‫منهج القراء ‪ 2023-2022‬السيدة كورنيليسون مدرسة الماندرين الثانوية معلومات التواصل •‬

‫‪:‬الموقع • ‪: cornelisonk@duvalschools.org‬البريد اإللكتروني‬

‫البريد اإللكتروني هو طريقة االتصال ‪http://mscornelison-reading.weebly.com‬‬
‫المفضلة لدي‪ .‬الرجاء إرسال بريد إلكتروني إل ّي حول التناقضات في الدرجات أو العمل المتأخر‬
‫أو أي مخاوف أخرى‪ .‬سأرد دائ ًما على بريدك اإللكتروني بمجرد حل المشكلة من جانبي‪ .‬إذا لم‬
‫أرد على بريدك اإللكتروني في غضون أيام قليلة ‪ ،‬فمن المحتمل أنني لم أتلق البريد‬
‫اإللكتروني‪ .‬إذا كان األمر كذلك ‪ ،‬فيرجى إبالغي بذلك في الفصل وسأتحقق من األمر‪ .‬يعد‬
‫البريد اإللكتروني رائعًا لعدد من األسباب‪ :‬أوالً ‪ ،‬يُنشئ مسارًا ورقيًا حتى يعرف الجميع أن‬
‫االتصال قد حدث ‪ ،‬وثانيًا ‪ ،‬يمنحك ممارسة في نموذج اتصال متوقع بشكل عام وغالبًا ما يكون‬
‫مطلوبًا في العالم المهني‪ .‬محتوى الفصل ‪ /‬الروتين • سنقوم بقرع الجرس في معظم األيام‪.‬‬
‫سيبدأ ذلك بمجرد دخولك الغرفة‪ .‬سيكون لديك عادة ما بين ‪ 5‬إلى ‪ 10‬دقائق من وقت رنين‬
‫الجرس إلنهاء النشاط‪ • .‬بعد ذلك ‪ ،‬سنقوم بالتناوب ‪ 3 -‬محطات تستغرق كل منها حوالي ‪-15‬‬
‫‪ 20‬دقيقة‪ .‬ستكون إحدى المحطات عبارة عن محطة قراءة مستقلة ‪ ،‬وستكون إحدى المحطات‬
‫مهام ‪ Achieve / noredink.com /‬بقيادة المعلم فيما يتعلق بالمادة ‪ ،‬واألخرى ستكون‬
‫أخرى متعلقة بالمهارات األساسية‪ • .‬أخي ًرا ‪ ،‬سيكون لدينا نشاط إغالق ‪ /‬قسيمة خروج للتحقق‬
‫من الفهم اليومي‪ • .‬القراءة المستقلة مطلب يومي‪ .‬نعم ‪ ،‬لن أراك كل يوم ‪ ،‬لكن سيكون لديك‬
‫سجل لمدة أسبوعين لقراءتك اليومية‪ .‬سيكون هذا مستحقًا كل ‪ 10‬أيام دراسية‪ .‬سنناقش هذا‬
‫بمزيد من التفصيل عندما نبدأ السجالت وأوزع عليك الورقة‪ • .‬أحضر الكمبيوتر المحمول‬
‫والذي يتطلب منك قراءة األسئلة واإلجابة ‪ Actively Learn ،‬يوميًا‪ .‬سنستخدم برنامجًا يسمى‬
‫عليها عبر اإلنترنت‪ • .‬إذا لم يكن الكمبيوتر المحمول معك ‪ ،‬فال يُسمح لك باستخدام الهاتف‬
‫الخلوي إلكماله‪ .‬سيكون عليك القيام بالعمل يدويًا أو القراءة بصمت‪ .‬ال يُسمح باستخدام الهواتف‬
‫المحمولة في الفصل ما لم تحدث حالة طارئة‪ .‬ال يجوز لك استخدامه للوصول إلى الموسيقى و‬
‫وما إلى ذلك‪ .‬إذا طلبت منك وضع هاتفك بعيدًا ‪ TikTok ،‬و ‪ Snapchat‬و ‪Instagram‬‬
‫أتوقع أن يتم وضعه بعيدًا‪ .‬سيؤدي رفض القيام بذلك إلى اتصال ‪ /‬بريد إلكتروني بالمنزل‬
‫ورحلة إلى مكتب العميد‪ .‬الحاجة للتحدث مع المنزل سيتم التعامل معها على أساس كل حالة‬
