SCHOOL INNOVATION

S.Y. 2021-2022

1. PROJECT SUMMARY/BUOD NG PROYEKTO

1.1 TITULO NG PROYEKTO: Project 5P’s (Pagbuo at Pagsasagawa ng Pantahanang
Programa sa Pagbasa)
1.2 NAGMUMUNGKAHI: DIANA ROSE N. BRITANICO/09484416826
1.3 PAARALAN: PANSIGUAN ELEMENTARY SCHOOL
1.4 DISTRITO: SANTA IGNACIA SOUTH
1.5 IMINUNGKAHING PETSA: Third Quarter of SY 2021-2022
1.6 TAGAL NG PROYEKTO: FEBRUARY – APRIL 2022
1.7 TOTAL PROJECT COST: 1,000.00

2. BACKGROUND AND CONTEXT

Ang pagbasa ay isa sa pinakamahalagang kasanayang dapat matutunan ng bawat

mag-aaral upang maging matagumpay sa kanilang pag-aaral.Kung hindi ito matatamo ng
mag-aaral habang siya ay nasa unang mga taon ng kanyang pag-aaral, mahihirapan itong
makasunod sa talakayan sa paaralan.

Ang pagbasa ay siyang unang kasanayang dapat ituro sa mga mag-aaral upang sila ay
magkaroon ng kumpiyansa sa iba’t ibang mga asignatura. Ang sabi ni Molina (2012), sa
pamamagitan ng pagbabasa, nakatutuklas ng maraming kaalaman at karunungan tutugon sa
kanyang pangangailangang sa iba’t ibang disiplina tulad ng agham, panitikan, teknolohiya, at
iba pa. Higit sa lahat, mahalaga ang pagbasa sa isang tao para hindi mapag-iwanan ng
nagbabagong panahon gawa ng mga makabagong teknolohiyang nagsusulputan ngayon.
 Ang mabisang pagbasa ay malaki ang impluwensiya sa mga mag-aaral, hindi lang sa
loob ng silid-aralan, bagkus ay sa lahat ng kanilang mga gawain araw-araw. Sa pagpunta sa
iba’t ibang lugar; sa pagbili sa mga malls or palengke; sa kainan o sinehan at iba pa.

Para matiyak ang magandang kinabukasan ng mga mag-aaral, napakahalagang

matutunan ng bawat mag-aaral ay pagbasa. Ang pinakamasayang alaala ng ilan ay kapag
binabasahan sila ng kanilang mga magulang noong bata pa sila ng paborito nilang kuwento.
Ito rin ay dapat magpatuloy sa paaralan. Ang hilig sa pagbasa ay dapat manatili sa mga
kabataan sa kabila ng pag-usbong ng teknolohiya. Hindi ito dapat nasisira dahil sa sobrang
paggamit ng mga gadget at internet games.

Dahil sa mga inilahad na kahalagahan ng pagbasa, ang proyektong ito ay

iminumungkahi upang matulungan ang mga mag-aaral sa unang baitang na matamo ang
epektibong kasanayan sa pagbasa. May mga mag-aaral sa unang baitang na hindi pa rin halos
makabasa. Lalong-lalo na ang pagkakaroon ng pag-unawa sa kanilang binasa. Kung kaya’t
bilang guro, naisipan kong imungkahi ang ganitong interbensyon at inobasyon sa pagtuturo
ng pagbabasa.

