Ciencias Semana 8-14

ÁR CI
ENCS
Catálogo
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1.1 ALGEBRA.pdf ············································································································································· 2
ALGEBRA SEM 08-14.pdf ································································································································ 3
2 ARITMÉTICA.pdf ········································································································································· 38
ARITMETICA SEM 8-14.pdf ··························································································································· 39
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BIOLOGÍA SEM 08-14.pdf ····························································································································· 62
4 COMUNICACIÓN.pdf ································································································································ 103
COMUNICACION SEM 08-14.pdf ················································································································ 104
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FISICA SEM 08-14.pdf ································································································································· 139
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QUÍMICA SEM 08-14.pdf ····························································································································· 197
8 TRIGONOMETRIA.pdf ······························································································································ 220
TRIGONOMETRÍA SEM 8-14.pdf ················································································································ 221
ÁLGEBRA
“No pierdas tu tiempo,

prepárate con nosotros”
Ciclo Regular 2022-I ÁLGEBRA Área ciencias
SEMANA 08
b
-
INECUACIONES I a
EJEMPLO 1.
DESIGUALDADES E INECUACIONES Resuelva la inecuación lineal: 3x 2 0
DEFINICIÓN Resolución.
Si P( x) es un polinomio no constante, entonces
las desigualdades P( x)  0 , P( x)  0 , P( x)  0 y Se tiene la inecuación: 3x 2 0
Sumamos 2: 3x 2
P( x)  0 se llaman inecuaciones polinomiales
2
de incógnita x. Dividimos entre 3 : x
3
Gráficamente:
Ejemplos.
• P( x) = 2x + 1  0 es una inecuación Lineal 2

• Q( x) = x2 − 4 x + 3  0 es una inecuación 3
 2 2
cuadrática. CS =  x  / x   = ; +
 3 3
• R( x) = x3 − 7 x + 6  0 es una inecuación
cúbica. INECUACIONES POLINOMIALES
INECUACIÓN LINEAL Si P( x) es un polinomio no constante, entonces

las desigualdades P( x)  0 , P( x)  0 , P( x)  0 y
Es aquella inecuación que se genera al
P( x)  0 se llaman inecuaciones polinomiales
comparar con cero un polinomio lineal.
P( x) = ax + b  0, a  0
de incógnita x.
, , 
Ejemplos.
Para resolver estas inecuaciones tenemos que
ver dos casos:
• P( x) = 2x + 1  0 es una inecuación Lineal
CASO 1. • Q( x) = x2 − 4 x + 3  0 es una inecuación
ax + b  0, con a  + cuadrática.
 ax  −b • R( x) = x3 − 7 x + 6  0 es una inecuación
b cúbica.
 x −
a
b INECUACIÓN CUADRÁTICA
C.S ;
a
Es aquella inecuación que se genera al
comparar con cero un polinomio Cuadrático.
P( x) = ax 2 + bx + c  0 , a  0, a, b, c 
b
- ,
a
, , 
CASO II.
Para resolver estas inecuaciones en forma
ax + b  0, con a  −
general, se analiza el discriminante  = b2 − 4ac
 ax  −b por la ley de la tricotomía (es decir,
  0   = 0    0 ).
b
 x −
a PRIMER CASO (   0 )
b P( x) es factorizable sobre .
C.S ;
a
Sugerencia: Use criterio del factor común, aspa
simple o complete cuadrados.
1
Forma que Adopta 

P( x) = a ( x − x1 ) ( x − x2 )  Sombrear la parte positiva

Para su Resolución

Utilizamos el criterio de Puntos Críticos.  Sombrear la parte negativa.

SEGUNDO CASO (  = 0 ) Y cuando tengamos relaciones de orden:
Si a  0 , P( x) es un trinomio cuadrado

perfecto.  Los puntos Críticos son Cerrados.


 Los puntos Críticos son Abiertos.

Forma que Adopta
P( x) = a ( x − x1 )2 Por lo tanto la solución a nuestra inecuación
Para su Resolución “(1)” es: C.S = −; x1    x2 ; + .
Analizamos teniendo en cuenta que
a ( x − x1 )  0 .
2
OBSERVACIÓN IMPORTANTE
TERCER CASO (   0 ) Si en un determinado ejercicio me dieran la

Si a  0 , P( x) es un trinomio Positivo. solución de una inecuación, es decir:
Sea ax 2 + bx + c  0 cuyo conjunto solución
Forma que Adopta puede ser C.S =  ;  o C.S = −;   ; +
P( x) = a ( x − xh )2 + k tal que k  0. , entonces se cumple que  ,  son raíces de
Para su Resolución P( x) = ax2 + bx + c , es decir valen:
Analizamos teniendo en cuenta que P( x)  0 ,
b c
x  .  + =−   = .
a a
CRITERIOS DE LOS PUNTOS CRÍTICOS.

TEOREMA DEL TRINOMIO POSITIVO
Sirve para resolver inecuaciones factorizadas
tales como ax 2 + bx + c  0; x   a 0  0
a ( x − x1 ) ( x − x2 )  0, con a  0. …(1) Recordando que:  = b2 − 4ac .
,,
PRIMERO: Nos aseguramos que a sea positivo. Aplicación 1.
Si no lo es, multiplicamos a ambos lados de la Determine los valores reales de k para que la
inecuación por -1. inecuación x2 + kx  k − 3; x  .
Resolución.
SEGUNDO: Hallamos los puntos críticos así:
Queremos que
( x − x1 ) = 0, ( x − x2 ) = 0
x2 + kx − (k − 3)  0; x  .
x = x1, x = x2
Y por el teorema del trinomio positivo esto se
(Estos son los puntos críticos) cumple si y solamente si a  0    0 .
TERCERO: Ubicamos los puntos críticos en la En nuestro caso concreto a = 1  0 . Nos falta
recta numérica. verificar que   0 , esto es:
 = k 2 − 4(1)(−(k − 3))  0
+ - + k 2 + 4k − 12  0
x1 x2 (k + 6)(k − 2)  0
Figura 1. Puntos Críticos + - +
CUARTO: Para relaciones de orden: -6 2
 k  −6;2 .
2
INECUACIONES EXPONENCIALES. x − 2a x − 2b
5. Resuelva + 3 ,
ax  a y  x  y b + c 2a + 2c
i) Siendo: a > 1:
ax  a y  x  y donde a, b y c − .
ii) Siendo: 0 < a < 1: A) −;0]
ax  a y  x  y
B) [a + b + c; +
ax  a y  x  y
C) [2a + 2b + 2c; +
PRÁCTICA DESARROLLADA D) −;2a + 2b + 2c]
1. Si a 1 b  0 6. Una persona se ha intoxicado al ingerir

x x 2bx a 2 − b2
accidentalmente un medicamento vencido.
+  2 + Se estima que el porcentaje de sangre
a +1 a −1 a −1 a +1
contaminada t horas después de ocurrida la
intoxicación es P =12t − t 2 + 7 .
a +b (a + b)(a −1)
A) [ ;  B) −; Halle el porcentaje máximo de
2 2 contaminación.
(a + b)(a −1)
C) ; +
2 A) 40% B) 42% C) 43%
− a + b a +1 D) 7 % E) 32%
D) E) ;
2 2
7. Si
2. Dados los conjuntos   x 
M = (3x + 2)  / 1 −  [−2;3  = a; b]
N = {x  / x  −7  x  20}   5 
M = {(2 x − 1)  / 2 x  −5  x  9} Calcule a + b .
Determine M  N C . A) 20 B) 19 C) 18
D) 17 E) 16
a) [−7; −6] [17;20
b) [−7; −6] 8. Dada la desigualdad
c) [17;20 1 1 1 1
 2  ,x 
d) −7; −6] 17;20 64 4 x − 4 x + 1 4 2
e) [−7; −6] [17;20] Halle la variación de 4x.
3 9
3. En una tienda de libros, la expresión a) 3;9 b) [6;18] c)  ; 
S( x) =30x +500 representa el sueldo de sus 2 2
trabajadores, donde x es la cantidad de d) [12;36] e) [2;8]
libros que venden en un mes. Si Mónica es
una vendedora que generó diversos sueldos 9. Daniel quiere comprarse una camioneta
que se pueden encontrar en el intervalo último modelo, para ello decide vender su
[2600; 3500], calcule la suma de la menor y auto; sin embargo, debe hacerle un
mayor cantidad de libros que vendió descuento de la novena parte del precio
Mónica. original. Determine el precio mínimo de su
auto, tal que el precio de venta no sea
A) 150 B) 160 C) 170 menor a S/13 000.
D) 180 E) 200
A) S/14 625 B) S/16 625
4. Si a + b = 1, resuelva la inecuación C) S/17 000 D) S/24 625
a(ax − 1)  b(bx − 1) de incógnita x.
considere a  b. 10. Si x − 7;2], determine la variación de
la expresión P( x ) = 3x 4 − 6 x 2 + 1 .
a) CS = −;1 b) CS = −; a − b
c) CS = 1; + d) CS = −;0 a) [0;108 b) 1;109]
e) CS = a − b; + c) [1;109] d) [0;36
e) [− 2;106 .
3
11. El costo de producir x puertas está A) − B) C) −;1]

representado por C = x 2 + 80 x + 200. Si estas D) −; − 1] E) [− 1;1]
se pueden vender a S/160 cada una, calcule
la cantidad de puertas que se deben de
17. La siguiente desigualdad 2 x 2 − 2 x + 5  k
producir y vender para obtener una
se cumple para todo x real. Indique la
ganancia de al menos S/1000 .
variación de k.
A) [10 ; 20]
A) −;3 B) 0;5 C) −;9 / 2
B) [10 ; 40]
C) [20 ; 30] D) −;1/ 2 E) −2;5 / 2
D) [20 ; 60]
18. Se corta en cada esquina de una placa
12. Determine todos los valores de x que rectangular un cuadrado de 2cm, y la placa
cumplan las siguientes desigualdades. sobrante se dobla hacia arriba para formar
 ( x − 1)2  ( x − 1) una caja abierta. Se requiere que la caja
 mida 4 cm más de largo que de ancho y que
3x(2 − x)  2(2 − x)
su volumen esté entre 24 y 42 cm3.
A)  2 ;1 B)  2 ;1  {2} Determine el intervalo que debe satisfacer
3  3  el ancho de la caja formada.
C)  2 ;2 D) [1;2]
3 
A) 2;3 B) 1;3 C) 2;4
E)  1 ;1  {2} D) 3;5 E) 0;3
3 
13. Luego de resolver la inecuación cuadrática: 19. Al resolver la inecuación x 2 + 3x − 5  0 se

( )
nx 2 + 12n  2 3n2 + 1 x se obtiene que el obtiene CS=−; a][b; + donde a  b ,
1 1
conjunto solución es CS = 1; n3 + 4  , indique el valor numérico de + .
  a 2
b2
entonces determine el valor de n2 + n + 1 .
A) 25/19 B) 19 C) 19/25 D) 25
A) 7 B) 3 C) 13
D)21 E) 5 3
20. Si S = − ; −7]   ; + es el conjunto
5
solución de la inecuación cuadrática
14. Dada la inecuación cuadrática ax2 − (ab + 3) x + 3b  0 , halle a − b .
ax2 + x + 2 − a  0; a  0
determine la alternativa correcta para que el A) –2 B) 12 C) 0
conjunto solución de la inecuación tenga la D) –12 E) 4
forma CS= { }.
21. Determine el conjunto solución de la
A) 4a +18a
2 siguiente inecuación:
B) 4a 2 +18a ( x + 1) ( x − 3) ( x
2 3 2
)
− 10 x + 21  0
C) 4 a + 2  8a
2
D) 4a 2 +1 9a A) [7;+ B) [−7; +

C) −;3][7; + D) −7; + −{3}
15. Determine el menor valor entero para k, de E) [7; + {3}
tal forma que este sea siempre mayor al
polinomio 22. Halle el conjunto solución luego de
P( x) = −3x2 + x + 5 ; x  resolver la siguiente inecuación.
2
( x2 − 9) ( x2 − x − 6) ( x2 − x +  )  0
7 5
A) -2 B) -3 C) 2
D) 3 E) 4 A) [−3;3] B) [−2;3] {−3}
16. Si la siguiente inecuación x 2  x + k nunca C) [−3;2] D) [0;2] {3}
4
se verifica, indique la variación de k. E) [−3; −2] {3}
4
23. El C.S de la inecuación: 30. Resolver: x 4 – 4 x3 – 3x 2 + 14 x – 8  0

x 4 ( x3 + 2)3 (2 − x) 2 ( x − 9)
0
(2 − x)2 a) − ; 2  b) − ;2    4 ;   1
c) d)  4 ;   1
Tiene la forma: <a; b> U <b;c> U <c;d>
e) 
Halle: a + b + c + d + 3 2 .
31. Es necesario cercar un terreno de forma
a) 11 b) 13 c) 10 rectangular para lo cual se dispone de 200 m
d) 9 e) 8 de alambre. Determine el intervalo de
variación del largo del terreno para que el
24. Determine el conjunto solución de la área cercada sea al menos 2100 m2.
( )
inecuación x 2 + 3 ( x − 9)( x +18)  0
A) A) [30 ; 70]
B) [-18 ; 9] B) 20;50
C) [−3;33;6] C) [10 ; 80]
D) [−3;6 D) [5 ; 60]
25. Si la solución de la inecuación 32. Hallar el complemento del conjunto

x − 2 x +1
 x +1 x +3

x −1
322 x +5
x+3 x solución de: 8
Pertenece al intervalo a, b  c,  a)  −1;1 b)  −3 ;0 c) 0 ; 3

Hallar c − a . d) −; −1 e) 1;
a) 2 b) 3 c) 1
d) 3/2 e) 4
33. Hallar el mayor número entero que verifica
a la inecuación:
5 x +3 2 x +1
26. Si: x  −, a  b, c  d , + es la 5
(0, 216) 4  (0,36) 6
x2 − 5x + 6
solución de la inecuación 0,
x 2 + x − 42 a) 0 b) –1 c) –2
calcular b + c . d) 1 e) 2
a) 1 b) 3 c) 5
d) 7 e) 9 34. Resolver:
( x + 1)3 ( x − 7 )5 ( x 2 + k )
27. Sea la inecuación  0; k  0
x −1
+
x2 − x + 2

2 ( x − 1) 8
( x2 − x + 3 ( x − 5)) 4
x − x − 6 ( x − 3)( x + 2) x − 3
2
a) −,1 b) c) −1, 2
Indique la cantidad de valores enteros d)  e) −1;7  − 1;5

positi-vos que no verifican.
A) 1 B) 2 C) 3
35. Resuelva el sistema:
D) 4 E) 0
 1 2x 1
 x − 3  3 + 2
28. Si x  a, b  c,  es la solución de la  17
x+4 x  8 x −1 x2 −
inecuación  . Calcular a + c .  2 4 4
x − 7 x +1
a) 2 b) 4 c) 6 Otorgando la forma de valores enteros que la
d) 8 e) 10 verifiquen:
a) 5 b) 2 c) 6
29. La solución de la inecuación d) 7 e) 1
32 2 x +1  (42 x.8 x −3 )2/5 es:
91
a) −, b) 23, 91 c) 2, 3
23
d) 23,  e) −, 91
5
PRÁCTICA DOMICILIARIA A) 7 / 2 B) 5 / 2 C) 5
D) 4 E) 1
1. Si la inecuación
9 − x  4 x −1 6 x + 7 tiene CS=a; +, calcule 7. Resolver la siguiente inecuación
x 4 − 2 x3 − 16 x 2 + 2 x + 15  0
el valor de a3 .
a) x  −3; −1 1;5 b) x  −3; −1 1;5
A) 1 B) 8 C) 27 D) -8. 1
c) x  −5; −  1; 3 d) x  −3;5  1;8
2
2. El conjunto solución de la inecuación: e) x  −1;1
x 2 + (a + b) x + 3ab  0 es  a − b; b  ,
entonces determine el valor de 8. (
Resuelva: ( x −1)10 ( x − 2)13 x 2 + x +1  0 )
4a + b + 4ab .
2 2
a) −;6] b) −;8]
c)  2; + d) 1; +
A) 16 B) 32 C) 0
e) −; 2]
D) 1 E) 3
3. La concentración de cierto calmante 9. Un chofer de colectivo, cuya ruta es la

suministrado por suero, varía en su avenida Wiesse y la avenida Wilson sabe
efectividad en el tiempo según la expresión que en gasolina y comida gasta diariamente
50 y 20 soles, respectivamente, además el
C = t 2 − 2t + 4 , donde C se mide en
pasaje cuesta 5 soles, ¿Cuántos pasajeros
miligramos por litro y el tiempo t en horas.
como mínimo debe atender para que en un
Se determinó que el calmante es efectivo si
día gane por lo menos S/200?
la concentración es de por lo menos 7
miligramos por litro y a lo más 19
A) 51 B) 52 C) 53 D) 54
miligramos por litro. ¿Durante cuánto
tiempo es efectivo el calmante?
10. Resolver: x4 – 4x3 – 3x2 +14x – 8  0
A) entre 3 y 5 horas a) − ;2 b) − ; 2   4;   1
B) entre 2 y 5 horas c) d) 4;   1
C) entre 4 y 5 horas
e)
D) entre 3 y 6 horas
4. Determine e, numero de soluciones enteras

que presente la inecuación. SEMANA 09
2 x( x − 2) + 15( 2 − x)  0
INECUACIONES II
A)7 B) 3 C) 6
D) 4 E)5 INECUACIONES CON VALOR
ABSOLUTO, RACIONALES E
x + 5 x −1
5. La solución de la inecuación  IRRACIONALES.
x−6 x−3
es: INECUACION CONVALOR ABSOLUTO.
a) −, 6 b) −, 3 c)  7 , 6
3 Viene a ser desigualdades relativas, las cuales
7 frecuentemente se presentan en las siguientes
d) 6,  e) −,   3, 6
3
formas.
6. Si { } y − { } son los respectivos i) x  a  a 0; -a  x  a

conjuntos solución de las siguientes ii ) x  a  x  a  x  -a
inecuaciones: iii ) x  y  ( x + y )( x - y )  0
x2 + 9  6 x
iv) x  y  ( x + y) ( x - y)  0
4 x2 +1  4x
halle el valor de  +  .
6
INECUACIONES CON RADICALES. a) 5 b) 9 c) 7

d) 14 e) 6
Viene a ser desigualdades relativas en las que se
presentan radicales y dentro de ellos las 5. Resolver la siguiente inecuación
variables. Entre ellas se pueden reconocer a las
siguientes formas: ( x − 2 ) ( 2 x + 1) ( x + 1) ( x − 1) ( 3 − x )7  0
2 2 44 5
i) 2n x  y  x  0  y  0  x  y 2n
( x2 + 3x + 10) ( x2 − 5x + 40)
10 6
iii) 2n x  y 
Determinar el menor valor entero positivo
Caso A: x  0  y  0  x > y2n
del conjunto solución
Caso B: x  0  y < 0
iii) Para inecuaciones con radicales con
índices impares con cualquier signo de a) 1 b) 2 c) 3
relación no existe ninguna restricción. d) 4 e) 5
INECUACIONES EXPONENCIALES. 6. Hallar el conjunto solución de

30 − x − x  x − 3x − 10
2 2
Son aquellas desigualdades relativas, en las que
las incógnitas se presentan como exponente.
Propiedades. a) [ −4; +  b)  −4;4 c)  −6; −2
ax  a y  x  y
i) Siendo: a > 1:
ax  a y  x  y
d) [−2; +  e) [1; 2 
ii) Siendo: 0 < a < 1:
a  a
x y
 x  y 7. Hallar el complemento del conjunto
a  a  x  y solución de x2 + 3 x − 3 + 5  6x
x y
PRÁCTICA DESARROLLADA
a)  1;3 ] b)  2; 4 c) 2; 4
1. Hallar el conjunto solución de la inecuación d) [2; 4  e) −1;1
x − 2x − x + 2
3 2
0
( x + 1 + x −1 ) − ( x + 1 − x −1 )
2 2 8. Hallar la suma de las soluciones enteras de
x 4 − 56 x + 95
la inecuación 8
a)  −2;2 b) −1;1 c) 2 x 2 − 7 x + 10
d) 2;1 e) −1; 2 a) 5 b) 3 c) 4
2. Hallar el conjunto solución e la inecuación d) 8 e) 6
x3 − x 2 + x − 1
0
x2 − 4 9. Si a; b  c; d  es el conjunto solución de
a) 1; + la inecuación
( x2 + 4) ( x2 − 9)
16 4
b) 0;1
0
) ( )( )
hallar
c)  1;2 ]
( x − 2
5 2
x + 3 x + 10 2 x − 3
3
d)  −2;1 ]  2; +
a +b+c + d
e)  −; −2 ]  1; 2 ]
3. Si M = a; b ] es el conjunto solución de la 7 9
a) b) c) 3
x −1 3 2 2
inecuación  x − 1 hallar 4a + b
4x −1 1 5
d) e)
a) 0 b) 1 c) 3 2 2
d) − 1 e) −2
4. Hallar la suma de los valores enteros 10. Hallar la suma de las soluciones enteras de
positivos que verifican la inecuación la inecuación
10 9 x 2 + 2 x + 5 − 2 − x + x 2 + 2 x + 2  15
+  −1
x +3 x −5
7
a) 5 b) 4 c) 3 17. Resolver 6x+1  2x - 3

d) −4 e) −5 [-1/6; 4] -1/6; 4 [-6; 4]
a) b) c)
[-1/4; 6] -4; 6
11. Hallar la suma de los valores enteros que d) e)
x −9 13
cumplen la inecuación  18. Hallar el número de elementos enteros
x−2 x−2
positivos del conjunto solución de la
a) 247 b) 273 c) 253
x+2 x−2 1
d) 250 e) 243 inecuación 2 + 2 
x − x − 2 x + 3x + 2 x + 1
12. Si  −a; −b   c; b ]  a es el conjunto
a) 5 b) 4 c) 3
solución de la inecuación
( )0
d) 9 e) 1
2 − x 1 − x2
hallar el valor de
4 − x2 ( x + 2)
x 6 93
x −3
a +b+c 19. Si  0 halle el
a) 2 b) 4 c) 3 ( x + 1)8 x3 5 x2 − x + 1
d) 0 e) 1 elemento entero del conjunto solución.
a) −2 b) 4 c) 3
13. Si  C; P ]  U ; + es el conjunto d) 0 e) 1
x −1 2
solución de la inecuación − 1 x+5 − x
x +1 x − 2 20. Al resolver  0 , señale el
2 x − 3 + 3x − 2
hallar el valor de E = C.PU
.
intervalo solución.
a) 1 b) −1 c) 0 a) −5,5
b)  −5,1) c) −1,5
3 1  5  5
d) e)  −, −  1, 2 
D)  2 e)  
2 2
3 1 3
14. Resolver  
x −1 x + 1 x x − 2 − 2 − 2 +1 1
21. Al resolver  , señale un
a) −1;1 b)  c) x 2x − 4 − 4 + 2 2
d) −1;0  4; + − 0
intervalo solución.
a) −5, +
b)  −5,1) c) 1,5
e) −1;0  1; +
D) ( −, −5 e) 1,5
15. Si el conjunto solución de
x2 − 4 x  2 − x e
( ) ( ) ( ) 22. Resolver indique su
2021 2023 2022
x2 − x − 6 x2 − x + 1 x 2 − 16
0 solución.
( x − 1)51 ( x2 + 2 x + 7 ) −, 4

a) <-3; 4> b) <-4,1> c)
U +1
es −2; C  3; P + 1  ; + hallar d) <-4; 3> e)  4, + )
2
el valor de E = C 2 + 2U + P − 2 23. Resolver: x 2 − x − 2  5 − x Indicar un

a) 5 b) 4 c) 2 intervalo del conjunto solución:
d) 9 e) 1
a) <- ; 4] b) [2; 3> c) <-; 1]
d) [4; 7> e) <-1; 2>
16. Resolver 24 − 2x − x 2  x
e indique su solución. 24. Resolver: x+2  x . Dar un intervalo
3; 4
 solución
a) <-3; 4> b) <-4; 3 c)
d) <-4; -3> e) [3; 4> a) [–2; 2] b) <–2; 2] c) [–2; 8]
d) <2, 7> e) x 
8
25. Al resolver:
4 2− x + 6 x −1 + 3  0 c) 2, 4 d) −4, 2 e)  −2, 4 
Un intervalo solución, es:
a) 1, 2 b) −1,2
1,2
c) SEMANA 10
d)  −2;1
−1;2
e)
MATRICES, DETERMINANTES
PRÁCTICA DOMICILIARIA
MATRICES, DETERMINANTES Y
01. Resolver para x: SISTEMAS DE ECUACIONES.
2x − 1  x2 − 3x + 3  0
1 1
a) 1, + b)  −, −    − , +  MATRICES
4 3
3 1 2
c) −,  , + d) −,1  − , + Se llama matriz al arreglo u ordenamiento de
4 5 3
e) −,1  1, +
elementos cualquiera, dispuestos por filas
(horizontales) y columnas (verticales).
02. Resolver para x:
REPRESENTACIÓN:
2x x − 2 − 4 x − 2
1
x − 2 ( x − 4)
 a11 a12 a13 a
1n

a) 2, 4 b) 4,+ c) 2,+ a a a a

d) −2, 4 e) 0,+ A =  21 22 33 2n 
 
a a a a 
 m1 m 2 m3 mn  mn
x − 16
2
0
x − 4 − x −1 Donde aij representa el elemento de la fila “i” y
a) −,4 b) −4, + c) −, −4 la columna “j”.
d) −5, −4 e) 4,+
Además m x n representa el tamaño, orden ó
dimensión de la matriz A.
x − 2x + 2 ( x − 4)
2
0
x2 + 2
−, +  −,2 NOTACIÓN: A =  ai j 
a) b)   mxn
c)  −,4 d)  −,8 e)  −,6 También se utiliza:
A =  aij  / aij = f ( i ; j )
05. Resolver para x:   mxn
15 − x  x −7 en caso que los elementos de la matriz sean
a) −15,15 b) 7,15 c) 11,15 generados por la fórmula f (i; j )
d)  −15, −7 e) 
CLASES DE MATRICES
1. Matriz Nula: Si todos los elementos son
1 1
2x + x − − x+ + 4− x 0 iguales a cero.
x x
0 0 0
a) −4, 4 b) −,4 c) 2,7  
0 0 0 0 0
 =  ;  = 
d) −,0 e)  0 0 0 0 0
0 0 0

07. Resolver para x: 2. Matriz Fila: Cuando a matriz esta formada

5 7 2
2 − x x +1 x − 9  0
3 solo por una fila.
a) −3, −1  2,3 b)  −3, −1  M =  2 3 513
c) 2,3 d)  −3,3  e)  −1,2 

08. Resolver para x: 3. Matriz Columna: Si la matriz presenta
x −3 − 4− x x −1 − x − 2 solo una columna.

x − 2 + x −1 4− x − 3− x
a) −2, 2 b) 2,+
9
7 ÁLGEBRA DE MATRICES:

N = 11
  1. Adición de Matrices :
13 31
Sean A = a  y B = b  ,
 ij  m×n  ij  m×n
4. Matriz Rectangular: Cuando el número
de filas es distinto del número de columnas. luego:
5. Matriz Cuadrada: Si la matriz tiene el A + B = a + b  ;  i; j

 ij ij 
 mn
mismo número de filas que columnas.
1 5 7 
2. Multiplicación de una constante
A = 2 8 9
(ESCALAR) por una matriz :
 
6 4 3 3 Sea: A = a  y k .
 ij  m×n
Luego: KA = Kaij  ;  i; j .
ELEMENTOS DE UNA MATRIZ   m×n
CUADRADA:
Diagonal 3. Multiplicación de matrices:
1 5 7 secundaria
Sean : A =  aij   
A= 2 8 9   mxn ; B = bij  nxp
A  B = C = C 
6 4 3 Diagonal
luego :  ij 
pricipal  m p
n
TRAZA DE UNA MATRIZ CUADRADA: donde : C =
ij
 a
i
 b j .
Es la suma de los elementos de la diagonal  =1
principal. Sea:
1 5 7  MATRICES ESPECIALES:
A = 2 8 9
  1. Matriz Diagonal: Es aquella matriz
6 4 3 3
cuadrada que solo presenta elementos no
nulos en la diagonal principal y los demás
Traz(A) = 1 + 8 + 3 = 12
elementos son CEROS.
2 0 0 
TRANSPOSICIÓN DE MATRICES: Sea A  
0 3 0
una matriz de orden m x n se llama “matriz  
0 0 5
transpuesta de A” a la matriz de orden n x m
que se obtiene al colocar las filas de A como
2. Matriz Escalar: Es aquella matriz
columnas; es decir:
diagonal que tiene los mismos elementos
1 5 7  1 2 6  en su diagonal principal.
A = 2 8 9   A = 5 8 4 
T
2 0 0 
6 4 3 7 9 3   
    0 2 0
 
donde AT se lee “matriz transpuesta de A”. 0 0 2
3. Matriz Identidad: Es la matriz diagonal
IGUALDAD DE MATRICES: cuya diagonal principal esta formada solo
Dos matrices A y B del mismo orden son por “UNOS”.
1 0 0
iguales si los elementos de las mismas    1 0
I3 = 0 1 0 ; I2 =  
ubicaciones son iguales es decir:   0 1
0 0 1 
Dados: A = aij  ; B = bij 

  m×n   m×n 4. Matriz Triangular : Existen dos clases:
A = B  aij = bij  i; j a) Superior: Si los elementos debajo de la

diagonal principal son “CEROS”.
2 3 5 
 
0 7 9
 
0 0 6
10
b) Inferior: Cuando los elementos por arriba 5. Si AB = BA se llaman matrices

de la diagonal principal son CEROS. permutables o conmutables.
6. A( BC ) = ( AB)C
2 0 0
  7. AI = IA
3

4 0

8. A( B + C ) = AB + AC ; ( B + C ) A = BA + CA
5 6 7
9. AB = AC  B = C
5. Matriz Simétrica: Cuando A = AT .
2 3 4
10. (A )
T T
=A

3


5 6

( )
11. ( KA)T = K AT ; K  −{0}
4 6 7
12. ( A + B)T = AT + BT
6. Matriz Antisimétrica: Si: A = − AT . 13. ( AB)T = BT  AT
 0 4 − 3
( A−1)
  −1
− 4 0 5 14. =A
 
 3 -5 0 
15. ( A + B)−1  A−1 + B−1
( ) 16. ( AB)−1 = B−1  A−1
T
7. Matriz Hermitiana: Cuando A= A .
( A−1) = ( AT )
 3 2+i 4 - i T −1
  17.
2-i -5 7 
 
4 + i 7 4 
18. I n = I ; n +
OBS : A es la matriz conjugada de A.
19. A = As + Aa , donde
p+1
8. Matriz Periódica: Si : A =A
OBS: “p” es llamado período.

1
2 ( )1
As = A + AT ; Aa = A − AT
2 ( )
20. Para matrices triangulares o diagonales
2
9. Matriz Idempotente: Cuando A =A
a b c an x y
A = 0 d e   A =  0 dn z  ; n +
n
10. Matriz Involutiva: Si: 2

A =I.  0 0 f   0 0 f n
 
a 0 0  a n
0 0
B =  b c 0   Bn =  x cn 0  ; n  +
p
11. Matriz Nilpotente: Cuando A = 0.
 d e f   y z f n
 
OBS: “p” es llamado; índice de nilpotencia. a
 a 0 0
n
0 0
D =  0 b 0  D = 0 bn 0  ; n  +
n 
T  0 0 0  0 0 cn 
12. Matriz Ortogonal: Si : AA =I .  
siendo x ; y ; z elementos por calcular.
13. Matriz Inversa:
Sea A una matriz cuadrada; se llama matriz
inversa de A denotada por A-1 aquella que
SOBRE DETERMINANTES
verifica la relación:
-1 -1 Definición. Es una función que aplicada a la
A A =A A =I
matriz, ésta la transforma en un número real.
OBS: Para una matriz de orden 2 podemos
 : M nn ( ) →
usar:
a b  -1 1  d − b A A
A=
c d  A = ad - bc  − c a  , con
ad  bc
Notación:
det( A) = A
PROPIEDADES DE MATRICES:
Definición del determinante para:
Sean A; B y C matrices
1. A + B = B + A A. Matriz de Orden Uno.
2. A+ 0 = 0 + A = A
3. A + ( B + C ) = ( A + B) + C A = ( a11 )  A = a11
4. AB  BA
11
B. Matriz de Orden Dos. A) 100 B) 103 C) 101

D) 104 E) 102
a a 
A =  11 12   A = a11a22 - a21a12 3. Sean las matrices:
 a21 a22 
−2 1  ,
A = 
1 8 ,
B =  C = 
1 6 Determinar la
C. Matriz de Orden Tres. 7 3   5 3   − 2 4 
matriz x−1 .
 a11 a12 a13  a11 a12 a13 Si 2x = 3  A − 2(B + C) − x  + A
 
A =  a21 a22 a23   A = a21 a22 a23 1 / 4 1 / 8
a A)
 31 a32 a33  a31 a32 a33  −1 2 / 3 
 1/4 2
B) −1 / 4 1 
a a23 a a a a
A = a11 22 − a12 21 23 + a13 21 22
a32 a33 a31 a33 a31 a32 C) 3/4 −1 / 4 
 1 / 4 1 
D) 1 / 2 3 / 4
1 / 4 1 
SOBRE SISTEMAS DE ECUACIONES
E) 3 / 4 −1 / 4 
Teorema. Dado el sistema de ecuaciones 1 / 4 −1 / 4 
 2 ;i= j

a1x + b1 y = c1 4. Si A = a ij  / a ij = 
   4x3 −
 1 ;i j
a2 x + b2 y = c2
Calcule la suma de los elementos de A.
1. El sistema será compatible determinado si A) 0 B) 2 C) -2
y solo si: D) 3 E) -3
a1 b1
 5. Indicar el mayor de los parámetros a, b, c,
a2 b2 m, n, ó p para que se verifique.
a 6m − 2  4 5 
2. El sistema será compatible indeterminado 2b 26n  = − 13  8 3 
si y solo si: 3c 30 p  1 −160 
 
a1 b1 c1 A) -140 B) -78 C) 104
= = D) 113 E) 78
a2 b2 c2
A = 
0 1 2 3
6. Sean:  y B = 0 , sean xy dos
3. El sistema será incompatible si y solo si:  3 2  −1
a1 b1 c1 matrices de orden 2 tal que:

=  x + 2y = A....... (1 )

a2 b2 c2 
x − y = B....... ( 2 )

Encontrar “x”:
PRÁCTICA DESARROLLADA A)  4 1/ 3 7 0/ 3  B) 4 7
3 0
   
C) 3 / 2 5/2   9 / 4 7 / 2
D)  3 / 4 −1 
 2 −1 / 2 
A2 = B2 =   ,
10
1. Calcular: (A + B) (A – B), si   
0 1 
 3 −9 / 2 
−1 E) 4 / 3 −7 
BA = 
2 1
AB = 
0 
2 
, .
1 −1 0
A)  −11 1
1 
B)  −22 −22   −1 −2 −2 
   7. Si: A= 1 2 1 ; hallar : A2
1 −1   2 2  −1 −1 0 
C) 1 D) 
 1   −2
 −2 
1 1 1  1 0 1 
2 −2  A) 0 1 0  B) 0 −1 0 
E) 2 2  0 0 1   −1 −1 
    0
2. Calcular a + b + m para que A sea la  −1 2 1  1 −2 1
C) 0 −1 −2  D) 1 −1 1
matriz identidad. 1
 −1 1  1
 −1 0 
 2a 
 5 − 15 20 − b 40 − a 
E) I3
 a 3b m 
A= −b − 11 − 11 
 2 5 4 
 a −b a
−1
4m
− 15 
 10 5
 40 11 
12
1 a b 15. Si el conjunto solución del sistema de

8. Si la matriz M = a 2 0  es simétrica y incógnitas x e y
b k 3  ax + (b − 1)y = 5

3 3 3
5 x + (a + b )y = 17
k =a + b +c , entonces la expresión a + b +c
abc es (1;3 ) , halle el valor de a 2 − b .
es igual a: A) 5 B) 2 C) 3 D) 4 E) 1
A) 4 B) 3 C) 2
D) 1 E) 0 16. Si el par (1;a ) es solución del sistema
 cos sen 1 0 
 sen − cos 0 1  3 x − y = k
9. Si A= 
1 0 cos sen  5 x + y = k − 2
 0 sen − cos 
 1
Halle el valor de “a”.
determine A2n+1; n +
.
A) 2 B) 5 C) -2 D) -5 E) 1
A) 4n A+ I B) 2n A− I C) 4n A
D) 4n I E) 2n A2 17. ¿Para qué valores del parámetro “k” el
sistema:
10. Resuelva ( k + 1 ) x + (k + 3)y = k + 12
x −1 3 1 
2 x +1 5 0 =
3 3
e indique la solución. ( k + 17 ) x + 30 y = k + 72
4 4
x 1 0 Admite infinitas soluciones?
A) 1/3 B) 1/4 C) 1/2
D) 1 E) 0 A) 2 B) -3 C) -2 D) 3 E) 5
 n 10  n 10   n 10  18. Determine los valores del parámetro “p” de

11. Sea An = n     
 1 0  1 0   1 0  tal modo que el sistema
n veces ( p + 2 ) x + ( p + 1 ) y = 1

donde n es un número natural mayor que dos, 6 x + ( p + 3 ) y = 2
calcule ( 8 ) ( 3 ) .
det A  det A
no tenga solución.
det ( A6 )
A) 16  10 5 B) −8  10 5 A) -1 B) -2 C) 0 D) 1 E) 2
C) −16  10 4 D) −16  10 5
E) −16  10 6
19. El sistema:
12. Sea A = ( aij )22 una matriz tal que det ( A) = 3 ( m + 1 ) x − 3y = 2m


Calcular el valor de A + I + A− I 
 4x − my = m + 3
A) 2 B) 4 C) 6 es indeterminado si m =  e incompatible si
D) 0 E) 8 m =  . Determine el valor de J = 2 + 3  .
A) -6 B) -4 C) -2 D) 2 E) 3
13. Simplifique la siguiente expresión.
x 3  1 2 3 1 0 0 20. La siguiente representación:
y
0 x 5 + 2 2 6 + 3 1 0
0 0 x 3 4 5 7  1
1
x2 + 1 − x 0 0 3
0 x2 − x + 1 0 x
0 0 1 − x + x2 (1; -1)
A) x B) x+1 C) x-1
D) x+2 E) x+3 Nos indica el conjunto solución del sistema:
14. Halle la suma de soluciones luego de (2m 1) x ny 2
2n 1) x 5my 6
resolver:
1 1 1 La relación correcta es:
x x −1 2x + 1 = 0
a) 2m – n = 1 b) 2n – 5m = 7
( x − 1)2 ( 2 x + 1)2
x2
c) 2n =7– 5m d) 2n + m = 1
A) -1 B) -2 C) -3 e) 5n + 2m =7
D) -4 E) -5
13
21. Calcular a) 5/8a b) 5/8a2 c) 7/8a2

−4 1 1 1 1 d) –7/8a2 e) 4/5a2
1 −4 1 1 1
1 1 −4 1 1
1 1 1 −4 1 28. Resolver el sistema:
1 1 1 1 −4 
 x + y xy = 70
2
 2 . Hallar “y - x”
A) 4 B) 42 C) 43  y + x xy = 105

D) 0 E) 44 a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
22. Determine la suma de valores de x para
que la matriz sea singular. 29. Los números x e y satisfacen el siguiente
sistema
1 1 1 1
2 3 4 x
( x + 1)2 + ( y + 1)2 = (10 − x − y )
A= 
xy + x + y = 11 .
4 9 16 x2 
  Halle “x + y”
8 27 64 x3 
a) 1 b) 2 c) 4
A) 16 B) 31 C) 18 d) 3 e) 5
D) 6 E) 9
23. Resuelva la siguiente ecuación. PRÁCTICA DOMICILIARIA
1 1 1 1
1 1− x 1 1 1. Si A es una matriz triangular superior
=0
1 1 2− x 1 a + b a −b 2a − b 
1 1 1 3− x A =  a + 6 2a 4b 
 b + 3 a+b+9 7a 
Luego calcule la suma de los cuadrados de ,
las soluciones. hallar el valor de ( a − b )
A) 6 B) 5 C) 12
D) 7 E) 4 a) 1 b) –3 c) 5
24. Si el sistema en x, y d) 7 e) –9
(m2 1) x m2 7 y 7
2 2
es 2. Sea la matriz triangular
(m 6) x m 3 y m2 x 1 −7
 1 c 
 
incompatible, determine la suma de los A =  a + 2b c c + b + 1 . Halle el valor de
 5−c a−6 1 
cuadrados de los valores de m ; donde m 
. (a+b+c)
a) 18 b) 4 c) 9
d) 14 e) 0 a) 1 b) 8 c) 6
d) 5 e) 3
25. Halle los valores de a y b para que el
sistema 3. Si A y B son matrices simétricas y
 x + y + 2z = 3 anti simétrica respectivamente

 x + 2y − z =1  15 11 4
 by + z = a  
y C= 7 3 6 , tal que 3A + 2B = C
Tenga infinitas soluciones, indique a + b  −4 12
 3 
a) 1 b) 0 c) 1/2
d) 1/3 e) 2/3 Calcule la traza de A
26. Si el siguiente sistema es compatible a) 1 b) 3 c) 5 d)7 e) 9

determinado.
 ax +(a −1)y = 7  x x − 3  2 y

 2ax −13 = −ay − 3y
4. Sean A =   ; B =  −4y  si
  2x y   x
 3ax +(a + 8)y = 22
(A+B) es una matriz diagonal, calcule la
Halle el valor de a (a  0) suma de los elementos de xA + yB
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
27. Resolver el sistema: a > 0
x+ y − x− y =a
x2 + y 2 − x2 − y 2 = a2 .
Hallar “x”
14
 a 3x − 3 y
SEMANA 11
5. Sea: D =  0 6 0  una matriz
 z + 2 y c 
diagonal, hallar ( x + y + z )
FUNCIONES I
a) –1 b) 1 c) 0 d) 3 e) –2 DEFINICIÓNES:
6. Si x e y son números enteros positivos que Par Ordenado

satisfacen las ecuaciones: Es un conjunto que consta de dos elementos
 x+y 6x 5 ordenados y se denota por
 + = (a; b)
 6x x+y 2
 xy − x − y = 9 Donde:

Halle el valor de 3x + 9y a : Primera Componente
a) 103 b) 40 c) 45 b: Segunda Componente

d) 102 e) 50
Ejemplo. Son pares ordenados los siguientes
7. Luego de resolver el sistema ( 2;3 ) , (1; 3), ( 2; e)

 x − 2 = y − x +1

 y + x + y −1 = x + 25
 Teorema (Igualdad de Pares ordenado)
Calcular x + y . ( a; b ) = (c; d )  a = c  b = d
a) 32 b) 24 c) 20 Producto cartesiano
d) 25 e) 18 Sean A y B dos conjuntos diferentes del vacío,
el producto cartesiano de A y B se denota y
8. Sea  un conjunto de modo que define como
  2 x + 2 −1  AB = (a; b)/ a A  bB 
 
c =  x  / det ( M )  0  M = 1 1 −2   Ejemplo. Sean A={1;2}  B ={1;3;3} , entonces
 5 −3 x  
 A B ={(1;1),(1;2),(1;3),(2;1),(2;2),(2;3)}
Calcule la longitud de .
Relación.
A) 2 B) 2 − 1 C) ½ Una relación R de A en B es un subconjunto
D) 4 E) 2 de AB . Es decir, R  AB .
9. Para calcular el área de la región triangular Ejemplo. Sea R  , tal que R = (a; b)/ a +b  6 .
Y (e; f ) Halle R por extensión.
Sol.
R={(0;5),(1;4),(2;3),(3;2),(4;1),(5;0)}
S
(a; b) Función.
(c;d )
Una función f de A en B es un conjunto de
X pares ordenados ( x; y ) , tal que para cada
se utiliza la fórmula que involucra valor elemento x A le corresponde un solo elemento
a b 1 y  B.
1
absoluto y determinante S =| c d 1 | .
2
e f 1 Notación
f :A → B
Calcular el área del triángulo de vértices x → y = f ( x)
(-2;-3), (2;- 4) y (4;8).
Ejemplos.
A) 30 u2 B) 20 u2 C) 25 u2
D) 18 u 2
E) 21 u 2 ✓ f ={(1;1),(2;4),(3;9),(4;16)}es una función.
10. Halle el determinante de la matriz ✓ g ={(2;1),(1;3),(2;5)} no es una función.
2 1 4 6
3 6 7 5
E=
5 2 3 6
5 −3 −5 1
Definición Simbólica de Función:
“ f ” es una función de A en B  si
A) 18 B) 36 C) 48
[( x1, y )  f  ( x1, z )  f ]  y = z.
D) 0 E) 26
15
Definición Geométrica de función: correspondencia que permite asignar a cualquier

“ f ” es una función  cualquier recta elemento x  Df, su imagen f(x).
vertical perpendicular al eje “x” corta al
gráfico de “f” en un solo punto. DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN
Es decir: graf (f)  L = {1 punto} Dado una función f
Dominio de f
Ejemplos: Dom( f ) = x /( x; y) f 
01. Rango de f
P Dom( f ) = y /( x; y) f 
Ejemplos.
✓ h ={(1; −1),(2;0),(3;0),(4;1),(8; −1)} es una función,
Es función entonces Dom(h) ={1, 2,3, 4,8} y Ran(h) ={−1,0,1} .
02. ✓ Si f ( x) = x2 −1 , entonces el Dom( f ) es
P x2 −1 0  ( x +1)( x −1)  0
 x −; −11; +
Luego  Dom( f ) = −; −11; +
P
✓ Si g ( x) = x 2 +1; − 3  x  9 , entonces el Ran( g ) es:
No es función
03. −3  x  2 → 0  x  9 2
1 x 2 +1 10
P
y= g ( x )
Luego, Ran( g ) =[1;10] .
FUNCIONES ESPECIALES:
o
Si es función 1. Función constante

Regla de correspondencia: f ( x) = c , donde c
Propiedad Importante: es una constante.
Dom( f ) =  Ran( f ) = {c}
Toda función es una relación, pero toda relación
no necesariamente es una función.
REGLA DE CORRESPONDENCIA:
Es la relación que existe entre las primeras y

segundas componentes de una función.
Donde:
x : variable independiente
y : variable dependiente
2. Función identidad
Es la identidad f : → definida por
Ejemplo: f ={( x; y) 2
/ y = x, x }
Sea la función:
f = {(1;1);(2;4);(3;9);(4;16); ...} Regla de correspondencia: f ( x) = x
Su gráfica es una recta que pasa por el punto
Luego: f(1) = 12 = 1 (0,0) y su ángulo de inclinación es de 45º.
f(2) = 22 = 4
f(3) = 32 = 9 y
R( f )=R
: f (x) =x
f(x) = x2 ; x  Z+
45º x
REGLA DE D( f )=R
CORRESPONDENCIA
Por lo tanto, una función queda definida Dom( f ) ; Ran( f )

o determinada si se conoce su y una regla de
16
3. Función Lineal
R(f) = R+ = y [o ; + >
Es la función f : definida por º
f ={( x, y ) / y = ax + b, a  0, a y b constantes reales }

2
y = -x
y =x , x  0
El dominio y el rango de esta función es el x<0
conjunto de los números reales y su 45º
gráfica es una recta oblicua. La pendiente de
esta recta es “a” y su intersección con el eje D(f) = R
Y es el punto (0; b)
6. Función raíz cuadrada

Es la función f : → definida por
f ={( x; y) 2 / y = x} .
El Dominio de esta función es el conjunto
4. Función Cuadrática
0 de los números reales positivos y el

f = ( x; y) 2
/ y = ax 2 + bx + c, a  0, a, b, c  cero, su rango es también 0 .
La gráfica de esta función es una parábola
con eje focal paralelo o coincidente con el Su gráfica se ilustra en la siguiente
eje Y Dicha parábola será cóncava positiva figura:
(hacia arriba) si a>0 y será cóncava negativa
(hacia abajo) si a <0. Completando R(f) = R+
º y= x , x 0
cuadrados en:
y ax2 bx c
VEAMOS ALGUNAS ILUSTRACIONES

D(f) = R+
GRÁFICAS DE ESTA FUNCIÓN º
f ( x) = ax2 +bx +c, a  0

7. Función Polinomial
A la función “ f ”, le llamamos función
Y polinomial, si su regla de correspondencia
a>0 Y
b2 - 4ac > 0
a<0 es:
b2 - 4ac > 0
k
h X X f ( x) = an xn + an−1xn−1 +......+ a1x + a0n; x

h
k
(h,k)
Donde: ai  , i =1, n , además an  0 .
D(f) = R
R(f)=[k;  > R(f)=< - ;k]
La gráfica de esta función tiene un
comportamiento ondulatorio y esto depende
Y a>0 Y a<0
b2 - 4ac < 0
del tipo de raíces que posee.
b2 - 4ac = 0
D(f) = IR 8. Función Máxima Entero

h
X
(k;0)
X
k Si su regla correspondencia es:
f ( x) = x , donde x = n  n  x  n +1; n
R(f) = [0 ; > 
R(f)=< - ; k]
Donde: D f = y Ran ( f ) = .
5. Función valor absoluto
f ={( x; y ) 2
/ y= x }
El dominio de esta función es el conjunto R
de los números reales y su rango los reales
positivos y el cero. -3 -2 -1 1 2 3 4
Su gráfica se ilustra en la siguiente figura:
Si:
17
x 0;1  f ( x) = x = 0  f ( x) = 0 05. Señale el valor máximo de la función f, si

x1;2  f ( x) = x =1 f ( x) =1 la regla de correspondencia es:
f( x) = − ( x − 1) − ( x − 2) − ( x − 3)
2 2 2
9. Función Signo
A) - 1 B) - 2 C) - 3 D) - 4 E) – 5
A la función f, le llamaremos función signo,
si su regla de correspondencia es: 06. Señale el valor de “n” en la función:
1 ; si x  0 f( x) = x − 2 + x − 3 + ... x − n si Dom(f) = 10; 

f ( x) = sgn( x) =  0 ; si x = 0
 −1 ; si x  0
A) 6 B) 7 C) 9
y D) 10 E) 13
1
07. Halle la suma de los valores enteros del
dominio de la función:
x2 − 3x − 4
0 x
f( x) =
-1
21 − x2 − 4
Donde D f ; R f { 1;0;1} . A) 0 B) 1 C) - 1
D) 5 E) - 5
PRÁCTICA DESARROLLADA 08. Si el rango de la siguiente función:

f ( x ) = x 2 − 6 x ; x  1;4 es el intervalo
01. Si f = (2;6) ; (1;a − b ) ; (1;4) ; (2;a + b ) ; (3;4 ) es
 a ; b . Determine el valor numérico de
una función, halle el valor de: a2 + b2
b−a.
A) 12 B) 16 C) 32
A) 4 B) -14 C) -4D) -5 E) 0
D) 26 E) 27
09. Halle el rango de la función
02. Si el conjunto siguiente x +1
2

f = (1; x 2 − x ) , (1; 2 ) , ( x; 4 ) , ( −1;5 )  f( x ) = 2
x − x +1
2 
B) 0; 2
Representa a una función, determine el
A)  ; 2 C) 0; +
cardinal de Ran( f ) . 3 
2
A) 4 B) 3 C) 2 D)  2; + E)  ; +
D) 1 E) 5 3
03. Sea el conjunto A = {1; 2; 3; 4}; se define 10. Sea f : S → una función definida por
en A las funciones
f = {(1; 1), (2; 3), (4; 2), (3; 3), (4; m)} y

f = ( 2t + 1; 4t 2 − 2t + 1) t  
g(x) = mx2 + bx + c. Si f(1) = g(1) y g(2) = Halle la regla de correspondencia de f .
4, determine la suma de los elementos del A) f ( x ) = x 2 − x + 1
rango de g. B) f ( x ) = x 2 − 2 x + 3
A) 26 B) 32 C) 38 C) f ( x ) = x 2 + 3x + 3
D) 42 E) 56 D) f ( x ) = x 2 + 3x − 3
E) f ( x ) = x 2 − 3x + 3
04. Si
f= ( ab;a – b) , ( a + b;b) , ( a ;1) , (3b;a –1)  11. Determine el dominio de la siguiente
es una función constante, determine el función:
valor de: H = a2 + b2 5 1− 4x x − 9
f(x) =
A) 1 B) 2 C) 3 6 + 5 x − x2
D) 4 E) 5
A) – 6; 6 B) – 6; -3/2]
18
C) [3/2; 6 D) 1; 3/2] d) (-1/4;-1/8) e) (1/4;-1/8)
E) 0; 6 19. Halle el dominio de la función

1
g ( x ) = x 2 − 3x − 15 + 3 2x − 1 −
12. Sea la función f tal que: 16 − x 2
f(x) = 8 15 − x + 2 si el Dom(f)=[–a; b],
a) −4, −3 b) −
 3; 4 c) −4;5
Entonces H = a + b es: d)  −3;5 − 4 e) −; −3  5; +
A) – 4 B) 12 C) 15 f
20. Determinar el dominio de la función
5 4 3 2
siendo f (x ) = x − 5x2 + 7x − 3x y
D) 17 E) 30
x − x − 20
13. Dada las funciones f y g cuyas reglas de Ranf = 0; +
correspondencia son:
f( x) = −3 ( x − 1) + 6 y g( x) = 2 ( x − 1) − 3
2 2
−4,3  5;+ 3;+ −4;3 − 0;1

a) b) c)
Señale: Ran(f)  Ran(g) −4,3  5;+ − 0;1 −4,3  5;+ − 
1
d) e)
A) −2;6 B) −3;6 21. Halle el rango de la función f
si
x2 +1
C) −
 6;  D) −; −3 E) −3;6 f (x ) = 2
x −x +1
a)  2 ; 2 b) 0; 2 c) 0;+
14. Determine el rango de la función definida 3 
 
por: d)  e) 2
2; +  3 ; +

x2 ; − 2  x  −1 
f(x) = 
 1/ 2 ; 1  x  5

22. Halle el rango de la función h con regla
A) 1; 4] B) {1/2}  [1; 4] ( −x ) + 3x
2
funcional h ( x ) = si Domg = 3;5

x − 2x
2
C) {1/2}  2; 4] D) 0; 1/2

E) 1; 4 a)  6;8  b) 8 / 3;6  c) 8 / 3;5 
d)  8 / 3;6  e) 5 / 3;6 
15. Halle el rango de: f(x) = x2 + 6 − 3
A) R − −7;1 B) R 23. Hallar el mínimo valor que tiene la
función: f( x ) = x + x + 1
2
C) R − 0 D) −7;1 E) 1; +
a) 3/4 b) 5/4 c) 4/3 d) 1/4 e) 4

16. Halle el rango de la función f cuya regla es
x−2
24. El máximo valor de f( x) = x – x 2 es
f( x ) =
x+3
A) − 1 B) − −1 a) ½ b) 1/3 c) ¼ d) 1/4 e) 1/6

 2 2
C) − −  D) − ;1 E) R 25. Sea F( x ) = x 2 sgn ( x ) + 25
 3 3
Calcule su dominio
17. Se tiene que
a)  −5;5 b)  0; +  c)  −5; + 

f = ( 2 − 3x; x 2 − 1)  2

/ x  −3;5
d) 5; +  e)  −5;0
g = ( x − 1;1 − x ) 
2 2
/ x  −5;7 
Calcule el número de elementos en común, 26. Hallar el rango de la función
es decir, n ( f  g ) F( x) = x 2 − 2 x − 3
a) 4 b) 3 c) 1 d) 2 e) 0
a) [-4; +> b) [-2; +> c) [-1; +>
18. Halle las coordenadas del vértice de la
d) [-6; +> e) [1; +>
gráfica de la función f( x) = 2x 2 − x
a)(1;1/2) b) (1/4;1/4) c) (1/4;1/8)
19
x2 − 9 d) {3; -3} e) <-; 0>

27. Hallar el Dominio de: f ( x ) =
x + 3x − 4
2
36. Hallar el rango de la función

a) x  1;3 b) x   −1;3 c) x  – −1;3 G( x ) = x 2 − 6x + 3 si x  −2; 5 
d) x  –  −4;1  e) x  –  −4;1 a) <-6; 19> b) [-5; 10>
x +1 c) [-6; 19> d) <-6; 6>
28. Dada la función F( x ) = ;3  x  4. Su e) [-7; 10>
x+2
rango está dado por
a) 1 / 5;2 / 5 b) 3/5;4/5 c) 4/5;5/6 37. Determinar el rango de
d) 1/5;5/6 e) 4/5;5/6 F = {( x; y )  2
/ y= x 2 − 4x + 5+2}
a) R b) [3; +> c) <2; +>
29. El valor de “x” para que la función d) [2; +> e) <3; +>
f( x) = −x2 + 16x − 29 de dominio real; tenga
38. Hallar el rango de la siguiente función
un valor máximo, es
F( x ) = 2x 2 + 3x + 2; x 
a) 35 b) 8 c) 43 d) 16 e) 17 a) [1/8; +> b) [7/8; +> c) [-1; 2]
d) <-; 7/8> e) N.A.
30. Se define la función f :1;2;3;4;5 → Z por x2
39. Hallar el rango de la función f( x ) =
f( x ) = x 2 + 2x + 1 . Al sumar los elementos 5x + 64
2
del rango de f, se obtiene. a) [0; 1/5> b) <-; 1/5] c) [0; 5>

d) [1/5; +> e) N.A.
a) 100 b) 90 c) 80 d) 70 e) 60 40. Hallar el rango de la siguiente función
x 2 − 2x + 4
f( x ) =
PRÁCTICA DOMICILIARIA x 2 + 2x + 4
a) [-1/3; 0] b) [1/3; 3] c) [1; 6]
31. Halle la intersección de los rangos de las d) [1/3; 4] e) [-3; 1]
siguientes funciones.
f = ( x, y )  2
/ y = x 2 − x + 1
g = ( x, y )  2
/ y = x 2 − x + 1  x  2;3
SEMANA 12
a)  3; +  b) 3 / 4; 7  c)
 3;7 
 3 / 4;7   4; 7  FUNCIONES II
d) e)
32. Hallar el dominio de la función; si ALGEBRA DE FUNCIONES

4 − x 2 , si x  1
F(x)=  2 1. IGUALDAD DE FUNCIONES
2 + x , si x  1
a) –2, 2] b) –, 1] c) 1, + Consideremos dos funciones f y g , bien
d) R e) R – {1} definidas; luego definimos:
x3 + x 2 + x + 1
33. Hallar el dominio de f( x ) =
x +1 f = g  Dom (f )=Dom(g )  f ( x) = g ( x)
a) –, –1 b) R – {–1} c) –, –2] Ejemplo. Las funciones:
d) –, –1  –1, 4 e) R f ( x) =( x + 4)( x − 4) y g ( x) = x 2 −16 .
son iguales, pues
34. Dada la función F : R → R , definida por • Dom( f ) = Dom( g ) =
2x − 1
f( x ) = . Hallar su dominio • f ( x) = g( x) = x2 −16
1 − x 
2. ÁLGEBRA DE FUNCIONES
a) [0, 1 b) 1, + c)–, 1/2]
d) –, 0] e) –, 0[1, + Se llama así al conjunto de operaciones
(Adición, diferencia, producto, división) que se
35. Hallar el rango de realizan con dos o más funciones.
x+ | x − 3 | A partir de estas operaciones se definen las
f( x ) =
x − | x − 3 | −3 siguientes funciones:
a) {0} b) [3; +> c) <-; 3]
20
g ( x) = x + x −3 ; x 3;10
FUNCION SUMA: 2
Notación: f g x −2
Regla de Correspondencia:
( f + g ) ( x) = f ( x) + g ( x) Resolución.
Dom g 2 = Dom (g  g )=Dom g  Dom g
Dominio: = Dom g
Dom ( f + g ) = Dom( f )  Dom( g )
Entonces
FUNCION RESTA:
Notación: f g
Dom ( f +g ) = Dom f Dom g
2
 x 2;7   x  3;10 .
Regla de Correspondencia: ( f − g ) ( x) = f ( x) − g ( x)
Dominio: (
Dom f + g 2 =  3;7  )
Dom ( f + g ) = Dom( f )  Dom( g )
2 3 7 10
FUNCION PRODUCTO:
Notación: f g
Dom f + g ( 2
) = 3;7 
Regla de Correspondencia: ( f  g ) ( x) = f ( x) g ( x)
Dominio: COMPOSICIÓN DE FUNCIONES
Dom ( f + g ) = Dom( f )  Dom( g )
Dadas las funciones f y g , definamos la
FUNCION DIVISIÓN función f compuesta con g denotada por f g
Notación: f / g
de la siguiente manera:
 f  ( x) = f ( x )
Regla de Correspondencia: g ✓ ( f g ) ( x) = f ( g ( x) )
  g ( x)
Dominio: ✓ Dom ( f g ) =  x / x  Dom( g )  g ( x)  Dom( f )
Dom ( f / g ) = Dom( f ) Dom( g ) −{x / g ( x) = 0} Gráficamente
g f
Ejemplo 1. Sean las funciones f y g tales que
f ={(3; 4),(5;7),(2;1),(7;3)}
g ={(5; 2),(7; 2),(2;0),(4; 2)}
f
Halle f g ; f g ; f g y . x g(x) f ( g ( x) )
g
Resolución. Cálculo de dominios
Dom(f )={2;3;5;7}
Dom( g ) {2;4;5;7} Ran( g ) Dom ( f )
Dom( g ) Ran( f )
D Dom( f ) Dom( g ) {2;5;7}
Cálculo de imágenes f og
f g (2)
f(2) g(2) 1 0 1
f g f(5) g(5) 7 2 9 Es decir, función la existe si
(5) f g
f g f(7) g(7) 3 2 5
(7) Ran ( g )  Dom ( f )   .
Luego la función suma es:
f g {(2;1),(5;9),(7;5)} Ejemplo: Dadas las funciones f y g :
Análogamente la diferencia y el producto
f g {(2;1),(5;5),(7;1)} f = {(3; 5), (4; 5), (5; 2), (2; 2)}
f g {(2;0),(5;14),(7;6)} g = {(5; 3), (3; 5), (7; 2)}
En el caso de la función cociente se tiene fog
f
Dom D {x Dom (g )/ g ( x) 0} A g B f C
g
 f  5 3
Dom   ={2;5:7}−{2}={5;7} 5
 g 4
( ) ( ) 
3
f
 = 5; 7 , 7; 3 5
2
g 2 2 7 2
Ejemplo 2. Calcule el dominio de la función

f g 2 si: Entonces: f o g = {(5; 5), (3; 2), (7; 2)}
f ( x) = x3 + x ; x 2;7 
21
FUNCIÓN INVERSA
Función Inyectiva (Univalente o uno a uno)
Una función f es inyectiva si a dos elementos

diferentes en el dominio le corresponden dos No es Inyectiva
elementos diferentes en el rango, es decir,
Función Suryectiva (Sobreyectiva o Sobre)
Si a  b → f ( a )  f (b ) a, b  Dom( f )
La función f : A → B es suryectiva cuando su
Ejemplo 01: conjunto de llegada (Contradominio) es el
rango, es decir,
f es suryectiva  Ran ( f ) = B
Nota
De la definición de FUNCION
SOBREYECTIVA, se sigue que toda función
de la forma f : A → Ran( f ) , siempre será
Equivalentemente
suryectiva, pues el Ran( f ) coincide
Una función f es inyectiva si cada elemento de
la imagen está relacionado con uno solo del precisamente con el conjunto de llegada.
dominio, esto es
Ejemplo 3
Si f : −2;3 → a; b  es una función
Si, f ( a ) = f ( b ) → a = b; a, b  Dom( f )
sobreyectiva, tal que f ( x) = 3− x , determine
f (ab +b −3) .
Ejemplo 2
Resolución.
Como f es sobreyectiva, tenemos que:
Verifique que la función f ( x) x 3 es
Ran f = a; b 
inyectiva x Dom( f ) 3; .
Pero como sabemos que el dominio es
Resolución.
 −2;3 entonces:
Sea −2  x  3
−3− x  2
f (a) = f (b) → a −3 = b −3
2 2
0  3− x  5
a −3 = b −3  Ran( f ) = 0;5  = a; b 
a −3 = b −3
Luego f (ab +b −3) = f (2) =1
a =b
Función Biyectiva
Reconocimiento Gráfico
Si f es una función inyectiva entonces toda
La función f : A → B es BIYECTIVA  f es a
recta horizontal, debe cortar a su gráfica en
un solo punto. la vez: Inyectiva y Selectiva.
Ejemplo
Inversa de una función
Sea f = ( x; y)/ xDom( f )  una función

biyectiva. Se define la función inversa de
f denotado por f * (o también f −1 ), como
f * = ( y; x)/ xDom ( f ) 
Es Inyectiva
Ejemplo 4. Dada la función

f = (0;4),(−2;8),(−3; −27)  entonces
f * = (4;0),(8; −2),(−27; −3) 
22
Representamos por diagrama de Venn: y − 4 = ( x − 1)

2
f f*
 y − 4 = x −1
1  y − 4 = x −1
0 4 4 0 Como
−2 8 8 −2 x  −2;1 → x = 1 − y − 4
−3 −27 −27 −3
→ f ( x) = 1 − x − 4
Dom ( f ) Ran ( f ) *
Dom ( f ) Ran ( f *) Por otra parte,
−2  x  1
PROPIEDADES −3  x −1  0
9  ( x − 1)  0
2
✓ Dom( f * ) = Ran (f )
13  ( x + 1) + 4  4
2
✓ Ran( f ) = Dom (f )
*
f ( x)
✓ y = f ( x) equivale a x = f ( y) . *
Ranf * = 4;13 = Domf
*
✓ La función f es inyectiva.  Domf =  4;13  f ( x ) = 1 − x − 4 .
*
✓ La inversa de f es f .
✓ La inversa de f es única. PRÁCTICA DOMICILIARIA
1. Sean las funciones
Ejemplo 5. Si f ( x ) = ( −3; 2 ) , ( 0; 0 ) , ( 2; 4 ) , ( 4, 3)
f ( x) = 3x −1  Dom f = − 1 ; 5  g( x ) = ( 2; 0 ) , ( 3; 4 ) , ( 4; 7 ) , ( 6; 2 )
2 3 3 
Calcule la función inversa de f . Determinar: Rang ( f + g )
Resolución. a) 4;3;10 b) 4;10 c) 3;10
d) 4;3;10;12 e) 4;3;10;14
Primero determinemos el Rango de f
2. Sean las funciones
− 1  x 5 F( x) = 2 x ; x 0; 
3 3
−1 3 x  5 G = ( −3,6) ; ( −2,1) ; ( 0,2) ; (1,5) ; ( 2,3) ; ( 4; −2)
−2  3 x −1 4
Calcular el producto de ( F .G )
−2  3 x −1  4
2
Luego: Ran f = −2;4  = Dom f * .

a) ( 0;0) , (1;10) , ( 2;6 2 ) , ( 4; −8) 
Para el cálculo de la inversa despejamos x en b) ( 0;2) , (1;7 ) , ( 2;3 2 ) , ( 4;6 )
c) ( 0;0) , (1;7 ) , ( 2;6 2 ) , ( −4;8)

términos de y.
y = 3x −1
d) ( 0;2) , (1;10) , ( 2;2 2 ) , ( 4; −6 )
2
2 y = 3 x −1
2 y +1= 3 x e) ( 0;1) , (1;6) , ( 3;2 2 ) , ( 4;1)
2 y +1
x=
3 3. a partir de las funciones
Intercambiamos x = y f ( x ) = (1; 4 ) , ( 2;3) , ( 3; 2 ) , ( 4,5 ) , ( 7; −1)
y = 2 x +1 g( x ) = ( 0; 2 ) , (1; 2 ) , ( 2; −1) , ( 3;0 ) , ( 5; 2 )
3
 f *( x) = +1 , x −2;4 
2 x Determinar: F 2 + 2G
3 a) (1;20) , ( 2;5) , (3;4) b) (1;20) , ( 2;7) , (3;4)
Ejemplo 6.
Determine el dominio de la regla de c) (1;20) , ( 2;5) , (3;2) d) (1;20) , ( 2;7 ) , (3;2)
correspondencia de f si e) (1;9) , ( 2;6) , (3;11)

f * = ( x; y )  2 / y = x2 − 2x + 5  x  −2;1  4. Dadas las funciones:
Resolución. Primero que nada recuerde que x 2 − 2 x ; x  −1;5
( x) =
( f *) * = f . As, g( x ) = 2 x + 1; x  0;8 
y = ( x − 1) + 4
2
23
Calcule: (f + g )(1) 11. Sea f: 1; una función real tal que

a) 2 b) 0 c) 1 d) -1 e) 5 f g ( x)
x 1 f ( x) x 2 2 x 3 .
5. Sean 1 x , Halle
f(x + 1) = g(x − 2) = g ( x)
3x + 1 x+2
A) g ( x) x2 1 B) g ( x) x2 1
determine f + g y su dominio. Dar como
C) g ( x) x 1 1 D) g ( x) x 1 1
respuesta T = (f + g) (–2)
A) – 1/8 B) – 1/2 C) 0 D) 1/2 E) 7/2 E) g ( x) x 1 1
6. Sean f y g dos funciones de modo que 12. Sean f y g dos funciones definidas por:
f ( x) 2 3x2 y g ( x) 3x 1 2. Halle el f( x) = x + 1; x   −1;3
dominio de la función f g . g ( x ) = x + 2 x, x   0;5

2
2 1 El dominio de f g
A) Dom f g ;
3 3 a)  0;1  b) 0;1 c)  −1;1
B) Dom f g
1
;
2 d)  −2;5 e)  −1;1
3 3
C) Dom f g 2;3 13. Dada la función

D) Dom f g 3; 2 f : 1; + → B
x → x2 − 2x − 1
1
E) Dom f g ;
3 Halle su inversa.
a) f( x)* = 1 + x + 2 b) f( x )* = 1 − x + 2
7. Dadas las funciones: c) f( x )* = 1 + x − 2 d) f( x )* = 1 − x − 2
f( x ) = (1;2 ) , ( 2; −1 ) , ( −1;1 )
e) f( x)* = 1 + x2 − 1
g( x ) = ( 2; b ) , (1;2 ) , ( −1; a )
Si ( f − g )( x ) = ( g f )( x ) , halle: a+b
14. Si F* es la función inversa de:
F ( x ) = x + x2 − 1 + x − x2 − 1 , entonces el
3 3
a) -2 b) 3 c) 2 d) -1 e) 1
valor de F * ( 2) es:
8. Hallar el rango de f  g en: a) 1 b) -3 c) 2 d) -2 e) 3
f ( x ) = (1; −2 ) , ( 2; −5) , ( 3;0 ) , ( 4, −1)
15. Sean las funciones f ( x) = mx + 6  g ( x ) = 3x − 5 .
g( x ) = ( 0;1) , (1;0 ) , ( 3;3) , ( −1; 4 ) , ( 2;1)
4
a) −1;0 b) −2; −1;0 c) −5; −2 *
=
d) −2; 0 e) −5; 0
Si g
( f ( m) ) 3
calcule el valor de g( m)
a) 3 b) 4 c) 5 d) 2 e) 1
9. Considerando las funciones:
g( x ) = ( −1;0 ) , ( 2;3) , ( 4;1) , ( −3, 2 ) , ( 0;0 ) , ( 6,1)
16. halle la inversa de la función:
f( x ) = ( 0;5) , (1; −1) , ( 2;3) , ( −1;7 ) , ( 7;0 )
f ( x ) = 4 − 1 − x 2 ; x   −1;0 , si existe
Luego el producto de los elementos del
f −1 = 1 − ( 4 − x ) b) f −1 = − 1 − ( 4 − x )
2
rango de ( f  g )( x ) a) 2
a) -5 b) 0 c) -105 d) 15 e) -15 c) f −1 = 1 − ( 4 + x )
2
d) f −1 = 1 + ( x − 4)2
10. Sean las funciones: e) No existe inversa
f ( x ) = (1; 2 ) , ( 2; 2 ) , ( 3;7 ) , ( 5, 6 ) 17. Para: f( x) = 1 − x y g( x) = − x2 + 4
g( x ) = ( −2;0 ) , ( 0;0 ) , ( 4;1) , (8;3) , ( 9;5 )
Hallar g f .dar el domino
Hallar: M = ( f g )
*
( 2;4) , (7;8) , (6;9) , ( −2,1) b) ( 4;2) , (7;8) , ( 2;5) a) −3;1 b)  −3;1 c) −3;1
a)
d)  −3;1 e) −;1
c) ( ) ( ) ( ) d) ( ) ( ) ( )
2;4 , 7;8 , 6;9 1; 20 , 2;7 , 3; 2
e) No existe
24
18. Si la función g : A → 1;10 con regla de 25. Sean f  g dos funciones inyentivas tales
x+3
( g of ) ( a ) = 3
2x
correspondencia g( x ) = x 2 − 2 x + 2 es que: f * ( 3) = , g ( x) = si *
x−3 x−2
sobreyectiva, halle A. halle ( f og ) ( a + 2)
*
a)  −2;4 b)  −,4  c) −; 4 a) -6 b) -4 c) 0 d) 1 e) 3

d)  −4;2 
e) −2;2  26. Dada la función: f( x ) = mx + n, x   −3;3; m 
1
b 2
19. Calcule el menor valor de para que la
función f : b; + → tal que si h ( x ) = f ( x ) + f * ( x ) = 5 x + 3 , halle “m+n”.
2 2
f( x ) = x 2 − 6 x + 6 sea inyectiva. a) 1 b) 2 c) 3 d)
4 e) 5
a) 16 b) -2 c) -3 d) 2 e) 3
20. Si la función f : 0;3 → 2;11 que tiene por
regla de correspondencia a f( x) = ax + b es
creciente y suryectiva. Halle el valor 1. Indica la suma de los elementos del rango
(f 
of  )( 4)
de F+G ; si :
F ={(1;4),(2;9),(4;5),(6;2)}
a) 4/3 b) -2/3 c) -4/9 d) 2/3 e) 3
g,
G ={(0;2),(1;7),(2; −3),(4;1),(7;7)}
21. Sea la función tal que
A) 17 B) 29 C) 31
g ( x ) = x − − x ; x  − ; − 4
. Determine su D) 11 E) 23
inversa si existe.
a) g *( x) = 2 x − 1 − 1 − 4 x ; x  −; −6 2. Sean las funciones
2 f = {(−1;1),(2;3),(0;4),(4;5)} y
b) g * ( x) = 1 − 2 x + 1 − 4 x ; x  6
2
g( x ) = 2 x − 1; x  3 . Determine la suma de
2
elementos del rango de la siguiente función:
c) g * ( x) = 1 − 2 x + x − 4 ; x  −; −4
2
2  2 f 
5 f − 3  .
 g
d) g *( x) = 2 x − 4 − x ; x  −; −4
2 A) 200 B) 140 C) 130
e) g *( x) = 2 x − 1 + 1 − 4 x ; x  −; −6 D) 120 E) 110
2
ax + 1 − 2a
22. Si f( x ) = , x  R − −2 , halle el valor de 3. Se tiene que f ( x) = 2x −1; x  −1 y
x+2
g ( x) = 3 − 2x ; x  3 , determine el rango de
“ a ” para que f  = f ( f  es la función
f
f g .
inversa de ).
A) [ –10; 5] B) [ –15; 0] C) [0; 16]
a) 2 b) 3 c) -2 d) -3 e)
D) [ –16; 0] E) [ –15; 1]
1
23. Dada la función f( x ) = x + x 2 + 9, x   −4;4 . 4. Halle el dominio f / g , si
Halle f  , si existe. f ( x) = x3 + x −1, Dom f =[−2;5
a) f *( x) = x − 9 ; x −1;9 b)
2
x2 − 9 g ( x) = x 2 −1, Dom g =[−1;7]
f *( x) = ; x 1;9
2x 2x
A) −1;5−{1} B) [−1;5
x2 + 9 x2 + 9
c) f *( x) = ; x  1;9 d) f *( x) = ; x  1;9 C) −1;5 D) −2;5−{−1;1}
x 2x
e) f *( x) no existe E) [−2;7−{1}
24. Si la función f : 2;5 → 1;4 es lineal;
5. Determine la función f h si
biyectiva y decreciente. Determine f *( 3) .
f {(2;3),(5;1),( 1;0),(4;2),(7;4)}
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 h {(1;2),(2;5),(4; 1),(6;5),(0;7)}
25
A) f h {(1;3),(2;5),(4;0),(6;2),(0;4)} 3x + 1 3x − 1
a) F *( x ) = b) F *( x ) =
B) f h {(1;3),(2;1),(4;0),(0;4)} 2 2
C) f h {(1;2),(2;1),(4;0),(0;4)} 2x + 1 x −3
c) F *( x ) = d) F *( x ) =
D) f h {(2;7),(4;0),(0;4),(6;5)} 3 2
E) f h {(1;3),(2;5),(4;0),(0;5)} e) No existe inversa
6. Sean f ( x − 2) = x − x + 1 y
2
g ( x − a) = x
Calcular el valor de a de modo que 11. Si: G : R → R / G ( x ) = px + 4 ;
( f g )( 2) = ( g f )( a−2) H : R → R / H ( x ) = 5x − 3 , son funciones tal
que H −1 ( G −1 ( px ) ) =
x
A)-1 B) -12 C) -7 , entonces el valor de
5
D) -9/7 E) -12/7
P, es:
7. Si F ( x ) = − x2 + 6x − 7; x  −; −7 ; entonces a)3/4 b) 4/3 c) 4 d) 3 e) 1

la regla de correspondencia de F (x ) y su
*
dominio está dado por: 12. Sabiendo que: G ( x + 3) = x3 + 9 x 2 + 27 x

A) F * ( x ) = −3 − 16 + x 2 ; Dom ( F * ) = −;0 F ( x ) = G* ( x ) + 33 . Calcular ( FoF )( 37) .
B) F * ( x ) = −3 + ( )
16 + x 2 ; Dom F * = −;0 a) 4 b) 27 c) 33 d) 37 e) 70
C) F * ( x ) = 3 − ( )
16 + x 2 ; Dom F * = −;0
D) F * ( x ) = −3 + 16 + x 2 ; Dom ( F ) =*
−;0
E) F * ( x ) = ( )
16 + x 2 ; Dom F * = −;0 SEMANA 13
LOGARITMOS
8. Si: F ( x ) = 3x + x2 + 7 es una función con
dominio D( F ) =  2;3 , entonces la regla de FUNCIÓN EXPONENCIAL Y
LOGARITMICA.
correspondencia de su inversa F −1 ( x ) es
Función Exponencial.
igual a:
Si b  0 y b  1 entonces la función exponencial
A) F −1 ( x ) = 3x − x 2 + 56 B) F −1 ( x ) =
3x + x 2 + 28 se define como
8 4
f ( x) = b x
x 2 + 56 x 2 + 28
C) F ( x ) = 3x +
−1 D) F ( x ) = 3x +
−1
+
8 4 donde Dom f =  Ranf = .
3 x + x + 42
2
E) F −1 ( x ) =
6
Se presentan dos casos:
9. Si: F( x ) = x 2 − x − 2 es una función con

Caso 1. f( x) = b x ; b 1
dominio 5 9 , entonces, la regla de
D( F ) = ;
2 2 Gráfica
correspondencia de su inversa F * ( x ) si
existe está dado por:
1 9 1 9
a) F *( x ) = + x + b) F *( x) = + x −
2 4 2 4
1 9 1 9
c) F * ( x ) = − + x + d) F * ( x ) = − − x +
2 4 2 4
e) F * ( x ) no existe
Propiedades
10. La inversa de la función f cuya regla de
2x + 1
correspondencia está dado por f ( x ) = 1. Su gráfica pasa por el punto (0; 1).
3 2. f es una función creciente.
es:
26
x 4
3. bm  bn  m  n 6.
1
Si x  4 →     
1
5 5
Ejemplos 1
x
1
1. Grafique f ( x) = 2 x y g ( x) = −2 x   
 5  625
Función Logarítmica.
Regla de correspondencia
f( x) = logb x; b  0  b 1
donde Dom( f ) = + ;Ran( f ) = .
2. Si 7 x  73 → x  3 Se presentan dos casos:

3. Si 2  6 → 52  56
Caso 2. f( x) = b x ; 0  b 1
Gráfica Caso 1. f( x) = logb x; b 1
Gráfica
Propiedades
Propiedades
1. Su gráfica pasa por el punto (1; 0).
4. Su gráfica pasa por el punto (0; 1). 2. f es una función creciente.
5. f es una función decreciente. 3. logb m  logb n  m  n
6. bm  bn  m  n
4. logb x  k → 0  x  bk
Ejemplos
x x
Ejemplos
1 1 1. Grafique f ( x) = log2 x y g ( x) = log2 (− x)
4. Grafique f ( x) =   y g ( x) = −  
2  2
2. Si 2  7 → log5 2  log5 7
x
1 3. Si
5. Si    243 , entonces
 3 log5 x  2 → 0  x  52
x −5
1 1 0  x  25
    → x  −5
 3  3
Caso 2. f( x) = logb x; 0 b 1
27
Gráfica
III.
CS = I  II
2
CS =  ;17]
3
UN POCO MÁS SOBRE LOS

LOGARITMOS
Definición 1. El logaritmo de un número

positivo N en la base b ( b  0  b 1 ) es el
exponente x , al cual hay que elevar la base para
Propiedades obtener el número N , es decir
1. Su gráfica pasa por el punto (1; 0).

logb N = x b x = N
2. f es una función decreciente.
3. logb m  logb n  m  n
En general, si se cumple que b x = N tendremos
4. logb x  k → 0  x  bk que x = logb N .
Ejemplos.
Ejemplos
1. Grafique f ( x) = log 1 x y g ( x) = log 1 (− x) • log3 81= 4 34 =81

2 2 • log 2 32 = 5  25 = 32
• Los logaritmos log(−2) 8; log3 ( −4 ) ; log1 40
no existe en los reales
Observación 1.
logb 1= 0 , logb b=1
Ejemplos.
• log 2018 1= 0
2. Si 9  5 → log 1 9  log 1 5 • log2017 2017 =1
4 4
• log x 1= 0, si x  0  x 1
−4
1
3. Si log 1 x  −4 → 0  x   
 3 IDENTIDAD FUNDAMENTAL
3
0  x  81 LOGARÍTMICA
Aplicación De la definición, se deduce que

logb N
Resuelva log5 (3x − 2)  log5 (2 x +15) . b =N
donde N 0, b 0 y b 1.
Resolución
I. Hallamos el C.V.A Ejemplos.