‫على حدة‪ • .‬سيؤدي النوم في الفصل إلى مكالمة هاتفية ‪ /‬بريد إلكتروني إلى المنزل‪ .‬إذا تم‬
‫إجراء ‪ 3‬مكالمات هاتفية في فترة تسعة أسابيع ‪ ،‬فسيؤدي ذلك إلى إحالة‪ .‬كلنا بشر وهذه‬
‫الصباحات مبكرة‪ .‬لكننا جميعًا نتحمل مسؤولية جعل أنفسنا ننام في أوقات معقولة‪ • .‬سيصبح‬
‫العمل داخل الفصل واجبا ً منزليا ً فقط إذا لم يتم إكماله في الفصل‪ • .‬سيقتصر استخدام الحمام‬
‫على شخص واحد في كل مرة ولن يُسمح به إال بعد أول ‪ 15‬دقيقة من الفصل وقبل آخر ‪15‬‬
‫دقيقة من الفصل‪ .‬هذا صحيح بالنسبة للمدرسة بأكملها‪ .‬أستخدم سجل عندما يغادر الطالب‬
‫الفصل الدراسي‪ .‬إذا غادر الطالب بشكل روتيني لفترات طويلة من الوقت ‪ ،‬سيفقد الطالب‬
‫‪A / 5B‬امتياز الذهاب إلى الحمام بدون مرافق‪ • .‬التأخير مطلوب بعد ‪ 15‬دقيقة األولى من ‪1‬‬
‫وبعد رنين الجرس لبقية الفئات‪ .‬سيؤدي التأخير المتكرر إلى اتخاذ إجراءات تأديبية‪ • .‬إذا كنت‬
‫وعلى موقع الويب الخاص بي ‪ Teams‬غائبًا ‪ ،‬فسيتم نشر الواجب الدراسي على‬
‫إذا كنت غائبًا ‪ ،‬أتوقع أن يتم العمل في ‪(http://mscornelison-reading.weebly.com).‬‬
‫الفصل أثناء وجود بديل‪ .‬لن يتم منح تمديدات للعمل المتأخر بسبب غيابي‪ • .‬البدائل هي جزء ال‬
‫يتجزأ من مجتمع مدرستنا‪ .‬إنهم يستحقون االحترام أثناء وجودهم في أي فصل دراسي‪ .‬سيتم‬
‫التعامل مع سوء السلوك أثناء وجود أحد الغواصين كما لو كنت حاضرًا‪ .‬سينتج عن ذلك مكالمة‬
‫‪ /‬بريد إلكتروني إلى المنزل وربما اتخاذ مزيد من اإلجراءات التأديبية‪ • .‬تحقيق ‪ 3000‬مقالة‬
‫أسبوعياً‪ .‬سيكون هناك ‪ 2‬كل أسبوع‪ .‬سيتم تصنيفهم على مقياس متدرج للكفاءة‪ .‬سيؤدي عدم‬
‫المحاولة إلى الحصول على ‪ .0‬درجة "غير بارع" والتي ستكون ‪ ٪50‬أو أقل وستؤدي إلى‬
‫درجة ‪ .2.5‬ستكون الدرجة "المقاربة" أعلى من ‪ ٪50‬وأقل من ‪ ٪75‬وستؤدي إلى الحصول‬
‫على درجة ‪ .5‬درجة "الكفاءة" ستكون ‪ ٪75‬وسينتج عنها ‪ 7.5‬درجة‪ .‬الدرجة "المتجاوزة"‬
‫موقع إلكتروني خاص بالقواعد ‪. • Noredink.com -‬ستكون ‪ ٪88‬أو أعلى وستؤدي إلى ‪10‬‬
‫سنستخدمه بشكل متكرر لتعزيز مهاراتنا اللغوية‪ .‬سيتم تصنيف هذا على أساس النسبة المئوية‬
‫لالكتمال نظ ًرا لطبيعة النظام األساسي‪ .‬إذا أكملت ‪ ، ٪50‬فستتلقى ‪ .5‬إذا أكملت ‪، ٪100‬‬
‫فستتلقى ‪ .10‬ستحتاج إلى التسجيل في هذا الموقع باستخدام البريد اإللكتروني للطالب الخاص‬
‫و ثم باستخدام الكود‪ :‬كتاب سريع ‪ noredink.com 36‬بك عن طريق االنتقال إلى موقع الويب‬
‫المشاريع ‪ /‬االختبارات ‪ /‬االختبارات‪ • :‬سيكون لديك عدد قليل جدا من االختبارات‪ .‬ستكون‬
