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E5 Sesión d3 Com Atractivos Del Peru
E5 Sesión d3 Com Atractivos Del Peru
E5 Sesión d3 Com Atractivos Del Peru
DATOS INFORMATIVOS:
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Por lo general, los estudiantes suelen conocer a través de los medios de comunicación los lugares
turísticos de nuestro país. Con la finalidad de conocer más sobre las características de los
principales lugares turísticos, el docente plantéalas siguientes preguntas:
- Comunica el propósito de la sesión: Leer textos sobre atractivos del Perú , identificando
información, explicando de qué trata el texto y para qué fue escrito, y opinando sobre algunas
ideas del texto.
-Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.
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Desarrollo Tiempo aproximado: 50
Durante la lectura
- Lee junto a los niños el texto señalando cada palabra.
- Solicita que ellos lean voluntariamente, cada párrafo.
-Lee nuevamente el texto. Recuerda verificar que estén atentos guiando los por momentos para
que puedan reconocer las letras de cada palabra. Observa sus respuestas y apóyalos.
Desarrollo Tiempo aproximado: 50
Después de la lectura
- Realizará las siguientes preguntas:
¿Qué les ha parecido el texto?
¿De qué trata el cuento?
¿Qué lugar describe?
¿Por qué crees que el título del cuento es “Machu Picchu”?
¿Dónde queda Machu Picchu?
¿Qué hay en el Parque Arqueológico Nacional
de Machu Picchu? ¿Qué tipo de texto es? ¿Por qué?
¿Cómo está considerada la ciudadela de Machu Picchu?
¿Para qué se habrá escrito este texto?
¿Qué emociones les produce leer este texto?
Indica a los estudiantes que te dicten las respuestas a cada pregunta y escríbanlas juntos.
GRADO ÁREA
FECHA
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS A EVALUAR
Ubique Explique de qué Opine sobre
NOMBRE información trataba qué tal me
N° escrita en el principalmente el pareció el
texto texto. texto.
NO
NO
NO
SI
SI
SI
1
2
3
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