3x − 2  0  2 x +15  0
log 7 5
2
x  x−
15 • 7 =5
( 12 )
3 2
(2)
log 1 3
2 • =3
→x
3
PROPIEDADES IMPORTANTES
II. Reducimos la inecuación
log5 (3x − 2)  log5 (2 x +15)
1. logb AB = logb A + logb B
→ 3x − 2  2 x +15
x  17
28
B ( )
2. logb A = logb A − logb B
Ejemplos.
3. logb An = n logb A colog216 = log2 1 =−4
16
antilog3 2 =32 =9
4. logb n A = 1 logb A
n
5. log Am = m logb A PRÁCTICA DESARROLLADA

bn n
6. logb A = log x Ax = log n n A 1. Si antilog 2 colog 2 0 , calcular el valor de

x x
b b
x8 x6 x4 x2 .
log A
7. logb A = c (cambio de base) a) 36 b) 30 c) 15 d) 16 e) 24
log b c
2. Obtener el valor reducido de :
8. 1 = log b  2log 2 8 − Anti log3 2 
logb A A A = Antilog  
 log5 75 + Co log5 3 
9. logb a loga clogc d = logb d a) 10 b) 10 c) 100 10
logb C logb A d) 10 10 e) 1
10. A =C
3. Qué se obtiene luego de simplificar

Ejemplos.
( ) 9 4 + anti log ( log9)

4 0,3.log 32
co log
✓ log3 9 = log3 9 − log3 5 2
5
a) 9 b) 16 c) 25 d) 27 e) 10
✓ log3 24 = log3 8 + log3 3
✓ log3 81= log3 34 = 4log3 3= 4(1) Log log 10
3
4. Hallar “x” en = co log x x

Co log Anti log x
✓ log5 3 6 = 1 log5 6
3 a) 1/5 b) 1/3 c) 2/3 d) 2/5 e) 3/5
✓ log 27 81= log 3 34 = 4 log3 3
3 3
✓ log25 64 = log 64 = log5 8
5. Resolver la ecuación logarítmica
25 12 log x
5 1
log B log B log
✓ log9 B= 3 = 3 x log x
5
log x
3
log3 9 2
a) 125 b) 150 c) 165
✓ log7 2 = 1 d) 10 e) 15
log 2 7
✓ log25 7log7 2log2 3log3 5= log25 5= 1 6. Resolver en , la ecuación

2
log 2 5 log 2 3 log ( x 7) log ( x 11) 2
✓ 3 =5 2 2
a) 17 b) 18 c) 20
Notación Internacional d) 14 e) 11
✓ log10 N = log N 7. Considere u x ln 3 , v x ln 2 y eu ev 36 . En

✓ loge N = ln N , donde e = 2,71828..... estas condiciones:
a) x=- 4 b) x=12 c) x=-3
Definición 2. (Cologaritmo) d) x=9 e) x=2
cologb N = logb 1
N 8. Resuelva la ecuación
donde N  0, b  0, b 1. log x 4/3 3log (16 x) 7
4 x
Definición 3. (Antilogaritmo) a) 16 b) 27 c) 64
d) 81 e) 343
antilogb x = b x
donde b 0, b 1, x .
29
9. El valor de y que satisface la igualdad x   3 ;3 

log y 49 log 7 log 2 y 7 es: b) x  0 ;3  e) 2
y2
c) x  1;4 
a) 1/2
d) 1/8
b) 1/3
e) 7
c) 3
18. Resolver: Log 1
( )
( x2 − x − 34 )  2 − Log2 5
2
a) [−2; − 1    2;3] b) [−3; −1    12 ;1]

2
4 x
10. Resuelva: 1 log x log x 2 1 log x 10 e
10 c) [−2; −1    12 ;1] d) [−3; − 1    1; 2]
2
indique su solución: e) [−1; − 1    3 ; 2]
2 2
a) 2 b) 3 c) 3,5
d) 4 e) 5
19. Encontrar el dominio de la función F
F = log( 4 x −3) ( 3 − 2 x )
11. Dada la ecuación logarítmica definida por ( x )
log22 x log 2 x 12 , indique la menor solución: a) 3 2
; b) 0;
3
c) 1 3
;
4 3 2 2 2
a) 1/2 b) 1/4 c) 1/16
3 5 3 3
d) 1 e) 16 d) ; e) ; 1
5 4 4 2
12. Indique el valor de x 20. Proporcionar el mayor valor de x en:

log xlog x + log x − 20 = 0 1 + Logx = Log 2x − 1
a) 10 4 b) 10 2 c) 10 5 d) 10−5 e) 10−4 5 −1
a) 10 10 b) 10 c) 3 10
5 +1
13. Calcule el valor de M . d) 100 10 e) 10
1 1 ln 25
M
2 log 5 1 log 9 ln 3 21. Para qué valor de x, las expresiones
( ) ( )
3 45
log 2; log 2 x − 1 y log 2 x + 3 Forman una
a) 5 b) 2 c) 1/2 d) 1/5 e) 1/10
progresión aritmética
14. Sabiendo log 5 log 4 1 y log y 2 , el valor a) log 5 b)log 2 c) log2 5
x y x
d) log5 2 e) 25
de x y es:
Log 2 x Log x
a) 120 b) 100 c) 115 d) 119 e)110 22. Resolver: 2 2 + x 2 = 1024
e indicar la suma de las raíces halladas.
15. Si el conjunto solución de la inecuación a) 37/6 b) 65/8 c) 10/3
log 1 log x 1 es log a; b , calcule el valor d) 257/16 e) 17/4
1 3
2 23. Resolver para “x”
de ab .
log  x
(
 log xlog x )  + 27 = 0
a) 0 b) 3 c) 2 d) 2 3 e) 3 2  
a) -3 b) 1,000 c) 0,1 d) 0,01 e) 0,001
16. Resolver: Log
3 x −1( ) 3
( )
3  Log 5 − x
24. Reducir
1
+
1
+
1
1 + Logbc a 1 + Log ac b 1 + Logab c
a)  0;1    4;5 
a) ½ b) abc c) a + b + c
b)  1; 2    4;5 
d) ab + ac + bc e) 2
c) [1;3    5;7 
25. Señalar la menor raíz de la ecuación
d) [−1; 2    3;4 
100 Log x . 3 + 10 Log 10
e) R+ = 17
10 Log x
17. Señale el intervalo solución de la siguiente
a) 2/3 b) 2/5 c) 3/2 d) 5/2 e) 5
desigualdad para “x”:
26. El dominio de la función
Log ( x + 3) 1
x x −1 x2 (1 2
)x
f ( x) ln
a) x  1;3  d) x  2;3 
2
2x 3 x
es el conjunto:
30
A)
D x :0 x 3 / 2 dos variables, llamada función objetivo, sujeta a
restricciones que están dadas por inecuaciones
D x : x 1/ o x>
B) lineales.
D x :0 x 1/ o x
C)
Función objetivo
D x :0 x 1/ o x 3 /2
D) Es una función lineal con dos variables.
D x :x 0 Forma general
E)
Máx. (Mín.) f ( x; y ) = ax + by + c
TAREA DOMICILIARIA
1. Halle: Log 27 3 . Log 3 . Log 9 5 . Log 25 4 donde
2
▪ x; y: variables de decisión
a) 1/6 b) 1/2 c) 1/3 d) 2 e) 3 ▪ a; b; c: constantes fijas
2. El valor de la expresión log 0,5 log 3 log 8
2 3 4
es: CONJUNTO DE RESTRICCIONES
a) 1 b) -1 c) 0 d) 2 e) 0,5
Es el conjunto de inecuaciones lineales.
3. Calcule el valor de x que verifica
log 359 47 4 14 3 x  a1x + b1 y c1
53

a2 x + b2 y c2
a) 64 b) 27 c) 8 d) 1 e) -1 
4. Calcule el valor de S . 
a x + b y cn
3 49 3 3 5  n n
S log log log
0,7 6 4900 6,75 2 0,2 5
a) 1 b) 4/3 c) 3/2 d) 2 e) 1/2 Condiciones de no negatividad: x  0; y  0.

5. Hallar el valor de:
3 50
M = Log 16 + Log 27 3 3 + Log Punto factible
8 3 0,4 5
a) 5 b) 4 c) 6 d) 3 e) 1 Al par ordenado P = ( x0 ; y0 ) que satisface todas
512 (1/ 4 )
5
6. Hallar el valor de: E = Log2 las restricciones se le llama punto factible.
64 (1/ 8 )
2
a)-11/2 b) 9/2 c) 2 d) 11/2 e)-9/2 Región factible

7. Halle la suma de las soluciones de:
1 + 2Log ( x) = Log ( x + 3) Es el conjunto de puntos P = ( x0 ; y0 ) que
a)-1/10 b) 3/5 c) 1/10 d) 5/3 e)2 satisface todas las restricciones y puede ser
acotada y no acotada.
8. Resolver:
31 Log x+ 71 Log y = 20
29 Log x – 11 Log y = 40
e indique xy.
a) 20 b) 40 c) 10 d) 6 e) 1
9. Resolver: Log3 x + Log9 x + Log 27 x = 11
2
a) 3 b) 81 c) 9 d) 2 e) 27 Solución óptima
Al par ordenado P = ( x0 ; y0 ) que pertenece a la
región factible y maximiza o minimiza la
función objetivo, se le llama solución óptima.
SEMANA 10
Valor óptimo
PROGRAMACION LINEAL Es el valor mínimo o máximo que adquiere la

función objetivo.
PROGRAMACIÓN LINEAL
Teorema fundamental de la optimización
DEFINICIÓN
Es un método de optimización cuya finalidad es Sea S la región factible convexa acotada
maximizar y/o minimizar una función lineal con formada por las restricciones de un problema de
31
programación lineal, entonces el máximo o Y

mínimo de la función objetivo f (x; y) se alcanza
en puntos extremos. 3;5
0; 4
“Si hay una solución óptima, esta se encuentra
6;2
en un punto extremo de la región factible.”
0;2
Aplicación
Dado el problema de programación lineal X
2;0 5;0
max f( x; y ) = 2 x + 5 y a) Vmax=27, Vmin=8
b) Vmax=27, Vmin=9
s.a c) Vmax=29, Vmin=7
y − x 3 d) Vmax=30, Vmin=7

y + x  7 e) Vmax=35, Vmin=6
 x  0; y  0

Resolución. 3. Dada la región factible
Hallamos la región factible
Reemplazamos en los puntos extremos de

f ( x; y) indique el valor máximo y mínimo de la
función objetivo z = 2x + 3 y .
Punto 𝑓 = 2𝑥 + 5𝑦
A) 35 y 31 B) 10 y 9
(0; 0) 𝑓=0 C) 35 y 5 D) 28 y 5
(0; 3) 𝑓 = 15 4. Maximice H ( x; y) =10x +12 y sujeto al

conjunto de restricciones
(7; 0) 𝑓 = 14  x + y  60

x − 2 y  0
(2; 5) 𝑓 = 29  x  0; y  0

A) 720 B) 640 C) 0
 f máx = 29 D) 320 E) 50
PRÁCTICA DESAROLLADA 5. Minimizar f ( x; y) = 6 x + 10 y + 3000 .

Sujeto a:
1. Calcule el área de la región que se forma al 200  x + y  800

resolver el siguiente sistema de 0  y  700
inecuaciones. 0  x

x y 5
2x y 4
x 0; y 0 A) 7800 B) 6000 C) 5000
21 2 17 2 19 2 D) 4200 E) 4000
a) u b) u c) u
2 2 2
d) 10u 2 e) 9 u 2
2. Halle el valor máximo y el valor mínimo de
la función objetivo C 3x 2 y 5 en la región
de la figura
32
6. Determine el Z optimo del programa lineal 3y 2 x 60
Máx(Z) = 3x1 + 4x 2
3y x 15
x 3
Sujeto a: y 0
x1 + 2 x2 1000 a) 38 b) 34 c) 14
3x1 + 2 x2 1800 d) 12 e) 3
x2 400
11. Determine el valor óptimo máximo y el
x1 , x2 0 número de soluciones respectivamente de
B( x; y) = 30 x + 60 y,
sujeta a
A) 1800 B)2200 C)2400
las siguientes restricciones.
D) 3600 E) 4200
x + y  8

 x + 2 y  10
7. Un equipo de fútbol encarga a una empresa  x  0; y  0

de transporte el viaje para llevar a sus 600
socios a ver la final de su equipo. Dicha
a) 300; 1 b) 200; infinitas
empresa cuenta con buses y combis, donde
c) 36000 d) 240; infinitos
cada bus puede llevar a 25 pasajeros y cada
e) 300; infinitas
combi puede llevar 15 pasajeros. El precio
del viaje en un bus es de S/140 y en una
12. Un granjero tiene 480 hectáreas en las que
combi es de S/100. Si la empresa dispone de
puede sembrar trigo o maíz. Él calcula que
28 conductores, ¿cuál es el mínimo pago
tiene 800 horas de trabajo disponible
que realizará el equipo de fútbol?
durante la estación crucial de verano. Dado
los márgenes de utilidad y los
A) S/3360 B) S/3920
requerimientos laborales que se adjuntan,
C) S/3560 D) S/3690
¿cuántas hectáreas de cada uno debe plantar
para maximizar su utilidad?
8. Sea f ( x; y) ax by; a; b .
Si máx f ( x; y) 135 en la región sombreada a) 300 ha de maíz y 180 ha de trigo
Y b) 220 ha de maíz y 260 ha de trigo
c) 310 ha de maíz y 170 ha de trigo
6
d) 320 ha de maíz y 160 ha de trigo
e) 280 ha de maíz y 200 ha de trigo
13. Carlos decide invertir S/. 1500 en la crianza
de pavos y patos. Solo dispone de un
3 espacio para 100 aves. El costo de la crianza
de un pavo y un pato, antes de su venta, es
1 de S/. 30 y S/. 10, respectivamente. Si los
venden a S/. 40 cada pavo y S/. 25 cada
2 3 5 X pato, determine cuántas aves de cada tipo de
Determine el valor de " a b " de modo que la crianza se necesitan para obtener las
función objetivo tenga infinitas soluciones máximas utilidades.
.
a) 30 b) 60 c) 12 a) 25 pavos y 75 patos
d) 35 e) 15 b) 20 pavos y 80 patos
9. Determinar el máximo valor de la función c) 55 pavos y 45 patos
y  3 d) 70 pavos y 30 patos

y − x 1 e) 75 pavos y 25 patos
f( x; y) = 4 x + 2 y − 1  y − 3x  0
está sujeto a 
a) 4 b) 9 c) 13 d) 14 e) 12 14. Un hospital planea diseñar un menú que
contenga dos productos M y N. Cada onza
10. Resuelva el siguiente problema de M proporciona una unidad de vitamina A
Mín.f (x;y) = x + 2y −1 y dos unidades B. Cada onza de N
Sujeto a suministra una unidad de vitamina A y una
unidad de vitamina y una unidad de
33
vitamina B. Los dos platillos deben d) (1; 3) e) (3; 1)

proporcionar por lo menos 7 unidades de 18. Una fábrica quiere producir bicicletas de
vitamina A y por lo menos 10 unidades de paseo y de montaña. La fábrica dispone de
vitamina B. Si cada onza de M cuesta 80 kg de acero y 120 kg de aluminio.
S/.0.80 y cada onza de N cuesta S/. 1.20. Para construir una bicicleta de paseo se
Determine el mínimo costo que puede tener necesitan 1 kg de acero y 3 kg de aluminio,
el menú. y para construir una bicicleta de montaña se
necesitan 2 kg de acero y 2 kg de aluminio.
A) 3,80 B) 4,20 C) 5,60 Si vende las bicicletas de paseo a 200 soles
D) 6,40 E) 6,80 y las de montaña las vende a 150 soles.
¿Cuántas bicicletas de cada tipo de debe
15. Los directivos del CPU preparan una construir para que el beneficio sea máximo?
excursión para 400 alumnos, para ello
contrata una empresa de transportes que a) 10; 20 b) 10; 40 c) 30; 20
tiene dos tipos de buses: los de 40 asientos y d) 20; 10 e) 20; 30
los de 50 asientos, pero solo se dispone de 9
conductores. El alquiler de un autobús 19. Unos grandes almacenes encargan a un
grande cuesta S/. 800 y de uno pequeño, S/. fabricante pantalones y chaquetas
600. Determine cuantos buses de cada tipo deportivas. El fabricante dispone para la
hay que contratar para que la excursión confección de 750 m de tejido de algodón y
resulte lo más económico para la academia. 1000 m de tejido de poliéster. Cada
pantalón precisa 1 m de algodón y 2 m de
a) 4 pequeños y 5 grandes poliéster. Para cada chaqueta se necesitan
b) 5 pequeños y 4 grandes 1,5 m de algodón y 1 m de poliéster. El
c) 3 pequeños y 6 grandes precio del pantalón se fija en 50 soles y el
d) 6 pequeños y 3 grandes de la chaqueta en 40 soles. ¿Qué número de
e) 4 pequeños y 4 grandes pantalones y chaquetas debe suministrar el
fabricante a los almacenes para que éstos
16. Un artesano fabrica collares y pulseras. consigan una venta máxima?
Hacer un collar lleva dos horas; hacer una
pulsera, una hora. El material que dispone a) 375 pantalones y 250 chaquetas
no le permite hacer más de 50 piezas y, b) 370 pantalones y 250 chaquetas
como mucho, el artesano puede dedicar al c) 375 pantalones y 200 chaquetas
trabajo 80 horas. Por cada collar gana 20 d) 370 pantalones y 255 chaquetas
soles; por cada pulsera, 16 soles. El artesano e) 365 pantalones y 240 chaquetas
desea determinar el número de collares y
pulseras que debe fabricar para optimizar PRÁCTICA DOMICILIARIA
sus beneficios.
1. Con el comienzo del curso se va a lanzar
a) 40 collares y 10 pulseras unas ofertas de material escolar. Unos
b) 30 collares y 20 pulseras almacenes quieren ofrecer 600 cuadernos,
c) 25 collares y 25 pulseras 500 carpetas y 400 bolígrafos para la oferta
d) 35 collares y 15 pulseras empaquetándola de dos formas distintas; en
e) 20 collares y 30 pulseras el primer bloque pondrá 2 cuadernos, 1
carpetas y 2 bolígrafos; y en el segundo, 3
17. Una textilería produce dos tipos de tela, la cuadernos, 1 carpeta y 1 bolígrafo. Si los
primera necesita 1 hora máquina y 1 hora precios de cada paquete serán 6 y 7 dólares,
hombre y la segunda 1 hora máquina y 2 respectivamente, ¿cuántos paquetes les
horas hombre para producir una ganancia de conviene poner de cada tipo para obtener el
S/. 200 y S/. 250 por tela, respectivamente, máximo beneficio?
además, se dispone de 3 horas máquina y 4
horas hombre. Halle la producción óptima A) 200; 100 B) 200; 150
para obtener la mayor ganancia. C) 400; 50 D) 150; 100
a) (2; 1) b) (2; 2) c) (2; 3)
34
2. Un colegio decide realizar un viaje de

promoción de 510 personas, para lo cual
contrata una empresa de transporte. La
empresa le ofrece buses con capacidad de
40 y 25 pasajeros, al precio de S/250 y
S/200, respectivamente. Si para la fecha
programada del viaje de promoción la
empresa dispone de 15 conductores, halle el
costo mínimo que se pagaría para realizar
dicho viaje.
A) S/3000 B) S/3300
C) S/3450 D) S/3250
3. Una empresa de transportes Lima – Trujillo

ofrece plazas para fumadores al precio de
S/. 100 y para no fumadores al precio de S/.
60. Al no fumador se le deja llevar 50 kg de
peso y al fumador 20 kg. Si la empresa tiene
90 plazas y admite un equipaje hasta 3000
kg. ¿Cuál ha de ser la oferta de plazas de la
compañía para cada tipo de pasajeros con la
finalidad de optimizar el beneficio?
A)90 fumadores y 0 no fumadores

B)0 fumadores y 90 no fumadores
C)50 fumadores y 40 no fumadores
D)60 fumadores y 30 no fumadores
E)30 fumadores y 60 no fumadores
4. Sea f ( x; y) = ax + by la función objetiva del

problema P con a ; b  0
P: minimizar f ( x; y) ; sujeto a S  2 .
Y
C(4;7)
D
S
A B(8;2)
X
Si las soluciones optimas se encuentran en
el segmento BC, ¿a qué es igual ab−1 ?
a) -5/2 b) -5/4 c) 3/4
d) 5/4 e) 5/2
35
Áritmética

Ciclo Regular 2022-I Aritmética Área CIENCIAS
SEMANA 8
𝐷𝑈 = 1 − 90%(100% − 20%)𝑥(1
− 30%)
Porcentaje
CONCEPTO 𝐷𝑈 = 1 − 90%𝑥80%𝑥70%
Al dividir una unidad en 100 partes iguales, se 𝐷𝑈 = 1 − 50,4%
toma una cantidad “x” de partes, entonces:
𝐷𝑈 = 49,6%
𝑥
𝑥% = 100.
APLICACIONES COMERCIALES
1 1. 𝑷𝑽 = 𝑷𝑪 + 𝑮
%=
100 2. 𝑷𝑽 = 𝑷𝑪 − 𝑷
OPERACIONES: 3. 𝑷𝑽 = 𝑷𝑭 + 𝑫
Ejemplo:
𝑷𝑽 : 𝒑𝒓𝒆𝒄𝒊𝒐 𝒅𝒆 𝒗𝒆𝒏𝒕𝒂
1. 20%𝑥 − 18%𝑥 = 2%𝑥 𝑷𝒄 : 𝒑𝒓𝒆𝒄𝒊𝒐 𝒅𝒆 𝒄𝒐𝒔𝒕𝒐
2. 30%𝑎 − 12%𝑎 = 18%𝑎 𝑮: 𝒈𝒂𝒏𝒂𝒏𝒄𝒊𝒂
3. ¿ 𝑄𝑢é porcentaje de 60 es 75? 𝑷: 𝒑é𝒓𝒅𝒊𝒅𝒂
𝑃. 60 = 75 𝑷𝒇 : 𝒑𝒓𝒆𝒄𝒊𝒐 𝒇𝒊𝒋𝒂𝒅𝒐(𝒍𝒊𝒔𝒕𝒂 𝒐 𝒎𝒂𝒓𝒄𝒂)
75 5 𝑫: 𝒅𝒆𝒔𝒄𝒖𝒆𝒏𝒕𝒐
𝑃= = 𝑥100%
60 4
NOTA:
→ 𝑃 = 125%
Descuentos y aumentos sucesivos a y b:
VARIACIONES 𝑎𝑏
𝐴𝑢 = (𝑎 + 𝑏 + %)
100
A. Aumento único
𝑎𝑏
𝐴𝑢 = 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 − 1 𝐷𝑢 = (𝑎 + 𝑏 − %)
100
Ejemplo:
𝐴1 = 10%
𝐴2 = 20%
𝐴3 = 30% 1. ¿Cuál es el número cuyo 10% de los 2/3 de su

21% equivale al 20% de los 3/10 de 7?
𝐴𝑈 =?
𝐴𝑈 = 110%(100% + 20%)(1 + 30%) − 1 a) 30 b) 40 c) 10 d) 60 e) 20

𝐴𝑈 = 110%𝑥120%𝑥130% − 1
𝐴𝑈 = 171,6% − 100% 2. Si A es el 150% de B, ¿Qué tanto por ciento

de B es A+B?
𝐴𝑈 = 71,6%
B. Descuento único a) 100% b) 150% c) 200%

𝐷𝑈 = 1 − 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜
d) 250% e) 300%
Ejemplo:
𝐷1 = 10% 3. Si el 20% de N es igual al 25% de 32 y el 42%

𝐷2 = 20% de M es igual al 14% de 60. Calcule M + N.
𝐷3 = 30% a) 35 b) 45 c) 50
𝐷𝑈 = ? d) 60 e) 65
37
4. En el CPU UNASAM trabajan 150 personas, 10. En un examen de admisión en el que se

de las cuales el 80% son varones. ¿cuántas requiere aprobar cuatro exámenes
mujeres deberán contratarse para que el 60% programadas solo el 12% de los postulantes
del personal sea femenino? puede ser admitido.
Si solo se exigiera aprobar tres de los
exámenes, el número de postulantes a admitir
a) 90 b) 100 c) 120 d) 140 e) 150
aumentaría en 2/3 del número anterior y
totalizaría así 800. ¿Cuántos son los
5. Un empleado asigna siempre el 9% de su postulantes?
sueldo a la manutención de su madre. Si le
a) 2000 b) 2750 c) 2300
retienen el 25% de su sueldo, ¿Qué porcentaje
de lo que recibe debe destinar a su madre sin d) 4800 e) 4000
perjudicarla en su asignación?
11. Un comerciante tiene N soles para realizar
compras. En cada compra gasta el 80% de lo
a)2% b) 25% c) 12% d) 44% e) 18% que no gasta. Si después de 3 compras
sucesivas le queda 7200soles, entonces N es:
6. Si el perímetro de una región circular
a) 25600 b) 27500 c) 26300
aumenta en 20%, ¿en qué tanto por ciento
aumenta su área? d) 23328 e) 41990
12. Un importador vendió 1/3 de su mercadería
a) 20% b) 25% c) 30% d) 44% e) 48% con un beneficio del 12%, entregó el resto a
un intermediario quien vendió todo con un
beneficio del 15% quedándose con el 7% y
7. En una reunión se encuentran 20 hombre dándole 8% al importador quien gano en total
adultos, 30 mujeres adultas y 75 años niños S/. 861. ¿Cuánto le costó la mercadería al
¿Qué porcentaje de los reunidos no son importador?
niños?
a) 9675 b) 9750 c) 9000
a) 40% b) 50% c) 10%
d) 9225 e) 9250
d) 20% e) 30%
13. Una persona puede comprar un artículo en
dos tiendas A y B en las cuales tiene el mismo
precio de lista. En A ofrecen un descuento del
8. César ingresa a un casino con S/. 2000 y
14% y en B ofrecen un descuento de 25 soles,
apuesta en 4 juegos consecutivos perdiendo y
compra en B y de esa manera ahorra una
ganando alternamente el 20%, 25%, 50% y
cantidad igual al 3,2% de la cantidad que
20% siempre de lo que iba quedando. ¿Con
pago. ¿Cuánto pago (en soles) por el artículo?
cuánto se quedó al final?
a) 980 b) 1200 c) 1240 a) s/. 150 b) s/. 125 c) s/. 120
d) 1000 e) 1500 d) s/. 110 e) s/. 105
9. Al preguntar un padre a su hijo cuánto había 14. Gano S/. N y gasto el 20% luego gasto el 30%
gastado de los S/.50 que le dio, el hijo le de lo que me queda y finalmente gasto el 20%
contesto que gastó el 25% de lo que no gasto. del resto y aun así me sobran S/. 490. Halle
¿Qué cantidad gastó en soles? N.
a) S/. 10 b) S/. 20 c) S/. 30 a) 1093,75 b) 1060,25 c) 1250
d) S/. 40 e) S/. 50 d) 1350 e) 1050
38
15. Al vender un artículo se hacen dos rebajas 20. Si la longitud de la base de un triángulo
sucesivas del 25% y 20% y aun así se gana el aumenta en un 20% y la longitud de la altura
20%. ¿Qué tanto por ciento del precio de disminuye en 30%, ¿en qué porcentaje varía
venta inicial se debe descontar para no ganar el área?
ni perder?
a) disminuye en 16%
a) 20% b) 24% c) 50% b) disminuye en 10%
c) disminuye en 14 %
d) 60% e) 100%
d) disminuye en 11%
16. En una fiesta hay “a” damas. Cuando llegan e) disminuye en 18%
“b” parejas, resulta que las mujeres
representan el 20% de los presentes. ¿cuántos PRÁCTICA DOMICILIARIA
hombres había inicialmente?
1. El precio de costo de una cocina se
a) 3a+2b b) 2a+3b incrementa en S/.300, pero al momento de la
c) 4a-3b d)3(a-b) venta se descuenta el 10%, ganándose 20%
e) 4a +3b del precio de costo. ¿Cuál es el precio de
costo de la cocina?
17. Se tiene un recipiente lleno de vino al cual se
le extrae el 20% y se reemplaza con agua, y
a) S/.750 b) S/.1200 c)S/.1000
luego de lo obtenido se extrae el 25% y se
d)S/.900 e)S/.800
reemplaza con vino, obteniéndose así que la
diferencia de volúmenes de agua y vino es 45
2. Un viaje de excursión de un colegio duró 4
litros. Calcule la capacidad del recipiente.
días. El primer día recorrieron el 20% de su
recorrido total; el segundo día, el 30% de lo
a) 80 litros b) 24 litros c) 50 litros
que faltaba por recorrer en el primer día; el
d) 45 litros e) 60 litros tercer día, el 50% de lo que ya recorrieron los
dos primeros días y el último día recorrieron
18. Halle m+n si m% es el descuento único
lo que les faltaba que es 244.8km. ¿de cuántos
equivalente a dos descuentos sucesivos del
kilómetros fue su recorrido total?
20% y 40%, n% es el aumento único
equivalente a dos aumentos sucesivos del
20% y 30%. a) 1320 b) 850 c) 720
d) 980 e) 565
a)120 b)104 c)108
d) 115 e)110 3. El récord de Cesar en los campeonatos de tiro
al blanco es del 80% sobre el total de sus tiros.
19. Patricia vende zapatos idénticos, en el
Cierta vez, en una competencia de 80 tiros, él
primero pierde el 20% del precio de costo y
ya había disparado 60, errando 10 de ellos,
en el otro gana 15% del precio de venta, por
¿Qué tanto por ciento de los que faltan tirar,
lo que recibe en total S/. 840. Indique cuánto
debe acertar como mínimo para superar su
gana o pierde en esta actividad comercial.
récord?
a) Gana S/.10.
a)75% b)70% c)60%
b) Gana S/.2
d)50% e)72%
c) Pierde S/.10
d) Pierde S/.8.
4. En un país africano, la inflación en el mes
e) No gana ni pierde
de septiembre fue del 10% y la inflación en
el mes de octubre 5%. ¿Cuál es la inflación
acumulada durante estos dos meses?
39
a) 12.5% b) 10.5% c) 15%

ii)  − 14
42  = 28

  
d) 16% e) 15.5% 7− 7 7
3(20) = 60
5. En una conferencia, los varones son el 75%
iii)
de las mujeres. Si se retira el 10% de los   
varones y el 25% ¿Qué tanto por ciento es el   5 = 5
30
  
número de varones al final con respecto al
número de mujeres del inicio? n
  
8³ = 512   2 = 2; n  +
iv)  
a) 148.1% b) 72% c) 56%
3
d) 90% e) 76.5%   
 
2 = 2
 
6. Un comerciante aumenta el precio de un
artículo en un 20%, pero antes de venderlo 
N = 30

4
realiza una rebaja del 10%. Calcule el 2.

precio, en soles, de venta, si la ganancia  
obtenida es S/40. 2

3
 
a) 440 b) 480 c) 500 5
 

N= 6  (divisores del mod ulo)
d) 520 e) 540 

10


15


SEMANA 9 30
 
Teoría De Divisibilidad N = a r  


* Divisor 3. N = b r  N = MCM(a,b, c) r


N = c r 
- Se denomina divisor de un número entero a 
aquel entero positivo que lo divide en forma
 
entera y exacta. 4. * 3n = 5 → como 3  5
28 ÷ 4 = 7 Donde: 
 N = 5 (Principio de Arquímedes)
4 = divisor de 28,
* Múltiplo:
o
o
* 2N = 6  N = 3
- Se denomina múltiplo de un entero positivo
“A “, a un entero “B” que resulta de

3
multiplicar “A “por otro entero. 28 = (4) ×

o o
o * 3A = 8 + 6  3(A-2) = 8
7= 4
- Principios:
o o
* 2N = 11 + 8  A = 8 + 2
 + 24
1. i) 16  + 32
 = 72 
11
  
8 8 8  N = 11 + 4
40
* Aplicaciones de la Divisibilidad al Binomio 5. ¿Cuántos números de tres cifras son múltiplos

de Newton: de 9 o múltiplos de 15?
a) 160
 
n
 b) 140
+
 a+ r = a+ r : a,r,n 
n
c) 150
 
d) 120
e) 100
0
6. Si 𝑀 es la cantidad de 4 que hay entre 12 y
0
455, mientras que 𝑁 es la cantidad de 6+ 3
que hay desde 75 hasta 239, halle 𝑀 + 𝑁.
a) 136
b) 137
1. ¿Cuántos números comprendidos entre 128 y c) 138
3210 son múltiplos de 19? d) 139
e) 140
a) 163
b) 161 7. Determine el residuo de dividir 𝐴 = 4329 ×
c) 170 123 + 12 × 17 − 39 × 25 entre 7.
d) 168
e) 162 a) 1
b) 2
2. ¿Cuántos números de tres cifras dejan residuo c) 3
6 cuando se dividen entre 11? d) 4
e) 5
a) 82
b) 83 8. En un campeonato de tenis participan entre
c) 81 50 y 100 personas, de los cuales se sabe
d) 89 que 1/6 del total son de la categoría
e) 90 principiantes; 3/4 del total tienen solo una
raqueta y 4/5 del total son varones.
3. ¿Cuántos números de 3 cifras son múltiplos ¿Cuántas personas no son principiantes?
de 14 y terminan en 8?
a) 20
a) 12 b) 10
b) 14 c) 50
c) 15 d) 72
d) 16 e) 60
e) 18
0
9. Calcule el residuo de dividir 𝐸 entre 7.
4. Si se cumple que 𝑚𝑛𝑝9 = 17+ 2 , halle la
0 0 0
cantidad de valores de 𝑚𝑛𝑝9. 𝐸 = ( 7 + 3)3 × ( 7 + 2)3 × ( 7 + 1)3
a) 50 a) 1
b) 70 b) 3
c) 71 c) 4
d) 52 d) 5
e) 53 e) 6
41
10. Un comerciante de ropa tiene entre 200 y d) 5

300 prendas. SI la cantidad de prendas las e) 6
contara de 6 en 6, le sobraría 1; si las, 0 0
14. Si cbb = 45, (b− 4) a = 7 , calcule el
contara de 11 en 11, le sobrarían 4 y si las
contara de 9 en. 9, le sobraría 1. Halle la residuo por defecto al dividir ̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑑𝑒𝑓𝑏𝑎 entre
cantidad de prendas que tiene. 25.
a) 220 a) 4
b) 245 b) 8
c) 250 c) 9
d) 235 d) 12
e) 289 e) 14
11. Un comerciante compró medias deportivas 15. Al dividir el numero ̅̅̅̅̅̅̅̅

2𝑎𝑏41 entre 99 deja
a S/. 5 cada una y medias de vestir a S/. 8 como residuo por exceso 76. Calcule
cada una. Si en total gastó S/. 234, ¿Cuántas (𝑎 − 𝑏)2 .
medias como máximo pudo comprar?
a) 4 b) 9 c) 25 d) 30 e)64
a) 42
b) 50
0
c) 35 16. Se sabe que 2a(a − 1)(a + 3) a = 9+ 8 y
d) 45 0
e) 40 ba = 17 . Calcule el residuo que se
obtiene al dividir bababa... entre 9.
12. Indique la secuencia correcta de verdadero ab cifras
(V) o falso (F) respecto a las siguientes a) 0

proposiciones. b) 1
0
I. Si A + B = 15 y A es múltiplo de 15 más c) 2
0 d) 3
10, entonces B = 15+ 5 e) 7
0 0
II. Si A − B = 12 y A = 12+ 8 , entonces
0 17. Determine la cantidad de números de la
B = 12− 8 forma ̅̅̅̅̅̅̅
2𝑎5𝑏 de modo que sean divisibles
0 0
III. Si A = 7+ 2 y B = 7+ 5 , entonces por 36.
0
A  B = 7+ 3 a) 1
0 0
IV. Si A = 7+ 5 , entonces A2 = 7− 3 b) 2
c) 3
a) FVVV d) 4
b) VFVV e) 5
c) VFVF
d) VFFV 18. Halle el menor valor 𝑎 × 𝑏 de tal forma
e) FFVV que el numeral ̅̅̅̅̅̅̅
3𝑎𝑏𝑎 sea divisible por
0 0 0 63.
̅̅̅̅̅ = 5 , 𝑎𝑎𝑐
13. Si 𝑐𝑏𝑎 ̅̅̅̅̅ = 9 , halle
̅̅̅̅̅ = 7 y 𝑏𝑏𝑐
𝑎 + 𝑏 − 𝑐. a) 7
b) 8
a) 1 c) 9
b) 2 d) 12
c) 3 e) 15
42
19. Si PRÁCTICA DOMICILIARIA

0 0
42mm6 = 9 y 2n1m = 7 , hallar m2 + n2
24. Si al dividir el numeral a(2b)9b entre 35,
a) 34 el residuo obtenido es 13. Halle a  b
b) 13
c) 20 a) 32
d) 32 b) 24
e) 27 c) 15
d) 20
0 0 0
20. Si ab = 33+ 2; (b− 3) cb = 5+ 3 y bc = 17 , e) 16
calcule a + b + c
0 0
25. Si se sabe que b(a − 4) cab = 25 ; acba = 7 ,
a) 14 halle a + b + c
b) 16
c) 17 a) 14
d) 19 b) 15
e) 20 c) 16
d) 17
21. En el cumpleaños de Rosita se observa que e) 18
la séptima parte de las mujeres son sus
familiares y los 5/11 de los varones son sus
26. Si el número ba37a es divisible por 75,
amigos. Si en total asistieron 68 personas,
halle el máximo valor de a + b
¿Cuántas mujeres asistieron?
a) 12
a) 30
b) 13
b) 33
c) 14
c) 35
d) 15
d) 28
e) 16
e) 42
0 0
a 0 27. Si 2 pq 43 = 7+ 5 ; pq34 = 11+ 10 , calcule
22. Si ( ) b 78a = 72 , halle el residuo de dividir
2 p+q
abb entre 23
a) 10
a) 6 b) 11
b) 7 c) 12
c) 8 d) 13
d) 9 e) 14
e) 17
0
28. Si a 47ab = 45 , halle el residuo que se
23. Halle el mayor valor de a + b si se sabe que
obtiene al dividir 74a3bb entre 7.
2baa6 es múltiplo de 88.
considere que a y b son cifras
significativas.
a) 11
a) 1
b) 13
b) 2
c) 14
c) 3
d) 15
d) 5
e) 17
e) 6
43
0
• Todo número primo mayor que 3 es múltiplo
29. Si 3ba2a = 88+ 8 , halle el residuo que se
 
obtiene al dividir ccab entre 25. de 6+ 1 ó múltiplo de 6− 1
• La secuencia de los números primos es
a) 9 ilimitada.
b) 16 Descomposición Canónica:
c) 7
La descomposición canónica de un número es el
d) 8
producto de las potencias de los factores primos
e) 13
diferentes del número.
30. Determine la cantidad de números de la

forma aba que son múltiplos de 36. Ejemplo:
a) 1
120; 120 2
b) 2
60 2
c) 3 3
31 1
30 2  120 = 2   5

d) 4 # primos dist intos
15 3
e) 5 5 5
1
Divisores de un Número:
SEMANA 10
Si un número compuesto N; se descompone en
sus factores primos del siguiente modo;
NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS N = A m  B n  Cr ;
Donde A, B y C son números
primos; se tiene que el número de Divisores
(Primos y no Primos) de N esta dado por la
Definición: Es aquel número entero y positivo siguiente formula:
que tiene sólo 2 divisores, que son el mismo
número y la unidad.
Por ejemplo: N de divisores : (m + 1) (n + 1) (r + 1)
Número Divisores
5 1 5
Por ejemplo: Si 540 = 22 x 33 x 5
Número Compuesto: es aquel número entero y
positivo que tiene más de 2 divisores; por
ejemplo: El # de divisores (Primos y no primos) de 540 es
igual a:
Número Divisores
6 1, 2, 3, 6
Número Simple: Es aquel número entero y positivo (2 + 1) (3 + 1) (1 + 1) = 24

que tiene uno o 2 divisores solamente.
• Número • Divisores
1 1  sólo 1 divisor Exponentes de los factores primos en la
P 1; p  sólo 2 divisores descomposición canónica.
Observaciones:  Conclusiones y Formulas Adicionales:
• El único número primo, que es par es el Sea el número N: tal que:

número 2. * N = a α xbβ xc γ (Descomposición canónica)
44
I) Cantidad de Divisores: 4. Para determinar si un número era primo o no

se tengan que realizar 5 divisiones, pero en
la cuarta división se determinó que era
DN = (α + 1) (β + 1) ( γ + 1)
compuesto. ¿Cuántos números cumplen con
dicha condición?
II) Suma de Divisores: a) 1

b) 2
 a α+1 − 1   b β+1 − 1   c γ +1− 1 
c) 3
S N =      d) 4
 a − 1   b − 1   c − 1 
  
e) 5
5. ¿Cuántos números primos de 2 cifras impares

III) Producto de Divisores: ̅̅̅
𝑎𝑏 existen en el sistema decimal, de tal
manera que 𝑎 < 𝑏?
DN
PN = (N) 2 a) 6
b) 7
c) 11
PRÁCTICA DESAROLLADA d) 5
e) 13
1. Si las edades de tres personas son números
primos cuya suma es 40 años y el mayor 6. Si 𝑀, 𝑁 y 𝑃 son números primos diferentes,
excede al menor por 29 años, halle la edad del además 𝑀 + 𝑁 + 𝑃 = 98 y 𝑀 − 𝑁 = 22,
intermedio dentro de 2 años. halle 𝑀 × 𝑃.
a) 13 a) 123
b) 19 b) 57
c) 9 c) 74
d) 25 d) 82
e) 33 e) 108
2. Determine la cantidad de números primos 7. Si la suma de dos números primos es 19 y la

̅̅̅6 .
de la forma 𝑎𝑏 suma del mayor de los dos primos iniciales
con 𝑁 resulta el primer número compuesto
a) 5 mayor que 30 , halle la suma de cifras de 𝑁.
b) 6
c) 7 a) 7
d) 8 b) 8
e) 9 c) 10
d) 9
3. Determine el residuo al dividir el producto e) 6
de los primeros 50 números primos entre 20.
8. Indique la secuencia correcta de verdad (V)
a) 1 o falsedad (F) respecto a las siguientes
b) 10 proposiciones.
c) 9
d) 8 I. La suma de los tres números primos
e) 15 consecutivos siempre resulta otro número
primo.
45
II. la cantidad de números primos menores 13. ¿Cuántos números de 3 cifras son PESI con
que 20 son 7. 30?
III. Si un número es compuesto, entonces
por lo menos tiene 2 cifras. a) 237
b) 238
a) VVV c) 239
b) FFF d) 240
c) FFV e) 241
d) VFF
e) FVF 14. ¿Cuál es el residuo al dividir el producto de
los 100 primeros números primos entre 44?
9. Si la suma de tres números primos
consecutivos es 41, halle la suma de cifras del a) 2
número primo intermedio. b) 1
c) 11
a) 1 d) 22
b) 2 e) 13
c) 3
d) 4 15. ¿Cuántos números primos comprendidos
e) 5 entre 20 y 200 son PESI con 18?
10. Indique la cantidad de números primos que se a) 79

expresan con dos cifras impares en base 8. b) 80
c) 81
a) 6 d) 82
b) 7 e) 83
c) 8
d) 9 16. ¿Cuántos números de tres cifras son PESI
e) 10 con 75?
11. Si 𝑎, 𝑏, 𝑐 son números primos, además y a) 420

a + b + c = 68 , a − b = 8 , calcule la suma de b) 450
cifras de b  c c) 320
d) 400
a) 9 e) 480
b) 10
c) 11 17. Si el numero N = 8n  20n tiene 33
d) 12 divisores, halle el valor de n.
e) 13
a) 2
12. Si ab0b 4 es un numero primo calcule a  b b) 3
c) 4
a) 2 d) 5
b) 3 e) 11
c) 4
d) 5 18. Si la suma de divisores del número 3a  5
e) 6 excede en 72 unidades a su cantidad de
divisores, halle el valor de a .
46
a) 2 a) 21
b) 3 b) 22
c) 4 c) 23
d) 5 d) 24
e) 6 e) 25
19. Si abcc3 tiene como descomposición 24. Si N = 243 142 .¿cuántos son los divisores
canónica aa  (c− 2)3  7a +1 , halle a + b + c de N que son múltiplos de 12?
a) 24
a) 10
b) 90
b) 11
c) 16
c) 12
d) 42
d) 13
e) 36
e) 14
25. Si la suma de divisores de M = 4a  50 es

20. Si N = 34  53  7n  6n tiene 140 divisores
7905, halle la cantidad de divisores de M
que no son múltiplos de 14, calcule n .
a) 21
a) 2
b) 24
b) 3
c) 30
c) 4
d) 32
d) 5
e) 18
e) 6
21. Si (a + 1)a 00 tiene 18 divisores, calcule
cuantos de los divisores de (a + 2)(a −1) son 26. Respecto del número 152  203 , indique los
PESI con 2. enunciados correctos.
a) 2 I)El número tiene 12 divisores

b) 3 II)El número tiene 2 divisores primos
c) 4 III)El número tiene 122 divisores compuestos
d) 5
e) 6
a) Solo I
22. ¿Cuántos números menores que 101 son PESI b) Solo III
con 2 y con 5? c) I y III
d) II y III
a) 38 e) I y II
b) 39
c) 40 27. Si el número 35000...000 tiene 180
d) 41 n cifras
e) 42 divisores, calcule la suma de divisores de

nn
23. Si a2 y 5b son PESI, calcule
E = (a+ b)min + (a+ b)max a) 89
Considere que a y b son diferentes y a la vez b) 120
diferentes de 1. c) 180
d) 98
e) 110
47
28. Si el número N = 63  2a se multiplica por 3. Si MCD(77a; 66b)=110

28, su cantidad de divisores aumenta en 30. Calcule MCD(91a; 78b)
Calcule la cantidad de divisores múltiplos de
7 que tiene N .
a) 130 b) 117 c) 104
a) 36 d) 91 e) 143
b) 12
c) 24
d) 30 4. Si: A = 12𝑛 .60; B = 12.60𝑛
e) 42
Y MCM(A;B) = 43200, Hallar n.
29. El número a0b00 tiene divisores que son

múltiplos de 11. Si a − b = 3 , calcule la suma a) 6 b) 2 c) 3
de sus divisores impares. d) 5 e) 4
a) 248
b) 372 5. Calcule la suma de residuos que se obtiene al
c) 300 hallar MCD de 125 y 315 por el algoritmo de
d) 326 Euclides.
e) 356
a) 110 b) 130 c) 140

30. Si N = 44000...0(9) tiene divisores que son
d) 150 e) 156
múltiplos de 4 pero no de 8, ¿Cuántos
divisores compuestos tiene N ?
6. halle el menor número que dividido por 4; 7;
a) 110 12 y 20 de un resto común que sea el mayor
b) 112 posible.
c) 117
a) 420 b) 421 c) 422
d) 116
d) 423 e) 419
SEMANA 11
7. Si MCD(10A; 15B)=625
MÁXIMO COMÚN DIVISOR-MÍNIMO Y MCM(14A; 21B)=31500, Calcule A×B

COMÚN MÚLTIPLO
PRÁCTICA DESAROLLADA a) 92640 b) 93750 c)96400

1. Calcule x. si MCD(2x-, 6x)=8 d) 92180 e) 92420
a) 2 b) 4 c) 10 8. Se sabe que A y B son PESI y

d) 3 e) 8 MCD(A; B)+A=31. ¿Cuántos valores menores
que 10 toma B?
2. Si MCM(A; A+1) = 56
a) 1 b) 2 c) 3
Calcule el CMD de 𝐴2 +1 y 75
d) 4 e) 5
a) 15 b) 5 c) 25
d) 75 e) 1
48
̅̅̅̅̅̅̅; 5𝑏3𝑚
9. Si MCD(14𝑏2 ̅̅̅̅̅̅̅̅)=12, halle b×m 15. Si
𝑀𝐶𝑀(𝐴;𝐵)
= 72 Y A+B = 731, hallar su
𝑀𝐶𝐷(𝐴;𝐵)
diferencia.
a) 8 b) 10 c) 12
d) 14 e) 16 a) 43 b) 41 c) 31
d) 23 e) 53
10. El MCD de dos números es 8 y la diferencia
de sus cuadrados es 320. Calcule la suma de
ellos. 16. Si el cociente de dos números es 2,2 y la
suma de su MCD y su MCM es 2184; hallar la
diferencia.
a) 16 b) 32 c) 40
d) 24 e) 18 a) 429 b) 234 c) 195
d) 624 e) 432
11. Sean A = 12× 45𝑛 y B = 45× 12𝑛 , calcule n
para que su MCM tenga 90 divisores, siendo n>1
17. Si MCD(A; B) =1 y MCM(A;B) = 165,
además ambos son de dos cifras. Hallar el
menor.
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
a) 14 b) 12 c) 11
d) 15 e) 10
12. Se desea depositar el aceite de tres barriles
que contienen 210 lt, 300 lt y 420 lt de aceite, en
envases que sean iguales entre sí. ¿cuál es la
18. Tres barcos parten de un mismo puerto, el
menor cantidad de envases que se emplearía para
primero cada 18 días, el segundo cada 8 días y el
que todo el aceite sea envasado?
tercero cada 21 días. Después de cuantos días de
salir juntos volverán a salir el mismo día.
a) 30 b) 27 c) 51
d) 31 e) 41 a) 504 b) 624 c) 516
d) 474 e) 484
13. Si el MCM(18a; 54a) = 324, hallar el
MCD(1-a+𝑎2 ; 𝑎3 +1)
19. Se tiene 3 varillas de 40 cm; 60 cm y 75 cm
de longitud y se quiere dividirla en pedazos de la
misma longitud, siendo esta la mayor posible,
a) 30 b) 31 c) 5 sin que sobre ni falte nada. Halla la longitud de
d) 45 e) 32 cada trozo.
a) 5 b) 10 c) 15
14. Si el MCM de dos números es 1144 y al d) 75 e) 1

calcular el MCD de ellos por el algoritmo de
Euclides se obtuvo como cocientes sucesivos: 1;
2; 1; 2. Hallar el menor número. 20. Si el MCM de 6a; 36a y 72a es 576, hallar el
intermedio número.
a) 143 b) 142 c) 144

a) 48 b) 36 c) 42
d) 104 e) 120
d) 46 e) 54
49
21. Si a un número se le divide entre 13, se 4. El número de divisores comunes de los

obtiene 7 de residuo y cuando se le divide entre números 2304 y 1080 es:
10, se obtiene 4 de residuo. ¿Cuál es el residuo
de dividir el numero entre 130?
a) 12 b) 15 c) 18
a) 120 b) 115 c) 124 d) 20 e) 6
d) 128 e) 126
SEMANA 12
PRACTICA DOMICILIARIA
Números racionales
1. Si el MCD de A y B es 15 y su suma es 180 y PRÁCTICA DESARROLLADA

ninguno es múltiplo del otro, hallar la diferencia. 1. Se divide una fracción entre su inverso y se
obtiene 16/9. Calcular la suma de sus términos
de la fracción inicial
a) 150 b) 160 c) 120
d) 80 e) 140
a) 3 b) 4 c) 6
d) 7 e) 9
2. Al calcular el MCD de dos números A y B por
el algoritmo de Euclides los cocientes sucesivos
fueron 3; 5; 2; 1 y 2. Si A y B son PESI. Calcular 2. un padre reparte 48 soles entre sus dos hijos,
el mayor número. los 3/7 de las partes que le dio al mayor,
equivalen a los 3/5 de la parte que dio al menor.
¿cuánto le dio al menor?
a) 147 b) 137 c) 133
d) 143 e) 131
a) 20 soles b) 25 c) 35
d) 40 e) 28
2. El número de páginas de un Libro es mayor
que 400 y menor que 500. Si se cuentan de 2 en
2 sobra 1, de 3 en 3 sobra 2; de 5 en 5 sobran 4 ̂ + 0, 𝑎2
3. si: 0,𝑎1 ̂ + 0, 03
̂ = 1, 27
̂
y de 7 en 7 sobran 6. ¿cuántas paginas tiene el
libro? Calcular 𝑎2
a) 415 b) 417 c) 419 a) 16 b) 36 c) 25

d) 421 e) 423 d) 49 e) 64
𝑎 𝑏
3. Julio se comprometió a salir con Carmen cada ̂ calcula a+b
4. si 5 + 22 = 0,918
3 días, con Juliana cada 4 días, con Thalía cada
5 días y con Claudia cada 6 días, si el primero de
Julio le correspondió salir con tosa ellas.
a) 4 b) 6 c) 10
¿Cuándo volverá a ocurrir este pequeño
incidente por segunda vez? d) 11 e) 13
a) 29 agosto b) 30 julio 5. ¿Cuánto le falta al número decimal periódico

0,8787…, para ser igual al decimal siguiente 1,
c) 30 agosto d) 1 septiembre
2121…?
e) 29 julio
50
a) 2/3 b) 1/3 c) 3/5 d) 18 e) 20

d) 7/9 e) 4/9 12. existe un numero racional entre 5/21 y 55/63
cuya distancia al primero sea el triple de la
distancia al segundo. Dar el numerador de la
6. Del dinero que tenía, gaste la mitad, luego fracción que cumple esta condición.
gaste la tercera parte de lo que me quedaba y por
último gaste los 120 soles que me restaba. ¿Qué
cantidad de dinero tenía inicialmente? a) 4 b) 5 c) 6
d)7 e) 3
a) 480 soles b) 440 c) 350
d) 400 e) 360 13. 1/3 de una obra la puedo hacer en tres días y
mi ayudante puede hacer ½ de la obra en 6 días.
¿Si trabajamos juntos, en que tiempo haremos la
7. Un cilindro contiene aceite hasta un tercio de obra?
su capacidad. Si se añade 15 litros más, el tanque
contendrá aceite hasta la mitad. ¿Cuántos litros
de capacidad tiene el tanque? a) 40/7 b) 36/7 c) 6
d) 37/7 e) 4
a) 60 b) 90 c) 120
d) 80 e) 100 14. ¿Cuál es la fracción cuyo valor es mayor que
1/9, pero es menor que 1/8, sabiendo que su
denominador es 144? Dar como respuesta la
8 𝑎 suma de sus términos.
8. hallar a, si 27 + 27 = 0, (𝑎 ̂
− 1)18
a) 160 b) 161 c) 162

a) 10 b) 6 c) 4
d) 151 e) 171
d) 5 e) 3
𝑎 15. sabiendo que: ̅̅̅

𝑏𝑐 = 𝑘 2 , 𝑘 ∈ 𝑧 +
9. Si a y b son números naturales tales que: 11 +
14
𝑏
= 1,0363636 … determinar el valor de 4a+3b. Y 𝑎𝑏
̅̅̅̅
= 0, (𝑏̂
+ 1), calcular a + b +c.
5
a) 32 b) 34 c) 31 a) 10 b) 11 c)12
d) 24 e) 28 d) 13 e) 14
̅̅̅̅
𝑎𝑏 ̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑎𝑏𝑎𝑏 ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑎𝑏𝑎𝑏𝑎𝑏
10. un alumno hace 1/3 de su tarea antes de ir a 16. Se conoce: 0,64 = ̅̅̅̅
+ ̅̅̅̅̅̅̅ + ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑐𝑑 𝑐𝑑𝑐𝑑 𝑐𝑑𝑐𝑑𝑐𝑑
una fiesta, después de la fiesta hace ¾ del resto calcular a + b + c + d
y se va a dormir, ¿Qué parte de su asignatura le
queda por hacer?
a) ½ b) 1/6 c) 1/12 a) 10 b) 11 c) 12
d) 2/3 e) 7/12 d) 13 e) 14
11. tres obreros hacen un trabajo en cuatro días,

sabiendo que el primero lo hará solo en 9 días y 17. un tonel tiene 200 litros de vino se extrae ¼
el segundo 12 días, averiguar lo que demorará el y se reemplaza por agua, luego se extrae 1/5 de
tercero trabajando solo. la mezcla y se reemplaza por agua, finalmente se
a) 15 días b) 16 c) 17
51
extrae 2/5 y se vuelve a reemplazar por agua. PRACTICA DOMICILIARIA

¿Qué cantidad de vino queda en el tonel al final?
1. hallar la menor fracción equivalente a 0,28̂
cuya diferencia de términos sea múltiplo de 2.
a) 72 litros b) 80 c) 82 a) 17/45 b) 11/45 c) 13/45
d) 85 e) 90 d) 12/45 e) 16/45
18. una vendedora lleva paltas al mercado y

vende la mitad de las que tenía más media palta; SEMANA 13
deja encargada la mitad de las que les queda más
media palta, obsequia la mitad del nuevo resto Promedios
más media palta y le sobra todavía una. ¿Cuántas CONCEPTO
paltas llevo al mercado, sabiendo que no partió
ninguna palta? Un promedio es una medida de tendencia
central.
CLASIFICACIÓN
a) 20 paltas b) 15 c) 12
1. Aritmético
d) 14 e) 17
𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠
̅̅̅̅ =
𝑃𝐴
19. Al preguntárselo a un postulante que parte 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠
del examen ha contestado, este responde: ‘‘he Ejemplos:
contestado los 4/5 de lo que no conteste’’
̅̅̅̅̅(4; 16) = 4+16 = 10
𝑀𝐴
¿Qué parte del examen ha contestado? 2
1+2+3
̅̅̅̅(1; 2; 3) =
𝑃𝐴 =2
3
a) 5/9 b)1/5 c) 1/9
2. Geométrico
d) 4/9 e) 2/5
𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠
̅̅̅̅
𝑃𝐺 = √(𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠)
20. El precio de un carro subió en febrero en 2/7;
en abril se incrementó en 2/3 y en agosto se
aumentó en 3/5. ¿Cuál es el incremento que ha Ejemplos:
sufrido en los tres meses?
̅̅̅̅̅
𝑀𝐺 (4; 16) = √4𝑥16 = √64 = 8
3 3
̅̅̅̅
𝑃𝐺 (1; 3; 9) = √1𝑥3𝑥9 = √27 = 3
a) 15p/7 b) 16p/7 c) 17p/7
3. Armónico
d) 18p/7 e) 19p/7
𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠
̅̅̅̅ =
𝑃𝐻
21. De una piscina se sacan 40 litros, si había los 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠
2/3 y quedan 3/5, ¿Cuántos litros se necesitarán Ejemplo:
para terminar de llenar la piscina?
2 2 2𝑥16
̅̅̅̅̅
𝑀𝐻 (4; 16) = = =
1 1 4+1 5
a) 350 b) 310 c) 500 4 + 16 16
= 6,4
d) 420 e) 240 5 3
̅̅̅̅
𝑃𝐻 (1; 2; 5) = =
1 1 1 10 + 5 + 2
1+2+5 10
3𝑥10
=
17
52
4. Ponderado 05. Como promedio, una ama de casa gasta

S/.140 diarios durante una semana. Si en el
primer y último día gastó S/.50 en total;
𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒(𝑝𝑒𝑠𝑜)𝑥(𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑)
̅̅̅̅ =
𝑃𝑃 ¿Cuánto gastó en los días restantes de la
𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑠𝑜𝑠 semana?
Ejemplos:
Nota Peso a) S/. 360 b) 840 c) 930
12 1 d) 950 e) 1350
10 2
06. El promedio de la edad de los tres hermanos
08 5
de juan es 12 años, y el promedio de edades
de los cinco hermanos de maría es 10 años.
12𝑥1 + 10𝑥2 + 8𝑥5 ¿cuál será el promedio de edad de todos ellos
̅̅̅̅
𝑃𝑃 =
1+2+5 incluidos juan y María, si las edades de estos
dos últimos sumaran dentro de 10 años 48
años?
A) 12,4 B) 11,4 C) 11,5
D) 10,4 E) 9,4
01. El promedio geométrico de 2 números es 12 y la
suma de sus promedios, aritmética y armónica es 07. Un auto recorre la distancia que separa dos
26. ¿Cuál es la suma de dichos números? ciudades A y B a una velocidad de 80km/h;
pero de regreso de B hacia A a 120km/h,
A) 40 B) 18 C) 32 ¿Cuál es la velocidad promedio del recorrido?
D) 36 E) 20
A) 48 B) 68.8 C) 96
D) 38,4 E) 78
02. La media aritmética de 20 números es 40,
cuando se considera un número más, la media 08. La edad promedio de un grupo de 6 hombres
aritmética disminuye en una unidad. El número es 23 y en un grupo de 4 mujeres es 15. Si
considerado es: ambos grupos se reúnen, la edad promedio de
la mitad de personas es 19,6. Hallarla edad
A) 20 B) 25 C) 19 promedio de la otra mitad.
D) 21 E) 18
A) 21 B) 20 C) 19,5
D) 19 E) 20,5
03. La edad promedio de 16 hombres es 17 años y la
edad promedio de las mujeres es 15 años. Si la
edad promedio de hombres y mujeres es 16 años, 09. La media aritmética de los términos de una
¿Cuál es el número de mujeres? progresión aritmética es 43. Sabiendo que la
diferencia entre el último y el primer término
a) 18 b) 16 c) 17 es 80, ¿Cuál es el primer término de la
d) 15 e) 19 progresión?
A) 3 B) 4 C) 5
04. Hallar a + b , si la MA ( a, b ) y la MG ( a, b ) son D) 6 E) 7
impares consecutivos. Además “a” excede a “b”
en 1x unidades. 10. Se tiene 4 números. Al añadir el promedio de
3 de ellos al número número restante, se
a) 8 b) 7 c) 12 obtienen los números 17; 21; 23y 29.
d) 3 3 e) 5 3 Entonces, la suma de los 4 números es igual
a:
A) 35 B) 45 C) 55
D) 26 E) 75
53
11. Se tiene cinco números naturales y ninguno es 17. La edad promedio de 30 personas es 28.
menor que 54. Si el promedio geométrico de ¿Cuántas personas de 30 años deberán
los cinco números es 108, hallar el máximo retirarse para que el promedio de los restantes
valor que puede tomar uno de ellos y dar como sea 25?
respuesta el promedio aritmético de los cinco
números. A) 18 B) 16 C) 20
D) 17 E) 19
A) 130 B) 122,5 C) 388,8
D) 348,4 E) 164,35 18. La estatura promedio de un salón de clase es
1,66 m. Si las mujeres tienen una estatura de
12. El promedio de 5 números es 85. Se considera 1,54 m, calcule la estatura promedio de los
un sexto número y el promedio aumenta en 15. varones; si la cantidad de varones y mujeres
Hallar el sexto número. que hay en el salón están en la relación de 3
a 2.
A) 155 B) 165 C) 175
D) 170 E) 185 A) 1,68 B) 1,72 C) 1,74
D) 1,78 E) 1,70
13. En un salón 1/4 de los alumnos tiene 15 años;

2/5 del resto tiene 13 años y los 27 restantes 19. La suma de 2 números es 18 y sus promedios
tienen 11 años. Si entran luego 3 alumnos cuya aritmético y armónico son consecutivos.
suma de edades es 63. ¿Cuál es el promedio de Hallar la diferencia de dichos números.
edad del alumnado?
A) 13 B) 12 C) 14
D) 15 E) 16 SEMANA 14
14. De tres aulas A,B y C, la cantidad de alumnos Interés y descuento

están en la relación de 3;6 y 1;ademas sus
promedios de notas son 13, 15 y 18 INTERÉS SIMPLE. – Es la ganancia que
respectivamente. Calcule el promedio de notas produce el capital por todo el tiempo que dura la
de todos los alumnos si a cada alumno del aula transacción y que se vence al final del plazo.
A se le suma 3 puntos y del aula B se le
disminuye 2 puntos. ELEMENTOS:
I es el interés simple que genera un capital
A) 13,5 B) 12,4 C) 14,4
r es la tasa anual de interés
D) 15 E) 16,4
t es un plazo de tiempo determinado
15. En un curso , la nota promedio de las C es el capital
secciones A y B son 14 y 18 respectivamente. La
sección B tiene 1/3 del número de alumnos que M es el monto determinado por la suma del
tiene A. si la relación del número de alumnos se capital con el interés.
invierte. ¿En cuánto aumenta la nota promedio FÓRMULA GENERAL
al juntar las dos secciones?
I = C.r%.t
A) 4 B) 1 C) 5
D) 3 E) 2 t en años t en meses t en días
C.r.t C.r.t C.r.t
I= I= I=
180
100 1200 36000
16. La media armónica de 3 números es . Si
37
uno de los números es 5 y la media geométrica Ejemplos: 1. ¿Cuál ha sido la tasa que se a fijado
de los otros 2 es 6. Hallar el mayor de los a un préstamo de S/.4000 que ha producido un
números. interés de S/.120 durante 10 meses?
A) 6 B) 8 C) 10
D) 12 E) 18
54
Solución cancelación de la misma antes de la fecha de

vencimiento.
Como el tiempo está es meses se usa la segunda
fórmula de la tabla anterior. Letra de cambio. Es un documento comercial y
legal que se utiliza para efectuar una transacción
4000.r.10
Entonces: 120 = → r = 3, 6% a plazos.
1200
Elementos de la regla de descuento
2. calcular el interés que produce S/.8000
colocados al 8% trimestral durante 4 años. Valor Nominal (Vn). – es el valor de la deuda
consignada en el documento y calculada hasta la
Solución fecha de vencimiento.
8000.32.4 Valor Actual (Va).- también llamado valor
I= = 10240
100 efectivo o presente y es el valor real que se
cancela antes de la fecha de vencimiento y que
Nota: 8% trimestral equivale a 32% anual. por lo tanto no aparece en el documento.
3. ¿Cuánto produce S/.6000 colocados al 6% Descuento (D). - es la diferencia entre el valor
cuatrimestral durante 6 meses y 20 días? nominal y el valor actual. D=Vn-Va
Solución Periodo de anticipo. - es el lapso de tiempo
6% cuatrimestral = 18% anual comprendido entre la fecha de vencimiento y la
fecha de pago anticipado.
6000.18.6
I1 = = 540 Tasa de descuento. - es el tanto por ciento
1200
aplicado por el periodo de anticipo y sobre el
6000.18.20
I2 = = 60 valor nominal o valor actual de la deuda.
36000
TIPOS DE DESCUENTO
Por tanto, el total de interés producido es de
S/.600 Descuento Racional (Dr). - se define como el
interés simple que genera un capital igual al
4. ¿Cuál es el valor del capital que depositado al valor actual durante el periodo de anticipo.
10% anual, a los dos años y medio se ha Dr=Var.r.t y DR=Vn-Var, combinando ambas
convertido en S/.375? fórmulas se obtiene: Vn=Var(1+rt).
Solución Descuento Comercial (Dc). - llamado también
Aquí el Monto = S/.375 descuento simple comercial o descuento
bancario, se define como el interés que genera
Dos años y medio = 30 meses un capital igual al valor nominal de la deuda
durante el periodo de anticipo.
Entonces:
C.10.30 C C 5 La tasa de descuento anual, denotada por d, se
I= = → 375 = C + = C
1200 4 4 4 define como la razón del descuento dado en la
 C = S / .300 unidad de tiempo al capital sobre el cual está
dado el descuento.
5. ¿Durante cuánto tiempo estuvo depositado un Dc
capital al 5% de interés anual, si los intereses d= → Dc = Vn .d .t  Dc = Vn − Vac
Vn .t
producidos equivalen a la décima parte del
capital?
Solución PROPIEDADES DEL DESCUENTO
Se tiene:
1 1 C.5.t Comparación de descuentos DR<Dc
I= C , luego: C= → t = 2 años
10 10 100
Descuentos vinculados Dc=DR(1+r.t)
DESCUENTO
Valor nominal en términos de descuento
Se llama descuento o rebaja al beneficio que D .D
Vn = c r
produce en el poseedor de una deuda la Dc − Dr
55
a) 75,5%
b) 45,5%
1. ¿Durante cuánto tiempo estuvo depositado un c) 65,5%
capital al 12% anual, si los intereses d) 55,5%
producidos alcanzan al 48% del capital? e) 85,5%
a) 5 años y 1 mes b) 5 años 7. Un capital se impone a un interés simple
c) 4 años y 8 meses d) 4 años dividido en tres partes:
b) e) 3años y 11 meses
El 25% al 40% anual
2. Roberto presta un capital al 3% trimestral de El 40% del resto al 30% semestral
interés simple, y al cabo de 5 años se convierte El resto al 20% trimestral
en S/.9500 ¿A cuánto ascendía el capital ¿Al cabo de que tiempo en meses se habrá
prestado? quintuplicado el capital?
a) S/.5238 b) S/. 5521,5 c) S/.3500 a) 20 b) 35 c) 70 d) 75 e) 90
d) S/.593,5 e) S/.5300
8. Se deposita un capital al 60% anual de
3. El capital de Pedro gana 6% el de Juan gana interés simple, a los 6 meses se retira el
8% de intereses anuales. La diferencia de monto y se vuelve a depositar con la misma
capitales es S/.4000 pero después de un año tasa por 6 meses más. ¿Cuál es la tasa
reciben el mismo interés. Hallar la suma de los efectiva anual?
capitales.
a) 60 b) 69 c) 70 d) 120 e) 150
a) S/.32000
9. ¿Qué capital impuesto al 4% anual durante
b) S/.30000
5 meses, produce 1100 soles menos que si
c) S/.28000
se impusiera al 4% mensual durante el
d) S/.26000
mismo tiempo?
e) S/.24000
4. Por un dinero que recibí en préstamo al 1/6 % A) 5800 B) 6100 C) 6000

mensual (interés simple) y que devolví a los D) 5900 E) 6200
100 días tuve que pagar de interés S/.200.
¿Cuál fue la suma prestada?
10. la suma de 4 capitales es S/.20320, se
a) S/.30000 depositaron a interés simple durante 5 años
b) S/.35000 y los montos respectivos fueron S/. 12120,
c) S/.36000 S/.6720, S/.4080 y S/.1464. Calcular la
d) S/.37000 suma de los dos capitales de menor valor.
e) S/.38000
A) 4580 B) 4590 C)4620
5. Se prestó un capital durante 6 meses, el interés D) 4610 E) 4650
resultó 20% del monto. ¿Qué porcentaje del
monto se producirá en 2 años?
11. un capital impuesto a interés simple durante
6 meses produjo un monto de S/.26880. Si
a) 80%
el mismo capital se hubiera impuesto a la
b) 60%
misma tasa durante 9 meses el monto
c) 50%
hubiera sido S/.28320. La tasa anual es:
d) 40%
e) 20%
a) 12% b) 6% c) 18%
6. Dos capitales que se obtienen al dividir 36000 d) 24% e) 26%
dólares son colocados al 6% y 15% anual,
respectivamente. La parte colocada al 155
genera un interés que duplica el interés 12. la razón aritmética de los montos producidos
generado por la otra parte. ¿Qué porcentaje por un capital prestado a una determinada tasa
representa el mayor capital? durante 10 meses y un mes respectivamente
56
es S/.720. Determinar el interés producido 18. Determinar el valor nominal de un pagare

por dicho capital durante dos años. negociado a una tasa de interés del 2/3 %
mensual por 3 meses, sabiendo que la
diferencia entre el descuento comercial y el
a) 960 b) 1920 c)2400
racional es de S/.2.
d)2520 e) 2700
a) S/.5000 b) S/.5100 c) S/.520

13. La tercera parte de un capital se impone al
d) S/.5300 e) S/. 5400
80% anual, y el resto al 30% anual, si el
interés producido en 5 meses por todo el
capital fue S/.3850. ¿Cuál era el capital? 19. Si la diferencia entre el descuento comercial
y el descuento racional de un pagare de
S/.900 descontado 60 días antes de su
a) 25 200 b) 19 600 c) 25000
vencimiento es de S/.0,09. Entonces el valor
b) 24 500 e) 19800
aproximado de la tasa de descuento es:
14. un capital se impone al 20% anual, durante 3
años, de manera que al término de cada año a) 4% b) 5% c) 6% d) 7% e) 8%
se reciben los intereses, pero la mitad de
ellos se suma al capital anterior. Si al 20. Se ha recibido una suma de S/.2014 por una
término del tercer año se recibió un total de letra negociada con 125 de descuento a 5
S/. 290400. ¿Cuál fue el capital inicial? meses de su vencimiento. Calcular el valor
nominal.
a) 218000 b) 200000 c) 205000
d) 225500 e) 210000 a) 2200 b) 2120 c)2100
d) 2250 e) 21
15. un capitalista con los 3/8 de su fortuna
compra un terreno, con los 3/8 del resto
compra una casa, lo que todavía le queda le
produce un interés anual de S/.2805,
estando colocados sus 3/5 al 2,25%
semestral y lo demás al 1% bimestral.
Calcular la fortuna del capitalista.
a) 140000 b) 140200 c) 140800

d) 141600 e) 142500
16. El valor nominal de una letra es S/.2250 y es

descontada racionalmente al 5% trimestral,
un año 3meses antes de su vencimiento.
Determinar el descuento racional.
a) 450 b) 260 c) 570

d) 790 e) 456
17. el valor actual comercial de una letra es 24

veces el descuento comercial de la misma; si
falta parea su vencimiento 2 meses. ¿a qué tasa
bimestral se descontó?
a) 4% b) 8% c) 21% d) 12% e) 5%
57
BIOLOGÍA

Ciclo Regular 2022-I BIOLOGÍA Área CIENCIAS
SEMANA 08 FOTOSÍNTESIS
Es un proceso metabólico del tipo anabólico
BIOENERGÉTICA: FOTOSÍNTESIS cuya finalidad es sintetizar moléculas orgánicas
como glúcidos, proteínas y lípidos. La
fotosíntesis es uno de los procesos biológicos
Es el conjunto de reacciones que permiten una más importantes para el sostenimiento de la vida
serie de transformaciones moleculares con la sobre nuestro planeta, ya que la mayoría de los
participación de enzimas específicas, seres vivos, con excepción de las bacterias
desarrollándose así las vías metabólicas en las quimiosintéticas y protozoarios holofíticos,
cuales hay etapas catabólicas y anabólicas. dependen en último término de las moléculas
orgánicas ensambladas en este proceso.
El catabolismo es un proceso de desdoblamiento
de compuestos orgánicos, poniendo a La fotosíntesis consiste en la conversión de
disposición materia prima (para sintetizar otras energía lumínica en energía de enlaces químicos;
sustancias) y suministra la energía química esta transformación también implica la
(proceso exergónico) necesaria para sintetizar conversión de compuestos inorgánicos a
ergomoléculas como el adenosintrifosfato (ATP). compuestos orgánicos.
El anabolismo es un proceso de síntesis de En organismos eucariontes (plantas y algas), la

compuestos orgánicos con la energía química fotosíntesis se lleva a cabo a nivel de los
procedente de las vías catabólicas (proceso cloroplastos (plastidios que almacenan
endergónico). pigmentos como la clorofila); y en organismos
procariontes (cianobacterias y algunas otras
Las vías catabólicas y anabólicas implican bacterias); este proceso se lleva a cabo a nivel de
procesos de oxidación (pérdida de electrones) o las laminillas fotosintéticas, que son pliegues de
de reducción (ganancia de electrones) que están la membrana plasmática.
siempre acoplados (procesos de
oxidoreducción) y favorecidos por coenzimas
(nucleótidos) como la nicotinamida de
adenina dinucleótido (NAD), nicotinamida
adenina dinucleótido fosfato (NADP) y la
flavina de adenina dinucleótido (FAD).
NAD + 2 e- + 2H+ NADH + H+

(Forma oxidada) (Forma reducida)
FAD + 2 e- + 2H+ FADH
(Forma oxidada) (Forma reducida)
Las plantas llevan a cabo la fotosíntesis en las
hojas y en tallos verdes, en estos órganos se
Los glúcidos y los lípidos son compuestos ricos
localiza el parénquima clorofiliano, tejido
en energía química que al oxidarse liberan dicha
constituido por células con abundantes
energía (calorías) para sintetizar ATP. A la
cloroplastos, organelas que contienen los
oxidación de un azúcar como la glucosa se le
pigmentos fijadores de la luz (clorofila) y
denomina también respiración celular, la
enzimas requeridas para este proceso.
glucosa es uno de los productos de la
Si en el proceso fotosintético se libera oxígeno,
fotosíntesis, entonces existe una gran relación
como ocurre en las plantas y algas, la fotosíntesis
entre la respiración celular y la fotosíntesis.
es del tipo oxigénica; pero si no se libera
oxígeno, como ocurre en algunas bacterias, la
A + R + P + P + P
fotosíntesis es del tipo anoxigénica.
Adenina Ribosa 3 Ac. Fosfórico
En adelante solo hablaremos de la fotosíntesis
oxigénica.
A P P P
R
Enla ces de
Nucleósido
alta energía
Adenosina Trifosfato (ATP)
59
Ecuación general de la fotosíntesis electrones genera una gradiente de

concentración y carga entre el tilacoide y el
estroma, generándose un flujo de protones desde
el espacio intratilacoidal hacia el estroma,
sintetizándose ATP con ayuda de una enzima
denominada ATP sintasa. También existe otra
manera de producir ATP, los electrones
Esta ecuación nos resume lo que ocurre en todo excitados del fotosistema I salen y regresan a él
el proceso fotosintético. El dióxido de carbono produciendo ATP, a esta fotofosforilación se le
se reduce hasta formar glucosa, el agua se oxida llama cíclica.
hasta formar oxígeno. En este proceso En la síntesis de ATP, pueden actuar
fotosintético se transfieren átomos de hidrógeno conjuntamente los dos fotosistemas
del agua al dióxido de carbono formándose (fotofosforilación acíclica) o solamente el
glucosa y oxígeno de modo que se trata de una fotosistema I (fotofosforilación cíclica). La
reacción de oxido-reducción. fotofosforilación acíclica produce O2, ATP y
NADPH+H+.
Etapas de la fotosíntesis La fotofosforilación cíclica produce solo ATP.
El proceso fotosintético está comprendido en dos .
etapas o fases:
a. La fase luminosa
También se le denomina reacción fotoquímica o

reacción de Hill; se realiza en las membranas de
los tilacoides, donde están localizados los
cuantosomas (unidades fotosintéticas); los
tilacoides están agrupados en estructuras que se
denominan granos (grana: varios tilacoides). En
la etapa luminosa se lleva a cabo los siguientes
eventos:
La fotoexcitación de la clorofila: La clorofila

presente en el fotosistema I y II, se energiza y b. La fase oscura (ciclo de Calvin–Benson, en
cede su electrón energizado a una molécula plantas C3)
aceptora de electrones; los materiales necesarios
para este proceso son la energía luminosa y la También se le denomina reacción de Blackman
clorofila. o ciclo de Calvin y se realiza en el estroma; es
un conjunto de reacciones que no dependen de la
La fotólisis del agua: Cuando el fotosistema II energía solar, sino de la energía del ATP y del
(P680) ha donado electrones al fotosistema I NADPH+H+ producidos en la fase luminosa
(P700), la clorofila del fotosistema II se donde se forman los glúcidos, los lípidos y las
comporta como un agente oxidante tan fuerte proteínas.
que es capaz de oxidar al agua con ayuda de una
enzima denominada proteína Z; cuando el agua El ciclo de Calvin se inicia con la fijación de CO2
se oxida se convierte en oxígeno y se libera por parte de la ribulosa 1,5 difosfato con la ayuda
protones H+ y electrones (e-). En el fotosistema I de la enzima rubisco, se forma una hexosa
ocurre la fotofosforilación cíclica, el fotosistema inestable que al romperse genera fosfoglicerato
II ocurre la fotofosforilación acíclica (no (PGA), esta molécula es fosforilada por el ATP
cíclico). y se genera difosfoglicerato (DPGA), luego esta
molécula es reducida por el NADPH+H+ para
La fotorreducción del NADP: Esta molécula es formar fosfogliceraldehído (PGAL), 2 de estas
el aceptor final de los electrones (e–) y los moléculas son usadas para producir una
protones (H+) donados por el agua, formándose molécula de glucosa y el resto para generar a la
NADPH+H+, que es el NADP reducido, ribulosa fosfato, que luego, en presencia de ATP,
producto que será utilizado en la fase oscura. se transforma en ribulosa 1,5 difosfato y
nuevamente se inicia el ciclo de Calvin con la
Fotofosforilación: La acumulación de protones captación (fijación) de CO2.
en el espacio intratilacoidal y el transporte de
60
El almidón sintetizado durante el día es este proceso se realiza en las células del
hidrolizado durante la noche y los azúcares mesófilo.
solubles salen de los cloroplastos para
incorporarse a la savia elaborada. PRÁCTICA DESARROLLADA
01. En una plantación de trigo, cuyas plantas
tenían 50cm, se midió la concentración de
CO2 en el aire a 45 cm de altura. Analice el
gráfico que se elaboró a partir de los
resultados y marque la conclusión correcta.
A) El CO2 disminuye en la atmósfera por el

proceso de respiración.
B) El CO2 disminuye en la atmósfera por el
Tipos de fotosíntesis proceso de fotosíntesis.
C) El CO2 disminuye en las horas de más
El proceso fotosintético visto se denomina calor por el proceso de transpiración.
fotosíntesis C3, este tipo de fotosíntesis se D) El CO2 aumenta en cantidad total en la
realiza en la mayoría de las plantas (papa, atmósfera en el periodo medido.
tomate, etc). E) El CO2 disminuye en proceso de
fotosíntesis durante la noche.
Algunas plantas, como las gramíneas (arroz,
trigo), realizan fotosíntesis C4; fijan el CO2 02. Respecto a la fotosíntesis, indique la
sumándole al PEP (fosfoenolpiruvato) y secuencia correcta de verdad (V) o falsedad
obteniendo malato, esta fijación se realiza en las (F).
células del mesófilo, luego el Malato se acopla
al ciclo de Calvin dejando 1 carbono y I. El oxígeno liberado por las plantas
regresando a PEP, esto se realiza en las células contribuye a la formación de la capa de
de la vaina del haz. A esta fotosíntesis también ozono.
se le llama vía de Hatch – Slack. II. Los fotosistemas utilizan parte del espectro
visible para la fotosíntesis.
Otras plantas, como los cactus, realizan la III. El CO2 es captado durante la fase
fotosíntesis CAM (metabolismo ácido de las luminosa.
crasuláceas). Estas plantas fijan el CO2 por la IV. La fase oscura de la fotosíntesis se realiza
noche, convirtiendo el PEP en malato y durante durante la noche.
el día el CO2 es liberado hacia el ciclo de Calvin;
A) VFVF
B) VVFF
C) FVFV
D) FFVV
E) VFFV
03. En la fotosíntesis el CO2 es utilizado para:
A) La formación de moléculas de agua.