3. LIST OF GAPS AND NEEDS INDENTIFIED

Action to Address
GAPS Identified Implications Time Frame
Gaps
➢ Ang mga mag-aaral ➢ Kailangang ➢ Online ➢ SY. 2021-
ay nahihirapang matutunan ng kamustahan, 2022
makilala ang mga mga mag-aaral video lessons,
titik at masabi ang ang mga titik, at pagbisita sa
tunog ng mga titik ng ang mga tunog kanilang mga
alpabeto. nito upang mas tahanan at
madali silang pakikipag-
ugnayan sa
 matutong mga
bumasa magulang o
guardian
upang
makamusta
ang pag-unlad
ng mag-aaral.
Pagbibigay ng
mga aktibidad
na naayon sa
lebel ng mag-
aaral.
➢ Ang mga ➢ Online ➢ SY. 2021-
magulang ay kamustahan, 2022
mahihirapang video lessons,
tugunan ang pagbisita sa
pangangailangan kanilang mga
➢ Ang mga magulang ay ng kanilang mga tahanan at
walang sapat na anak dahil wala pakikipag-
kaalaman upang silang sapat na ugnayan sa
maturuan/turuan kaalaman upang mga magulang
ang kanilang mga turuan ang o guardian
anak sa kasanayan sa kanilang mga upang
pagbasa. anak kung paano malaman ang
bumasa. kanilang mga
nagiging
suliranin sa
pagtuturo ng
pagbasa.
 Action to Address
NEEDS Identified Implications Time Frame
Gaps
➢ Pagbibigay ng ➢ Sa tulong ng mga ➢ SY. 2021-2022
mga aktibidad na kagamitan sa
➢ Ang mga
batay sa pagbasa(Reading
suliraning
pangangailangan Materials) na
kinakaharap ng
ng bawat mag- nakabatay sa
mga mag-aaral
aaral. kanilang abilidad
ay matutugunan
➢ Pagbibigay ng upang mas
sa tulong ng
mga kagamitan magpupursigi
kanilang mga
sa pagbasa ayon ang mag-aaral na
magulang/
sa kanilang lebel matuto .
guardian sa
upang mas
gabay ng guro.
ganahan ang
batang matuto sa
pagbabasa.
➢ Kailangang ➢ Sa tulong ng ➢ SY. 2021-2022
➢ Sa gabay ng
sundin ang mga project 5 P’s
tagataguyod
hakbang batay sa malalaman ng
bibigyan ang
pangangailangan mga magulang
mga magulang
ng kanilang mga ang mga sunod-
ng aktibidad na
anak at maglaan sunod na
susundin sa
ng sapat na oras hakabang upang
pagtuturo nila
upang maturuan mapadali ang
ng pagbasa sa
ang mga mag- pagtuturo nila sa
kanilang mga
aaral. kanilang mga
anak.
anak sa pagbasa.
 4. PROPOSED PROJECT DESCRIPTION AND OBJECTIVES

Ang programang “Project 5P’s (Pagbuo at Pagsasagawa ng Pantahanang Programa

sa Pagbasa)” ay ilulunsad sa paaralan ng Pansiguan Elementary School. Ang mananaliksik
ang siyang tatayong tagapag-taguyod ng proyektong ito. Ang pangunahing layunin ay
mapaunlad ang kasalukuyang antas ng pagbasa at pang-unawa ng mga mag-aaral sa unang
baitang na nakakitaan ng mababang kasanayan sa pagbasa. Ito rin ay isang programa para
sa mga interesadong magulang at mag-aaral sa unang baitang kahit na hindi kabilang sa mga
mababang antas ng kasanayan sa pagbasa.

Ang programang ito ay tatakbo ng tatlong buwan. Araw-araw, ang mga kalahok sa
programa ay magbabasa ayon sa lebel ng kanilang kaalaman sa pagbasa sa tulong ng
kanilang mga magulang/guardian. Kapag masanay ang mga mag-aaral sa ganitong
pamamaraan ng pagbasa, magiging libangan na nila ito, sa kalaunan, magiging parte ng
kanilang pang-araw-araw na gawain ang pagbasa.

Layunin ng Project 5P’s (Pagbuo at Pagsasagawa ng Pantahanang Programa sa

Pagbasa) :

1. Maiangat ang literacy lebel ng mga mag-aaral sa unang baitang.

2. Paunlarin ang pagbasa ng mga mag-aaral sa unang baitang.
3. Matutong magbasa ang mga mag-aaral sa tulong ng kanilang mga
magulang/guardian sa kanilang tahanan.

5. PROJECT IMPLEMENTATION AND MANAGEMENT PLAN

5.1 Mga kalahok sa Proyekto

Ang mga kalahok sa proyekto ay labing apat(14) na mag-aaral at
magulang/guardian ng Pansiguan Elementary School na nasa Unang Baitang.
 5.2 Mga Inaasahang Kayarian o Resulta ng Programa

Ang Project 5P’s (Pagbuo at Pagsasagawa ng Pantahanang Programa sa Pagbasa) ay

isa sa mga paraan upang matulungan ang mga magulang na maturuan ang kanilang mga anak
sa pagbasa. Ang mananaliksik ay magbibigay ng mga gabay kung paano epektibong
matuturuan ng mga magulang ang kanilang mga anak sa unang baitang sa loob ng kanilang
tahanan. Ang proyektong ito ay (1) Maiangat ang literacy level ng mga mga mag-aaral, (2)
magiging gabay ng mga magulang upang maturuang bumasa ang kanilang mga anak sa unang
baitang, (3) magkaroon ng mas malalim na samahan ang mga magulang at ang kanilang mga
anak habang ang mga bata ay natututong bumasa, at (4) upang matiyak ang kaligtasan ng
mga mag-aaral, magulang at guro habang natututo ang mga bata sa unang baitang sa
kasanayan sa pagbasa.

