học và thẩm
mỹ.
2. Lựa chọn chủ đề:
- Tên chủ đề:HS có thể tự đặt tên chủ đề: (HS tự đặt tên dự án sáng tạo, hấp dẫn nhưng
bám vào nội dung chủ đề)
- GV gợi ý: Nên lựa chọn các vấn đề đang được xã hội quan tâm như: Phòng chống đuối
nước, dịch Covid…
2.1 . Xây dựng bộ câu hỏi nội dung:
1. Có những cách nào để biểu diễn dữ liệu thống kê?
2. Có những loại biểu đồ nào?
3. Ý nghĩa của thống kê đối với các cuộc sống, đối với các vấn đề xã hội?
3 . GV xây dựng khung kế hoạch thực hiện dự án cho học sinh.
Nhóm Nhiệm vụ Phương tiện Thời gian Dự kiến sản
chuẩn bị và phẩm
thực hiện và
hoàn thiện sản
phẩm.
1 (Tổ 1) - Đọc tài liệu từ - Máy tính 6 tuần - Báo cáo trình
SGK, sách, -Điện thoại bày trên pow
mạng… thông minh point, poster,
- tìm kiếm và - Bút màu, giấy tập san, video,
tải ảnh, tài liệu A4.. truyện tranh
-Lựa chọn hình
thức thể hiện
dự án
2 (Tổ 2) - Đọc tài liệu từ - Máy tính 6 tuần - Báo cáo trình
 SGK, sách, -Điện thoại bày trên pow
mạng… thông minh point, poster,
- tìm kiếm và - Bút màu, giấy tập san,video,
tải ảnh, tài liệu A4.. truyện tranh
-Lựa chọn hình
thức thể hiện
dự án
3 (Tổ 3) - Đọc tài liệu từ - Máy tính 6 tuần - Báo cáo trình
SGK, sách, -Điện thoại bày trên pow
mạng… thông minh point, poster,
- tìm kiếm và - Bút màu, giấy tập san,video,
tải ảnh, tài liệu A4.. truyện tranh
-Lựa chọn hình
thức thể hiện
dự án
4 (Tổ 4) - Đọc tài liệu từ - Máy tính 6 tuần - Báo cáo trình
SGK, sách, -Điện thoại bày trên pow
mạng… thông minh point, poster,
- tìm kiếm và - Bút màu, giấy tập san,video,
tải ảnh, tài liệu A4.. truyện tranh
-Lựa chọn hình
thức thể hiện
dự án
4. Bảng phân công nhiệm vụ của dự án
TT Nội dung Mục tiêu và nhiệm vụ thực hiện
cần tìm hiểu
1 Bảng thống Đọc và phân tích được dữ liệu từ bảng thống kê, biểu đồ tranh,
kê và các loại biểu đồ cột, biểu đồ cột kép.
biểu đồ. Nhận ra được vấn đề hoặc quy luật đơn giản từ việc phân tích
biểu đồ cột, biểu đồ cột kép.
Biểu diễn được dữ liệu vào bảng thống kê, biểu đồ tranh, biểu
đồ cột, biểu đồ cột kép.
Lập được bảng thống kê, vẽ được một số biểu đồ tranh đơn
giản.
Vẽ được biểu đồ cột, biểu đồ cột kép từ bảng số liệu cho trước.
Đọc và mô tả được dữ liệu từ biểu đồ cột.
2 Liên hệ thực Tìm hiểu về một số vấn đề trong thực tiễn như: Tai nạn giao
tế thông, phòng chống đuối nước, dịch Covid…
Vận dụng các kiến thức về thống kê đã học để thể hiện, phân
tích, kết luận, tuyên truyền….về các nội dung lựa chọn.
5. Thực hiện dự án
5.1. Hoạt động cá nhân
a. Mục tiêu:
HS hiểu rõ các kiến thức về thống kê: Dữ liệu, bảng thống kê, biểu đồ để thực hiện dự án
b. Tổ chức thực hiện
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ.
Nhiệm vụ 1: Hãy tóm tắt các kiến thức về xác suất thống kê: Dữ liệu thống kê, bảng
thống kê, các loại biểu đồ.
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu và lựa chọn một vấn đề trong thực tiễn, sử dụng các kiến thức về
thống kê đã học để trình bày, phân tích, truyền thông…vấn đề đó đến mọi người xung
quanh.
Bước 2: HS nhận và thực hiện nhiệm vụ
HS đọc thông tin ở SGK và hoàn thành các thông tin theo cách riêng của mình.
Bước 3: HS báo cáo thực hiện nhiệm vụ
HS hoàn thành và nộp ý tưởng cho GV sau tiết 6.
Bước 4: Nhận xét kết luận
GV và HS cùng thảo luận để hoàn thiện nhiệm vụ 1 và chốt chủ đề nhiệm vụ 2, rồi chia
nhóm, giao nhiệm vụ nhóm.
5.2. Học sinh lên kế hoạch thực hiện nhiệm vụ của nhóm.
Kế hoạch thực hiên dự án của học sinh
Thời gian Nhiệm vụ Người thực hiện Thời gian
hoàn thành
Ngày 1.Thu thập thông tin gián tiếp qua sách, Tất cả thành viên
tài liệu trên mạng internet về chủ đề đã trong nhóm
chọn và được giao.
2.Lên kế hoạch cụ thể cho từng người Trưởng nhóm