B) La síntesis de compuestos orgánicos.
C) La formación de ergomoléculas como el
ATP.
D) Que se llevaa cabo el ciclo de Krebs.
61
E) La liberación de moléculas de oxígeno. D) III - II – I

E) IV – I - III
04. La clorofila es el pigmento que les confiere 08. La clorofila es una molécula que tiene un
el color verde a las plantas y está anillo porfirínico, en cuya parte central se
acompañada de pigmentos accesorios cuyo encuentra el elemento
rol es
A) flúor.
A) participar directamente en la fotólisis del B) fósforo.
agua. C) manganeso.
B) la fijación de carbono. D) magnesio.
C) ser aceptores finales de electrones. E) cloro.
D)complementar la capacidad de foto
asimilación de las clorofilas. 09. Al marcarse radioactivamente, las moléculas
E) participa directamente en la formación de de CO2 que son entregadas a una planta, ¿en
la glucosa. qué elementos y estructuras de la planta se
pueden detectar?
05. Isabel, una estudiante con interés en las
ciencias naturales, desea medir la eficiencia I. en el almidón almacenado
fotosintética de una planta, para lo cual II. en la sacarosa que se transporta.
realiza experimentalmente un conjunto de III. en la celulosa de las paredes celulares.
mediciones.
¿Qué medición sería más apropiada para A) solo II
lograr lo que se propone Isabel? B) solo III
A) la cantidad de almidón producido C) I y II
B) la liberación de dióxido de carbono D) I, II y III
C) la longitud de onda de la luz utilizada E) II y III
D) el consumo de oxígeno
E) el consumo de agua 10. La clorofila es el pigmento que les
confiere el color verde a las plantas y está
06. La fotosíntesis es un proceso que absorbe acompañada de pigmentos accesorios cuyo
energía solar, por ello se dice que es rol es
A) catabólico.
B) reductivo. A) participar directamente en la fotólisis del
C) continuo. agua.
D) endergónico. B) la fijación de carbono.
E) químico. C) ser aceptores finales de electrones.
D)complementar la capacidad de foto
asimilación de las clorofilas.
07.En la década del 50 M. Calvin, A. A. Benson E) la descarboxilación.
y colaboradores de la Universidad de
California en Berkeley desentrañaron la ruta 11. La fotólisis del agua, se realiza en:
metabólica de la fotoasimilación del carbono.
Se valieron de dióxido de carbono con C-14 y A) Ciclo de Krebs
realizaron experimentos de pulso y caza en B) Estroma del cloroplasto
los que produjeron: C) Membrana externa del cloroplasto
D) Tilacoides
I. almidón E) Ciclo de Calvin
II. glucosa
III. fosfogliceraldehído 12. En la fase fotoquímica, las estructuras
IV. sacarosa encargadas de captar los fotones se les
denomina:
¿Cuál será la secuencia correcta del proceso
de síntesis y acumulación de la principal A) partícula F
reserva energética vegetal? B) proteína Z
C) FS I y FS II (fotosistemas)
A) III - II - IV D) NADPH
B) I - II - III E) FAD
C) II - IV - I
62
D) roja
E) blanca
13.En la fotosíntesis el CO2 es utilizado para: 02. Respecto a los factores ambientales que
afectan el rendimiento fotosintético, indique
A) La formación de moléculas de agua. los enunciados correctos.
B) La síntesis de compuestos orgánicos.
C) La formación de ergomoléculas como el I. El aumento de la concentración de CO2
ATP. aumenta la tasa fotosintética de manera
C) Que se lleve a cabo el ciclo de Krebs. indefinida hasta cierto límite, por la
E) La liberación de moléculas de oxígeno. saturación de la rubisco.
II. En escasez de agua, las estomas se cierran,
14. Sobre la fotosíntesis; son enunciados la reducción de la concentración de CO2 y
correctos: la acumulación de O2 desencadenan la
fotorrespiración, disminuyendo el
I. Las plantas acuáticas no realizan rendimiento fotosintético.
fotosíntesis. III. A mayor temperatura se incrementa la
II. Las cianofitas realizan fotosíntesis. fotosíntesis de manera indefinida.
III. El CO2 se elimina durante la fase oscura.
A) solo I
A) solo I B) I y II
B) solo II C) I y III
C) I y II D) II y III
D) I, II y III E) solo III
E) II y III
03. Determine la secuencia correcta de verdad
15. El siguiente esquema representa la ecuación (V) o falsedad (F) respecto a las siguientes
global de la fotosíntesis desde el punto de proposiciones:
vista químico. Al respecto, indique cómo se I. La fotosíntesis realizada por plantas y
llama, de forma estricta, lo señalado con los cianofitas siempre será oxigénica.
números 1; 2 y 3, respectivamente. II. Las algas realizan una fotosíntesis
oxigénica y anoxigénica.
III. Si los sustratos utilizados para realizar la
fotosíntesis son el CO2 y el H2S, los
productos serán glucosa y O2.
IV. En organismos eucariontes autótrofos
fotosintéticos, la fotosíntesis se lleva a
cabo en el cloroplasto y el citosol.
A) VVVF
A) anhidrido carbónico, oxígeno y energía B) VFVF
B) anhidrido carbónico, oxígeno y luz C) FVFV
C) dióxido de carbono, oxígeno molecular y D) VFFF
radiación solar E) FFFF
D) monóxido de carbono, oxígeno molecular
y radiación solar 04. La fase oscura de la fotosíntesis en las
E) luz, monóxido de carbono y oxígeno. plantas es un proceso que ocurre con
independencia de la luz, pero que requiere de
PRÁCTICA DOMICILIARIA algunos de los productos de la fase luminosa.
En dicha etapa participa la rubisco que se
01. La fotosíntesis se realiza utilizando la caracteriza porque
radiación de la luz solar en la zona del
espectro visible. Si se sabe que la clorofila A) acelera la carboxilación.
absorbe la radiación de 680-700 nm, ¿qué tipo B) cataliza la formación de ATP.
de luz sería menos asimilada y, por lo tanto, C) es un transportador de electrones.
reflejada por los órganos fotosintéticos? D) fosforila al ADP.
A) azul E) produce el oxígeno.
B) amarilla
C) verde
63
05. Las clorofilas son una familia de pigmentos

de color verde que se encuentran en las
cianobacterias y en todos aquellos
organismos que contienen cloroplastos o
membranas tilacoidales en sus células, lo que
incluye a las plantas y a las diversas algas.
Indique la actividad en la que está
involucrada este pigmento, extremadamente
importante para la fotosíntesis.
Glucólisis
A) carboxilación de la ribulosa
B) ciclo de Calvin Se realiza en el citosol. Intervienen varias
C) captación de una fuente energética enzimas que permiten la transformación de la
D) fijación del donador de CO2 glucosa (6C) utilizando 2 ATP, en fructuosa
E) fotolisis del agua difosfato (etapa preparativa); luego de la
fructuosa difosfato (6C) se forman dos
gliceraldehido fosfato (etapa de
SEMANA 09 desdoblamiento). Los dos gliceraldehido fosfato
(3C c/u), etapa oxidativa, generan 2 NADH y 4
BIOENERGÉTICA: RESPIRACIÓN ATP (fosforilación por sustrato), pero la ganancia
efectiva es de 2 ATP por el consumo de 2 ATP
CELULAR en la etapa preparativa. Al final quedan dos
moléculas de ácido pirúvico o piruvato (3C),
Es un proceso realizado por toda célula con la 2NADH y 2ATP.
finalidad de liberar la energía almacenada en los
compuestos orgánicos como la glucosa para
sintetizar ATP, esto es factible por la oxidación
completa de la glucosa en presencia del O2
(respiración celular aeróbica), o por oxidación
incompleta con ausencia de O2 (respiración
celular aeróbica)
El ATP es un nucleótido que contiene enlaces

macroérgicos (~), al ser desdoblado (hidrólisis)
libera energía (calorías), que será utilizada en el
trabajo celular como transporte activo,
contracción, síntesis, reproducción, etc.
ATP ------ ADP + P + Energía (7,3 kcal/Mol)

Respiración celular aeróbica
Cuando la célula utiliza la glucosa como fuente
energética, la primera etapa se denomina
glucólisis, a nivel del citosol, terminando en
dos moléculas sencillas de ácido pirúvico o
piruvato; luego se continúa con la formación
de aceti-CoA y el Ciclo de Krebs en la matriz
mitocondrial o mitosol; y por último, la cadena
respiratoria asociada a la fosforilación
oxidativa en la membrana interna o cresta
mitocondrial. Si la célula no cuenta momentáneamente
con O, el piruvato (ácido pirúvico) es
reducido por acción del NADH,
transformándose en lactato (ácido láctico),
conociéndose a este proceso como glucólisis
anaeróbica.
64
NADH y FADH2; dichos electrones son

transferidos al O, de esta manera se reduce
PIRUVATO+NAD LACTACTO + (ganó electrones), captando protones (H+) y se
NAD forma la molécula de agua metabólica.
- Fosforilación oxidativa
Ejemplo: por un gran esfuerzo muscular (la Con respecto a la síntesis de ATP, la
formación de lactato, en determinado hipótesis mejor aceptada afirma que el
momento, explica la fatiga muscular) y en los transporte de electrones por la cadena de
eritrocitos por carecer de mitocondrias. enzimas respiratorias, promueve el traslado
Si la célula cuenta con O ,2los NADH (producto de protones (H+) del mitosol al espacio
de la glucólisis) transfieren sus electrones y intermembranal, creando una gradiente de
protones (equivalentes de reducción) a la protones que se disipa cuando retorna al
matriz de la mitocondria (sistema de mitosol a través de la partícula F0 ("canal de
lanzadera), y el piruvato (producto de la protones") lo que genera la energía necesaria
glucólisis) es trasladado a la mitocondria en la partícula F1-ATP-sintasa para sintetizar
(mitosol) donde, por acción enzimática, ATP.
esoxidado formando 2NADH, 2CO y 2 radical Se ha demostrado que por cada NADH y
acetil (2C), este se une con la coenzima A para la por cada FADH2, que cede electrones a
formación de acetil-CoA (2, con 2C cada uno). la cadena respiratoria se forma 3 ATP y
2ATP, repectivamente.
Ciclo de Krebs (ciclo del ácido cítrico) Se realiza
en el mitosol, donde una enzima logra unir el radical
acetil (2C) con el oxalacetato (4C), dando origen al 2
citrato (ácido cítrico; 6C) que será oxidado en varias

etapas, perdiendo también carbonos (CO2), hasta que
al final aparece nuevamente el oxalacetato.
En este ciclo se forman 3 NADH, 21 FADH2 , 1

ATP, mediante la fosforilación por sustrato.
Balance energético
Es la suma total de ATPs que se forman al
oxidarse completamente un compuesto
orgánico. En el caso de la glucosa:
FOSFORI
LACION FOSFORILIAC
ETAPA POR IÓN
SUSTRAT OXIDATIVA
Cadena respiratoria y fosforilación oxidativa O
En la membrana interna o la cresta de la 2NADH2 6
mitocondria se localizan las enzimas GLUCO
2ATP ATP
respiratorias: deshidrogenasa, ubiquinona, LISIS
citocromo y el complejo F0 – F1 –ATP sintetasa, PIRUV
los citocromos contienen Fe +2 y en la partícula ATO - 2NADH2 6
F1- ATP sintetasa, se sintetiza ATP. ACETI ATP
L CoA
- Cadena respiratoria CICLO
Las enzimas respiratorias se encargan de 6NADH2 18
DE 2 ATP
transportar electrones que provienen del ATP
KREBS
65
2FADH2 4
ATP Durante ésta el piruvato es reducido hasta
34 ácido láctico con la participación del lactato
TOTAL 4 ATP deshidrogenasa. Este proceso ocurre en las
ATP
células musculares en condiciones
anaeróbicas. Su acúmulo ocasiona fatiga
Sistema de lanzaderas muscular.
En las membranas de las mitocondrias se
encuentran unos complejos proteínicos que
participan en el transporte de los hidrógenos
citosólicos del glucólisis, estos complejos son
llamados sistemas de lanzaderas.
Tipos:
a. Lanzadera del glicerolfosfato
Los hidrógenos que transporta el NAD+

citosólico (2NADH) pasan al FAD
mitocondrial (2FADH)
b. Lanzadera aspartato – malato
Durante esta los hidrógenos que transporta el

NAD citosólico (2NADH) pasan al NAD+
mitocondrial (2NADH). Putrefacción
En conclusión, por cada molécula de glucosa Es la fermentación de las proteínas
que entra a la célula se obtienen 32 moléculas (respiración celular anaeróbica) los olores
de ATP. Si prosigue la lanzadera glicerol 3P desagradable que se desprenden es producto
se añaden 4 ATP, obteniéndose en total 36 de los compuestos nitrogenados y azufrados
ATP. Si, por el contrario, sigue la lanzadera que se forman en el proceso. Realizada por los
del Malato organismos descomponedores de un
– Aspartato se añaden 6ATP, haciendo un ecosistema (bacterias heterótrofas y hongos).
total de 38 ATP.
RESPIRACIÓN CELULAR ANAERÓBICA. PRÁCTICA DESARROLLADA

Fermentación 01. En el Ciclo del ácido cítrico o de Krebs, es
Es un proceso en el que la glucosa es oxidada por cierto que:
glucólisis y el piruvato formado es reducido
hasta moléculas como el ácido láctico o etanol A) Es un proceso anabólico.
utilizando H+, e– y el NADH+H. B) Es la ruta metabólica de la fase oscura de
la fotosíntesis.
— Tipos de fermentación C) Es una vía metabólica para la síntesis de la
glucosa.
• Fermentación alcohólica D) Ocurre en la matriz mitocondrial y libera
CO2.
Durante ésta el piruvato es degradado hasta E) Genera menos moléculas de ATP que la
alcohol etílico y CO2 con la participación de glucólisis.
la descarboxilasa del piruvato y la
deshidrogenasa del alcohol. Este proceso 02. Un estudiante quiere llegar temprano a su
ocurre en algunas bacterias y levaduras. clase y emprende una carrera a lo largo de tres
Actualmente las levaduras se usan en la cuadras. Al llegar a su centro de estudios sube
industria cervecera por el alcohol producido y rápidamente por las escaleras hasta llegar al
en la panificación por el CO2 que eleva la octavo piso y consigue ingresar a su aula
masa. inclusive antes que el docente lo cual lo
tranquiliza debido a que no perderá sus clases.
• Fermentación láctica
66
La deficiente concentración de oxígeno en “La fermentación es un proceso catabólico de

sus músculos ha generado la acumulación de oxidación incompleta, siendo el producto
final un compuesto orgánico. Estos productos
A) etanol. finales son los que caracterizan los diversos
B) lactato. tipos de fermentaciones, tales como la
C) acetaldehído. fermentación láctica realizada por las
D) CO2 bacterias del yogur, y la fermentación
E) piruvato. alcohólica realizada por las levaduras”.
¿Qué tienen en común las fermentaciones
03. Durante la respiración aeróbica, es el evento lácticas
en el que se produce la mayor formación de y alcohólica?
ATP.
A) Se dan en condiciones aeróbicas.
A) La glucólisis. B) Ocurre en el citosol.
B) El ciclo de Krebs. C) La alta tasa de producción de ATP.
C) Fotofosforilación. D) Ocurren a nivel mitocondrial.
D) La fosforilación oxidativa. E) Ocurre en los cloroplastos.
E) En la vía de Embden - Meyerhof.
07. La ausencia de oxígeno en un medio que
04. Al leer un texto de bioquímica se encuentra contiene carbohidratos hace que la levadura
la información de que el metabolismo Saccharomyces realice la fermentación,ya
completo de una molécula de glucosa puede que es la única manera de que ocurra la
generar 36 ATP o en su defecto 38 ATP. glucolisis y se genere el ATP como molécula
Líneas abajo se Menciona que la diferente energética para dicho organismo. La
cantidad de ATP Obtenido por cada glucosa fermentación mencionada, en el texto, se
se debe caracteriza porque
A) al tamaño de la mitocondria. A) ocurre en la mitocondria.

B) al tipo de lanzadera. B) es un proceso aeróbico.
C) a la ausencia de oxígeno. C) se reduce el acetaldehído.
D) a la forma de la cresta mitocondria. D) participan las lanzaderas.
E) a la fotofosforilación. E) ocurre en el hígado.
05. El ciclo de Cori abarca dos rutas de 08. La respiración celular es un proceso
transporte de productos entre los músculos y catabólico que permite la formación de ATP,
el hígado. A lo largo del ciclo, el glucógeno al respecto indique los enunciados correctos.
muscular es desglosado en glucosa y esta es I. La respiración puede ocurrir solo en
transformada a piruvato mediante la presencia de O2.
glucólisis. Este piruvato se transformará en II. El dispositivo molecular para la
lactato en condiciones anaeróbicas. El ácido respiración se encuentra solo en las células
láctico es transportado hasta el hígado por vía eucariotas.
sanguínea y allí es reconvertido a piruvato y, III. Los eventos mitocondriales pueden
después, a glucosa. La glucosa puede volver ocurrir en condiciones anaeróbicas.
al músculo para servir como fuente de energía
inmediata o ser almacenado en forma de A) solo I
glucógeno en el hígado. De la información se B) I y II
deduce que C) I y III
D) II y III
A) en el hígado hay fermentación láctica. E) I, II y III
B) el músculo hace fermentación alcohólica.
C) en el ciclo de Cori predominan los 09. Respecto a la respiración aeróbica marque
procesos aerobios. verdadero (V) o falso (F) en los siguientes
D) en el ciclo de Cori hay gluconeogénesis. enunciados:
E) en el eritrocito hay fermentación ( ) Una molécula de glucosa produce al final
alcohólica. del proceso 36 ATP.
( ) Es necesario que intervenga oxígeno
06. Lea el siguiente texto y responda las molecular.
preguntas. ( ) Se forman al final CO2 y etanol.
67
( ) Todo el proceso se produce en el citosol.
A) VFFF
B) VVFF
C) FVFF
D) FFVV
E) VVVF
A) En 2 se realiza la cadena respiratoria.
10. Son reacciones comunes entre la B) En 3 se realiza la beta oxidación de ácidos
fotosíntesis y la respiración celular: grasos de cadena larga.
1. Transporte de electrones. C) En 2 ocurre el transporte de electrones.
2. Fosforilación de ADP. D) En 3 se realiza el ATC.
3. Síntesis de compuestos orgánicos. E) En la 1 se da la cadena transportadora de
4. Liberación de CO2. electrones.
A) 1, 2 y 3 14. Señale la relación correcta.

B) Sólo 1 I. quimiósmosis
C) Sólo 2 II. sistema de lanzaderas
D) 1y 2 III. fosforilación a nivel del sustrato
E) 1, 2, 3, 4 IV. fosforilación oxidativa
a. Permite la mayor producción de ATP.
b. Produce 4 ATP netos por glucosa.
11. Durante la FOSFORILACÍON c. Le permite a la célula aprovechar los
OXIDATIVA, el cual se realiza en las crestas hidrógenos citosólicos.
mitocondriales por cada NADH2 se producen d. Acopla el transporte de electrones con la
_________ y por cada FADH2 ______ síntesis de ATP.
A) Ic, IId, IIIa, IVb
A) 2 ATP – 3 ATP B) Id, IIb, IIIc, IVa
B) 38 ATP – 4 ATP C) Ia, IIb, IIIc, IVd
C) 36 ATP – 4 ATP D) Id, IIc, IIIb, IVa
D) 3 ATP – 2 ATP E) Ic, IIb, IIId, IVa
E) 3 ATP – 4 ATP 15. El mayor rendimiento energético de la
respiración celular se produce en las
12. Un estudiante del CPU Ciclo Regular 2022- mitocondrias, con intervención del oxígeno.
I analiza la composición de moléculas de Como se sabe, los glóbulos rojos transportan
ATP y encuentra que son moléculas oxígeno, pero carecen de mitocondrias,
trifosfatadas con bases nitrogenadas y entonces ¿qué proceso le proporciona energía
monosacáridos de cinco carbonos. Esto hace al glóbulo rojo?
que lo defina como un
A) fermentación alcohólica
A) aminoácido. B) fermentación láctica
B) nucleótido. C) cadena respiratoria
C) ácido graso. D) fosforilación oxidativa
D) disacárido. E) glucolisis
E) ribosa.
13. Las células eucariotas se caracterizan por su PRÁCTICA DOMICILIARIA

elevada compartamentalización, presentan
muchos organelos membranosos como las 01. La siguiente ecuación corresponde a una ruta
mitocondrias. Las mitocondrias realizan anaeróbica de la respiración celular que
procesos anabólicos y catabólicos permite la regeneración de NAD citosólicos,
fundamentales para la célula. Respecto a su lo que garantiza su disponibilidad para la
estructura y función, señale la afirmación producción de energía útil.
falsa.
68
E) Fermentación alcohólica
SEMANA 10
SISTEMA DIGESTIVO
¿Cómo se denomina el proceso en mención?
A) glicólisis El aparato digestivo está constituido por un

B) fermentación mixta conjunto de órganos encargados de la digestión
C) fermentación láctica (mecánica y química) y la absorción de los
D) fermentación alcohólica alimentos.
E) ciclo de Cori Componentes
Tubo digestivo: Boca, faringe, esófago,
02. El ciclo de Krebs se lleva a cabo en: estómago, intestino delgado, intestino grueso,
ano.
A) Crestas mitocondriales Anexos: Dientes, lengua, glándulas salivales,
B) Matriz mitocondrial. hígado y páncreas.
C) Citosol
D) Estroma del cloroplasto Funciones Generales
E) Membrana interna de la mitocondria
Ingestión. Introducción de alimentos al tubo
03. La glucólisis transforma la glucosa en: digestivo
A) Electrones y protones Secreción. Las glándulas de la pared del tubo

B) Agua y CO2. digestivo liberan jugos digestivos (enzimas,
C) Oxígeno y etanol iones, agua) a la luz del tubo digestivo.
D) Ácido pirúvico, ATP y NADH
Motilidad. Movimiento de las paredes del tubo
E) CO2, NADPH y O2. digestivo que produce mezcla (digestión
mecánica) y progresión de los alimentos a lo
largo del tubo.
04. Relacione ambas columnas con respecto
a la respiración celular.
Digestión. Desdoblamiento de compuestos
complejos en compuestos sencillos por enzimas
I. glucólisis
digestivas (digestión química).
II. ciclo de Krebs
III. fosforilación oxidativa
Absorción. Paso de los productos de la digestión
a. cresta mitocondrial
a la vía venosa o a la vía linfática a través de las
b. citosol
vellosidades intestinales.
c. mitosol
Defecación. Evacuación de las sustancias no
A) Ia, IIb, IIIc
digeridas ni absorbidas.
B) Ib, IIc, IIIa
C) Ic, IIa, IIIb
Boca (Cavidad bucal)
D) Ic, IIb, IIIa
1. Situación: parte anterior e inferior de la cara.
E) Ib, IIa, IIIc
2. Límites
– Anterior: Labios (músculo orbicular de
05. Se define como el conjunto de reacciones
los labios).
catabólicas y exergónicas en las que se
– Laterales: Carrillos (músculo
produce ATP tanto en el citoplasma y en la
buccionador).
mitocondria.
– Inferior: Suelo de la boca (músculo
milohioideo).
A) Respiración celular
– Superior: Paladar óseo y blando.
B) Fotosíntesis
– Posterior: Faringe (orofaringe); el istmo
C) Fermentación láctica
de las fauces comunica la boca con la
D) Glucólisis.
69
La saliva contiene agua, escasos iones (Na+,

K+, Cl-, HCO3), amilasa salival (ptialina),
lipasa lingual, lisozima (bactericida) y
mucina (glucoproteína que lubrica el
alimento); la producción diaria de saliva es 1 a
faringe. 1,5 L y tiene un pH 6,8. La saliva humedece y
lubrica los alimentos favoreciendo la
3. Órganos anexos masticación y la deglución, respectivamente.
La Lengua: órgano musculoso (músculo Inicia la digestión de los carbohidratos en la
esquelético), se fija al maxilar inferior e hioides; boca, la amilasa salival al hidrolizar el almidón
el frenillo lingual (pliegue) la fija al suelo de la hasta maltosas y dextrinas. Esta enzima se
boca. inactiva en el medio ácido del estómago. La
lipasa lingual hidroliza triglicéridos, lípidos
Posee glándulas linguales (secreta moco, hasta ácidos grasos y diglicéridos, esta enzima
líquido seroso, lipasa lingual), papilas se activa en el medio ácido del estómago.
gustativas y táctiles. Interviene en la Dientes
deglución bucal y ayuda a la fonación (lenguaje). Órganos implantados en los alveolos dentarios
del maxilar (superiores e inferior) mediante el
ligamento peridontal (tejido conjuntivo fibroso).
El diente está constituido por esmalte
(sustancia más dura del cuerpo), dentina (tejido
conjuntivo calcificado, más duro que el hueso),
cemento (parecido al tejido óseo) y pulpa
(tejido conjuntivo, vasos sanguíneos y nervios).
Partes del diente: Corona, cuello y raíz (1 a 3).

Dientes por su forma: Incisivos (I: cortar,
trocear), caninos (C: desgarrar), pequeños
molares (PM: triturar), molares (M: triturar).
Glándulas salivales. Secretan saliva en la boca

por conductos:
1. Parótidas. Secretan saliva serosa (25%) en la

boca por el conducto de Stenon.
2. Submaxilares. Secretan saliva seromucosa
(70%) en la boca por el conducto de Wharton.
3. Sublinguales. - Secretan saliva mucosa

(5%) en la boca por el conducto de
RIVINUS o de BARTHOLIN
70
Los dientes son transitorios o de leche (20) y a. Cardias: Parte que rodea al orificio cardias.
permanentes (32). Transitorios: I 4/4, C 2/2, M b. Fúndica: Parte más alta y a la izquierda del
4/4. cardias, generalmente contiene aire deglutido
Permanentes: I 4/4, C 2/2, PM 4/4, M 6/6. («cámara de gases»).
c. Cuerpo. Parte media y de mayor tamaño.
En la boca la salivación y la masticación d. Antro. Parte más baja, se comunica con el
(digestión mecánica) de los alimentos forma el duodeno por el orificio pilórico.
bolo alimenticio, se inicia la digestión de los
carbohidratos y la progresión del bolo II. Estructura
alimenticio de la boca a la faringe (deglución
bucal). La pared del estómago está constituida por:
Túnica interna (mucosa y submucosa),
Túnica media (músculo involuntario, con
fibras musculares: oblicuas, circulares,
Faringe longitudinales), Túnica externa: (serosa).
Órgano tubular musculomembranoso (músculo La capa mucosa posee numerosos pliegues que
esquelético) de 12 a 14 cm de largo y 2 a 3 cm se extienden cuando el estómago se llena de
de diámetro, se comunica con las fosas nasales alimentos y presenta las glándulas cardiales,
(coanas), el oído medio (trompa de Eustaquio), fúndicas y pilóricas.
y la laringe (aditus). Presenta porciones:
nasofaringe, orofaringe e hipofaringe. Es una 1. Glándulas cardiales: Se localizan en él.
vía digestiva (progresión del bolo alimenticio Secretan mucus (glucoproteína, es lubricante
de la boca al esófago: deglución faríngea) y y antiácida).
una vía respiratoria (paso del aire entre las fosas
nasales y la laringe) 2. Glándulas fúndicas: Se localizan en el
Esófago fondo y el cuerpo; están constituidas por
células principales, parietales y mucígenas.
Anatomía. Órgano tubular de 20-25 cm de largo
y de 2 a 3 cm de diámetro, tiene una luz virtual - Las células principales. - secretan
en reposo y real en la deglución. Comunica la pepsinógeno (enzima inactiva) y lipasa
faringe (esfínter esofágico superior) con el gástrica (hidroliza grasas de cadena corta en
estómago (orificio cardias), delimitado por el ácidos grasos y monoglicéridos).
esfínter cardias.
- Las células parietales u oxínticas.- secretan
-Esfínter. Anillo de músculo involuntario, ácido clorhídrico y el factor intrínseco. El
contraido en reposo. ácido clorhídrico es antibacteriano,
El esófago está situado entre la columna vertebral desnaturaliza proteínas y convierte al
y la tráquea, atraviesa el diafragma en el hiato del pepsinógeno en pepsina (hidroliza
esófago (orificio) y termina en la parte superior proteínas, desdoblándolas en péptidos). El
del estómago. factor intrínseco hace posible la absorción
de la vitamina B12 en el intestino delgado
Función. Progresión del bolo alimenticio de (íleon).
la faringe al estómago (deglución esofágica)
por las contracciones longitudinales - Las células mucígenas.- secretan mucus
(peristaltismo) de la túnica media (músculo liso). (lubricante y antiácido, protector) de la
Estómago mucosa.
Órgano en forma de «J» con 1 a 1,5 L de
capacidad, ubicado debajo del diafragma en la 3. Glándulas pilóricas. Se localizan en el
región superior y centro izquierda de la cavidad antro. Secretan mucus y gastrina (células
abdominal. Se comunica con el esófago G de la capa mucosa), es una hormona que
mediante el orificio del cardias (delimitado por estimula las glándulas fúndicas y las
el esfínter cardias) y con el intestino delgado contracciones del estómago (peristaltismo).
(duodeno) por el orificio píloro (delimitado por Jugo gástrico
el esfínter píloro). Constituido por el conjunto de secreciones
gástricas, tiene un pH de 1,5. El peristaltismo
I. Regiones del estómago mezcla al bolo alimenticio con el jugo gástrico y
71
forma el quimo. La pepsina inicia la digestión V. Absorción

de las proteínas. En el estómago se absorben algunas sustancias
como el agua, iones, alcohol y algunos fármacos
como la aspirina.
Intestino delgado
Órgano tubular de 7 a 8 m de largo y 2,5 cm de
diámetro; las dos últimas porciones (yeyuno e
íleon) se repliegan y forman asas (14-16),
ocupa la mayor parte de la cavidad abdominal
y se fija a la pared posterior de ésta mediante
un repliegue de su peritoneo visceral
(mesenterio).
III. Control de la secreción gástrica El peritoneo es una serosa (epitelio escamoso y

tejido conjuntivo) que reviste la pared de la
cavidad abdominal (peritoneo parietal) y la
a. Fase cefálica. Consiste en activar reflejos
superficie de los órganos (peritoneo visceral)
al ver, oler y/o saborear el alimento y al
alojados en la cavidad abdominal.
pensar en ellos, estimula la secreción de
jugo gástrico a través del nervio vago
El intestino delgado se comunica con el
(décimo par craneal) y fibras
estómago por el orificio píloro y con el intestino
parasimpáticas que estimulan e
grueso por el esfínter ileocecal; presenta las
incrementan la secreción de jugo gástrico.
porciones:
b. Fase gástrica. La llegada del bolo
a. Duodeno. Primera porción, de 24 a 25 cm de
alimenticio estimula la secreción de ácidos
largo. Presenta 4 segmentos y en el segundo
y enzimas. Los productos de la digestión
se encuentra la ampolla de Vater (rodeado
proteica estimulan a las glándulas pilóricas
por el esfínter de Oddi) donde desemboca el
a secretar gastrina (hormona) y ésta
conducto colédoco (conduce bilis) y el
estimula a las glándulas fúndicas a secretar
conducto de Wirsung (conduce jugo
sus jugos digestivos.
pancreático).
b. El Yeyuno. Segunda porción de 1,5 a 1,8 m
c. Fase Intestinal. Al pasar el quimo ácido al
de largo; ocupa la posición superior
duodeno (primera porción del intestino
izquierda de la cavidad abdominal.
delgado) induce la secreción de secretina
c. El Íleon. Porción terminal 5 a 6 m de largo,
(hormona de la mucosa duodenal) la que
ocupa la mayor parte de la cavidad
diminuye secreciones gástricas y estimula
abdominal; termina en la esfinter ileocecal y
la secreción de jugo pancreático y bilis rica
que la comunica con el intestino grueso.
en bicarbonato.
VI. Estructura del intestino delgado
IV. Paso del quimo al duodeno
a. Túnica Interna. Formada por una

Es producto de las contracciones del estómago
mucosa (epitelio simple y tejido
(peristaltismo) principalmente las del antro
conjuntivo laxo) y una submucosa (tejido
pilórico que obligan al quimo a pasar a través
conjuntivo laxo).
del píloro en forma intermitente (contracciones
Presenta:
y relajaciones del esfínter píloro) formando
pequeñas masas. La presencia de un quimo
Válvulas conniventes. Pliegues (mucosa y
graso en el duodeno induce la secreción de
submucosa) que aumenta el área de absorción.
secretina (hormona de la mucosa duodenal),
inhibe las contracciones antrales y estimula
Vellosidades intestinales. Se forman de la
las secreciones de colecistocinina CCC
capa mucosa de las válvulas conniventes y
(hormona duodenal) que induce la expulsión de
sus células epiteliales (enterocitos) poseen
bilis (vesícula biliar) y la secreción de jugo
microvellosidades, que aumenta más el área de
pancreático, rico en enzimas digestivas.
absorción.
72
Glándulas de Lieberkuhn. Se encuentran

entre las vellosidades intestinales. Secretan
jugo intestinal (agua, iones, enterocinasas,
dextrinasa, maltasa, sacarasa, lactasa, peptidasa,
nucleosidasa).
- Células de Paneth: secretan lisozima
(bactericida) y pueden realizar fagocitosis.
– Glándulas de Brunner. Se encuentran en la

mucosa duodenal. Secreta mucus de función
lubricante y antiácida.
–
– Placas de Peyer. A nivel del íleon, son
nódulos linfoides que contienen linfocitos
que evitan el ingreso de bacterias a la Glándulas anexas al intestino delgado
circulación sanguínea.
– 1. Páncreas
b. Túnica media. Músculo liso, formada Glándula anficrina (exocrina y endocrina)
por capas de fibras circulares (internas) y retroperitoneal de 12 a 15 cm de largo y 2.5
longitudinales (externas), responsables del cm de espesor, ubicado detrás del estómago.
peristaltismo
c. La Túnica externa. Serosa (peritoneo La porción exocrina (acinus) secreta jugo
visceral). pancreático formado por agua, bicarbonato,
amilasa pancreática, lipasa pancreática,
VII. Función del intestino delgado tripsinógeno,quimotripsinógeno,procarboxipepti
dasa, ribonucleasa, desoxiribonucleasa. La
enterocinasa (jugo intestinal) convierte al
1. Digestión. tripsinógeno en tripsina y ésta convierte al
quimiotripsinógeno y procarboxipeptidasa en
El peristaltismo del intestino delgado produce quimiotripsina y carboxipeptidasa,
la progresión y la mezcla del quimo, jugo respectivamente. El jugo pancréatico tiene pH 8,
intestinal, bilis y jugo pancreático y mucus se produce de 1200 a 1500 ml/día, y es vertido
formando el quilo. Termina la digestión de los por el conducto de Wirsung (mayor) y el
alimentos. conducto de Santorini (menor, desemboca en el
duodeno); el conducto de Wirsung se une al
2. Absorción. conducto colédoco (bilis) en la ampolla de Vater
(duodeno).
Paso de los productos finales de la
digestión a las vellosidades intestinales por La porción endocrina (islotes de Langerhans)
los enterocitos (transporte pasivo y activo) secretan hormonas: glucagon (células alfa),
para llegar a los capilares sanguíneos y insulina (células beta), somatostatina (células
linfáticos. Se absorbe agua (8,3 L diarios), delta) para regular la glucosa en la sangre.
iones, los glúcidos se absorben como
monosacáridos y las proteínas como
aminoácidos llegando a los capilares
sanguíneos mediante los enterocitos. Los
lípidos son digeridos hasta monoglicéridos,
ácidos grasos, colesterol y absorbidos como
quilomicrones (gotitas de aproximadamente
1 um), llegando a los capilares linfáticos a
través de los enterocitos.
1. Hígado
73
Glándula más voluminosa, ubicada en la parte

superior centro derecha de la cavidad
abdominal por debajo del diafragma; está
cubierto por la cápsula de Glisson, un
repliegue peritoneal (ligamento falciforme) fi a
el hígado a la pared anterior del abdomen y el
diafragma.
Posee una cara superior (convexa) y una
cara inferior (cóncava) que presenta surcos
(3), que la divide en lóbulos: derecho,
izquierdo, anterior (cuadrado), posterior
(caudado); en la confluencia (surco Bilis: Líquido amarillo verdoso formado por
transversal) del lóbulo anterior y posterior se agua, iones, bilirrubina (pigmento amarillo),
halla el hilio hepático que es vía para la lecitina, colesterol, ácidos y sales biliares.
arteria hepática (sangre oxigenada), vena Actúa emulsionando (digestión mecánica) las
porta (con productos de la digestión) y el grasas para que sean digeridas por la lipasa
conducto hepático (salida de bilis). pancreática.
La unidad anatómica y funcional es el Vía biliar
lobulillo hepático que contiene una vena Constituida por conductos hepáticos (derecho
centrolobulillar donde desembocan capilares e izquierdo), conducto hepático común,
(ramificación de la vena porta), y entre ellos conducto cístico, vesícula biliar (almacena
se ubican los hepatocitos (forman la bilis). El conducto hepático común y el conducto
trabécula de Remack), que delimitan el cístico forman el conducto colédoco que termina
canalículo biliar (conducción de bilis); los en la Ampolla de Vater.
hepatocitos reciben de los capilares nutrientes La bilis es vertida al duodeno por la presencia de
y materiales para realizar sus funciones grasa en el duodeno, que estimulan a la mucosa
(formar bilis, glucógeno). Las paredes de los la secreción de la hormona colecistocinina
capilares presentan las células de Kuppfer (CCC), que induce la contracción de la vesícula
(macrófagos). biliar y la relajación del esfínter de Oddi de la
Ampolla de Vater.
Funciones del Hígado
a. Biliógena: Elabora bilis a partir de los

productos de la destrucción de los eritrocitos
viejos.
b. Glucogénica: Sintetiza y almacena
glucógeno a partir de la glucosa de la
absorción intestinal.
c. Glucogenolítica. Desdoblamiento de
glucógeno a glucosa.
d. Gluconeogénica. Sintetiza glucosa a partir
de lactato, aminoácidos, glicerol.
e. Lipogénica. Síntesis de grasas a partir de
glucosa. Intestino grueso
f. Hemocaterética. Destrucción de células
sanguíneas viejas. Órgano tubular de 1,5 a 2,0 m de largo, y 6,5
g. Hematopoyesis fetal. Formación de células cm de diámetro. Se comunica con el intestino
sanguíneas. delgado por la válvula ileocecal y con el ano, en
h. Uropoyesis. Síntesis de úrea. su trayecto está doblado y forma ángulos rectos
i. Función antitóxica. Neutraliza toxinas. (hepático y esplénico). Ubicado en la cavidad
j. Función endocrina. Secreta somatomedina abdominal y se fija a la pared posterior de esta
(hormona del crecimiento. por un repliegue de su peritoneo visceral
(mesocolon). Tiene las porciones: ciego, colon
(ascendente, transverso, descendente,
sigmoideo) y recto (20 cm de largo).
74
El ciego (6 cm de largo) es la porción más 02. En la digestión se dan procesos mecánicos y

dilatada y presenta el apéndice cecal (8 cm de químicos, ¿cuál de los siguientes no es un
largo), que es vermiforme y posee tejido fenómeno químico?
linfático que sirve de defensa. Los músculos
longitudinales externos (túnica muscular), A) la degradación de los almidones
músculo liso, se agrupan en cintas "tenias" (3), B) la emulsificación de las grasas
su contracción tónica forma bolsas (haustras). C) la hidrólisis de las proteínas
La mucosa de la túnica interna pose abundantes D) la digestión de los ácidos nucleicos
células mucígenas (secretan mucus lubricante) E) la hidrólisis de lípidos.
y la submucosa está infiltrada de linfocitos
(defensa). 03. La enzima bacteriolítica producida por
las glándulas salivales se denomina
A) amilasa salival.
B) IgA.
C) lipasa lingual.
D) bicarbonato.
E) lisozima.
04. La deglución es el paso del bolo alimenticio

de la boca al estómago. ¿Qué estructura no
participa en la deglución del bolo
alimenticio?
Función del intestino grueso: Absorción de A) coana B) esófago

agua (0,9 litros/diarios), iones, vitaminas K y C) lengua D) paladar
algunas del complejo B que han sido sintetizadas E) orofaringe.
por bacterias mutualistas. Del quilo se forma
una masa semisólida, bolo fecal (heces) que 05. Señale la secuencia correcta de verdad (V) o
está formado por agua, iones restos celulares, falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
celulosa, productos de descomposición I. La digestión química depende de las
bacteriana como indol y escatol. enzimas digestivas.
II. La deglución es totalmente voluntaria.
Ano III. El quimo ácido se forma en el estómago.
Abertura terminal del tubo digestivo IV. En la boca, ocurre la digestión de las
delimitado por un esfínter interno (músculo proteínas.
involuntario) y un esfínter externo
(músculo voluntario). La defecación A) VVFF B) FFVV
(vaciado rectal) es un acto reflejo que se C) VFVF D) VVVF
facilita por las contracciones voluntarias del E) FVFV
diafragma y músculos abdominales y la 06. Las paperas son causadas por virus. La
relajación de los esfínteres del ano. enfermedad comienza con fiebre, dolor de
cabeza, dolores musculares, cansancio,
PRÁCTICA DESARROLLADA pérdida del apetito; luego de la aparición de
estos síntomas, que duran entres 7 a 10 días,
01. En el sistema digestivo existen glándulas las glándulas se inflaman. No existe un
propias y glándulas anexas. Los conductos de tratamiento para las paperas, pero la vacuna
Wharton, de Rivinus y de Stenon desembocan conocida como triple viral puede prevenirla.
en La glándula digestiva afectada por esta
enfermedad se llama.
A) el cardias.
B) el duodeno. A) parótida.
C) la cavidad bucal. B) páncreas.
D) la ampolla de Vater. C) bazo.
E) la cavidad intestinal. D) hígado.
E) timo
75
07. La emulsificación de las grasas que contiene B) Ie, IId, IIIc, IVb, Va
la mayonesa, por acción de la bilis, ocurre C) Ic, IIe, IIIa, IVb, Vd
principalmente en el D) Ic, IIb, IIIe, IVd, Va
E) Ib, IIc; IIId, IVa, Ve
A) colon. B) íleon.
C) yeyuno. D) duodeno. 11. La porción de la faringe que es vía tanto para
E) estómago el aire como para los alimentos y; por tanto,
es más susceptible a la infección es la
08. La superficie de absorción y digestión se
incrementa en el intestino delgado, A) nasofaringe.
principalmente por la presencia de B) orofaringe.
C) rinofaringe.
A) microvellosidades. D) hipofaringe.
B) las glándulas fúndicas. E) laringofaringe.
C) las criptas de Lieberkühn.
D) el músculo liso. 12. Señale la secuencia correcta de verdad (V) o
E) vellosidades. falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
I. La maltasa es producida por el páncreas.
09. Relacione cada órgano con el proceso II. La célula oxíntica produce lipasa gástrica.
digestivo que realiza. III. La enterocinasa activa el pepsinógeno.
I. boca IV. El jugo pancreático contiene nucleasas.
II. estómago
III. intestino delgado A) VVFF
IV. intestino grueso B) FFVV
a. secreción de HCl C) VFVV
b. formación de heces D) VVVF
c. deglución E) FVFV
d. absorción de nutrientes
13. El hepatocito sintetiza ............... que se
A) Ic, IId, IIIa, IVb almacena en ............... para luego evacuarse
B) Ib, IIa, IIIc, IVd hacia ...............
C) Ic, IIa, IIId, IVb
D) Ic, IIa, IIIb, IVd A) bilis - el hígado - el yeyuno.
E) Ia, IIc, IIId, IVb B) colesterol - la vesícula biliar - el píloro.
C) triglicérido - la vesícula biliar - el
10. Establezca la relación correcta entre los estómago.
siguientes productos gástricos con la función D) bilis - la vesícula biliar - el duodeno.
que desempeñan. E) bilis - la vesícula biliar - el yeyuno.
I. ácido clorhídrico
II. pepsinógeno 14. Las glándulas parótidas son las glándulas
III. factor de Castle salivales más..............., pero la que produce el
IV. mucina mayor porcentaje de saliva es la ...............
V. bicarbonato de sodio
A) mucosas - submaxilar.
a. Sustancia que neutraliza el ácido B) grandes - sublingual.
clorhídrico antes de pasar al duodeno. C) pequeñas - submaxilar.
b. Sustancia que se transforma en la enzima D) voluminosas - submaxilar.
pepsina que degrada las proteínas en E) voluminosas - labial.
péptidos.
c. Degrada los tejidos duros de los alimentos, 15. Establezca la relación correcta entre las
mata muchas bacterias y transforma el glándulas digestivas con su función.
pepsinógeno en pepsina. I. salival
d. Sustancia que favorece el paso del II. hígado
alimento. III. páncreas
e. Sustancia que permite que la vitamina B12 IV. vesícula biliar
pueda ser absorbida en el intestino. a. produce bilis.
b. produce jugo alcalino.
A) Ia, IIb, IIIc, IVd, Ve c. almacena bilis.
76
d. produce ptialina. A) glándula fúndica

B) glándula mucosa
A) Ia, IIb, IIIc, IVd C) glándula de Brunner
B) Ib, IIc, IIIa, IVd D) cripta de Lieberkühn
C) Ic, IIa, IIId, IVb E) glándula sublingual
D) Id, IIa, IIIb, IVc
E) Ib, IId, IIIb, IVa
SEMANA 11
SISTEMA CARDIOVASCULAR
01. La digestión de las proteínas contenidas en
un pan con huevo inicia en ............... y
finaliza en el ............... Está constituido por el corazón y los vasos
sanguíneos.
A) la boca - duodeno. La sangre está constituida por el plasma
B) el estómago - duodeno. (transporta nutrimentos, O2, CO2, hormonas y
C) la boca - estómago. sustancias de desecho), glóbulos rojos
D) el estómago - colon. (transporta O2, CO2), glóbulos blancos
E) el yeyuno – íleon. (defensa) y plaquetas (coagulación sanguínea:
hemostasis); los glóbulos y las plaquetas se
forman (hematopoyesis) en la médula ósea roja.
02. Los niños suelen padecer de infecciones
gastrointestinales recurrentes porque su pH
estomacal no es lo suficientemente ácido para
eliminar microorganismos. ¿Cuál es el pH
del jugo gástrico en una persona adulta?
A) 8 B) 7, 2 C) 7
D) 1,5 E) 6,5
1. EL CORAZÓN
03. El jugo y las enzimas que finalizan la Órgano musculoso y hueco que recibe y expele
digestión para formar el quilo se encuentran sangre; su peso varía de 50 a 300 gr, ocupa el
en el intestino delgado. ¿Qué glándulas se mediastino inferior y
medio.
encargan de producir el jugo intestinal?
El mediastino es el
A) glándulas de Ebner espacio limitado por los
B) acinos pancreáticos pulmones (caras
C) glándulas pépticas internas), sternón
D) criptas de Lieberkhûn (adelante), columna
E) glándulas salivales vertebral (atrás),
diafragma cérvico-
torácico (arriba) y el
04. Julián es un comerciante con hábitos diafragma (abajo).
alimenticios especiales; en el desayuno come
pan con tamal o con camote frito, Forma y orientación: Forma de cono aplanado
acompañado de avena; en el almuerzo, de adelante hacia atrás, con la base hacia arriba
tallarines y arroz con pollo, etc. Señale el a la derecha y hacia atrás, y el vértice hacia
órgano secretor de las enzimas que abajo, a la izquierda y adelante.
intervienen en la digestión intestinal de los Pericardio: Es una membrana fibroelástica que
componentes alimentarios más abundantes en envuelve al corazón y consta de dos capas:
la dieta de esta persona.
a) Pericardio fibroso: externa con tejido
A) hígado conjuntivo fibroso.
B) páncreas
b) Pericardio seroso: interno, formado por 2
C) intestino delgado hojas con mesotelio y tejido conjuntivo cada
D) duodeno una, y son: hoja parietal (unida al pericardio
fibroso) y hoja visceral (cubre al miocardio).
05. La ..............., ubicada en la capa submucosa
del duodeno, secreta un líquido alcalino que Cavidad pericárdica, espacio entre las dos
ayuda a neutralizar el quimo ácido. hojas del pericardio seroso; normalmente
contiene de 10 a 20 ml de líquido pericárdico,
77
el cual actúa como lubricante para facilitar los Su pared es más gruesa (1.5 cm) que la del
movimientos del corazón. ventrículo derecho (0.5 cm).
Histología de las paredes cardíacas: Presenta
tres capas: La superficie interna de los ventrículos es
rugosa por la presencia de columnas carnosas
Endocardio: interna formada por epitelio que pueden ser:
monoestratificado plano y tejido conjuntivo laxo.
Miocardio: media formada por el músculo De primer orden: «Pilares» donde se insertan
cardíaco. las cuerdas tendinosas y se unen a las valvas
Epicardio: externa, es la hoja visceral del de las válvulas aurículo-ventriculares.
pericardio seroso.
De segundo orden: Como puentes.
Configuración Interna: El corazón presenta De tercer Orden: Pequeñas prominencias.
cuatro cavidades: dos aurículas y dos
ventrículos.
1. Aurículas. Cavidades superiores, de paredes

delgadas; recepcionan la sangre que llega a
través de las venas.
Aurícula derecha. En ella terminan la vena

cava superior, vena cava inferior (con
válvulas de Eustaquio) y vena coronaria (con
válvulas de Thebesio); recibe sangre venosa.
Aurícula izquierda. En ella terminan las

venas pulmonares (4); recibe sangre arte-
rial.
Tabique interauricular. Lámina de

miocardio que separa ambas aurículas. En la
vida fetal se comunican a través del agujero de
Botal, el cual se cierra después del nacimiento 2. VASOS SANGUÍNEOS
y queda como vestigio la fosa oval. Arterias. Nacen en los ventrículos del corazón y
terminan en los capilares de todos los tejidos;
2. Orificios aurículo ventriculares. Vía que poseen válvulas sigmoideas solo en el inicio.
comunica la aurícula con el v e n t r í c u l o del Poseen tres túnicas: interna o íntima (endotelio,
mismo lado. En estos se encuentran las tejido conjuntivo), media (membrana elástica y
válvulas aurículo ventriculares: tejido muscular liso) y externa o adventicia
(tejido conjuntivo laxo). En las grandes arterias
Orificio A-V derecho; válvula tricúspide (3 posee pequeños vasos (vasa vasorum) que nutren
valvas). las túnicas media y adventicia.
Venas. Nacen en las vénulas y terminan en las

Orificio A-V izquierdo; válvula bicúspide (2 aurículas del corazón. Presentan válvulas en su
valvas) o mitral. recorrido, principalmente en los miembros
inferiores; tiene las túnicas que posee una arteria,
Las válvulas aurículo ventriculares impiden excepto la membrana elástica.
el retroceso de la sangre durante la sístole
ventricular. Capilares. Son los vasos más pequeños (7 a 9 um
de diámetro) se encuentran en todos los tejidos a
3. Ventrículos. Cavidades inferiores de paredes excepción del epitelial. Nacen de las
gruesas y separadas por el tabique metaarteriolas, y al unirse terminan formando las
interventricular (pared gruesa del miocardio). vénulas. Tienen una sola túnica (endotelio) sin
poros (capilar continuo) o con poros (capilar
Ventrículo derecho. En forma de prisma fenestrado), lugar del intercambio de materiales
triangular. De ella nace la arteria pulmonar entre la sangre y las células de los tejidos.
(conduce sangre venosa hacia los pulmones)
y allí se encuentra la válvula sigmoidea
pulmonar. 3. CIRCULACIÓN SANGUÍNEA
Por su grado de perfección e itinerario es:
Ventrículo izquierdo. En forma de cono. Da
origen a la arteria aorta (conduce sangre Cerrada: La sangre no sale de los vasos
arterial hacia las células de los tejidos), donde sanguíneos.
se encuentra la válvula sigmoidea aórtica.
78
Completa: No existe mezcla de sangre arterial luego los ventrículos. Considerado como el
con sangre venosa. marcapaso accesorio.
d) Haz de Hiz. Ubicado en el tabique
Doble: La sangre circula por dos circuitos. interventricular. Se bifurca y sus ramas
forman las fibras de Purkinge.
a) Circulación menor (pulmonar). Se inicia en el
ventrículo derecho y por la arteria pulmonar e) Fibras de Purkinge. Se distribuyen en el
llega a los pulmones, donde se realiza el miocardio para excitar a las fibras
intercambio gaseoso (respiración externa) entre musculares de los ventrículos.
la sangre y el aire alveolar, y por las venas
pulmonares termina en la aurícula izquierda.
b) Circulación mayor (sistémica). Se inicia en 2. Ciclo cardíaco

el ventrículo izquierdo y por la arteria aorta En forma general se divide en sístole
llega a la célula de los órganos, donde se (contracción) y diástole (relajación).
realiza el intercambio gaseoso (respiración En forma más detallada se divide en 4
interna) y materiales entre la sangre y las fases:
células de los órganos, y por las venas cavas
termina en la aurícula derecha. a) Llenado: Las válvulas A – V, están abiertas, la
sangre fluye de la aurícula al ventrículo
FISIOLOGÍA CARDIOVASCULAR correspondiente; las válvulas sigmoideas están
1. Origen del latido cardíaco y actividad cerradas.
eléctrica del corazón b) Contracción isovolumétrica: Los

ventrículos se contraen, se cierran las válvulas
Depende de la activación de fibras cardíacas auriculoventriculares, las válvulas sigmoideas
especializadas que forman el sistema nodal; es permanecen cerradas; la presión se eleva dentro
generado por impulsos eléctricos que se de la cavidad.
propagan en todo el miocardio de las aurículas y
ventrículos, estos se activan y se contraen en c) Eyección: Se inicia con la apertura de las
forma sucesiva para que el corazón funcione válvulas sigmoideas aórtica y pulmonar; la
como una bomba expelente. Las fibras sangre fluye del ventrículo a la arteria
simpáticas y parasimpáticas regulan dicha correspondiente, las válvulas
contracción, pero no las originan. auriculoventriculares se mantienen cerradas.
El sistema nodal es responsable del
automatismo cardiaco y comprende d) Relajación isovolumétrica: Los ventrículos se
a) Nodo sinusal o sinoauricular. Es el relajan, se cierran las válvulas sigmoideas y las
marcapaso principal, inicia la actividad auriculoventriculares permanecen cerradas, no
eléctrica con una frecuencia de 60 a 90 hay flujo de sangre, la presión cae dentro de la
impulsos por minuto. Desencadena el latido cavidad, termina con la apertura de las válvulas
cardíaco y regula la frecuencia de la aurículoventriculares. Estas cuatro fases se dan
contracción (marcapaso). en cada ventrículo durante un ciclo cardíaco.
b) Fibras internodales (3). Conducen los
impulsos desde el nódulo sinusal (cerca la
desembocadura de la vena cava superior)
hasta el nódulo auriculoventricular.
c) Nodo aurículo ventricular. Retarda
ligeramente la conducción eléctrica para
que se contraigan primero las aurículas y
79
D) Los capilares
E) La vena porta hepática
02. Señale cuál es la válvula cardiaca que evita

el reflujo de sangre del ventrículo a la aurícula
en el lado derecho del corazón.
A) bicúspide
B) mitral
C) tricúspide
D) sigmoidea pulmonar
E) fosa oval
03. ¿Qué tipo de pigmento respiratorio existe en

el ser humano?
A) hemoglobina
B) hemocianina
3. Ruidos cardiacos
C) mioglobina
Son fenómenos acústicos producidos por el D) hemeritrina
cierre y la vibración de las válvulas; los E) ficoeritrina
normales audibles son:
Primer ruido: Producido por el cierre y la
vibración de las válvulas auriculoventriculares 04. En el hombre adulto, la aurícula derecha se
(tricúspide y bicúspide). relaciona con:
Segundo ruido: Producido por el cierre y la
vibración de las válvulas sigmoideas (pulmonar A) Artería pulmonar — ventrículo izquierdo —
y aórtica). vena cava inferior
B) Venas cavas — ventrículo derecho —
4. Presión ypulso arterial aurícula izquierda
C) Vena cava superior — vena cava inferior —
Presión arterial ventrículo derecho
Es la fuerza que ejerce la sangre sobre las paredes D) Arteria aorta — aurícula izquierda —
de las arterias. ventrículo derecho
Presión sistólica (máxima). Fuerza generada E) Arteria pulmonar — ventrículo derecho —
por el ventrículo en la eyección, en la arteria venas pulmonares
aorta 110 -120mm Hg.
Presión diastólica (mínima). Fuerza generada 05. ¿Cuál de los siguientes vasos sanguíneos
por las paredes de las arterias (Capa elástica) transporta sangre oxigenada?
después de a presión sistólica, en la arteria aorta
70 a 80mm Hg y en la arteria pulmonar 8mm Hg. A) arteria pulmonar
B) vena coronaria
Pulso arterial C) vena cava superior
Expansión y contracción rítmica de una arteria D) vena pulmonar
sistemática después de cada contracción del E) Vena renal
ventrículo izquierdo. Es perceptible en las arterias
periféricas. La arteria radial (muñeca) es la más 06. En el ciclo cardiaco, la diástole es la fase de:
utilizada, pero también la carótida, femoral,
predial. Su valor coincide con la frecuencia
cardíaca. Una persona adulta tiene un pulso A) Contracción ventricular
normal de 70 a 80. B) Eyección de sangre
C) Salida de sangre
PRÁCTICA DESARROLLADA D) Llenado y vaciado ventricular
E) Relajación y llenado ventricular
01. Los vasos sanguíneos son muy delgados a
nivel de: 07. Espacio donde se ubica el corazón:
A) La arteria aorta A) Mediastino medio inferior.
B) Las venas pulmonares B) Mediastino superior.
C) La arteria pulmonar C) Mediastino inferior anterior.
80
D) Mediastino inferior medio. A) respiración interna.

E) Mediastino superior posterior. B) homeostasis.
C) respiración celular.
08. El llenado ventricular se produce cuando D) oxigenación de la sangre.
la(s) válvula(s) E) desoxigenación de la sangre.
A) Auriculoventriculares y las sigmoideas están 13. La función de las válvulas aurículo-

cerradas ventriculares es
B) Auriculoventriculares y las sigmoideas se
abren A) impedir el flujo retrógrado de la sangre, de
C) Bicúspide se abre y la tricúspide se cierra las arterias al corazón.
D) Auriculoventriculares se abren y las B) evitar el paso de la sangre, de la aurícula
sigmoideas se cierran al ventrículo.
E) Bicúspide y la tricúspide se abren C) permitir el paso de la sangre, del ventrículo
a las arterias.
09. ¿Cuál de los siguientes vasos transporta D) impedir la regurgitación de la sangre
sangre pobre en oxígeno fuera del corazón? ventricular a las aurículas.
E) impedir el ingreso de sangre a las venas
A) arteria aorta pulmonares.
B) vena pulmonar
C) arteria pulmonar 14. Un trastorno congénito frecuente son los
D) arteria coronaria defectos en la estructura de las válvulas
E) vena cava superior cardiacas, lo que ocasiona el reflujo de sangre
durante la sístole y la diástole, que se percibe
10. Una función de la sangre circulante es mediante la auscultación cardiaca y con
recolectar el dióxido de carbono generado como mayor exactitud por ecocardiografía trans-
residuo del metabolismo celular, principalmente esofágica. Indique la manifestación clínica a
la descarboxilación oxidativa del Piruvato y el la cual refiere el texto.
ciclo de Krebs. El gas carbónico en el torrente A) arritmia
circulatorio es movilizado, principalmente, B) soplo cardiaco
C) infarto
A) por la hemoglobina de los eritrocitos. D) hipertensión
B) unido a las proteínas plasmáticas. E) taquicardia
C) disuelto en el agua ligada del plasma. 15. El segundo ruido cardiaco se ocasiona por de
D) como ion bicarbonato en el plasma. las válvulas
E) como carboxihemoglobina. A) la apertura — mitrales
B) el cierre — bicúspide
11. Determine la secuencia correcta del valor de C) la apertura - sigmoideas
verdad (V o F) con respecto a las siguientes D) el cierre - semilunares
proposiciones: E) la contracción — tricúspide
I. La circulación mayor se inicia en el
ventrículo derecho. PRÁCTICA DOMICILIARIA
II. El débito cardiaco depende de la
frecuencia cardiaca.
01. Durante los eventos sonoros en el ciclo
III. Durante la eyección, las válvulas
cardiaco, se producen normalmente dos ruidos
sigmoideas están cerradas.
cardiacos; el segundo de estos, llamado R2, que
IV. La pared auricular produce hormonas.
se encuentra entre la diástole y la sístole,
corresponde al cierre de las válvulas
A) VVVV
A) pulmonar y tricúspide.
B) FFFF
B) mitral y pulmonar.
C) FVFV
C) mitral y tricúspide.
D) FVVF
D) aórtica y pulmonar.
E) VFVF
E) tricúspide y sigmoidea.
12. La circulación humana es cerrada, doble y
02. Los órganos humanos suelen estar protegidos.
completa. El objetivo de la circulación menor
La membrana que protege al corazón se
o pulmonar es la
denomina
81
A) epicardio.
B) miocardio.
C) endocardio.
D) pericardio visceral.
E) pericardio parietal.
03. En el sistema nodal, ¿qué componente se

encarga de transmitir el impulso eléctrico al
miocardio ventricular?
A) nódulo de Aschoff Tawara
B) nódulo aurículo ventricular
C) fibras de Purkinje
D) haz de Hiss
E) nódulo sinusal
04. Dentro del corazón, la sangre entra en contacto

directo con la capa denominada Porción conductora
A) epicardio. 1. Fosas nasales
B) miocardio.
C) endocardio. Son cavidades (2) formadas por el tabique nasal
en la cavidad nasal de la nariz. Presentan
D) pericardio seroso.
E) pericardio visceral. Región vestibular. Cubierta por epitelio
estratificado plano no queratinizado; posee
05. En el sistema nodal del corazón, el pelos (vibrisas) para retener partículas grandes de
componente que se encarga de iniciar la polvo
actividad eléctrica se denomina
A) nódulo sinusal. Región respiratoria. Cubierta por la mucosa
B) nódulo de Aschoff Tawara. pituitaria roja, posee numerosos vasos
sanguíneos. Lugar donde se calienta y humedece
C) nódulo aurículo ventricular. el aire inspirado.
D) fibras de Purkinje.
E) haz de Hiss
Región olfatoria. Porción superior cubierta por
la mucosa pituitaria amarilla, posee neuronas
olfatorias receptoras de olores (estímulos).
SEMANA 12 Mucosa pituitaria está formada por epitelio
pseudoestratificado cilíndrico ciliado con células
caliciformes que producen mucus (humedece el
SISTEMA RESPIRATORIO aire inspirado y retiene partículas muy pequeñas
de polvo.
El aparato respiratorio está constituido por un
conjunto de órganos que realizan el Senos paranasales. Cavidades óseas cubiertas
intercambio del oxígeno molecular (O2) y el por una mucosa pituitaria roja con glándulas
dióxido de carbono (CO2) entre el aire y el productoras de moco, el cual es vertido hacia la
organismo humano. Comprende: fosa nasal. Actúan como cajas de resonancia
para la voz y reducen el peso de los huesos de la
a) Porción conductora: Fosas nasales (nariz), cabeza.
faringe, laringe, tráquea, bronquios,
bronquiolo. Son vías para el ingreso y la
salida del aire en los pulmones. 2. Faringe
Órgano tubular músculo membranoso,
b) Porción respiratoria: Árbol bronquial comprende las porciones:
(bronquiolo terminal, bronquiolo Nasofaringe. Se comunica con las fosas
respiratorio, conductos alveolares, sacos nasales por las coanas (2) y con el oído medio
alveolares) y alvéolos (lugar del (2) por las trompas de Eustaquio (2; es vía
intercambio gaseoso entre el aire y la para el aire). Orofaringe. Se comunica con la
sangre). El árbol bronquial y los alvéolos boca (istmo de las fauces) y es vía para el aire y
constituyen el pulmón. el bolo alimenticio. Hipofaringe. Parte inferior
de la faringe, se comunica con el esófago
(esfínter esofágico superior) y la laringe
(aditus), es vía para el aire y el bolo
alimenticio.
82
segmentarios (10 en el pulmón derecho, 8 en el

3. Laringe pulmón izquierdo). Los bronquios primarios
poseen anillos cartilaginosos incompletos y los
Tubo corto que conecta la hipofaringe con la bronquios intrapulmonares (secundarios y
tráquea, su pared está constituida por terciarios) poseen placas cóncavas
cartilagos impares (epiglotis, tiroides, c a r t i l a g i n o s a s rodeadas de músculos lisos.
cricoides) y cartilagos pares (aritenoides,
corniculados, cuneiformes). la mucosa laríngea 6. Bronquiolos
forma pliegues (2 pares).
Pliegues vestibulares superiores: Son cuerdas Son numerosos, se forman de la ramificación
vocales falsas. de los bronquiolos terciarios y cada uno se
Pliegues vocales inferiores: Son cuerdas vocales introduce a un lobulillo pulmonar.
verdaderas.
Glotis. Espacio comprendido entre las cuerdas Los Pulmones
vocales verdaderas. Al aumentar la presión de Órganos cónicos, ubicados en la cavidad torácica,
la salida del aire de los pulmones, hace vibrar a cada uno envuelto por la pleura; dejan un espacio
las cuerdas vocales verdaderas y produce la voz entre sí (mediastino).
(fonación). Pleura. Membrana serosa vascular, formada por
En la deglución faríngea, la laringe se eleva por una hoja parietal (contacta con la parte
acción de su musculatura, y el movimiento de la interna de la caja torácica) y una hoja visceral
epiglotis hacia atrás y abajo cierra la glotis, así (reviste al pulmón), entre ambas hojas está la
se impide la entrada de alimentos a la vía cavidad pleural con el líquido pleural (seroso),
respiratoria. lubricante.
4. Tráquea Partes de cada pulmón
Conducto tubular que se extiende desde la laringe Base. Parte inferior y cóncava, sobre el
hasta el nivel de la vértebra T5 donde se bifurca diafragma.
en bronquios primarios, formados por la
yuxtaposición de cartílagos hialinos (16 a 20) en Vértice. Parte superior, por encima de la
forma de herradura, cuyos extremos dorsales clavícula.
están unidos por músculo liso. La superficie
interna presenta un epitelio seudoestratificado Superficie costal. Superficie adyacente a las
ciliado con células caliciformes secretoras de costillas.
mucus.
Superfi mediastinal. Parte interna, presenta al
hilio pulmonar, que es vía para el pedículo
pulmonar (bronquios, vasos sanguíneos,
nervios).
Cisuras pulmonares
2 cisuras (horizontal y oblicua) en el pulmón
derecho.
1 cisura (oblicua) en el pulmón izquierdo.
Lóbulos pulmonares
3 lóbulos (superior, medio e inferior) en el
pulmón derecho.
2 lóbulos (superior e inferior) en el pulmón

izquierdo
5. Bronquios
La bifurcación de la tráquea forma los
bronquios primarios derecho (corto, ancho,
más oblicuo) e izquierdo (largo, angosto, menos
oblicuo) y se introducen en los pulmones
respectivos y se ramifican en bronquios
secundarios o lobulares (3 en el pulmón
derecho, 2 en el pulmón izquierdo), estos se
ramifican en bronquios terciarios o
83
aumenta y baja la presión dentro de los pulmones

permitiendo el ingreso del aire.
Porción respiratoria
Cada lóbulo pulmonar está dividido en Espiración.
segmentos bronco-pulmonares y cada uno de
estos en numerosos lobulillos pulmonares. Salida del aire de los pulmones. Se produce
El lobulillo pulmonar es la unidad cuando la presión del aire pulmonar es
anátomofisiológica del pulmón; se forma de la mayor (762 mmHg = +2) que la presión
ramificación del bronquiolo. Cada bronquiolo se atmosférica. Esto se logra al relajarse el
ramifica en bronquiolos terminales, diafragma (sube) y los músculos intercostales,
bronquiolos respiratorios y conductos con lo que la caja torácica disminuye su
alveolares que se i n t r o d u c e n en los sacos volumen y comprime los pulmones.
alveolares y éstos poseen numerosos alvéolos.
Los alvéolos son sacos con 200 a 300 um de
Músculos inspiratorios
diámetro cada uno y forman un área de 70 m2. El
alvéolo está rodeado por capilares sanguíneos y Aumentan el volumen del pulmón, creando
las paredes de ambos constituyen: una presión negativa intrapulmonar (–2 = 758
mmHg). Los más importantes son el diafragma y
los intercostales. En una inspiración forzada,
Membrana alvéolo-capilar (respiratoria): también intervienen los escalenos y el
realiza el intercambio de O y CO entre el aire y esternocleidomastoideo.
la sangre (respiración externa) y está constituida
por:
Músculos espiratorios
a) Sustancia surfactante. Es secretada por los Disminuye el volumen pulmonar, creando una
neumocitos II, formada por fosfolípidos y presión positiva intrapulmonar (+2 = 762
lipoproteínas. Evitan el colapso de los alvéolos. mmHg). La espiración es consecuencia de una
b) Epitelio alveolar. Capa de células actividad pasiva al relajarse el diafragma y los
aplanadas (neumocitos I y II) y macrófagos intercostales externos. En una espiración
(«células en polvo») que capturan partículas forzada intervienen los músculos abdominales y
extrañas en el aire inspirado. los intercostales internos.
c) Membrana basal del epitelio alveolar y del
endotelio capilar formada por fibras reticulares
y proteínas, permiten el paso de sustancias.
d) Endotelio del capilar sanguíneo: endotelio
monoestratificado plano.
Fisiología respiratoria
Comprende a: ventilación, intercambio

gaseoso y transporte de gases.
1. Ventilación
Inspiración.
Frecuencia respiratoria
Ingreso del aire a los pulmones. Se produce
cuando la presión del aire pulmonar es Una secuencia de inspiración y espiración
menor (758 mmHg = –2) que la presión constituye una respiración. La frecuencia
atmosférica (760 mmHg = 0). Esto se logra respiratoria en un adulto normal en reposo es de
por la contracción del diafragma (baja) y los 12-14 respiraciones por minuto. Puede alterarse
músculos intercostales externos que distienden la debido a la producción de dióxido de carbono.
caja torácica y con ello el volumen pulmonar
84
Volúmenes pulmonares
1. Volumen corriente (volumen tidal).
Volumen de aire inspirado en cada respiración
normal; es de aproximadamente 500 ml.
2. Volumen de reserva Inspiratoria. Volumen

de aire que puede inhalarse en una inspiración
forzada, además del volumen corriente. Su valor
es de 3100 ml.
3. Volumen de reserva espiratoria.

Volumen de aire que puede ser expulsado en
una espiración forzada después de una
espiración normal; es en promedio de 1200 ml.
4. Volumen residual. Volumen de aire que queda

en el pulmón después de una espiración forzada.
Es en promedio 1200 ml. 2. Transporte gaseoso
Volumen minuto pulmonar o Ventilación a) Transporte de oxígeno molecular hacia los
Pulmonar. Es el volumen que entra o sale del tejidos: Se realiza unido a la hemoglobina
pulmón en 1 minuto respirando normalmente. (eritrocitos) como oxihemoglobina (HbO2,
Es calculado así: Vol. corriente x Frecuencia 97% del total de O2 transportado) y disuelto en
respiratoria = 500 ml x 12 resp/ min = 6000 el plasma sanguíneo (3% del O2 transportado).
ml/min
b) Transporte del dióxido de carbono de los
Capacidades pulmonares tejidos hacia los alvéolos pulmonares: Se
realiza como ion bicarbonato (HCO3: 70%
1. Capacidad vital. Volumen de aire que se del CO2 transportado), unido a la
moviliza mediante una secuencia de inspiración y hemoglobina (eritrocito) como
espiración forzadas. Es igual a: Vol. Corriente + carbaminohemoglobina (HbCO2: 23% del CO2
Vol. de Reserva Inspiratoria + Vol. de Reserva transportado) y disuelto en el plasma sanguíneo
Espiratoria = 4800 ml. (7% del CO2 transportado).
2. Capacidad pulmonar total. Capacidad vital Regulación de la respiración

+ volumen residual = 4800 ml + 1200 ml = 6000
ml. a) Control nervioso
El centro respiratorio se compone de áreas en
3. Intercambio gaseoso (hematosis) el bulbo raquídeo y la protuberancia anular.
El bulbo raquídeo controla el ritmo básico
El intercambio gaseoso entre la sangre de los de la respiración (área de ritmicidad:
capilares pulmonares y el aire alveolar se lleva a inspiración y espiración). La protuberancia
cabo por difusión simple (transporte pasivo) a anular limita el tiempo de la inspiración
través de la membrana alvéolo capilar; el flujo de (área neumotáxica) e inhibe la espiración (área
gases se lleva a cabo de las zonas de mayor a las apneústica), su lesión produce apneusis: paro
de menor presión parcial. respiratorio.
El oxígeno molecular (O2) que ingresa con el b) Control químico
aire inspirado llega al alvéolo y atraviesa la
membrana alvéolo capilar, llegando finalmente al 1. El aumento d e p C O 2, p o r e n c i m a d e 4 0
glóbulo rojo y el plasma sanguíneo. mmHg (hipercapnia), estimula los
quimiorreceptores en el bulbo raquídeo y activa
El dióxido de carbono (CO2) presente en el al centro inspiratorio, produciendo un aumento
glóbulo rojo y al plasma sanguíneo atraviesa en la velocidad de la respiración
la membrana alvéolo capilar para llegar al alvéolo (hiperventilación), eliminando más CO2 hasta
y ser evacuado en la espiración. que pCO2 sea normal.
La velocidad de la hematosis se ve incrementada 2. La caída de pO2 a 60 mmHg estimula los

por la delgadez de la membrana alvéolo capilar receptores de oxígeno y activa el centro
(menor de 0,5 mm) y por su gran superficie (50- inspiratorio.
70 m2).
3. La disminución del pH estimula a los
quimiorreceptores de los cuerpos carotídeos,
aórticos y bulbares.
85
PRÁCTICA DESARROLLADA abundantes alveolos, los que se encuentran

conectados entre sí mediante
01. Es el lugar donde se captan los estímulos
odoríferos:
A) el hilio pulmonar.
B) los poros de Kohn.
A) Región respiratoria
C) capilares continuos.
B) Región vestibular
D) la membrana pleural.
C) Pituitaria respiratoria
E) venas y arterias pulmonares.
D) Pituitaria roja
E) Pituitaria amarilla
07. En una reunión familiar, el niño Goyito
emocionado por encontrarse con sus primos
02. En la inspiración, el diagrama:
pequeños, mordió una manzana y se “atragantó”,
afortunadamente uno de los presentes estaba
A) Se contrae y desciende
capacitado para realizar la “Maniobra de
B) 5e contrae y asciende
Heimlich”, por lo cual la situación no pasó de
C) Se relaja y desciende
una anécdota. Lo acontecido con Goyito se debe
D) Se relaja y asciende
a que el trozo de manzana ingresó
E) No se contrae, no se relaja
A) al esófago.
03. Una vez que el oxígeno ingresa a los
B) a la faringe.
capilares sanguíneos, se difunde hacia:
C) a las coanas.
D) a la laringe.
A) Los eritrocitos
E) a la tráquea
B) Los leucocitos
C) Las plaquetas
08. Es el órgano donde se produce la voz y
D) Los trombocitos
contiene las cuerdas vocales y una especie de
E) Los linfocitos
tapón llamado epiglotis para que los alimentos
no pasen por las vías respiratorias. Lo anterior
04. En el sistema respiratorio humano, señale el
hace referencia a
recorrido que hace el oxígeno para llegar al
capilar sanguíneo.
A) la faringe.
B) la tráquea.
A) Laringe - esófago - tráquea - bronquio -
C) los bronquios.
alvéolo
D) la laringe.
B) Tráquea - bronquio - bronquiolo - saco
E) las coanas
alveolar - alvéolo
C) Tráquea – laringe – bronquio - alvéolo - saco
09. Es el órgano donde se produce la voz y
alveolar
contiene las cuerdas vocales y una especie de
D) Laringe - tráquea - bronquio - alvéolo - saco
tapón llamado epiglotis para que los alimentos
alveolar
no pasen por las vías respiratorias. Lo anterior
E) Tráquea - esófago - laringe - bronquio -
hace referencia a
alvéolo
A) la faringe.
05. Los estudios sobre la neumonía concluyen
B) la tráquea.
que la eliminación de los microorganismos que
C) los bronquios.
alcanzan el alveolo depende, básicamente, de
D) la laringe.
células fagocíticas que constituyen la primera
E) la bucofaringe
línea defensiva. El texto hace referencia al
10. La importancia del Neumocito II al producir
A) Neumocito I.
la sustancia tensioactiva o sustancia
B) Macrófago alveolar.
surfactante, es:
C) Neumocito II.
D) Célula de Kupffer.
A) Formar una película en la superficie
E) Leucocito
alveolar.
B) Disminuir la posibilidad del colapso
06. La práctica intensiva de cualquier deporte de
pulmonar.
alta competencia requiere un gran desarrollo
C) Permitir el fácil intercambio de gases.
pulmonar en cuyo interior se encuentran
D) Evitar la atelactasia.
86
E) Todos. PRÁCTICA DOMICILIARIA
11. Se encuentran presentes en las fosas nasales

01. Los alvéolos se encuentran al final de los
son los primeros que realizan una filtración de
bronquiolos terminales, donde forman densos
polvo y partículas infecciosas. También
racimos. Cada alvéolo se halla revestido por una
presentan una función en la producción de
red de finísimos capilares. En solo 27 segundos,
moco.
los capilares pulmonares reciben toda nuestra
sangre. Para que los alvéolos, puedan dar cabida
A) Laringe.
a toda la sangre, es indispensable que su número
B) Vestíbulo nasal
sea elevado. Extendidos, ocuparían una
C) Carina
superficie de 100 a 150 metros cuadrados. La
D) Narinas
estructura alveolar que produce la sustancia
E) Vibrisas
surfactante es
12. La circulación humana es cerrada, doble y
A) la célula de polvo.
completa. El objetivo de la circulación menor o
B) el bronquiolo terminal.
pulmonar es la
C) el bronquiolo respiratorio.
D) el neumocito secundario.
A) respiración interna.
E) el neumocito primario
B) homeostasis.
C) respiración celular.
02. Es una infección o inflación aguda de los
D) oxigenación de la sangre.
alveolos pulmonares:
E) desoxigenación de la sangre.
A) Tuberculosis
13. Relacione las siguientes estructuras con sus
B) Bronquitis
funciones correspondientes.
C) Asma
I. cavidades nasales a. hematosis
D) Neumonía
II. laringe b. Capta olores.
E) N. A.
III. tráquea c. fonación
IV. alvéolos d. Conduce y purifica el
03. Se llama ventilación pulmonar al conjunto de
aire.
procesos que hacen fluir el aire entre la
atmósfera y los alvéolos pulmonares a través
A) Ia, IIb, IIIc, IVd
de los actos alternantes de la inspiración y la
B) Ib, IIc, IIId, IVa
espiración. En este proceso intervienen el
C) Id, IIc, IIIb, IVa
diafragma, la cavidad torácica, así como la
D) Ib, IIa, IIId, IVc
musculatura asociada. El proceso de la
E) Ic, IId, IIIa, IVb
inspiración se caracteriza porque
14. Un ataque asmático es ocasionado por la
A) dura más que la espiración.
contracción del músculo liso de los ............... y
B) el diafragma desciende.
provoca una reducción de su diámetro o luz.
C) es un proceso pasivo.
A) bronquios
D) el diafragma se relaja.
B) bronquiolos
E) el abdomen disminuye
C) alvéolos
D) lobulillos
04. Cantidad de aire que puede inspirarse
E) bronquiolos terminales
después de una espiración normal:
15. Mide 4 cm de largo, equilibra las presiones a
ambos lados del tímpano, ventila adecuadamente
A) Capacidad funcional inspirada
el oído medio. Se trata de un conducto recubierto
B) Capacidad funcional respiratoria
por mucosa, que es continuidad de las fosas
C) Capacidad funcional vital
nasales. El texto hace referencia a la
D) Volumen de inspiración
E) Volumen pulmonar
A) trompa de Eustaquio.
B) región olfatoria.
05. Sobre los alveolos, que son dilataciones en
C) laringofaringe.
forma de sacos, todo es correcto; excepto:
D) orofaringe.
E) Trompa de Falopio
87
A) Los alveolos están rodeados por c) Cromosoma: es un cuerpo filamentoso y

abundantes capilares. compacto que resulta de la condensación de la
B) El neumocito I es la célula estructural y cromatina, sólo se le puede apreciar durante la
división celular. En su interior alberga a los
elabora a la sustancia tensioactiva. genes. El ser humano posee 46 cromosomas por
C) El líquido surfactante mantiene globoso al célula, éstos se agrupan en parejas (23 pares de
alveolo. homólogos), donde uno es de origen paterno y el
D) Se hallan en ellos a los macrófagos otro materno.
alveolares. d) Gen: es un segmento de ADN situado en el
E) El neumocito II forma parte de la pared cromosoma dentro una región definida llamada
alveolar. locus. El humano cuenta en total con 31 000
genes aproximadamente, distribuidos entre su 23
pares de cromosomas. Cada gen contiene una
SEMANA 13 clave para producir una proteína específica y
determinar la aparición de un rasgo en el
organismo. Los genes son considerados las
GENÉTICA unidades funcionales de la herencia.
I. CONCEPTO DE GENÉTICA e) Alelo: se refiere a cada una de las variantes

o alternativas que posee un gen, por ejemplo,
Es la rama de la biología que estudia la herencia el gen para el color de los ojos tiene las
biológica y la transmisión de rasgos de padres siguientes variantes: azul, verde, café, pardo,
a hijos. etc.; el gen para el color de cabello tiene
variantes como: negro, castaño, rubio, etc. Se
Herencia biológica. - es el conjunto de sabe que para que un sujeto adquiera un rasgo
características (rasgos) que los seres vivos son necesarios mínimo dos alelos (uno del
reciben de sus progenitores, razón por la cual los padre y otro de la madre), situado cada uno
hijos se parecen a sus padres. Son ejemplos de en un miembro del par homólogo.
herencia: color de ojos, estatura, grupo
sanguíneo, cáncer, hemofilia, textura de las
semillas, forma de las hojas, longitud del pelo, f) Locus: es el espacio físico que ocupa un gen
color de la piel, etc. dentro del cromosoma.
g) Loci: es el plural de locus.
Primeros estudios de genética. - se debieron a
Gregor Johann Mendel (padre de la genética), h) Genotipo: es el conjunto de genes (alelos)
quien entre los años 1856 y 1863 realizó estudios que posee un individuo.
sobre herencia en plantas de arveja (guisantes o i) Cariotipo: es el total de cromosomas de un
Pisum sativum). Mendel estudió siete organismo, ordenados según su tamaño,
características en los guisantes, dichos estudios forma y composición genética.
le permitieron enunciar dos leyes conocidas j) Fenotipo: conjunto de rasgos que posee un
como «las leyes de la herencia». individuo. Es el resultado de la interacción del
genotipo con el medio ambiente.
k) Homocigoto recesivo: es una condición
Bases moleculares de la herencia. - se refiere genotípica en la que ambos alelos que
a las moléculas involucradas en la transmisión producen el rasgo son recesivos. Se
de los rasgos hereditarios, principalmente al simboliza así: «aa», «bb», «dd», etc. Este
ADN, que es el componente fundamental de los genotipo manifiesta el rasgo recesivo.
genes y de los cromosomas. El ADN es el
portador de todas las características de un l) Homocigoto dominante: es una condición
individuo, los genes son porciones de ADN genotípica en la que ambos alelos que
responsables de transmitir un rasgo y de hacer producen el rasgo son dominantes. Se
que éste se manifieste en el sujeto y los simboliza así: «AA», «BB», «DD», etc.
cromosomas son los que transportan a los genes. Este genotipo manifiesta el rasgo
dominante.
II. CONCEPTOS IMPORTANTES m) Híbrido o heterocigoto: es una condición
genotípica en la que en el par de alelos uno
Para comprender mejor la genética es es dominante y el otro recesivo. Se simboliza
importante conocer los siguientes términos: así: «Aa», «Bb», «Dd», etc. Este genotipo
a) ADN.- es la molécula donde se almacena toda la manifiesta el rasgo dominante.
información genética de un individuo. n) Alelo dominante: es el que se expresa cuando
b) Cromatina.- es una molécula formada por ADN está en condición homocigota y
y proteínas histonas. Es observable durante la herterocigota. Ejemplo: si asumimos que el
interfase celular. Su condensación da lugar a los alelo M es dominante, entonces manifestará
cromosomas.
88
el rasgo dominante cuando sea homocigoto

(MM) y heterocigoto (Mm).
o) Alelo recesivo: es el que se expresa cuando

está sólo en condición homocigota. Ejemplo:
si asumimos que el alelo «m» es recesivo,
entonces manifestará el rasgo recesivo sólo
cuando sea homocigoto (mm).
p) Primera generación filial (F1): es la

descendencia obtenida de un cruce de dos
individuos.
q) Segunda generación filial (F2): es la

descendencia obtenida del cruce de dos
individuos de la F1
r) Generación paterna (P): son los padres o
progenitores que mediante un cruce sexual
producen descendientes a los cuales les
transmiten sus características.
IV. LEYES DE LA HERENCIA (LEYES