5.3 BUDGET
5.3.1 FUNDING SOURCE/S
Ang pagmumulan ng pondo para sa proyektong ito ay sa MOOE Fund.

5.3.2 BUDGET MATRIX

MATERIALS AMOUNT
1. Bond Paper & Ink 1,000.00
Total 1,000.00

5.4 PROJECT ACTIVITIES AND WORK PLAN (GANTT CHART)

Project 5P’s (Pagbuo at February March 2022 April 2022

Pagsasagawa ng 2022
Pantahanang Programa
sa Pagbasa)
Pag-abiso sa punong
guro, at mga magulang sa
 gagawing proyekto sa
pagbasa
Pagsasa-ayos ng mga
materyales sa pagbasa
Orientasyon o
pagpupulong sa mga
magulang at mga mag-
aaral
Pagbigay ng Pretest
Pagsasanay sa pagbasa
ng mga mag-aaral batay
sa kanilang mga
kahinaan.
Pagpapalawig sa
kasayang sa pagbasa
Pagbibigay ng post test

5.5. PROJECT MONITORING AND EVALUATION

Ang evaluation tool na io ay gagamitin upang tasahin ang tagumpay ng
Project 5P’s (Pagbuo at Pagsasagawa ng Pantahanang Programa sa Pagbasa).

Ebalwasyon Sheet
Rating Scale:
5 – Lubos na sumasang-ayon 4 – Sumasang-ayon 3 – Hindi Sumasang-ayon

2 – Lubos na hindi Sumasang-ayon 1 – Hindi Sang-ayon

Pahayag 5 4 3 2 1
Ang mga layunin ng Poyekto ay nakamit.
Ang mga istrarehiya sa pagbasa ay angkop sa
pangangailangan ng mga mag-aaral.
 Ang mga gamit sa pagbasa ay nakatutulong sa mga
magulang/tagapag-alaga na maturuan ang kanilang
mga anak sa aspeto ng pagbasa sa loob ng kanilang
tahanan.
Ang oras na inilaan para sa proyekto ay sapat
Ang mga kagamitan/materyales para sa Project 5 P’s
ay sapay
Komento at Mungkahi

5.6. RISK MANAGEMENT

Impact on the Contingency

Risk Identification Causes Mitigation
School Project Plan
➢ Walang sinuman ➢ Ilan sa mga ➢ Hindi lahat ng ➢ Humingi ng ➢ Magbigay ng
sa mga miyembro magulang/tagapag- magulang/tagap tulong sa mga
ng pamilya ang alaga ay hirap din ag-alaga ay kanilang materyales na
may kakayahang sa pagbasa at kayang turuan mga kamag- angkop sa
magturo/turuan pagsulat. ang kanilang anak kakayanan ng
ang bata sa mga anak kung /kapitbahay. bata at
kanilang tahanan. paano magbasa. pagbisita sa
kanilang mga
tahanan .

➢ Ang hindi ➢ Banta sa kalusugan ➢ Maaapektohan ➢ Mahigpit na ➢ Mahigpit na

pagsunod sa mga mula sa COVID-19 ang pagsunod ng sumunod sa
Health and Safety virus. pagpapatupad iskedyul ng mga Health
Protocols sa ng proyekto. pagkuha ng Protocols na
panahon ng mga itinakda ng
pagpapatupad. babasahin sa DOH.
paaralan.

Inihanda ni: Binigyang-tugon ni:

DIANA ROSE N. BRITANICO MARIA GENITA D. CALPITO

Teacher I/Proponent ESHT I-School Head

Sinuri ni:

DR. ALLAN T. MANALO

EPS-Filipino

Nagrekomenda ng Pag-apruba:

DR. PAULINO D. DE PANO

Chief, CID

Pinagtibay:

RONALDO A. POZON, Ph.D., CESO V

Schools Division Superintendent
February 15,2022
RONALDO A POZON, CESO V
Schools Division Superintendent
Office of the Schools Division Superintendent
Macabulos Drive, San Roque, Tarlac City

Sir,
I have the honor to request permission from your good office to conduct a project
titled “PROJECT 5P’S (PAGBUO AT PAGSASAGAWA NG PANTAHANANG PROGRAMA SA
PAGBASA)” at Pansiguan Elementary School, Sta. Ignacia South District. This project aims to
provide support to learners who wish to improve their reading skills at home.

I am hoping for your approval of the project. Thank you and more power!

Very truly yours,

DIANA ROSE N. BRITANICO

Teacher I
Noted by: Reviewed by:

MARIA GENITA D. CALPITO DR. ALLAN T. MANALO

ESHT-School Head EPS-Filipino

Recommending Approval: Approved:

DR. PAULINO D. DE PANO RONALDO A. POZON, Ph.D., CESO V

Chief, CID Schools Division Superintendent