3. Thu thập hình ảnh, số liệu…về chủ - Nguyễn Văn A..

đề - Nguyễn Văn B..
4. Sắp xếp, xử lý thông tin đã thu thập - Nguyễn Văn...
thành từng tiểu mục
5. Hoàn thành sản phẩm. Sắp xếp hình - Nguyễn Văn ..
ảnh, dữ liệu theo tiểu mục, đánh dấu
trang theo trang
- Chọn hình thức trình bày; tập san
bằng giấy A4 hoặc power point, poster,
video clip…
6. Chỉnh sửa, kiểm tra, chốt … Trưởng nhóm
5.3. Sản phẩm dự án hoàn chỉnh (Dự kiến)
Lớp 6A:
Nhóm 1: Hiến máu nhân đạo
Nhóm 2: Bạo lực gia đình
Nhóm 3: Covid – các con số
Nhóm 4: An toàn giao thông
Lớp 6C:
Nhóm 1: An toàn giao thông
Nhóm 2: Ô nhiễm môi trường
Nhóm 3: Phòng chống đuối nước
Nhóm 4: Phòng chống đuối nước
….
6. Đánh giá
6.1. Phiếu tự đánh giá hoạt động của các nhóm
TT Tên thành viên Nhiệm vụ Tinh thần thái Mức độ hoàn Xếp loại
độ thực hiện thành
NV (NL GT-
HT
1
2
 3
4
5
6.2. Phiếu hướng dẫn đánh giá sản phẩm học tập:
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM

Mức Điểm Nội dung Cách làm việc Hình thức Cách trình bày
độ nhóm của sản sản phẩm
phẩm
1 Giỏi - Vẽ đúng dạng biểu đồ Làm việc khoa - Trình bày Ngôn ngư lưu
(9-10) - Nhận xét được nội dung học, phân chia rõ đẹp, hài hòa loát, truyền cảm
biểu đồ ràng, hợp tác giữa biểu đồ, Có khả năng
- Cập nhật được nhiều hiệu quả, làm phiếu điều phản biện tốt
thông tin mới về nội dung việc đều tay tra và nhận
điều tra. xét.
- Vận dụng được kiến thức
đã học vào thực tiễn.
5 điểm 1,5 điểm 1,5 điểm
2 điểm
2 Khá - Vẽ đúng dạng biểu đồ Làm việc khoa - Trình bày Ngôn ngữ lưu
(7-8) - Nhận xét được nội dung học, phân chia rõ đẹp, hài hòa loát, nhưng chưa
biểu đồ ràng, hợp tác giữa kênh thật truyền cảm
- Cập nhật được một số hiệu quả, nhưng hình và kênh Có khả năng
thông tin mới về nội dung một số thành chữ phản biện
điều tra. viên hợp tác
- Vận dụng được kiến thức chưa tích cực.
đã học vào thực tiễn.
4 điểm 1,5 điểm 1 điểm
1,5 điểm
3 Đạt - Vẽ được biểu đồ Có phân công rõ - Biết kết Ngôn ngữ lưu
(5-6) - Nhận xét được nội dung ràng nhưng một hợp giữa loát, nhưng chưa
biểu đồ số thành viên kênh hình và truyền cảm.
- Cập nhật được thông tin không tham gia kênh chữ Khả năng phản
mới về nội dung điều tra. hoạt động, không biện chậm
có sản phẩm giao
nộp
3 điểm 1 điểm 1 1 điểm

điểm