DE MENDEL)
1. PRIMERA LEY DE MENDEL:
PRINCIPIO
DE LA UNIFORMIDAD
Si se cruzan un guisante homocigote dominante
(de semillas amarillas) con otro homocigote
recesivo (de semillas verdes), todos sus
descendientes (F1) serán iguales tanto en
genotipo como en fenotipo, su genotipo será
heterocigote y el fenotipo será semilla amarilla.
Esta ley puede ser explicada mediante la
sativum : “arveja”
siguientePisum
operación:
GEN ESTATURA DEL TALLO ALTO : A
(c a r á c t e r) BAJO: a
III. CARACTERÍSTICAS DEL GUISANTE

O ARVEJA (PISUM SATIVUM), PARENTALES:
ESTUDIADOS POR MENDEL (P)
x
AA aa Aa Aa Aa Aa
AA x a a Aa , Aa
F1
Aa , Aa
- GENOTIPO:
: HETEROCIGOTE (Aa) 100%
- FENOTIPO: TALLO ALTO 100%
2. SEGUNDA LEY DE MENDEL: LEY

DE LA SEGREGACIÓN
(DISYUNCIÓN
x DE ALELOS)
Aa Aa AA Aa Aa aa
«Considerando que cada rasgo está
determinado por unA aparx Ade
a alelos,
AA , Aéstos
a
F
se
2
separarán durante la formaciónA a , a ade los
gametos». Para explicar esta ley Mendel cruzó

dos individuos heterocigotes, obtenidos del
cruce anterior (F1), y obtuvo los siguientes
resultados: 50% heterocigotes, 25%
homocigotes dominantes y 25% homocigotes
recesivos; en consecuencia 75% manifestaban
el rasgo dominante (semilla amarilla) y el otro
25% el rasgo recesivo (semilla verde). Esta ley
89
puede ser explicada mediante la siguiente D) 50% axial y 50% terminal

operación: E) 75% terminal y 25% axial
MMRR
mmrr
MR MR MR MR
MmRr MmRr MmRr MmRr
mr
01. Relacione. Amarillo
LISO
Amarillo
LISO
Amarillo
LISO
Amarillo
LISO
I. locus
II. fenotipo MmRr MmRr MmRr MmRr
mr Amarillo Amarillo Amarillo Amarillo
III. alelos LISO LISO LISO LISO F1
IV. gen
MmRr MmRr MmRr MmRr
( ) fragmento de ADN, unidad hereditaria. mr Amarillo Amarillo Amarillo Amarillo
LISO LISO LISO LISO
( ) expresión del genotipo.
( ) espacio físico de un gen en el cromosoma. mr
MmRr
Amarillo
MmRr
Amarillo
MmRr
Amarillo
MmRr
Amarillo
( ) Versiones o presentaciones de un gen. LISO LISO LISO LISO
06. La miopía está dada por un alelo dominante

A) I, II, III. IV B) IV, II, I, III sobre la visión normal. En una familia,
C) IV, I, II, III D) IV, II, III, I Donald padece de miopía como su padre, pero
E) I, II, IV, III sus hermanos, su madre, su suegro y hasta su
querida suegra mejicana no padecen de tal
02. Al cruzar un cobayo blanco con un cobayo enfermedad. ¿Cuál es la probabilidad de que
amarillo se obtuvieron cobayos de pelaje su primer hijo tenga miopía?
crema. Este es un ejemplo de
A) dominancia completa. A)1/4 B) 2/3 C)1
B) homocigosis. D) 1/2 E) 3/4
C) dominancia incompleta.
D) codominancia. 07. Un varón de ojos azules se casa con una
E) heterocigoto mujer de ojos pardos. Si la madre de la mujer
03. Cuando en un locus génico es posible era de ojos azules, el padre de ojos pardos y
encontrar más de dos alelos o formas tenía un hermano de ojos azules, ¿qué
alternativas, estamos frente a un tipo de probabilidad tiene la pareja de tener un hijo
herencia denominada de ojos azules?
A) herencia dialélica. A) 25 % B) 50 % C) 75 %
B) herencia multifactorial. D) 100 % E) 0%
C) herencia poligénica aditiva.
D) herencia por alelos múltiples. 08. La acondroplasia es una anomalía
E) herencia monogámica determinada por un gen autosómico que da
lugar a un tipo de enanismo en la especie
04. Los genes que se ubican en un mismo humana. Dos enanos acondroplásicos tienen
cromosoma ocupan un ............... y se dos hijos, uno acondroplásico y otro normal,
denominan ............... por lo tanto,
A) la acondroplasia es recesiva.
A) loci - genes autosómicos. B) es una herencia intermedia.
B) locus - alelos múltiples. C) es una herencia codominante.
C) loci - genes ligados. D) la acondroplasia es dominante.
D) lóculo - alelos letales. E) es una herencia poligénica.
E) loci - homocigotes
09. Un individuo posee el siguiente genotipo
05. En las arvejas, la flor axial es dominante AABb. Aplicando la segunda ley de Mendel,
sobre la flor terminal. Si cruzamos una arveja ¿qué tipos de gametos produce?
de flor axial con otra de flor terminal, ambas
de líneas puras, ¿qué resultados se obtendrían A) AA y Bb B) Ab y AB
en el fenotipo de la F2? C) AB, Ab, aB y ab D) AB y ab
E) aab y bb
A) 100% axial
B) 100% terminal 10. Un varón viene de una dinastía paterna con
C) 75% axial y 25% terminal pico de viuda, sin embargo, su madre y su
90
esposa no tienen pico de viuda. ¿Cuál será la B) poligénica.

probabilidad de que su primogénito conserve C) mendeliana.
el fenotipo que caracteriza a su dinastía? D) dominancia incompleta.
E) codominacia
A)1/4 B) 2/3 C) 1
D) 1/2 E) 3/4 PRÁCTICA DOMICILIARIA
11. El lóbulo desprendido de las orejas es rasgo

01. El fenotipo de un individuo es producto de la
dominante frente al lóbulo no desprendido. Si
expresión del ............... en interacción con el
un varón tiene el lóbulo desprendido y su
...............
esposa también, sin embargo, su primogénito
A) alelo - medio.
tiene el lóbulo no desprendido, ¿cuál podría
B) medio - genotipo.
ser el genotipo de los progenitores?
C) genotipo - ambiente.
D) locus - ambiente.
A) homocigote dominante
E) genotipo - fenotipo
B) homocigote recesivo
C) heterocigote
02. Cada uno de los factores hereditarios que
D) hemicigote dominante
determinan un carácter se separan para ser
E) hemicigote recesivo
heredados en la descendencia. Esta
afirmación corresponde
12. Se han cruzado dos plantas de ciruela que
tienen frutos de color rojo y, a lo largo de
A) al principio de uniformidad.
varios años, se ha obtenido 20 descendientes
B) a la ley de la distribución independiente.
que producen frutos rojos y 7 que producen
C) a la ley de la segregación.
frutos amarillos. En relación a esto, señale la
D) a la ley de los caracteres adquiridos.
alternativa correcta.
E) la tercera ley de Mendel.
A) Los progenitores son de línea pura.
03. En arvejas, la flor axilar es dominante sobre
B) Todos los hijos son homocigotes.
la flor terminal. ¿Cuál será el porcentaje de
C) Los descendientes amarillos son de raza
plantas con flores axilares en la segunda
pura dominante.
generación, a partir del cruce de dos líneas
D) Los progenitores son heterocigotes.
puras?
E) El progenitor masculino es homocigote
recesivo.
A) 25 % B) 100 % C) 75 %
D) 50 % E) 0%
13. Las formas homocigotas de los genes para la
misma característica se denominan
04. Señale la alternativa donde se observe un
individuo dihíbrido y otro de raza pura,
A) fenotipos. B) gametos.
respectivamente.
C) alelos. D) razas puras.
E) genotipo.
A) AaBb y Mnnn B) PPqq y EeFf
C) CcDd y FFgg D) HhII y nnpp
14. Las alas normales en una mosca de la fruta
E) ccPp y mmNn
Drosophyla melanogaster es su ...............; su
condición híbrida intraespecífica es el
05. Si un organismo homocigote para un carácter
............... el cual se representa como
siempre forma 1 solo tipo de gameto; y un
...............
organismo híbrido para un carácter siempre
A) epifenotipo - genotipo - Aa.
puede formar 2 tipos diferentes de gametos,
B) genotipo - fenotipo - aA.
¿cuántos gametos diferentes podría formar un
C) fenotipo - genoma - Aa.
organismo que presenta el genotipo
D) fenotipo - genotipo - Aa.
AaBbCcDdee?
15. La contextura corporal es un carácter que se
A) 32 B) 16 C) 8
determina por la interacción de dos o más
D) 4 E) 9
genes, por los que se dice que su herencia es
de tipo
A) polisómica.
91
y físicos; las áreas entre biomas sucesivos se les

denomina zonas ecótonas. Ejemplo: tundra,
SEMANA 14 bosque, pradera, chaparral, desierto.
ECOLOGÍA
Definición
La Ecología estudia las
interacciones que establecen
los seres vivos uno con otro y
con su ambiente externo. El
término Ecología fue creado
por Haeckel (1869), y
etimológicamente deriva de las
voces griegas oikos (casa) y logos
(estudio, tratado, discurso).
2.5. Biósfera Comprende a todas las
I. Niveles de organización de la comunidades bióticas con sus interacciones y el
naturaleza planeta Tierra, es el ecosistema de los
ecosistemas.
La materia existente en la naturaleza está
distribuida en niveles de organización, de 2.6. Ecósfera. - Todos los ecosistemas de la
modo que un nivel está constituido por el tierra
conjunto de elementos del nivel anterior, y de
menor a mayor grado de complejidad, los niveles III. Ecosistema
son: partículas elementales (protones, Es la unidad básica de la Ecología y comprende
neutrones y electrones), atómico, molecular, las interacciones de la comunidad biótica
macromolecular (polisacaridos, proteìnas, (biocenosis) y el ambiente externo (biotopo).
ácidos nucleicos), supramoleculares (ribosoma, El ecosistema presenta:
centrosoma, cromosoma), celular, tisular
(tejidos), orgánico (órganos), aparato y Componentes bióticos (BIOCENOSIS): Es la
sistema, individuo (ser vivo), población, parte viva del ecosistema integrado por los
comunidad biótica, ecosistema, bioma, productores, consumidores y descomponedores.
biosfera. La ecología estudia los cinco últimos
niveles: Componentes abióticos (BIOTOPO): Es la
parte inerte del ecosistema, está constituida por
II. Nivel Ecológico el suelo, el agua, el aire y el sol.
A través de los componentes del ecosistema
2.1. Población Es un grupo de individuos de fluye la energía y se reciclan los materiales.
la misma especie que ocupa un área
determinada en un momento dado. a) Componentes Abióticos (BIOTOPO)
2.2. Comunidad b i ó t i c a ( Biocenosis)

Todas las interacciones de las
poblaciones animales y vegetales que
ocupan un ambiente externo (residencia
natural) denominada biotopo.
2.3. Ecosistema (Sistema ecológico) Es la

unidad de la Ecología; comprende al
conjunto de interacciones d e la
comunidad biótica y el ambiente externo
a.1) Suelo: Es la capa más superficial de la
inanimado. Todos los ecosistemas de la
litósfera constituida por gránulos complejos que
Tierra constituyen la ecósfera.
se forman por la agregación de partículas que
2.4. Bioma Conjunto de interacciones de una biota
provienen de la disgregación de la roca
(flora y fauna) específica con los factores climáticos
madre; ésta se disgrega por la acción del agua,
92
viento, temperatura y ciertos organismos vivos hasta el río para desovar. A las plantas que están
(bacterias, hongos, líquenes y raíces de plantas), adaptadas a los suelos salinos se les denomina
permitiendo el ingreso del agua y el aire, que halófilas, por ejemplo, la grama salada. Existen
son indispensables para la vida de las plantas arqueobacterias (halobacterias) en aguas con
terrestres. altísimo grado de salinidad (210 a 250 g/l).
La disgregación de la roca madre y la a.3) Aire: Manto gaseoso (atmósfera)

putrefacción de los seres muertos forman el incoloro y transparente de la Tierra, constituido
suelo vegetal, que está constituido por arena, por nitrógeno (78%), oxígeno (21%), dióxido
arcilla (silicato de sodio, potasio, calcio, de carbono (0,03%) y otros gases (0,97%), tales
magnesio), nitratos, fosfatos, sulfatos, como: ozono, hidrógeno, vapor de agua y polvo
carbonatos y humus (restos de seres muertos atmosférico. El nitrógeno (N) es utilizado para la
en putrefacción). síntesis de proteínas (organismos nitrificantes),
el oxígeno (O), para la respiración (organismos
Las diversas sustancias de las capas autótrofos y organismos heterótrofos), el
(horizontes) superiores del suelo son disueltas dióxido de carbono (CO) es fuente de carbono
y arrastradas (lixiviación) hacia las capas (C) para la fotosíntesis.
inferiores y, en algunos casos, hasta el agua
subterránea (freáticas). La concentración de dióxido de carbono (0,03%)
Por la naturaleza química de los suelos, en el aire actúa como un manto que aprisiona el
pueden ser silíceos, arcillosos, calisos o calor, que mantiene a la Tierra más caliente (efecto
humíferos; los dos últimos sirven para la invernadero) de lo que estaría si dicho gas no
agricultura. existiese en el aire.
a.2) Agua: Se extiende entre la litósfera (corteza Presión atmosférica : Es la fuerza que
terrestre, con 70 a 100 km de espesor) y la ejerce el aire sobre la superficie terrestre, y
tropósfera (12-18 km) de la atmósfera terrestre que al nivel del mar equivalen a 1,033 kg/cm2
(mil km de altura) en sus tres estados físicos, (760 mm Hg: 1 atmósfera). Existen organismos
constituyendo la hidrósfera. que pueden soportar elevadas presiones y se les
denomina barófilos (peces de los fondos
Agua marina o salada (mar o piélago): Posee marinos).
alto grado de salinidad, 35 g/l.
Agua dulce (arroyo, río, manantial, laguna, a.4) Sol: Es una estrella esférica al estado
lago y pantano): Posee bajo grado de salinidad, plasma (estado físico de la materia) c o n seis mil
60 a 200 mg/l. oC (corona) o quince millones oC (núcleo). La
energía radiante del Sol (luz, calor) llega a
Agua salobre (boca de río): Posee intermedio
la Tierra en pequeñas proporciones, pero con
grado de salinidad, es mezcla de agua dulce y
influencia decisiva en el origen y mantenimiento
agua marina.
de la vida en la Tierra.
En las plantas de acuerdo al agua se clasifican en:
El espectro de la radiación solar comprende a
Xerófitas.- Plantas desérticas
las radiaciones: gamma, X, ultravioleta, violeta,
Mesófitas.- Poca humedad
añil (índigo), azul, verde, amarillo, anaranjado,
Higrófitas.- Viven en la humedad,
rojo, infrarrojo microondas y ondas de radio. La
Ejemplo.-el plátano, el arroz,etc
luz visible (blanca) comprende siete longitudes
Hidrófitas.-Viven en el agua.
de onda (siete colores), desde el violeta (400 nm)
Ejemplo.- Lenteja de agua
hasta el rojo (700 nm).
La salinidad es la cantidad de sales minerales
La mayoría de las radiaciones gamma, X y
expresada en gramos o miligramos por litro de
ultravioleta (UV) son absorbidas por la
agua; ecológicamente, la salinidad es una
Ozonósfera (capa de ozono). Parte de la
barrera para la vida acuática.
radiación infrarroja (calor) es captada por el
agua y el bióxido de carbono del aire, el resto es
Existen animales que no toleran el cambio de absorbido por los cuerpos de agua (laguna, lago
salinidad de su ambiente acuático y mar), suelo y la vegetación que la cubre y éstos
(estenohalinos) y otros que sí lo toleran
(eurihalino), como el salmón que se desplaza
93
a su vez irradian hacia el espacio p a r t e de la

radiación captada.
La luz visible (blanca) contiene las radiaciones
atrapadas por los pigmentos fotorreceptores
(clorofila) y es responsable de la temperatura del
medio ambiente.
La luz en los animales es necesaria para la
visión, formación de pigmentos en el
tegumento (piel), regula hábitos (diurnos,
crepusculares, nocturnos) y es factor que
produce movimientos migratorios de la
población. Existen plantas escatófilas, las que
viven en la sombra y las plantas heliófilas,
necesitan la energía luminosa del sol.
Temperatura del ambiente COMPONENTES BIÓTICOS
Varía según su latitud, altitud y relieve del terreno. (BIOCENOSIS)
Por lo general los organismos vivos pueden existir
1) Productores:
entre los O oC a 50 oC sin afectar su actividad
Son seres vivos autótrofos.
metabólica normal; existen arqueobacterias
(termo acidófilas) que viven en manantiales Ejemplo: plantas, algas y bacterias
autótrofas. Los organismos autótrofos
ácidas y muy calientes (85 oC a 90 oC) y sintetizan sustancias orgánicas (alimentos) a
cianobacterias que viven en medio acuáticos con partir de sustancias inorgánicas dentro de su
85 oC. cuerpo. Estos pueden ser:
Fotosintetizadores: Para su autotrofismo
De acuerdo a la temperatura corporal los utilizan la energía de la luz solar. Ejemplo:
animales se clasifican en: plantas, algas y bacterias fotoautótrofas
Endotérmica (cianobacterias).
Quimiosintetizadoras: Para su autotrofismo
Homeotermos.- (antiguamente llamados utilizan la energía de las oxidaciones
sangre caliente), Mamíferos y aves presentan inorgánicas (bacterias quimiolitótrofas) u
una temperatura corporal constante oxidaciones orgánicas (bacterias
quimioorganótrofas).
Heterotermos.- Cuando los mecanismos son 2) Consumidores ( holozoicos): Seres vivos
insuficientes para soportar la temperatura heterótrofos. Los organismos heterotrofos
algunos animales optan por el letargo no sintetizan sustancias orgánicas (alimentos)
a partir de sustancias inorgánicas dentro de su
cuerpo, utilizan como a l i m e n t o las
Hibernación.- Ingreso a un estado de sustancias orgánicas de su ambiente externo.
hipotermia que les permite bajar su temperatura Ejemplo Los animales.
corporal a casi O°C, ejemplo, El lirón y la Existen:
marmota. Consumidores primarios (herbívoros o
fitófagos).- Algunos granívoros o frugívoros
Estivación.- Enterramiento en madrigueras de como el gallito de las rocas.
barro húmedo, Ejemplo.- caracoles, anfibios Consumidores secundarios (carnívoros)
Consumidores terciarios (Omnívoros)
(sapo) y reptiles.
Ectotermia.- Animales que varían su

temperatura corporal en función a la
temperatura ambiental.
Los poiquilotermos (antiguamente llamados

sangre fría), ejemplos.- anfibios, reptiles y peces.
3) Descomponedores (desintegradores)
Seres vivos heterótrofos putrefactores, se
alimenta de los organismos muertos y de las
sustancias de desecho (productos de la excreción
y la defecación) de los organismos vivos
degradando compuestos orgánicos hasta
compuestos inorgánicos. Ejemplo: bacterias
heterotrófas.
94
Alimento: Sustancia fuente de materia y energía Segundo nivel trófico (T2). Integrado por los
para el ser vivo, como fuente de materia animales, herbívoros; son consumidores prima-
intervienen en el crecimiento y la reparación ríos.
celular (función plástica) y como fuente de
energía, al ser liberada esta interviene en el Tercer nivel trófico (T3). Integrado por los
trabajo celular (función energética). animales carnívoros; son consumidores
secundarios.
Todo organismo vivo posee una «dirección o
domicilio» (hábitat) y una «ocupación o Cuarto nivel trófico (T4). Integrado por los
profesión» (nicho ecológico) animales omnívoros, carnívoros que se
alimentan de otros carnívoros; son
consumidores terciarios.
Pirámide alimentaria
Representa la obtención de alimentos por los
seres vivos en un ecosistema. Toda cadena
alimentaria posee niveles tróficos (T), es decir,
de lo que se alimenta o nutre, y son:
Primer nivel trófico (T1). Integrado bacterias

autótrofas, algas y plantas, son productores.
Segundo nivel trófico (T2). Integrado por los

animales, herbívoros; son consumidores
primarios.
Tercer nivel trófico (T3). Integrado por los

Hábitat. Es un lugar definido (residencia animales carnívoros; son consumidores
natural) con un ambiente particular donde vive
un individuo, una especie, o una biota (flora y secundarios.
fauna). De acuerdo a su hábitat los animales se
dividen en: ESTENOICOS (Endémicos) y Cuarto nivel trófico (T4). Integrado por los
EURIOICOS (Cosmopolitas). animales omnívoros, carnívoros que se
Nicho Ecológico. Es el rol o estado funcional (por
ejemplo, su nivel trófico), que un ser vivo alimentan de otros carnívoros; son
desempeña en un ecosistema. consumidores terciarios.
Cadena Alimentaria
Relación existente entre los seres vivos de un Pirámide alimentaria
ecosistema según su alimentación. Representa la obtención de alimentos por los
seres vivos en un ecosistema.
HIERVA → INSECTO → SAPO →
SERPIENTE → GAVILÁN
Red alimentaria (Trama alimentaria)

Conjunto de cadenas alimentarias de un
Toda cadena alimentaria posee niveles tróficos ecosistema; mediante ésta, los seres vivos de un
(T), es decir, de lo que se alimenta o nutre, y son: ecosistema alcanzan un estado de equilibrio.
Primer nivel trófico (T1). Integrado bacterias Por lo expuesto, los seres heterótrofos
autótrofas, algas y plantas, son productores. dependen de la existencia de los s eres
autótrofos. Los herbívoros (ratón, conejo y
saltamontes) dependen de la existencia de la
vegetación y los carnívoros (serpiente, lagartija
95
y gavilán) dependen de la existencia de las b.4. Depredación (Predación, episitia). Cuando

especies herbívoras o se devoran entre sí; de un individuo (depredador, predador) caza y
este modo se mantiene limitado el número de mata a otro individuo (presa) para alimentarse;
individuos por especie, produciéndose un si el depredador y la presa pertenecen a la
equilibrio biológico. misma especie se le denomina c a n i b a l i s m o .
b.5. Simbiosis. Es la convivencia entre
individuos (convivientes) de diferente especie y
pueden ser:
Comensalismo. Simbiosis beneficiosa para
un conviviente (comensalista) y no beneficiosa
ni perjudicial para el otro conviviente
(hospedero). Ejemplos: Entamoeba gingivalis
(protozoario) y hombre, rémora (pez) y tiburón;
orquídea, frijol o vid y el tallo de la planta.
Amensalismo. Simbiosis perjudicial para un
individio (amensalista) y no beneficiosa ni
perjudicial para el otro conviviente. Ejemplo:
Interacciones Biológicas ciertas bacterias y hongo penicilio.
Los seres vivos no viven aislados y pueden Mutualismo. Simbiosis beneficiosa y
relacionarse con individuos de su misma especie obligada para ambos convivientes
(asociaciones intraespecíficas) o con los (mutualistas). Ejemplo: la polilla de la
individuos de otras especies (asociaciones madera. Devescovina (protozoario) y liquen
interespecíficas). (alga y hongo).
a. Asociaciones intraespecíficas: Son Protocooperación. Simbiosis benefiosa y no
agrupamientos de animales o de plantas de una obligada para ambos convivientes. Ejemplo:
sola especie; tienen como finalidad la cangrejo ermitaño y anémona de mar.
reproducción y otras veces son permanentes para
vivir juntos, protegerse mutuamente, alimentarse Parasitismo. Simbiosis benéfica para un
y reproducirse. Ejemplos: ciervos que pastan conviviente (parásito) y perjudicial para el otro
juntos, lobos que c a z a n , aves en bandadas. (hospedero). Ejemplo: la lombriz intestinal
(endoparásito), la pulga (ectoparásito) y el
a.1. Asociaciones sexuales. - Se dan con fines hombre (hospedero).
reproductores, alimentación y defensa, Ejemplos:
Banco de sardinas, rebaños, manadas, aves Inquilinismo. - Simbiosis beneficiosa para
migradoras. un conviviente (inquilino) y no beneficiosa ni
perjudicial para el otro conviviente (hospedero).
a.2 Asociaciones col o n i al es . Se dan con Ejemplo. - La anémona y el pez payaso
fi nes de a l i m e n t a c i ó n y d e f e n s a .
Ejemplos: Bacterias, esponjas y celentéreos Tanatocresis. - Es una dependencia más
(malagua). indirecta en la que un organismo usa restos vivos
para protegerse. Ejemplo. - El cangrejo ermitaño
a.3 Asociaciones Estatales. - Se dan con fines usa conchas de caracoles muertos
reproductivos, alimentación y defensa, a este
grupo pertenecen: Los insectos sociales: Abejas, Foresia. - Es la relación que existe entre dos
avispas, hormigas y termitas especies cuando una es transportada por otra.
b. Asociaciones interespecíficas: Ejemplo.- las ballenas llevan moluscos en la
superficie de su cuerpo
Se realizan entre diferentes especies animales o
vegetales y pueden ser: Sucesión ecológica
b.1. Neutralismo. Cuando dos o más especies Proceso de cambios de vegetación en una
ocupan un mismo hábitat y no se benefician ni se comunidad biótica con el tiempo. Es un proceso
perjudican entre sí. Ejemplo: entre las cebras que ordenado y unidireccional: comunidad pionera,
pastan y las jirafas que se alimentan de las yemas cambios graduales, comunidad clímax
de los tallos. b.2. Concurrencia. Cuando dos o (relativamente estable).
más especies tienen una dependencia ent re sí.
Ejemplo: entre un organismo autótrofo y un a) Sucesión primaria
organismo heterótrofo que habitan en un mismo
lugar. Se origina a partir de la colonización. Es el
establecimiento y desarrollo de vegetación
b.3. Competencia. Cuando dos o más especies
(también entre individuos de la misma especie) Sere. Serie de comunidades bióticas que se
van en busca de un lugar o alimentos, una de ellas presentan durante la sucesión. Ejemplo:
se beneficia y el resto de especies se perjudica. Líquenes, musgos, helechos, pastos, arbustos y
Ejemplo: entre la lombriz de tierra y la raíz de árboles.
la planta compiten entre sí por el agua y las sales
minerales del suelo, también entre las raíces de las
plantas.
96
comunidad seral. Comunidad biótica de A) calamar gigante

tránsito (de paso) individual. Ejemplo: B) ballena
musgos, helechos, pastos y arbustos.
C) marmota
comunidad pionera. Líquenes. D) león
E) harpía
comunidad clímax. Árboles.
b) Sucesión secundaria 04. Los animales ____________Soportan

pequeñas variaciones de temperatura,
Se origina después de una destrucción total o mientras que los _____________ soportan
parcial y por cualquier medio de la vegetación;
existe suelo. Se inicia con una regeneración o amplios rangos de temperatura.
una reconstrucción (líquenes).
En general, a medida que los productores de un A) Estenotermos – poiquilotermos
ecosistema cambian, los consumidores que le B) Euritermos – homeotermos
acompañan también cambian. C) Euritermos – estenotermo
D) Poiquilotermos – homeotermos
E) Estenotermos – euritermos
05. Un ejemplo de factor abiótico es:
A) la competencia.
B) el parasitismo.
C) la profundidad del suelo.
D) la sociabilidad.
E) la disponibilidad de alimento.
06. Un ___________ es una región natural con

un clima determinado, con suelos peculiares y
01. El área de gran extensión geográfica con _____________ características.
caracterizada por una flora, fauna y un clima Comprende varios ___________ y
particular se denomina comunidades bióticas.
A) hábitat A) ecosistema – especies vegetales – hábitats

B) biotopo B) hábitat – flora y fauna – nichos
C) bioma C) bioma – flora y fauna – ecosistemas
D) ecósfera D) biotopo – ecosistema – biomas
E) comunidad E) ecotono – nicho – hábitat
02. La función más importante de las plantas 07. Los estuarios son zonas de intersección entre
es que son ecosistemas de agua dulce y ecosistemas de
agua salada. Por ello estas zonas son
A) organismos desintegradores de la materia conocidas como
orgánica.
B) seres vivos productores de materia A) ecotonos
orgánica. B) biósferas
C) organismos consumidores de materia C) ecósferas
orgánica. D) nichos ecológicos
D) seres vivos recicladores de los desechos. E) bioma
E) entes vivos descomponedores de las
moléculas. 08. Determine si los enunciados son verdaderos
(V) o falsos (F) y elija la secuencia correcta.
03. Carlos, alumno del CPU – UNASAM, ciclo I. Aves y mamíferos son homeotermos.
regular 2022 sabe que los animales II. El salmón es eurihalino.
heterotermos varían su temperatura corporal III. La luz influye en el ritmo circadiano.
en determinadas circunstancias ¿Cuál de los IV. El horizonte O del suelo es superficial.
siguientes organismos es considerado un
heterotermo? A) VFVV
B) VFVF
C) VVVF
97
D) VVVV E) los productores no requieren de energía

E) FFFF solar.
12. Con respecto al flujo de la materia en los
09. Eduardo es un joven al que le gusta rescatar a ecosistemas, podemos decir que
perros de las calles, es así como encuentra a A) presenta un flujo de transferencia
Firulays infestado de pulgas y garrapatas, lo bidireccional.
cuida y le da tratamiento para curarlo. Según B) se pierde como calor respiratorio.
este acontecimiento, la relación Interespecífica C) el flujo de materia es cerrado y en un solo
entre el perro, las pulgas y garrapatas sentido
corresponde a D) cuando fluye de un nivel a otro no se
pierde absolutamente nada.
A) depredación. E) se gana energía de in nivel a otro.
B) amensalismo
C) comensalismo. 13. Un ejemplo de factor abiótico es:
D) parasitismo.
E) territorialidad. A) la competencia.
B) el parasitismo.
10. La función más importante de las plantas es C) la profundidad del suelo.
que son D) la sociabilidad.
E) la disponibilidad de alimento.
A) organismos desintegradores de la materia
orgánica. 14. Identifique la secuencia correcta de una
B) seres vivos productores de materia orgánica. cadena alimenticia:
C) organismos consumidores de materia
orgánica. A) fitoplancton – ostras – ranas
D) seres vivos recicladores de los desechos. B) pasto – ovejas – carneros
E) entes vivos descomponedores de las C) plancton – bonito – lobo marino
moléculas. D) lince – chacal – hiena
E) maíz – ratón – alce
Lea el siguiente texto y, a continuación,
responda las preguntas 11 y 12. 15. Los pumas andinos y los atoj (zorros
El ecosistema es la unidad ecológica formada andinos) se alimentan de vicuñas, sin
por el biotopo (medio físico y químico) en embargo, los atoj se alimentan mayormente
interacción con la biocenosis (seres vivos). Es de las crías, porque las vicuñas adultas
dinámico porque en él ocurre un flujo muchas veces se defienden y huyen de estos
permanente de materia y energía. zorros. ¿Qué relación existe entre pumas y
atoj y según el principio de Gauss que ha
generado esta relación?
A) competencia interespecífica – especialización de nichos

B) competencia interespecífica – superposición de nichos
C) competición - cambio de monótopo
D) competencia interespecífica - cambio de ecótopo
E) mutualimos –cambio de nicho ecológico
11. Con respecto al flujo de la energía en los 01. Señala la alternativa correcta:
ecosistemas, podemos afirmar que I. El aire, el suelo y las bacterias son factores
abióticos.
A) cuando pasa de un nivel a otro se conserva. II. Una playa rocosa sería ejemplo de
B) presenta un f lujo abierto. biocenosis.
C) pasa directamente de los necrófagos a los III. La Etología es una ciencia auxiliar de la
productores. Ecología.
D) se transforma totalmente en calor IV. Una gota de agua de charco constituye
respiratorio en cada nivel. un ecosistema.
98
A) VFVF
B) VFFV
C) FVFF
D) FVVV
E) VVVF
02. Se puede decir que los lobos y los leones

ocupan el mismo nivel trófico porque ambos:
A) Son animales de gran tamaño

B) Viven en el mismo hábitat
C) Comen herbívoros
D) Aprovechan una gran variedad de alimentos
E) Utilizan su alimento con una eficiencia de
aproximadamente 10%
03. Los son las unidades de estudios de la

Ecología, ello__________ están formados por
factores ________________y___________.
A) Ecosistemas - vegetales – animales

B) Biotopos - físicos - químicos
C) Ecosistemas - bióticos - abióticos
D) Ecosistemas - microbiológicos -
animales
E) Biotopos - bióticos - abióticos
A partir del siguiente gráfico, responda la

pregunta 05 .
El gráfico representa las relaciones alimentarias

que se dan en una comunidad biótica marina.
05. ¿Cómo se denomina el conjunto de cadenas

alimenticias que se intersecan en esta
comunidad?
A) nicho ecológico
B) pirámide energética
C) pirámide de biomasas
D) red alimenticia
E) ecotono
99
Comunicación

Ciclo Regular 2022-I comunicación ÁreA CIENCIAS
13. Quisiera irme de viaje este año pero no sé si

SEMANA 08
reuniré suficiente dinero.
…………………………………………………
Signos de puntuación I: el punto, la coma, dos
14. Marta que es muy responsable siempre entrega
puntos, punto y coma.
sus trabajos a tiempo.
PRÁCTICA N° 01
…………………………………………………
USO DE LA COMA: grafique la coma pertinente 15. Julián estudió contabilidad Alberto biología.
e indique a qué tipo pertenece.
…………………………………………………
1. Viviana estudia en Unasam; Frank en La Católica. 16. Cuando se despertó ya todos se habían marchado.
………………………………………………….. …………………………………………………
2. Colchado Yauri Zavaleta son escritores 17. La semana que viene iremos todos al cine.
ancashinos. …………………………………………………
…………………………………………………. 18. Se levantó muy temprano sin embargo llegó tarde
3. Según los informes de la FAO hay cinco “lugares a su trabajo.
críticos” de hambre en América Latina y el …………………………………………………
Caribe. 19. Es muy trabajador no obstante le gusta dormir
………………………………………………… mucho siempre que puede
4. Preguntaron si alguien había visto tu teléfono pero …………………………………………………
nadie contestó. 20. Escucha muchacha los consejos de una madre.
………………………………………………… …………………………………………………
5. Reír quiere decir: ser malicioso pero con buena 21. Lima la ciudad de los eternos problemas empieza
conciencia. a cambiar su apariencia.
………………………………………………… …………………………………………………
6. Víctor es delgado Juan gordo. 22. Todos los fines de semana los actores participan.
………………………………………………… …………………………………………………
7. Gabriel García Márquez autor de Cien años de 23. En los meses de verano estudiaré francés.
soledad nació en Colombia. …………………………………………………
………………………………………………… 24. El conductor se chocó pero no hubo heridos.
8. Alonso el profesor es un gran hombre …………………………………………………
………………………………………………… 25. El novio los parientes los invitados etc. esperaban
9. Las manzanas chilenas cuyo rojo encendido es a la novia.
una de sus características son mis preferidas. …………………………………………………
………………………………………………… 26. Siempre que no sepas a quien acudir llámame.
10. Me iré de vacaciones por varios países de …………………………………………………
Suramérica Chile Bolivia Perú y Colombia.
………………………………………………… PRÁCTICA N° 02
11. Mi mejor amigo un ingeniero mexicano, vendrá a
visitarme muy pronto. USO DEL PUNTO Y COMA: Grafique las comas
………………………………………………… y los puntos y comas que considere necesarios.
12. En ese instante Pedro el marido de mi hermana 1. La puntuación correcta aclara el pensamiento la
entró velozmente a la habitación. incorrecta la enturbia.
………………………………………………… 2. Espero que puedas mandarme los ejemplares que
te pedí en caso contrario avísame.
101
3. No hemos podido presentar hoy toda la 5. Te diré lo que ocurrió todos nos opusimos a ese
documentación, pero la presentaremos mañana proyecto.
sin falta. 6. Así me gustan los hombres detallistas respetuosos
4. Gasta mucho más de lo necesario, por románticos y obedientes.
consiguiente, su ruina es lógica consecuencia. 7. Ayer me compré dos libros uno de Carlos Fuentes
5. Fue reprendido por su mala conducta sin y otro de Cortázar.
embargo todo fue inútil. 8. Ser más amado recordado en la vida de un hijo la
6. De toda ocupación se saca provecho pero del madre.
mucho hablar sólo miseria 9. Desea una mejor educación sus exigencias son
7. Los niños son fantasiosos los hombres, realistas. mayores.
8. Se dieron cita el presidente ejecutivo Francisco 10. Natural sana y equilibrada así debe ser una buena
Ruiz el consejero delegado Pedro García el vocal alimentación.
Antonio Sánchez y el secretario general Juan 11. De vez en cuando tiene algunos comportamientos
González. inexplicables hoy ha venido a la oficina en
9. Los jugadores se esforzaron intensamente zapatillas.
durante todo el mes sin embargo los resultados no 12. Nunca me ha molestado colaborar. Dicho de otro
fueron favorables. modo me gusta ayudar a los demás
10. Todo el mundo a casa ya no hay nada más que 13.Se quemaron los libros las cortinas los muebles
hacer. todo se quemó.
11. Juan en esos día, llegó con flores no fue recibido
14. Te dieron dinero cariño comprensión te di todo.
como él esperaba.
15. Estimado Hamlet
12. Rosa cocinó ceviche de pato María un escabeche
Siento mucho no haber podido llegar a la cita
de pollo Valentina ají de gallina.
acordada...
13. El hombre compró flores la señora una linterna la
16. Me gustaría saber tocar cualquier instrumento
niña una muñeca y tu tía un perfume.
musical violín guitarra trompeta...
14. Las hormigas trabajan incesantemente
17. Ya lo dijo Plauto El hombre es un lobo para el
guardando provisiones las cigarras malgastando
hombre.
el tiempo cantando y vagando
18. Hay cosas que no debes de olvidar el amor, por
15. Unos bailaban otros cantaban nadie se entendía
ejemplo.
16. Campos inundados casas destruidas, vías rotas un
desastre
PRÁCTICA N° 03
1. Relaciones el ejemplo con el tipo de coma.
USO DE LOS DOS PUNTOS: Grafique los dos I. En la madrugada, los perros ladraban
intensamente
puntos y las comillas que considere necesarios. II. Estimados alumnos, apaguen sus micrófonos
durante las clases.
1. Solo deseo preguntar una cosa la verdad de lo
III. Luis preparó ceviche; Antonia, arroz con pato.
ocurrido.
IV. Si no estudias para el primer examen, no
2. La ley debe ser clara precisa uniforme
lograras el puntaje ideal.
interpretarla es corromperla
A) Elíptica
3. Jesús dijo Ámense los unos a los otros. B) Conjuntiva
C) Hiperbática
4. Según Mariátegui Peruanicemos al Perú.
D) Vocativa
102
7. En el siguiente enunciado:
a) IC, IID, IIIB y IVA
b) IB, IID, IIIA y IVC Teodoro compró lápices láminas borradores
c) IC, IID, IIIA y IVB reglas martillos alicates clavos y tornillos.
d) ID, IIC, IIIB y IVA
e) IC, IIA, IIID y IVB ¿Qué signos de puntuación deben insertarse?
a) (,) (,) (,) (;) (,) (,)
2. Una alternativa evidencia uso correcto de los dos b) (,) (,) (;) (,) (,) (,)
c) (,) (,) (,) (,) (;) (,)
puntos:
d) (:) (,) (,) (,) (,) (,)
a) El vecino dijo: que lo asaltaron en la puerta de e) (:) (,) (,) (,) (,) (,)
su casa.
b) La abuela pidió varias frutas: manzanas, uvas, 8. Amable, solidaria, comprensiva y desprendida
plátanos, fresas y ciruelas. así es mi madre. En el texto anterior, los dos
c) Agradable, dulce, delicioso: cremoso el puntos (:) se deben colocar tras
helado. a) comprensiva
d) Las vocales se clasifican en: abiertas y b) así.
cerradas. c) así es.
e) El obrero perdió el trabajo no podrá: comprar d) desprendida.
lo necesario para su familia. e) mi.
3. En la oración En una tarde lluviosa, no enteramos 9. En Elvira postula en marzo y Eliseo, en octubre,
de aquel accidente que enlutó al pueblo, ¿qué tipo ¿qué clase de coma se ha graficado?
de coma se ha graficado? a) Vocativa
a) Apositiva b) Hiperbática
b) Conjuntiva c) Nexo gramatical
c) Elíptica d) Elíptica
d) Hiperbática e) Enumerativa
e) Explicativa
10. El vocativo es la palabra con la que el hablante
4. En la oración, Si te preparas en el CPU- designa al oyente. En la escritura, se le aísla con
UNASAM, lograrás tus ansiadas metas, ¿qué tipo una coma o más según su posición en la oración.
de coma se ha graficado? Tomando en cuenta ello, indique la alternativa
a) Elíptica donde debe emplearse la coma o comas de
b) Conjuntiva vocativo.
c) Hiperbática a) Efraín vive contento con Laura.
d) Explicativa b) En la madrugada los niños salían al muladar.
e) Apositiva c) Que Dios te bendiga en todo momento, hija
mía.
5. "Elvis mi mejor amigo de la infancia tocaba el d) La vecina la que vive al frente de Luz se
arpa Luis el violín Antonio la guitarra y Leonardo enfermó gravemente.
el charango". e) Con responsabilidad Elena afrontó sus
problemas.
¿Qué signos de puntuación deben figurar?
11. Señale las proposiciones que requieren de punto y
a) ,-,-;-,-:-,-; coma.
b) ,-,-;-,-;-,-, I. Ernesto preparó mucho refresco no bebió ni un
c) ,-,-;-,-;-,-; solo vaso.
d) ;-,-;-,-;-,-, II. Consulten los últimos boletines del CPU por
e) ;-,-;-,-;-,-. consiguiente aprendan más.
III. Aquel día, se levantó temprano pero llegó
6. En una oración se debe graficar el punto y coma. tarde al trabajo.
a) Degustamos de las frutas de la comida y de la IV. El examen era difícil estudiamos toda la
bebida. noche.
b) Estudié ingresé y triunfé. a) I, II y IV
c) No podemos seguir por este sendero vamos b) I, III y IV
derechos al precipicio. c) I, II y III
d) Renato trabajó mucho pero no estaba d) II, III y IV
satisfecho. e) II y IV
e) Si no te esfuerzas no lograrás tu meta.
12. En la oración En la esquina de la Unasam, Juan
vendía periódicos, ¿qué clase de coma se ha
graficado?
103
a) Hiperbática C) Compré una mesa antigua, un escritorio

b) Vocativa
estilo reina Ana y ese maravillo estante.
c) Elíptica
d) Nexo gramatical D) En aquella feria, Rosa recibió un excelente
e) Explicativa
regalo.
E) Los libros del estante que están, allí a la
13. Reconozca la opción que presente uso correcto
izquierda, ya fueron comprados.
del punto y coma.
A) Compró arroz, azúcar, fideos; lapiceros, libros
17. “Nos habrías escuchado mejor si hubieras salido.
y cuadernos.
Más tarde cuando te llamé me dijiste que
B) Desde el amanecer; muchos campesinos
volverías aquí pero no volviste”. ¿Qué signos de
labran la tierra.
puntuación deben figurar?
C) Roberto se dirigió hacia Cieneguilla,
A) ; , . C) : , , E). , , ;
Nosotros; hacia Ventanilla.
B) , , , D) ; , ,
D) “Quisiera vivir un minuto más para seguir
leyendo”: dijo un sabio.
18. ¿En qué alternativa está mal empleada la coma?
E) Si vienes a visitarme esta semana; hablaremos
sobre política. A) Nosotros compramos atún; tus padres, pan.
B) Mi hermano, el menor, ingresó a la UNI.
14. En la oración En la esquina están peleando dos C) Tu acción me honra hija, mía.
mujeres pero aún nadie intenta separarlas. ¿Qué D) Va a caja, la abre, saca el dinero y cancela la
clase de comas se deben graficar cuenta.
respectivamente? E) Vendió, por último, su casa.
A) Vocativa – explicativa
B) Hiperbática- nexo gramatical 19. Hay una oración que requiere de un punto y coma.
C) Elíptica – nexo gramatical A) Fue una película realmente macabra.
D) Enumerativa – vocativa B) No te alejes por ningún motivo amor mío.
E) Nexo gramatical – hiperbática C) Por encima de todo se hará justicia,
D) Estuvo muy enfermo lo operaron de
15. Marque la oración que contenga coma elíptica. emergencia.
A) El arte de filosofar es en realidad un proceso E) Compré zapatos nuevos aunque no lo requiera.
racional. El de danzar, alquímico.
B) Ya sabes, estimado amigo, elige bien a tu
20. Marque la alternativa que usa la coma vocativa de
candidato.
forma correcta.
C) Peter es de carácter fuerte, pero suele ser
A) Aquí, amigos nos volveremos a encontrar una
amable.
y otra vez.
D) Si pudiera ayudarte, en verdad lo haría de
B) Ha ganado veinte dólares, Pablo, el del pie
todo corazón.
plano.
E) Señora Julia, su hijo es sumamente
C) Su hija mayor, es una alumna muy diligente y
inteligente.
empeñosa.
D) Nosotras, que somos tus amigas, te hemos
16. ¿En qué alternativa hay un error de puntuación? estado esperando todo el día.
A) ¿En qué quedamos, Pedro? E) No nos engañe más, señora de las cuatro
B) Y Carmina llegó con Héctor, su hermano. décadas.
104
21. El nieto y el abuelo sentados en el verde césped C) Países como Venezuela Zimbabue y
veían pasar el tren como de juguete allá en el Bielorrusia muestran retroceso.
fondo del valle. D) El año pasado Álvaro Gutiérrez engatusó a un
Del texto anterior una información es incorrecta. grupo de legisladores.
A) No le falta el punto final. E) Eres mi pasión aunque no estés a mi lado como
B) Necesita cuatro comas aclaratorias. quisiera.
C) Se debe graficar una coma después del término
“tren”. 2. Marque la alternativa en donde falta el punto y
D) Después del término “césped” debe ir un punto coma.
y coma. A) Tus manos que no piensan realizan tus ideas.
E) Después del término abuelo se grafica una B) La ciencia se apoya en la razón la religión, en
coma. la fe.
C) Mami ábreme la puerta.
22. El fruto que había arrancado tenía sabroso D) La universidad en peligro de licenciamiento.
aspecto pero la cáscara era dura Entonces en la E) En el salón con la pelota estuvieron jugando
mente elemental surgió una idea podía golpear el los alumnos.
fruto con una piedra y romper la envoltura.
¿Cuál es la secuencia correcta de puntuación? 3. La coma hiperbática está omitida en la alternativa:
A) Tú irás por aquí ustedes por allá.
A) :-.-;-, C) , - . - : - ; D) ; - ; - . - : B) K En aquella ciudad te esperaba
B) ,-.-,-: E) , - ; - . - : C) José el ingeniero trabaja en Lima
D) Ana Luisa María y Luda ron amigas.
23. ¿Qué tipos de coma encontramos en el siguiente
E) Isabel te esperamos en el colegio.
fragmento?
Jesucristo, quien murió en la cruz por nosotros,
4. Identifique la oración que requiera de una coma.
nada dijo acerca de la homosexualidad, pero sí
A) El rumor de las aguas nos despertó.
habló mucho con respecto al amor, la justicia, la
B) Fue una película emocionante hasta el final.
misericordia y la fe.
C) Cada vez tiene más interés por el estudio.
A) apositiva, nexo gramatical y aclarativas
D) No se le otorgó el diploma a él.
B) explicativa, elíptica y enumerativas
E) No te alejes por ningún motivo de mí amiga.
C) aclarativa, de nexo gramatical y enumerativas
D) apositivas y enumerativas
E) hiperbática, de nexo gramatical, aclarativas SEMANA 09
Signos de puntuación II: comillas, paréntesis,

PRÁCTICA DOMICILIARIA guion, raya, puntos suspensivos, signos de
interrogación y exclamación.
1. Indique la oración que requiere de un punto y
coma:
SIGNOS DE INTERROGACIÓN
A) Es un regalo para el Perú la medalla que hoy
luzco. Grafique los signos de interrogación solo en caso
B) Carlos es médico cirujano Joel ingeniero de necesario en las siguientes oraciones.
sistemas. 1. Dónde estás A qué vienes Te veré mañana
105
2. No me gusta ese lugar te parece si lo esperamos 7. Lapadula se hizo con el balón y qué exhibición
fuera de la casa. nos hizo con él
3. Sra. Capuleto Cómo estas mi pequeña testaruda 8. A pesar de la lluvia qué día tan claro
Por dónde andabas 9. Qué persecución es ésta, Dios mío
4. Vas a llegar tarde esta noche, Victor 10. Fernando terminó la carrera con treinta y cinco
5. Me abordó en la calle y me preguntó Cómo te años ( )
llamas en qué trabajas cuándo naciste 11. Qué frío Coge el abrigo y la bufanda.
6. Quién eres a dónde vas de dónde vienes 12. No Aspira mi amor a Irene
7. Qué te ha pasado cómo vienes así por qué no nos 13. Qué No Es poca su beldad.
has avisado 14. Un joven de treinta y seis años ( ) fue el ganador
8. Por lo demás qué aspecto tenía tu hermano del concurso de composición.
9. Raquel sabes ya cuándo vendrás 15. Cállate No quiero volver a verte Márchate
10. Dónde está el restaurante Olvidé mirarlo en la 16. Francamente, estoy encantado
guía 17. Si encuentro trabajo, menuda fiesta voy a dar
11. Hola Pedro, cómo estás. 18. De verdad ha dicho que está “destruido” Qué
12. Tendría mucha gracia ( ) que José, el infiel, nos exagerado
de consejos sobre el amor. 19. Uf Qué frío hace en Huaraz.
13. Mamá, cuando sea más tarde podré ir a tomar un 20. Sí hombre Levántese Vamos a arreglarnos de
café con Carlos cuentas Ya Rubí nos espera en el Bazar...
14. Estas son las horas de llegar 21. Qué alegre estaba, cómo se puso, qué brincos dio
15. La candidata presidencial, acusada de actos de
corrupción debatió sobre temas anticorrupción ( USO DE LAS COMILLAS
)
Grafique las comillas solo en caso necesario en las
16. Entendiste Cuéntanos si necesitas más de
siguientes oraciones.
nuestra ayuda.
1. El comentario general era que nuestros
17. Este poeta ancashino (1501- 1526) fue poco
legisladores trabajarían gratis a partir del año
conocido en su época.
siguiente.
18. Podrías hacerme un favor Tengo que salir al
2. Vimos al señor Pedro quien dice ser un santo y
banco.
punto.
19. Juliana llegó esta noche, no
3. Ha comprado un precioso bungalow en la costa
20. Entiendo que estés cansado, sin embrago, no es
alicantina.
mejor proseguir con el plan
4. Este joven sí vale la pena, pensó la abuela.
SIGNOS DE EXCLAMACIÓN
5. En el salón han puesto una boiserie que les ha
Grafique los signos de exclamación solo en caso costado un dineral.
necesario en las siguientes oraciones. 6. El francés la saludó diciéndole: Bon jour.
1. Ay de mí ay de los míos ay de mis bienes 7. Parece que últimamente le va muy bien en sus
2. ¡No digas tonterías! ¡Qué barbaridad! negocios.
3. ya te lo he dicho, Claudia déjame en paz 8. El artículo titulado Noción, emoción, acción y
4. Feliz aniversario, Santiago fantasía en los diminutivos está muy interesante.
5. Qué niña más linda es La quiero entrañablemente 9. No tengo nada que perder, pensó Vizcarra.
6. Amiga mía Ahora qué vas a hacer Vas a llorar Le 10. Eduardo chino Taguchi y su esposa Erika
darás gusto Diviértete Sé feliz apuestan por la reproducción asistida.
106
11. Mi mamá se desespera por ver Rosa de USO DEL GUIÓN

Guadalupe. Grafique los guiones en los lugares pertinentes.
12. Aquella noche cuando Sheila me choteó estaba
1. La palabra “subsiguiente” se silabea de esta
recontra palteado.
manera sub si guien te.
13. Escribió el reportaje Los valores se siembran el
2. Colombia venció 3 0 al seleccionado patrio,
hogar en el diario el comercio.
causando desazón en el hincha peruano.
14. Ese pata está palteado con esa jerma.
3. El segundo debate presidencial de la segunda
15. La palabra último es una palabra esdrújula.
vuelta entre Castillo Keiko fue muy polémico.
4. El director presentador del programa ha dimitido
USO DE LA RAYA esta mañana.
Grafique la raya solo en caso necesario en las 5. En el término marinero, el lexema es “mar”.
siguientes oraciones. 6. La fecha de caducidad de ese producto fue 13 06
2020.
1. Para él la fidelidad cualidad que valoraba por
7. El renacimiento se produjo entre el siglo XV
encima de cualquier otra era algo sagrado.
XVI
2. ¿Quién eres?, me preguntó.
8. Gianluca Lapadula el jugador ítalo peruano, se
Espero que todo salga bien dijo Azucena con
ganó el corazón de la hinchada peruana.
rostro ilusionado.
9. El poeta nicaragüense Rubén Darío (1876 1916)
3. Esperaba a Juan Emilio un gran amigo , que,
publicó su poemario Azul.
lamentablemente, no vino.
10. El sufijo “acho” es despectivo en adjetivos y
4. Los votantes de aquellas elecciones sabían el
sustantivos por ejemplo “ricacho”.
resultado antes de asistir a las urnas aunque
11. Las páginas 23-45; durante los siglos X-XII.
muchos afirmaban estar convencidos de lo
12. Los colegios organizan juegos olímpicos sub 15
contrario.
cada año.
5. ¿Conocen acaso la caverna? preguntó Platón a su
13. En la palabra “cantábamos” el sufijo de modo y
auditorio.
tiempo es ……………….. .
No, maestro contestaron al unísono .
14. El joven era demasiado obsesivo compulsivo.
Enséñenosla.
15. illo, idad, ar, son sufijos.
6. Según los críticos, las etapas de las creaciones
literarias de Vallejo son tres:
Modernista USO DE LOS PARÉNTESIS
Vanguardista En las siguientes expresiones grafique los
Social paréntesis en los espacios pertinentes.
7. Si desea más información sobre este tema (la 1. Las asambleas la última duró casi cuatro horas sin
bibliografía existente incluso en español es ningún descanso se celebran en el salón de actos.
bastante extensa), deberá acudir a otras fuentes. 2. La OPEP Organización de Países Exportadores de
8. Lo principal es sentirse viva añadió Pilar . Petróleo ha decidido aumentar la producción de
Afortunada o desafortunada, pero viva. crudo
9. ¡Qué le vamos a hacer! exclamó resignada doña 3. Toda su familia nació en Yungay Ancash.
Elisa.
4. Niccolo Paganini Italia fue el músico más adulado
10. MARÍA. ¿Dónde vas? de su generación.
JUAN. A dar una vuelta. 5. Jacques Derrida Safar 1930-2004 no solo fue
107
autor de obras de tremenda vigencia véase el 13. El chiste empezaba No, no era así. ¿Cómo era?
capítulo, sino que además es uno de los teóricos ¡Ya sé!
más importantes de la actualidad. 14. Mañana traerán la mesa, las sillas, los cuadros ;
6. En el documento se indicará n el los día s en que entonces sí parecerá una casa.
haya tenido lugar la baja. 15. No sé si ir o si no ir No sé qué hacer.
7. ¿Cuántos países integran la ONU Organización 16. El hombre pisó algo blancuzco, y en seguida
de las Naciones Unidas ? sintió la mordedura en el pie. Saltó adelante ( )
8. PABLO: Ojalá estuviera aquí Greta. vio una yaracucusú que, arrollada sobre sí misma,
TOM: Se entristece. Es verdad, ojalá. esperaba otro ataque
FANTASMA: ¡Uuuuh!
TOM y PABLO: Se dan la vuelta. ¡Aaaah! ¡Un PRÁCTICA DESARROLLADA
fantasma! Se abrazan asustados.
9. El profesor continuó hablando: " Tomen el folio
1. Señale la oración correctamente puntuada.
34 me refiero ahora al texto segundo y
A) Querido hijo; todos estaremos presentes el día
comprobarán que tiene sólo dos párrafos."
feliz de tu boda.
10. En su época la Edad Media la peste causaba
B) Textualmente exclamó lo siguiente, “¡Nadie
muchas muertes.
me pregunta nada ahora!”.
C) David pintó el cuarto del baño: Gabriela, el de
USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS.
la cocina.
En las siguientes expresiones grafique los Puntos D) Ella le increpó: “¿Dónde has estado todo este
suspensivos en los espacios pertinentes. tiempo?”.
1. Tiene fincas, coches, pisos , en fin, una verdadera E) Por un largo tiempo nadie me lo quiso decir,
fortuna. mi mujer me engañaba.
2. Recitaba aquello de: "¿No es verdad, ángel de
amor ? " 2. Marque la alternativa que presenta uso
3. Margaritas, amapolas, madreselvas formaban un inadecuado de las comillas.
precioso ramo A) “Espergesia” es uno de los poemas de Cesar
4. El caso es que si lloviese Mejor no pensar en esa Vallejo donde critica a Dios.
posibilidad. B) Para mí “Muerte de San Sebastián”, es una de
5. Estoy pensando que aceptaré; en esta ocasión las mejores pinturas de Diego Quispe Tito.
debo arriesgarme. C) Con ira, pero con orgullo gritó: “Le ganamos
6. Vete a la m No te aguanto más, Julián. a Colombia”.
7. Fue todo muy violento, estuvo muy desagradable D) Farfán celebró en su “bunker” el pase al
No quiero seguir hablando de ello. mundial.
8. Pero ¿cuántos crees que nos reunimos? Cinco, E) Ayer leí en El Comercio “De la esperanza al
sólo cinco socios. desencanto” de Alfredo Torres.
9. Me cuesta creerlo, pero ¡Qué barbaridad!

10. Ya lo dice el refrán: "Dime con quién andas" 3. En uno de los casos no se emplean las comillas.
A) Título de obras y libros.
11. Lo sé todo hasta lo de ayer. Dicen que tú
B) Palabras soeces o impropias.
12. El seguro ponía a mi disposición abogados,
C) Expresiones irónicas.
albañiles, carpinteros
D) Un capítulo de libro.
108
E) Título de un artículo. II. En un enunciado interrogativo con vocativo

inicial, se colocan antes de este.
4. Señale la opción incorrecta: III. Se pueden usar para indicar sorpresa o ironía
A) Las comillas se utilizan para enmarcar citas en una oración.
textuales. IV. Es frecuente su empleo en la indicación de
B) Los extranjerismos crudos pueden ir entre fechas dudosas
comillas y, en textos impresos, también en Son enunciados ciertos:
letra cursiva.
A) I y II C) I y III E) I y IV
C) Las comillas se pueden emplear para indicar
B) II y III D) I, III y IV
que una palabra es impropia.
D) Se escriben entre comillas los nombres propios
8. Una alternativa carece de pertinencia del uso de
y las siglas y acrónimos de otras lenguas.
los signos de puntuación:
E) Los usos metalingüísticos también se escriben
A) ¡Qué dicha más grande la de haberte
entre comillas.
encontrado, vida mía!
B) ¿Qué dices? No te expreses mal de ella porque
5. ¿Qué enunciado está mal puntuado?
te saco la m…
A) Ha desaprobado siete u ocho cursos; es muy
C) Adolfo gritó muy alegre en el aula: “El
«estudioso» el jovencito.
primero y dos de octubre han sido decretados
B) Alguien sabio dijo: «No basta con darse
feriados por el presidente”.
cuenta, sino que hay que saber actuar».
D) ¿No me dijiste que ella era una “chasqui”?. Así
C) No sé qué significa “exactamente sinuoso”.
que no creo que le ganes en atletismo.
D) Podríamos sustituir ese «Quien bien te quiere
E) –No esperaremos, nos vamos –dije yo muy
te hará llorar» por «Quien bien te quiere te hará
enojado.
reír», ¿no te parece?
–Está bien, vayamos –sentenció ella.
E) Con ira, pero con orgullo gritó: “Le ganamos
a Brasil”.
9. Una de las alternativas presenta equivocado uso
del guion:
6. Se evidencia uso apropiado de los signos de
A) El sufijo “manía-” significa “pasión
puntuación:
desordenada”.
A) Esta semana en el CPU leímos “La fiesta del
B) Los morfemas del vocablo “renacer”, son: “re-
chivo”.
”, “-nac-”, “-er”.
B) ¿Víctor, quién es el responsable de este
C) La palabra “alhaja” se silabea así: a -lha-ja
desastre?
D) Final del partido: Brasil1-0 Perú.
C) Andrés y Santiago -los estudiantes más
E) Teníamos una relación de amor-odio.
dedicados- ingresaron a la Unasam.
D) ¿Dónde has estado?, ¿quién te dio de comer?.
10. En una de las alternativas se ha empleado
E) El anciano gritó: “¡A dónde crees que vas!”.
adecuadamente los paréntesis para separar un
inciso aclaratorio o incidental.
7. Sobre el uso de los signos de interrogación:
I. Sirven para enmarcar enunciados A) El abuelo de Luzmila (en su juventud fue un
interrogativos directos. brillante titiritero) parecía una estatua sentado
en aquella mecedora.
109
B) Las asambleas (la última duró casi cuatro A) I y IV. D) Solo III
horas) sin ningún descanso se celebran en el B) II y III E) I, II y III
salón de actos. C) I, III y IV
C) Toda su familia nació en Córdoba (Argentina). 14. Una alternativa aplica uso correcto de las
D) Una ONG (organización no gubernamental) comillas.
ha de ser, por principio, una asociación sin A) Representarán en el Centro Cultural la obra
ánimo de lucro. “Otelo”.
E) Incomodan a los viajeros (los vientos del Sur) B) El abuelo era muy avaro, él sí que es “muy
que en aquellas abrasadas regiones son muy generoso” con sus nietos.
frecuentes. C) Leí la obra “Rosa Cuchillo” de Oscar
Colchado Lucio.
11. ¿Qué enunciado está bien puntuado? D) En eso la abuela nos dijo; “No se dejen llevar
A) El crítico señalaba que «Alatriste es por promesas, hijitas” Ellos mienten.
importante porque enseña que no hay vida E) La cartera Gucci me costó cincuenta
mejor que la literaria.» “dólares”.
B) Has leído ya la última novela de Javier Cercas? 15. En la siguiente expresión los puntos suspensivos:
C) ¿La has leído tú, Mara?, ¿quieres que ayude Lo que ocurrió aquella noche fue... No quiero
quizá? seguir hablando de ello, se ha empleado para:
D) A mí me gustan las que tienen acción, intriga, A) Para crear expectación.
asesinatos…. B) Marcar suspenso.
E) ¿Cómo te has atrevido a gritarme ? C) Evitar palabras malsonantes.
12. ¿Qué enunciado está bien puntuado? D) Para acortar frases sobreentendidas.
A) En la primera cita, me formuló las siguientes E) Indicar una interrupción voluntaria.
preguntas: «¿Cuántos años tienes?, ¿ganas
mucho dinero?. ¿Tienes casa propia?». 16. De las siguientes oraciones:
B) ¿Mi marido?. Ni idea; se marchó hace años I. René Descartes dijo: "Pienso, luego existo".
con una etnógrafa del habla. II. En mis vacaciones, visité la laguna Parón,
C) Mi vecino Ricardo -quien vende libros en la Willcacocha, Ahuac
parada, me obsequió una rosa. III. Cuando el Brujo de los Andes llegó a
D) Me gusta la televisión, el cine, salir con los Huánuco preguntó: «¿Quiénes son esos ‘pata
amigos, el fútbol, etc… amarilla’?».
E) ¿Viste a ese Sr…, es insoportable; y sobre todo IV. Javier Diez Canseco Cisneros fue
inmaduro? congresista (en los periodos 1995-2000 y
13. De los siguientes: 2001-2006)
I. Ramón, ¿qué estás hablando? Tiene correcta puntuación:
II. Leímos la novela “La ciudad y los perros” de
A) A) I y IV C) I, III y IV E) Solo I
Mario Vargas Llosa.
B) I y III D) I, II, III y IV
III. ¿Iré…? ¿no creo…? Ambos candidatos son de
lo peor.
17. Elija la alternativa que presenta el uso correcto de
IV. Esteban (un niño autista) ganó muchos
los signos de puntuación.
premios en el colegio.
A) Se avergüenza por todo lo que dije: pero no
Presenta(n) correcta puntuación:
cambia su actitud.
110
B) Ayer leí “tungsteno” de (Cesar Vallejo) ( ) En la oración “ojalá que los precios de las
C) Te irás a la chirola compadre. medicinas no aumenten más” el verbo resaltado
está en modo indicativo.
D) Ángela –la más hermosa– me rechazó.
( ) El verbo y el sujeto concuerdan en número,
E) Rodrigo de Corpes (¿1504? – 1547)
género y persona.
( ) El modo no es un accidente privativo del verbo.
( ) “Tener” es un verbo transitivo y regular.
SEMANA 10 ( ) En la oración “se cayó” se evidencia un verbo
reflexivo.
( ) El aspecto imperfectivo del verbo expresa una
EL VERBO: CLASIFICACIÓN SINTÁCTICA acción en proceso o a posterioridad.
Y MORFOLÓGICA. ( ) Los verbos copulativos, necesariamente, exigen
la presencia de un atributo.
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 01 ( ) Los verbos intransitivos exigen la presencia de
un objeto directo.
Respecto a los modos verbales, escribe (I) si el
verbo resaltado es indicativo, (S) si es subjuntivo ( ) Los verbos personales siempre son transitivos.
y (M) si es imperativo.
( ) Marcos no trajo sus libros. PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 02

( ) Me agradaría que organices mejor tu
En las siguientes expresiones subraye los verbos y
tiempo.
determine su cantidad.
( ) Les dijo que guarden sus pertenencias en los
casilleros. 1. Santiago Antúnez de Mayolo, nació el 10 de enero
( ) Quien estudie bien, ingresará. de 1887 en la hacienda Vista Villa, en la provincia
( ) Ojalá traiga todas sus cosas. de Aija (Ancash). Fue ingeniero, físico,
( ) Mañana vamos a la playa. matemático; es decir, un hombre apasionado por
( ) Temo que llueva. la ciencia y la investigación. Sus padres fueron
Ángel Custodio Antúnez y María Bárbara
( ) Jóvenes, prepárense.
Gomero. Estudió en la escuela municipal de Aija.
Luego cursó sus estudios secundarios en los
Determine si las siguientes proposiciones son colegios San Agustín de Huaraz y Nuestra Señora
verdaderas (V) o falsas (F): de Guadalupe de Lima y, en este último, obtuvo
( ) El género es un accidente gramatical del verbo. la Medalla de Oro en mérito a sus altas
( ) Los morfemas amalgamas son exclusivos del calificaciones. Dejó de existir en 1968.
verbo. Sus proyectos y estudios para dotar energía a los
( ) En “Sofía y yo nos amamos” se videncia el distintos pueblos del Perú, que son muchos e
verbo reflexivo. importantes por cierto, quedaron y ahora son toda
una realidad.
( ) En la oración “Maricarmen está preocupada por
sus notas”, el verbo es copulativo. N° de verbos:.........................
( ) Los verbos reflexivos y recíprocos también son
transitivos. 2. Era un viejo que pescaba solo en un bote en el
( ) Los verbos copulativos presentan inventario Gulf Stream y hacía ochenta y cuatro días que no
abierto. cogía un pez. En los primeros cuarenta días había
( ) El morfema “o” es siempre un sufijo. tenido consigo a un muchacho. Pero después de
( ) Los verbos defectivos son aquellos que no se cuarenta días sin haber pescado los padres del
conjugan en todos los tiempos y personas. muchacho le habían dicho que el viejo estaba
( ) Los verbos predicativos funcionan como nexo. definitiva y rematadamente salao, lo cual era la
( ) Cuando el agente realiza la acción verbal se da peor forma de la mala suerte, y por orden de sus
la voz activa. padres el muchacho había salido en otro bote que
( ) Los verbo ladrar, rugir y barritar son defectivos. cogió tres buenos peces la primera semana.
( ) En la oración “yo la he saludado anoche” el Entristecía al muchacho ver al viejo regresar
verbo es transitivo. todos los días con su bote vacío, y siempre bajaba
( ) El pretérito perfecto se evidencia en la oración a ayudarle a cargar los rollos de sedal o el bichero
“Rolando y Mariela han cantado ese hermoso y el arpón y la vela arrollada al mástil. La vela
huainito”. estaba remendada con sacos de harina y,
111
arrollada, parecía una bandera en permanente 1. Lucía baila en la discoteca todos los jueves.
derrota. Predicativo, personal, intransitivo, regular
N° de verbos:......................... 2. La niña compró chocolates para su abuela.

__________________________________
3. El cerebro es un órgano complejo e indispensable.
Por lo general, sabemos que regula las distintas 3. Llovía en las alturas de Carhuaz.
acciones del organismo así como nuestras __________________________________
emociones, razonamientos, recuerdos y demás.
No obstante, también es cierto que no siempre 4. La señora estaba sentada en su patio.
recordamos todo lo que hace el cerebro por __________________________________
nosotros ni las funciones de sus distintas partes.
5. Martha tiene cuatro patos y dos chanchos.
N° de verbos:.........................
__________________________________
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 03
6. Juega fútbol en el estadio.
Conjugue los siguientes verbos y luego determine __________________________________
si son regulares o irregulares.
1. Amar ................................................... 7. Ayer muy despacio nevó en Auquis Cancha.
__________________________________
2. Cantar ...................................................
3. Venir ................................................... 8. Se abrazaban en el baño del CPU.
__________________________________
4. Fulminar ...................................................
5. Partir ................................................... 9. Los directivos te regalaron libros ayer.
__________________________________
6. Morir ...................................................
7. Vivir ................................................... 10. Ambos se miraban en la fiesta.
8. Andar ................................................... __________________________________
9. Reír ................................................... 11. Los abuelos te regalaron un libro para tu

10. Tocar ................................................... conocimiento.
11. Beber ...................................................
12. Meter ...................................................
13. Rogar ..................................................
12. Lucía se baña a la misma hora siempre.
14. Traer ...................................................
__________________________________
15. Satisfacer ...................................................
13. Has recibido un premio por tu esfuerzo.
16. Dormir ...................................................
__________________________________
17. Volar ...................................................
18. Tener ................................................... 14. El cuadro resultó hermoso.
__________________________________
19. Temer ...................................................
20. Mentir ................................................... 15. Los congresistas pidieron aumento como si
trabajaran.
21. Llamar ...................................................
__________________________________
22. Construir ...................................................
16. Después de leer Jaime se cura la ignorancia.
PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 04 __________________________________
De las siguientes oraciones determine si son 17. En el campo, muy alegre, estudiaba Lingüística.
__________________________________
verbos copulativos o no copulativo, personales o
impersonales, transitivos o intransitivos, 18. La prima de tu tía me obsequió un mataburro.
__________________________________
regulares o irregulares, reflexivo o cuasireflexivo
o recíproco. 19. Los alocados hijos de Pedro me ensuciaron la
chaqueta nueva.
112
__________________________________ 7. Relaciona correctamente:

A) Me rasco la pierna.
20. Todos pueden ingresar a la Unasam. B) Permanece callada.
__________________________________ C) Se abrazaron.
D) Lucía viajará mañana.
E) Te vienes mañana.
1. Señale la oración que tenga un verbo con objeto 8. Señale la oración que no presente un verbo
directo encubierto. irregular:
A) Felipe estudiaba inglés en la biblioteca de A) Tu abuelita es normal.
Huaraz. B) Nosotros contamos una historia.
B) Los abigeos huyeron de los pobladores de C) Ella tenía que olvidar sus recuerdos.
Bambamarca. D) Es bonito tener una familia.
C) Marcó regresó a Cusco con su familia. E) Tú puedes ser mejor persona.
D) Susana comía en el mercado.
E) Yo lo llamé desde la ventana. 9. Señale la alternativa incorrecta:
A) Los copulativos no tienen significado propio.
2. Señale la oración que contenga un verbo B) Son verbos copulativos permanecer y resultar.
transitivo. C) Un verbo intransitivo no tiene objeto directo.
A) El alumno irá al estadio.
D) Un verbo reflexivo se da con todos los
B) El director entró con los policías.
pronombres clíticos.
C) Carmen llegó tarde.
E) Los verbos pronominales pueden ser
D) Ellos trabajan en la mina.
transitivos e intransitivos.
E) El niño mostró su examen.
10. Los verbos subrayados se encuentran en modo:
3. Señale la oración que contenga un verbo
reflexivo. Martín le envió una carta que decía: “busca a mi
A) Búscame en el parque. abuela y salúdala yo rezaré por ti”.
B) Acércate a mi casa.
C) Él siempre se altera. A) Indicativo – subjuntivo – potencial
D) La crema se arruina si se bate demasiado. B) Subjuntivo – subjuntivo – indicativo
E) Me enteré de tu embarazo. C) Indicativo – imperativo – indicativo
D) Indicativo – imperativo – subjuntivo
4. Una oración presenta un verbo defectivo. E) Indicativo – imperativo – potencial
A) Lucas se acostó temprano.
B) Llamaremos al gerente. 11. En Se lanzó por entre las cañas, bajó casi volando
C) Hoy temprano anocheció en Lima. la pendiente y se vio metido en el agua hasta la
D) Los niños juegan a ser grandes. cintura, ¿Cuántos verbos hay?
E) Corrígeselo A) 1 B) 3 C)5
D) 2 E)4
5. En la oración Mi madre es la más hermosa mujer
del mundo, el verbo es: 12. Entre “ había actuado” y “ hubiese actuado” hay
A) Impersonal diferencia de:
A) Modo D) Número
B) Cuasireflexivo
B) Aspecto E) Tiempo
C) Transitivo C) Persona
D) Copulativo
E) Pronominal 13. Marque la relación correcta:
A) Toqué : verbo irregular
6. Señale el verbo que se encuentre en segunda B) Muladar : infinitivo
persona, singular, subjuntivo, imperfectivo de voz C) Granizada : verbo personal
activa. D) Bebió: verbo de tercera conjugación
A) Salimos. E) Almorcé : pretérito indefinido
B) Trabajó.
C) Caminaste.
D) Llora.
14. ¿Qué oración no presenta verbo copulativo?
E) Llegaras. A) Anduvo muy triste mi amigo.
B) Comprarnos eso fue la solución.
C) Parece un poco afectado.
113
D) Se puso un abrigo. 22. ¿En cuál de las siguientes oraciones el

E) Raúl quedó pasmado. verbo“HABER” funciona como verbo auxiliar?
I. Había despedidos que le agarraban el corazón.
15. Marque la oración en la que “ESTAR “sea II. Había momentos en que su locura se aplacaba
copulativo: y casi desaparecía.
A) Carlos está en su casa. III. Nunca había visto un individuo de aspectos
B) Los precios de la gasolina están subiendo. misteriosos.
C) Asia está al otro lado del mar. A) I, II y III D) II y III
D) El presidente ha estado muy triste por la B) I y III E) Solo III
noticia. C) I y II
E) Había estado nevando en Huaraz.
23. Es un verbo irregular:
16. ¿En qué oración el verbo es reflexivo? A) Besar D) Vivir
A) Nos reímos constantemente. B) Beber E) Cantar
B) Pateo varias veces la puerta. C) Pensar
C) Se cepilla siempre el cabello.
D) Se quieren mucho. 24. En qué oración el verbo es personal.
E) Compró algunas golosinas. A) Se venden pollos a la brasa.
B) Hay mucho descontento social en nuestro país.
17. ¿Qué oración presenta verbo transitivo? C) Se come bien en la feria de Huaraz.
A) Puede irse a cualquier parte. D) Se maquilló mientras viajábamos.
B) Murió cuando trataba de escaparse. E) En la calle hace un calor insoportable.
C) Soñaba con viajar muy lejos.
D) Estamos aun esperando. 25. En qué oración el verbo es impersonal.
E) Le compraron sus poesías. A) Comprará unos libros.
B) Tomé sus manos para besarle.
18. El pastor su rebaño en el redil encierra y del pardo C) A veces siento miedo.
brumoso viene una voz lejana: es aguda en la D) Hubo mucha emoción.
esquila y suave en la campana…una niebla se E) El mundo aún es hermoso.
ensueña se extiende por la tierra.
En el texto hay …. Verbos transitivos. 26. “Tal vez me pague mañana”, el verbo se
A) 1 D) 2 encuentra en modo:
B) 3 E) 4
C) 5 A) Indicativo D) Subjuntivo
B) Imperativo E) Indefinido
19. En la oración: “Ven a la casa rápidamente”, el C) Potencial
núcleo del predicado se encuentra en modo y 27. ¿Cuál de las oraciones se encuentra en modo
aspecto: indicativo?
A) Indicativo-perfectivo
B) Imperativo-imperfectivo A) Cosecharía las semillas mañana.
C) Subjuntivo-imperfectivo B) Oye tú, no sabes cuánto te he amado.
D) Imperativo-perfectivo C) Ojalá hayas hecho tu tarea.
E) Indicativo-imperfectivo D) Ella habría llamado ayer.
E) Vosotros, cantad con devoción.
20. De las siguientes oraciones:
I. Las chicas sonreían moderadamente. 28. Los verbos subrayados se encuentran en modo:
II. Compramos comida en el supermercado. "Y entonces me escribió: ve a la cocina y tráeme
III. El malhechor huyó por el malecón norte del un café bien cargado".
río.
IV. El velocista salta los obstáculos en la A) Indicativo - imperativo - imperativo
competencia. B) Indicativo - imperativo - subjuntivo
Presentan verbos transitivos: C) Indicativo - subjuntivo - imperativo
A) I y III D) I y II D) Potencial - imperativo - imperativo
B) II y IV E) I, II y IV E) Indicativo - subjuntivo – subjuntivo
C) II, III y IV
29. ¿Qué alternativa presenta dos verbos en modo
21. ¿En qué oración hay cuasirreflejo? subjuntivo?
A) Recuerdas el número.
B) Se besaron con ternura y amor. A) Desearía volver a verte.
C) Te vas hoy. B) Ojalá pueda besarla al verla.
D) Se aman mucho. C) Si comprara muchos juguetes y luego los
E) Lo mira fijamente. regalara, sería positivo.
D) No digas nada, sabes que pienso mal de ti.
114
E) Solo amándome de verdad, podría ingresar en ciertos deslizamientos, similares a los acaecidos
mi corazón.
en recuay y santa rosa.
PRÁCTICA DOMICILIARIA 2. te repito que el documento decía: certifico que el
ing. céspedes trabajó en foncodes. ¿qué dices
1. En la oración " Esa cantante fue apurada a la ahora?, ¿me crees?
reunión", el verbo es:
3. bajo los auspicios de la oea y de la onu, el ex
a) Copulativo b) Reflexivo presidente del perú don josé luis bustamante y
c) Recíproco d) Cuasirreflejo
rivero sirvió de mediador en la firma de un tratado
e) Predicativo
de paz entre el salvador y honduras.
2. ¿Qué oración presenta verbo transitivo?
4. el positivismo surgió durante el s. xix; este hecho
a) Puede irse a cualquier parte. propiciaría la aparición del realismo y también del
b) Murió cuando trataba de escapar.
naturalismo.
c) Sandra soñaba con viajar muy lejos.
d) Estamos aún esperando el repechaje. 5. huaraz o huarás fue fundada como san sebastián
e) Le compraron bienes en Huaraz.
de huaraz el 20 de enero de 1574, es una ciudad
3. ¿En qué oración hay un verbo cuasi-reflejo? peruana, capital del distrito y provincia
homónimos y del departamento de áncash.
a) Recuerdas el número de la chata.
b) Se besaron con ternura y amor. 6. llanganuco son dos hermosas lagunas de aguas
c) Te vas hoy.
color turquesa, famosas en el perú y el mundo,
d) Se aman mucho.
e) Se miró fijamente las mejillas. ubicadas a 84 kilómetros noreste de huaraz, y 25
km de yungay; en el parque nacional huascarán.
4. ¿En qué oración el verbo es reflexivo?
este magnífico escenario natural se encuentra en
a) Nos reímos constantemente.
un estrecho valle glaciar, entre los nevados
b) Pateó varias veces la puerta.
c) Todas las mañanas se cepilla el cabello. huascarán (6 768 m) y huandoy (pico sur 6,160
d) Se quieren mucho.
m).
e) Compró algunas golosinas.
5. Oración con un verbo regular – irregular: 7. con mis hermanos y mis primos hemos planeado
ir de paseo a la playa este fin de semana.
a) Yo no te pido que me bajes una estrella.
b) Dime que vendrás temprano y almorzarás. 8. en la casa de julián tienen un perro caniche. mi
c) Quisiera que ames las palomas que suelo
madre, al verlo, quedó encantada con la mascota
mirar.
d) Suelo subir y acostumbro bajar: no me y dijo que se compraría uno similar al día
castigo.
siguiente.
e) Yo no te pido que me firmes diez papeles
grises. 9. el abuelo de mi compañero de clase ha trabajado
para la cia en su juventud.
SEMANA 11 10. antonio acaba de conseguir un importante empleo
de escritor en la revista time.
USO DE LAS MAYÚSCULAS 11. mi vecino, quien es budista y proviene de la india,
me ha explicado detalladamente la historia de
PRÁCTICA DIRIGIDA buda.
12. en america se concentra la mayor cantidad de
países que tienen el español como idioma oficial.
Aplicar las reglas para el uso de las mayúsculas a las
13. el pegaso es un ser mitológico que tiene la forma
siguientes oraciones:
de un caballo con alas.
1. nadie visitó al callejón de huaylas porque era
peligroso. además defensa civil advirtió sobre
115
14. la via lactea es la galaxia al cual pertenece nuestro A) José la Rosa compró cuatro libros.
sistema solar. B) Leí la novela los Ríos Profundos.
C) Yo leí la Biblia y el Corán, Daniel.
15. andrea y yo iremos al cine para ver la película “el
D) En el Río Amazonas, escribe sus
atardecer”. inspiraciones.
16. la casa de mario queda sobre la calle “capitán E) Carmen estudia Biología vegetal.
miranda gonzález”.
17. la nación, el pais, abc, y el mundo, son nombres 3. Marca la opción donde se presenta el uso
adecuado de las mayúsculas.
de importantes periódicos del mundo.
A) Roberto vive en América del Sur.
18. en la mitología griega, ares es el dios de la guerra. B) El Río Ucayali pasa por Iquitos.
19. el fmi afirmó que otorgará el próximo año una C) Visité el Puente de Los Suspiros.
serie de importantes préstamos para varios países. D) Ellos viajaron al Sur de Arequipa.
E) La iglesia opinó sobre Economía.
20. la religión de los musulmanes es denominada
como islamismo.
21. en mi ciudad, los feligreses católicos realizan 4. Señala la opción donde hay uso correcto de las
celebración de la virgen de fátima es el 28 de mayúsculas.
enero. A) Señores, ¿Qué es lo que han decidido?

