ACTIVITY SHEETS

Mother Tongue 3
Quarter 2: Week 1

NAME: _______________________________ LRN:________________ GRADE &SECTION: 3- CORAZON AQUINO

School: MAGNAGA ELEMENTARY SCHOOL DATE: _______ SCORE:______________
TEACHER: MIRIAM R. SAM CELLPHONE #: 09153987652

I. PAMAGAT NG GAWAING PANGKATUTO: Anong Reaksiyon Mo?

II Learning Competencies at Code: Nagagamit mo ang mga pahayag na angkop sa baitang upang makapagbigay
reaksiyon sa lokal na balita, impormasyon, at propaganda tungkol sa paaralan, komunidad at iba pang mga
lokal na gawain (MT3OL-IId-e-3.6).
III. Panimula

Tanan kanato adunay mga nagkalain-laing

kasinatian sa atong komunidad. Kini nga mga
kasinatian adunay epekto sa atong paghatag og
sakto nga reaksyon sa mga panghitabo sa atong
palibot. Mamahimo usab kita nga makahatag
reaksyon sa mga butang nga atong madungog,
mabasa, ug madawat nga mga impormasyon.
Kanunay natong hinumdoman nga mamahimo
kitang mohatag opinyon bahin sa importante nga
impormasyon, balita, o propaganda nga atong
madungog o makita, apan aduna kini mga
limitasyon. Kanunay natong hinumdoman nga wala
kitay katungod nga mohukom sa atong isig ka-tawo.
Aron mahimo nato kini nga sakto, atong huna-
hunaon kung unsa ang maayo ug tama nga
pamaagi ug kung kanus-a kita mamahimong
mohatag sa atong reaksyon.

Tuklasin Nasinati na ba nimo ang pagbalhin sa usa ka bag-ong eskwelahan o pag-adto sa bag-ong mga lugar? Basaha ang
istorya ni Eloisa. Kumusta kaha ang iyang unang adlaw sa pag-eskwela, karon nga daghan siya og bag-ong mga maagian? Dali,
atong susihon ang iyang istorya.

Sa Bag-o Kong Tulunghaan ni: Charmaine R. Lavador

Ting-klase na usab ug naghinam-hinam na sa pag-eskwela si Eloisa. Karong tuiga, mosulod siya sa laing tulunghaan
ingon nga bag-ong balhin. Sayo nimata si Eloisa ug dili ikalimod ang iyang kalipay ug kahinam sa pagsugod og
eskuyla. Motungha siya sa bag-ong eskwelahan tungod sa trahedya nga nasinati sa iyang pamilya nga maoy
hinungdan nga gikinahanglan nila nga mobalhin og puluy-anan. Naabtan sila og bagyo mao nga nawad-an sila og
puluy-anan. “Maayong buntag Nay!” sulti niya dayon halok sa aping sa iyang inahan. “Ihatod ko nimo sa akong
eskwelahan?”, iyang pangutana pagkahuman. “Alangan naman anak. Dili taka pwede pasagdan nga moadto nga
ikaw ra usa kay dili pa ka pamilyar sa agianan padulong didto”. Pagkahuman sa pagpangandam, niadto na sa
eskwelahan si Eloisa ug ang iyang Mama. Malipayon nga gisugat si Eloisa sa iyang mahimong magtutudlo nga si Bb.
Magtalas. Gipaila-ila siya niini sa iyang mga klasmeyt. Malipayon usab siyang gidawat sa iyang mga umaabot nga
kauban sa klase. Mainiton usab siyang gidawat sa ilang tulunghaan. Pag-abot sa recess, giubanan siya sa iyang
mga klasmeyt sa paglibot sa eskwelahan. Nipalit usa sila og pagkaon usa miadto sa library. Pagkahuman nila
paglibot sa tibuok sulod sa library, nangadto sila sa dulaanan sa eskwelahan ug malipayon nga nagdula kauban sa
uban pa nga mga magtutu-on. Malipayon kaayo ang unang adlaw ni Eloisa sa iyang bag-ong tulunghaan.
Pagkahuman nila og dula, nagpa-uban si Eloisa sa iyang usa ka klasmeyt sa banyo aron mangihi. Samtang
naglakaw sila, gisulltihan ni Lea si Eloisa nga naay makita nga babaye nga putol og ulo sulod sa banyo. Magpakita
kuno kini kung dili niini gusto ang tawo nga mosulod. Gikulbaan si Eloisa ug wala na nipadayon sa pagpangihi.
Gipangutana niya ang uban niyang mga klasmeyt kung tinuod ba ang gisulti sa iyaha ni Lea. Naay mga niingon nga
tinuod kini apan naa usab niingon nga dili kini tinuod. Sunod niyang gipangutana ang iyang magtutudlo ug gisultian
siya niini sa saktong detalye.
Vl. PANUTO :
 Sagutin ang mga tanong.
 Gumamit ng lapis sa pagsagot sa bawat tanong.
V : PAMARAAN :
Gawain 1: PANUTO: Basaha ug tubaga ang mga pangutana bahin sa nabasa nga istorya.