‫تقييماتك اختبارات قصيرة (المفردات أو فهم القراءة) مرة واحدة في األسبوع تقريبًا في اليوم‬
‫األول من األسبوع (عادةً يوم االثنين أو الثالثاء ‪ ،‬حسب األسبوع)‪ • .‬سيتم احتساب المشاريع‬
‫كدرجات اختبار‪ .‬الهدف من هذه الدورة هو اكتساب ‪ /‬االحتفاظ ‪ /‬تعزيز إتقان مهارات القراءة‬
‫‪.‬سيكون لديك تقدير مشروع ‪ /‬مشروع واحد كل تسعة أسابيع • ‪ ELA.‬المكتسبة في‬
‫‪:‬درجات‬
‫اكتب نسبة الدرجة‬
‫‪٪‬الواجب الدراسي ‪ /‬الواجب المنزلي ‪35‬‬
‫‪٪‬االختبارات ‪ /‬المشاريع ‪40‬‬
‫‪٪‬االختبارات القصيرة ‪25‬‬
‫سيتم تصنيف بعض الدرجات للمشاركة‪ .‬سيتم تصنيف البعض من أجل الكفاءة‪ .‬لن أخبرك •‬
‫بأي مهمة ستكون في وقت مبكر‪ .‬أتوقع منك أن تقدم كل ما لديك في كل مهمة (على الرغم من‬
‫‪.‬أننا جميعًا بشر ونستحق النعمة)‬
‫من المتوقع أن يكون كل جزء من العمل أصليًا بالنسبة لك‪ .‬إذا كنت تعمل بشكل تعاوني ‪• ،‬‬
‫أتوقع منك تسليم عملك الخاص‪ .‬إذا سلمت عمالً مطابقًا لعمل شخص آخر ‪ ،‬حتى عند التعاون ‪،‬‬
‫‪.‬فسيؤدي ذلك إلى ‪0‬‬
‫يمكن إجراء العمل‪ .‬إذا تلقيت ‪ 0‬على أي شيء ‪ ،‬فيمكن إعادة بنائه ‪ ،‬حتى لو كان ذلك بسبب •‬
‫‪.‬تضليل أكاديمي‬
‫لتكرار ‪ ،‬الغرض من هذه الدورة هو بناء وتقوية مهاراتك‪ .‬لن تحرز أي تقدم في الحياة عن •‬
‫‪.‬طريق الغش أو سرقة العمل من اآلخرين‬
‫ستكون معظم الدرجات ‪ 10‬نقاط (الواجب الدراسي ‪ ،‬إنجاز ‪ 3000‬مقالة ‪ ،‬وما إلى ذلك) •‬
‫‪:‬وسيتم تصنيفها على مقياس متدرج للكفاءة‬
‫عدم الشروع ‪ /‬عدم األمانة األكاديمية ‪o 0 -‬‬
‫غير بارع ‪o 2.5 -‬‬
‫س ‪ - 5‬تقترب‬
‫بارع ‪7.5 -‬‬
‫س ‪ - 10‬تجاوز‬
‫•‬ ‫اجعل غاياتك رفيعة‪ .‬تريد دائ ًما أن تطلق النار للتجاوز ‪ ،‬على الرغم من أن بعض‬
‫‪.‬األشياء قد تكون صعبة‪ .‬هذا هو السبب في أنه سيتم تصنيف بعض المهام للمشاركة‬
‫‪:‬المواد المطلوبة‬
‫‪.‬مجلد ثالثي (أي لون ‪ /‬تصميم)‪ .‬سنستخدمه لتتبع التقدم •‬
‫أدوات الكتابة (أقالم الرصاص أو أقالم الرصاص) بألوان واضحة (غير أصفر أو وردي أو •‬
‫برتقالي)‬
‫قلم تحديد •‬
‫مفكرة ‪ /‬ورقة أوراق فضفاضة •‬
‫كتاب قراءة مستقل (مني أو أحضر من المنزل) •‬

‫استالم المنهج‬
‫* ‪.‬قص السطر أعاله وأعد هذه القسيمة بحلول ‪ 2‬سبتمبر مقابل ‪ 10‬نقاط *‬
‫__________________________________ ‪:‬اسم ولي األمر ‪ /‬الوصي (مطبوع)‬
‫___________________________________ ‪:‬رقم هاتف الوالد ‪ /‬الوصي‬
‫‪:‬البريد اإللكتروني للوالد ‪ /‬الوصي‬
‫___________________________________________‬
‫_________________________________________ ‪:‬اسم الطالب (مطبوع)‬