22. josé acosta alvarez es mi nombre completo. B) ¡Qué sorpresa! no te esperaba hoy.
23. virgilio, conocido como el mantuano, fue un C) Aunque yo, ¿Sabes?, No lo considero así.
D) ¿A qué hora has llegado?, ¿Has tenido un buen
célebre poeta romano de la antigüedad.
viaje?
24. la edad de piedra es conocido como el periodo de E) ¿Qué me has preguntado? No estaba atento.
la historia en el que los humanos crearon diversas
herramientas a base de piedras. 5. Indica la alternativa que presenta uso incorrecto
25. la ciudad en donde vive adolfo tiene varios de las letras mayúsculas.
atractivos turísticos, entre ellos, el más famoso es
A) El signo Cáncer está representado por el
el conocido paseo de las flores. cangrejo.
26. jesucristo es tenido como el hijo de dios en la B) Solo Dios, el Todopoderoso, te protegerá.
religión católica. C) Tu auto se vendió el Jueves Santo a buen
precio.
D) El alcalde del Rímac visitó Ancash el sábado.
PRÁCTICA DOMICILIARIA E) Wílber tiene un Quijote de 1700.
1. Marca la opción donde hay uso adecuado de las

letras mayúsculas. 6. ¿En qué caso se aprecia error en el uso de la
mayúscula?
A) Durante el Verano viajarán a las islas
Ballestas. A) Margot del Olmo vive en Los Olivos.
B) Zambo, wanka, gueso y pellejo eran perros B) París, la Ciudad Luz, es glamorosa.
pastores. C) Ayer leí hasta la página veintitrés del Quijote.
C) Los Limeños festejaron el día de la canción D) Celebraremos el sábado mi ingreso a la
criolla. Universidad de San Marcos.
D) Es de conocimiento que la Tierra gira E) El coronel Abad es muy famoso por sus
alrededor del Sol. conquistas.
E) Los artistas se presentaron en el parque de la
Exposición. 7. ¿Qué oración presenta incorrección ortográfica en
relación a las mayúsculas?
2. Marca la opción donde se presenta el uso A) ¿El planeta más cercano a la Tierra es
adecuado de las mayúsculas. Mercurio?
116
B) Facundo Quiroga, el Tigre de los Llanos, asoló 11. la historia conserva el nombre de tres caballos
esas tierras. famosos: bucéfalo, caballo de alejandro magno;
C) Galileo sustentaba que la Tierra gira en torno babieca, del cid campeador; y rocinante, el de
al Sol. don quijote de la mancha.
D) El ministerio de Justicia está en Del texto anterior, determine los errores
reorganización. cometidos:
E) Como muchos jóvenes solía estar en la luna.
A) 13 D) 10
B) 12 E) 9
8. Indica que las palabras resaltadas en negrita están C) 11
mal escritas:
I. Me gusta la asignatura de Lengua Española, 12. recordamos que los puntos cardinales son cuatro:
norte (n), sur (s), este (e) y oeste (o). el duero y el
¿y a ti? ebro son los ríos más caudalosos de españa. el
II. El otro día me presentaron a Gonzalo más largo es el tajo. los montes más altos son el
teide en canarias y el mulhacén en granada. la
Martínez. Es un encanto.
península ibérica está bañada por el océano
III. Me gustaría visitar una ong algún verano. atlántico y los mares cantábrico y mediterráneo.
IV. El Año Nuevo lo celebraremos contigo en tu
casa. ¿Cuántas mayúsculas están ausentes?
A) 22 D) 19
V. El río Marañón es uno de los principales ríos
B) 21 E) 18
del país. C) 20
A) I - II - III -V D) I - II - IV - V
B) I - III E) IV - V 13. don gonzalo fernández de córdoba, conocido con
C) III- IV el sobrenombre de gran capitán, fundó los
9. Determine, ¿Cuántos errores del uso de entonces invencibles tercios. con ellos expulsó de
mayúscula existen en el siguiente texto?: italia a los franceses por orden de los reyes
católicos. sus victorias más brillantes fueron las
cuentan que un mal estudiante, interno en un
de ceriñola y garellano.
colegio de la capital, mandó a su madre el
siguiente telegrama: "mamá, exámenes Determine, ¿cuántas mayúsculas están ausentes?
suspendidos; prepara a papá". y la mamá le
A) 13 D) 10
contestó a vuelta de correo: "papá preparado; B) 12 E) 9
prepárate tú". C) 11
A) 4 D) 3 14. Del siguiente texto identificar ¿cuántas

B) 2 E) 1 mayúsculas están ausentes?
C) 0
en roma visitaron al papa los reyes de españa d.
10. Determina la cantidad de errores en el uso de juan carlos y dª. sofía. también saludaron al sr.
mayúscula: embajador ante la santa sede y a su eminencia
queridísimo fernando: sé que has obtenido un reverendísima el cardenal primado.
éxito muy valioso. ¡enhorabuena! me alegro
A) 14 B) 11
sinceramente. es un orgullo sentirse amigo de B) 13 D) 10
gente como tú. ¡eres un muchacho estupendo! C) 12
saludos cariñosos a tu familia.
15. De los siguientes enunciados:
te abraza fuertemente manolo. I. la biblia y el corán son libros sagrados.
II. el día de la bandera se celebra el 7 de junio.
A) 10 D) 9
III. los peruanos perdimos en la copa américa.
B) 8 E) 7
IV. fui a ver la película los lunes al sol y me gustó
C) 6
bastante.
117
¿Cuántas mayúsculas faltan? B) I - III - IV D) II - IV

C) I - II - III - IV
A) 3- 2-3-2 D) 4-2-3-1
B) 3-3-3-2 E) 1-2-3-4 20. Identifica en cuál de los enunciados existe
C) 2-4-1-1 inadecuado uso de mayúsculas:
I. Nació el pasado martes, 22 de noviembre.
II. En Caracas, a 6 de mayo de 2005.
I. el avión tomó tierra.
III. Esta primavera ha llovido mucho.
II. en el último eclipse, la tierra oscureció
IV. El Jueves iré a pescar con mis primos.
totalmente a la luna.
III. viajamos por el sur de perú.
A) I - II B) II
IV. la brújula señala el norte.
B) III - IV D) III
Marca, cuál de los enunciados carece más C) IV
mayúsculas:
21. Determina en que enunciado se está empleando
A) I D) II adecuadamente el uso de mayúsculas:
B) III E) IV
C) II – III I. En Viernes Santo todos asistimos a la misa.
II. En verano viajaré a la Ciudad de la Eterna
Primavera.
17. De la expresión:
III. Todos se reunieron en la plaza Dos de Mayo
al fondo de una plaza enorme, la imponente IV. Mi primo se ingresó a la universidad San
fachada del museo del louvre se eleva como una
Marcos.
ciudadela contra el cielo de parís. construido en
forma de herradura, aquel edificio era el más A) I - II - IV D) II - III - IV
largo de europa y de punta a punta medía tres B) I - II - III E) I - II
veces más que la torre eiffel. C) I - III - IV
Determine la cantidad de mayúsculas que faltan
graficarse: PRÁCTICA DOMICILIARIA
A) 10 D) 9 1. En los siguientes enunciados:

B) 8 E) 7 I. El niño buscaba la av. Luzuriaga.
C) 6 II. Obtuve el título de lic. en Administración.
III. Mi hijo se graduó de ingeniería en la
18. hace tres años más o menos salió en japón una Universidad La Católica.
nueva traducción del quijote. tres escritores IV. La sra. La Rosa dejó estos regalos.
jóvenes hicieron comentarios y dijeron que no
iban a leer la segunda parte.
Marca la alternativa que indique el uso
Del enunciado anterior indicar cuantas
mayúsculas no están presentes: inadecuado de las mayúsculas:
A) 6 B) 5 A) I - II - III B) I - IV
B) 4 D) 3 B) II - III D) I - III
C) 2 C) II - III - IV

I. El Banco Central de Reservas del Perú ha
I. en el callejón de huaylas, la laguna de
bajado el precio del dólar. llanganuco es muy visitada por los turistas.
II. Trabaja en el Ministerio de Economía y
II. hoy aprendimos que argelia es un país ubicado
Finanzas. en áfrica.
III. Viviana del Río viven en el Cono Norte, es
III. el terremoto tuvo lugar en las afueras de
decir en Los Olivos. cajamarca, perú.
IV. Es la Presidenta de la Asociación de Madres y
IV. es asombroso saber que conoceremos las
Padres de Alumnos. ruinas de machu picchu este año.
Indique cuales emplean uso adecuado de las
mayúsculas:
A) I - II - III B) II - III - IV
118
Identifica la cantidad de mayúsculas empleadas

en los enunciados: (Se han obviado las SEMANA 12
mayúsculas) ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN
A) 4 - 3 - 4 - 3 D) 2 - 3 - 4 - 3 Modificadores del sujeto y predicado
B) 3 - 2 - 3 - 3 E) 3 - 3 - 3 - 3
C) 2 - 2 - 2 - 2
EL SUJETO: DEFINICIÓN
3. Determine el uso adecuado de las mayúsculas: Es parte de la oración bimembre que nos indica de
I. ¿Cómo te llamas?, ¿dónde trabajas?, ¿dónde quién se afirma algo o a quién se le atribuye algo.
vives? Formule las preguntas:
Quién(es) + verbo = sujeto
II. A este chico ¿qué le pasa? Qué + verbo= sujeto
III. Jehová, Alá, Júpiter…
IV. Mañana llegará el Presidente a Tacna. i. El sujeto no empieza con preposición.
V. El doctor del Pino terminó la consulta muy
tarde. A tus vecinas les encanta las telenovelas
A) I - II - III D) I - II - IV
ii. El vocativo (interlocutor) no es sujeto.
B) I - II - III - V
C) II - III - V E) I - III - V S/t (yo) Sostengo, señores, que soy inocente. ¿Quién?
I. Estructura del sujeto

4. Señale la alternativa que presenta uso adecuado
de letras mayúsculas: A. Núcleo: Es la palabra más importante del sujeto.
I. Visitará Arequipa, la Ciudad Blanca, para • Si está rodeado de subordinados (MD, MI) el sujeto
participar el cañón de Colca y el volcán Misti. será complejo, de lo contrario será incomplejo.
II. Cinco Bancadas se retiraron de la Comisión de • Si presenta un solo núcleo, será simple, de lo
Ética del Congreso. contrario, será compuesto.
III. El alumno De la Borda logró matricularse al • Puede ser un sustantivo o cualquier palabra, que
curso Lingüística Amerindia. cumpla la función nominal.
IV. La Ley de Ohm es una de las leyes principales ❖ Sustantivo: Los músicos ensayaron en el
de la electrodinámica auditorio.
❖ Adjetivo: El ocioso no quiso cambiar de
A) I y II D) I y III vida.
B) III y IV E) I y IV ❖ Pronombre: El mío te agrada más.
C) II y III ❖ Infinitivo: Trabajar te hará más
responsable.
5. Los sustantivos que designan los días de la ❖ Adverbio: El ayer no te interesa.
semana, los meses del año y las estaciones deben
❖ Proposición subordinada sustantiva: Quien
escribirse con minúscula. Sin embargo, se
escribirán con mayúscula cuando formen parte acaba de llegar es hermosa.
expresiones denominativas. De acuerdo con ello,
elija la alternativa donde no se requiere el uso de B. Modificadores
las letras mayúsculas: 1. Modificador directo
A) El jueves santo es una fiesta cristiana dentro de ✓ Se une al núcleo sin estar encabezado por
la Semana Santa. ninguna preposición.
B) La plaza dos de mayo es un lugar histórico y ✓ Lo puede constituir un artículo, un determinante, un
emblemático de Lima adjetivo, una proposición subordinada adjetiva,
C) Mi amigo domingo se dirigía por la o una frase adjetival.
panamericana norte. El alumno hábil ganó el concurso.
D) Hubo un triple accidente automovilístico en la MD MD
avenida primavera.
E) Femando, en el hemisferio sur el otoño Este alumno hábil ganó el concurso.
comienza el 21 de marzo. MD MD
El alumno queerahábil ganó el concurso.

MD
119
El alumno máshábil ganó el concurso.

MD II. COMPLEMENTO INDIRECTO
Elaboración de la pregunta:
2. Modificador indirecto: Acompaña al núcleo a
¿A quién(es) + verbo + OD + sujeto?
través de un enlace (preposición o comparativo).
¿Para quién(es) + verbo + OD +sujeto?
Preposición 2° Reemplazo por el pronombre: Los OI
Un caballo blanco [sin jinete] salió del bosque. pueden ser reemplazados por los pronombres
MI personales le, les.
NP OD OI
El perro [como el lobo] aúlla por las noches. Regaló dulces a los niños.
MI
NP OD OI
3. Aposición Prometió un premio a Juan.
❖ Palabra o palabras que designan a un ser ya
referido por el núcleo, por lo tanto, repite el Los pronombres me, te, se, nos pueden ser OI.
significado de este: María, laqueestudiainglés,
III.COMPLEMENTO AGENTE. Para reconocer el
viajó a EE.UU.
agente se puede convertir la oración pasiva a
❖ Se encuentra siempre después del núcleo: Los
oración activa de la siguiente manera:
reyes católicos, IsabelyFernando, unificaron
España. voz pasiva : voz activa agente : sujeto
❖ Si es explicativa se encuentra entre comas; si sujeto paciente : O.D. perífrasis verbal : verbos.
es especificativa, no:
El Diario “ElComercio” publicó aquel accidente. Las chicas piropean al vecino.
Ap (especificativa)
El vecino es piropeado por las chicas.
Aquiles, el de los pies ligeros, le respondió con cruda faz. COMPL.
Ap (explicativa) AGENT
EL PREDICADO PRÁCTICA I
Desempeña esta función el verbo. Reconozca el sujeto y el predicado en las

Puede aparecer de forma simple o como una
perífrasis verbal siguientes oraciones.
Tu prima baila tango conmigo. 1. A la secretaria le regalaron un ladrilllo.

NP
Tu enamorada es honesta contigo. 2. Para tu amiga elaboraron un auto nuevo.
NP
Ellas van a ir a mi casa. 3. A mí me obsequiaron un celular nuevo.
NP
4. Quienes plagiaron fueron expulsados por la
I. COMPLEMENTO DIRECTO
PRIMER MÉTODO: Unasam.

A. Se determina el verbo
B. Se pregunta ¿Qué es lo que? 5. Para los alumnos crearon un nuevo programa.
o ¿A quién? más verbo
C. La respuesta es el OD. 6. A Filomena le encanta cantar.
7. Tus abrazos me curan el mal de amores.

SEGUNDO MÉTODO: Se sustituye por lo - la
- los – las
8. Mi gato grande, gordo y de buen peso escapó.
TERCER MÉTODO: Se transforma la oración a 9. A tu abuelita le gusta roncar.
la voz pasiva, el OD se convertirá en sujeto
NP OD 10. Al auxiliar le gusta el panetón.
Compré ese peluche para ti.
11. Los niños escribieron un cuento hermoso.
NP _OD
Rosanita estima a su ex. 12. Hoy leyeron un buen libro.
* Los pronombres me, te, se, nos pueden ser OD
120
13. Escribió una carta él anoche en su cama donde tú estudiaste, bebieron mucho.
14. Ahora estudiarán su inglés 18. La Ciudad de la primavera, Trujillo, es una de
PRÁCTICA II las urbes más pobladas.

En las siguientes oraciones reconozca los
19. Es imposible renovar tu programa en tan
modificadores del sintagma nominal.
corto tiempo.
1. Cortó un gran árbol el jovencito de ojos azules.
20. Los lindos puercos del fondo, en el frondoso valle.
2. El buen escritor Joaquín llamó a su hermana.
21. El fresco pescado frito sin sal sabe bien con
3. Los amables hijos de mi hermana Carlos y
el hambre.
Fernanda escribieron una carta.
22. Un robusto y angelical niño de diez años,
4. Ese gato con orejas largas y sin cola mató un
Leandro, ganó el premio de poesía.
ratón.
23. El libro de Carlos, Cien años de Soledad, fue
5. Para tú tía alquilaron un carro.
robado.
6. El hijo de Cayo, Cayito, salió sin su ropa.
24. Cincuenta pájaros rojos como moscas en un
7. Ese, aquel y este llevaron un cuadro al museo.
panal volaban al sur.
8. La capital de la marinera, Trujillo,
25. Mi hermano mayor Carlos estudia inglés.
albergará a las selecciones de vóley.
9. La bella, espaciosa y lujosa casa de Martina

PRÁCTICA III
Se derrumbó.
En las siguientes oraciones reconozca el
10. Los alegres hijos de la secretaria, Petrunio complemento directo, el complemento indirecto,
el predicativo, el atributo, el complemento
y Eucalipta arreglaron los baños del CPU.
circunstancial y el complemento agente.
11. Muchas bellas, grandes, formadas piernas
1. Hoy ella llegó cansada trágicamente.
desean los comensales.
2. Ella fue atacada por un perro rabioso.
12. La ciudad blanca, Arequipa, conmemora un
3. Ayer muy preocupado él vendió un burro y
gran aniversario.
una vaca
13. Para su hija los cinco amigos fieles compraron
4. Los pájaros, desplumados ayer en la noche.
un peluche.
14. Quien acaba de llegar es hermosa. 5. A las tres de la tarde nosotros muy
15. La chica que nació en la republica de la cansados importamos fresas y arándanos.
argentina no llegó. 6. Nuestros alumnos estudian contentos su
16. Mi alma dormida solo se despertará con curso favorito en las aulas del CPU.
tus besos. 7. Ayer, yo le llevé enamorado una rosa fresca a tu

prima.
17. En el hotel, algunos alumnos del colegio 8. Muy alegres todos los domingos los
121
sacerdotes confiesan a las monjas. PRÁCTICA DESARROLLADA
9. Él te saludó en el campo ayer muy triste. 1. Para poder pasar una oracion de la voz activa a la
voz pasiva, la activa debe tener:
10. Nosotros las vimos en el baño de los varones. A) OI D) OD
B) Predicativo
11. Los actores ensayan la obra para su C) Circunstancial E) Agente
Universidad frente al CPU. 2. Los hermosos toros negros de tu abuela se

escaparon, el análisis sintáctico del sujeto es:
12. Ella me insinuó una pierna desnuda en el recreo A) MD - MD - NS − MD − MI
frente al baño.
B) MD − MD - NS − MI - MI
13. Animosamente Ricarda cocinó cabrito a la C) MI − MD − MD - NS - MD
D) MD - MI - NS − MD - MD
norteña para los turistas. E) MD − MD − NS − MD - MD
14. Tú ruégaselo.
3. Hallar el OI en la oración: "cortatela, señores"
A) Señores D) melo.
15. Enyésemela.
B) no hay objeto directo E) te.
C) La
16. Ya Pediste dos toros bravos a tu padre.
4. En: "A todas las mujeres les encanta mirar.
17. Se te cuadraron los gallitos de Belén.
El sujeto en la oración es:
18. Quizá hoy en la tarde molesto te arranca un
A) A todas las mujeres. D) Encanta.
ojo el diablo Lucindo.
B) Las mujeres. E) Mirar.
C) A todas.
19. Para ti te tenemos una pierna de culebra.
5. En la oración: “El perfume que embriaga es
20. Ellas, cortaron claveles para sus madres el
exquisito”. ¿Qué modificador es “que embriaga”?
jueves por la noche.
A) MI D) MD
B) Aposición
21. Le gritó cuatro verdades a todos sus
C) Predicativo E) Agente
familiares.
6. El núcleo del sujeto en la oración:
“Los grandes osos polares, animales feroces,
22. Ayer a las siete de la noche el juez le
hicieron su refugio en el hielo” es:
Reconoció al cadáver. A) Grandes D) animales
B) Osos E) animales feroces
23. Ciertamente la muerte de su padre lo
C) osos polares
había afectado mucho.
7. Señale el tipo de circunstancial que tiene la
siguiente oracion: “El buitre de alas anchas con
24. Él fue herido ayer en el coliseo de gallos.
majestuoso vuelo cruzaba”
25. El trompo verde fue quemado por un
A) Lugar B) Modo C) Duda
D) Tiempo E) Cantidad
sacerdote en el templo.
8. Cuál es el sujeto en:
26. Él, quizá ya no te pague nada a ti .
“En casa de Roberto, en el rincón más alejado,
plantaban la mariguana junto a las voces de
27. Yo le pedí una casa junto a la playa
animales y hombres”.
muy emocionada.
A) Animales y hombres
B) En la casa de Roberto
C) La mariguana
D) El rincón más alejado
E) La mariguana junto a las voces de animales y
hombres
122
9. El sujeto de la siguiente oración es: “Con pocas A) N – MD – MI

dosis de veneno acabaron con los muchachos B) MD – N
malos del penal” C) MD – N – MI
D) N – APOS – MI
A) dosis de veneno E) APOS – N – MI
B) muchachos malos
C) muchachos malos 16. ¿Qué oración no presenta un sujeto compuesto?
D) pocas dosis de veneno
E) tácito A) Encontramos sobre la mesa algunos libros,
revistas y periódicos.
10. En “ El narigón corrió triste por el campo”, la B) Son importantes en tu vida profesional las
palabra triste es: prácticas y los seminarios.
C) Trabajo y salud exige el pueblo.
A) Objeto directo D) O. Indirecto D) A Pedro y a Tomás les otorgaron becas por
B) Circunstancial E) Agente sus magníficos examen
C) Predicativo E) Mucha voluntad y paciencia necesita tu vida
padre para superar sus problemas.
11. ¿Cuál es la estructura del predicado en la
siguiente oración? 17. ¿Cuántos modificadores presenta el sujeto de la
Ella y yo nos sacaremos la ropa por la tarde en el siguiente oración?
parque para conversar. A los policías les gustó la dulce, fina y melodiosa
música de pueblo alejado de la costa.
A) 2 B) 3 C) 4
A) OI - NP – OD – CC - CC
D) 5 E) 6
B) OD – NP - OI– CC – CC – CC
C) CC – OD – NP – CC – CC
18. ¿Cuál es la estructura del sujeto de la siguiente
D) OD – NP - OD– CC – CC-Comp. agente
oración? Las alegres y cariñosas mujeres de
E) OD – NP- OD – CC – CC – CC
Chiquián preparan mucho queso.
12. “Los humildes y bravos soldados del ejército
A) MD- MD-MD-NS-MD
peruano, siempre serán respetados” La
B) MD-NS-MD-MI
estructura del sujeto es:
C) MD-MD-NS-MI
D) MD-MD-NS-Apos.
A) MD +MD+ MI + NS + MI
E) MD-MD-MD-NS-MI
B) MD + MD+ MD+ NS + MD
C) MD + MD + NS + MI
19. El OD puede sustituirse por:
D) MD + MD +MD+ NS + MI
E) MD + MD + NS + MI + Apos
A) La – le – los – le – lo
B) La – lo – las – los
13. En “Una mañana de invierno, la niña corrió
C) Me – te – se – nos – les
hacia su padre”.
D) Los - las – les
Reconocer los núcleos de los sintagmas nominal
E) Me – te – le
y verbal
20. ¿Dónde hallamos un sujeto compuesto?
A) Invierno – la niña
B) Niña – corrió
A) La chica que se fue es muy estudiosa.
C) Mañana – corrió
B) Ese político corrupto y falaz quedó impune.
D) de – niña
C) Moro con su tío fueron amigos de Carlos.
E) Mañana - hacia
D) El libro de Luis y Mario es interesante.
E) Frutas compró Andrea y Elvira.
14. ¿En qué oración lo resaltado es sujeto?
21. Indique dónde aparece un sujeto incomplejo.
A) A tu vecina le gusta el chisme.
A) Esos niños alegres y bulliciosos se marcharán.
B) Para progresar debes estudiar más.
B) Yo iré al mar de tus sueños.
C) Políticos corruptos como esos rechaza el
C) Todos los adultos iremos al paseo.
pueblo.
D) Quisiera conseguir un buen trabajo.
D) A la niña le gusta vender
E) Los buenos y los malos fueron aliados.
E) Augusto, procura realizarte como profesional.
15. ¿Cuál es la estructura del sujeto en la siguiente

oración?
“Señoritas, hermosas, como tú necesitan nuestro
país”
123
22. "A la abuela de cabellos largos" le impresionó 4. ¿Qué predicado presenta objeto directo?
mucho ese hombre musculoso". ¿Cuál es el
sujeto en la oración anterior? A) Leonardo compro un libro a su hermano.
B) La madre le leyó una historia fantástica a su
A) A la abuela. hijo.
B) A la señorita de cabellos largos. C) Entregaron el piano a tu tía.
C) señorita. D) Juan compró un ramo de flores para su novia.
D) Ese hombre musculoso. E) El redactó las reglas.
E) Ese hombre.
5. ¿Qué oración posee O.D. y OI?
23. ¿Qué predicado presenta objeto directo?
A) Su prima la busca desesperada.
A) Lucía sale con su perro. B) Un chofer ebrio lo arrolló anoche.
B) Hermelinda estudiaba con Jonás. C) La policía te detuvo por error.
C) Ana lo vendió por cien soles. D) Ricardo faltó a clases y su mamá lo reprendió
D) Alberto escribe en el correo. molesta.
E) Ese celular fue descubierto por el director. E) El profesor nos explicó el tema de sintaxis.
24. Indique dónde aparece objeto indirecto.
A) Nosotros saldremos por la noche.

SEMANA 13
B) El papá regaló un billete de veinte dólares.
C) Pregunté cuándo sería el seminario.
D) Todos la obligaron a estudiar y por eso PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS.
ingresó.
E) Hagámosle una promesa que cumpliremos.
Cuando conversamos, muchas veces pronunciamos

PRÁCTICA DOMICILIARIA grupos de palabras como si fueran una sola palabra.
En la comunicación oral, esto no es un problema
1. Señale la oración donde el sujeto es tácito. porque se dispone de varias herramientas para
garantizar su éxito. En cambio, en la comunicación
A) Luego de pensarlo con detenimiento, el escrita, agrupar las letras de uno u otro modo
profesor decidió no sancionar a los alumnos. determina expresiones, por lo general, distintas. Por
B) Monté a caballo en la feria y logré dar toda una ejemplo:
vuelta. afín parecido Su carácter es
C) Ni el desayuno ni el almuerzo están incluidos afín al mío
en el precio. a fin con la Hizo eso a fin de
D) El encargado de electrodomésticos me dijo finalidad de, que lo
que funcionaria bien. al término perdonaras.
E) Dos faldas y cinco pantalones fueron
sustraídos esta mañana.
A continuación, mencionamos algunos casos más
2. ¿Cuál es la estructura del sujeto de la siguiente importantes:
oración? Las alegres y carismáticas señoras de
Yungay caminan muy rápido. si no conjunción condicional +
adverbio de negación
A) MD- MD-MD-NS-MD sino conjunción adversativa
B) MD-NS-MD-MI sino sustantivo: destino
C) MD-MD-NS-MI
D) MD-MD-NS-Apos. 1. Él no pidió café, .................... té.
E) MD-MD-MD-NS-MI 2. ..................... estudias, no lograrás lo que te
propones.
3. Indique dónde aparece un sujeto incomplejo. 3. Tu .................... es cuidar de él.
4. No debes estudiar para aprobar, .................... para
A) El lápiz rojo, ese que esta por acabarse, escribe mal. aprender.
B) Lo ojos del niño son celestes y muy hermosos. 5. No fue ella quien le terminó la relación,
C) Ronald terminó su noviazgo con Camila después de ..................... él.
casi 4 años. 6. A todos los presentes nos preocupa nuestro
D) La mamá de Franco contrajo el coronavirus al irse de .....................
viaje a Italia. 7. ...................... no estudias, no vas a ingresar.
E) La chica crespita estudia mucho para ingresar a la 8. No era el mejor, .....................un simplón.
Unasam.
124
porque conjunción causal: ya que / 1. ..................... de identificación no será aceptado.

conjunción final: para que (uso 2. Un ..................... de hormigas estaba en aquella
poco maceta.
por preposición + pronombre relativo 3. Mi abuelita se ha quedado ..................... desde
que / preposición + conjunción que perdió su celular.
porqué sustantivo: motivo 4. En mi jardín han aparecido un ..................... de
por preposición + pronombre plantas raras.
qué interrogativo hacer infinitivo del verbo hacer
a ser preposición + infinitivo del
1. Esta es la puerta ..................... ingresan las verbo ser
autoridades.
2. Dime ..................... estás alegre. 1. Quiere ..................... tortas de chocolate para ve.
3. No entiendo el ..................... de tu rechazo. 2. Voy ..................... el jefe a partir de mañana.
4. Me gusta esta película ..................... es de terror. 3. Tienes que ..................... tus deberes temprano.
sinnúmero sustantivo: infinidad 4. Vayan .....................los mejore de la clase.
sin número preposición + sustantivo haber infinitivo del verbo haber
a ver preposición + infinitivo del
5. Voto ………. vayamos a Cuzco.
6. No sé…………………. eres así mujer. verbo ver
7. Soy así ..................... me gusta.
8. El motivo ..................... no llegué fue la huelga. 1. Si dejas abierta la llave del gas, puede
9. Quiero saber el ..................... de tu ..................... un incendio.
comportamiento. 2. Vamos ..................... una película de terror.
10. La razón .....................no hubo público fue por el 3. Debe ..................... algo allí.
maltrato al cliente. 4. Ellos tienen ir ..................... las tumbas.
5. Tiene que…………………………… algo ahí.
conque conjunción consecutiva: así que 6. Iremos al cine ……………… el estreno de la
película peruana.
con que preposición + pronombre relativo /
preposición + conjunción aprobar infinitivo del verbo aprobar
con qué preposición + pronombre a probar preposición + infinitivo del
interrogativo verbo probar
1. ¿ ..................... llave has abierto la puerta? 1. Ven ..................... lo que cociné para ti.
2. ..................... esta práctica calificada no es difícil.
2. No sé cuál es la canción ..................... termina el
disco. 3. Tenemos que ..................... todos los exámenes.
3. Mañana es tu examen, ..................... ponte a 4. El barman gritó .....................todos los tragos del
repasar lo ya estudia. bar.
4. Estoy de acuerdo ………….. haya aceptado su aparte adverbio: separadamente, lejos
responsabilidad. / conjugación del verbo apartar
5. .....................has decidido no hacer la tarea. a parte preposición + sustantivo
6. ¿ ..................... traje irás al baile?
7. La peluca ..................... vino es hermosa. 1. ..................... de los invitados le gustó la comida.
8. El número .....................ganó es el 10 2. Ella colocó sus maletas ..................... de las mías.
mediodía sustantivo 3. Llamó ..................... de los amigos de su hija.
medio día adjetivo partitivo + sustantivo 4. Invité ..................... del salón a mi casa.
5. A tu prima me la llevé .....................
1. Al ..................... es nuestra reunión. quienquiera pronombre indefinido:
2. Hemos trabajado .....................; por eso, estamos cualquiera
muy cansados. quien pronombre relativo + verbo
3. Debes entregar los materiales antes del quiera querer
.....................
4. Te espero al ..................... 1. .................... cobrar debe hacer su cola.
5. Solo estaremos ..................... en su casa. 2. Pregunta por ..................... hacerlo gratis.
6. Te invito al ..................... a almorzar. 3. Llama a ..................... que haya trabajado en ese
puesto.
1. Tengo un ..................... de problemas que 4. En la competencia ..................... que llegue
resolver. último.
2. El camino es tan largo que parece ..................... . 5. ..................... ingresar que estudie.
3. Rosita tiene un .....................de preguntas.
4. Esa historia se quedó ..................... asimismo adverbio: también
así mismo locución adverbial: también,
sinfín sustantivo: infinidad de este mismo modo, de esta
sin fin preposición + sustantivo misma
125
a sí preposición + pronombre 1. Ya no sé ..................... para superar la crisis

mismo personal + adjetivo económica.
2. Me preocupa el ..................... del filósofo.
1. Está prohibido golpear a los demás o golpearse 3. Tienen ..................... todas las tareas.
..................... 4. Tu ..................... está primero que nada.
2. ..................... se comentarán las causas del 5. Hay ..................... la tarea.
problema. 6. El ..................... estudiantil es arduo.
3. Hice la tarea.....................todos los ejercicios 7. Ya no sé .....................contigo.
extras.
4. Se dijo ..................... que esta vez ingresaría a ala sobretodo sustantivo: abrigo
Unasam. sobre todo preposición + pronombre
5. Hice los ejemplos, ....................., todo lo que dejó indefinido
el profesor.
también adverbio de afirmación: además 1. No encuentro mi ..................... . ¿Dónde estará?
tan bien adverbio de cantidad + adverbio 2. Se necesita una gran cantidad de medicinas,
de modo ..................... en ese hospital.
3. María se compró un ..................... para abrigarse.
4. Preocúpate ..................... por tus hijos y tu mujer.
1. Ellos ..................... son aficionados a la filatelia. entorno sustantivo: medio que nos
2. El profesor explica ..................... que entendemos rodea
rápidamente. en torno locución: alrededor,
3. Todo salió ..................... que nos premiaron. (a) aproximadamente, en
4. ..................... quiso ser un buen estudiante. relación con, acerca de
tampoco adverbio de negación
tan poco adverbio de cantidad + 1. El ..................... es apropiado para nuevas
adverbio de cantidad construcciones.
2. La conversación giró ..................... a que se deja
1. ..................... a ella le gustan los chocolates. influenciar por el .....................
2. ..................... el jefe se ha dado cuenta de que 3. Se sentaron ..................... a la mesa.
trabajas ..................... 4. El ..................... en el que se crio lo hizo madurar.
3. Ni sus amigos aparecieron..................... sus 5. En ..................... a lo que digo perdónalo.
familiares.
4. ..................... amor sientes por ella. porvenir sustantivo: destino
por venir preposición + infinitivo del
verbo venir
demás determinante o pronombre 1. Nos espera un incierto .....................

indefinido: otro(s), el resto (de) 2. Están ..................... los invitados.
de más preposición + adverbio de 3. Solo tú decidirás tu .....................
cantidad: de sobra 4. Un hijo de mi simiente está .....................
además adverbio de afirmación 5. Su tía está ..................... así que súbete los
calzones.
1. Los ..................... llegaron después del partido. Abajo adverbio de lugar
2. Todo lo ..................... es cierto. a bajo preposición + adjetivo
3. Ese señor, ..................... de antipático, es
distraído. 1. Conseguí el terreno ..................... costo.
4. Compré un sobre ..................... por si faltaba. 2. Estaremos ..................... porque hay menos
5. Todos los ..................... alumnos aprobaron la ruido.
evaluación. 3. Siempre supe que se escondía .....................
6. . ..................... de cantar también sabe bailar. 4. Se venden cachorritos ..................... costo.
7. Está ..................... que me preguntes eso.
8. Tus reclamos, después de que acabó el evento, debajo adverbio de lugar
están ..................... de bajo preposición +
9. Los ..................... trabajadores si se reunirán a la adjetivo
protesta.
quehacer sustantivo: obligación, tarea, 1. Tu peso está por ..................... del promedio.
ocupación 2. Es ..................... nivel económico.
que hacer nexo + infinitivo del verbo 3. ..................... precio del dólar está la moneda
hacer peruana.
qué hacer pronombre interrogativo + 4. Tu plato se ecnuentra ..................... de la mesa.
infinitivo del verbo hacer abordo verbo abordar/sustantivo:
abordaje
126
a bordo adverbio locativo

6. En la oración, Un problema que aqueja a la
1. Estaremos ..................... de la nave. ciencia moderna es ………….. la capa de ozono
2. Yo ..................... un barco. está sufriendo las modificaciones registradas.
3. Debo de estar ..................... de ese bus.
A) Por que
B) Porque
PRÁCTICA DESARROLLADA C) Porqué
D) Por qué
1. Complete con las palabras apropiadas. E) Conque
I) Su peso está por ………….. del promedio.
II) Si estudias en la mañana podrías trabajar 7. Señale la oración incorrecta.
……………… . A) ¿Por qué vas al CPU si hoy sábado no hay
III) La casa que visité estaba …………… . clases?
B) Dime adónde me matriculo para el siguiente
A) Debajo - medio día - sinnúmero. ciclo del CPU.
B) Debajo - medio día - sin número. C) Acudiré adonde el médico me indicó.
C) De bajo - mediodía - sin número. D) En un triste sino de aquel alumno que no
D) De bajo - medio día - sinnúmero. ingresó.
E) Debajo - mediodía - sin número. E) Lo demás está incluido en el ofertón navideño.
I. Nos encontramos al mediodía para ir a la feria. 8. ¿Qué palabras completan las siguientes
II. Yo no sé tu por qué. Por eso me enojé. oraciones?
III. Ensuciaste el patio con qué debes limpiarlo. • Las autoridades universitarias llegarán al lugar
IV. Quien quiera recabar su certificado, debe ……………. se realizará la chocolatada.
acercarse a la institución. • Solo explica el ………… de tu ausencia en el
Presenta(n) correcta escritura. espectáculo navideño.
• Entregó los avisos ………… de los nuevos
A) II, III y IV B) I, III y IV C) I, II y IV voluntarios.
D) II y IV E) I y IV
A) donde – por qué – a parte
3. ¿Qué palabras completan adecuadamente los B) Adonde – por qué – aparte
siguientes espacios? C) A dónde – porqué – a parte
D) Adonde – porqué – a parte
Me olvidé mi …………….. al …………….. en E) Adonde – porqué – aparte
el consultorio del doctor De La Peña, ……….
había …………… de personas. 9. Elija el enunciado donde debe emplearse si no.
A) No quiere trabajar …… dibujar.
A) Sobretodo - mediodía - porque - sin fin B) No viene …… se aleja más.
B) Sobre todo - mediodía - porque - sinfín C) No desean bulla ……. silencio.
C) Sobretodo - medio día - porque - sinfín D) No es limeño ……. provinciano.
D) Sobretodo - mediodía – por que - sinfín E) No volverá …….. lo llaman.
E) Sobretodo - mediodía - porque - sinfín
10. Señale la oración que se completa con la
4. Una oración presenta corrección. secuencia con que.
A) La tesis …… se tituló es interesante.
A) Ella habla también que casi nos convence. B) Me preguntó ……. corbata irás.
B) Si no terminamos la tarea no podremos jugar. C) Te lo dije ……. no te quejes.
C) De bajo del árbol crecen muchas plantas. D) ¿……. armarás el juego?
D) Con estas autoridades nos espera un incierto E) Es educada …….. se ganó el respeto.
por venir.
E) Los de más ingresantes deben esperar su turno. 11. ¿En qué alternativa la palabra quienquiera
completa el enunciado?
5. ¿Cuál es la oración que presenta uso correcto de A) …… bailar levante la mano.
las palabras juntas o separadas? B) …… las copias debe solicitarlas.
A) Alberto a bordó un taxi desconocido y se C) …… que lo acompañe, avíseme.
dirigió hacia La Soledad. D) …… que él no participe hable ahora.
B) Hablaremos todos afín de resolver el E) …… que venga será apoyado.
problema.
C) Ella y yo nos sentamos debajo de un árbol a 12. Señale la opción en la que debe emplearse tan
platicar. poco.
D) Aquella es la casa a dónde vamos. A) Era …… amable que nunca pedía disculpas.
E) Asimismo encontraron una valiosa joya. B) No sé si le gustará mi libro, …… mi cuadro.
127
C) No recuerdo su rostro, ……. su físico. D) No la contrataron porque dijeron que ella era
D) No llevarán invitación, …….. sus regalos. debajo perfil y el empleo requiere a alguien
E) No llevarán libros, …….. tabletas. con un mejor perfil.
E) Todos se encontraban debajo del árbol.
13. Elija el enunciado que se completa correctamente
con en torno. 18. Antes de vender la casa, tenemos que deshacernos
de algunos muebles, ……… de lo ……….. valor.
A) Desarrolló su habilidad en un ……. favorable.
B) Si tu ……. está descuidado, tu interior A) Sobretodo –de bajo
también. B) Sobre todo – debajo
C) ……. a tu banal actitud debemos charlar, Ana. C) Sobre todo – de bajo
D) Había un temor de que el ……. se D) Sobretodo – debajo
transformara. E) Sobretodo – abajo
E) Aprenden desde niños la valoración de su
…….. 19. Señale la oración incorrecta:
14. Una oración es incorrecta.
A) Por venir a acompañarlos, he dejado de ver
A) Una enciclopedia lo compré a bajo precio. una película muy interesante.
B) Para este frío debes comprarte un sobretodo. B) Jaime está por venir a casa.
C) En el movimiento telúrico los niños se C) Nuestro entorno está contaminado; por eso,
escondieron de bajo de las mesas. tendremos que hacer una campaña.
D) Todas esas acciones lo hacía a fin de que los D) Si no hubiéramos ida a ver a tu abuela, se
aceptes. hubiera molestado.
E) Yo sé tu sino es estudiar y triunfar en el futuro. E) Me gusta ir de viaje abordo de cruceros.
15. De las siguientes oraciones: 20. A la ………, luego de varias horas de reunión,
descubrimos que había un ………. de temas que
I. Si no llegas temprano al local, no podrás nos faltaba tratar.
ingresar a dar tu examen de CPU.
II. Los alumnos tenían un sin fin de problemas. A) Medianoche – sin número
III. Tienes un lapicero con que realizar las B) Media noche – sin número
anotaciones necesarias. C) Media noche – sinnúmero
IV. Tengo mucha esperanza de aprobar este D) Medianoche – sinnúmero
examen. E) Media noche – sinnúmero
Presentan uso adecuado de las palabras resaltadas.
21. Creo que lo que dices está ……….. debes pensar
A) I y II B) II y III C) III y IV antes de hablar ………. de no herir a nadie.
D) I, III y IV E) II, III y IV
A) Demás –afin B) De más – a fin
16. Relacione: C) De más – afin D) Demás – a fin
I. Entiende, por favor, está ………… que E) Demás – ha fin
reclames.
II. Regresaré a …………., no te preocupes. 22. Tu salud debe estar ……… lo demás.
III. Sus ideas de aquel alumno son ………. a los Te regalaré para que pases el invierno un ……….
míos. de muy buena calidad.
IV. Has llegado tarde …………. no reclames
nada. A) Sobretodo – sobre todo
B) Sobre todo – sobre todo
A) De más – mediodía – afín – conque. C) sobretodo – sobretodo
B) Demás – mediodía – afín – con que. D) sobre todo – sobretodo
C) Además – mediodía – a fin – conque. E) sobre todos – sobre todos
D) Demás – mediodía – afín – con qué.
E) De más – medio día – afín – conque. 23. Parecían unos libros………, pero ocultaban un
………. de aventuras.
17. Una oración es incorrecta:
A) sinsentido – sin fin
A) El gato está escondido debajo de la mesa. B) sin sentido – sin fin
B) Si los niños son de bajo nivel C) sinsentido – sinfín
socioeconómico entonces el gobierno les da D) sin sentido – sinfín
una beca para que estudien. E) sin sentido – sin número
C) Debajo de los libros está la hoja de
respuestas.
128
24. Relacione: B) por que – mediodía

Usa este ……… para protegerte de la lluvia. C) por qué – medio día
Tus reclamos, después de que acabó el evento D) porque – medio día
están ……… . E) por que – medio día
……….. por un camino distinto, llegaste tarde.
4. ¿Cómo se le ocurre conducir su nuevo auto con
A) sobre todo – de más – por venir una placa ……… ? No parece un adulto
B) sobre todo – demás – porvenir ………… un adolescente y de los irresponsables.
C) sobretodo – demás – porvenir
D) sobretodo – demás – por venir A) sin número – si no
E) sobretodo – de más – por venir B) sinnúmero – sino
C) sin número – sino
25. señale la oración correctamente construida. D) sinnúmero – si no
E) sinnúmero – sinó
A) El por qué de su comportamiento no era
comprendido sino por su madre. 5. Este libro es tan largo que parece ………. . Posee
B) El porqué de su comportamiento no era un ……….. de capítulos, ……... me estoy
comprendido sino por su madre. cansando.
C) El por qué de su comportamiento no era
comprendido sino por su madre. A) Sin fin – sinfín – conque
D) El porqué de su comportamiento no era B) Sin fin – sin fin – conque
comprendido si no por su madre C) sinfín – sinfín – con que
E) El porque de su comportamiento no era D) sin fin – sinfín – con qué
comprendido sí no por su madre. E) sinfín – sinfín – con que
26. Señala la oración en la que la secuencia resaltada

está correctamente escrita.
A) No solo fueron sus padres, si no también sus SEMANA 14

hermanos.
B) No le reprendió por su comportamiento, si
no le aconsejó. CONCORDANCIA GRAMATICAL
C) Luego del accidente, el hombre comprendió
con resignación que aquello era su si no. PRÁCTICA DIRIGIDA N.º 01
D) Perderás a la mujer que amas si no vienes
mañana. Reconozca las expresiones que no presentan
E) Esto no las ganado tú, si no tu tío. concordancia y corrija los términos discordantes:
PRÁCTICA DOMICILIARIA 1. Rehogar la cebolla y zanahoria picadas durante

quince minutos.
1. Váyanse ……… nuevas alternativas de solución …………………………………………………
……… la que hemos usado es un ………. . …………………………………………………
A) A probar – porqué – sin sentido 2. Las pinturas son de tipo simbólicas.

B) aprobar – por qué – sinsentido …………………………………………………
C) aprobar – porque – sin sentido …………………………………………………
D) a probar – porque – sinsentido
E) aprovar – porqué – sin sentido 3. Ahora la casa y el jardín es otro.
…………………………………………………
2. Teniendo en cuenta que la ortografía norma la …………………………………………………
escritura correcta de las palabras, identifica la ……
alternativa que no presenta error ortográfico.
A) Sesión – atravez – talvez 4. Tiene el pelo y la barba enmarañadas.

B) Cesión – a travez – tal vez …………………………………………………
C) Sesión – a través – tal vez …………………………………………………
D) seción – a través – talvez ……
E) sesión – a travez – tal vez
5. Sofía es una de los alumnos más sobresalientes
3. Los viernes son los mejores días de la semana del CPU.
………… podemos usar Internet durante ………. …………………………………………………
…………………………………………………
A) porque – mediodía ……
129
6. Le pedimos nuestras notas a los profesores. 17. Javier me hizo pasar a su casa para saludar a su
………………………………………………… futuro padrino y madrina.
………………………………………………… …………………………………………………
…………………………………………………
7. Todos los préstamos se pagarán a mediano y …..
largo plazos.
………………………………………………… 18. Cada vez que participan un hombre o una mujer
………………………………………………… viejas escuchémoslos.
…… …………………………………………………
…………………………………………………
8. Aquellas mansiones fueron cosntruidos en el ……
2021.
………………………………………………… 19. El burro o jumento marrones se venderán.
………………………………………………… ………………………………………………………
…… ………………………………………………………
……
9. Si quieren ir de promoción, el permiso debe ir
firmado por la madre o padre. 20. Se vendieron los pasajes del asiento primero y
………………………………………………… segundo.
………………………………………………… …………………………………………………
…… …………………………………………………
……
10. Se hizo buen uso de su capital y acciones
bursátiles. 21. Nos premiarán con la medalla de oro en mérito a
………………………………………………… nuestro empeño y nuestra dedicación.
………………………………………………… …………………………………………………
…… …………………………………………………
……
11. El oxígeno, carbono e hidrógeno los proporciona
el medio. 22. La gente de origen y habla quechuas es muy
………………………………………………… amable.
………………………………………………… …………………………………………………
……. …………………………………………………
……
12. Una águila macho fue encontrado en las
inmediaciones del banco. 23. Debo tomar todas las mañanas jugo de naranja,
………………………………………………… papaya y fresa madura.
………………………………………………… …………………………………………………
…… …………………………………………………
……
13. La persona, un ingeniero de veinticinco años, fue
hallado en estado etílico. 24. Hoy leí los libros trescientas doce y trescientas
………………………………………………… trece.
………………………………………………… …………………………………………………
…… …………………………………………………
……
25. Hoy leí las páginas cuatrocientas tres y
14. Esas muñecas fueron elaborados por el anciano. cuatrocientos once.
………………………………………………… …………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………………
…… ……
15. El piso cuarto y quinto están disponibles para el 26. Su gracioso majestad Juan II contempló el
alquiler concierto.
………………………………………………… …………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………………
…… ……
27. El presidente venezolano será el destructor de

16. Juan es el entrenador y el director del equipo. sus propios pueblo y dinastía.
………………………………………………… …………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………………
…… ……
130
28. Allí estaba Herminia con los fastidiosos Cayo y 38. Esto demuestra lo espabilados que son las
Lenin. mozas del restaurante.
………………………………………………… …………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………………
…… ……
29. Cada vez que mueren un hombre o una mujer
vieja, todo lo leído muere con ellos.
………………………………………………… PRÁCTICA DIRIGIDA N.º 02
…………………………………………………
…… En cada una de las oraciones reconozca y subraye
los errores de discordancia verbal.
30. Necesito silencio, el silencio o la calma necesaria
para terminar este material. 1. Comer y dormir eran su vicio.
…………………………………………………
2. Solo me quedan ánimo y tiempo.
…………………………………………………
…… 3. Si mezclarían hidrógeno con cualquier otro
elemento no metálico, obtendrían hidrácidos.
4. Aquel policía, junto con otros diez, cruzó la
puerta.
31. La víctima, un personaje ilustre de la farándula,
ha sido hallado en el río. 5. Si la Antropología se dedicaran a estudiar las
…………………………………………………
interrelaciones entre el consumo y los patrones
…………………………………………………
…… culturales, la Sociología perdió una de sus ramas
de investigación más interesantes.
32. Los médicos especialistas consiguieron que la
madre e hija se repusieran del mal que las 6. Si las altas esferas del poder hubiesen previsto
aquejaba.
las consecuencias de su repentino fuga, al
…………………………………………………
………………………………………………… entonces joven Adolf Hitler, no se habrían
……
producido uno de los genocidios más obscenos
33. La raza blanca y negra, se opusieron a a las leyes de la humanidad.
de discriminación.
7. Su voz y sus ojos ha hecho en mí un ser feliz.
…………………………………………………
………………………………………………… 8. El oso de anteojos, así como otros mamíferos de
……
gran tamaño, son el símbolo de china.
34. El ascensor siempre se estanca en el piso cuarto 9. La familia que vivía en las zonas desérticas del
y quinto.
sur y parte de Europa fueron muy afectadas por
…………………………………………………
………………………………………………… el tsunami.
……
10. Raúl dijo: “El que mando soy yo”.
35. Se escuchó a la mejor cantante, Sonia Morales,
uno de los mejores invitados de la fiesta. 11. Aquella gente prefieren que los embauquen a
…………………………………………………
sentirse defraudados.
…………………………………………………
…… 12. Tanto mi primo como su esposa iba pendiente de
la horrible carretera que develaba abismos
36. Hallaron una vaca hembra infectado de
sarampión. increíbles.
…………………………………………………
13. Don Jacinto con sus hombres leales preparan una
…………………………………………………
…… fiesta.
14. Muchos de los que integran la manada tiene
37. La clase de la maestra siempre es de carácter
teórico. grandes colmillos y garras.
………………………………………………….
15. Un mismo trabajo es diferentemente valorado si
…………………………………………………
……. lo realizan un varón o una mujer.
16. En el patio crecía flores y hierbas silvestres.
131
17. Si hubiéramos desaparecido todas las comas 7. Señale la alternativa que presenta concordancia.
A) Libro, libreta y lápiz nuevos
vocativas de los trashumantes, habrían obtenido
B) Camisa, pantalón y casaca caras
un texto ágil con una exquisita oralidad callejera. C) Niño, padre y abuela responsable
D) Cuchara, tenedor y taza sucias
18. La actriz y cantante se fueron muy alegre.
E) Mota, tiza y pizarra pequeños
19. Beber y cantar eran lo suyo.
8. Presenta correcta concordancia nominal.
20. Las políticas de desarrollo impulsadas por los
A) Extraño sucesos e historias
países del Primer Mundo aprobarían la medida B) Severo niña y niño
C) Divertidos payasos y mimos
de restricción si está no afectaría sus necesidades
D) Mañosas chica y chico
de materia prima. E) Hermosos departamento y casa
9. Presenta correcta concordancia nominal.

A) Martha es una de los académicos más
brillantes de la facultad.
1. ¿Qué oración no presenta concordancia
B) En la escena estaba ese personaje, una mujer
nominal?
bella, quien fue reconocido como Lolita.
A) Es muy buena la revisión que le diste a su
C) Las chicas más hermosas están en el piso
cuaderno.
quinto y sexto.
B) Su sed intenso no la dejaba dormir.
D) Casi le da un derrame por el cólera que tuvo
C) Todos llegaron presurosos a la fiesta.
que aguantar.
D) El rinoceronte hembra se murió.
E) Benito escribió trescientos páginas.
E) La lagartija se quebró su cola.
10. De los errores de anacoluto una oración es
2. La fuerza de rozamiento ______________
correcta.
equivalente al peso del cuerpo solo si este se
A) Lamentablemente, las nuevas autoridades
______________ en un plano con inclinación a
municipales no les interesa reparar las pistas
90°.
ni instalar semáforos.
A) es – encuentra
B) La filosofía antigua se encuentran muchos
B) es – encontraría
errores importantes que contribuyeron al
C) sería – encontraría
pensamiento de Occidente.
D) sería– encontrara
C) En los países tercermundistas no cuentan con
E) sería– encuentra
una tecnología que les permita tener un
sector industrial importante.
3. Señale la alternativa en la que no hay
D) Un estudio reciente, la Antártida ha
concordancia.
aumentado 0,5 grados centígrados desde el
A) El pus D) El hacha
año 1950.
B) La diploma E) La lente
E) Durheim señala que muchas personas se
C) El cólera
suicidan como forma de llamar la atención.
4. Señale la oración que presenta discordancia.
11. El sicariato, la corrupción y la delincuencia
A) Nos dirigimos a vuestra excelencia para
…………………………………son problemas
felicitarlo.
de nunca acabar.
B) No llegó del trabajo y no se sabe nada.
C) Las calles estabas llenos de basura.
A) Cochina D) Cochinas
D) El calor era insoportable en la playa.
B) Cochino E) Cochinos
E) Hermelinda regaló libros y revistas.
C) cochinitos
5. No lo __________________ detenidamente,
12. Una oración presenta correcta concordancia
conque no puedes quejarte por los resultados.
verbal.
Complete el verbo correspondiente.
A) planificastes D) planificamos
A) Hubieron presentes para los cumpleañeros.
B) planificaron E) planificaste
B) Habían pocas personas para los asistentes.
C) planificó
C) Ha habido incendios forestales en el Callejón
de Huaylas y Conchuchos.
6. Señale la alternativa que no presenta
D) Tú me asegurastes que ibas a decir toda la
concordancia nominal.
verdad en el juicio.
A) Baño o ducha diaria
E) El encargado no supo qué hacer cuando la
B) Rostro o cara sucio
movilidad no llegó a tiempo.
C) Hombre o mujer enfermos
D) Silencio o pausa necesarios
E) Rostro o cara sucios
132
13. Presenta correcta concordancia nominal. A) es plural

B) está antepuesto a los sustantivos
A) Le regale todas las monedas a los sobrinos. C) si es femenino
B) Tiene roto la basta del pantalón. D) si está pospuesto a los sustantivos
C) Lucas compró panes y chocolates barato. E) si es compuesto
D) No sé por qué, pero tu amistad se siente tan
20. Una alternativa es correcta.
falso.
E) A tu prima le gusta el té y la sopa calientes.
A) La criatura, un niño de 5 años, fue salvado
14. No presenta errores. por su madre.
B) Todos los obispos leyeron el antiguo y nuevo
A) Estrellita de Pomabamba, una de los testamentos.
cantantes del momento, dará un concierto C) La perdiz macho fue herido.
mañana. D) Carlos tiene el pelo y la barba enmarañadas.
B) Aquella asamblea fue de carácter reservada. E) Felipe se considera uno de los mejores
C) Mauricio compró trescientas diez fólderes. actores del Perú.
D) Su presentación y su elegancia resultaron
genial. 21. Presenta correcta concordancia.
E) La luna se ve hermosísima desde el séptimo A) Tomate y lechuga picada.
y octavo piso. B) La carrosa y el ataúd nuevo.
C) Su engreído majestad, Juan XXV.
15. _______________ mucho a los comensales las D) Ella tiene un tobillo y cuello roto.
demostraciones _____________ por Gastón E) Limpia los pisos segundo y tercero.
Acurio.
22. Los ajedrecistas de mi club _________ que no
A) Gustó – hechas es necesario tanto entrenamiento
B) Gustan – hechas durante____________ horas al día; no se trata
C) Gustaron – echas de ______________partidas o pensadas.
D) Gustó – echas
E) Gustaron – hechas A) piensan – tantos – unos simples
B) piensa – tantas – unas simples
16. ¿Cuál es la oración con mal uso del pronombre? C) piensa – tantos – unas simples
D) piensa – tantos – unos simples
A) Le mandó chismes a mis amigos de CPU. E) piensan – tantas – unas simples
B) Ya se verá lo difícil que resulta vivir
preocupada.
C) No les creo que ya se fue a la reunión.
D) Les di tu teléfono a tu amiga.
E) Tus abuelos les comunicaron a tus primos de
1) Señale la oración que presenta discordancia.
tus revistas.
17. Anita y yo devolvimos………………………. A) Ana pinta bellos cuadros de carácter

las fichas y los tableros. Así que no simbólicos.
hay……………………… agravante. Por favor, B) Un cocodrilo hembra fue sacrificado en la
lo único que hicimos fue reserva del parque.
tomar………………………… C) En su escuela hablan mal el uno del otro.
D) Todos reían al ver a su graciosa alteza,
A) Completas – ninguna- los prestados Carlos V.
B) Completos – ningún- las prestadas E) María fue una de los firmantes del
C) Completos – ningún- las prestadas matrimonio de su hermano.
D) Completos – ninguna- los prestados
E) Completos – ningún- los prestados 2) Una oración presenta discordancia.
18. Si el adjetivo va pospuesto a los sustantivos, A) En la escena estaba ese personaje, una mujer
____________. bien vestida, quien fue reconocida como
A) Siempre irá en femenino Isabel Allende.
B) Tiene que ir en singular B) El número premiado es el mil trescientos
C) Concuerda con el más cercano veintidós
D) Irá en plural C) Todas las clases del CPU son de carácter
E) Irá en singular y en femenino didáctico.
D) Todo demuestra lo espabilados que son los
19. El adjetivo concuerda con el sustantivo más jóvenes de ahora.
próximo si_________________. E) No sabían vivir el uno sin el otro.
133
3) Hoy en día aún _____________ comunicándonos

por correo postal si Graham Bell no ___________
inventado el teléfono.
A) viviéramos –habría
B) vivieran –hubiera
C) viviríamos –habría
D) viviéramos –hubiese
E) viviéramos –hubiera
4) Señale la alternativa que se encuentra

correctamente escrita.
A) Tanto tu abuela como tu consuegra me llamó

para decirme que te dejarán.
B) Tanto tu abuela como tu consuegra me
llamaron para decirme que te dejaría.
C) Tanto tu abuela como tu consuegra me llamó
para decirme que te dejara.
D) Tanto tu abuela como tu consuegra me
llamaron para decirme que te dejara.
E) Tanto tu abuela como tu consuegra me
llamaron para decirme que te dejábamos.
5) La pantera y la hiena cruzaban

______:_______muchas presas__________
muertas cerca.
A) rápidas – había – medio

B) rápida – había – medias
C) rápido – habían – medio
D) rápidos – habían – medias
E) rápidos – habían – media
6) “Tanto tú como yo__________ aprendido algo”,

______ dijo el maestro a su mejor discípulo.
A) hemos – les
B) he –le
C) e – le
D) hemos – le
E) he – les
134
FÍSICA

Ciclo Regular 2022-I FÍSICA ÁREA CIENCIAS
SEMANA 8 ENERGÍA: Es la capacidad que se tiene para

realizar el trabajo mecánico. Su unidad de medida en
el SI es el joule(J).
TRABAJO, ENERGIA Y POTENCIA
TRABAJO MECÁNICO: El proceso de Tipos de energía más usuales en física:

transferencia de movimiento mecánico sobre un ENERGÍA CINÉTICA (EC): Es aquella que posee
cuerpo mediante una fuerza (F). todo el cuerpo (o sistema) en movimiento. Depende
Para una fuerza constante: de su rapidez.
v
m
m : masa (en kg)
1
EC = m v2 v : rapidez (en m/s)
2 EC → en Joules (J)
ENERGÍA POTENCIAL: Es aquella que

almacenan los cuerpos y que se determina por la
posición mutua entre los cuerpos en interacción o
bien de sus componentes (moléculas; átomos).
F: Módulo de la fuerza (en N) ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA
d: Distancia desplazada (en m) (Epg): Forma de energía que posee un cuerpo debido
Unidad de medida de trabajo mecánico en SI es a su interacción gravitacional con la Tierra. Depende
1N×m =Joule (J) de la posición vertical respecto de la superficie ó
nivel de referencia (N.R) horizontal elegido.
Consideraciones:
El trabajo mecánico desarrollado por una fuerza tiene
signo (+ o –). Si la fuerza está a favor del movimiento
es positivo. Si está en contra del movimiento es Epg = m.g.h
negativo. Si la fuerza es perpendicular con el
movimiento el trabajo es cero.
TRABAJO MECANICO REALIZADO POR

FUERZA VARIABLE.
ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA (Epe):
Todo cuerpo elástico (resorte, liga) al deformarse
adquiere energía potencial elástica (Epe)
E PE = 1 K x
2
2
x: longitud que se deforma el resorte (cm; m)

El trabajo realizado por una fuerza variable es igual K: constante de rigidez del resorte (N/cm; N/m)
al área debajo de la curva.
TRABAJO NETO (Wneto): Es la suma de trabajo ENERGÍA MECÁNICA (Em): La energía
mecánico de todas las fuerzas que actúan sobre un mecánica es la suma de la Ec, Epg y Epe.
cuerpo.
Em = Ec + Epg +Epe
PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN Y
O también se calcula así: Wneto = FR.d. TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGÍA
FR: Módulo de la fuerza resultante. “En todo proceso de la naturaleza la energía no se
crea ni se destruye, sólo cambia de forma (se
transforma) pero se conserva en cantidad total al
inicio y al final del proceso”
136
CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA PRÁCTICA DESARROLLDA

MECÁNICA:
Si la fuerza de gravedad es la única que realiza 1. Un bloque está sometido a la acción de cuatro
trabajo, entonces la energía mecánica se conserva. fuerzas constantes, que lo obligan a desplazarse
en línea recta AB = 10m. Encuentra el trabajo
RELACIÓN ENTRE EL TRABAJO Y LA neto realizado sobre él:
ENERGÍA MECÁNICA F1 = 10N, F2 = 15N, F3 = 10N, F4 = 20N.
La energía mecánica de un cuerpo o sistema puede
variar, pero ¿bajo qué condición?
Respuesta: Cuando sobre el cuerpo o sistema actúen
fuerzas diferentes a la fuerza de gravedad que
realicen trabajo, la energía mecánica de dicho cuerpo
o sistema varía.
El trabajo realizado por las fuerzas no conservativas
es igual a la diferencia de las energías mecánicas.
A) 50 J B) 60 J C) 80 J
D) 100 J E) 120 J
2. Si la fuerza F = 40N es horizontal y constante,

Si un cuerpo se desplaza lentamente, se puede calcule el trabajo neto sobre el bloque de 2kg
afirmar que su variación de energía cinética es cuando se desplaza desde A hasta B. g= 10m/s2.
prácticamente cero. En otras palabras, el trabajo neto,
también, es cero. Wneto=0J.
POTENCIA MECÁNICA.
La potencia de una fuerza es la rapidez con la cual
esta fuerza realiza trabajo en un momento dado de
tiempo. La potencia media (P) de una fuerza en un
intervalo de tiempo está dado así: A) 280 J B) 180 J C) 160 J
trabajo Fd D) 100 J E) 200 J
P= = = F.Vmedia
tiempo t
P: potencia media (W) 3. Un bloque es desplazado desde A hasta B
W: Cantidad de trabajo realizado por una fuerza (J) debido a la acción de la fuerza constante F.
t: intervalo de tiempo empleado (s) Determine el trabajo que realiza la fuerza F en
La unidad de la potencia, según el SI, es el watt (W) el tramo mencionado.
EFICENCIA O RENDIMIENTO DE UNA

MÁQUINA (ƞ)
Toda máquina necesita de un suministro de potencia
para realizar algún tipo de trabajo, esto es, para
desarrollar una potencia útil. Así se define la
eficiencia de una máquina como la razón entre las
potencias útiles a la entregada a la máquina. A) 100 J B) 200 J C) 160 J
D) 180 J E) 240 J
4. La fuerza constante F realiza un trabajo

mecánico de 30J sobre el bloque en el tramo
AB. Indique la secuencia correcta de verdad (V)
o falsedad (F), respecto de las proposiciones
siguientes.
Pútil
=
Pentregada
Pentregada = Pperdida+ Pútil.

I. El módulo de la fuerza 𝐹⃗ es 15N.
II. El trabajo realizado por 𝐹⃗ sobre el bloque
en el tramo BC es 90J.
137
III. En el tramo BC, la fuerza 𝐹⃗ realiza mayor 8. Una esfera cuya masa es de 8 kg está suspendida
trabajo mecánico respecto al tramo AB. de un resorte de K= 400N/m. Calcular la
A) VVV B) VVF C) VFF energía mecánica en el instante mostrado.
D) FVV E) FFV
5. Determine el trabajo neto sobre el bloque desde

A hasta B. (g=10 m/s2; m=3kg).
A)1900 J B)2600 J C) 1605 J

D) 2585 J E)2018J
9. ¿Qué velocidad tiene un bloque de madera

cuando pasa por "B" si parte del reposo en "A"?
A)50J B) -20J C) -15J No hay rozamiento. (g = 10 m/s2).
D) 30J E) 60J
6. Un bloque de 4kg está en reposo en una

superficie horizontal áspera. De pronto se le
aplica una fuerza de 140N durante 4s. Calcular
el trabajo neto realizado. (g = 10 m/s2)
A)10m/s B) 15m/s C) 20m/s

D)25m/s E) 30m/s
10. El sistema bloque - resorte es empujado en la

posición mostrada, estando el resorte estirado
A) 6400 J B) 5600 J C) 4000 J 40 cm. Determine la energía del sistema bloque
D) 4500 J E) 5000 J - resorte en la posición B si el bloque presenta
7. Sobre un bloque en reposo actúa una fuerza una rapidez v=4 m/s. (K=100 N/m)
horizontal que varía con la posición, según la
gráfica adjunta. Calcule la cantidad de trabajo
desarrollado por dicha fuerza desde 𝑥⃗= 0 hasta
𝑥⃗= +8m.
A)16 J B) 24 J C) 18 J
D)20 J E) 15 J
11. En el gráfico el bloque lanzado en el punto A se

detiene en P, determine el trabajo realizado por
el rozamiento para dicho proceso. (m=2kg;
g=10m/s2)
A) 36 J B) 48 J C) 52 J
D) 58 J E) 60 J
A)-100 J B) -96 J C) -120 J

D)-80 J E) -50 J
138
12. El bloque de 2kg lanzado tal como se muestra PRACTICA DOMICILARIA

logra deformar el resorte en 40 cm. Determine
1. Determine el trabajo neto realizado sobre un
v. (g=10 m/s2).
bloque de peso 180N que hace un desplazamiento
de 5m en la pared vertical hacia abajo (F=100N).
A) 1m/s B) 2 m/s C) 3 m/s

D) 4 m/s E) 5 m/s A) 290J B) 320J C) 690J
D) 700J E) 900J
13. El bloque de 4kg lanzado en A con una rapidez
de 5m/s deforma como máximo 20cm al resorte 2. El bloque de 2 kg es desplazado hacia la derecha
ideal. Si sólo existe rugosidad en el trayecto de por acción de la fuerza que varía según el gráfico.
"A" a "B", determine la rigidez del resorte Determine la cantidad de trabajo realizado desde
K=0,5. (g=10m/s2). x = 0 hasta que la aceleración del bloque tenga un
2
módulo de 5 m/s .
A B
2m
A)10N/m B)200N/m C)400N/m

D)500N/m E)1000N/m
14. Un proyectil de 500 g se lanza desde el suelo,

tal como se muestra. Calcule su energía
cinética en la altura máxima. (𝑔 = 10 𝑚/𝑠 2 ). A) 75 J B) 175 J C)10 J
D)65 J E) 95 J
3. Si el bloque liso pasa por A y B con rapidez

de 8m/s y 2√6m/s, respectivamente, calcule
la distancia entre A y B. g = 10m/s2.
A) 225 J B) 400 J C) 275 J

D) 425 J E) 325 J
15. El bloque de la figura experimenta una fuerza

F= 60N y en el instante mostrado su velocidad
v es de 4m/s. ¿Qué potencia instantánea se le
suministra en dicho momento si θ = 37°?
A) 1 m B) 2 m C) 4 m
D) 8 m E) 5 m
4. El collarín de 2kg es soltado en la posición

mostrada, si el resorte tiene una longitud natural
de 30cm, ¿qué rapidez presenta el collarín al
A) 192 W B) 200 W C) 180 W pasar por la posición B? Considere que el trabajo
D) 170 W E) 190 W de la fuerza de rozamiento de A hasta B es –2 J.
139
FN
P=
A
Unidad de medida de la presión en el SI:

1N/m2 = 1pascal (Pa)
FN: Fuerza normal a la superficie(N)
A: Área de la superficie(m2)
A)2 m/s B) 4 m/s C) 3 m/s PRESIÓN HIDROSTÁTICA

D)6 m/s E) 8 m/s. Cuando un recipiente contiene un líquido en
equilibrio, todos los puntos en el interior del líquido
5. Hallar a qué distancia "x" del punto "B" se detiene están sometidos a una presión cuyo valor depende
el bloque cuando es soltado en el punto "A". exclusivamente de su profundidad o distancia
(g=10m/s2). vertical a la superficie libre del líquido. Supongamos
un punto a la profundidad h de un líquido cuya
densidad es  .
A liso
2m K = 0,2
En el punto B, la presión hidrostática se calcula del

A)2m B)6m C)8m
D)10m E)12m.
siguiente modo.
SEMANA 9
ρlíquido: Densidad del líquido (kg/m3)
H: Profundidad (m)
HIDROSTATICA
PB: Presión hidrostática (Pa)
ESTATICA DE FLUIDOS: La estática de los Si se desea conocer la presión total en una
fluidos es una parte de la mecánica que estudia a los profundidad del líquido, cuando el recipiente esta
fluidos en reposo; denominado también abierta, la presión total está dada por:
Hidrostática.
PTotal = Patm + Phidrostatica
¿QUÉ ES UN FLUIDO?: Entendemos por fluido a Al nivel del mar: Patm = 1atm = 105Pa
toda sustancia que tiene la propiedad de expandirse
libremente (líquido o gas), de adoptar fácilmente la PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE LA
forma del recipiente que lo contiene y una de sus HIDROSTÁTICA
propiedades más importante es la de ejercer y Consideramos dos puntos dentro de un mismo
transmitir “presión” en todas las direcciones. líquido de densidad ρliquido tal como se muestra:
PRESION EN LOS SOLIDOS: La presión en los

sólidos es la fuerza normal ejercida por unidad de
hA L
área de la superficie
hB
A
VASOS COMUNICANTES: “Todos los puntos de

Matemáticamente la presión en los sólidos se calcula un mismo líquido en reposo y que se encuentran a un
así: mismo nivel soportan la misma presión hidrostática”
140
Vaso s
com un icantes
Línea A B C
isóbara
PA = PB = PC
PRENSA HIDRÁULICA: Una prensa hidráulica Etotal = E1 + E2 + E3.

permite multiplicar o reducir una fuerza, y solo
depende de la relación entre las áreas de los émbolos PRACTICA DESARROLLADA
y no del líquido que se utiliza. A continuación, se
muestra la relación entre los incrementos de las 1. Se tiene un cilindro metálico de 50kg, 1m de
fuerzas y las áreas respectivas. longitud y un área de 25cm2 en cada base. Si una
de sus bases está en contacto con el suelo, ¿qué
presión ejerce el cilindro sobre el suelo?
(g=10m/s2).
A)2×105Pa B) 3×105Pa C) 4×105Pa

D) 5×105Pa E) 7x105Pa
2. Una pecera es de forma esférica y tiene un radio

Cuando, sobre el pistón de área A1 se aplica una
de 15 cm. Si en su interior hay agua, ¿cuánto es
fuerza F1, el líquido transmite una presión adicional la presión hidrostática en el punto A? g= 10m/s2.
P0 a todos los puntos del recipiente en contacto con
él.
Presion1 = Presion2
𝑭𝟏 𝑭𝟐
= 𝑨𝟐
𝑨𝟏
Cuando los émbolos se desplazan se cumple:
A1.h1= A2.h2
PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES: Cuando un

cuerpo se encuentra sumergido total o parcialmente
en un líquido notamos que se eleva con una mayor A) 100 Pa B) 600 Pa C) 900 Pa
facilidad que cuando se encuentra fuera de él, esto es D) 1200 Pa E) 1500 Pa
debido a la fuerza de empuje que genera el líquido
hacia el cuerpo sumergido. El empuje es vertical 3. Se muestra un recipiente que contiene agua en
hacia arriba si el líquido está en reposo. reposo. Indique la secuencia correcta de verdad
(V) o falsedad (F) respecto a las proposiciones
siguientes. (g= 10m/s2; Patm = 105 Pa)
La fuerza de empuje de calcula de la siguiente

manera:
I. La presión hidrostática en A es 10 kPa

E: Empuje o fuerza de empuje(N) II. La presión total en el fondo del recipiente es
Vs: Volumen sumergido(m3) 140 kPa.
L: Densidad del líquido (kg/m3) III. La diferencia de presiones entre los puntos B
y A, respectivamente, es 20 kPa.
En el caso que un cuerpo esté sumergido total o
parcialmente en varios líquidos no miscibles, el
A) VVF B) VVV C) VFV
empuje se obtiene sumando los empujes parciales
D) FVV E) FFF
que ejerce cada uno de los líquidos.
4. En el recipiente mostrado se tiene agua y aceite,
ambos en reposo. Calcule la altura de la columna
de aceite si su densidad es 0,8 𝑔/𝑐𝑚3 .
141
A) 90 cm B) 80 cm C) 60 cm
D) 100 cm E) 120 cm
5. Para el gráfico mostrado, ¿en cuánto se A) 0,35 B) 0,4 C) 0,9
incrementa la tensión en la cuerda si colocamos D) 0,7 E) 0,8.
un objeto de 6 kg sobre el émbolo de menor área?
(𝑔 = 10 𝑚/𝑠 2 ; 𝐴2 = 5𝐴1 ) 9. La densidad de una balsa de madera es de
150kg/m3. Cuando la balsa flota, ¿qué fracción
de ella está sumergida en el agua?
A)10% B) 12% C) 15%
D) 20% E) 40%
10. Se muestra un objeto de 8 × 10−3 𝑚3 de

volumen, que se encuentra en reposo. Si el
resorte está estirado, calcule su deformación.
(𝐾 = 100 𝑁/𝑚; 𝑔 = 10 𝑚/𝑠 2 )
A) 12 N B) 300 N C) 200 N
D) 250 N E) 150 N
6. Determine la presión absoluta en el fondo del

recipiente que contiene dos líquidos inmiscibles,
tal como se muestra ρaceite=0,6g/cm3;
ρagua=1g/cm3; g=10 m/s2; Patm=101,3 kPa.
A) 5 cm B) 50 cm C) 10 cm
D) 20 cm E) 30 cm.
11. En la figura se muestran dos líquidos (1) y (2) no

miscibles contenidos en un recipiente. Determine
A) 97,5 kPa B) 108,5 kPa C) 112,6 kPa la densidad del cuerpo en kg/m3 sabiendo que el
D) 99,5 kPa E) 100,5kPa. 10% de su volumen está sumergido en el líquido
(1). Las densidades de los líquidos son
7. En el tubo mostrado, determinar la relación (a/b), ρ1=1000kg/m3; ρ2=3000kg/m3. (g=10 m/s2).
si las densidades de los líquidos son:
𝜌1= 200 kg/m3; 𝜌2 = 500 kg/m3; 𝜌3=300kg/m3
a 1
b
3
2
A) 2400 B) 2800 C) 3200
A)2/3 B)1/3 C)1/2 C)2/5 E) 3/5. D) 3400 E) 3800
8. Una esfera flota en el agua, tal como se muestra. 12. Se tiene un recipiente cuya parte lateral tiene un
Si el 70 % de su volumen se encuentra sumergido tapón que impide que derrame el agua que
en el agua, calcule la densidad de la esfera en contiene. Determine la mayor altura de la
𝑔/𝑐𝑚3 . columna de que se puede añadir al recipiente con
142
la condición de que este no se derrame. Sabiendo

que el tapón soporta como máximo una fuerza de
14N. (g = 10 m/s2).
g
2cm2
3
m
1
m
A)2 B)3 C)4 D)5 E) 1
A) 1m B) 2 m C) 3 m PRACTICA DOMICILIARIA
D) 4 m E) 5 m
1. Se tiene un bloque que pesa 20N. Si este es
13. En la figura se muestra un pistón de masa sumergido totalmente en agua, su peso aparente
despreciable de área 1m2 acoplado a un resorte es 16N, determine el volumen del bloque en
de constante k= 5000N/m. Si el recipiente 𝑐𝑚3 . 𝜌𝐻2𝑂 = 1000 𝑘𝑔/𝑚3 ; 𝑔 = 10 𝑚/𝑠 2 ).
contiene aceite (ƿa=0,8 g/cc) y agua como se
indica, determine la deformación, en cm, del A) 200 B) 300 C) 400
resorte. (g = 10m/s2) D) 500 E) 600
2. Determinar la presión hidrostática en el punto

“P” siendo: ρA=800kg/m3; ρB=1000kg/m3
(g=10m/s2)
PA 3m
PB P 3m
A) 11,2 B) 56,0 C) 27,3
D) 44,1 E) 36,4
A)108 kPa B) 110kPa C) 54kPa
14. En el tubo se tiene un gas, agua y aceite en D)114 kPa E) 116 kPa
reposo. Si la presión del gas es 13×104Pa, calcule
“h”. (ρaceite=800kg/m3; ρagua=1000kg/m3; 3. La presión en el interior de un neumático es
Patm=105 Pa; g=10 m/s2). 168000Pa. Hallar el desnivel del mercurio
cuando se conecta a este neumático un
manómetro de tubo abierto en forma de U (ver
figura), (Patm =100 000Pa, g = 10 m/s2
ρHg = 13600kg/m3).
A)0,5m B) 5,0m C) 1,0m

D) 2,5m E) 1,5m. A) 10cm B) 20cm C) 30cm
D) 40cm E) 50cm
4. En un tubo con forma de U se vierten tres

líquidos A, B y C. Si las densidades de A y C son
15. El bloque es de 100 kN y la parte sumergida es
500 y 300 kg/m3, respectivamente, determine la
10m3. La esfera es de 20 kN y todo el sistema
densidad del líquido B.
está en reposo. ¿Cuál es el volumen (en m3) de
la esfera? (g=10m/s2).
143
A) 800 kg/m3 B) 200 kg/m3

∆L = Lo.α.∆T ; Lf = Lo.( 1 + α.∆T)
C) 1600 kg/m3 D) 400 kg/m3
E) 1200 kg/m3 Lo: Longitud inicial (m)
Lf: Longitud final (m)
5. La figura muestra un recipiente cerrado en su α: Coeficiente de dilatación lineal (°C-1)
interior contiene un cierto gas de densidad 10 ∆T: Cambio de temperatura (°C)
kg/m3. La esfera de volumen 0,005 m3 y densidad
DILATACIÓN SUPERFICIAL: Es el aumento
250 kg/m3 se encuentra suspendido en el techo.
superficial que experimenta un cuerpo al ser
Hallar la tensión en la cuerda AB: g = 10m/s2
calentado.
A
gas
B
Sf: superficie final (m)
So : superficie inicia (m)l
∆T = Tf – To: variación de temperatura (°C)
A) 25 N B) 40 N C) 22 N ß : coeficiente de dilatación superficial (°C-1)
D) 13 N E) 12 N
DILATACIÓN VOLUMÉTRICA: El volumen de
un cuerpo aumenta cuando éste se calienta. Este
aumento de volumen recibe el nombre de dilatación
SEMANA 10 volumétrica o cúbica.
DILATACION TERMICA Y
CALORIEMTRIA
Vf: volumen final
DILATACION TERMICA: Cambio en Vo: volumen inicial
dimensiones de un cuerpo debido a un cambio en su
∆T = Tf – To: variación de temperatura
temperatura. Por lo general se observa que al
𝛾: Coeficiente de dilatación volumétrica (°C-1)
aumentar la temperatura de un cuerpo aumentan sus
dimensiones. Para un sólido, dependiendo del ß = 2α; 𝛾 = 3α
número de dimensiones principales, se distinguen los
siguientes tipos de dilatación: ¿QUÉ ES TEMPERATURA?: Es un parámetro
macroscópico que nos indica el grado de agitación
Tipos de Dilatación molecular que hay en el interior de una sustancia, la
Dilatación Lineal temperatura de un cuerpo está relacionada con la
Dilatación Superficial energía cinética de las moléculas.
Dilatación Volumétrica Unidades: Celsius o centígrado (°C), Kelvin (K)
DILATACION LINEAL: Más allá que la dilatación ¿QUÉ ES EL CALOR?: Es aquella energía en
de un sólido suceda en todas las dimensiones, puede tránsito, que pasa de un cuerpo a otro en forma
predominar la dilatación de apenas una de sus espontánea, debido a la diferencia de temperatura.
dimensiones sobre las demás. O aún, podemos estar ¿Cuándo cesa la transferencia de energía?: Cuando
interesados en una única dimensión del sólido. En ambas sustancias alcanzan igual temperatura,
este caso, tenemos la dilatación lineal (DL) denominada “Temperatura de Equilibrio Térmico
TE”.
Donde:
Tf = Tf = TE
(A) (B)
144
Para representar en forma práctica la transferencia de Para el agua:

energía utilizaremos un DIAGRAMA LINEAL DE (T=0ºC, P=1atm)
TEMPERATURAS, como se muestra: Fusión - solidificación
cal kcal
L fusión = Lsolidif = 80 = 80
Q gana Q pierde g kg
(B) (A)
(T=100ºC, P=1atm)
T(°C) Vaporización-Condensación
T0 (B) TE T0 (A) cal kcal
L vaporiz = Lcondens = 540 = 540
g kg
Por conservación de la energía: PRACTICA DESARROLLADA
gana
Q (B) = Q
pierde 1. La longitud de un puente es 100 m cuando la
(A) temperatura es 20 °C. ¿En cuánto aumenta su
longitud en un día de verano en que la
Q : Cantidad de calor temperatura es 40 °C, (αpuente = 2×10−4°C−1)?
CALOR SENSIBLE (QS): Es la cantidad de calor
que se requiere para que una sustancia cambie de A) 50 cm B) 40 cm C) 10 cm
temperatura. D) 45cm E) 60cm
2. Se tiene un círculo metálico de radio 1 cm y

β=2,02×10−4 °C−1. ¿En cuántos °C se debe elevar
 T: Variación en la temperatura la temperatura, de tal modo que el nuevo radio
Q: Calor (cal) del círculo sea igual a 1,02cm?
m: Masa (g)
Ce: Calor específico (cal/g°C) A) 200°C B) 220°C C) 150°C
D) 100°C E) 160°C
3. En la figura, determinar la temperatura que debe

incrementarse a ambas barras para que
justamente se junten.
(α1 = 15x10-4 °C-1; α2=10-3 °C-1).
CAPACIDAD CALORÍFICA (C): Es una

característica de un cuerpo cuyo valor expresa la
cantidad de calor que debe ganar o perder para variar
su temperatura en un grado. A) 50°C B) 400°C C) 1°C
QS D) 10°C E) 40°C
C= Unidad: Cal/º C
T
 Q S= C T 4. Una cinta metálica de acero es exactamente de
2m de longitud cuando la temperatura es 0 °C.
¿QUÉ ES UN CAMBIO DE FASE?: Es un ¿Cuál es la longitud cuando la temperatura sube
fenómeno físico que consiste en un reordenamiento a 30 °C? (αacero = 11x10-6 °C-1).
molecular que experimenta una sustancia debido a
una variación en su energía potencial intermolecular A) 200,050cm B) 200,060cm C) 200,030cm
a determinados valores de presión y temperatura D) 200,077cm E) 200,066cm
(condiciones de saturación).
Los cambios de fase de una sustancia pura son: 5. Una barra de aluminio de 0,01 m3 a 16°C se
calienta a 44°C. Calcule: ¿Cuál fue su Dilatación
( )
Cúbica? Si  = 23.10−6 ºC−1 para el aluminio.
−5 3 −5
A) 0,9.10 m B) 1,9.10 m3
C) 2,3.10 −4 m3 D) 2,3.10 −5 m3
E) 2,3.10 −6 m3 .
Q T = mL
6. Una vasija de vidrio contiene 1000 cm3 de
Donde :
mercurio lleno hasta el borde. Si se incrementa la
L : Calor latente (su valor depende de la
temperatura en 100 °C y el recipiente alcanza un
sus tan cia y cambio de fase). volumen de 1 009 cm3, ¿Cuánto de mercurio se
Unidad :
cal kcal
; derrama? (αHg = 6×10−5 °C−1)
g kg
145
A) 30 ºC B) 36 ºC C) 38 ºC
A) 18cm3 B) 10cm3 C) 9cm3 D) 40 ºC E) 44 ºC
D) 12cm3 E) 15cm3.
15. Un bloque de hielo de 100 g a 0°C se desliza con
7. A un bloque de metal de 50 gramos cuyo calor una velocidad inicial de 80 m/s sobre un plano
específico es 0,2 cal/g°C se le suministra 400 cal. horizontal rugoso. Si asumimos que todo el calor
Determínese la variación de temperatura que disipado debido al rozamiento lo absorbe el
experimenta. hielo. ¿Qué cantidad de hielo se funde hasta el
momento que el bloque vuelva a detenerse?
A) 100°C B) 400°C C) 1°C
D) 10°C E) 40°C A) 0, 4 g B) 0, 45 C) 0, 8
8. Se tiene 40g de agua a 10°C y se mezcla con 60g D) 0, 96 E) 1
de agua a 90°C, todo en un recipiente de
capacidad calorífica despreciable. ¿Cuál es la PRACTICA DOMICILIARIA
temperatura final de la mezcla?
1. Una cinta metálica de acero es exactamente de
A) 12°C B) 24°C C) 32°C 2m de longitud cuando la temperatura es 0 °C.
D) 40°C E) 58°C ¿Cuál es la longitud cuando la temperatura sube
a 30 °C? (αacero = 11x10-6 °C-1).
9. ¿Qué cantidad de calor será necesario para
vaporizar totalmente 10 gramos de hielo que se A) 200,050cm B) 200,060cm C) 200,030cm
encuentra a –20°C? D) 200,077cm E) 200,066cm
A) 4300 cal B) 8300 cal C) 9300 cal 2. Halle la variación de volumen experimentada
D) 10300 cal E) 7300 cal por un bloque de fundición de 5x10x6 cm3 , al
calentarlo desde 15°C hasta 47°C. (α para la
10. ¿Cuántos gramos de agua a 10 °C deben fundición es 10−5 ºC−1 )
mezclarse con 70 gramos de agua a 50 °C para
obtener agua a 35 °C? A) 0,15 cm3 B) 0,21 C) 0,29
D) 0,34 E) 0,26
A) 65 g B) 45 g C) 42 g
D) 48 g E) 34 g 3. Una bola de 50 g y rapidez 200 m/s impacta en
un bloque de hielo que se encuentra en reposo a
11. Qué cantidad de calor en calorías; se requiere 0 ºC. Considerando que toda la energía cinética
para elevar la temperatura de 150 gramos de agua de la bola se convierte en calor, determine la
contenidos en un depósito, desde la temperatura masa de hielo que se derrite. Considere
de 15 °C a la de 60 °C. 1J=0,24cal.
A) 4 g B) 1 g C) 5 g
A) 6750 cal B) 4500cal C) 2300cal
D) 4800 cal E) 2000 cal D) 3 g E) 6 g
4. Abriendo la llave de agua caliente de una tina se
12. Si se mezclan 200 g de H2O a 20°C con 500 g de vierten 60 litros de agua a 80°C. ¿Cuántos litros
H2O a 50°C y con 800 g de H2O a 80°C. de agua fría a 10°C se necesitan para bajar la
Determinar la temperatura de equilibrio. temperatura a 40°C?.
A) 60 litros B) 70 C) 80
A) 60° C B) 70°C C) 40°C D) 90 E) 100
D) 65°C E) 62°C
5. Se introduce 10 gramos de hielo a -10°C en un
13. Del interior de una congeladora se ha extraído calorímetro que contiene 200 gramos de agua a
6kg de hielo a –20°C ¿Cuánta energía calorífica 25°C, si no se tiene en cuenta el calorímetro, la
absorberá el hielo hasta llegar a obtener 2kg y temperatura final será:
hielo y 4 kg de agua líquida? A) 12, 5°C B) 15°C C) 20°C
D) 17°C E) 10°C
A) 60kCal B) 320kCal C)380kCal
D) 450kCal E) 500kCal
14. Un trozo de metal, de 400 gramos y Ce=0,3

cal/gºC y que se encuentra a 180 ºC, es
introducido en un recipiente (con capacidad
calorífica despreciable) que contiene 1,2 litros de
agua a 26 ºC. ¿Cuál será la temperatura de
equilibrio térmico del sistema?
146
SEMANA 11 LEYES DE LA ELECTROSTÁTICA

Ley cualitativa: Establece que cuerpos con cargas
ELECTROSTATICA I de igual signo se repelen y de signo opuesto se
ELECTROSTATICA: La electrostática es una atraen.
parte de la física que estudia la electricidad en reposo.
CARGA ELECTRICA: Entre las diferentes
propiedades que presenta la materia se encuentra la
carga eléctrica. La cual mide exceso o defecto de
electrones que tiene un cuerpo. Tiene un carácter
fundamental, ya que explica toda una serie de
sistemas, tales como un átomo.
Ley cuantitativa: Llamada también ley de

Coulomb, la cual establece lo siguiente
q1 q2
F F
𝒒𝟏.𝒒𝟐 𝑵.𝒎𝟐
F=k k = 9 x109( )
𝒅𝟐 𝑪𝟐
La carga eléctrica se mide mediante la magnitud F: Fuerza eléctrica (N); d: separación entre cargas (m)
escalar cantidad de carga eléctrica (Q o q). Unidad q1 y q2: Cargas eléctricas que interactúan (C).
de medida de cantidad de carga eléctrica en SI es el k: Constante de coulomb.
Coulomb (C). CAMPO ELECTRICO: Campo de fuerza o campo
La carga fundamental es la carga del electrón. eléctrico es toda la región del espacio en la que dicha
Carga de un electrón: carga ejerce fuerzas sobre otras cargas.
qe- = - 1,6 × 10-19C Para determinar un campo eléctrico, se utiliza una
Carga de un protón: magnitud física vectorial denominada: intensidad de
campo eléctrico ( E ) la cual se define así:
qp+ = + 1,6 × 10-19C
INTENSIDAD DE CAMPO ELÉCTRICO (E)
Ley de cuantización de la carga eléctrica Es una magnitud vectorial que caracteriza la
fuerza del campo eléctrico por cada unidad de carga
La cantidad de carga (Q) de un cuerpo es múltiplo de eléctrica que se ubica en un punto, donde se ha
la carga del electrón (qe). establecido un campo eléctrico
𝑸
Q = ±n.qe n=
𝒒𝒆
EA
A
Q: carga eléctrica (C) FE
+q
Ca rga de
N: Numero de electrones prueba
qe: Carga del electrón(C).