1. Asa niadto si Eloisa kauban sa iyang klasmeyt? _________________________________

_____________________________________________________________________.

2. Unsa ang iyang gibati sa iyang nasinatian? ____________________________________

_____________________________________________________________________

3. Unsa iyang nadiskubrehan mahitungod sa eskwelahan? Unsa iyang reaksyon kabahin niini?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4. Unsay epekto sa iyaha sa gisulti ni Lea? ______________________________________

5. Kung ikaw si Eloisa, unsa imong mahimong reaksyon sa imong nasayran nga impormasyon
mahitungod sa inyong eskwelahan?____________________________________________

_____________________________________________________________________

Gawain 2. Basaha ang matag sitwasyon. Pilia ang letra sa saktong tubag.

6. Gibalita sa telebisyon nga makasinati og kusog nga pag-ulan ang inyong lugar pagka-ugma.
Layo ang inyong tulunghaan gikan sa inyong puluy-anan. Unsa ang imong buhaton?

A. Dili ko mo-eskwela. B. Mo-eskwela gihapon ko.

C. Mananghid ko sa akong magtutudlo nga dili moeskwela.

7. Nahibalo-an nimo nga nagasugal ang imong silingan. Kahibalo usab ka nga ginadili kini sa
inyong Barangay. Unsa ang imong buhaton?

A. Mohilom lang aron dili masuko kanako ang among silingan.

B. Sultihan ang akong ginikanan kabahin niini ug awhagon sila nga ireport kini sa barangay.

C. Adtoon nako sa ilang balay ang among silingan ug sultihan sila nga bawal kini.

8. Naay ipahigayon nga Oplan Bayanihan sa inyong lugar. Giawhag ang matag usa kaninyo nga
mosalmot sa paglimpyo sa palibot. Unsa ang imong buhaton?

A. Magpakaaron-ingnon ko nga naay sakit ug dili makaapil.

B. Dili ko magpakabana sa ilang gibuhat kay magdula ra ko.

C. Mutabang ko sa paglihok kutob sa akong mahimo.

9. Nadunggan nimo na naglalis ang imong mga silingan. Unsa ang imong buhaton?

A. Bulagon nako sila. B. Akong ipanulti sa uban nga nag-away sila.

C. Mosulod ko sa among balay ug pasagdan sila sa ilang ginabuhat.

10. Dili makapadayon sa pag-eskwela ang imong klasmeyt tungod sa panagbulag sa iyang mga
ginikanan. Unsa ang imong buhaton?

A. Ako siyang istoryahon aron dasigon sa pagpadayon sa pag-eskwela.

B. Pasagdan siya nga dili mopadayon sa pag-eskwela.

C. Ipanabi sa mga klasmeyt ang nahitabo sa iyang ginikanan.

Gawain 3. Isulat ang Oo kung mouyon ka sa pahayag ug Dili kung ikaw dili mouyon niini.

_____11. Kung aduna kitay madawat nga impormasyon, ato dayon kining toohan.

_____12. Hunahunaon sa og maayo kung tinuod ba ang balita nga nadungog usa mohatag og

reaksyon.

_____13. Ipanabi ang impormasyon bisan dili sigurado kung kini tinuod o dili.

_____14. Magpatabang sa mga tigulang kung sakto ba ang reaksyon nga ihatag.

_____15. Dili tanan nga impormasyon, balita o propaganda bahin sa eskwelahan, komunidad, o

uban pang mga kalihokan adunay kamatuoran.

Gawain 3. Isulat ang T kung ang hugpulong nagsulti og tamang buluhaton ug M kung kini dili
maayong buluhaton. Isulat ang imong tubag sa imong papel o sa notbuk.

____16. Miingon ang klasmeyt ni Katya nga mobalhin na daw siya sa laing tulunghaan kay dili
siya ganahan sa iyang maestra. Gidani ka niya nga mobalhin usab.

____17. Ni-absent si Drew kay giingnan siya ni Laika nga dili siya bright.

____18. Nadunggan nako sa radyo nga walay klase ugma tungod sa moabot nga bagyo. Nagtext
ko sa akong maestra aron mangutana kaniya kabahin niini.

____19. Nidaog si Catriona Gray isip “Miss Universe 2018.” Labihan ang akong kalipay tungod
kay siya usa usab ka Pilipino sama nako.

____20. Naay balita nga naay aswang sa inyong lugar pero wala pay nakakita niini. Nahadlok ka
ug dili na ka mogawas sa inyong balay.
IV. PAGSULAT NG REFLECTION:

Ang aking natutunan____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

V.SANGUNIAN:

Prepared by: Noted:

MIRIAM R. SAM SUSAN L. GUCOR

Teacher-II MT-1/OIC-OFFICE OF THE SCHOOL PRINCIPAL

Parent Signature Over Printed Name