+Q
Ca m po eléctrico
Ley de conservación de la carga eléctrica a socia d o a + Q
Todo proceso que se desarrolla en un sistema deja Q: Carga eléctrica que crea campo
invariable su cantidad de carga, por ello se plantea. q: Carga de prueba
FE + q
+Q
A EA
dA
Equivalencia:
1 milicoulomb = 1mC = 10–3 C Por la definición, en el punto “A” se tiene que:
𝑭𝑬
1 microcoulomb = 1  C = 10–6 C EA= FE= EA.q
𝒒
1 nanocoulomb = 1nC = 10–9 C Como también se calcula así:
147
D)60 E) 75
Unidad de medida de intensidad de campo eléctrico 5. Encontrar la relación x/y para que la carga "q" se
en el SI es N/C. mantenga en equilibrio.
LÍNEAS DE FUERZA DEL CAMPO
ELÉCTRICO
q 4q 9q
Con la finalidad de representar el campo eléctrico se
utilizan las líneas continúas denominadas líneas de + + -
x
campo eléctrico o líneas de fuerza eléctrica que
presentan las siguientes características: y
* De una partícula electrizada:
A) 1/2 B) 1/3 C) 2/3
Positivamente Negativamente
D) 2/5 E) 4/9
6. Hallar la intensidad de campo eléctrico en el

punto “B”. QA = +9×10-8C y QC = -16×10-8C.
QA
* De un campo eléctrico homogéneo (uniforme) B
E
5m
37º
q F
QC
F q
A) 90 N/C B) 45 C)90 2
F = E.q D) 45 2 E)60
PRACTICA DESARROLLADA 7. Determinar “x”, para que la intensidad de campo

1. Se tienen dos cargas de 2 µC y 3 µC eléctrico sea nula en el punto “M”.
respectivamente y están separadas 3 cm. ¿Cuánto Si: Q1 = +2 × 10-8 C y Q2 = +18 × 10-8 C.
vale la fuerza de interacción electrostática?
Q1 M Q2
A)60 N B) 600 C) 6 000
x
D)6 E) 60 000 20 m
2. Se tienen dos cargas qA = 9qB que se repelen con A) 10 m B) 15 C)5

90N. Si su separación es 6 cm, hallar “qB”. D) 9 E)18
A)1 µC B) 2 C) 4
8. El bloque de madera unido al resorte lleva
D)6 E) 8
incrustada una partícula electrizada con +Q y,
permanece en reposo, tal como se muestra. Si el
3. Dos esferas conductoras del mismo radio con
resorte de rigidez K=0,4 N/cm está deformado 1
carga de 20 µC y -10 µC se ponen en contacto y cm, determine Q.
luego se les separa una distancia de 30 cm. Hallar
la fuerza eléctrica entre ellas.
A)1 N B) 1,5 C) 2
D) 2,5 E) 3
A) 1 𝜇C B) 2 𝜇C C) 3 𝜇C
4. Se tienen tres cargas puntuales, dispuestas como D) 4 𝜇c E) 5 𝜇C
se muestra en la figura, halle la fuerza eléctrica
resultante sobre la carga (C). 9. Si la esfera electrizada con q=+6mC, se
qA = 9 µC; qB = +2 µC; qC = -6 µC encuentra en reposo, determine la lectura del
dinamómetro.
A B C
3 cm 6 cm
A)15 N B)30 C) 45
148
A) 0,11 N B) 0,2 N C) 0,12 N

D) 0,13 N E) 0,10 N
A)0,01N B) 0,02 C) 0,03N
10. Determine la rapidez de la partícula D) 0,05 E) 0.08
electrizada con Q=3 𝜇C en el punto B; si este 14. Ambas esferillas son de 120g y están igualmente
se soltó en A. (m=10 g; g=10 m/s2) electrizadas. Determine el valor de la carga de
una de ellas para el equilibrio mostrado
(g=10m/s2).
A) 3 m/s B) 3√2 m/s C) 2√3 m/s

D) 2 m/s E) 4
11. El sistema mostrado se mantiene en equilibrio, A)8C B)10C C)12C D)16C E)20C
de tal forma que la cuerda aislante soporta una
tensión de 2,5N. Determine la medida de θ.
15. Si la lectura del dinamómetro es de 40N,
(Q1=7µC y Q2=1µC).
determine el módulo de la fuerza eléctrica para el
equilibrio de q. Además, indique el signo de q.
A)16° B) 30° C) 37° D) 45° E) 60°.

12. Determine “W” Si el sistema se encuentra en
equilibrio. Q1=2C y Q2=−4C.
A) 40 N, – B) 20 N, + C) 40 N, +
D) 20 N, – E) 10 N, +
1. Se sabe que la fuerza de repulsión entre dos

A) 32mN B) 31mN C) 30mN cargas 3q y 2q es 60N, si su separación es 3m.
D) 29mN E) 28mN. Hallar “q” (en C).
13. La pequeña esfera está electrizada con +2µC y A) 2  10 −4 B) 3  10 −4 C) 4  10 −4

permanece en reposo en una región donde se ha D) 5  10 −4 E) 10 −4
establecido un campo eléctrico homogéneo.
Determine el módulo de la tensión en la cuerda. 2. Tres partículas electrizadas se mantienen fijas en
(g=10 m/s2). las posiciones mostradas. Determine el módulo
de la fuerza eléctrica resultante sobre la partícula
3.
(Q1=+10 uC; Q2=+5 uC; Q3=– 8 uC)
149
POTENCIAL ELECTRICO(V): Es una magnitud

física escalar, positiva o negativa que permite
caracterizar el campo eléctrico en cada punto de la
región donde se establece.
Para un punto ubicado a cierta distancia de una carga
"Q":
A) 2 N B) 3 N C) 4 N
D) 5 N E) 6 N
3. Calcular la intensidad de campo eléctrico en el

punto “P”. Q1 = -3×10-8C y Q2 = -5×10-8C.
P Q es (+) → VP es (+)
Q es (–) → VP es (–)
Q: Carga eléctrica que crea campo(C).

d: Distancia de la carga al punto P(m).
60º 60º VP: Potencial eléctrico en el punto P(V).
Q1 3m Q2 Unidad de mediad de potencial eléctrico en el SI es el
voltio(V) 1V = 1J/C
A)30 N/C B) 50 C)80
C)70 D)100 El potencial eléctrico, debido a varias partículas
electrizadas se determina considerando el principio
4. Las esferillas están electrizadas con cargas de de superposición.
igual magnitud, pero de signo contrarios. Q1
P
Sabiendo que la esferilla B es de 10g y está en
equilibrio. Determine la carga de la esferilla A.
(g=10m/s2). Q2
Q3
. . . ..
Qn
45°
A B VP = V1 + V2 + V3 +.... + Vn (Suma escalar)

30cm
Q1 Q Q Q
VP = K + K 2 + K 3 + ... + K n
d1 d2 d3 dn
A)1C B)2C C)3C D)4C E)5C

TRABAJO DEL CAMPO ELÉCTRICO
5. Al soltar la esfera electrizada con q=2 𝜇C y de 10 (Wcampo): Al trasladar a una partícula electrizada
gramos; determine el módulo de la aceleración desde una posición inicial A hasta otra final B, el
que experimenta. (𝑔 = 10 𝑚/𝑠 2 ). campo eléctrico desarrolla trabajo, el cual se
determina según.
A) 50 m/s2 B) 60 m/s2
C) 70 m/s2 D) 80 m/s2
E) 90 m/s2.
SEMANA 12
VA: potencial eléctrico en A(V)
ELECTROSTATICA II VB: potencial eléctrico en B(V)
q: Carga que es trasladada de A hasta B(C).
Se considera el signo de Q y q.
150
Si el traslado de q es lento y se desprecian efectos

gravitatorios, se verifica:
WAB ext: Trabajo del agente externo desde A hasta B
PRACTICA DESARROLLADA A) 100J B) 120 C) 140

1. Determine el potencial eléctrico que genera una D) 160 E) 180
carga Q=-4µC en un punto ubicado a 18 cm. 7. Halle el trabajo necesario para llevar una
Q0,=2C desde “A” hasta “B”.
A) 200 KV B) - 200 C) 400 Si se sabe que Q1=15 x 10-8C.
D) - 400 E) - 300
2. Si a una distancia de 6 m de una carga "Q" el

potencial es - 9 KV. Hallar la carga "Q".
A) 2 µ C B) - 4 C) - 6
A) –300J B) –320 C) –360
D) 8 E) 12
D) –400 E) -500
3. Hallar el potencial en “P” debido a las cargas
mostradas: Q1 = 4 x10-8C, Q2 = -6 x10-8C y
8. Calcular el trabajo que desarrolla el campo
Q3 = -5 x10-8C.
uniforme para trasladar una carga de +2uC desde
el punto "A" hasta "B", siendo: VA=750 V y
VB=200V.
A) –120V B) –220V C) –240V A

D) –250V E) 0V
4. Hallar el potencial en “P” debido a las cargas A) 1,1 mJ B) 1,5 C) 2

mostradas: Q1 = 8 x 10-8C, Q2 = -20 x 10-8C y D) 2,1 E) 2,5
Q3 = 12 x 10-8C.
9. Determine el trabajo realizado por el campo
eléctrico asociado a la pequeña esfera fija en el
soporte, sobre una partícula electrizada con -
3µC, por la trayectoria mostrada de "A" hacia
"B".
A) –120V B) 140 C) 150 cm A

D) 180 E) 50 20
5. Halle el trabajo necesario para llevar una Q=4C
B
q0,=,4C desde “A” hasta “B” si se sabe que 10 cm
VA = 12V; VB = 18V.
A) 0,27 J B) 0,54 C) 0,36

D) 1,08 E) 0,10
A) 10J B) 12 C) 15
D) 18 E) 24 10. Determine el trabajo desarrollado por un agente
externo al trasladar lentamente una partícula
6. Determine el trabajo necesario para llevar una electrizada con + 6µC de "A" hasta "B"
Q0 = -2C desde “A” hasta “B” si se sabe que: siguiendo la trayectoria mostrada.
Q1 = 12x10-8C.
151
B
4 Kv
8 Kv superficies
12 Kv A equipotenciales
A) - 24 mJ B) - 12 C) - 48
D) - 36 E) - 96
A)2mJ B) – 2mJ C) 3mJ
D) – 3 mJ E) 4 mJ
11. En el campo eléctrico uniforme cuya intensidad
de campo eléctrico es 4N/C. Hállese la diferencia
de potencial (VA-VB) 15. Una partícula electrizada con +q0 es trasladada
E
del punto M hasta el punto P. Determine la
B
cantidad de trabajo realizado por el campo
eléctrico entre estos puntos.
A
3m
A)8 V B)10 C)12
D)15 E)20
12. Determine la cantidad de trabajo mínimo

realizado por un agente externo para trasladar
una partícula electrizada con q0=–10 mC, desde
𝐾𝑞2 𝐾𝑞0 𝑞
A hasta B. Desprecie efectos gravitatorios. A) 𝑎2 B) 𝑎2
C) 𝐾𝑞0 𝑎
𝐾𝑞0 𝐾𝑞𝑞0
D) 𝑎
E) 𝑎2
1. Hallar el potencial en “P” debido a las cargas
mostradas: Q1 = 30 x 10-8C, Q2 = -18 x10-8C
y Q3 = 6 x10-8C.
A) +80 J B) –120 J C) +60 J 2m 2m 1m

D) –60 J E) 120 J (P)
Q1 Q2 Q3
13. Una partícula electrizada con q = 20mC es
trasladada desde “A” hasta “B”. Determine el A) 500V B) 520 C) 530
trabajo realizado por el campo eléctrico. D) 540 E) 550
(R = 10cm.)
2. Halle el trabajo necesario para llevar una
q0=+1C desde “A” hasta “B” si se sabe que:
Q1 = -12 x 10-8C.
A)32 J B) –16 J C) 8 J D) –8 J E) 1,6 J.
A) –40J B) 50 C) 70
14. Determine el trabajo de la fuerza eléctrica D) 80 E) 90
cuando se traslada a la partícula electrizada con
– 2𝜇C desde A hasta B. (r=3 m). 3. Un agente externo traslada, lentamente, una
partícula electrizada con q0=+5𝜇C, desde A
hasta B. Determine la cantidad de trabajo
realizado por el agente externo. Desprecie
efectos gravitatorios.
152
INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA:

A) – 40 mJ B) – 25 mJ C) +20 mJ La corriente eléctrica es el flujo de electrones de
D) –15 mJ E) 40 mJ conducción en los metales; se cuantifica con la
magnitud física escalar denominada “intensidad de
corriente eléctrica (I).
4. El gráfico muestra superficies con potenciales
S1; S2 y S3 de 10 kV, 6 kV y 2 kV
respectivamente, si mediante un agente externo 𝑸
se traslada lentamente a una pequeña esfera I=
𝒕
electrizada con +4 μC desde A hasta B ¿Qué
cantidad de trabajo desarrollo dicho agente?
(Desprecie efectos gravitatorios.) I: Intensidad de corriente eléctrica(A)
Q: cantidad de carga eléctrica que fluye(C).
t: tiempo(s)
RESISTENCIA ELÉCTRICA (R): La resistencia

eléctrica (R) es una magnitud escalar que expresa la
oposición de un conductor al paso de la corriente
eléctrica.
Para un conductor de sección uniforme se usa:
A) +16 mJ B) +32 mJ C) +36 mJ Ley de Pouillet:
D) +40 mJ E) +64 mJ
5. En el gráfico mostrado, calcule la cantidad de 𝑳
R= ρ
carga Q, si el potencial eléctrico en P es 27 kV. 𝑨
Unidad de medida de la resistencia en SI es el

ohmio(Ω).
ρ: resistividad eléctrica (Ω·m)
L: longitud del conductor (m)
A: área de la sección transversal (m2).
La resistencia eléctrica se representa:
A) 0,3 𝜇C B) 0,4𝜇C C) – 0,4 𝜇C
D) 0,6 𝜇C E) – 0,6 𝜇C
SEMANA 13
LEY DE OHM
ELECTRODINAMICA En un circuito cerrado simple
La relación que hay entre la diferencia de potencial
Electrodinámica es una parte de la electricidad que se de dos puntos fijos y la intensidad de corriente que
encarga de estudiar las cargas eléctricas en circula por él, es una cantidad constante llamada
movimiento. resistencia (R).
R = V /I
CORRIENTE ELÉCTRICA: Es el movimiento
+
orientado de los portadores de carga (Electrones V I R
−
libres en los metales) debido a una diferencia de V
potencial entre los extremos de un conductor.
I R
R: Resistencia eléctrica (  )
V: Diferencia de potencial eléctrica o voltaje (V)
I: Intensidad de corriente eléctrica (A)
En un circuito abierto simple
153
PRACTICA DESARROLLADA
1. Indique las proposiciones verdaderas (V) o falsas
(F) respecto a la corriente eléctrica.
I.Es un movimiento orientado de portadores de

carga eléctrica.
II. El sentido de la corriente real en un conductor
metálico es de mayor potencial a menor
CONEXIONES DE LAS RESISTENCIAS potencial.
1. CIRCUITO CON RESISTENCIAS EN III. Surge en los líquidos y los gases debido a un
SERIE: campo eléctrico que lo proporciona una batería.
A) FVF B) VFV C) VVV

D) FFV E) FFF
2. Si por un alambre conductor circula una corriente

de intensidad 16mA, determina el número de
CIRCUITO EQUIVALENTE electrones que atraviesan la sección transversal
del conductor en 0,1 s.
A) 1014 B) 1016 C) 109
D) 1013 E) 1015.
3. Un alambre de cobre tiene una resistencia de 30Ω.

¿Cuál será la resistencia de otro alambre de cobre
Resistencia equivalente es suma directa: cuya sección transversal sea el triple y longitud
el doble?
REq=R1+R2+R3. I= I1+I2+I3. V=V1+V2+V3
A) 20 Ω B) 40 Ω C) 36 Ω
2. CIRCUITO CON RESISTENCIAS EN D) 25 Ω E) 30 Ω
PARALELO.
4. Un foco de 100Ω trabaja normalmente conectado
a una fuente de 220V. Si por algún desperfecto
en la línea, el voltaje se reduce en 200V, ¿cuál es
la diferencia entre la intensidad de corriente por
el foco en el estado inicial y en el estado final?
A) 0,8 A B) 0,2 A C) 2 A
CIRCUITO EQUIVALENTE D) 1,8 A E) 1,6 A
5. En la figura se tienen dos conductores (1) y (2).

Si por la sección transversal del conductor (1)
pasa una cantidad de carga de 6 mC cada 2 s,
determine la intensidad de corriente en el
conductor (2). (VA˃VB).
La resistencia equivalente es la suma inversa de cada
una de las resistencias.
A) 2 mA B) 3 mA C) 1,5 mA
D) 6 mA E) 4,5 mA.
6. Determine la resistencia equivalente entre a y b

en el circuito mostrado; si R = 10Ω.
Para dos resistencias en paralelo se cumple:
154
A) 1ῼ B) 4 C) 5 D) 6 E) 10
11. Determina cuánto marca el voltímetro ideal.
A) 8 Ω B)5 Ω C)10 Ω
D) 20 Ω E) 6 Ω
7. Calcule la resistencia equivalente entre A y B.
A) 15V B) 40V C) 36V

D) 35V E) 30V
A)6Ω B) 12Ω C) 9Ω D) 8Ω E) 15Ω

12. En la figura se muestra una rama que es parte de
8. Hallar la resistencia equivalente entre x e y. un circuito eléctrico. El potencial en el punto
«A» es 10V, determina el potencial en el punto
«B».
A) 15V B) 40V C) 50V D) 35V E) 30V.

A) 1 Ω B) 2 Ω C) 3 Ω
D) 4 Ω E) 5 Ω 13. Determine la lectura de amperímetro ideal.
9. Determine la resistencia equivalente entre los
puntos a y b.
A) 1 A B) 1,5 A C) 2,5 A
A)2 Ω B) 2,5 Ω C) 3 Ω D) 0,5 A E) 2 A
D) 4,5 Ω E) 5 Ω
14. Determina la intensidad de corriente eléctrica
10. Determine la resistencia equivalente entre los que circula por el circuito.
puntos A y B.
A) 10A B) 12A C) 5A
D) 8A E) 9A
155
D) 3 A E) 15 A.
15. Si la lectura del amperímetro ideal es 3 A,
determine el valor de 𝜀. Considere fuente ideal. 4. En la figura adjunta el amperímetro (A) indica
una corriente de 3 amperios. La diferencia de
potencial entre los terminales de la resistencia
de 2 ohmios es:
A) 15 V B) 25 V C) 12 V A) 9V B) 6V C) 18V
D) 18 V E) 20 V D) 4V E) 12V
PRACTICA DOMICILIARIA 5. La figura muestra parte de un circuito.

Determine la diferencia de potencial entre los
1. En la asociación de resistores en la figura, puntos “A” y “B”.
calcula la resistencia equivalente entre «A» y
«B».
A) 5 V B) 10 V C) 15 V
D) 18 V E) 25 V
A) 5 Ω B) 4Ω C) 6Ω
D) 2 Ω E) 3Ω
2. Halla la resistencia equivalente entre A y B.

SEMANA 14
CAMPO MAGNETICO
En la antigüedad el magnetismo y la electricidad se
consideraban ramas independientes de la física hasta
que un evento casual exigió su ligazón. El
ELECTROMAGNESTISMO: Es una rama de la
física que estudia la relación entre el magnetismo y
la electricidad.
A) 5Ω B) 1Ω C) 7Ω Experimento de Oersted
D) 2 Ω E) 4Ω Realizando investigaciones sobre la transmisión de
corriente eléctrica a través de organismos vivos,
3. Para el circuito indicado en la figura, determine Oersted descubrió que en los alrededores de una
la corriente I, si se conoce que 𝑉𝐴𝐵 = 60 V. corriente eléctrica aparece siempre un campo
magnético, cuya forma es de circunferencia
alrededor de la corriente y cuyo sentido se determina
de acuerdo con la regla de la mano derecha.
Al esparcir limaduras de hierro sobre una cartulina
por la cual un cable conduciendo corriente eléctrica,
se apreciará que éstas se ordenan formando
circunferencias concéntricas alrededor del punto por
donde el cable intercepta al plano de la cartulina. Este
ordenamiento nos sugiere que el campo magnético
creado por la corriente eléctrica, la envuelve
completamente, tal como se muestra en la figura.
A) 10 A B) 12 A C) 5 A
156
i.  o
B=
4 r
Inducción magnética en el centro (Bo) para una
espira circular
o i
Bo = .
2 r
Características del campo FUERZA MAGNÉTICO SOBRE UNA CARGA

MÓVIL: De lo estudiado hasta el momento, es fácil
Las líneas del campo magnético son circunferencias recordar que una carga en movimiento genera un
concéntricas que se van separando entre sí a medida campo magnético (Experimento de Oersted), si dicha
que nos alejamos del centro (del conductor). carga entra a otro campo magnético (B) se produce
El valor de: µo = 4π.10-7Wb/A.m una interacción de campos magnéticos, las cuales
originan una fuerza magnética en dicha carga, cuyo
INDUCCION MAGNETICA (B): Es una valor dependerá de la magnitud de la carga, del
magnitud vectorial tangente a la línea de campo campo magnético B y de la velocidad que posee; la
magnético y tiene el mismo sentido de dicha línea. dirección de la fuerza será perpendicular al plano que
Unidad de inducción magnética en SI es tesla (T) contiene B y v.
Inducción magnética (B) para un conductor

limitado
FM = q.v.B.senƟ
o i
B = (cos  + cos ) FM: Fuerza magnética (N)
4 d q: Carga eléctrica en movimiento (C).
Donde d: Distancia del punto P al conductor (m) v: Velocidad de la carga (m/s)
i: Intensidad de corriente eléctrica (A) B: Inducción magnética [tesla(T)]
Ɵ: Angulo entre “B” y “v”
Inducción magnética (B) para un conductor
infinito ¿Cómo se determina el sentido de la fuerza
magnética?
o i
B= .
2 d
Inducción magnética (B) para un arco circular
157
µT) en un punto situado a una distancia de 2 cm

FUERZA MAGNETICA SOBRE UN de un conductor infinitamente largo por el cual
CONDUCTOR CON CORRIENTE fluye la corriente de 6 amperios.
ELÉCTRICA: Si un conductor con corriente
eléctrica se encuentra en un campo magnético; sobre A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 10
dicho conductor actúa una fuerza resultante que es
perpendicular al plano determinado por la corriente y 2. Determine el módulo de la inducción magnética
el vector campo magnético. en el punto medio entre dos conductores largos
paralelos y rectilíneos separados 20cm entre sí.
Uno conduce una corriente de 3A y el otro 5A,
en la misma dirección.
A) 10-6 T B) 2 × 10-6 T C) 3 × 10-6 T

-6
D) 4 × 10 T E) 5 × 10-6 T
FM = i.L.B.senƟ 3. Se muestran dos conductores infinitos. ¿A qué
FM: Fuerza magnética (N) distancia del conductor de la izquierda (P) en el
i: Intensidad de corriente eléctrica (A). campo magnético es nulo?
L: Longitud del conductor (m)
B: Inducción magnética [tesla(T)]
Ɵ: Angulo entre “B” y “i”
¿Cómo se determina el sentido de la fuerza
magnética?
Regla de mano izquierda
A)1 cm B) 2 cm C) 3 cm D) 4 cm E) 5 cm
4. Un conductor largo y delgado lleva una corriente

de 10A. ¿A qué distancia del conductor (en cm)
la magnitud del campo magnético resultante es
igual a 10-4 T?
A)1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
FLUJO MAGNETICO (Ø): Es una medida del
número de líneas de campo magnético que atraviesan 5. Se muestra un cable y algunas líneas de inducción
un área. magnética. En el cable la corriente es:
Si el Campo B es Perpendicular al Área A
A) hacia abajo B) hacia arriba C) nula

D) grande E) pequeña
Ø = B.A
Ø: Flujo magnético [weber(W)] 6. ¿Cuál es el módulo de la inducción magnética en
B: inducción magnética (T) "A"? Si el conductor infinito lleva una corriente
A: Área (m2) de intensidad 16 A.
En forma general:
Ø = B.A.cos
α: Angulo entre “B” y la normal A) 3 x10-7 T B) 4 x10-7 T C) 5 x 10-7 T
D) 6 x10-7 T E) 7 x 10-7 T
PRACTICA DESARROLLADA 7. ¿Cuál es la dirección y sentido de la fuerza
1. Determine la intensidad de campo magnético (en magnética que actúa sobre la carga “q” negativa,
la cual se desplaza con una velocidad “v”
158
perpendicular al plano del papel y entrando, en A

un campo magnético B?
60º
I
37º
B C
A)Vertical y abajo B) verticel y arriba
C)Horizontal y derecha D) horizontal e izquierda A)10-6T B) 2.10-6T C) 3.10-6T
E)No se sabe D) 4.10-6T E) 5.10-6T
8. ¿Cuál es el flujo magnético sobre la espira de 12. Calcular la fuerza magnética sobre el conductor,
radio R=20 cm? si por el circulan 4A.
B = 10 T
30 cm
40 cm
A) π Wb B) 2π C) 4π D) 5π E) 10π
A) 14 T B) 28 T C) 15 T
D) 20 T E) 4 T
9. Halle el flujo magnético sobre la espira de área 13. Un electrón se mueve paralelo al eje Y. Si sobre
25cm2. el actúa un campo eléctrico (E = 6 x 105 N/C) en
la dirección -Z. Hallar la magnitud del campo
magnético y la dirección que debe tener para que
dicho electrón se mueva sobre dicho eje
Ve=4.106m/s (desprecie los efectos
gravitatorios).
Z
Ve
A) 0,1 Wb B) 0,2 C) 0,25 D) 0,4 E) 0,5 Y
10. Halle el módulo de la fuerza sobre el conductor

x
si I=2A y el campo magnético constante tiene
A) 15 T; -x B) 1,5 T; -x C) 0,15 T; +x
una intensidad de 4T.
D) 0,15 T; -x E) 1,5 T; +x
14. Un protón ingresa a una región donde el campo

magnético constante es de 2,5 T como se observa
en la figura; determine el módulo y dirección de
la intensidad de campo eléctrico necesario para
que el protón no varíe su dirección de
movimiento.
A)4√2 N B) 6√2 C) 2√2

D) 16√2 E) 8√2 5x10 m/s
4
11. Se muestra un segmento conductor AB que

lleva una corriente de 5A, calcule la inducción A) 5x104 N/C (↓) B) 1,25x104 N/C (↑) N/C
magnética en el punto “O” conociéndose que C) 1,25x104 N/C (↓) D) 5x104 N/C (↑)
está a 13 cm del conductor. E) 1,25x104 N/C (→)
15. Hallar la fuerza magnética que ejerce el campo

magnético uniforme de 30 T sobre una carga de
q=1,5C que tiene una velocidad de 15 m/s.
159
B
30º V
q
A) 45 N B) 1350 N C) 22,5 N
D) 337,5 N E) 675 N
A) 4,0 mT B) 1,8 mT C) 2,4 mT
PRACTICA DOMICILIARIA D) 3,2 mT E) 2,03 mT
1. Calcular la fuerza magnética sobre el conductor
5. Una carga eléctrica q=+2.10-3C, ingresa a un
de 40cm de longitud, si por el circula una
campo magnético uniforme B= 0,5 T de modo
corriente de 5A. (B = 200 T.)
que su dirección es perpendicular a las líneas
x x x x del campo. ¿Qué fuerza experimenta la carga y
que dirección? (V=6.104 m/s)
x x x x z
x x x x
B
x x x x
y
x
V
A) 100 N B) 400N C) 200N
D) 500N E) 0N
A) 20 N; +z B) 60 N; +z C) 60 N; -y
D) 20 N; -z E) 12 N; +y
2. Se muestra una partícula electrizada con 1 Mc
y de 20 mg de masa que ingresa a un campo
magnético uniforme de inducción B= 0,5 T.
Determine a qué distancia del punto de ingreso
abandona el campo magnético. Desprecie
efectos gravitatorios.
A) 60cm B) 50cm C) 40cm

D) 80cm E) 100cm
3. Se muestran las secciones rectas de dos

conductores rectilíneos muy largos que
transportan corriente eléctrica. ¿A qué
distancia del conductor (1) la inducción
magnética resultante es nula?
A) 10 cm B) 20 cm C) 30 cm
D) 40 cm E) 50 cm
4. Se tiene dos conductores de gran longitud.

Determine el módulo de la inducción
magnética en el punto P.
160
GEOMETRÍA

Ciclo Regular 2022-I geometría ÁREA CIENCIAS
TEOREMA DE STEWART
SEMANA 08
Si en un triángulo se traza una ceviana interior se
RELACIONES MÉTRICAS II cumple que:
B
Teorema de Euclides:
1. El cuadrado del lado opuesto a un ángulo c a
agudo es igual a la suma de los cuadrados x
de los otros lados menos del doble producto
de uno de estos lados por la proyección del
otro sobre él. A m D n C
b
 < 90º a2= b2 + c2 – 2bm bx² = a²m + c²n - bmn

B
TEOREMA DE LA MEDIANA
c a En todo triángulo, la suma de los cuadrados de dos

h lados cualquiera es igual doble del cuadrado de la
mediana relativa al tercer lado, más la mitad del
 cuadrado de este mismo lado.
A H C Si en un triángulo se traza una mediana se cumple
m (b-m)
que:
b B
2. El cuadrado del lado opuesto a un ángulo c a

obtuso es igual a la suma de los cuadrados mb
de los otros lados más el doble producto de
uno de estos lados por la proyección del
otro sobre él. A b M b C
2 b 2
 > 90º a2 = b2 + c2+ 2bm BM: Mediana

BM: mb
b2
a² + c² = 2m b +
2
a
c TEOREMA DE LA PROYECCIÓN DE LA
h MEDIANA
 La diferencia de los cuadrados de dos lados de un

triángulo es igual al doble producto del tercer lado
m por la proyección de la mediana sobre el tercer lado.
b
BM: Mediana
B
HM = m
a
NATURALEZA DE UN TRIÁNGULO
c
Sean a, b y c, las longitudes de los lados de un mb
triángulo ABC, con el lado mayor de longitud a.
A H m M C
Si:a2 = b2 + c2 entonces ABC es rectángulo b
Si: a2 >b2 + c2 entonces ABC es obtusángulo
m: Proyección de la mediana
Si: a2< b2 + c2 entonces ABC es acutángulo
a² - c² = 2bm
162
TEOREMA DE BOOTH 2
x= acp(p-b)
a+c
En todo triángulo se cumple que la razón entre la
suma de los cuadrados de las medianas con la suma
de los cuadrados de sus lados es igual a ¾
B
BISECTRIZ EXTERIOR
(BF = x)
AN = ma
BP = mb
CM = mc B
 x² = mn – ac
M N

x
c a
A P C
A C n F
m
ma 2 +mb 2 +mc 2 3 2
= x= ac(p-a)(p-c)
a 2 +b2 +c2 4 c-a
TEOREMA DEL PRODUCTO DE LOS LADOS

TEOREMA DE HERON (Cálculo de Altura) En un triángulo inscrito en una circunferencia, el
a+b+c producto de las medidas de dos lados cualesquiera es
p = semiperímetro p= igual al producto de las medidas del diámetro y la
2 altura relativa al tercer lado.
B
B
a 2
c
hb
 
c R a
A C o
h
b
R

A H C 
2
hb= p(p − a )(p − b)(p − c) E
b
AB x BC = 2R x BH
CÁLCULO DE LA BISECTRIZ
a.c.
BISECTRIZ INTERIOR h=
(BD = x) 2R
x² = ac-mn PRÁCTICA DESARROLLADA

B
1. En un triángulo ABC ,se traza la altura BH .
 Determine la longitud de AH ,si AB=4 , BC=6
 y AC=5 .
a
c
x a) 1,5 b) 0,5 c) 1,6
d) 1 e) 2,4
2. En un triángulo ABC , AB=15 , BC=13 , AC=14

A D C ,determine la medida del ángulo BAC .
m n
a) 60° b) 53° c) 37°
d) 30° e) 60°
163
3. En un triángulo ABC , AB=3 , BC=7 . Halla el 3 2 2 6

máximo valor entero de AC , sabiendo que el d) e)
5 3
ángulo B es agudo.
a) 7 b) 6 c) 8 11. En un romboide ABCD ,M es punto medio de BD

d) 9 e) 10 y en la prolongación de AD se ubica el punto E ,tal
que m AEM=m BCD , ME  DC = N ,
4. En un rectángulo ABCD ,se trazan dos
MN = 1 y AD=DE=3 .Calcule 4(AM)2 +(BD)2 .
semicircunferencias 1 y 2 cuyos diámetros son
AD y DC respectivamente Q  AC ,
, a) 80 b) 85 c) 90
1  2 = Q , AQ=9 , QC=4 .Determine BQ . d) 92 e) 95
12. Calcular “ OM ”, Si el lado del cuadrado mide 12,

a) 65 b) 62 c) 61 además O es el centro de la circunferencia.
d) 60 e) 10
B C
5. Se tiene un triángulo ABC tal que:
AB=BC=2(AC) . Si la distancia de B a la bisectriz
interior del ángulo A mide 6 . Calcule AC .
O M
a) 1 b) 6 c) 4
d) 2 e) 3
6. En un triángulo ABC ,se traza la bisectriz interior

A D
AD ,en el triángulo ABD se traza la ceviana BE
,tal que : m DBE=m EAB .Calcule DE ,si
a) 2 2 b) 3 2 c) 4 2
AB=6 , BC=7 y AC=8 .
d) 5 2 e) 6 2
a) 0,5 b) 0,8 c) 2,6
d) 1,5 e) 2,4 13. En la figura mostrada, si R=4m, calcular "x" (en m),
(P, Q y M puntos de tangencia)
7. La suma de los cuadrados de los lados de un
triángulo escaleno es 28. Hallar la suma de los
cuadrados de las 3 medianas. Q
R
a) 28 b) 21 c) 35
d) 24 e) 21 R P
x
8. Se tienen dos circunferencias concéntricas de
radios r y R ( R>r ) , la suma de los cuadrados de O M
las distancias de un punto cualquiera de una de las
circunferencias a los extremos de un diámetro de la a) 3 b) 3 c) 2
otra es igual a k . Halla k . d) 2 3 e) 1,5 3
a) 2(R 2 +r 2 ) b) 2(R 2 - r 2 ) c) 2(R+r)
14. En un triángulo acutángulo ABC , se trazan las
d) 2(R 2r 2 ) e) 2(Rr)
alturas AH y CQ . Si: ( AB)( AQ) =24 ;
9. La suma de los cuadrados de las medianas de un
triángulo es 81. Halla la suma de cuadrados de los ( CB)( CH) =25 . Calcule AC .
lados.
a) 5 b) 6 c) 7
a) 108 b) 144 c) 100 d) 8 e) 9
d) 112 e) 116
15. En un triángulo ABC se tiene que:
10. Dos circunferencia 1y 2 son tangentes interiores
( AB) + ( BC ) + ( AC ) =9 cm (AB)2 + (BC)2 ;
2 2 2 2
en B ,la cuerda AC es tangente a 2 en D, determine (en cm) la distancia del circuncentro al

B - D- E (E  1 ) , AD=BC , AB=8 y CD=2 baricentro si su circunradio mide 3 cm.
Calcule DE .
a) 2 2 b) 3 2 c) 4 2
10 15 5 3 d) 5 2 e) 6 2
a) b) c)
3 4 4
164
PRÁCTICA DOMICILIARIA CENTRO (O)

El centro de un polígono regular coincide con el
centro de la circunferencia circunscrita al polígono.
1. En un triángulo cuyas longitudes de sus lados son
proporcionales a los números 4; 5 y 6, la longitud
de la menor bisectriz es 10. Calcula la longitud del RADIO (R)
menor lado. Es el radio de la circunferencia circunscrita al
polígono.
a) 10 b) 6 c) 12
d) 8 e) 9 TRIANGULO ELEMENTAL AOB
Es el formado por dos radios y un lado del polígono.
2. Las longitudes de los lados de un triángulo
Ln: Es el lado del polígono regular de “n”
obtusángulo, son tres números enteros
lados.
consecutivos. El perímetro del triángulo, es:
Ap: Es el apotema del polígono regular,
a) 15 b) 6 c) 12
 : Es el ángulo central del polígono regular.
d) 21 e) 9
 360 º 
3. En un triángulo de lados 4; 13 y 15; se han trazado  = 
la altura y la mediana relativas al lado mayor. Halla  n 
la distancia entre el pie de la altura y el pie de la
mediana.
PRINCIPALES POLIGONOS REGULARES
a) 5,5 b) 5 c) 5,2 A continuación, se presentan los lados y apotemas
d) 5,3 e) 5,1 de los polígonos regulares, así como las medidas de
sus ángulos centrales.
4. En un trapecio las bases miden 12 y 26 y los lados
no paralelos miden 13 y 15. Calcula la longitud de
la altura de dicho trapecio. 1. Triángulo Equilátero
C
L3 = R 3
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14 30º 30º 120º
120º
R R
5. Los lados de un triángulo ABC miden: AB = 13, L3 L3 Ap =
BC = 20 y AC = 21. Calcula la distancia del o 2
R R
baricentro al lado AC.  30º
30º º 
30º
30
a) 2 b) 3 c) 4 A L3  = 120º
B
d) 5 e) 20
120º
SEMANA 09
2. Cuadrado
POLÍGONOS REGULARES 90º

L4 = R 2
POLIGONO REGULAR: Un polígono regular es
aquel que es equilátero y equiángulo a la vez. Todo 90º
90º L4 L4
polígono regular es inscriptible y circunscriptible. R R
 45º
Ahora vamos a estudiar al polígono regular inscrito R 2
45º
Ap
45º Ap =
en una circunferencia tal como se muestra en el 2
A L4 B
gráfico inferior, para lo cual se dan las siguientes
definiciones. 90º
o

R  R
A
. .B
Ln
165
 = 90º
3. Pentágono Regular 7. Dodecágono Regular
72º 72º
R L12 = R 2 − 3
L5 = 10 − 2 5
2
72º
o
72º R
Ap = 2+ 3

R  R
R R 2
( 5 + 1)
Ap R
Ap = Ap  = 30º
A B 4
L5
 = 72º A L12 B
OBSERVACIÓN:
4. Hexágono Regular
60º Si en un problema se dice que AB=Ln , entonces se
360º
60 60
L6 = R cumple que la= mAB =
60º n
60
60º 60
LADO DE UN POLÍGONO REGULAR DE 2n
60 LADOS INSCRITO EN UNA
60 R 3
60 60 60 Ap = CIRCUNFERENCIA DE RADIO “R”
60 o 60 2
R  R  = 60º
60º Ap
A 60 60 6060 B 60º
L2n
L6 R
5. Octógono Regular
Ln
o H
45º
45º 45º R
L8 = R 2 − 2
45º o
45º
R  R
L 2 n = 2R 2 − R 4R 2 − L n
Ap 2
45º 45º R
A B Ap = 2+ 2
L8 2
 = 45º CÁLCULO DEL APOTEMA DEL POLÍGONO
REGULAR
6. Decágono Regular
L10 =
R
2
( 5 − 1) o
o
R R R
R  R Ap = 10 + 2 5 Apt
Ap 4
 = 36º A H B
A B
L10
Ln
Apt : Apotema
R : Radio
OHB Pitágoras
Apt² = R² - HB²
166
2 Ya los babilonios habían observado que el valor de 

 Ln 
Apt = R − 
2
1 1
 2  está comprendido entre 3 y 3 o sea 25/8 <  <
8 7
1 22/7 en fracciones decimales:
Apt = 4R 2 − Ln 2 3,125 <  < 3,142.
2 El valor más aproximado de  es de Arquímedes (
= 22/7) con error menor de 1/1000 por exceso.
CALCULO DEL LADO DEL POLIGONO
Otra expresión muy notable es la de Adriano Mecio
REGULAR 355
A = = 3,1415929 ....
113
Ln
R
En 1873, el inglés William Shanks calculó  con 707

0 B cifras decimales exactas /4 = 1- 1/3 + 1/5 –1/7 +
R 1/9 .....
En 1984 en los Estados Unidos, calculo  con más de

diez millones (exactamente 10013395) cifras
exactas.
En el triángulo AOB: (Teorema de Euclides)
Ln2 = R2 + R2 – 2R.R Cos 
Ln2 = 2R2 - 2R2 Cos 
1. En una circunferencia cuyo radio mide 2 , se
Ln2 = 2R2 (1- Cos )
ubican los puntos consecutivos A , B , C y D tal
Ln = R 2 (1 − cos ) Formula General que: AC= 6 , BD=2 y la mAB=mBC . Calcule
la medida del ángulo formado por AC y BD .
NOTA
a)45° b)60° c)37°
d)53° e)30°
L5
2. En una circunferencia se encuentra inscrito un
L10 polígono regular de 16 lados. Si el radio mide 4,
halle el valor del lado de dicho polígono.
L6
a) 4 2- 2+ 2 b) 4 2 + 2- 2
PERIMETRO DE FIGURAS c) 6 2- 2+ 3 d) 3+ 2+2 2+ 2
Es el contorno de una figura geométrica.
e) 2 2+ 2- 2
TEOREMA.- La longitud de una circunferencia es
igual a su diámetro multiplicado por el número . 3. Calcule la longitud de una de las diagonales de un
pentágono regular cuyo lado mide 2.
C = 2R C = D
a) 5+1 b) 5-1 c) 3 5
C: Longitud de la circunferencia d) 5-2 e) 10 5
R: Radio de la circunferencia
D: Diámetro de la circunferencia 4. El lado de un dodecágono regular ABCD...JKL
mide 6 − 3 3 .Calcula AE .
¿Qué es el número ?
a)1 b) 2 c) 3
Podemos decir que  es la longitud de una d) 3 e) 3 3
circunferencia de diámetro igual a 1.
Desde hace mucho tiempo (cerca de 4000 años) se
5. Indicar V (verdadero) o F (falso) según
notó que el número de veces en que el diámetro está
corresponda: Si el número de lados de un polígono
contenido en la circunferencia es siempre el mismo,
regular se incrementó considerablemente,
sea cual sea el tamaño de esa circunferencia. Este
entonces:
valor constante de la razón C/D es un número,
I. La longitud de su apotema es casi equivalente a
aproximadamente igual a 3,141592, el cual se
la longitud de su circunradio.
representa por la letra griega . II. La longitud de sus lados también aumenta.
167
III. Su área es casi igual al área de la 12. En un cuadrado ABCD de lado 4, tomando como
circunferencia circunscrita a dicho polígono centro los vértices A y D se trazan los arcos BD y
regular. AC, secantes en F (F punto interior del cuadrado).
Halle la distancia entre los puntos medios de AF
a) VFV b) VVF c) FFF
d) VVV e) VFF y FD .
6. Si la diagonal de un pentágono regular mide ( 5+1 a) 2 4-2 3 b) 4 4-2 3 c) 3 4-2 3

), halle su perímetro.
d) 3 4+2 3 e) 4 4+2 3
a)12 b) 5 c) 7
d) 10 e) 10 5 13. En un triángulo ABC , la m ABC=108° y su
incentro es I, calcule la longitud del circunradio del
7. En una circunferencia de centro Q y radio 2 m, se triángulo AIC , si el circunradio del triángulo ABC
es R .
trazan los diámetros AB y DE , perpendiculares
entre sí. La recta que une el punto A con el punto  5 − 1  5 + 2 5
medio O de BC , lado del hexágono regular a)   R b)   R c) R
 2   2  2
inscrito corta a DE en N . Calcula QN .  5 + 1
d)   R e) ( )
5 +1 R
 2 
6 6 7
a) b) c)
5 7 6 14. En un pentágono regular ABCDE , la diagonal
3 6
d) e) BD interseca a las diagonales AC y EC en los
( )
2 4
puntos P y Q . Si AB= 3+ 5 , entonces la
8. Se tiene un triángulo rectángulo ABC cuya
longitud de PQ es.
hipotenusa mide 16 cm. Si uno de sus ángulos mide
7°30’. Halle la altura (en cm) relativa a la
hipotenusa. a)1 b) 2 c) 3
d) 5 e) 2 5
a) 2 2- 3 b) 2 2+ 3 c) 4 2- 3
15. En un polígono regular, el número total de
d) 8 2+ 3 e) 4 2+ 3 diagonales es la tercera parte de la diferencia entre
el perímetro y el número de ángulos rectos que
9. El perímetro de un hexágono regular es 24 3 m. equivale a la suma de las medidas de sus ángulos
Halle el perímetro (en m) del nuevo hexágono que internos. Calcula el perímetro del polígono, si la
se forma al unir los puntos medios de los lados del longitud de su lado es una cantidad entera.
hexágono original.
a)12 b) 24 c) 36 a) 69 b) 56 c) 72
d) 36 3 e) 24 3 d) 63 e)86
10. En un triángulo rectángulo ABC , recto en B , por PRÁCTICA DOMICILIARIA

A y C se trazan AP y CQ perpendiculares a las
1. Halla el perímetro de un hexágono regular inscrito
bisectrices de los ángulos C y A . Halle PQ , si en una circunferencia de radio 3.
AC=6 2 .
a) 12 b) 15 c) 16
a)12 b) 6 c) 9 d) 18 e)20
d)3 e)8
2. En un triángulo ABC obtuso en A se sabe que
11. En un hexágono regular ABCDEF se AB=2 , BC= 5+1 y la m C=18° Calcule la m B .
construye interiormente un cuadrado BCMN .
Calcula AN (en m) si el radio de la circunferencia a) 36° b) 53° c) 49°
d) 42° e)12°
circunscrita al hexágono mide 2+ 3 m.
3. Se tiene un cuadrado de 4 cm de lado. Sobre cada
a) 2- 3 b) 2 2+ 3 c) 4 2- 3 lado se ubican dos puntos de manera que los ocho
puntos son los vértices de un octógono regular.
d) 1 e) 1 + 2+ 3 Calcula el lado de este octógono regular.
168
a) 2 ( 2 + 2) b) 4 ( 2 + 2) c) 4 ( 2 − 1)
d) 4 ( 2 − 2 )
< > 8m2
8m2
SEMANA 10
FIGURAS EQUIVALENTES
ÁREA DE REGIONES PLANAS. *Si dos triángulos son congruentes, entonces las
regiones triangulares tienen la misma área.
*Es a partir del postulado de la unidad de área (área del
REGION TRIANGULAR cuadrado) que se de muestran las fórmulas básicas para
Es una figura geométrica (conjuntos de puntos) que el cálculo de área de las diferentes regiones
consiste en un triángulo más su interior. elementales: rectángulo, triángulo, trapecio, etc.
7.AREA DEL CUADRADO

El área de un cuadrado es igual a la longitud de su
lado al cuadrado; o sea:
2. REGION POLIGONAL S L S = L2
Es una figura geométrica formada por la reunión de
un número finito de regiones triangulares en un
plano, de modo que si dos cualesquiera de ellas se L
intersecan, su intersección es o bien un punto o un
segmento. 8. AREA DEL RECTANGULO
El área de un rectángulo es el producto de su base
por la altura.
b S = a.b
3. POSTULADO a
A toda región poligonal, le corresponde un número 9. AREA DE UN TRIANGULO
real positivo único. RECTÁNGULO
El área de un triángulo rectángulo es igual al
4.AREA DE UNA REGION POLIGONAL E semiproducto de las longitudes de los catetos.
área de una región poligonal es el número real
positivo que se le asigna según el postulado
s a.b
anterior.
s b S=
2
5. UNIDAD DE AREA a
Por costumbre se escoge como unidad de
área a la unidad longitudinal al cuadrado; o sea: 10. AREA DE UN TRIANGULO CUALQUIERA
U = 1u2 El área de todo triángulo es igual al semiproducto de
la longitud de un lado y la altura relativa a dicho lado.
u: unidad de longitud
1u U: unidad de Area
b.h
S = Area (ABC) S=
1u 2
6.OBSERVACIONES m+n = b
*Entendemos el área de un triángulo, área de un Demostración
cuadrilátero, área de un polígono, como el área de la
región correspondiente. S = Area (AHB) + Area (BHC)
B
*Dos regiones cualesquiera que tienen igual área se
llaman equivalentes, independiente de la forma que mh nh
tenga cada región. Ejemplo: el triángulo y el S= + h
rectángulo que tiene igual área, son equivalentes. 2 2

A C
H
m n
b
169
mh + nh (m + n )h 14.AREA DE UN TRIANGULO EN FUNCIÓN

S= = DEL INRADIO
2 2
El área de todo triángulo es igual al producto del
semiperimetro y el inradio.
b.h B
S= L.q.q.d.
2
S = Area (ABC)
11. AREA DE UN TRIANGULO r I r r : Inradio
EQUILATERO P: semiperimetro
El área de todo triángulo equilátero es igual al S = p.r
r
cuadrado de la longitud del lado multiplicado por el
3 A C
factor .
4
15.AREA DE UN TRIANGULO EN FUNCION
B
DEL CIRCUNRADIO
30º30º
El área de todo triángulo es igual al producto de las
longitudes de los tres lados, divido por el cuádruple
L L del circunradio
h
B
60º 60º S = Area (ABC)
A C
L L R : Circunradio
2 2
L
c R a
h
L2 3 abc
S = Area (ABC) S= S=
4 4R
A b C
12. AREA DEL TRIANGULO EN

FUNCION DE SUS LADOS
16. COMPARACION DE REGIONES
(Teorema de Herón)
TRIANGULARES, PROPIEDADES
B I. Si dos triángulos tienen igual altura, sus áreas
S = Area (ABC)
a S = p(p-a)(p-b)(p-c) son proporcionales a sus respectivas bases.
c h B E
p : semiperimetro a)
A C a+b+c
b p=
2 h
A C D F
a b
13.FORMULA TRIGONOMETRICA
En todo triángulo, el área se puede expresar como
el semiproducto de dos lados, por el seno del a.h
ángulo comprendido entre ellos. Area(ΔABC) 2 Area(ΔABC) a
=  =
Area(ΔDEF) b.h Area(ΔDEF) b
B 2
S=Area(ABC)
Area(ABC) a
c h S=
b.c
Sen =
2 Area(DEF) b
A  C
b b) Relación de áreas al trazar una
ceviana
B
s 2s
h a 2a
S2
S1
BDA: Ceviana D C
a b
170
a.h V. En todo triángulo, al unir los puntos medios

S1 de los tres lados, se determinan cuatro
S1 = Area(ABD) = 2 triángulos parciales equivalentes.
S2 b.h
2 B E
S2 = Area(DBC)
S1 a
= L.q.q.d. h
S2 b S1 S2
II. Si dos triángulos tienen igual base, sus áreas D F

A b C b
son proporcionales a sus respectivas alturas. S1 = Area (MBN); S2 = Area (AMP)
B S3 = Area (MNP); S4 = Area (NPC)
E
*Por ser congruentes los triángulos MBN, AMP,
h1 h2
MNP y NPC se tendrán:
S1 S2
Area(ΔABC)
C D F S1 = S2 = S3 = S4 =
A b b 4
S1 = Area(ABC) ; Observación
El área del trapecio AMNC es igual al triple
S2 = Area(DEF)
del área del triángulo MBN.
b.h1
S1 S1 h1
= 2 = L.q.q.d. B
S2 b.h 2 S2 h 2
2
S
M N
IV. Si dos triángulos tienen un lado congruente
y las respectivas alturas congruentes 3S
entonces son equivalentes.
A C
B
VI. En todo triángulo, al trazar las tres medianas se
determinan seis triángulos parciales equivalentes
B G: BARICENTRO
h
S1 S2
. x y
M G N
A
b
M
b
C
. x
z z
y
A C
b.h P
S1 = S2 =
2
1. 2x +z = 2y + z
MITAD x=y
IV. En todo triángulo, una mediana cualquiera
determina dos triángulos parciales equivalentes. 2. 2y+x = 2z + x
MITAD y=z
B BM = Mediana
3. Luego:
S1 = Area (ABM)
x=y=z
S1 S2 = Area (MBC)
M N
b.h
S3
S1 = S2 =
S2
2
S4
A C
P
171
VII. En todo triángulo, si se une el baricentro XI. Si dos triángulos son semejantes entonces
con los tres vértices se determina tres sus áreas son proporcionales a los cuadrados
triángulos parciales equivalentes del cualquier par de elementos homólogos.
B B
B´
S1 S
G: BARICENTRO a1
2 h1
G h2
S1
a2
S3 S2
A C
 
A´ C´
A b1 C b2
Area(ΔABC) 1.Sea K la razón de semejanza de los triángulos

S1 = S2=S3 = ABC y A´B´C:
3
S1 = 2x , S2 = 2y , S3=2z
2 2 2 2
S1  b1   h1   a1   r1 
VIII. En todo triángulo, al unir el baricentro con =   =   =   =   =K 2
S2  b 2   h 2   a 2   r2 
los puntos medios de los tres lados, se
determinan tres regiones equivalentes.
B G: BARICENTRO AREAS DE REGIONES CUADRANGULARES
. 1. ÁREA DEL CUADRADO(S)
M S1 N
45º
. S2
G
S3 L
d S=
d2
2
A C
P
45º
Area(ABC) L
S1= S2=S3 =
3 2. ÁREA DEL PARALELOGRAMO (S)
S1 = x+y , S2 = x+z , S3= y+z b b
IX. En todo triángulo, al unir el baricentro con

h h h
los puntos medios de dos lados
cualesquiera, se determina una región  
b b
triangular cuya área equivale a la doceava
parte del área total. S = b. h b : base
B h : altura
. 3S
3. ÁREA DEL ROMBO (S)
B S = Area (ABC) + Area (ADC)
M N
S
a
. 2S G
6S L L
S=
AC.BO AC.OD
2
+
2
12S2a= Area (ABC)
A C AC(BO+OD)
A C S=
0 2
Area(ΔABC) AC.BD
S= L.q.q.d. L L S=
12 2
X. Si dos triángulos tienen un ángulo congruente o AC : diagonal menor
D
ángulos suplementarios entonces sus áreas son
proporcionales a los productos de los lados que BD: diagonal mayor
forman ese ángulo que mide igual o esos ángulos
suplementarios.
B
AF.AE
Area(ΔAFE) Senα
= 2
F Area(ΔABC) AB.AC Senα
2
Area(ΔAFE) AF.AE
=
A  Area(ΔABC) AB.AC
E C
172
4. ÁREA DEL TRAPECIO (S) 9. TEOREMA

B b C En todo cuadrilátero convexo se cumple, que al
. S= 
a+b 
 2 
.h
unir los puntos medios de sus lados se forma un
paralelogramo; cuya área es igual a la mitad del
h M m N área del cuadrilátero.
. N C
A D B S3
a S2
Area (ABCD)
5. TEOREMA S S=
M P 2
Si se une el punto medio de un lado no paralelo de un S1 S4
trapecio con los extremos del otro lado no paralelo, A Q D
se forma un triángulo cuya área es igual a la mitad
del área del trapecio. 11. Área del Cuadrilátero Inscrito (Teorema
de Bramaguptha) S = (p-a)(p-b)(p-c)(p-d)
B C
. X
h
2 B a C
S = Area (ABCD),
m a+b+c+d
h M N p=
2
. X h
2 d b
A D
Area(ABCD)
S= S = Area (CMD) A D
2 c
12. Área del Cuadrilátero Bicéntrico (S)

6. ÁREA DEL TRAPECIO (S)
(Teorema de Leudesdorf)
C S = abcd
S = b.h S: Area (ABCD)
. a
.
B
. b
B C d
. A
. c
D
M h b
. 13. PROPIEDADES DE LAS REGIONES

A CUADRANGULARES
O
13.1 Si en un cuadrilátero convexo se trazan las

7. ÁREA DE UN TRAPEZOIDE (S) diagonales se determina cuatro triángulos
B parciales y cumple que los productos de las
áreas de los triángulos opuestos son iguales.
A AC(h1 +h 2 )
S=
h2
2
C
h1
C
B S1 . S3 = S2 . S4
S2
D b
S3
S1
8.FÓRMULA TRIGONOMÉTRICA (S) a S4
C D
A
B
h1  
0 h2 AC.BD Senα
S=
2
A D
173
13.2 En todo trapecio, las áreas de los triángulos

laterales determinados al trazar las dos diagonales, =
2πRα
(II)
son iguales. Es decir dichos triángulos son 360º
equivalentes. Dividendo I entre II
S R
B C =
S1 = S2 2
S1 S2 R
S=
h
2
Z
III. SEGMENTO CIRCULAR
A b D Es la porción del círculo limitada por una
cuerda y su respectivo arco.
A
13.3 Si ABCD es Trapecio
R
S1 = Area (BPC) S R 2  πα
o  
S2 = Area (APD) S=  -Senα 
B C 2  180 
S = Area (ABCD) R
p
S1
X
S= ( S1 + S2 ) 2
B
X
S2
IV. CORONA CIRCULAR
A D
Se llama así a la región del plano exterior a
ÁREA DE REGIONES CIRCULARES la menor de dos circunferencias concéntricas
e interior a la mayor
CIRCULO. Es la región del plano limitada por una S : Área de la
circunferencia A B Corona Circular
Teorema 1. El área de todo círculo es igual al S =  R² -  r²
r
semiproducto de la longitud de su circunferencia y el R o R
radio
S: Área del Círculo S =  (R² - r²)
C: Longitud de la circunferencia
2
Pitágoras: R² - r² =  AB 
R  
 2 
2
S = AB
o C = 2 R
D
4
S =  R²
AB es cuerda tangente a la circunferencia menor
V. TRAPECIO CIRCULAR
II. SECTOR CIRCULAR O es el centro S es área del
Es la porción del círculo limitada por dos R trapecio circular
radios
Teorema 2. El área de todo sector circular de or
S = R  − r 
2 2
radio R y ángulo central “” es: D b C 360 º 360 º

S: Area del Sector Circular h
R² ------ 360º A B S =  (R2 − r2 )
s ------ º a
360
o S =  a + b  x h
πR 2α  2 
R R
S= (I)
 360º
S
 OBSERVACION
En algunos problemas donde no sea necesario
O es centro 2R ----- 360º resaltar el ángulo central del sector circular al que
hagamos referencia escribiremos las expresiones
R es radio  ------ 
directas para el área, como una fracción del círculo
 es longitud de arco correspondiente
R
A o B
174
R 120º 1. En el gráfico, O es centro, BK=a y FE=b
R Calcule el área de la región triangular BKF .
La Mitad de circulo Un Tercio de circulo C
πR 2 πR 2 E
F
2 3 K
R
R
60º A B
O
R
Un cuarto de circulo Un Sexto deRcirculo
a) 3ab b) 2ab c) ab
PROPIEDAD 1
ab ab
d) e)
S1 :Área del semicírculo de diámetro AB 3 2
S2 : Área del semicírculo de diámetro BC 2. Se tienen dos circunferencias tangentes exteriores
S3 :Área del semicírculo de diámetro AC de centros A y B y, una circunferencia mayor de
centro C y radio 6u y tangente interior a las otras
B dos. Calcule el área de la región triangular ABC
S1 + S2 = S3 S1 S2 (en u 2 ), sabiendo que si inradio mide 2u.
o
A C a) 6 b) 8 c) 9
S3 d) 10 e) 12
3. Uno de los lados de un triángulo tiene longitud L .

Halla la longitud del segmento paralelo a dicho lado
LUNULAS DE HIPÓCRATES e intersecado por los otros dos, que determina
figuras equivalentes.
L 2 3L 2 L 3
S1 a) b) c)
2 2 2
S2
X Z L 2 L 2
S d) e)
3 4
4. La hipotenusa AC de un triángulo rectángulo
isósceles ABC , tiene longitud L . Exteriormente
S1 y S2 son áreas de las lúnulas. se construye el cuadrado ACDE . BE y BD
S : Área del triángulo ABC
cortan a AC en los puntos P y Q . Halla el área de
S1 + S2 = S la región triángular PBQ .
L2 L2 L2
PROPIEDAD 2 a) b) c)
2 3 8
L2 L2
S = S2 – S1 B
d) e)
12 4
5. Según el gráfico, calcular “ Sx ”; si S1 +S2 =15m 2 ,
S1 además AM=BM y EC=CD .
X Y B
A W C
Z S2 D
Sx
S2 M C
E
S1
a) 12m 2 b) 16m2 c) 25m2

d) 30m2 e) 15m2
175
6. En un triángulo ABC ( 3AB=2BC ), se traza la A C

bisectriz interior BD y se ubican los baricentros
G1 y G 2 de los triángulos ABD y BDC
respectivamente. Calcula la razón de las áreas de
las regiones triangulares ABG1 y BG 2 C
1 2 5
a) b) c) d) O B D
2 3 8
3 3
e)
2 4
a) 2cm2 b) 2 2cm2 c) 2 3cm2
7. En las prolongaciones de los lados AB y AD de 3 2 2 5 2 2
d) cm e) cm
un cuadrado ABCD se ubican los puntos P y Q 2 2
respectivamente tal que BC  PQ   y 12. A es un punto de una circunferencia de radio 1,25.
m PCQ=135° .Si las áreas de las regiones Con centro en A se traza otra circunferencia de
triangulares CPB y CDQ son S1 y S2 igual radio. El área común a ambos círculos será
aproximadamente.
respectivamente, entonces el área de la región
triangular PCQ es.
a) 2,24 b) 0,91 c) 1,92
d) 2,82 e) 1,15
S1S2
a) S1+S2 b) S1S2 c)
S1 +S2 13. Un jardín circular de 12 de diámetro está sembrado
d) 2 S1S2 e) S21 +S22 de pasto; pero es atravesado por un camino
pavimentado recto de 3 m de ancho, de modo que
8. Sea ABCD un cuadrado cuyo lado mide 6 m. Si se uno de sus bordes pasa por el centro. En
consecuencia, el área sombreada, en metros
trazan los segmentos paralelos AF y CE , cuadrados, es:
distantes 2 m entre sí, de modo que F  DC y
E  AB , entonces el área de la región a) 35 − 3 3 b) 30 − 9 3 c) 35 − 3
paralelográmica que se forma, es: d) 30 − 3 e) 30 − 6 3
 133-9  2  153-3  2  153-3  2 14. Si: S1=S2 . Calcular la relación entre a, b y c.

a)   m b) 3  m c)   m
 2   2   2 
 153-3  2  153-3  2 S1
d) 5   m e) 2   m
 2   3 
S2
9. Se tiene un rectángulo ABCD , desde D se traza
b a
DE ⊥ AC , luego se traza BF perpendicular a la
prolongación de DE . Si BF=6 u y DE=4u , c
calcula el área (en u 2 ) de la región cuadrangular
ABCD .
a) c=a+b b) c= ab c) c= a+b
a) 20 b) 80 c) 30 d) c=ab e) c2 =a 2 +b2
d) 10 e) 40
15. En la figura AB , AC , BD y CD son diámetros.
10. Sobre los lados de un cuadrado se construyen
Indique la relación entre las áreas de las regiones
exteriormente triángulos equiláteros. Calcula el
sombreadas.
área del cuadrilátero que se forma al unir los
vértices libres de los triángulos equiláteros, si el
lado del cuadrado mide b.
S3
S2 S4
C
a) b2 ( 3+1) b) b2 (2 3-1) c) b2 ( 3+2) S1 B
d) b2 ( 3+3) e) b2 ( 3+ 2) M
N
11. En la figura, ACBO es un cuadrado cuyo lado

mide 2 cm, COD es un sector circular y AOB es A D
un cuadrante. Halle el área de la región sombreada.
a) S1+S2 +S3 +S4 =M+N b) S1+S2 -S3-S4 =M+N
176
c) S1+S2 -S3 -S4 =M-N d) S1+S2 +S3 +S4 =M-N a. Tres puntos no colineales.
e) S1+S2 +S3-S4 =M-N
.
B
PRÁCTICA DOMICILIARIA .
A .
C
1. Si ABCD es un cuadrado, la circunferencia se

encuentra inscrita en el triángulo ADH ; PQ=6 ; b. Una recta y un punto exterior a ella.
Calcular el área de la región sombreada.
B C . A
L
H P
Q
c. dos rectas secantes.
A D
L1 L2
a) 36 b) 18 c) 64 0
d) 48 e) 52
R
SEMANA 11
d. Dos rectas paralelas.
GEOMETRÍA DEL ESPACIO
GEOMETRÍA DEL ESPACIO O

ESTEREOMETRÍA L1
Estudia la forma y extensión de las figuras L2
geométricas cuyos puntos no están en un mismo
plano (espacio tridimensional) U
ESPACIO TRIDIMENSIONAL
A dicha idea tenemos dos postulados importantes: POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS
EN EL ESPACIO
a. Dada una recta cualquiera L, hay por lo
menos un punto P, tal que P no pertenece a
L. a. Rectas secantes. - Cuando se intersectan y
tiene por tanto un punto común. Las rectas
b. Dado un plano cualquiera M, hay por lo secantes son coplanares.
menos un punto P, tal que P no pertenece a
M. L1 L2
POSTULADOS DEL PLANO
a. Todo plano contiene al menos tres puntos no
colineales. P
b. Dos puntos cualesquiera de un plano
determinan una recta, que está contenida en el b. Rectas paralelas. - Cuando se encuentran en
plano. un mismo plano y no se intersectan.
POSTULADOS DEL ESPACIO
a. El espacio contiene al menos cuatro puntos
que no son coplanarios. L1 L2
b. Por un punto del espacio pasan infinitas

rectas. E
c. Por una recta del espacio pasan infinitos

planos.
DETERMINACIÓN DE UN PLANO
Un plano queda determinado por:
177
c. Rectas coincidentes. - Cuando se Propiedad: Para que una recta sea paralela a un
superponen, para lo cual basta que tenga dos plano es condición necesaria y suficiente que dicha
puntos comunes. recta sea paralela a una recta del plano.
L1
L2 POSICIONES RELATIVAS DE DOS PLANOS

a. Planos secantes. - Cuando se intersectan y
tiene por tanto una recta común llamada
intersección de dos planos.
L
d. Rectas alabeadas. - Llamado también rectas
que se cruzan, son aquellas rectas que no están en
un mismo plano y no tiene ningún punto común.
L1
L2
b. Planos paralelos.- Son aquellos que no
tienen punto común alguno.
POSICIONES RELATIVAS DE UNA RECTA Y P

UN PLANO
Dados una recta L y un plano M, que pueden estar
situadas de tres distintas maneras.
O
a. Secantes.-
Cuando se intersectan, la recta y el plano sólo
tienen un punto común. c. Planos coincidentes. -
L Cuando se superponen, para lo cual basta que
tenga tres puntos comunes no colineales.
M Q
P
b. Coincidentes. La recta está contenida en el plano,
en cuyo caso todos los puntos de la recta pertenecen
al plano. Para que sean coincidentes, basta que la ANGULOS ENTRE DOS RECTAS
recta y el plano tengan dos puntos comunes. ALABEADAS
Es el ángulo que forman uno de ellos con una
L paralela a la otra trazada por un punto cualquiera de
la primera.
L1
 L3
M
L2
c. Paralelos. - En cuyo caso no tienen punto : Es el ángulo que forman las rectas que se cruzan
común alguno. L1 y L2
RECTAS PERPENDICULARES
L
Son aquellas dos rectas que al interceptarse o al
B cruzarse en el espacio forman ángulo recto.
A ANGULO DE UNA RECTA SECANTE CON UN
M
PLANO
178
Es el ángulo que hace la recta con su proyección b. Los diedros se clasifican similarmente a los
sobre el plano. ángulos en el plano
DISTANCIA DE UN PUNTO A UN PLANO.
b. SEMIPLANO BISECTOR
La longitud del segmento de perpendicular trazada
Es aquel semiplano que partiendo de la arista
del punto al plano.
de un diedro, lo divide en dos diedros de
igual medida.
MENOR DISTANCIA ENTRE DOS RECTAS
QUE SE CRUZAN SEMIPLAN
Es la longitud del segmento de perpendicular, común
a ambas. O
M
RECTA PERPENDICULAR A UN PLANO P BISECTOR
Si una recta es perpendicular a un plano entonces es
perpendicular a todas las rectas contenidas en el

plano. 
Propiedad: Para que una recta sea perpendicular a N
un plano es condición necesaria y suficiente que
dicha recta sea perpendicular a dos rectas secantes
del plano.
TEOREMA DE LAS 3 PERPENDICULARES

Propiedad.- Todo punto sobre el semiplano bisector,
Si desde el pie de una perpendicular a un plano
se encuentra a igual distancia de las caras del diedro.
trazamos una segunda perpendicular a una recta del
plano, entonces toda recta que une el pie de la
segunda perpendicular con un punto cualquiera de la TEOREMA
perpendicular al plano será perpendicular a la recta Si los lados de un ángulo plano son perpendiculares
del plano. a las caras de un diedro. El ángulo y el diedro son
suplementarios.
P
mPDC = 90º m C + mF = 180º

F
C
A
D
B D A
M
Q
P
C E
ANGULO DIEDRO
Es la figura formada por dos semiplanos que tienen
la misma recta de origen común.
A los semiplanos se les denominan caras y a la recta B
común arista
RECTA DE MÁXIMA PENDIENTE
a. La medida de un ángulo diedro  esta dada Si dos planos se interceptan, la recta de uno de ellos,
por la medida de su ángulo plano o rectilíneo que forma el ángulo máximo con el otro, es
que es aquel ángulo determinado al trazar por perpendicular a la intersección de ambos planos.
un punto cualquiera de la arista AB, dos rectas
perpendiculares a la arista, una contenida en Hipótesis Tesis
cada cara. AP mABC > mADC
AC ⊥ Q
A AB ⊥ MN
AB : Recta de máxima pendiente
A
P
Q

C
P E
B
M D B N
179
PLANOS PERPENDICULARES ADC mide 53° y el área de la región triangular

Son aquellos planos que al interceptarse forman ADC es 10u 2 . Calcular el área ( en u 2 ) de la región
diedros rectos. triangular ABC .
a. Si una recta es perpendicular a un plano, todo
plano que pasa por ella es perpendicular al a) 12 b) 8 c) 4
primero. d) 5 e) 6
b. Si dos planos son perpendiculares entre sí,
toda recta contenida en uno de ellos y 4. Dado un cuadrado ABCD cuyo lado mide 4m. Por
perpendicular a su intersección, es B se levanta una perpendicular al plano
perpendicular al otro plano. determinado por ABCD , hasta el punto P. hallar la
distancia de P hasta el punto medio de AD si:
PB= 5 .
P E a) 6m b) 8m c) 6m
d) 5m e) 7m
5. Dos rectas alabeadas L1 y L2 forman un ángulo

R
de 120° , en L1 se ubican los puntos A y B , en L2
se ubican los puntos D y C ,tal que BC es
perpendicular común entre L1 y L2 . Si
AREA DE LA PROYECCIÓN DE UN BC = 2 3 m y AB=BC=CD , ,entonces la
TRIANGULO EN EL PLANO
longitud (en m) de AD es.
B a) 5 6 b) 2 6 c) 4 6
d) 3 6 e) 6
A
6. Se tiene una circunferencia de centro O y diámetro

12u .Por O ,pasa una recta perpendicular al plano
H
de la circunferencia . F, es un punto de ,tal que
OF = 8u .Hallar la distancia (en u ) de F a cualquier
C recta tangente a la circunferencia
Area (AHC) = Area (ABC). Cos  a) 6 b) 8 c) 9

d) 10 e) 12
PRÁCTICA DESARROLLADA 7. Por el vértice C de un cuadrado ABCD se traza la

perpendicular CP a su plano. Calcule la medida del
ángulo que forma OP con el plano que contiene al
1. La distancia de un punto P a un plano Q es 24, se cuadrado, siendo O centro del cuadrado, además
traza PM (M se encuentra en el plano Q) de modo AB=2 y PA= 10 .
que la proyección de PM sobre el plano es 7. Halla
PM .
a) 10 b) 12 c) 7 a)30° b) 37° c) 60°
d) 18 e) 25 d) 53° e) 45°
2. ABC es un triángulo equilátero de lado L , por A 8. Por el punto medio N del lado CD de un cuadrado
se levanta AM , perpendicular al plano ABC , de ABCD , se traza la perpendicular NP al plano de
modo que 2AM=L . Se une M con B y C; calcula dicho cuadrado. Si M es punto medio de AD y
el área de la región triangular BMC . MB  AN = O , calcule el área( u 2 ) de la región
triangular POB , si: 4BM=5NP=20u .
L2 L2 2L2
a) b) c)
2 3 3 a) 15 b) 20 c) 30
4L2 L2 d) 10 e) 25
d) e)
3 4
3. En un triángulo ABC , por el vértice B se levanta
BD perpendicular al plano determinado por el
triángulo, si el ángulo diedro formado por los
planos determinados por los triángulos ABC y
180
9. Por el vértice B de un rectángulo ABCD se 15. Los lados de un triángulo tienen longitudes 5, 12 y
levanta una perpendicular BP al plano del 13, por el incentro “I” del triángulo se levanta IP
rectángulo; AC=10 ; m AOD=127° (O: punto de perpendicular al plano del triángulo. La distancia de
intersección de AC y BD ); PB=4 . Calcule el área “P” al mayor lado es 4. Hallar la medida del diedro
de la región triangular POC . que forman el plano del triángulo y el determinado
al unir “P” con los vértices de los mayores ángulos
del triángulo.
a) 10 b) 10 2 c) 10 3
d) 20 e) 10 5 a) 30° b) 45° c) 75°
d) 53° e) 60°
10. En un plano se ubican los puntos A y B ; exterior
al plano se ubica el punto P de modo que AP y PRÁCTICA DOMICILIARIA
BP forman ángulos que miden 30° y 45° con dicho
plano respectivamente. Si AP=6 , calcule BP . 1. Se tiene una circunferencia de diámetro AB . Por A
se traza AE perpendicular al plano de la
a) 3 3 b) 3 2 c) 2 6 circunferencia. Siendo C un punto de la
d) 2 e) 3 circunferencia, y si AE2 +BC2 =36 , halle la longitud
del segmento que une el centro de la circunferencia
11. Se tiene un cuadrado ABCD , se traza MP y el punto medio de EC .
perpendicular al plano de dicho cuadrado, siendo M
punto medio de AB . Si AB=2 y MP=2 3 , a) 1 b) 2 c) 3
calcule PC . d) 4 e) 5
a) 6 b) 2 2 c) 5 2. Se tiene un triángulo isósceles AOB ; AO = OB =2a, se

2 6 levanta la perpendicular OM al plano del triángulo,
d) 17 e)
3 tal que OM = a 6 se une “M” con “A” y “B”.
12. Las rectas L1 y L 2 son alabeadas y ortogonales Hallar el diedro AB . Si: m ∡ AOB=90º.
,siendo AB la menor distancia entre ellas( A  L1 y
a) 30º b) 60º c) 37º
B  L2 ).Se ubican R y S en L1 y L 2 d) 53º e) 45º
respectivamente, AB= 7 ; AR=2 3 ; BS=2 13
.Calcular RS 3. En una circunferencia de diámetro AB se traza AF
perpendicular al plano de la circunferencia, si la
a) 8 b) 11 c) 9 cuerda BC de la circunferencia mide 6m y AF=8m.
d) 10 e) 12 Calcule la longitud del segmento que une el punto
medio de AB con el punto medio de FC (en m)
13. Una circunferencia de radio R=2 y un triángulo
equilátero con lado igual a=2 3 , se encuentran a) 3 b) 4 c) 5
contenidos en planos perpendiculares, el segmento d) 6 e) 7
que une el centro de la circunferencia y el
baricentro del triángulo forman ángulos iguales a
30° con los planos dados, además uno de los lados
del triángulo está contenido en el plano de la
circunferencia. Hallar la longitud de la parte del
lado del triángulo equilátero que se encuentra en la
región interior a la circunferencia.
a) 3- 2 b) 3-1 c) 5- 3
d) 2 3- 2 e) 2 3- 5
14. Dado un hexágono regular ABCDEF , de 4m de

lado y centro “O” se levanta la perpendicular OS
al plano del hexágono, de modo que el diedro
S-AB-O mida 60°. Hallar la distancia de “O” al
plano ABS .
a) 3m b) 4m c) 7m
d) 5m e) 6m
181
Es un prisma recto, cuyas bases son polígonos

SEMANA 12 regulares.
SOLIDOS GEOMÉTRICOS I IV. PRISMA OBLICUO

Es aquel prisma cuyas aristas laterales son
oblicuas a las bases, sus caras laterales son
I. PRISMA
paralelogramos (romboides), la altura es menor
Es el sólido geométrico que tiene por bases
que la arista lateral.
polígonos paralelos e iguales y por caras laterales
paralelogramos. Sección Recta del Prisma (SR)
Es la sección del prisma con un plano
BASE
perpendicular a las aristas laterales.
BASE
ARISTA CARA LATERAL
LATERAL SECCIÓN
RECTA
BASE h
CLASIFICACIÓN
PLANO
I. Los prismas se clasifican según sus bases en:
a) Prisma triangular, si su base es un
triángulo. SR = Área de la sección recta.
b) Prisma cuadrangular, si su base es un 2pSR = Perímetro de la sección recta.
cuadrilátero.
c) Prisma pentagonal, si su base es un AL = (2pSR) (aL)
pentágono.
aL = Arista lateral
II. PRIMA RECTO.
Es aquel prisma que tiene sus aristas AT = AL + 2SB
laterales perpendiculares a las bases; sus
caras laterales son rectángulos; arista lateral
igual a la altura del prisma. Volumen = SB.h Volumen = SR . aL
AL = Area Lateral
2pB = Perímetro de la base
V.PARALELEPÍPEDOS
SB = Area de la base
Son prismas cuyas caras son todos
paralelogramos.
AL = (2pB) (h)
h = Altura Clasificación:
AT = Area total a)Paralelepípedo Rectangular
Es un prisma, llamado también caja rectangular,
AT = AL + 2SB ortoedro o rectoedro. Todas sus caras son
rectángulos.
c
D
aL c
b x b
h
a
Volumen = abc
Volumen = SB . h
AL = 2ac + 2bc
III.PRISMA REGULAR
182
AT = AL + 2SB
a +b+c
Volumen = SB  
AT = 2ac + 2bc + 2ab  3 
AT = AL + SB + S1
D² = a² + b² + c²
Nota: TRONCO DE UN PRISMA RECTANGULAR

(a+b+c)² = a²+b²+c²+2ac+2bc+2ab OBLICUO
Suma de las ² Es el sólido que se determina al interceptar a un

3 dimensiones = D² + AT prisma oblicuo con un plano no paralelo a su base.
AT = AL + SB + S1
b) CUBO O HEXAEDRO REGULAR
Es paralelepípedo en el cual todas sus caras son
cuadrados.
S1
a
SR
h1 h3
c
b
SB h2
a D
a
a +b+c
a x Volumen = SR  
a  3 
a
Volumen = a3 (h 1 + h 2 + h 3 )
Volumen = SB
3
AL = 4a²
CILINDRO RECTO O CILINDRO DE

AT = 6a² REVOLUCIÓN
Es el sólido generado por un rectángulo cuando gira
D=a 3
alrededor de uno de sus lados tomado como EJE.
c) ROMBOEDRO DESARROLLO DE SU SUPERFICIE
Es un paralelepípedo oblicuo. Todas sus caras son
rombos.
BASE
TRONCO DE UN PRISMA TRIANGULAR

RECTO Generatriz
h g SLATERAL
Es el sólido que se determina al interceptar a una
prima recto con un plano no paralelo a su base.
2r
1. SLateral = 2rg
2. STotal = 2r (g + r)
3. V =  r² h
a S1 CILINDRO OBLÍCUO
c
Si se corta a un cilindro recto con dos planos
b paralelos se obtiene un cilindro oblicuo cuyas bases
SB son elipses
183
ELIPSE Es el sólido geométrico que tiene como base un

polígono que tienen un vértice común que viene a
SECCIÓN
ser el vértice de la pirámide y los otros dos vértices
RECTA de cada triángulos coincide con los vértices de la
g
O
R
h base respectivamente.
VERTICE
CARA
LATERAL ARISTA
LATERAL
ELIPSE
h h
1. SLateral = 2Rg
R = Radio de la Sección Recta BASE
ARISTA
BÁSICA
2. STotal = SLateral + 2 SBase Clasificación:
I. Por el número de lados de su base en:
3. Volumen = SSección recta x g a) Pirámide triangular, si su base es un
Volumen = SBase x h triángulo, llamado también tetraedro.
b) Pirámide cuadrangular, si su base es un
cuadrilátero.
c) Pirámide pentagonal, si su base es un
ELIPSE pentágono, etc.
d)
a II. PIRÁMIDE REGULAR.
b Es una pirámide cuya base es un polígono
regular, sus caras laterales son triángulo
b → Semi-eje menor isósceles iguales. El pie de la altura coincide con
a → Semi – eje mayor el centro de la base.
S = ab
APOTEMA DE UNA PIRÁMIDE
REGULAR:
TRONCO DE CILINDRO RECTO Es el segmento perpendicular trazado desde el
Es el sólido que se determina al cortar a un vértice de la pirámide a una arista básica.
cilindro recto con un plano secante no paralelo a sus
bases.
EJE DE UN TRONCO DE CILINDRO aL

h Ap
Es el segmento de recta que une los centros de las
bases de un tronco de cilindro, es igual a la semisuma
de la generatriz máxima y la generatriz mínima o ap L
G+g
EJE = 001 = L
2
Ap = Apotema de la Pirámide
ap = Apotema de la base.
1. SLateral = 2R . EJE
2. STotal = 2 R . EJE + R² + ab Ap² = h² + ap² aL² = h² + R²
3. V = R² . EJE
R = Radio de la circunferencia circunscrista a la

base.
AL = Semiperímetro de la base x Ap
h
ELIPSE
O1
AT = AL + SB
G
Eje
Area de la base x h
g Volumen =
3
R o R
PIRÁMIDE
CÍRCULO
184
III. PIRAMIDE IRREGULAR: PRÁCTICA DESARROLLADA

Es aquella que no cumple con las
1. En un prisma recto de base triangular, el área de una
condiciones de la pirámide regular.
cara lateral es 20 u 2 . Si esta cara dista 6u de la arista
TEOREMA
Si se corta una pirámide cualquiera por un plano opuesta, calcule el volumen del prisma (en u 3. ).
paralelo a la base se obtiene una pirámide parcial
semejante a la pirámide total. a) 40 b) 50 c) 60
d) 70 e) 80
Propiedades
1) Si dos pirámides son semejantes, las áreas de sus 2. Halle el volumen ( en m3. ) del tronco de prisma
bases son proporcionales a los cuadrados de sus recto cuya base es un triángulo isósceles ABC de
dimensiones homólogas.
2) Los volúmenes de dos pirámides semejantes, son lados AB=AC= 116 m y BC=8m ; las aristas
proporcionales a los cubos de sus dimensiones laterales están en progresión aritmética, midiendo
homólogas. la intermedia 3 m.
Pirámide S-DEF  Pirámide S – ABC a) 100 b) 120 c) 110

d) 140 e) 150
S
3. En un prisma cuadrangular regular el ángulo entre
h
la diagonal y una cara lateral mide 30° y el área de
D F la base es 4cm 2. . Calcule la longitud (en cm) del
E menor recorrido para ir de un extremo de dicha
H
diagonal al otro sobre la superficie lateral del
prisma.
A C a) 6 b) 7 c) 2 6
B
d) 2 7 e) 11
4. La figura representa un recipiente regular,

SD SE SF h Area(ΔDEF) SD2 h2 donde “a” y “b” son dados en cm y el ángulo “θ” es
= = = ; = 2 =... 2
SA SB SC H Area(ΔABC) SA H variable. Determine el volumen máximo de dicho
recipiente en cm3 . ( AB=AC=a y CF=b ).
Volumen de la pirámide S-DEF SD3 h 3
= =
Volumen de la pirámide S-ABC SA3 H3
A D
TRONCO DE PIRÁMIDE REGULAR B

E
Es el sólido que se determina al interceptar a una
pirámide regular con un plano paralelo a su base. Sus  
caras laterales son trapecios isósceles iguales. C F
Apotema del Tronco de Pirámide Regular: Es el
segmento que une los puntos medios de las bases de 3 2 2 2
a) 2a 2b b) a b c) ab
una cara lateral. 2 2
1 3 2 2
Sb d) a 2 b e) a b
2 2
h AP 5. Halla el volumen (en cm3 ) de un prisma oblicuo

triangular sabiendo que el área de una cara lateral
SB es 5cm2 y la distancia de la arista opuesta a esta es
10 cm.
AL = (pb + pB) Ap a) 35 b) 30 c) 25
d) 20 e) 15
AT = AL + Sb + SB
6. En un cilindro circular recto, el área de la sección
pb y pB: Semiperímetro de bases. perpendicular a la generatriz es M y el área de la
sección que contiene al eje del cilindro es N. Halle
h el volumen del cilindro.
Volumen = (Sb +SB + Sb . SB )
3
185
π N N πM M πN M
a) b) c)
2 2 2
π M π NM
d) e)
2 2
B T C
7. La longitud del segmento que une los centros de las 
bases de un cilindro circular recto es igual a la F
longitud de la diagonal de un hexaedro regular. Si 
la razón entre los volúmenes del cilindro y el
hexaedro es k, calcula la razón entre el área de la A H D
base del cilindro y el área de la superficie
hexaédrica.
2020 2 2015 2 2048 2
a) b) c)
k 3 k 3 k 3 3 3 3
a) b) c)
6 9 12 1600 2 1238 2
d) e)
k 3 k 3 3 3
d) e) 13. Se tiene una pirámide cuadrangular regular
15 18
8. En un prisma recto ABC-A'B'C' se inscribe un P-ABCD ; el área de la región ABCD es el doble
cilindro circunscrito a una esfera, si AB=13 A; del área de la región PCD . Si la altura de la
BC=15 y AC=14 . Calcula el volumen del prisma. pirámide mide 6 m, calcula el volumen ( m3 ) de la
pirámide.
a) 438 b) 546 c) 672
d) 736 e) 824 a) 94 b) 92 c) 96
d) 95 e) 99
9. Dos cilindros circulares rectos son semejantes y de
áreas totales de 18cm2 y 50cm2 . ¿En qué 14. En la pirámide mostrada las caras laterales son
relación están sus volúmenes? regiones equiláteras. UM=NP=2 ; MT=NQ=3 . Si
RB=6 3 , calcule el volumen de la pirámide
a)
27
b)
9
c)
17 determinada por los puntos MFNR . ( M  ΔARC y
125 29 21 N  ΔCBR ).
19 81 R
d) e)
130 128
10. Calcula el radio de la base de un tronco de cilindro U P

circular recto cuyas bases forman un ángulo diedro N
M
cuya medida es 60°; además, la suma de las áreas A B
de las bases es S y la generatriz mínima mide cero. F
T Q
S 2S 2 S
a) b) c) C
3π 3π 3π
S S
d) e) 19 6 17 6 12 6
3  3 a) b) c)
8 9 5
115 6 128 6
11. El radio de la sección recta de un cilindro oblicuo d) e)
22 27
mide 2 3 , la generatriz está inclinada 60° respecto
a la base y la altura es el doble del diámetro de la
15. Calcule el volumen del tronco de pirámide
sección recta. Calcula el volumen del cilindro.
cuadrangular regular. La semicircunferencia está
inscrita en PMNQ .Si MN=4 , PQ=10 .
a) 180 b) 192 c) 200
d) 177 e) 195
F G
M N
12. En la figura mostrada, la pirámide mostrada tiene
E
tres aristas laterales de longitudes iguala a 16. H
AF TF HF B C
= = y FC=6 , calcule el volumen de la
8 3 5
pirámide. P Q
A D
a) 208 b) 203 c) 205

d) 210 e) 214
186
PRÁCTICA DOMICILIARIA CONO OBLÍCUO

Es el sólido que se determina al cortar a un
cono recto con un plano no paralelo a su base. Su
1. En un cubo de lado 2, el cruce de las cuatro
base es una elipse.
diagonales determina seis pirámides. Halle el
volumen de una de dichas pirámides.
1 1
V= SBase . h = abh
a) 4/3 b) 2/3 c) 1/2 3 3
d) 1/4 e) 3/2
2. Halla el área total ( cm2 ) de un cilindro de a SBase =  ab

revolución en el cual la diagonal axial mide 17 cm b
y la distancia de un punto de la circunferencia de
una base, al centro de la otra es 241 cm.
h
a) 180 b) 152 c) 200
ELIPSE
SEMANA 13
TRONCO DE CONO RECTO O DE
SOLIDOS GEOMÉTRICOS II REVOLUCIÓN
Es el sólido que se determina al cortar a un cono recto
CONO RECTO O DE REVOLUCIÓN con un plano paralelo a su base. Se puede considerar
como el sólido generado por la rotación de un
Es el sólido generado por la rotación de un triángulo trapecio rectángulo alrededor del lado perpendicular
rectángulo cuando gira alrededor de uno de sus a las bases.
catetos, tomado como eje. El cateto eje es la altura
del cono, el otro cateto es el radio de la base y la
hipotenusa es la generatriz del cono. r
g
h
R
g h
1. SLateral = g (r + R)
r 2. STotal = g . (r + R) + (R² + r²)
h
Desarrollo de su superficie 3. V= (R² + r² + Rr)
3
g g SUPERFICIE ESFÉRICA
Es la superficie por la rotación de una
 semicircunferencia alrededor de su diámetro tomado
SLATERAL
como eje.
EJE
CIRCUNFERENCIA
MENOR
S = 4R2
r

1. SLateral = rg
R
º r
SLateral = g² ;  = . 360 º R CIRCUNFERENCIA
MAXIMA
360 º g
2. STotal = r (g + r)
1
3. V = r²h
3
187
PARTES DE LA SUPERFICIE ESFÉRICA
1. ZONA ESFÉRICA V=
4 3
πR
3
R
R
Es la parte de la superficie de la esfera
comprendido entre dos planos paralelos; cuando
los dos planos son secantes se obtiene, la zona de
dos bases y cuando uno de los planos es tangente
y el otro secante se obtiene la zona de una base o
PARTES DE VOLÚMENES DE ESFERA
casquete esférico.
1. Sector esférico. Es el sólido generado por un
sector circular que gira alrededor de un eje
a) Zona de dos bases coplanar que pasa por su vértice sin cortarlo.
S = 2Rh
2
V= πR 2 h
3
R R
h
h
R
b) Zona de una base o casquete esférico

h
S = 2Rh
h 2
v= πR 2 h
R 3
2.Anillo Esférico
Es el sólido generado por la rotación de un
segmento circular cuando gira alrededor de un eje
2. HUSO ESFÉRICO coplanar que pasa por el centro del círculo a que
pertenece del segmento circular.
Es la parte de la superficie esférica limitado
por dos semicircunferencias máximas qT
A
tienen un mismo diámetro.
E
º h
1 2
SHuso = R² . E V= AB .h
90º 6
B
R 3. Segmento Esférico
Es la parte del volumen de una esfera limitado por
 dos planos paralelos; cuando los dos planos son
R
secantes se obtiene un segmento esférico de dos
bases y cuando uno de los planos es tangente y el
HUSO
otro secante se obtiene un segmento esférico de
una base.
ESFERA
Es el sólido generado por la rotación de un r1
semicírculo alrededor de su diámetro tomado como
R h
( )
eje. 1 3 πh 2 2
V= πh + r1 +r2
6 2
r2
188
h
r 1 3 πr 2 a) 10 3 4cm b) 10 3 2cm c) 10cm
V= πh + h
6 2 d) 12cm e) 16cm
R
3. El desarrollo de la superficie lateral de un cono de
revolución es un sector circular cuyo ángulo central
mide 120° y de área 3πcm2 . Calcule el volumen de
4.Cuña Esférica dicho cono.
Es la parte de la esfera limitado por dos
semicírculos máximos que tienen su mismo 2 3 2 2
diámetro. a) π b) π c) π
3 3 5
3 2 3 2
d) π e) π
4 7
R
αº 4. En la figura, se muestran dos conos circulares que
R VCuña = R3 x
 270º
son semejantes. Si las distancias de N y O a MA
R
son iguales. Calcule la razón de sus volúmenes.
CUÑA M
TEOREMAS DE PAPPUS Y GULDIN

Q
N
1º TEOREMA
El área de la superficie que genera una línea plana
cuando gira alrededor de un eje coplanar es igual a la
longitud de la circunferencia que describe su centro A B
O
de gravedad por la longitud de la línea.
a) 1/4 b) 1/3 c) 1/8
EJE S = 2d . LAB d) 1/6 e) 1/2
A
d
C.G. 5. El área de la base de un cono circular recto mide
B 10 m2 . Halla el área ( en m2 ) de la sección paralela
a la base trazada por el punto medio de la altura.
2º TEOREMA a) 3 b) 2,5 c) 2,3

El volumen que genera una superficie plana cuando d) 2,7 e) 3,2
gira alrededor de un eje coplanar es igual a la
longitud de la circunferencia que describe su centro 6. En un cono de revolución el vértice dista de la base
de gravedad por el área de la superficie plana. 10 m y el radio de la esfera inscrita mide 4 m.
Calcule el área ( en m2 ) de la superficie lateral del
EJE
cono.
a) 100 b) 118 c) 120

V = 2d . A d) 126 e) 136
d
A
7. En un recipiente cúbico de 6 cm de lado, lleno de
agua, se introduce una pelotita de 3cm de radio;
haciendo rebalsar el agua. Luego se retira la
pelotita, quedando un poco de agua en el recipiente.
¿Qué altura de agua queda en el recipiente?
1. Calcule el volumen de un cono circular recto, si la a) (6+) b) (3+) c) ( − 3)
longitud de la altura es 8 y la medida del ángulo de d) (6-) e) ( 3+)
desarrollo es 120º.
8. El centro de la esfera inscrita en una pirámide
a) 16 b) 64π/3 c) 24 cuadrangular regular coincide con el centro de la
d) 49π/3 e) 48 esfera circunscrita a dicha pirámide. La medida del
ángulo diedro en una arista de la base es:
2. A que distancia del vértice debe cortarse un cono
de 20cm de altura y de 8cm de radio de base para
que resulten dos partes equivalentes.
189
a) arcos( 3-1) b) arcos( 2-1)

P
c) arcos( 3-1) d) arcos( 5-1)
e) arcos( 2+1)
C S
9. Exteriormente por el vértice A del cuadrado Q
ABCD pasa un eje coplanar ( ) , m (DA, ) =  O
T
.Determine la medida del ángulo “ α ” de modo que
el volumen generado al rotar la región cuadrada en a) 150° b) 135° c) (90 2)°
torno a , sea el mayor posible. d) 120° e) (180 2)°
a) 35° b) 45° c) 15° 15. Según la figura, se muestra un cono de revolución,
d) 20° e) 30°
donde la región cuadrada PQRS de área 8u 2 ,
10. En un cuadrado ABCD de longitud k ,con centros determina con la base del cono un diedro que mide
45°. Calcule el área de la sección axial de dicho
en B y D se trazan los arcos AC .Calcule el
cono.
volumen del solido generado por la hoja circular
determinada al girar una vuelta alrededor de un eje
coplanar y paralela a AD que dista k del centro del
cuadrado. Q
a) ( − 2)k3 b) ( + 2)k3 P
c) ( − 2)k 2 d) ( + 3)k3
R
e) (2 − 2)k3
S
11. Calcule el volumen (en m3 ) del sólido generado por a) 2( 3+3) b) 3( 6+2) c) 2( 6+3)
la región rectangular ABCD al girar una vuelta
d) 3( 2+ 3) e) 6(3+ 3)
alrededor de un eje coplanar ( ) que pasa por el
punto “D” . Si: BC=15 m y
m BAC = m (AD , ) = 37 . PRÁCTICA DOMICILIARIA
a) 2500 b) 3500 c) 5500 1. Calcule el volumen de una pirámide cuadrangular

d) 6500 e) 7500 regular cuya altura mide 24, mientras que su
3
12. Calcule el volumen (en m ) del sólido generado por apotema tiene por longitud 25.
la región triangular ABC al girar alrededor de un
eje coplanar ( ) que pasa por el punto “B” . Si: a) 336 b) 1264 c) 1568
AB=13 m , AB=14 m , BC=15 m y d) 4704 e) 2468
m (BC , ) = 8 .
2. En un cono recto de revolución se sabe que el
diámetro de su base es congruente a su generatriz si
a) 560 2 b) 460 2 c) 360 2 el volumen del cono es de 648πm3 . Calcular el
d) 260 2 e) 160 2 radio de la esfera inscrita.
13. En un cono equilátero, se inscribe una esfera de a) 6 m b) 7 m c) 8 m

radio r. Halla el volumen del cono parcial que d) 4 m e) 5 m
determina el plano que contiene los puntos de
tangencia de la esfera con las generatrices del cono. 3. En un cono circular recto cuya altura es h, radio de
la base R, calcule el área máxima de la superficie
7 3 5 3 3 3 lateral de un cilindro de revolución inscrito en
a) πr b) πr c) πr dicho cono.
8 8 8
πRh
1 11 3 a) πRh b) 2πRh c)
d) πr 3 e) πr 2
8 8 πRh 3πRh
d) e)
3 3
14. En la figura se muestra un cono de revolución y el
tetraedro regular PQTS . Si CQ=OQ , calcule la
medida del ángulo de desarrollo de la superficie
lateral del cono.
190
6. La longitud del lado recto de la parábola

SEMANA 13
P: x 2 =4py ; p  0 es 12u.Calcule la ecuación de la
directriz de dicha parábola
INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA
ANALÍTICA a) y+2=0 b) y+3=0 c) 2y+3=0
d) y+1/3=0 e) y+6=0
7. Halle la longitud del radio vector del punto de la
1. Calcular la ecuación de la circunferencia con centro parábola x 2 +9y =0 cuya abscisa s igual -3/2.
en el punto M(6,8) y que es tangente a la mediatriz
de ON siendo O el origen de coordenadas a) 3/2 b)1/2 c) 5
d) 5/2 e) 2/3
a) (x-6)2 +(y-8)2 = 0 b) (x+6)2 +(y-8)2 = 0
8. Sean las parábolas P1: y=x 2 ; P2 : y=2-x 2 .Halle la
c) (x-3)2 +(y-4)2 = 0 d) (x-12)2 +(y-8)2 = 0
distancia entre los puntos de intersección de las
e) (x-6)2 +(y+8)2 = 0 parábolas
a) 1 b)1.5 c) 1.8
2. Se tiene una circunferencia cuyo centro dista 5 u del d) 2 e)2.4
origen de coordenadas. La circunferencia pasa por
el punto (-5; 4) y posee un radio de 2 u. Halla la 9. La parábola y2 =4px ,halle la ecuación de una recta
ecuación de la circunferencia, siendo las que pasa por el vértice si tiene pendiente negativa y
coordenadas del centro números enteros. pasa por una de los extremos del lado recto .
a) (x-3)2 +(y-2)2 =4 b) (x+3)2 +(y-4)2 =4 a) x+y=0 b) x-y=0 c) x+2y=0

2 2 2 2 d) 2x+y=0 e) 2x-y=0
c) (x-4) +(y+3) =4 d) (x-3) +(y-4) =4
2 2
e) (x+3) +(y+4) =4
10. El gráfico presenta una parábola de vértice V y lado
recto BC. Si el perímetro de la región sombreada es
3. Halla la ecuación general de la circunferencia que
pasa por los puntos (2; -2), (-1; 4) y (4; 6). mínimo e igual a 6+3 5 ,calcule el parámetro de
dicha parábola.
a) 6x2 +6y2 -32x-25y-34=0 Y
2 2
b) 6x +6y +32x-25y-34=0
c) 6x 2 +6y2 -32x+25y-34=0
d) 6x 2 +6y2 +32x+25y-34=0 B C X
2 2
e) 6x +6y -32x-25y-17=0
4. Halla la ecuación de la circunferencia cuyo centro V

es (-2; 3) y además se sabe que esta pasa por el
punto (4; 5).
a)6 b)3/4 c) 3/2
a) x 2 +y2 -4x+6y-27=0 d)3 e) 2
b) x 2 +y2 +4x-6y-27=0
c) x 2 +y2 +4x-6y-27=0 11. Un arco parabólico tiene 18m de altura y 24m de
ancho. Si la parte superior del arco es el vértice una
d) x 2 +y2 +6x-4y-27=0 parábola, ¿a qué altura sobre la base tiene la
e) x 2 +y2 +4x-6y-18=0 parábola un ancho de 16m?
5. Dado el punto N= (2;4) y la circunferencia a)6 b)3/4 c) 3/2

d)3 e) 2
: (x-2)2 +(y-4)2 =25 ,determinar el área del
triángulo cuyo vértices son N y las intersecciones
de con el eje de las abscisas . 12. El cable del puente colgante tiene la forma de una
parábola. Las dos torres de soporte de 22m de alto
a) 6 b) 7 c) 8 se encuentran a una distancia de 150m entre si;
d) 12 e) 18 además el punto más bajo del cable se encuentra a
7m sobre la calzada. Hallar, sobre la calzada, la
distancia de un punto del cable que se encuentra a
15m de una de las torres.
191
a) 16m b) 16.6m c) 18.6m las ramas infinitas y asintóticas de las secciones cónicas, y
d) 12.6m e) 18m clasificó las curvas de tercer y cuarto orden, demostrando
la inexactitud de la clasificación newtoniana. También
13. Se debe hacer una tapa circular de 4m de radio, estudió las tangentes, problemas de curvaturas, diámetros
y simetrías, semejanzas y propiedades afines, intersección
para una cisterna que tiene forma de paraboloide,
de curvas, composición de ecuaciones de curvas
sin embargo, se comete un error y se hace una tapa complejas, curvas trascendentes, y la resolución general de
de 3m de radio, la cual al ser colocada se introduce ecuaciones trigonométricas. Todos estos aspectos se
tapando exactamente la parte de la cisterna que recogen en el segundo tomo de la obra Introducción al
queda debajo de ella. ¿Qué parte de la altura total análisis que Euler dedicó exclusivamente a la geometría
de la cisterna, desciende la tapa al ser colocada? analítica. En la segunda mitad del siglo se introdujeron
solo mejoras parciales, pues en lo fundamental, la
a) 7/16m b) 8/5m c) 1.6m geometría analítica ya estaba formada. Destacaremos entre
d) 2.6m e) 1.8m otros los nombres de G. Monge, Lacroix y Menier.
14. Estando la pelota detenida, “Paolo “efectúa un tiro

libre, la cual alcanza una altura máxima de 4m y
debiendo caer a 16m de jugador, de no ser porque Reflexiona
choca en la cabeza del arquero que estaba parado a
14m de “Paolo”. Calcular la altura del arquero.
❑ La confianza de sí mismo, es la clave de
todo logro; refuerza la habilidad, duplica
a) 1.70m b)1.75m c) 1.80m
la energía, expande la capacidad mental
d) 1.90m e) 1.85m
y aumenta la fuerza personal.
15. Se tiene una circunferencia que pasa por el foco F
❑ El éxito ha sido y será siempre, el resultado
y es tangente a la parábola y=x 2 en los puntos T1 natural de lo que una persona es y no de lo
y T2 y además se cumple que: m (T1FT2 )=θ que finge ser. ¡Haz todo espontáneamente
y el mundo notará la luz que irradias!
θ
Calcule : cos   +tan 2 ( θ ) +sec ( 2θ ) +exsec ( 3θ )
2 ❑ Siempre procura comprender a tu
interlocutor, esta es la clave de que logres
a) 1 b) 1.5 c) 2 su absoluta confianza. ¡No vayas por la
d) 2.5 e) 3 vida pretendiendo tener siempre la razón!
Recuerda
Geometría analítica
Bajo esta denominación se considera aquella parte de la
Geometría donde se estudian las figuras transformaciones ¡Gracias!!!!
geométricas dadas por ecuaciones algebraicas. Las puertas
a esta rama fueron abiertas ya en el siglo XVII por
Descartes y Fermat, pero solo incluían problemas planos.
Hubo de ser Newton quien en 1704 diera un paso
importante al publicar la obra, Enumeración de las curvas
de tercer orden, clasificando las curvas según el número
posible de puntos de intersección con una recta,
obteniendo un total de 72 tipos de curvas, que
se podían representar por ecuaciones de cuatro tipos.
Sin embargo, lo verdaderamente importante de esta obra
fue el descubrimiento de las nuevas posibilidades del
método de coordenadas, definiendo los signos de las
funciones en los cuatro cuadrantes. Con posterioridad a
Newton, las curvas de tercer orden fueron estudiadas por
Stirling, Maclaurin, Nicolle, Maupertius, Braikenridge,
Steiner, Salmon, Silvestre, Shall,Clebsch y otros. Fue
Euler quien, en 1748, sistematizó la geometría analítica de
una manera formal. En primer lugar expuso
el sistema de la geometría analítica en el plano,
introduciendo además de las coordenadas rectangulares en
el espacio, las oblicuas y polares. En segundo lugar,
estudió las transformaciones de los sistemas de
coordenadas. También clasificó las curvas según el grado
de sus ecuaciones, estudiando sus propiedades
generales.
En otros apartados de sus obras trató las secciones cónicas,
las formas canónicas de las ecuaciones de segundo grado,
192
QUÍMICA

Ciclo Regular 2022-I QUÍMICA Área CIENCIAS
SEMANA 08
REACCIONES QUIMICAS Y BALANCE DE

ECUACIONES QUÍMICAS
Son transformaciones donde una o más sustancias
iniciales llamadas reactantes experimentan choques
efectivos entre sí, generando ruptura de enlaces
químicos y produciéndose formación de nuevos enlaces
químicos. En consecuencia, la formación de nuevas pb( NO3 )2( ac) + 2 NaI3( ac) → 2 NaNO3( ac) + Pb2( s)
sustancias, denominadas productos, con propiedades
distintas al de los reactantes.
1.3. Liberación de calor:
La reacción del ácido clorhídrico con hidróxido de
potasio genera liberación de energía.
Luego:
pb( NO3 )2( ac) + 2 NaI3( ac) → 2 NaNO3( ac) + Pb2( s)

Ecuación Química
Es la representación simbólica de una reacción
química, donde para las sustancias reactantes y 1.4. Cambio de color:
productos se indican sus respectivos símbolos o El color de una reacción puede cambiar debido al
fórmulas, así como también el estado físico y alguna consumo de una especie coloreada o la producción de
característica experimental de la reacción química. una especie coloreada o ambos casos
Ejemplo:
1. EVIDENCIAS DE QUE OCURRE UNA

REACCIÓN. 1.5. Cambio en el sabor u olor:
Cuando ocurre una reacción química, existen algunas En el proceso de putrefacción se generan olores y
evidencias de cambios físicos y químicos que pueden sabores que no son agradables debido a la formación de
ser percibidos por nuestros sentidos, tal como: nuevas sustancias las cuales son resultado de la
descomposición química.
1.1. Desprendimiento de un gas: Ejemplo: La fermentación de la leche.
Ejemplo: Cuando reacciona el Zn(s) con H2SO4 (ac)
Clasificación de las reacciones químicas
1. Por la forma como se originan los productos
A) REACCIONES DE SÍNTESIS O ADICIÓN
Son aquéllas donde, a partir de dos o más
sustancias reactantes, se obtiene un solo producto.
B) REACCIONES DE DESCOMPOSICIÓN
Son aquéllas donde, a partir de una sola sustancia
reactante, se obtienen dos o más productos
Zn( s ) + H 2 SO4( ac )→ Znso4( ac )+
H 2( g )
1.2. Formación de un precipitado: C) REACCIÓN DE SUSTITUCIÓN O
El precipitado es un sólido insoluble en el agua, que se
separa de la solución. DESPLAZAMIENTO SIMPLE
Ejemplo: Cuando se agrega una solución acuosa de
Es aquella donde un elemento de mayor reactividad
nitrato plumboso a una solución acuosa de yoduro de
desplaza a otro de menor reactividad de su
sodio se forma un precipitado amarillo de yoduro
compuesto.
plumboso.
194
Nota:
- Los metales más reactivos son los alcalinos y
alcalinotérreos. 2. MÉTODO REDOX
- Los no metales más reactivos son los halógenos.
Aplicable a reacciones del tipo REDOX. Consta de
D) REACCIÓN DE SUSTITUCIÓN DOBLE O los siguientes pasos:
METÁTESIS a) Se determina el estado de oxidación de cada
elemento. b) Separar las semirreacciones de
Es aquélla donde se produce un intercambio oxidación y reducción.
atómico entre dos compuestos químicos según c) Se efectúa el balance atómico de cada semirreacción.
la afinidad química que poseen. d) Se efectúa el balance de cargas eléctricas en
cada semirreacción, sumando o restando
electrones.
e) Igualar los electrones ganados y perdidos, y sumar
miembro a miembro las semirreacciones.
f) Las reacciones obtenidas se reemplazan en la
2. Reacciones químicas térmicas ecuación original, y el resto se balancea por el
A) REACCIÓN EXOTÉRMICA método de tanteo.
Es aquélla que produce desprendimiento de energía.

B) REACCIÓN ENDOTÉRMICA PRÁCTICA DESARROLLADA
Es aquélla que absorbe energía para formar los 1. Respecto a una reacción endotérmica señale la
productos. verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
3. Reacciones de combustión proposiciones:
Son aquéllas que se producen por la interacción I. Los reactantes tienen que absorber energía
de un combustible (compuesto orgánico) con un para formar los productos.
comburente (oxígeno). II. Los productos tienen más energía que los
Son reacciones exotérmicas; liberan energía en reactantes.
forma de luz y calor.
III. La variación de entalpía es negativa.
A) COMBUSTIÓN COMPLETA IV. Generalmente son reacciones de
Se produce cuando hay exceso de oxígeno. descomposición.
a) VVVV b) VVVF c) VFVF

d) VVFV e) FVFV
B) COMBUSTIÓN INCOMPLETA 2. Señale la verdad (V) o falsedad (F) de las

siguientes proposiciones con relación a las
Se produce cuando hay poco oxígeno. reacciones Redox:
I. Necesariament e ocurre la oxidación y la
reducción.
II. El agente oxidante es el que gana electrones.
III. El agente reductor se oxida.
Reacciones redox IV. El agente oxidante suministra.
Son aquellas reacciones donde se produce transferencia
a) VVVV b) VVVF c) VFVF
de electrones, la cual provoca cambio del estado de
oxidación de algunos elementos que participan en la d) FVFV e) VVFF
reacción.
3. E. Señale una reacción que no es de simple
La terminología usada en las reacciones REDOX se
desplazamiento:
resume en el siguiente cuadro.
a) Zn + HCl → ZnCl2 + H2
b) Mg + CuSO4(ac) → MgSO4(ac) + Cu
c) CH4 + Cl2 → CH3Cl + HCl
d) Na + H2O → NaOH + H2
e) C+H2O → CO2 + H2
4. En relación con las reacciones redox, señale las

1. MÉTODO DE TANTEO proposiciones correctas.
I. Son aquellas en las que ocurre cambio en el estado
Aplicable a ecuaciones pequeñas y/o sencillas. de oxidación.
Secuencia de balanceo II. La especie química que se reduce pierde
electrones.
III. El agente oxidante se oxida en la reacción.
195
a) I b) II c) III 2
a)1 b) 5 c)3
d) I y II e) I, II y III 1
d) 2 e)5
5. Determine el número de electrones en cada caso y dé
como respuesta la suma. 10. Balancear en medio ácido:
I. Mg→Mg2++...
II. Cl2 →Cl3++... FeS + NO31- → NO +SO22-+ Fe3+
III. P4+...→ P3-
11. Para la siguiente reacción, señale la proposición
a) 12 b) 8 c) 15 correcta:
d) 20 e) 10 MnO2 +HCl → MnCl2 +Cl2 + H2O
6.- Para las siguientes reacciones:
J+L→Q a) E s u n a r e a c c i ó n d e desproporción.
Q→R+T b) El MnO es el agente reductor.
c) El HCl es el reductor.
80 d) El H2O es la forma oxidada.

60 e) El MnCl2 es la forma oxidada.
E(kJ.mol-1)
40 J+L R+T
20
10 Q 12. Luego de balancear por Redox, hallar la suma de
los coeficientes del oxidante y reductor:
Avance de la Reacción
S +HNO3 → H2SO4 +NO2+ H2O

¿Cuáles son las correctas?
I. J + L → Q; HU = +30 kJ.mol-1 a) 6 b) 7 c) 8
II. Las energías de activación suman 100 kJ.mol-1. d) 5 e) 9
III. La reacción total : J + L → R + T es exotérmica.
IV. La energía de activación de R + T → Q es igual a 13. En la siguiente reacción química halle el número de
la de J + L →Q. electrones transferidos, al balancear por el método
redox:
a) I y II b) I y III c) I; II; IV
d) I y IV e) III y IV HNO3 + I2 → HIO3 + NO +H2O
a) 25 b) 10 c) 20
7. A partir de la reacción oxido-reducción en medio d) 15 e) 30
básico.
14. Balancear la siguiente reacción redox
ClO1− + S2O23 − → Cl1− + SO24−
FeCO3 + H2O + O2 → CO2 +Fe(OH)3
Calcule el valor de la relación molar J, si: Indicar la relación molar
agente oxidante
Q = (forma reducida / forma oxidada)
J=
forma oxidada a) 4 b) 2 c) 1
a) 2 b) 3 c) 1 d) 2,5 e) 3
2
d) 1 e) 4 15. Luego de balancear por Rédox, señale la suma de
3
8. Ejecutar el balance de la siguiente reacción redox: coeficientes de los compuestos del carbono:
Cr2O3 + Na2CO3 + KClO3 → Na2CrO4 + CO2 + KCl
KMnO4(ac) + FeSO4(ac) → Fe2 (SO4 )3 + MnSO4 a) 2 b) 3 c) 4
d) 6 e) 8
en medio sulfúrico y halle la relación molar agente
oxidante/agente reductor en la ecuación iónica.
16. Balancear la siguiente ecuación por Redox:
a) 1 b) 1 c) 3
5 2 4 KMnO2 + FeSO4 + H2SO4 → K2SO4 + MnSO4 +
d) 5 e) 6 Fe(SO4)3 +H2O
2 3
Determine:
9. balancear la ecuación y calcular la relación “J”. Q= (Coef.Ag.reductor/coef.Forma oxidada)
𝐶𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 ó𝑥𝑖𝑑𝑎𝑑𝑎
J=𝐶𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑟𝑒𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜𝑟 a) 0,5 b) 1 c) 1,5
P4 + KOH +H2O → KH2PO2 + PH3 d) 2,0 e) 4,0
196
evidencia de que se ha producido una reacción

17. Balancear: química:
P2H4→PH3+P4H2 I. La mezcla formada presenta una densidad
promedio.
Y dar como respuesta: el número de electrones II. La formación de un precipitado.
transferidos.
III. El desprendimiento de un gas.
a) 2 b) 3 c) 4 IV. La liberación de calor.
d) 5 e) 6 a) I, II, III, IV b) I, III c) I,IV
d) II, III e) solo II
18. En la siguiente reacción, luego de
balancear: 3. Luego de balancear por Redox, hallar la suma de
P4 + KOH + H2O → KH2PO2 + PH3 los coeficientes del oxidante y reductor:
Calcular: S +HNO3 → H2SO4 +NO2+ H2O
a) 6 b) 7 c) 8
d) 5 e) 9
a) 7/4 b) 5/2 c) 11/4
d) 4/7 c) 5/11
4. Balancear la siguiente reacción redox
FeCO3 + H2O + O2 → CO2 +Fe(OH)3
19. Complete la siguiente reacción de combustión, que
se lleva acabo con suficiente oxigeno: Indicar la relación molar
C8H18 + O2 → ........ + ......... Q = (forma reducida / forma oxidada)
Balancear y dar como respuesta la suma de sus coeficientes a) 4 b) 2 c) 1
mínimos enteros. d) 2,5 e) 3
a) 48 b) 50 c) 56
d) 61 e) 63 5. Del siguiente gráfico determine la energía de
activación de la etapa final en la reacción:
20. De la siguiente ecuación: A +B D +E
CuS + HNO3 → Cu (NO3 )2 + NO + H2O + SO2
Indicar cuántas proposiciones son correctas. H(kcal mol−1 )

190
• El coeficiente del ácido nítrico es 8.

• Se han producido dos oxidantes. 110 D+E
90
• El ácido nítrico es el agente oxidante.
• El número de electrones transferido es 24. 72
A+B
C
a) 0 b) 1 c) 2 -22
d) 3 e) 4 a) 110 kcal/mol AVANCE
b) 190 kcal/mol
c) 94 kcal/mol
PRÁCTICA DOMICILIARIA d) 12 kcal/mol
e) 212 kcal/mol
1. Respecto a las reacciones químicas señale
verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
I. Los reactantes necesariamente absorben energía SEMANA 09

para activarse.
II. Los reactantes experimentan choques eficaces.
ESTEQUIOMETRIA:
III. Son necesarios dos o más sustancias reactantes.
Es parte de la química general que se encarga del estudio
IV. Se cumple que la cantidad de sustancias
de las relaciones cuantitativas tanto en masa como en
reactantes es igual a la cantidad de sustancias
volumen entre las sustancias que intervienen en una
productos.
reacción química.
a) VVVV b) VFVF c) FVFV para realizar el análisis cuantitativo se recurre a leyes
d) VVFF e) FFVV experimentales de combinación de la química que se
agrupa en leyes ponderales y en leyes volumétricas.
2. Dos sustancias líquidas transparentes diferentes se
mezclan en un erlenmeyer. Constituyen
197
I. LEYES PONDERALES “las masas de diferentes elementos que se combinan

Estas leyes establecen las relaciones con una misma masa de otro elemento dan la relación
entre las masas de los reactantes que en que se combinarán entre sí, o bien múltiplos o
se combinan para formar productos. submúltiplos de esas masas”
1.1. Ley de Conservación de la masa (Lavoisier):
II. LEYES VOLUMÉTRICAS
“En toda reacción química ordinaria la suma de las Estas leyes establecen la relación entre los volúmenes
de los elementos gaseosos reaccionantes y
masas de las sustancias reaccionantes, es igual a la
productos a las mismas condiciones de presión y
suma de las masas de sus productos” temperatura. (Gay Lussac)
2 SO 2 + O 2 → 2 SO 3
2.1. Leyes de los volúmenes de Combinación
# de moles: 2 1 2
masa : 128 g 32 g 160 g
“A las mismas condiciones de presión temperatura,
existe una relación constante y definida de números
por LAVOISIER 160 g = 160 g: enteros sencillos, entre los volúmenes de las sustancias
gaseosas que intervienen en una
 Re ac tan tes  Pr oductos
Masas masas
 = reacción química”.
3 H 2 ( g) + 1N 2 (g) → 2 NH 3 (g)
Relación 3 1 2
1.2. ley de las Proporciones definidas y Constantes. molar
(Proust): Relación
sencilla 3V 1V 2V
“En toda reacción química, los reactantes y
Ejemplo 9L 3L 6L
productos se combinan manteniendo sus mol-g o
masas en una proporción constante y definida. De 2.2. Contracción Volumétrica (C)
lo anterior se deduce que cualquier exceso de uno Consiste en la disminución del volumen de las
sustancias gaseosas (reactivos): cuando se forman
de los reactivos deja de combinar o nuevas sustancias en una reacción química.
reaccionar”
2H 2 + O2 → 2H 2 O V Re ac tan tes − V Pr oductos
   
  C=
2 mol − g

1mol − g

2 mol − g

 V Re ac tan tes
4g 32 g 36 g Signos de la contracción:
+ Contracción
mH 2 mO 2 mH 2 O - Expansión
Proust = =
4 32 36
Reactivo Limitante (RL) PRÁCTICA DESARROLLADA

Es aquella sustancia que se consume totalmente (se
encuentra en menor cantidad), limitando que el 1. ¿Cuántos gramos de amoniaco se deben
reactivo que se halla en exceso sólo reaccione de descomponer para obtener 360 g de hidrógeno? Ar
manera parcial. (N = 14; H = 1).
Nota:
En todo problema estequiométrico se aconseja a) 2040g b) 3040g c) 1040g
realizar los cálculos con el reactivo limitante. d) 3060g e) 3140g
1.3 . ley de Proporciones Múltiples (John Dalton) 2. Calcular la masa en kg de cal viva (CaO) que puede
“La razón entre las masas de un elemento que se obtenerse calentando 200 kg de caliza que contiene
combinan con una masa fija de un segundo elemento, 95% de CaCO3.
cuando se forman dos o más compuestos, es una razón Ar (Ca = 440; C = 12; o = 16).
entre números enteros sencillos”.
producto Masa Masa de a) 230kg b) 210kg c) 130kg
de cloro oxígeno d) 106,4kg e) 316kg
Cl 2 O 2(35,5) g 1(16) g
Cl 2 O 3 2(35,5) g 3(16) g 3. ¿Cuántos miligramos se pesaron de CH4O para que la
Cl O 2(35,5) g 5(16) g
combustión completa diera 4,4 miligramos de CO2?
2 5
Cl 2 O 7 2(35,5) g 7(16) g
a) CH2O b) CH4O c) CHO
d) CHO4 e) C4HO
4. El disulfuro de carbono (S2C) puede obtenerse de la

1.3. Ley de las proporciones recíprocas ( Ritcher y siguiente reacción:
wenzel )
198
C+SO2 → S2C+CO
a) 8,2 b) 10,3 c) 12,1
¿Cuántos gramos de S2C al 85% de pureza en masa d) 15,2 e) 18,5
podrán producirse con 640 gramos de SO2 al 90% en
masa? 10. ¿Cuántos gramos de ácido acético comercial (97%
en masa de C2H4O2) deben reaccionar con un
a) 342g b) 362g c) 274g exceso de PCl3 para obtener 75g de cloruro de
d) 394g e) 402g acetilo?
(C2H4O2+PCl3→C2H3OCl+H3PO3)
5. ¿Cuántos gramos de agente oxidante se necesita para
reaccionar con 9mol–g del agente reductor, según la
a) 46,2g b) 57,32g c)75,6g
reacción?
b) 59g e) 75g
HNO3+H2S →NO + S+H2O
11. El monóxido de nitrógeno es un insumo importante
para la obtención del ácido nítrico y se produce a
a) 64g b) 378g c) 246g
partir de la siguiente reacción (no balanceada)
d) 300g e) 125g
NH3(g)+O2(g)→NO(g)+H2O(v)
6. Para la siguiente reacción:
Si reaccionan 1,7g de NH3 con 1,92 de O2, ¿cuántos
N2 + H2 → NH3
gramos de NO se producen y cuál es el reactivo
limitante?
indicar la proposición no correcta:
I. Con cada mol–g de N2 se obtiene 34g de NH3
a) 1,44; NH3 b) 1,8; O2 c) 1,44; O2
II. Tres mol–g de H2 se combina con una mol – g
d) 3,00; O2 e) 3,00; NH3
de N2.
III. Seis gramos de H2 se combina con una mol–g
de N2 12. Calcular la masa en gramos de KMnO4, que se
IV. Con 28g de N2 se obtiene 17g de NH3 necesita para preparar 15 moles de cloro gaseoso.
V. 34g de NH3 se obtiene por cada 6g de H2. KMnO4+HCl→MnCl2+Cl2+H2O
a) I b) II c) III a) 948 b) 758 c) 568

d) IV e) V d) 316 e) 158
7. ¿Qué volumen de CO2 en condiciones normales se 13. Respecto a las siguientes proposiciones:
obtienen de la fermentación de 90g de glucosa I. Según Lavoisier, la masa no se crea ni se
(C6H12O6)? según la reacción: destruye, solo se puede transformar.
C6H12O6 → C2H5OH + CO2 II. Una consecuencia de la ley de Proust, es el
concepto de reactivo limitante y reactivo en
a) 22,4L b) 44,8L c) 11,2L exceso
d) 2L e) 5,6L III. La eficiencia de las reacciones químicas es del
100%
8. El anhídrido ftálico se produce por oxidación es (son) correctos:
controlada del naftaleno de acuerdo a la reacción
siguiente: a) I y II b) I y III c) I
d) II y III e) II
C10H8 + O2 → C8H4O3 + CO2 + H2O
14. De acuerdo a la ecuación:
Si la reacción tiene una eficiencia del 70%,
C(s)+H2O(g)→CO(g)+H2(g)
determine la cantidad de anhídrido que se produce
por oxidación de 50kg de naftaleno
¿cuántos kilogramos de CO(g) se producirá por
tonelada de coque, con un contenido del 90% de
a) 30,3kg b) 40,5kg c) 43,2kg
carbono?
d) 53,6kg e) 57,8kg
a)210 b)2100 c)2 500
9. Las reacciones involucradas en el proceso de
d)2250 e) 2 300
fabricación de hielo seco (CO2(s)) a partir de la
caliza son:
15. ¿Qué volumen de oxígeno en C.N. se requiere para
la combustión completa de 5 litros de metano (CH4)?
CaCO3(s) → CO2(g) + CaO(s)
a) 1L b) 5L c) 10L
CO2(g) enfriamiento CO2(g)
d)2L e) 2,5L
La masa de la caliza (en toneladas) que se requiere
para preparar 5 toneladas de hielo seco en un proceso
cuya eficiencia es del 75% será:
199
16. Puede fabricarse económicamente cloropicrina, d)15,9 e) 31,9

(CCl3NO2), para utilizarlo como insecticida
mediante un proceso que utiliza la reacción: 3. ¿Qué masa de cal (CaO) se obtiene a partir de la
descomposición de 150g de carbonato de calcio, según
CH3NO2+Cl2→CCl3NO2+HCl la reacción:
CaCO3→CaO+CO2?
¿Cuánto nitrometano (CH3NO2) se necesita para a) 56g b) 42g c) 84g
formar 658g de cloropicrina?. d)72g e) 100g
a) 384g b) 526g c) 1 029g 4. ¿Qué volumen de oxígeno en C.N. se requiere para la

d) 468,5g e) 224g combustión completa de 5 litros de metano (CH4)?
a) 1L b) 5L c) 10L
17. Establezca la relación correcta: b) 2L e) 2,5L
A) La Ley de Dalton – Ley composición definida
B) Ley de Proust – Ley proporciones recíprocas 5 Al reaccionar 70g de nitrógeno con 18g de hidrógeno,
C) Ley de Richter – Ley de proporciones múltiples ¿cuántos gramos de amoniaco se formarán?
D) Ley de Lavoisier – Ley de conservación de a)84 b)85 c) 86
masa b) 67 e) 66
E) Ley de Lavoisier – Ley de conservación de
energía
SEMANA 10
18. Determine el número de moles de O2(g) que se
obtendrán por descomposición térmica de 4,9g de SOLUCIONES Y COLOIDES
clorato de potasio.
KClO3(s) →KCl(s)+O2(g) S0LUCIONES
Se trata de mezclas completamente homogéneas donde
a) 0,02 b) 0,04 c) 0,06 una sustancia se disuelve a través de otra en forma de
d) 0,08 e) 0,1 molécula o iones.
En la solución, los compuestos reciben el nombre de
19. Calcular cuántos gramos de hidrógeno se soluto y solvente.
desprenderán si reaccionan 6,5g de cinc, con un a) Soluto: es la sustancia que se disuelve a través del
exceso de ácido clorhídrico. solvente para formar una sola fase.
b) Solvente: es la sustancia donde se disuelve el
a) 0,4032 b) 0,2016 c) 2,00 llamado soluto. Generalmente es aquella que se
d) 0,105 e) 1,53 encuentra en mayor cantidad.
Soluciones Acuosas
20. Una muestra de 2kg de carbonato de sodio comercial Son aquellas soluciones donde el solvente es el agua,
se hizo reaccionar con HCl en exceso, obteniéndose que es el disolvente más abundante y barato que existe.
336 litros de CO2 a condiciones normales. Unidades físicas de concentración
Determinar el porcentaje de pureza de la sal. a) Porcentaje en volumen
Nos indica el porcentaje en volumen del soluto con
Na2CO3(s)+HCl(ac)→NaCl(ac)+H2O(l)+CO2(g) respecto al volumen total de la solución.
Vsoluto
a) 35,8% b) 44,2% c)61,6% %Vsoluto = x100%
d) 79,5% e) 28,3% Vsolución
Ejemplo:
PRÁCTICA DOMICILIARIA 3
15 cm de HCl → Soluto
3
185 cm de H2O → Solvente
3
1. Un tubo de ensayo abierto que contiene KClO3, se 200 cm Solución
calienta hasta la descomposición total según:

KClO3(s) ⎯ ⎯→ KCl(s)+O2(g)
15(100%)
El tubo más el clorato de potasio (KClO3) tienen una %VHCl = = 7,5%
masa de 21,45g y después del calentamiento la masa 200
es 19,45g. ¿Cuál es la masa del tubo de ensayo? Significa: la solución es 7,5% en volumen de HCI.
a) 18,24g b)16,35g c) 19,21g
d)14,89g e) 13,26g b) Porcentaje en masa
Nos indica el porcentaje de masa de soluto con respecto
2. ¿Cuántos gramos de CuSO4 se obtienen al reaccionar a la masa total de la solución.
127 gramos de cobre? La reacción es: msoluto.100%
Cu(s)+H2SO4(ac)→CuSO4(ac)+H2(g) %msoluto =
(m.A: Cu=63,5) msolución
a) 159,5 b) 79,7 c) 319,0
Unidades Químicas
200
A) Molaridad (M) 3. Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las

Nos indica el número de mol − g de soluto por cada litro siguientes proposiciones y elija la secuencia
de solución. correcta.
n sto Mol-g I. En cualquier tipo de solución es necesario que
M=
V sol L exista afinidad química entre el soluto y el
10 . %m . 
solvente.
M= II. Las soluciones acuosas de HCl Y NaCl son
M
soluciones electrolíticas.
III. En la preparación de una solución liquida, el tipo
N: Nº de moles de soluto de disolvente que se utilizará depende del tipo de
V: Volumen de la solución (en litros) soluto que se disolverá.
b) Normalidad (N) a) VVF b) FFF c) VVV
Nos indica el número de equivalentes gramos de soluto d) FVV e) FFV
por cada litro de solución. 4. Una botella de pisco de 750 mL contiene 40 % en
volumen de alcohol etílico. ¿Qué masa en gramos
# Eq − g sto Eq-g de alcohol etílico hay en el pisco?
N= Densidad del alcohol etílico = 0,78 g/mL
V sol L a) 250 g b) 585 g c)234 g
d) 156 g e) 78 g
Relación importante
5. ¿Qué masa de sacarosa, C12H22O11, se debe disolver
N=M.  en 200 g de agua para preparar una disolución al 20
Donde. % en peso?
 : Grado de Oxidación de un compuesto. a) 50 g b) 100 g c) 250 g
Nº de electrones transferidos e) 25 g e) 75 g
Valencia de un elemento
Dependiendo para cada caso 6. Calcule el porcentaje en masa de una solución
c) Molalidad (m) preparada a 25 °C, con 20 mL de alcohol metílico
Es el número de mol − g de soluto por cada kilogramo
(densidad = 0,792 g/mL) y 80 mL de agua
de solvente que tiene la solución.
(densidad=0,998 g/mL).
sto  mol − g 
m= 
 
 a) 12,30 b) 16,40 c) 22,10
mste  kg 
d) 16,55 e)33,10
Masa en kg del solvente ( H2O )
Parámetro de reactividad 7. Calcule la molaridad de una solución (D=0,98 g/mL)
Sustancia
 del soluto formada por 5 g de etanol, C2H5OH y 225 g de
ácido Nº de H sustituibles agua.
Hidróxido Nº de OH PA(uma): C=12; O=16
a) 2,34 b) 0,46 c) 0,23
 = Subíndice . valencia
Sal        d) 0,08 e) 0,02
Metal
 = Subíndice
 . Valencia
 
8. Se tiene 250 mL de H2SO4 4M. determinar la masa
Óxido de ácido puro presente en la solución. M.A. (S=32)
oxígeno a) 23, 5 g b) 98,0 g c) 10,3 g
d) 45, 4 g e)58,8 g
9. Calcular la normalidad de una solución que tiene 7 g
1. Marque la secuencia correcta de verdad (V) o de AlCl3 en 100 mL de solución., m.a. (Al = 27, Cl
falsedad (F) respecto a las siguientes proposiciones. = 35,5)
I. Los componentes de una solución se separan por a) 1,3 b) 1,57 c) 3,9
métodos físicos. d) 5,4 e) 9,2
II. El estado físico de una solución lo define el
solvente.
III. Toda mezcla gaseosa es una solución. 10. Se tiene una solución acuosa al 40 % en masa de
a) VVV b) VFV c) FFV NaOH. Determinar la molalidad de la solución.
e) VVF e) VFF a) 16,25 d) 16,66 c) 17,22
e) 17,35 e)17,85
2. ¿Qué alternativa no corresponde a una solución?
a) Gas natural b) bronce c) Vinagre
d) leche e) agua mineral
201
11. ¿Qué volumen de solución de NaCl 4M será 19. ¿Qué volumen de NaOH 0,4 M se debe usar para
necesario agregar a 20 L de NaCl 1 M para obtener que al mezclarlo con 4 L de NaOH 0,9 N se forme
una nueva solución 3 M? una solución de NaOH 0,6 M?
a) 20 L b) 30 L c)40 L a) 200 L b) 0,6 L c) 4 L
d) 50 L e) 60 L d) 6) e) 380 mL
12. Si se añaden 3 litros de HCl 6M a 2 litros de HCl 20. ¿Qué volumen de una disolución de hidróxido de
1,5 M. hallar la normalidad de la solución calcio, Ca(OH)2 , 3 M, se deberá mezclar con otra
resultante. del mismo soluto de concentración 2 M para
a) 1,8 b) 3, 0 c) 4,2 formar 4 L de solución 5 N?
d) 5,0 e) 3,6 a) 4 L b) 1L c) 2 L
d) 6 L e) 2,5 L
13. Una solución de ácido sulfúrico tiene una
concentración 1,8 M y densidad 0,8 g/mL y 21. Si queremos neutralizar 22,20 g de Ca(OH)2
densidad 0,8 g/mL. Hallar la normalidad de la usando HNO3 0,9 M, ¿Qué volumen debemos
solución. coger de esta solución?
a) 2,33 d) 3,6 c) 2,55 a) 45,8 mL. b) 0, 63 L c) 8,34 L
d) 3,11 e) 3,10 d) 0,90 mL. e) 66,6 L
14. A un matraz aforado de 250 mL se adicionan 16 g PRÁCTICA DOMICILIARIA

de hidróxido de sodio y 100 g de agua; la mezcla se
agita con una vagueta y luego se adiciona agua 1. Respecto a las soluciones indicar, la veracidad (V) o
hasta el enrace del matraz. ¿Cuál es la falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
concentración molar de la solución formada? I. La solución acuosa de KCl es
Masa molecular (g/mol): Na=23, O=16, H=1 electrolítica
a) 0,8 d) 1,6 c) 3,2 II. Las soluciones acuosas pueden ser iónicas o
d) 0,4 e) 0,2 moleculares
III. El solvente siempre se encuentra en mayor
15. La molaridad de 10 L de una solución de H2SO4 es proporción con respecto al soluto.
0,25 mol/L. Si se extraen 2 litros de solución para
un experimento, ¿Cuántos gramos del soluto se a) VFV b) FVV c) VFF
usarán? d) FVF e) VVF
Masa molar: (H2SO4) = 98 g/mol
a) 12 b) 24,5 c) 49 2. ¿Cuál es el porcentaje en masa de una solución que
se obtiene de la mezcla de 7 kg de H2SO4 al 60%
d) 98 e) 196
en masa y 33 kg de H2SO4 al 10 %?
16. ¿Cuántos gramos de hidróxido de bario se requiere
para preparar 200 mL de solución acuosa de a) 8,8% b) 9,4% c) 17,6%
Ba(OH)2 0,5 N? d) 18,8% e) 37,6%
P.A(uma): Ba=137; O= 16; H=1
a) 6,45 b) 7,43 c) 9,26 3. Una solución acuosa de sulfato de aluminio al 22%
d) 8,55 e) 8,12 en masa tiene una densidad de 1,253 g/cm3. ¿Qué
masa de aluminio está contenido en 100 cm3 de
17. En medio litro de una solución 1N de H2SO4 hay solución?
.............. gramos de soluto.
Dato: S=32 uma, O=16 uma, H=1 uma a) 2,34 g b) 4,34 g c) 6,34 g
a) 24,50 b) 98,00 c) 49,00 d) 8,34 g e) 10,34 g
d) 46,00 e) 12,25
4. Una muestra de 25 mL de H2SO4 concentrado
18. Una solución contiene 1,85% en peso de Ca(OH)2. conteniendo 95 % en masa de ácido y teniendo una
Si la densidad de la solución es 1,25 g/mL, densidad de 1,84 g/mL, se diluyó con agua a un
volumen de 500 mL. ¿Qué volumen de solución
¿Cuántos Eq –g del soluto hay en 2 litros de la
ácida se necesitará para neutralizar 50 mL de una
solución?
solución de NaOH 0,5 N?
PA (uma): H=1, O=16, Ca=40
a) 10 ml b) 12 mL c) 14 mL
a) 2,25 b) 3,15 c) 1,50 d) 16 ml e) 18 mL
d) 1,75 e) 1,25
5. Una solución que contiene 6% en masa de HCl y una
densidad de 1,028 g/mL se utilizó para determinar
la concentración de una solución deNaOH. Se
202
encontró que 23,41 mL de la solución de HCl Sea la reacción general:

neutralizaron 28,2 mL de la solución de NaOH. t
⎯⎯
aA + bB ⎯ → cC + dD
⎯
Determine la molaridad de la solución de NaOH.
 C c .  D  d
Kc =
a) 0,4 M b) 0,9 M c) 1,4 M  A  a .  B b
d) 2,1 M e) 3,6 M   = concentración molar
n : variación de moles
n = nproductos − nreac tan tes
SEMANA 11 T = temperatura (K)
R = constante universal de los gases
atm  L
CINÉTICA QUÍMICA R = 0,082
mol  k
Es la parte de la química que involucra la variación de
la concentración de los reactantes o productos en un
Principio de Le Chatelier
intervalo de tiempo.
Cuando una reacción se encuentra en equilibrio y hay
Se encarga de evaluar la velocidad de una reacción y el
un agente externo que altere el equilibrio, la reacción se
tiempo en que va a tardar que se produzca.
desplaza en sentido contrario a dicho agente externo.
c  
V= V=
t t 1. Efecto de la concentración. - Si aumentamos la
concentración de uno de los componentes del
V = Velocidad de reacción sistema en equilibrio entonces el equilibrio se
C = Cfinal − Cinicial desplaza en aquel sentido (opuesto) donde se
t =Variación del tiempo. consuma ese exceso de concentración introducido.
Ejemplo:
Además:
Concentración (C) = Molaridad  
En la reacción en equilibrio:
Factores que afectan la velocidad de reacción ⎯⎯
N2 + 3 H2 ⎯→ 2 NH3
⎯
a) Concentración de los reactantes 2. Efecto de la presión. - Al aumentar la presión de un

Una mayor concentración de las sustancias sistema en equilibrio, entonces el equilibrio se
reaccionantes incrementa la velocidad de reacción. desplaza en el sentido que produzca disminución de
volumen, y esto ocurre donde hay menor cantidad de
b) Efecto de la temperatura moles.
Para una masa constante, al incrementar la Ejemplo:
temperatura también incrementamos la energía ⎯⎯⎯
PCI5(g) ⎯→ PCI3(g) + CI2(g)
cinética de los gases reaccionantes y por la tanto la
velocidad de reacción aumenta.
Al aumentar la presión, el sistema se desplaza hacia la
c) Efecto de los catalizadores izquierda. ⎯⎯
Un catalizador es una sustancia que dado en una ya que : nreact = 1  nprod = 2
reacción química tiende a aumentar la velocidad de
reacción. 3) Efecto de la temperatura. - Al aumentar la
temperatura en un sistema en equilibrio, entonces el
Equilibrio Químico sistema se desplaza en aquel sentido donde la reacción
es endotérmica.
Se trata de un equilibrio donde las cantidades de
reaccionantes que desaparecen es la misma que se Ejemplo:
regeneran debido a los productos en cada unidad de (T1) (T2 )
tiempo. → NH3 + 22 kcal
Exotérmica
⎯⎯⎯⎯⎯⎯
N2 + H2 ⎯⎯⎯⎯⎯ ⎯
Vreaccionantes = Vproductos Endotérmica mol
T2  T1
Constante de equilibrio (K)

Al aumentar la temperatura el sistema se desplaza hacia
Es aquella constante que relaciona las velocidades de la izquierda: ⎯⎯ además el sentido se desplaza donde
reacción de los productos respecto a los reaccionantes la temperatura disminuye.
cuando están en equilibrio.
a) Constante de equilibrio en función de

concentraciones molares (Kc) PRÁCTICA DESARROLLADA
1. Para la reacción elemental:
203
A+B → 2C. Indique las unidades de la constante de En un recipiente de 1 l se colocan 6 mol de H2 y 8

la velocidad de reacción. mol de O2
a) mol . l b) mol. L-1 c) mol. l-1.s-1 Si reaccionan 4 mol de H2. Hallar Kc.
-1 -1 -1 a) 0,75 b)) 0,65 c) 0,5
d) l.mol .s e) mol. l .s
d) 0,67 e) 0,56
2. ¿Cómo cambiara la velocidad de la reacción:
2NO(g)+O2(g) → 2NO2 10. Para el sistema: H2(g) + I2(g) ↔ 2HI(g)
Se ha establecido que en el equilibrio las
a) no varía b) se cuadruplica concentraciones son: 0,025 mol/l, 0,005 mol/l y 0,09
c) aumenta 16 veces d) se duplica mol/l respectivamente. Determinar la concentración
e) aumenta 8 veces inicial del H2
a) 0,53 b) 0,07 c) 0,045
3. Marque, la que corresponde a la expresión de la ley d) 0,7 e) 0,35
de acción de masas para la reacción:
CaCO3(s) → CaO(s) + CO2(g) 11. Hallar la constante de equilibrio de la reacción:
A) V=K D) V=K[CO2] N2O4(g)↔ 2 NO2(g)
B) V=K[CaO] E) V=K[CaO3] Si la concentración inicial de N2O4 era de 0,08 mol/l
C) V=K[CaO] [CO2] y se ha disociado 50% de N2O4
a) 2,3 b) 0,04 c) 0,16
4. Para la reacción: d) 0,32 e) 1,6
1N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)
13. Según: AB(g)↔ A(g) + B2(g) , Kc =0,04
señale el oren de la reacción.
Si la concentración de equilibrio de B es 0,02
a) 1° b) 2° c) 3°
mol/l. hallar la concentración inicial de AB.
d) 4° e) 6°
a) 0,05 b) 0,03 c) 0,01
d) 0,02 e) 0,04
5. Para el sistema en equilibrio:
CO2(g) + H2(g)  CO(g) + H2O2(g)
14. Para la reacción:
Las concentraciones en equilibrio son 0,5; 0,2; 0,2 A + B↔ C + D , K=1
y 0,5 molar respectivamente. Calcular Kc. Si la concentración inicial de A y B son 0,02 y 0,02
mol/l respectivamente hallar la concentración de C
a) 2,5 b) 2 c) 0,5 en el equilibrio.
d) 1 e) 0,25 a) 0,05 b) 0,03 c) 0,01
d) 0,02 e) 0,04
6. Para:
Fe(s) + CO(g) ↔ Fe(s) + CO2 , K=0,5
15. Dada la siguiente reacción:
Hallar la concentración del CO2 si la concentración
A + 3B ↔ C + 2D
molar en el equilibrio del CO es 0,2 mol/ l
a) 0,2 b) 0,4 c) 0,1 Una mol de A y una mol de B se colocan en un
d) 0,3 e) 0,5 recipiente de 4l. una vez establecido el equilibrio
se encuentran 0,4 mol de D. calcular la constante
7. En el sistema: H2(g) + I2(g) ↔ 2HI(s) se ha establecido de equilibrio Kc.
que las presiones parciales en equilibrio son: a) 5,7 b) 5 c) 2,5
2 atm, 3 atm y 6 atm. Calcular Kp. d) 0,75 e) 1,25
a) 8 b) 4 c) 6
16. El pentacloruro de antimonio se descompone en fase
d) 12 e) 3
gaseosa a 448° C, según:
SbCl5(g) ↔SbCl3(g) + Cl2(g)
8. A 1000° K se ha establecido el siguiente equilibrio
2HCl(g) ↔ H2(g) + Cl2(g) , Kc=0,25 Se encuentra una mezcla en equilibrio, en un
recipiente de 5l con 0,3 mol SbCl5 : 0,9 mol de
Calcular el valor de Kp
SbCl3 y 0,2 mol de Cl2 . Hallar Kc.
a) 2,5 b) 250 c) 0,5 a) 2,1 d) 0,12 c) 0,25
d) 0,25 e) 1,25 d) 0,3 e) 0,9
9. Para la reacción: 17. Para el sistema en equilibrio:

2 H2(g) + O2(g) ↔ 2H2O(g) NaF(s) + H2SO4(l) ↔ NaHSO4(s) + HF(g)
204
a 800°K la presión total en el equilibrio es 5 atm. PRÁCTICA DOMICILIARIA

Hallar Kc
1.- Para el sistema en equilibrio, establezca la relación
a) 0,067 b) 0,01 c) 0,076 entre Kp y Kc.
H2(g) + Br2(g)
d) 0,04 e) 0,08 2HBr(g)
18. Para la reacción: K p = K c (RT )

a)
A(g) + B(g) ↔ C(g) + D(g)
K p = K c (RT )2
Si las concentraciones en equilibrio de A, B y D son: b)
0,2; 0,3 y 0,45 molar respectivamente. Hallar la K p = K c (RT ) −2
concentración inicial de B. c)
K p = K c (RT ) −1
d)
a) 2,56 b) 1,5 c) 0,75
d) 0,37 e) 6,95 Kp = K c
e)
19. Al mezclar 5 moles de N2O4(g) con 2 moles de NO2
en un recipiente de 1 l, ocurre la reacción en fase 2- Dado el siguiente esquema:
gaseosa siguiente:
2H2(g) + O2(g) ↔ 2H2O(g); ΔH = -48kJ
N2O4(g) ↔ 2NO2(g) ¿Cuántas modificaciones desplazan el equilibrio
hacia la izquierda?
Si en el equilibrio la concentración de NO2 es 4
( ) un enfriamiento.
moles/l. indique si las proposiciones son ( ) incremento de H2O al recipiente de reacción.
verdaderas (V) o falsas (F) en el orden en que se ( ) comprensión isotérmica.
presentan: ( ) eliminación de O2 del reactor.
I. Las concentraciones de N2O4(g) y NO2(g) son iguales
II. Reaccionan 2 moles de N2O4(g) 3.- Para el sistema en equilibrio:
2O 3(g) 3O 2(g)
III. Se producen 2 moles de NO2(g)
a) VVF b) VFV c) FVV Las concentraciones en equilibrio son:
[O3 ] = 2M [O ] = 4M
d) FVF e) VFF ; 2
. Hallar el valor de Kc.
20. Si se introduce en un recipiente de 5l a 900°C un a) 8 b) 16 c) 32
mol de agua y un mol de monóxido de carbono, el d) 64 e) 128
40% del agua reacciona con el CO, según:
H2O(g) + CO(g) ↔ H2(g) + CO2(g) 4.- Para el sistema:
N2 O 4 2NO2 K c = 1,25 mol / 
Hallar el valor de Kc a 900°C ;
a) 0,44 b) 0,88 c) 0,22
N2 O 4
d) 0,81 e) 0,042 Si la concentración de en el equilibrio es 0,5
N2 O 4
mol/L, ¿cuál es la concentración molar del ?
21. En qué sentido se desplazará el nuevo equilibrio a) 0,67 b) 0,53 c) 0,79
cuando se produzca lo siguiente: d) 0,81 e) 0,92
I. Se retira SO3.
II. Se aumenta la temperatura. 5.- A partir de 12 moles de P se genera el siguiente
III. Se aumenta la presión. equilibrio:
a) → , → ,  2P(g) + Q(s) 2R(g)
b)  ,  ,  Si la constante de equilibrio Kc es igual a 9, ¿Cuál es
c) → ,  , → el número de moles de R, en el equilibrio?
d) → ,  ,  a) 2 b) 3 c) 6
e) → , → , → d) 9 e) 12
22. Diga usted en qué caso se favorece la producción del

NH3 por el equilibrio exotérmico siguiente:
N2(g) + 3H2(g) ↔ 2NH3(g);
a) Aumentando la temperatura.
b) Disminuyendo la presión.
c) Aumentando la presión.
d) Aumentando la concentración del NH3.
e) Disminuyendo las concentraciones del N2 y H2.
SEMANA 12
205
ÁCIDO - BASE Relación entre pH y pOH

1.Teoría de Arrhenius pH + pOH = 14
Desarrolla una teoría que identificaba a un ácido y una
base en soluciones acuosas.
a) Ácido.- Es aquella sustancia que posee átomos de
hidrógeno (H+ ) . PRÁCTICA DESARROLLADA
Ejemplo:
HCI ⎯⎯→ H+ + Cl − 1. sobre los ácidos y bases indicar verdadero (V) o falso
b) Base.- Es aquella sustancia que libera grupos oxidrilo (F).
(OH− ) I. los ácidos bases son decolorantes de tintes
Ejemplo: naturales.
Ca(OH)2 ⎯⎯→ Ca 2+ + 2 OH− II. Los ácidos atacan a los carbonatos y
1. Teoría de Bronsted – Lowry bicarbonatos liberándose gas hidrógeno en
a) Ácido.- Sustancia capaz de dar protones (H+ ) . dicha reacción.
III. Las bases presentan olor cáustico, es el caso
b) Base.- Sustancia capas de aceptar protones (H+ ) .
de la lejía.
Ejemplo: a) VVV d) FFV
⎯⎯→ CH3COO + −
CH3COO H + H2O ⎯⎯ H 3O b) FVF e) VFF
Ácido Base Base
conjugado
Ácido c) VFV
conjugado
2. ¿Cuál de las siguientes características corresponde a

un ácido?
a) Poseen sabor amargo.
2. Teoría de Lewis
b) Descomponen a los carbonatos, como el mármol.
Esta teoría involucra la formación de un enlace
c) Azulean el papel de Tomasol.
covalente.
d) Algunos ejemplos: jabón, mylanta y lejía.
a) Ácido. - Sustancia que recibe un par de electrones.
e) En solución acuosa no conducen la corriente
b) Base. - Sustancia que dona un par de electrones.
eléctrica.
Ejemplo:
NH3 + BF3 ⎯⎯→ BF3NH3
3. Hallar el POH de una solución acuosa don de la
H * *F** [OH] = 0,016;
* * **  * Log2=0,3
*
HN ⎯⎯→ * B  *F**
 * * **
* * * *F *
a)1,6 b) 1,8 c) 2
H d) 0,1 e) 3
* * **
Base Ácido
4. Hallar el PH de una solución acuosa 0,005 M de
KOH.
Producto iónico del Agua ( K W ) a) 2,3 b) 0,7 c) 11,7
El agua es una sustancia que se disocia débilmente d) 2,7 e) 13
según:
→ H+ + OH−
⎯⎯⎯ 5. Hallar el POH de una solución acuosa 0,008 M de
H2O ⎯
ácido sulfúrico.
K w =  H+   OH−  = 10 −14 a) 1,5 b) 3,7 c) 10,7
d) 12,2 e) 14
• En agua pura:
 H+  =  OH−  = 10 −7
6. Se mezcla 400 ml de una solución 4N de HCl con
• En solución ácida : 600 ml de una solución 3M de NaOH .
 H+   10 −7   OH−  Determinar el POH de la solución resultante
• En solución básica: a) 0,7 b) 8,3 c) 12,7
 H+   10 −7   OH−  d) 13,7 e) 15
Potencial de hidrógeno (pH)
7. El pH de una disolución es 4,5. ¿Cuál es la
pH = − log  H+    H+  = 10 −pH
concentración del ion hidrógeno en la solución?
 OH−  = 10−pOH a) 3,06x10-5 b) 3,16x10-5 c) 3,26x10-5
pOH = − log  OH−   -4 -4
d) 3,16x10 e) 3,06x10
En una solución neutra:
 H+  = 10 −7  OH−  = 10 −7 8. Determine el pH de un litro de solución que contiene
pH = 7 pOH = 7 3,7 g de Ca(OH)2.
Neutro P.F. (Ca(OH)2)=74 uma
Ácido Base
PH : pH  7
Ácido a) 2,6 b) 0,1 c) 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 d) 13 e) 12,7
Base : pH  7
pH del agua pura: 7
206
9. los ácidos se caracterizan por cambiar a rojo el papel 17. Se tiene una solución acuosa de ácido sulfúrico
de tornasol azul el cual es un indicador ácido base. H2SO4, cuya molaridad es de 0,0005M. Hallar el
¿Cuáles de las siguientes muestras cumplen esta POH se esta solución.
característica? a) 3 b) 7 c) 11
I.Jugo de naranja d) 8.8 e) 13,5
II.Infusión de café
III.Solución acuosa de amoniaco 18. Se prepara una solución acuosa de ácido nítrico
IV.Bebidas alcoholicas HNO3 (M)=63g/mol), el cual es un ácido fuerte
a) I d) I y II para esto se disuelve 6,3 g de ácido puro en
b) I y II e) I y IV suficiente agua hasta formar 10 L de solución.
c) II
Hallar el PH de dicha solución.
10. Se analizó una muestra de sangre y se encontró que a) 2 b) 5 c) 4
tenía una concentración de 32.10-8M de iones e) 3,3 e) 3
oxhidrilos. Calcule el PH de la sangre y determine
si es ácido o básico. 19. ¿Cuál es el PH y pOH de una solución de ácido
Log2=0,3 acético 0,1 N. Si Ka = 10-5.
a) 6,5 ácida b) 7 neutra
c) 7,5 básica d) 6,0 ácida a) 9 y 2 d) 10 y 2
e) 7,8 básica b) 11 y 3 e) 12 y 5
c) 13 y 6
11. Una solución de ácido acético, CH3COOH 0.1 M,
esta disociado en 1%. Determine el PH dela 20. Calcula el Ka del ácido fórmico, si se sabe que una
solución. solución acuosa 0,1 M de dicha sustancia tiene
a)2 b) 5 c) 3 una disociación del 4 %.
d) 6 e)1
HCOOH(l)+H2O(l) ↔ HCOO-(ac) + H3O+(ac)
12. 100 ml de HCl 0,001M Y 150 ml de NaOH 0.0025
a) 1,8x10-5 d) 1,6x10-4
M se mezclan y se obtiene una solución cuyo POH
b) 1,6x10-5 e) 4,2x10-4
es:
c) 4,2x10-5
a) 1,4 b) 6,3 c) 3,6
d) 2,9 e) 6
13. Se mezclan 100 ml de solución 0,1 M de HCl con
NaOH, cuya reacción está en proporción 1:1, se
pide determinar el PH después de añadir 60 ml de 1. Halar el PH de una solución de KOH 0,08 N.
NaOH 0.1 M. a) 9 b) 10 c) 11
a) 0,5 b) 3,2 c) 4,2 d) 12 e) 13
d) 1,6 e) 1,2
2. Calcular el PH de una solución de Ca(OH)2 0,005
14. Calcular el PH de una solución acuosa de amoniaco
N.
0,5 M. a) 11,7 d) 11,6
Ka = 1,8x10-5(log 30=1,48) b) 11,5 e) 11,4
a) 2,52 d) 3,21 c) 11,3
b) 4,25 e) 5,63 3. Calcule el PH de una solución NaOH 0,01 N.
c) 11,48 a) 11 d) 12
15. Se tiene una solución acuosa de amoniaco (NH3), b) 13 e) 14
que como sabemos es una base débil, si su c) 15
molaridad es 2. Hallar el pOH de la solución. 4. El pHmetro es un instrumento que mide el pH de
Kb=1,8x10-5 una solución de H2SO4 y su valor fue 1; determine
a) 2,22 d) 3,33 la masa de H2SO4 que está presente por cada 100
b) 1,11 e) 4,44 mL de solución
c) 5,55 a) 49 g d) 98 g b) 0,49 g
d) 0,98 e) 4,9 g
16. Se tiene una solución acuosa de hidróxido de
potasio (KOH), cuya molaridad es de 0, 001M. 5. Calcule el pH de una solución de HCl
Hallar el PH de esta solución. 0,2 N( Dato: Log 2 = 0,30)
a) 3 b) 7 c) 11 a) 0,3 b) 1,7 c) 2,0
d) 12,3 e) 13,3
b) 8,8 e) 13,5
SEMANA 13
207
2. Determinar los gramos de plata que se depositan,

ELECTROQUIMICA durante la electrolisis de una solución de nitrato
Se encarga de relacionar la energía eléctrica con la de plata AgNO3, con una corriente de 0,25
energía química. amperios, durante 24 horas. Peso atómico
Electrolito. - Es todo cuerpo que en solución (en agua Ag=107,8
o en otra sustancia) conduce la corriente eléctrica.
a) 48,2 c) 24,1
La electrolisis es la descomposición de un electrodito
b) 12,1 e) 72,3
por la corriente eléctrica.
c) 8,03
Los electrodos son los conductores que terminan en el
electrolito. Estos electrodos pueden ser:
Ánodo: Es el electrodo positivo 3. En una electrolisis de cloruro de zinc fundido
Cátodo: Es el electrodo negativo (ZnCl2) , se pasa una corriente de 0,010 A durante
una hora. Calcule cuantos gramos de zinc se
Cátodo ( − ) Electrolito Ánodo (+) depositaron en el cátodo. P.A (Zn=65)
AgCl
a) 0,021 g d) 0,012 g
Electrodo
b) 0,084 g e) 0,084 g
Electrolito : AgCl ⎯⎯→ Ag+ + CI− c) 0,042 g
Ag + Cl − +
Cátodo : Ag + e− ⎯⎯→ Ag(s)
Ánodo : 2Cl1− ⎯⎯→ CI2(g) + 2e−
4. Calcule el número de horas que se necesitan para
depositar 356 g de cobre en una en una solución de
• Los iones positivos son atraídos por el cátodo, por este Cu2+ por la que circula una corriente de 150
motivo se les llama CATIONES, en este caso Ag+ . ampere. Mat(Cu=63,5).
• Los iones negativos son atraídos por el ánodo, por este a) 1 d) 2 b) 3
motivo se les llama ANIONES, en este caso CI− . e) 6 c) 5
Leyes de Faraday
a) Equivalente electroquímico (Eq–Eq). 5. En un electrodo tiene lugar la siguiente
Un equivalente electroquímico es la cantidad de F2++2e-→Fe semireacción. ¿Cuánto tiempo en
sustancia que se depositan en el electrodo debido al horas deberá pasar una corriente eléctrica de 0,2 A
paso de 1 Coulomb (C). por dicho electrodo a fin de obtener 7g de hierro?
m(x) a) 28,5 d) 33,5
1 eq − eq(x) =
Q b) 42,6 e) 0,8
b) Equivalente gramo (Eq–g) c) 25,5
Es la cantidad de sustancia que se deposita en el
electrodo debido al paso de 96 500 Coulomb (C) o 6. Calcular la concentración de Cd (NO3)2 después de
1 Faraday (F). pasar por 900 ml de una disolución originalmente al
0,3 M, una corriente de 2,5 amperios durante 5 horas
m(x) 96500 C
1 eq − g(x) = utilizando electrodos de platino.
Q
P.A (Cd = 112,4)
Nº Eq − g(x)I  t
m(x) = a) 0,4 M d) 0,5 M
96500
b) 0,04 M e) 0,06 M
I = intensidad de corriente en Amperios (A) c) 0,05 M
t = tiempo en segundos (s)
m(x) = masa de la sustancia
7. Cuál es el potencial de cada celda para la reacción:
Zn(s) + 2AgNO3(ac) ----- 2Ag(S) + Zn(NO3)2(ac)
Datos:
1. cual(es) de la(s) siguiente(s) proposición(es)
Zn(s) + 2e- ---- Zn; E0=-0,76 V
es(son) correcta(s):
Ag+ + e- ---- Ag; E0= +0,79 V
I. Las soluciones conductoras de la corriente
eléctrica se llaman electrolitos
a) +1,55 V b) +1,66 V c) +1,77V
II. En una celda electrolítica, la cantidad de
d) -1,55 V e) +2,55 V
electrones consumidos en el cátodo puede ser
diferente a la cantidad de electrones liberados
8. Hallar el volumen del oxígeno a condiciones
en el ánodo.
normales que se desprende al electrolizar agua por el
III. Cambiando la concentración del electrolito
paso de 5 Faraday.
pueden variar también los productos del
electrolisis a) 7 d) 42
a) I d) I Y III b) 14 e) 56
b) II e) II Y III c) 28
c) III
208
9. una corriente de 5 amperios fluye exactamente 30 c) 1 807

minutos y deposita 3,05 de Zn en el cátodo. Hallar el
peso equivalente del cinc 17. ¿en cuantos minutos se depositara en el cátodo el
cobre de una solución (1L) de CuSO4 1M hasta que
Dato: 1 faraday =96 500 coulomb.
la concentración llegue a 0,5 molar, si la electrolisis
a) 31,5 g d) 30,8 g
considera 1 Faraday=96 500C.
b) 31,9 e) 41,4 g
a) 20,1 d) 80,5
c) 32,7 g
b) 80,4 e) 45,1
c) 40,2
10. ¿Cuál es valor de E0 para la reacción en la que el Cl2(g)
oxida al Fe2+(ac) a Fe3+(ac)? 18. ¿Cuántas moles de Cu metálico se depositarán al
fluir una corriente de 10 A durante 10 h a graves de
2Fe2+(ac) + Cl2(g) ------ 2 Fe3+ + 2 Cl-
una solución acuosa de CuSO4? P.A. (Cu)=63,5.
Fe3+(ac) + 2e- ------- Fe2+(ac) , E0 = 0,771V
a) 0,52 d) 1,57
Cl2(g) + 2e- ------- 2 Cl- , E0 = 1,358 V b) 0,86 e) 1,86
c) 1,35
a) -0,587 b) -2,129 c) 0,587
d) 2,129 e) 2,9 19. ¿Cuántos moles de electrones circulan por una
celda electrolítica para descomponer 8 moles de
11. Si durante la electrolisis del agua acidulada se hace agua en H2 y O2?
circular una carga eléctrica equivalente a 10 Faraday. a) 16 d) 2
Hallar la masa de agua que logra descomponerse. b) 8 e) 504
a) 45 g b) 18 g c)180 g
c) 4
d) 90 g e) 56 g
20. Una corriente eléctrica continua de 0,3 A deposita
12. Se desea cromar un utensilio de hierro, para lo cual 1,5at-g del ion Fe2+ de una cierta sustancia
se sumerge en una solución acuosa de cloruro monovalente. Determinar la masa atómica exacta
crómico (CrCl3) y se aplica una corriente de 9,65 del elemento.
ampere durante una hora. Hallar la masa de cromo a) 30 uma d) 65,5 uma
(PA=52) depositado.
b) 37 uma e) 20 uma
a) 7,44 g d) 8,53 g c) 5, 66 g
c) 40 uma
d) 10,1 g e) 6,24 g
21. Calcula el potencial normal de la siguiente pila:
13. Se tiene una solución ácida en el cual se encuentra
presente 650 g de iones zinc (Zn+2), los cuales se Cu / Cu2+(1M) // Ag+(1 M)/Ag
requieren recuperar por electrolisis, si se suministra Sabiendo que:
una corriente de 19,3 ampere. Hallar el tiempo Ag+/Ag E0=+0,8 V
necesario para que se deposite en el cátodo todo el Cu2+ / Cu E0= +0,34V
zinc (PA=65) presente.
a) 31, 4 horas d) 24,5 horas a) 1,14 V b) 0,46 c) 0,23
b) 27,8 horas e) 33,3 horas d) 0,14 e) 0,54
c) 18,5 horas
22. Determine la fuerza electromotriz de la siguiente
14. Hallar el volumen de gas cloro a condiciones pila (voltios)
normales obtenido por electrolisis de la salmuera, si
se suministró una carga eléctrica equivalente a 20
Fe / Fe3 + (1M) // Ag+ (1M) / Ag Datos:
Faraday. Eº Fe3 + / Fe = −0,036 V
a) 112 L d) 224 L
b) 56 L e) 48,4 L
Eº Ag+ / Ag = +0,8 V
c) 448 L
15. Se tienen dos celdas electrolíticas conectadas en a) 0,253 b) 0,722 c) 0,515
serie, una de ellas posee cloruro de magnesio fundido d) 0,836 e) 0,975
(MgCl2) y el otro cloruro de sodio fundido, si en la
segunda celda se obtiene 230 g de sodio metálico en
el cátodo. Hallar la masa de magnesio (PA=24)
depositado en la otra celda.
a) 110 g b) 240 g c) 100 g 1. Una corriente de 8 A circula durante dos horas y
d) 135 g e) 120 g veinte minutos a través de dos pilas electrolíticas
que contienen sulfato de cobre y cloruro de
16. ¿Qué tiempo en segundos se necesitan para
aluminio. Calcula las cantidades de cobre y de
depositar 21,4 g de plata metálica a partir de una
solución de AgNO3 utilizando una corriente de 10 aluminio depositadas.
A? P.A. (Ag=108).
a) 1 203 d) 1 507 a) 6,26 g b) 6,48 g c) 7,12 g
b) 1 912 e) 2 012 d) 7,36 g e) 7,67 g
209
Permitió dejar de lado la

2. A través de una solución de nitrato de plata circula teoría de la fuerza vital, que
una corriente de 0,800A durante una hora. indicaba que los
¿Cuántos gramos de plata se deposita en el compuestos orgánicos sólo
electrodo? eran posibles de existir
Pa(Ag)=108; 1F=96500C dentro de los seres vivos
a) 3,22 porque en ellos existía una fuerza vital que permitía
b) 2,88 mantener unidos a los elementos Organógenos.
c) 5,22 En 1828 el químico alemán FRIEDRICH
d) 7,18 WHÖLER preparó por primera vez la urea a partir del
e) 2,22 cianato de amonio que es un compuesto inorgánico.
O
3. Una corriente de 60 mA circula por 50 minutos a través Calor
||
de una solución acuosa de cloruro de calcio. ¿Cuántos NH 4 CNO NH 2 – C – NH 2
átomos de calcio se depositarán? Cia nato de Amonio Carbodiamida (ÚREA)
Masa atómica del Ca = 40
Elementos Orgánicos
• Elementos Organógenos
a) 5,6  10 d) 3,2  10
24 21
C; H; O; N
b) 5,6  1020 e) 8,2  1025 •
c) 4,5  1022 Otros elementos
• Metales: Fe - Mg - Zn - Ca - Na
4. Una cuchara metálica de 80 gramos se usa como • No Metales: P - S - Si - F - Br - I
electrodo para platearla. Si por la solución de nitrato de
plata pasa una carga de 9 650 coulomb. ¿Qué masa Formas de carbono:
tiene la cuchara al final del proceso? a. Cristalizadas (alotrópicas):
a) 90, 8 g b) 108,8 g c) 188 g A1. Naturales:
d) 98,8 g e) 200 g Diamante: Es una de las
sustancias más duras que se
5. A través de una solución de Cu SO4 circula una conocen. Es incoloro, mal
conductor de la electricidad y
corriente de 9,65 A durante 1 minuto. Calcule el más denso que el grafito.
número de átomos de cobre que se depositan en el Forma cristales tetraédricos. Es quebradizo y tiene
electrodo. PA. (Cu =64) elevado punto de fusión. Su densidad es 3,51 g/mL.
23 20
a) 18  10 d) 18  10
b) 18  1022 e) 18  1024
c) 18  105
SEMANA 14
QUÍMICA ORGÁNICA
CONCEPTO. - Denominada también química de los
compuestos de carbono debido a que en ella se estudia Grafito. - Es el más
a todos aquellos compuestos de carbono naturales o estable de las formas del
artificiales que se encuentran o sintetizan a partir de los carbono. Es suave, negro y
seres vivos o que les son útiles para su conservación y resbaloso. Su densidad es
desarrollo. 2,25g/mL. Se emplea
Se excluyen de la química orgánica algunos compuestos como lubricante, como
de carbono que tienen origen mineral tales como: aditivo de aceites para autos, como mina para lápices y
Anhidridos : CO; CO2 es un buen conductor eléctrico.
Ácidos Oxácidos : H2 CO3
Sales : HCO-3 CO-23
Ferrocianuros : [Fe(CN)6]–4
Ferricianuros : [Fe(CN)6]–3
Cianatos : CNO–
Cianuros : CN–1
SÍNTESIS DE LA ÚREA
A2. Artificiales:
210
Fullerenos: Son estructura de 60; 70 y 76 átomos de

carbono formando figuras semejantes a una pelota de 
C C C C
futbol. Se les llama también Buckyball. 
B. Amorfos: No poseen estructura cristalina Enlace doble
determinada:
B1. Naturales:
Antracita: Constituye la formación más antigua, posee  C
C  C
mayor composición de carbono puro (96%) y posee 
mayor contenido calorífico. Se le encuentra en depósitos
de carbón. Se le llama carbón viejo.
Enlace triple
Hulla: Es el tipo de carbón más importante debido a su
abundancia y su alto poder calorífico por lo que les usa Autosaturación: Un átomo de carbono puede llenar
como combustible. (Posee 86,5% de carbono) cualquiera de sus enlaces con otros átomos de carbono
Lignito: Contiene 60,5% de carbón puro. Posee bajo formando cadenas carbonadas las cuales tienen diversas
rendimiento como combustible. formas y diferentes longitudes, por esta propiedad se
Turba: Se le llama carbón joven. Es muy buen abono y logran gran cantidad de compuestos orgánicos.
poco útil como combustible (59% de carbono puro). Se
utiliza para fabricar cartones. Cadena
C C C C C Lineal
Saturada
Cadena
C C C C C Ramificada
Saturada
C
C Cadena
C
Cíclica
C C Saturada
Cadena
C C C C C Lineal
Insaturada
Cadena
B2 Artificiales: C C C
C C Ramificada
Negro animal: Es el residuo de la carbonización de los Insaturada
huesos de los animales. C
Negro de humo: Se le llama hollín y se obtiene por
C Cadena
combustión incompleta de sustancias orgánicas. Se le C
Cíclica
utiliza en el papel carbón y en la tinta china. C C Insaturada
Carbón vegetal: Se obtiene por el calentamiento en
ausencia del aire de la madera.
Coque: Se obtiene como residuo del petróleo. Hibridación: Es la unión de dos o más orbitales puros
Carbón activado: Tiene gran poder de adherencia. para formar nuevos orbitales iguales entre sí y diferentes
a los que le dieron origen llamados orbitales híbridos.
pz 180º
PROPIEDADES DEL CARBONO:
Tetravalencia: El átomo de carbono en compuestos
py sp sp
orgánicos pueden formar hasta cuatro enlaces. px
1 1
1 1 1 1
6C =
1s 2s 2p x 2p y 2p z
c c 1
* 1 1 1 1
6C =
1s 2s 2px 2py 2pz

HIDRIDIZAR
Representación de Van T Hoff 1 1 1 1 1
6C =
1s sp2 sp2 2py 2p z
Covalencia: El átomo de carbono en compuestos
O RB.
orgánicos se une mediante enlace covalente lo que le H ÍBRIDOS
permite la formación de enlaces simples, dobles y 2Pz
triples.

sp C sp
C C C C 
 –C

2py E.C. Triple
Enlace simple
211
Ejemplo: CH  CH
Otros ejemplos:
 CH3 – CH2 – CH2 – COOH
x CH 2 COOH COOH


C C CH 3 CH2
x x
 FÓRMULAS CONDENSADAS
Muestran los carbonos y los átomos unidos a cada uno.

CH3CH2CH2CH3
TIPOS DE CARBONO EN UNA CADENA
CARBONADA
HIDROCARBUROS
Carbono # de carbonos al cual va unido # de hidrógenosque posee
Son aquellos compuestos orgánicos que sólo contienen
Primario 1 3 en su estructura el átomo de carbono e hidrógeno.
Secundario 2 2
Terciario 3 1 Alcanos
Cuaternario 4 0 Se trata de hidrocarburos saturados donde los átomos de
carbono, sólo se unen entre sí por enlace simple
Nota: Estas definiciones sólo son válidas para enlaces Formula general CnH2n+ 2
simples.
PRINCIPALES PREFIJOS UTILIZADOS EN

NOMENCLATURA ORGÁNICA
Prefijo # de carbonos Prefijo # de carbonos
MET 1 ET 2
PROP 3 BUT 4
PENT 5 HEX 6
HEPT 7 OCT 8
NON 9 DEC 10
UNDEC 11 DODEC 12
TRIDEC 13 PENTA DEC 15
EICOS 20 UNEICOS 21
TRIA CONT 30 TETRA CONT 40
TRITETRA CO NT 43 PENTA TETRA CONT 45
PENTA CONT 50 HECT 100
TIPOS DE FÓRMULAS:
Fórmula:
FÓRMULA GLOBAL: Se le llama también fórmula CH3 − CH2 − CH2 − CH2 − CH3
total o molecular y nos indica únicamente la cantidad CH3 − (CH2 )3 − CH3 Pentano
total de átomos en la molécula; no presenta ningún Nº de C = 7  C7H16
enlace. Fórmula:
C4H10 CH3 − (CH2 )5 − CH3 Heptano
FÓRMULA SEMIDESARROLLADA O
Para el caso de cadenas ramificadas se usa el prefijo ISO
FUNCIONAL: Presentan los enlaces entre carbonos y
para aquellos compuestos de la forma:
los principales enlaces
CH3
l
CH3 - CH2 - CH2 - CH3 CH3 − CH − (CH2 )n − CH3
( n = 1, 2, 3,... )
FÓRMULA DESARROLLADA O
CH3
ESTRUCTURAL: Es aquella fórmula que presenta l Isobutano
todos los enlaces: CH3 − CH − CH3
CH3
l Isopentano
CH3 − CH − CH2 − CH3
Se utiliza el prefijo NEO para aquellos compuestos que

poseen dos grupos −CH3 en el penúltimo átomo de
FÓRMULAS TOPOLÓGICAS
Sólo muestran los enlaces y los grupos funcionales carbono de la cadena.
presentes.
CH 2 CH 3 CH3
l
CH3 − C − CH3 Neopentano
l
CH3
CH 3 CH 2
212
CH3 CH3
l 1 2 3 4 7
l
CH3 − C − CH2 − CH3 Neohexano CH3 − CH − CH2 − CH − CH − CH2 − CH − CH3
l l l l
CH3 5 6
CH3 C 2H5 8 CH2
l
9 CH2
Grupos Alquilo. - Es la eliminación de un H del alcano
correspondiente.
Cadena
Principal
Fórmula general: CnH
2n +1− Nº de Carbonos = 9 → Nonano
Se cambia la terminación ANO por IL o ILO. 2. Reconocimiento de los radicales sustituyentes
Ejemplo: CH3 − → metil
C2H5 − → Etil
H H CH3CH2CH2 − (n − propil)
l l 3. Si empezamos por la izquierda, enumerando los
CH3 − CH − CH2 − grupos alquino (considerando que el primer carbono
CH3 − CH − CH3 (iso − propil) es el carbono 1), nos resulta el número: 2457 y por la
derecha nos resulta: 3568
Nota: Cuando es cadena continua sin ramificación se 2457  3568
antepone la letra “n”. Por consiguiente, la numeración debe empezar por
Ejemplo: la izquierda
4. El nombre del compuesto será:
H H
CH3 − (CH2 )3 − CH2 − 4 − etil − 2,5,7 − Trimetilnonano
l l
CH3 − (CH2 )2 − CH − CH2 −
CH3 − (CH2 )2 − CH − CH3 PRINCIPALES FUNCIONES ORGÁNICAS
FUNCIÓN GRUPO CARACTERÍSTICO EJEMPLO
(n–propil) Alcohol O R OH CH3OH metanol
(iso–pentil) H
Fenol O AR OH OH fenol
H
Nomenclatura de Alcanos O
1. Se selecciona la cadena principal, es decir aquella que Aldehído C R CHO HCHO metanal
contiene el mayor número de átomos de carbono. H
2. Todos los que no pertenecen a la cadena principal O

Cetona C R CO R CH3COCH3 acetona
serán considerados como grupo alquilo. Si hubiera
grupos repetidos en diferentes posiciones se usarán O
Ácido ácido
los siguientes prefijos. C R COOH HCOOH metanoico
carboxilico OH
DI → Para 2 grupos iguales
Éter O CH3 O CH 3
TRI → Para 3 grupos iguales R O R
Eter dimetílico
TETRA → Para 4 grupos iguales O CH3 COOCH 3
Ester R COOR
C Acetato de metilo
O
3. Se debe enumerar la cadena principal, empezando por
N R NH2 NH2
aquel extremo que designando posiciones a los Amina
grupos alquilo nos resulta el número más bajo. Fenil amina
4. Los grupos alquilo serán nombrados de acuerdo al O CH3 CONH2

Amida R CONH2
orden alfabético de sus nombres, para la C N acetamida
nomenclatura se colocarán los nombres de los grupos
Sal orgánica O CH3 COONa
con su respectiva posición y por último el nombre de R COOM
O
la cadena principal. C acetato de sodio
Ejemplo:
CH3
l
CH3 − CH − CH2 − CH − CH − CH2 − CH − CH3 1. Nombre según la IUPAC, el siguiente
l l l hidrocarburo.
CH3 C 2H5 CH2
l
CH2
Solución:
1.Elegimos la cadena principal
a) 2,5–dietil–3–metil hexano
b) 2–etil–3,5–dimetil heptano
213
c) 3,5–dimetil–2–etil octano 6. ¿Qué grupo de compuestos representa a los

d) 3,4,6–trimetil octano compuestos organógenos?
e) 3–etil–2,5,6–trimetiloctano a) H, Cl, N, O d) C, O, N, P
b) C, H, O, S. e) N, C, S, P
2. ¿Cuál es el nombre IUPAC del siguiente
hidrocarburo saturado? c) C, H, O, N
7. Indicar el número de compuestos orgánicos:

( ) CH4 ( ) CaCO3
( ) CO2 ( ) C6H6
( ) NH2CONH2 ( ) C6H12O6
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
a) 2–etil–3,6–dimetil nonano 8. ¿Cuál de los siguientes carbonos es natural

b) 4–etil–3,3,6–trimetil octano cristalino?
c) 5–etil–4,5–dimetil hexano
a) Antracita d) diamante
d) 2–etil–3,5–dimetil heptano
b) Lignito e) carbón vegetal
e) 4–etil–3,6,6–dimetil octano
c) Hulla
3. Nombre según las reglas IUPAC la siguiente
9. Cuando el carbono está hibridizado en sp3. No se
estructura.
puede formar enlace:
a) Simple d) covalente
b) Sigma e) covalente polar
c) Pi
10. Respecto a los compuestos orgánicos, indicar el

número de proposiciones correctas
a) 3,7,8 – Trimetil -1,5 – decadiino
( ) Forman enlace covalente.
b) 5 – Etil – 6 – metil – 2 – isopropil – 2 – undecadieno
( ) Sus reacciones son generalmente lentas.
c) 7 – Etil – 2 – etinil – 6 – metil – 4 – octino
( ) Generalmente son insolubles en agua.
d) 3,4,8 – Trimetil – 5,9 – decadiino
( ) Presentan el fenómeno de isomería.
e) 2 – Etil – 7 – etinil – 3 – metil – 4 - octino
a) 1 b) 4 c) 2
d) 0 e) 3
4. Indique el nombre del siguiente compuesto.
11. Indique el número de proposiciones correctas.
( ) El carbono es tetravalente en todo compuesto
orgánico.
( ) Según capacidad de reaccionar el carbono
secundario es más activo que el carbono
primario.
( ) Todo carbono con enlace múltiples es insaturado.
( ) Un átomo de carbono que presenta solo enlaces
a) 3,6 – Dipropiloctanal simples es más activo que uno que presenta
b) 6 – Etil – 3 – isopropil – 7 – metiloctanal enlace doble.
c) 6 – Etil – 7 – metil – 2 – propiloctanal ( ) Según estabilidad: el enlace simple presenta
d) 3 – Etl - 6 – isopropil – 2 – metiloctanal mayor valor que el doble y el triple.
e) 3,6 – Diisopropiloctanal a) 1 b) 4 c) 2
d) 5 e) 3
5. Indique el tipo de hibridación para los carbonos
señalados 12. Indicar el tipo de hibridación de los siguientes
carbonos señalados:
HH O CH3-CH2-CH=CH-CH2-CH2-C≡CH
C
H
3CCCH
2CCH
3 a) sp; sp2; sp3 d) sp3; sp2; sp
b) sp3; sp; sp2 e) sp2; sp; sp
2
a) sp,sp , s 2p 1
d) sp ,sp
2
, sp3 3
c) sp; sp ; sp 2
3
b) sp , sp2 , sp1 e) sp3 , sp3 , sp3
sp2 , sp2 , sp2

13. Determine la masa molecular (en uma) de un
c) compuesto orgánico cuyo nombre IUPAC es
8-Etil-10-metil-7-vinil-1,8-undecadieno
214
a) 220 b) 225 c)232 19. Dé nombre IUPAC a la siguiente notación

d) 211 e) 253 topológica.
14. indicar el número de carbonos hibridizados en sp2 y

sp3 respectivamente:
CH2=CH-CH2-CH-CH2-C≡C-CH=CH2
CH=CH2
a) 3 y 6 d) 8 y 3
b) 6 y 3 e) 2 y 6
c) 3 y 3 a) 6,9 – Dietil -3-metil – 4,11 – undecadiino
b) 5 – Etil – 6 – metil – 2,9 – undecadiino
15. Determine la masa molar en (g/mol) de un c) 6 – Etil – 5,7,11 – trimetil – 3,9 –dodecadieno
compuesto orgánico cuyo nombre es. d) 3,6,9 – trimetil – 5 ,11 – tetradecadiino.
7- Etil-2,2- dimetil-5- propildodecano e) 7 – Etil – 2,6,8 – trimetil – 3,9 –dodecadiino
a) 260 b) 268 c) 275
d) 288 e) 301 20. ¿Cuál es el nombre de la siguiente cadena?
16. Dar el nombre de IUPAC para:

Cl
a) 16 - metil - 4,9,11 - hexadecatieno

b) 16 - metil - 4,9,11 - heptadecatieno
c) 2 - metil - 6,8,13 - hexadecatieno
Br
d) 15 - metil - 4,9 - hexadecadieno
a) 6 - cloro - 5 - bromo - 2 - ciclo hexeno e) 16 - metil - 4,9 – heptadecadieno
b) 5 - bromo - 6 - cloro - 1 - ciclo hexeno
c) 4 - bromo - 3 - cloro - 1 - ciclo hexeno PRÁCTICA DOMICILIARIA
d) 5 - bromo - 3 - cloro - 1 - ciclo hexeno
e) 2 - bromo - 1 - cloro - 5 - ciclo hexeno
1. Dar nombre al compuesto orgánico
16. Determine la masa molecular (en u,m,a) de un
CH3 CH3
compuesto orgánico cuyo nombre IUPAC es.
8-Etil-10-metil-7-vinil-1,8-undecadieno CH3 − CH2 − C − CH2 − C − CH3
a) 220 d) 232
b) 225 e) 253 CH2 C2H5
a) 211
C2H5
17. ¿Cuál es el nombre IUPAC del siguiente
hidrocarburo insaturado? a) 2;2–dietil-4;4–metil etihexano
a) 3;-dietil-3;5-metil propiheptano
b) 5; etil-3;3;5-trimeti octano
c) 3;5 dietil-3;5 dimetiloctano
d) 3;5 –trimetil-3;4 heptano
2. Dar nombre al siguiente compuesto orgánico

a) 4–isopropil–3,6–metil octadieno CH2 = CH − CH2 − CH  CH
b) 2,4–dietil–5–metil–1,7–hexadieno CH3
c) 2,3–dimetil–7–etil–1,3–octadieno
d) 4,7–isopropil–5–metil–oct–1,4–dieno a) 1-eno-4-metil-5 hexino
e) 4–isopropil–3,6–dimetil oct–1,4–dieno b) 4-metil-1-hexen-5-ino
c) 1-eno-3-metil-5-hexino
18. Nombre el siguiente hidrocarburo d) 3-metil-4-eno-1-hexino
e) Todas las anteriores están equivocadas
3. Dar nombre al siguiente compuesto orgánico:

CH CH3
a) 6–metil–4–etil–7–octano
||| |
b) 3–metil–5–propil–oct–1–eno
c) 3–metil–5–etil–2–propiloct–1–eno C CH2
d) 5–etil–3–metil–2–propiloct–1–eno | |
e) 3–metil–5–propil–octeno
CH3 – (CH2)5 – C – CH2 – CH2 – C = C – CH3
| |
CH3 (CH2)4
|
215 CH3
a) 3 - hexil - 3,6 - dimetil - 6 - butil - 6 - nonen - 1 - ino

b) 1 - etil - 4,4,5,5,6 - pentametiloctano
c) 5 - etil - 2,3,3,3,5 - pentametilnonano
d) 7 - hexil - 3,4 - dimetil - 6 - pentil - 6 - octen - 1 - ino
e) 3 - hexil - 3,7- dimetil - 6 - pentil - 6 - nonen - 1 – ino
4. En la siguiente estructura molecular:

O
CH2 = CH − CH2 − C − C  CH
¿Cuántos átomos tendrá orbitales híbrido sp; sp2

y sp3 respectivamente?
a) a;3;1 b) 3;4;1 c) 2;4;1
d) 2;5;1 e) 1;4;3
5. Indicar el nombre IUPAC de:

Br Br
a) 1,5 - dibromo - 3 - secpropil - 4 - hepteno

b) 2,4 - dibromo - 3 - secpropil - 3 - hepteno
c) 2,5 - dibromo - 3 - isopropil - 3 - hepteno
d) 4,3 - dibromo - 4 - isopropil - 5 - hepteno
e) N.A
216
Trigonometría

Ciclo Regular 2022-I trigonometría Área CIENCIAS
d) 3 e) 3/2
SEMANA 08
6. Si
Cot (a + b) = 2 y Cot(b − c) = 3
Identidades trigonométricas de arco
calcule: .Cot (a + c)
compuesto
I. PARA LA SUMA: a) 1/7 b) 5/7 c) 7/5
Sen (x + y) = Senx  Cosy + Seny  Cosx
d) 7/2 e) 7
Cos(x + y) = Cosx  Cosy − Senx  Seny
Tanx + Tany 7. Del gráfico, calcular “tan ” si ABCD es un
Tan (x + y) =
1 − Tanx  Tany cuadrado.
2 E 5
B C
II. PARA LA DIFERENCIA
Sen (x − y) = Senx  Cosy − Seny  Cosx

Cos(x − y) = Cosx  Cosy + Senx  Seny 
Tanx − Tany
Tan (x − y) = A D
1 + Tanx  Tany
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
1. Si: 8. Del gráfico, calcular “tan ”.

2 = 3
Senx Cosx C
Calcular: Tg(45º-x)
a) 1/4 b) 1/5 c) 5/3  N

d) 5 e) 3/7
2. Del gráfico mostrado, calcular: "x".
A B
x
M
a) 0,72 b) 0,36 c) 0,84
d) 0,42 e) 0,21
1 37 º
9. Siendo:
4 sen(2x + y) = 5seny
se comprueba que:
a) 17/13 b) 13/17 c) 51/13 tan(x + y) = ntanx
d) 13/51 e) 3 ¿Cuál es el valor de “n”?
3. Si
  3 2 a) 1 b) 2 c) 3
Csc +  =
 4 2 d) e) 3/2
Calcule Sec2 + Csc 2
10. Calcular:
a) 18/5 b) 324/25 c) 324/5 sen10 + 3 cos 10 sen20 + cos 20
+
d) 314/5 e) 224/25 sen70 2sen65
4. Si a) 1 b) 2 c) 3
3Cos3 .Sen2 = Sen5
d) 4 e) 5
calcule: Tan3 . Cot 2
11. Hallar TanA en un triángulo ABC, cuyos ángulos
a) 1/2 b) 2 c) 3 cumplen:
d) 1/3 e) 4
SenA = nSenB SenC
5. Si TanA. CotB = 2 CosA = nCosB CosC
Calcule 2sen( A + B ) a) n b) n 2 c) n - 1
sen( A + B ) + sen( A − B ) d) n + 1
2
e) n + 1
a) 1/3 b) 1/2 c) 1
218
12. Del gráfico, calcular “tan ”. 04. Simplificar:

B Sen ( x + y )
2 C= − Tan y
CosxCosy
2  M
N 3 a) tanx b) cotx c) coty
1 d) -tanx e) cotx
A C 5. Si: x + y = 45°; tanx =1/6 ; calcular: tany
a) 16/11 b) 11/16 c)16/17 a) 3/7 b) 3/5 c) 4/7

d) 6/11 e) 15/16. d) 4/5 e) 5/7
13. Del gráfico calcular el valor de “tan ”. (AB=

3BC)
SEMANA 09
B
M N ARCO DOBLE Y ARCO MITAD


A C ARCO DOBLE
Razones Trigonométricas de arco doble:
a) 11/3 b) 3/11 c) 5/11
d) 4/11 e) N.A. sen 2𝛼 = 2 sen 𝛼 cos 𝛼
cos 2𝛼 = cos2 𝛼 − sen2 𝛼
14. Si Senx=2Seny; Cosy=3Cosx.
cos 2𝛼 = 1 − 2 sen2 𝛼
Calcule el valor de Cos(x-y)
cos 2𝛼 = 2 cos2 𝛼 − 1
A) -5/7 B) -3/7 C) 3/7 2 tan 𝛼
tan 𝛼 =
D) 5/7 E) 6/7 1 − tan2 𝛼
Identidades de degradación:
15. Si
2 sen2 𝛼 = 1 − cos 2𝛼
  1  5 
Tan − x  = Calcule Cot + x  2 cos2 𝛼 = 1 + cos 2𝛼
 14  2  28 
A) 3 B) 2 C) 1 Triángulo del arco doble:
D) 1/2 E) 1/3
1 + tan2 𝛼
2 tan 𝛼
2𝛼
01. Si a-b=30° Calcule:
1 − tan2 𝛼
(Sena+Cosa)(Senb-Cosb)+Cos(a+b) 2 tan 𝛼
sen 2𝛼 =
a) -1/2 b) − 2 c) 1/2 1 + tan2 𝛼
2 1 − tan2 𝛼
d) 2 e) − 3 cos 2𝛼 =
1 + tan2 𝛼
2 2
02. Halle un valor agudo de "x" para que cumpla: Identidades Auxiliares:
Sen4x.Cosx-Senx.Cos4x = 0,5 cot 𝛼 + tan 𝛼 = 2 csc 2𝛼
a) 5º b) 10º c) 15º cot 𝛼 − tan 𝛼 = 2 cot 2𝛼
d) 20º e) 30º sec 2 𝛼 + csc 2 𝛼 = 4 csc 2 2𝛼
03. Si: Tan x = 2 Tan y = 3 (sen 𝛼 ± cos 𝛼)2 = 1 ± sen 2𝛼
Calcular: Tan(x+y)
√1 ± sen 2𝛼 = |sen 𝛼 ± cos 𝛼|
a) 1 b) -1 c) 2 sec 2𝛼 − 1 = tan 2𝛼 tan 𝛼
d) -1/2 e) -2
tan 2𝛼
sec 2𝛼 + 1 =
tan 𝛼
219
ARCO MITAD 6. Reduzca la siguiente expresión:

Razones trigonométricas de arco mitad: 1 − cos 2𝑥 + sen 2𝑥
sen 𝑥 + cos 𝑥
𝛼 1 − cos 𝛼
sen ( ) = ±√ a) 2 sen 𝑥 b) 2 cos 𝑥 c) 2 tan 𝑥
2 2
d) csc 𝑥 e) sec 𝑥
𝛼 1 + cos 𝛼 7. Si cos4 𝑥 − sen4 𝑥 = 1/√6. Calcule cos 4𝑥.
cos ( ) = ±√
2 2
a) -2/3 b) -1/3 c) -1/2
𝛼 1 − cos 𝛼 d) √3/2 e) √2/2

tan ( ) = ±√
2 1 + cos 𝛼 8. Calcule una relación entre “𝑎”, “𝑏” y “𝑐”
sen 𝑥 cos 𝑥 cos 2𝑥
𝛼 1 + cos 𝛼 = =
cot ( ) = ±√ 𝑎 𝑏 𝑐
2 1 − cos 𝛼
a) 𝑎2 + 𝑏 2 = 𝑐√𝑎2 + 𝑏 2
Identidades auxiliares:
b) 𝑏 2 − 𝑎2 = 𝑐√𝑎2 + 𝑏 2
𝛼
cot ( ) = csc 𝛼 + cot 𝛼 c) 𝑎2 − 𝑏 2 = 𝑐√𝑎2 + 𝑏 2
2
𝛼 d) 𝑎2 + 𝑏 2 = 𝑐√𝑎2 − 𝑏 2
tan ( ) = csc 𝛼 − cot 𝛼
2
e) 𝑏 2 − 𝑎2 = 𝑐√𝑎2 − 𝑏 2
9. Dada la siguiente igualdad:
(sec 20° − 1)(sec 80° − 1)
1. Si sen 𝑥 − cos 𝑥 = 1/4. Halle sen 2𝑥 = 𝑚[cot 20°]𝑛
sec 40° + 1
a) 1/16 b) 9/16 c) 15/16
Calcule 𝑚2 + 𝑛2
d) 11/16 e) 1/4
a) 2 b) 3 c) 4
2. Simplifique:
d) 5 e) 6
sen 2𝑥 2 sen 2𝑥 2
P=( ) +( ) 10. Si sen 𝛼 = √5/3, además 𝛼 ∈ IIIC. Calcule
sen 𝑥 cos 𝑥
𝛼
a) 1 b) 2 c) 3 tan ( 2 ).
d) 4 e) 8 a) −√3/3 b) −√5 c) −√3
3. Al reducir d) −√5/5 e) −√6
𝜋 7𝜋
M = 4 (1 + cos ) (1 + cos ) 11. Simplificar:
8 8
𝑥 𝑥
Se obtiene: M = cot − 2 cos 2 ∙ cot 𝑥
2 2
a) 2 + √2 b) 2 − √2 c) √2 + 1 a) cos 𝑥 b) sen 𝑥 c) 1
d) √2 − 1 e) √2 d) 0 e) cot 𝑥
4. Al simplificar: K = 3 + 4 cos 2𝑥 + cos 4𝑥. 12. Si tan(45° − 𝑥) = 𝑚, calcular:
Se obtiene: E = sec 2𝑥 + tan 2𝑥
a) cos4 𝑥 b) 2 cos 4 𝑥 c) 4 cos 4 𝑥 a) 𝑚 b) 1/𝑚 c) 𝑚2
d) 16 cos4 𝑥 e) 8 cos 4 𝑥 d) 1/𝑚2 e) 2𝑚
5. Efectúe: 13. En la figura mostrada, AB = 2(CD). Determinar
𝜃 la medida del ángulo “𝜃”.
tan 𝜃 − tan 2
𝜃 D
tan 𝜃 − 2 tan 2

a) 0,5 cos2 𝜃 b) 0,5 cos2 2
𝜃 𝜃
c) cot 2 2
𝜃 𝜃
d) tan2 2 e) 0,5 csc 2 2

C B A
220
a) 60° b) 45° c) 30° SEMANA 10

d) 18° e) 22,5°
14. Determine el valor de: ARCO TRIPLE Y TRANSFORMACIONES
M = (tan 10° + 2 cot 20°)(sec 70° − cot 20°) TRIGONOMETRICAS
a) 2.5 b) 0,5 c) 1
d) 2 e) 1,5 ARCO TRIPLE
15. Reducir: Razones Trigonométricas de arco triple:
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 sen 3𝛼 = 3 sen 𝛼 − 4 sen3 𝛼
W = csc 𝑥 + csc + csc + csc + csc
2 4 8 16
cos 3𝛼 = 4 cos3 𝛼 − 3 cos 𝛼
𝑥 𝑥 𝑥
a) cot b) cot c) cot
32 16 8 3 tan 𝛼 − tan3 𝛼
𝑥 𝑥 tan 3𝛼 =
d) cot 64 e) cot 32 − cot 𝑥 1 − 3 tan2 𝛼
Identidades de degradación:
4 sen3 𝛼 = 3 sen 𝛼 − sen 3𝛼
1. Simplificar: 4 cos3 𝛼 = 3 cos 𝛼 + cos 3𝛼
csc 40° − cot 40° Identidades Especiales:

tan 200° sen 3𝛼 = sen 𝛼 (2 cos 2𝛼 + 1)
a) 0 b) 1 c) -1 cos 3𝛼 = cos 𝛼 (2 cos 2𝛼 − 1)
d) 2 e) -2 2 cos 2𝛼 + 1
tan 3𝛼 = tan 𝛼 ( )
2. Se tiene un triángulo rectángulo 𝐴𝐵𝐶, recto en 𝐵 2 cos 2𝛼 − 1
con 𝐴 ángulo menor; la relación de catetos es 5/7. Identidades Auxiliares:
Se tiene la relación: 4 sen 𝛼 ⋅ sen(60° + 𝛼) ⋅ sen(60° − 𝛼) = sen 3𝛼
E = 7 cos 2𝐴 + 5 sen 2𝐴 4 cos 𝛼 ⋅ cos(60° + 𝛼) ⋅ cos(60° − 𝛼) = cos 3𝛼
Determinar el valor de E. tan 𝛼 ⋅ tan(60° + 𝛼) ⋅ tan(60° − 𝛼) = tan 3𝛼
a) 4 b) 5 c) 6 tan 𝛼 + tan(60° + 𝛼) + tan(120° + 𝛼) = 3 tan 𝛼
d) 7 e) 8
3. Calcular el valor de la expresión: TRANSFORMACIONES
L = cos 5° sen 5° − (1 + sen 40°)(1 − sen 40°) TRIGONOMETRICAS
a) 0,5 b) 1 c) -0,5 Transformación de suma o diferencia a producto:

𝐴+𝐵 𝐴−𝐵
d) -1 e) 0 sen 𝐴 + sen 𝐵 = 2 sen ( ) cos ( )
2 2
4. Si: csc 𝑥 − cot 𝑥 = sen 𝜃. Calcular:
𝐴+𝐵 𝐴−𝐵
𝑥 sen 𝐴 − sen 𝐵 = 2 cos ( ) sen ( )
sec 2 2 + cos 2 𝜃 2 2
J= 𝑥 𝐴+𝐵 𝐴−𝐵
cot 2 − csc 𝜃 + 1 cos 𝐴 + cos 𝐵 = 2 cos ( ) cos ( )
2 2
a) 3 b) 0,5 c) 1 𝐴+𝐵 𝐴−𝐵
cos 𝐴 − cos 𝐵 = −2 sen ( ) sen ( )
d) 2 e) 1,5 2 2
5. Simplifique: Transformación de producto a suma o diferencia:
1 2 sen 𝐴 cos 𝐵 = sen(𝐴 + 𝐵) + sen(𝐴 − 𝐵)
E = √1 + sen 𝑥 + (√1 − cos 𝑥 + √1 + cos 𝑥)
√2 2 cos 𝐴 cos 𝐵 = cos(𝐴 + 𝐵) + cos(𝐴 − 𝐵)
3𝜋
Si 𝑥 ∈ 〈 2 ; 2𝜋〉 2 sen 𝐴 sen 𝐵 = cos(𝐴 − 𝐵) − cos(𝐴 + 𝐵)
𝑥 𝑥 𝑥
a) 2 sen 2 b) −2 sen 2 c) 2 cos 2
𝑥 𝑥
d) −2 cos 2 e) 2 tan 2
221
PRÁCTICA DESARROLLADA d) 20° e) 30°

1. Si: 9. Reducir:
1 − cos 2𝑥 𝜋
=4 , 0<𝑥< E = 4(cos 5𝑥 + cos 3𝑥)(sen 3𝑥 − sen 𝑥)
1 + cos 2𝑥 2
Calcular tan 3𝑥 a) 2 sen 4𝑥 b) 2 cos 8𝑥 c) 2 sen 8𝑥
a) 1/11 b) 3/11 c) 5/11
d) 2 cos 4𝑥 e) 2 sen 4𝑥 cos 4𝑥
d) 7/11 e) 2/11
10. Transformar a producto:
2. Calcular:
A = √3 + 2 sen 80°
J = sen 10° ∙ sen 50° ∙ sen 70°
a) 2 sen 70° cos 10°
a) 1/2 b) 1/4 c) 1/8
b) 4 sen 70° cos 10°
d) 1/16 e) 1/32
c) 2 cos 70° sen 10°
3. Si:
d) 4 cos 70° sen 10°
sen 6𝑥 cos 6𝑥
+ =2 e) sen 70° cos 10°
sen 2𝑥 cos 2𝑥
Calcula 2 cos 8𝑥 + 5 11. Reducir:
a) 11/2 b) 17/3 c) 4 √3 + 2 sen 10°
P=
d) 6 e) 5 sen 35° cos 25°
4. Calcular el valor de: a) 2 b) -2 c) 4
d) -4 e) 1
K = 8 sen3 70° − 6 sen 70° + 2
12. Si sen 20° = 𝑎, calcula el valor de la expresión:
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4 4 sen2 10° sen 80° (cos 40° + cos 20°)
5. Siendo a) √3𝑎2 b) √3𝑎 c) 𝑎2

𝜋 d) 𝑎 e) 𝑎/2
tan (𝑥 + )=2
12 13. Hallar el mínimo valor de:
Calcula: cot 3𝑥
P = sen(𝑥 + 40°) + sen(20° − 𝑥)
a) -9/13 b) 9/13 c) -13/9
a) −√2 b) 2 c) 0
d) 13/9 e) 1/9
d) 1 e) -1
6. Calcular el valor de:
14. Siendo sen 5𝑥 csc 3𝑥 = 𝑎. Hallar tan 4𝑥 cot 𝑥
L = cos 380° ∙ cos 140° ∙ cos 260° 𝑎−1 2𝑎 2𝑎
a) 2𝑎
b) 𝑎−1 c) 𝑎+1
a) 1/8 b) 1/2 c) 1/4
𝑎+1 2(𝑎+1)
d) 1/6 e) 1/32 d) 𝑎−1 e) 𝑎−1
7. Si 𝑎 ≠ 𝑏, eliminar el arco “𝑥” de:
(𝑎 + 𝑏) tan 𝑥 = (𝑎 − 𝑏) tan 3𝑥 15. Dado un triangulo 𝐴𝐵𝐶 donde se cumple:
{
𝑎 sen2 𝑥 = 𝑏 cos 6𝑥
𝐴 𝐵 𝐶
a) 𝑏 2 − 𝑎2 = 𝑎𝑏 sen 𝐴 + sen 𝐵 + sen 𝐶 = 4 sen cos cos
2 2 2
b) 8𝑏 2 − 2𝑎2 = 𝑎𝑏 ¿Qué tipo de triángulo es 𝐴𝐵𝐶?
2 2
c) 8𝑏 − 𝑎 = 𝑎𝑏 a) Rectángulo
2 2
d) 6𝑎 − 8𝑏 = 𝑎𝑏 b) Equilátero
e) 8𝑏 2 − 2𝑎𝑏 = 𝑎2 c) Obtusángulo
8. Halle el valor de “𝜃”. d) Isósceles
e) Escaleno
70° 40°
𝜃
10° 1. Si: tan2 𝛼 − √5 tan 𝛼 − 1 = 0, calcular tan 6𝛼
a) 5° b) 10° c) 15°
222
a)
√5 √5
b) 35 c) 11
√5 𝑦 = sen 𝑥
7 [−1; 1]
𝑦 = cos 𝑥
11√5 22√5
d) e)
35 35 𝑦 = tan 𝑥
ℝ
2. Calcule el valor de la expresión: 𝑦 = cot 𝑥
C = tan 10° (3 cos 10° − 2 sen 10° cos 70°) 𝑦 = sec 𝑥
a) 1/4 b) 1 c) 1/6 ⟨−∞; −1] ∪ [1; +∞⟩
𝑦 = csc 𝑥
d) 1/8 e) 1/2
3. Calcular: Periodo de una función:
4 cos 18° − 3 sec 18°
M= Definición: Una función 𝑓 es periódica, si existe un
tan 18°
número real 𝑇 ≠ 0, tal que para cualquier 𝑥 de su
a) 3 b) 2,5 c) 1
dominio se cumple:
d) 1,5 e) 2
𝐹(𝑥 + 𝑇) = 𝑓(𝑥)
4. Calcular:
2𝜋 4𝜋 6𝜋 Cálculo del periodo de una función:
cos + cos + cos
7 7 7 Sea 𝑓(𝑥) = 𝐴(FT)𝑛 (𝐵𝑥 + 𝐶) + 𝐷
a) 0 b) -1/2 c) 1/2 Donde: 𝐴, 𝐵, 𝐶, 𝐷 ∈ ℝ / 𝐴 ≠ 0 , 𝐵 ≠ 0 ; 𝑛 ∈ ℕ
d) 2 9𝜋
e) cos Función 𝒏 Impar 𝒏 Par
7
5. Si A, B y C son los ángulos agudos de un triángulo, sen 0
calcula el valor de la siguiente expresión: cos 0 2𝜋 𝜋

T= T=
sec 0 |𝐵| |𝐵|
sen 2𝐴 + sen 2𝐵 + sen 2𝐶
F=
sen 𝐴 sen 𝐵 sen 𝐶 csc 0
a) 0 b) 1 c) 2 tan 0 𝜋
T=
d) 4 e) 8 cot 0 |𝐵|
SEMANA 11 PRÁCTICA DESARROLLADA

1. Halle la suma del máximo y mínimo valor de la
función 𝑓(𝑥) = 2 + sen 𝑥
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS I a) 4 b) 5 c) 6
Función Trigonométrica: d) 7 e) 8
FT = {(𝑥, 𝑦) / 𝑦 = RT(𝑥) ; 𝑥 ∈ 𝐷(FT)} 2. Halla el dominio de la función:
Dominio de una función: 𝑥
𝑓(𝑥) = √sen − 1 ; 𝑘 ∈ ℤ
Dominio 3
Función 3𝜋 𝜋 𝜋
(𝒏 ∈ ℤ) a) (2𝑘 + 1) b) (4𝑘 + 1) c) (4𝑘 − 1)
2 2 2
𝑦 = sen 𝑥 3𝜋 𝜋
ℝ d) (4𝑘 + 1) e) (4𝑘 + 1) 3
2
𝑦 = cos 𝑥
3. Halla el rango de la siguiente función:
𝑦 = tan 𝑥 𝜋
ℝ − {(2𝑛 + 1) } 𝑓(𝑥) = sen4 𝑥 (1 + sen2 𝑥) + cos 4 𝑥 (1 + cos 2 𝑥)
𝑦 = sec 𝑥 2
a) [−1; 1] 3 1
b) [4 ; 2] c) [4 ; 1]
𝑦 = cot 𝑥
ℝ − {𝑛𝜋} 1 1 4
𝑦 = csc 𝑥 d) [2 ; 1] e) [2 ; 3]
Rango de una función: 4. Halle el rango de la función:

Función Rango sen 𝑥 + 1
𝑓(𝑥) =
sen 𝑥 − 2
223
a) ⟨−3, −1] b) ⟨−2, 0] c) [−3, −1] d) 22𝜋 e) 30𝜋

d) ⟨−2, −1] e) [−2, 0] 11. Halle el rango de la función:
5. Si 𝑓 es una función definida por 𝑓(𝑥) = 7 sen 𝑥 − 3 sen 𝑥 + 2
𝑓(𝑥) =
2 cos 𝑥 ; 𝑥 ∈ ℝ. Entonces su rango es: 2 sen 𝑥 + 3
a) 〈−1; 1〉 b) [−1: 1] c) [−1; 1⟩
a) [−√35; √53]
d) ⟨−1; 1] e) 〈−1; 1〉 − {0}
b) [−√53; √53]
12. Determine el rango de la función 𝑓, definida por:
c) [−√35; √35] 𝜋
𝑓 (𝑥 − ) = |cos2 𝑥 − 1| + 2 cos 𝑥 − 1
d) [−1 ; 1] 2
a) [−3; 3] b) [−2; 2] c) [−3; 1]
e) [−2√53; 2√53]
d) [−3; 2] e) [−2; 1]
5𝑥
6. Hallar el periodo de la función 𝑓(𝑥) = 3 sen ( 3 )
13. La función 𝑓 se define como 𝑓(𝑥) = cos 3𝑥 −
4𝜋 3𝜋 6𝜋
a)
5
b)
5
c)
5
cos 5𝑥. Si el periodo mínimo de 𝑓 es 𝑇. Entonces el
7𝜋 2𝜋 𝜋
d) e) valor de 𝑄 = √3𝑇 ∙ 𝑓 ( 6 )
5 5
7. Calcula el dominio de la siguiente función: a) 2𝜋 b) 𝜋 c) 3𝜋

5 cos 2𝑥 + 1 d) 4𝜋 e) 5𝜋
𝑓(𝑥) = ;𝑛 ∈ ℤ
4 sen 3𝑥 − 2 14. Calcular el rango de la función 𝑓 definida por:
𝜋 𝜋
a) ℝ − {𝑛 2 + (−1)𝑛 } tan2 𝑥 + tan 𝑥 + 4
3
𝑓(𝑥) =
𝜋 𝜋 tan 𝑥 + 1
b) ℝ − {𝑛 − (−1)𝑛 }
3 3
a) ⟨−∞; −5] ∪ [3; +∞⟩
𝜋 𝜋
c) ℝ − {𝑛 3 + (−1)𝑛 } b) ⟨−∞; −3] ∪ [5; +∞⟩
9
𝜋 𝜋 c) ⟨−∞; 3] ∪ [5; +∞⟩
d) ℝ − {𝑛 3 + (−1)𝑛 6 }
𝜋 𝜋 d) 〈−3; 5〉
e) ℝ − {𝑛 3 + (−1)𝑛 4 }
e) 〈3; 5〉
8. Dada la función 𝑓 con regla de correspondencia 15. Halle el rango de la función:
4𝑥 3𝑥 sen 2𝑥
𝑓(𝑥) = cos ( ) + 8 sen ( ) 𝑓(𝑥) =
3 4 sen 𝑥 + cos 𝑥 − 1
Calcula su periodo mínimo.
a) [−√2, √2]
a) 64𝜋 b) 32𝜋 c) 24𝜋
b) [−√2, √2] − {1}
d) 12𝜋 e) 6𝜋
c) 〈1 − √2, 1 + √2〉 − {2}
9. En la función:
𝑓(𝑥) = 𝐴|sen(𝐵𝑥)| + 𝐶 d) [1 − √2, 1 + √2]
𝜋 𝜋 e) [1 − √2, 1 + √2] − {2}
𝑓(0) = 4 ; 𝑓 ( 2 ) = 6 y 𝑇 = 3
Calcular: 𝐴 − 𝐵 + 𝐶
a) 1 b) 2 c) 3
1. Sea 𝑇 el periodo mínimo de la función
d) 4 e) 5
𝜋
10. Si 𝑓 ∧ 𝑔 son funciones definidas por: 𝑓(𝑥) = tan (3𝑥 − )
5
𝑓(𝑥) = 8 cos 6(2𝑥 − 2) 𝜋
Calcule 𝑓 (20 +
3𝑇
)
5
𝑔(𝑥) = 17 sen(3𝑥 + 2)
a) 0 b) 1 c) 2
Con periodos mínimos 𝑇1 y 𝑇2 respectivamente,
d) 3 e) -1
calcula:
2. Determine el rango de la función
𝐸 = 30(𝑇1 + 𝑇2 )
𝑓(𝑥) = sen 𝑥 cos5 𝑥 − sen5 𝑥 cos 𝑥
a) 20𝜋 b) 12𝜋 c) 25𝜋
224
1 1 1 1 1 1 Periodo: 𝑇 = 2𝜋
a) [− , ] b) [− , ] c) [− , ]
4 4 4 2 2 2
1 1 Función Coseno:
d) [0, 2] e) [0, 4]
FT = {(𝑥; 𝑦)/𝑦 = cos 𝑥 ; 𝑥 ∈ ℝ}
3. Calcule el máximo valor de la función 𝑓, definida Tabulando:
por: 𝑓(𝑥) = sen2 𝑥 − 4 sen 𝑥 + 5
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 3𝜋 5𝜋
𝒙 − 0 𝜋 2𝜋 3𝜋
a) 8 b) 9 c) 10 2 6 4 3 2 2 2
d) 11 e) 12 √3 √2 1
𝒚 0 1 0 −1 0 1 0 −1
4. Dada la función 𝑓, definida por: 2 2 2
𝜋
𝑓 (𝑥 − ) = sen2 𝑥 − 2|sen 𝑥|
2 Graficando:
Determine el rango de la función 𝑓.
a) [−1; 2] b) [−1; 0] c) [1; 3]
d) [−2; 0] e) [−1; 1]
5. Calcule el periodo mínimo de la función; definida
por:
𝑥 𝑥 2
𝑓(𝑥) = [sen + cos ]
4 4
Dominio: 𝐷𝑜𝑚(𝑓) = ℝ
a) 2𝜋 b) 4𝜋 c) 8𝜋
Rango: Ran(𝑓) = [−1; 1]
d) 12𝜋 e) 6𝜋
Periodo: 𝑇 = 2𝜋
Función Tangente:
SEMANA 12 𝜋
FT = {(𝑥; 𝑦)/𝑦 = tan 𝑥 ; 𝑥 ∈ ℝ − (2𝑛 + 1) ; 𝑛 ∈ ℤ}
2
Graficando
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS II
Análisis de la gráfica de las funciones
trigonométricas:
Función Seno:
FT = {(𝑥; 𝑦)/𝑦 = sen 𝑥 ; 𝑥 ∈ ℝ}
Tabulando:
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 3𝜋 5𝜋
𝒙 − 0 𝜋 2𝜋 3𝜋 𝜋
2 6 4 3 2 2 2 Dominio: 𝐷𝑜𝑚(𝑓) = ℝ − (2𝑛 + 1) ; 𝑛 ∈ ℤ
2
1 √2 √3 Rango: Ran(𝑓) = ℝ
𝒚 −1 0 1 0 −1 0 1 0
2 2 2
Periodo: 𝑇=𝜋
Puntos de discontinuidad:
Es aquel punto donde la función no está definida.
Graficando:
𝜋
1. El punto P = ( ; 𝑎) pertenece a la gráfica de la
4
𝜋
función 𝑦 = 2 tan 𝑥, entonces el valor de cot + 𝑎
4
es:
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
Dominio: 𝐷𝑜𝑚(𝑓) = ℝ 2. Calcula la amplitud y el periodo de la función:
Rango: Ran(𝑓) = [−1; 1] 2𝑥
𝑓(𝑥) = 4 cos 4 ( )
7
225
7𝜋 8. Si 𝑓(𝑥) = 𝑎 sen(𝑘𝑥); 𝑔(𝑥) = 𝑎 cos(𝑘𝑥) son

a) 𝐴 = 4 ; 𝑇 = 2
𝜋 funciones cuyas graficas se muestran en la siguiente
b) 𝐴 = 2 ; 𝑇 = 2
figura. Calcular las coordenadas del punto 𝑃.
5𝜋
c) 𝐴 = 4 ; 𝑇 =
2
3𝜋
d) 𝐴 = 6 ; 𝑇 = 2
2𝜋
e) 𝐴 = 6 ; 𝑇 = 7
3. Dada la función:
𝑥
𝑓(𝑥) = 4 sen ( )
4
𝑇
Calcula el valor de 𝐴. (𝑇: periodo; 𝐴: amplitud)
𝜋
a) 𝜋 b) 2𝜋 c) 2
𝜋
d) 4𝜋 e) 4
4. Graficar 𝑦 = |sen 4𝑥| 𝜋 5𝜋 𝜋 √2

a) ( ; −√2) b) ( ; −√2) c) ( 3 ; − )
Indicar su periodo. 3 12 2
𝜋 𝜋 𝜋 5𝜋 √2 5𝜋
a) 8 b) 4 c) 2 d) ( 12 ; − ) e) ( 3 ; −√2)
2
d) 𝜋 e) 2𝜋 9. Sea la función definida por 𝑓(𝑥) = 𝑎 sen(𝑏𝑥 +

5. El gráfico adjunto corresponde a la función: 𝑐) + 𝑑 y 𝑔(𝑥) = 𝑎 cos(𝑏𝑥 + 𝑐) + 𝑑, donde 𝑎, 𝑏, 𝑐 y
𝒴 𝑑 son constantes. Halle todos los valores de 𝑥 para
6 los cuales las gráficas de 𝑓 y 𝑔 se intersecan, si 𝑘 ∈

ℤ.
(2𝑘+1)𝜋−2𝑐 (4𝑘+1)𝜋−4𝑐 (4𝑘+1)𝜋−4𝑐
4 a) 4𝑏
b) 4𝑏
c) 2𝑏
𝑘𝜋−4𝑐 (2𝑘+1)𝜋−4𝑐
d) e)
2𝑏 2𝑏
2
𝒳
6𝜋
𝑥
a) 2 sen 3
𝑥
b) 2 − 4 sen 3
𝑥
c) 4 − 2 sen
3
d) 2 − 4 sen 3𝑥 10. Se tiene la siguiente gráfica y la coordenada de P

e) 4 − 2 sen 3𝑥 es (
10𝜋
; −√6). Entonces halla 𝑎 ∙ 𝑏
3
2 𝑥
6. Si 𝑓(𝑥) = sen2 ( ) y sabiendo que 𝐴 es la
𝜋 4
𝒴
amplitud y 𝑇 el período de la función, calcule 𝐴 ∙
𝑓(𝑥) = 𝑎 sen(𝑏𝑥)
𝑇
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
𝒳
7. Si 𝑃 = (𝑥; 1 − 𝑎) es un punto que pertenece a la 𝑂 25𝜋
gráfica de la función 𝑆𝑒𝑛𝑜. 𝑃 4
Hallar: 𝐴 = sen 𝑥 (1 − sen 𝑥)(csc 𝑥)

𝑎 1 4√2 4√2 4√2
a) 1 − 𝑎 b) 2 c) 𝑎 a) b) c)
5 7 3
d) 𝑎 e) 𝑎 − 1
226
4√2 2√2 1. Calcula el periodo de la función

d) 9
e) 5
3𝑥
11. Si 𝑓 es una función definida por 𝑓(𝑥) = 𝑦 = 4 sen4 ( )
5
sen(𝑥 + 𝜋) − cos 2𝑥 ; 𝑥 ∈ [0; 3𝜋]. Halle el número a) 3
𝜋 2𝜋 7𝜋
b) 3
c) 3
de puntos de intersección de la gráfica de 𝑓 con el eje
5𝜋 6𝜋
d) e)
𝒳. 3 5
a) 1 b) 2 c) 3 2. Halla la amplitud y el periodo de la función
d) 4 e) 5 1 2𝑥
𝑓(𝑥) = − cos 5 ( )
2 7
12. Hallar el máximo valor de: 1
sen 𝑥 − cos 𝑥 a) 𝐴 = − 2 ; 𝑇 = 7𝜋
𝐸=
ein 𝑥 + cos 𝑥 1
b) 𝐴 = 2 ; 𝑇 = 7𝜋
𝜋 𝜋
Para: 𝑥 ∈ ⟨− 4 ; 4 ]
c) 𝐴 = 2 ; 𝑇 = 7𝜋
𝜋
a) -2 b) -1 c) 0 d) 𝐴 = 2 ; 𝑇 = 7
d) 1 e) 2 1 𝜋
e) 𝐴 = 2 ; 𝑇 = 7
13. Hallar los valores de 𝑥 en el intervalo 〈0; 𝜋〉 para
3. Hallar el área de la región cuadrangular cuyos
los cuales existe 𝑓, si:
vértices son los puntos de intersección de las curvas
1
𝑓(𝑥) = de 𝑓 y 𝑔 definidas como sigue:
√1 + sen 𝑥 − 2 cos 2 𝑥
𝜋 2𝜋 𝜋 5𝜋 𝜋 2𝜋
a) [ 3 ; ] b) [ 6 ; ] c) 〈 3 ;3
〉
3 6
𝑓(𝑥) = 2 sen 𝑥
𝜋 5𝜋 𝜋 5𝜋
d) 〈 6 ; 〉 e) 〈 3 ; 〉
6 6 𝑔(𝑥) = csc 𝑥
14. Suponga que: 𝑥 ∈ 〈0; 𝜋〉 ∪ 〈𝜋; 2𝜋〉
𝜋
𝑇(𝑡) = 50 + 10 sen (𝑡 − 8) , 0 ≤ 𝑡 ≤ 24 a) 𝜋√2 u2 b) 𝜋√3 u2 c) 𝜋√6 u2
12
Es un modelo matemático de la temperatura d) 𝜋√8 u2 e)
𝜋√2
u2
2
Fahrenheit a las 𝑡 horas después de medianoche, en 2𝜋
4. Si el punto 𝑃 ( 3 ; 5𝑛) pertenece a la gráfica de la
cierto día de la semana. ¿Cuál es la temperatura a las
función 𝑓(𝑥) = cos 𝑥. Hallar el valor de “𝑛”.
8 a.m.?
a) 1/10 b) 5/2 c) -1/10
a) 50 b) 60 c) 40
d) -5/2 e) -1/2
d) 55 e) 100
5. Calcula el área del rectángulo sombreado, si ̅̅̅̅̅
MN
es paralelo al eje 𝒳 y su longitud es 2.
15. Halla el área de la región sombreada en la
𝒴 𝑦 = sen(−𝑥)
siguiente figura:
𝒴
𝑦 = cos 𝑥 𝒳
𝒳 M N
−1
𝑦 = sen 𝑥 a) 2 cos 1 b) cos 2 c) 2 cos 𝜋

2 𝜋√2 𝜋√2
a) 𝜋√2 u b) 2 u2 c) 4 u2 d) 2 cos 0 e) 5 sen 1
𝜋√2 𝜋√2
d) 8
u2 e) 16 u2
227
OBTENCIÓN Y ANÁLISIS DE LAS

SEMANA 13
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS
INVERSAS I. F.T. SENO INVERSO O ARCO SENO
INTRODUCCIÓN
Según el análisis de funciones; la condición De la función: y = Senx −  ;  
suficiente para que una función posea inversa, es Tomamos el Dominio:  2 2 
que debe ser inyectiva. El rango no cambia: −1 ; 1
y y y Luego para hallar la inversa; hacemos en :
h
y = Senx
g
 
= Seny
x x x
x
ctiva g no es inyectiva h si es inyectiva
f f*
Las funciones trigonométricas; debidas a su carácter
y = f(x) = Senx y = f * (x) = ArcSenx
periódico no son inyectivas:
Dom : −  ;   Dom * : − 1 ; 1
y  2 2 y
y= Tanx
Rang : − 1 ; 1 Rang * : −  ;  
y= Senx  2 2
1
Cumpliéndose:
ArcSen(−x)
 = − ArcSenx
− 0   3 x − 0  3 x
2 2 2 2 2 2
−1
II. F.T. COSENO INVERSO O ARCO
COSENO
y De la función: y = Cosx
y= Tanx
Tomamos el dominio: 0 ; 
Sin cambiar el rango:
−1 ; 1
− 0   3 x Luego para hallar la inversa procedemos igual que

2 2 2 en el caso del "ArcCosx"; obteniéndose:
f f*
y = f(x ) = Cosx y = f * (x) = ArcCosx
Según este comentario, las funciones Dom : 0 ;  Dom * : − 1 ; 1
trigonométricas no poseen inversa. Sin embargo; es
posible redefinir la función trigonométrica, Rang : − 1 ; 1 Rang * : 0 ; 
restringiendo su dominio (sin alterar su rango), a un Cumpliéndose:

intervalo donde sea inyectiva y en consecuencia se
ArcCos(−x) =  − ArcCosx
pueda obtener su inversa. III.F.T.
TANGENTE INVERSO O ARCO TANGENTE
228
De la función: y = Tanx, f f*
y = f(x) = Cscx y = f * (x ) = ArcCscx
Dom * : −  ; − 1 1 ; + 
− ; 
Dom : −  ;   − {0}
Tomamos el dominio :  2 2 
Rang : −  ; − 1 1 ; +  Rang * : −  ;   − {0}
2 2  2 2 
− ; + 
Sin cambiar el rango :
Cumpliéndose:
Luego, para hallar la inversa de la función
arccsc(−x) = −arccsc x
Tangente, procedemos igual que en los casos
anteriores, obteniéndose:
PROPIEDADES
f f*
1.
y = f(x ) = Tanx y = f * (x) = ArcTanx
F.T. Arc F.T. (n)= n ; n  Dom(Arc F.T.)
Dom : −  ;  Dom * : −  ; + 
2 2
Rang : −  ; +  Rang * : −  ; 
Esto es :
2 2
Cumpliéndose:
Sen (ArcSen(n)) = n ,  n  − 1 ; 1
ArcTan(−x) = − ArcTanx
Cos(ArcCos(n)) = n ,  n  − 1 ; 1

Tan (ArcTan(n)) = n ,  n R
IV.F.T. COTANGENTE INVERSA O ARCO Cot (ArcCot(n)) = n ,  n R

COTANGENTE Sec (ArcSec(n)) = n ,  n  −  ; − 1  1 ; + 

Csc(ArcCsc(n)) = n ,  n  −  ; − 1  1 ; + 
f f*
y = f(x ) = Cotx y = f * (x) = ArcCotx 2.
Dom : 0 ;  Dom * : −  ; + 
ArcSenx + ArcCosx =  ;  x  − 1 ; 1
Rang : −  ; +  Rang * : 0 ;  2

ArcTanx + ArcCotx = ;  x R
2
Cumpliéndose:
ArcSecx + ArcCscx =  ;  x  −  ; − 11 ; + 
2
ArcCot(−x) =  − ArcCotx
V. 3.
F.T. SECANTE INVERSA O ARCO
SECANTE Arc F.T. F.T. ()=  ;    Rang(Arc F.T.)
f f* Esto es :
y = f(x) = Secx y = f * (x ) = ArcSecx

Dom : 0 ;  −    Dom * : −  ; − 1  1 ; +   ArcSen(Sen ) =  ,     −  ;  
2   2 2
Rang : −  ; − 1  1 ; +  Rang * : 0 ;  −     ArcCos(Cos ) =  ,    0 ; 
2 
 ArcTan(Tan ) =  ,   −  ; 
 2 2
 ArcCot(Cot ) =  ,   0 ; 

 
   0 ;  − 
Cumpliéndose:
 ArcSec(Sec ) =  ,  
 2

ArcSec(−x) =  − ArcSecx Csc(ArcCsc) =  ,     −  ;   − {0}
  2 2
VI. F.T. COSECANTE INVERSA O ARCO

COSECANTE
229
4. 4. Calcule:
1  61  
Si : xy  1 ;Wn == ctg
0  2 arc sec  60 
 x+y  
ArcTanx + ArcTany = ArcTan   + n  Si : xy  1 , x  0 ; n =1
 1 − xy  Si : xy  1 , x  0 A) 1
; n = −1
B) 11 C) 1/11
 D) 121 E)1/121
5. Calcule:
x+y 
Si : xy  1

; n =0
 + n  Si : xy  1 , x  0 ; n = 1

Q = sec2 arc ctg sen arc csc 17 
 ( )
1 − xy  Si : xy  1 , x  0 ; n = −1 A) 16 B) 17 C) 18

D) 19 E) 20
6. Resolver:
5.
 9x + 2   2x − 1 
arc sec   − arc tg  =0
Si : xy  −1 ; n = 0 2 
  2 
 x−y  

ArcTanx − ArcTany = ArcTan  
 + n  Si : xy  −1, x  0 ; n = 1
 1 + xy  Si : xy  −1, x  A) 3
0 ; n = −1
B)1/3 C) 4

D)1/4 E) 1
Si : xy  −1 ; n =0 7. A qué es igual:
x−y  
 + n  Si : xy  −1, x  0 ; n = 1 
1 + xy  11 
Si : xy  −1, x  0 ; n = −1
 arc sen  −
 6
 + arc tg − 11 ( )
 
Problemas propuestos
1. Determine el valor numérico de
A)  − arc tg 11 ( )
( )
P = sen(arc tg − 3 + arc sen1) B)  + arc tg 11 ( )
A) 1/4 B) -1/4 C)1/ 2 C) arc tg 11 ( )
D) -1/2 E) 0
D) arc tg  11  − 
2. Determine  5 
 
( )
P = sen(arc tg − 3 + arc sen1)
(
E) arc tg 11 −  )
A) 1/4 B) -1/4 C)1/ 2
D) -1/2 E) 0
8. Si:
3. Si: arc tg m + arc tg 3n + arc tg p =  Halle arc cos x = A  arc sen x = B
4 4 8 2
F = 6mn + mp + 3np Halle el valor de x, si:
arc sen (1 − x ) = A − B
A) 2 B) 4 C) 2
A) 0 ó − 1 B) 0 ó 1
D) 16 E) 32 2 2
1 1
2. Calcule: tg   − arc ctg3  C) 0 ó D) 1 ó −
4  2 2
 
E) 0 ó -2
A) 1 B)1/2 C) -1 9. Halle: “x” de:
x x
D)-1/2 E) 2 4 arc sen   = arc cos  
4 4
3. Halle:
 = arc ctg (2,5) + arc tg (2,333...)
A) 5 − 1 B) 5 + 1
   2 2
A) B) C)
3 6 4
C) 5 − 1 D) 5
E) 5 + 1

D) E) 
2
230
   5   16. Calcule el rango de la función g, si:

10. Halle: sen arc tg sec  arc sen 
   x  
2 2x − 3 
x x 2 g(x) = arcsen( )+
A) B) 3 5 6
x2 + 25 x2 + 25
C) x2
2
D) x − 25   
2 A) 0;  B) 0; C) 0; 
2
2 x − 25 2x − 25  2 2
x     
E) D) 0;  E)  ; 
2
2x − 25  2 4 2
17. Señale el dominio de la función:

11. Si: x = cos 2 arc sen  1  
  
  3  y = f (x) = ArcCosX − ArcSenX
Halle: cos 2 arc tg2x
a) 1,0 b) 0,1
 2   
A) −
113 B) − 115 C) −
117
c)  ;1 d) − 2 ;1
277 277 277 2   2 
   
D) − 119 E) −
121
277 277  
e) − 1; 2 
 2
 
18.Calcular:
12. Determine el valor de:
2 arc tan 4
M= 
   1  
 8  C = TanArcSenCos ArcTan   
arc sen      4 
 17   
a) 17 b) 15 c)7
d)17 e) 4
A)1/2 B) 1 C)3/2 (
19.Calcule: Q = cos 4 arc tg 2 )
D) 2 E)5/2
13. Reduce: A) 0 B) - 1 C) 1
 13 + 4 3 
( )
arc tg 2 3 + arc tg 
 11
 D)7/9 E) -7/9
 
A) 3  B) 7  C) 5  20. Calcule el valor de:

4 4 4
M = sec2 ( arc tg5) + csc2 ( arc ctg7)
D)  E) 5 
4 8 A) 20 B) 50 C) 56
14. Evalué: TAREA DOMICILIARIA

 2 − 6
( )
2 arc ctg 1 − 2 + arc sen 
 4

 
1.A qué es igual:
A) 120º B) 240º C) 60º 2 2
 = arc tg   + arc tg  
3 5
D) 210º E) 150º
A)  13 
arc tg 
B) arc tg  14 
  11 
 11   
15. Determine el rango de la función f definida por:
 3x − 1  C)  15 
arc tg  D) arc tg  16 
 11 
 + arc cos ( x − 2 ) + 
f(x) = arc sen  
 11   
 2 
E)  17 
arc tg 
A)    B)  C)  3   
 11 
2   2 
D) E) 5  
2 
231
2. Cuáles son los valores de la siguiente funcione: LEY DE LAS PROYECCIONES:

B
g(x) = xsen(arcsenx) − 2cos(arccos x) + 1

A) 0;2 B) 0;3) C) 0;4 c a
D) (0;4 E) 0;4
A b C
3. Halle:
 16    34  
arc sen  sen  + arc ctg  ctg
 11   7  • a = bCosC + cCosB
• b = cCos + bCosC
A) 35  B) 178  C) 101  • c = aCos + bCosA
77 77 77
D) 31 
TEOREMA DE LAS TANGENTES:
E) 486  B
77 77
4. Si: se cumple:
c
 ( ))
a

(
arc sen cos arc tg ctg ( arc sec ( csc x ) ) =
6
Determine: A b C
M = arc sen ( cos x + cos2x )
A) -2 B) -1 C) 0
A + B B + C  A + C
Tan  Tan  Tan 
D) 1 E) 2 a+b  2  b+c  2  a+c  2 
= = =
a−b A − B b−c B − C a−c  A −C
Tan  Tan  Tan 
5. Determine el valor de:  2   2   2 
 1
M = sen  2 arc tan 
 4
A)1/4 B)2/7 C)8/19 LINEAS NOTABLES

D) 8/17 E)7/2
A
Nota :
ma :mediana relativa
a " a"
SEMANA 14 ma
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
OBLICUÁNGULOS B C
a
LEY DE SENOS
B
R 4ma2 = b2 + c 2 + 2bcCosA
c a
a b c 4mb2 = a2 + c 2 + 2acCosB
= = = 2R
SenA SenB SenC
C 4mc2 = a2 + b2 + 2abCosC
A b
RADIOS NOTABLES:
LEY DE COSENOS: A
B
c a r :Inradio
R : Circunradio
r
A b C
B C
ˆ
• a2 = b2 + c2 − 2bcCosA
ˆ
• b2 = a2 + c2 − 2acCosB A B C
ˆ r = 4RSen . Sen . Sen
• c2 = a2 + b2 − 2abCosC 2 2 2
232
PRÁCTICA DESAROLLADA a) 5 b) 6 c) 7
1) En un triángulo ABC; Hallar “Sec A” ; Cuando d) 8 e) 9
se tiene :
a2 = b2 + c2 + bc
7) Calcular el área de la región sombreada mostrada
en la figura:
a) -3 b) -2 B
c) -4 d) 2
e) 3
2) Los lados de un triángulo se encuentran en 12 14

progresión aritmética, cuya razón es “a”; si el ángulo
mayor es el doble del menor. Calcular el perímetro
del triángulo.
r
a) 14a b) 13a
c) 16a d) 15a
e) 18a A 16 C
3) En el cuadrilátero mostrado en la figura; hallar

“X” ; si. a) 2 b) 6
CD = 6 , AD = 8. c) 5 d) 7
e) 8
B
C
37º 30º
X
8) Calcular el área de un triángulo acutángulo; Si el
60º
D producto de sus alturas es igual a 80mt. Y el radio
8 del círculo circunscrito mide 5m.
A
a) 5 2 b) 10 2
a) 7 b) 12 c) 8 2 d) 7 2
c) 8 d) 9
e) 6 2
e) 10
4) Los lados de un triángulo son 3; 5 y 7 metros
respectivamente, se traza la bisectriz relativa al
lado mayor. Encontrar la longitud de esta
bisectriz sabiendo que la proyección de ésta 9) En un triángulo ABC de lados AB=c; AC = b; BC
sobre el lado menor es “n” metros: =a Determine:
M = ab senC 
ctgA + ctgB

a) 4m b) 3m
c) 5m d) 6m A) c2 B) b2 C) a2
e) 2m
2
D) a2 E) c
2 2
5) Dos automóviles parten simultáneamente de una
estación con movimiento rectilíneo uniforme 10) En un triángulo de lados 7;8 y 9m , Se
siguiendo pistas que forman un ángulo de 60º, las traza la mediana relativa al lado de 8m .
velocidades que llevan son de 36y 72 km/h. Determine el coseno del ángulo comprendido
Calcular la distancia que los separa al cabo de 3 entre el lado 7m y la mediana trazada.
horas y 30 minutos.
49 41 41
a) b) c)
a) 115 3km . b) 126 3. 41 48 49
c) 120 3 . d) 30 3. 41 49
d) e)
e) 105 3. 47 64
6) De la figura mostrada, halle AB

11) En triangulo ABC , a = 2b . Reducir
a.senC + c.senA
B k=
45°
b.senC + c.senB
x
a) 2 b) 1 c) 5
x C d) 4 e) 3
37°
A 4 D 5
233
12) En un triángulo ABC , calcular la longitud ab b2 a2

del circunradio, si se verifica que:
a) b) c)
c2 c2 b2
senA senB senC 1 c2 b2
+ + = d) 2 e) 2
a b c 6 b a
a) 6 b) 3 c) 9 18) Calcule el coseno del menor ángulo del

d ) 12 e) 4 Triángulo mostrado. .
13) En un triángulo, los lados son tres números 5 6

enteros consecutivos; el ángulo mayor es el doble
del menor. ¿Cuál es el perímetro del triángulo?
a) 12 b) 10 c) 13 7
d ) 15 e) 18 1 3 4
a) b) c)
4 7 5
6 5
d) e)
7 7
14) En un triángulo ABC , se cumple que 19) Una torre esta al pie de una colina cuya
Inclinación con respecto al plano horizontal es de
( a + b )( a − b ) = c ( c − b ) . 15°. Una persona se encuentra en la colina a 12
metros de la base de la torre y observa la parte más
Calcular : senA alta de ésta con un ángulo de elevación de 45°
¿cuál es la altura de la torre?
1 2 3
a) b) c) a) 6 b) 6 c) 6 6
2 2 2
3 4 d ) 12 6 e) 3
d) e)
5 5
20) En el triángulo ABC , mostrado
15) En un triángulo ABC . AD = DC Calcule x
A = 30 ; B = 53 ; a = x + 1  b = 2 x + 1 B
Calcular: " x" 35°
2x
2 3 5
a) b) c)
3 2 2 2x x
C
62°
37°
2 A 4 D 5
d) e) 2
5 a) 10 b) 15 c) 18
d ) 20 e) 22
16) Se tiene un triángulo ABC de circunradio
R Calcule el valor de H.
4 R 2 cos( A − B) − 4 R 2 cos( A + B )
H=
ab
a) 1 b) 2 c) − 2
d) R e) − 1
17) En un triángulo ABC , de lados:

AB = c ; BC = a ; AC = b , la expresión
cot A + cot B
Es equivalente a:
cot A + cot C
234
1) En la figura mostrada, se cumple que:
33
CD = 13u ; BC = 15u ; AD = 5u ; cos x =
65
Calcule (en u ) AB
D
60°
x
B C
a) 155 b) 153 c) 152

d ) 151 e) 154
2) En un triángulo ABC , de lados a , b y c

Se cumple que:
b3 + a 3 − c 3
= c 2 ; hallar el ángulo C
b+a−c
a) 30 b) 60 d ) 120
d ) 45 e) 37
3) En un triángulo ABC se cumple que

a 2 + b2 = c 2 + ab. Calcule: A + B
a) 60 b) 120 c) 135
d ) 140 e) 150
4) En un triángulo ABC de lados a, b, y c

respectivamente, se cumple que:
 A−C   A+C  1
tan   cot  =
 2   2  3
senC
Calcule:
senA
1
a) b) 2 c) 1
2
d) 3 e) 4
5) En un triángulo ABC , las alturas relativas a los

lados a, b y c miden 6,8 y 9 respectivamente.
Calcule el valor de la sec A
a) 181 b) 144 d ) 169
d ) 121 e) 125
235

Ciencias Semana 8-14

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ÁR CI

“No pierdas tu tiempo,

• P( x) = 2x + 1  0 es una inecuación Lineal 2

INECUACIÓN LINEAL Si P( x) es un polinomio no constante, entonces

Forma que Adopta 

TERCER CASO (   0 ) Si en un determinado ejercicio me dieran la

CRITERIOS DE LOS PUNTOS CRÍTICOS.

1. Si a 1 b  0 6. Una persona se ha intoxicado al ingerir

11. El costo de producir x puertas está A) − B) C) −;1]

13. Luego de resolver la inecuación cuadrática: 19. Al resolver la inecuación x 2 + 3x − 5  0 se

D) 4a 2 +1 9a A) [7;+ B) [−7; +

23. El C.S de la inecuación: 30. Resolver: x 4 – 4 x3 – 3x 2 + 14 x – 8  0

25. Si la solución de la inecuación 32. Hallar el complemento del conjunto

Pertenece al intervalo a, b  c,  a)  −1;1 b)  −3 ;0 c) 0 ; 3

Indique la cantidad de valores enteros d)  e) −1;7  − 1;5

3. La concentración de cierto calmante 9. Un chofer de colectivo, cuya ruta es la

4. Determine e, numero de soluciones enteras

6. Si { } y − { } son los respectivos i) x  a  a 0; -a  x  a

INECUACIONES CON RADICALES. a) 5 b) 9 c) 7

INECUACIONES EXPONENCIALES. 6. Hallar el conjunto solución de

a) 5 b) 4 c) 3 17. Resolver 6x+1  2x - 3

el valor de E = C 2 + 2U + P − 2 23. Resolver: x 2 − x − 2  5 − x Indicar un

07. Resolver para x: 2. Matriz Fila: Cuando a matriz esta formada

c) 2,3 d)  −3,3  e)  −1,2 

7 ÁLGEBRA DE MATRICES:

5. Matriz Cuadrada: Si la matriz tiene el A + B = a + b  ;  i; j

Dados: A = aij  ; B = bij 

A = B  aij = bij  i; j a) Superior: Si los elementos debajo de la

b) Inferior: Cuando los elementos por arriba 5. Si AB = BA se llaman matrices

OBS: “p” es llamado período.

10. Matriz Involutiva: Si: 2

B. Matriz de Orden Dos. A) 100 B) 103 C) 101

a1 b1 c1 matrices de orden 2 tal que:

1 a b 15. Si el conjunto solución del sistema de

 n 10  n 10   n 10  18. Determine los valores del parámetro “p” de

21. Calcular a) 5/8a b) 5/8a2 c) 7/8a2

26. Si el siguiente sistema es compatible a) 1 b) 3 c) 5 d)7 e) 9

6. Si x e y son números enteros positivos que Par Ordenado

a) 103 b) 40 c) 45 b: Segunda Componente

Definición Geométrica de función: correspondencia que permite asignar a cualquier

Luego, Ran( g ) =[1;10] .

Si es función 1. Función constante

Es la relación que existe entre las primeras y

Por lo tanto, una función queda definida Dom( f ) ; Ran( f )

f ={( x, y ) / y = ax + b, a  0, a y b constantes reales }

6. Función raíz cuadrada

VEAMOS ALGUNAS ILUSTRACIONES

f ( x) = ax2 +bx +c, a  0

h X X f ( x) = an xn + an−1xn−1 +......+ a1x + a0n; x

D(f) = IR 8. Función Máxima Entero

x 0;1  f ( x) = x = 0  f ( x) = 0 05. Señale el valor máximo de la función f, si

PRÁCTICA DESARROLLADA 08. Si el rango de la siguiente función:

C) [3/2; 6 D) 1; 3/2] d) (-1/4;-1/8) e) (1/4;-1/8)

E) 0; 6 19. Halle el dominio de la función

−4,3  5;+ 3;+ −4;3 − 0;1

funcional h ( x ) = si Domg = 3;5

C) {1/2}  2; 4] D) 0; 1/2

C) R − 0 D) −7;1 E) 1; +

a) 3/4 b) 5/4 c) 4/3 d) 1/4 e) 4

A) − 1 B) − −1 a) ½ b) 1/3 c) ¼ d) 1/4 e) 1/6

x2 − 9 d) {3; -3} e) <-; 0>

36. Hallar el rango de la función