‫‪Mata Pelajaran : Bahasa Arab‬‬
‫‪Kelas‬‬ ‫) ‪: IX ( Sembilan‬‬
‫اختر أصح األجوبة !‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪ _1‬اسمي فاروق ‪ ,‬أنا طالب في هذه المدرسة‪ .‬وهذا أخي‬
‫اسمه ص??الح ‪ .‬ه??و ط?الب ‪ .‬وه??ذه ص??ديقتي ‪ ,‬اس??مها‬
‫فطرية ‪.‬‬
‫ما معنى الكلمة التي تحتها الخط؟‬
‫‪Temanku‬‬ ‫ا‪-‬‬
‫‪Temanmu‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪Saudaraku‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫‪Saudaramu‬‬ ‫د‪-‬‬
‫‪ _2‬عزام ‪ :‬السالم عليكم‬
‫نوفل ‪ :‬وعليكم السالم‬
‫عزام ‪ :‬ما اسمك؟‬
‫نوفل ‪ :‬اسمي نوفل و أنت؟‬
‫عزام ‪ :‬أنا عزام‬
‫نوفل ‪ .... :‬يا عزام؟‬
‫عزام ‪ :‬أنا من ماالنج جاوا الشرقية‬
‫نوفل ‪ :‬إذن أنت ماالنجي‪ .‬أنا غرسيكي‬
‫ما المناسب إلمالء الفراغة؟‬
‫ا‪ -‬كيف حالك؟‬
‫ب‪ -‬أهال و سهال‬
‫ج‪ -‬من أين أنت‬
‫د‪ -‬هل أنت ماالنجي‬
‫‪ _3‬حلية ‪ :‬هل المرافق المدرسية في مدرستك كثيرة؟‬
‫نادني ‪ :‬نعم يا حلية ‪ .‬المرافق المدرسية في مدرستي‬
‫كث?????يرة ‪ .‬منه?????ا ‪ :‬إدارة ‪ .‬و بس?????تان ‪ .‬و‬
‫حمامات ‪ .‬و س??احة ‪ .‬و س??لم ‪ .‬و مكتب??ة ‪ .‬و‬
‫مسجد و فصول و ديوان‬
‫حلية ‪ :‬ما شاء هللا ‪ .‬المرافق كث??يرة ج??دا ‪ .‬مدرس??تك‬
‫كبيرة و جميلة‬
‫نادني ‪ :‬نعم يا حلية ‪ ,‬مدرستك كبيرة و جميلة أيضا‬
‫تعليقا على هذا الحوار‪ ,‬ما اسم هذه الصورة؟‬
‫مسجد‬ ‫ا‪-‬‬
‫مكتبة‬ ‫ب‪-‬‬
‫ساحة‬ ‫ج‪-‬‬
‫سلم‬ ‫د‪-‬‬
‫غ??ير ه??ذه الجمل??ة إلى الجمل??ة ال??تي ت??تركب من الخ??بر‬
‫‪ _4‬ما اسم األدوات المدرسية كما في الصورة؟‬
‫خريطة‬ ‫ا‪-‬‬
‫ب‪ -‬سبورة‬
‫ج‪ -‬طالسة‬
‫د‪ -‬كراسة‬
‫‪Hari/Tanggal : Kamis / 14 April 2022‬‬
‫‪Jam/Waktu‬‬ ‫‪: 07.00 – 09.00 WIB / 120 Menit‬‬
‫‪ _5‬اسمي عزام محمد ‪ .‬هذه بطاقتي ‪ .‬عنوان بيتي ش??ارع‬
‫باتوب?????????ارا رقم ‪ 4‬م?????????االتج ‪ .‬رقم ج?????????والي‬
‫‪ . 081234567890‬أن?ا ط?الب في الفص?ل الس?ابع‬
‫من المدرسة المتوسطة الحكومي??ة ‪ 1‬مدين??ة م??االنج ‪.‬‬
‫عن??وان مدرس??تي ش??ارع بان??دونج رقم ‪ 7‬م??االنج ‪ .‬و‬
‫رقم الهاتف (‪587087 )0341‬‬
‫م??ا عن??وان المدرس??ة المتوس??طة الحكومي??ة ‪ 1‬مدين ?ة?‬
‫ماالنج ؟‬
‫شارع باتوبارا رقم ‪ 4‬ماالتج‬ ‫ا‪-‬‬
‫شارع باندونج رقم ‪ 7‬ماالنج‬ ‫ب‪-‬‬
‫(‪587087 )0341‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫عزام محمد‬ ‫د‪-‬‬
‫‪ _6‬نجمة ‪ :‬هل عندك هاتف ثابت أو ج??وال ي??ا نجم??ة؟‬
‫وما رقمه؟‬
‫زاه?????رة ‪ :‬نعم عن?????دي ج?????وال فق?????ط ‪ .‬رقم?????ه‬
‫‪ . 081234568770‬وما رقم جوالك يا نجمة‬
‫نجمة ‪ :‬رقم جوالي ‪085123456877‬‬
‫زاهرة ‪ :‬طيب ‪ .‬شكرا‪ .‬الى اللقاء‬
‫نجمة ‪ :‬مع السالمة‬
‫ما رقم جوال نجمة ؟‬
‫ا‪085123456877 -‬‬
‫ب‪081234568770 -‬‬
‫ج‪085123356877 -‬‬
‫د‪081234567877 -‬‬
‫‪ _7‬أي صورة هذه؟‬
‫ا‪ -‬حمام‬
‫ب‪ -‬غرفة النوم‬
‫ج‪ -‬غرفة الجلوس‬
‫د‪ -‬غرفة المذاكرة‬
‫النوم ‪.‬‬ ‫‪ _8‬السري ُر فِي غرف ِة‬
‫ِ‬
‫المقدم و المبتدأ المؤخر!‬
‫النوم السري ُر‬
‫ِ‬ ‫ا‪ -‬في غرف ِة‬
‫السرير‬
‫ِ‬ ‫النوم في‬
‫ِ‬ ‫ب‪ -‬غرفة‬
‫السرير‬
‫ِ‬ ‫ج‪ -‬النو ُم في غرفة‬
‫النوم سري ٌر‬
‫ِ‬ ‫د‪ -‬في غرف ِة‬
 ‫‪ _9‬انظر الصورة! ماذا يعمل أبوك؟‬
‫ا‪ -‬يأكل الرز‬ ‫ماذا أفعل في الساعة السابعة؟‬
‫ب‪ -‬يشرب القهوة‬ ‫أدخل الفصل‬ ‫ا‪-‬‬
‫ج‪ -‬يقرأ الجريدة‬ ‫أخرج الفصل‬ ‫ب‪-‬‬
‫د‪ -‬يقرأ القرآن‬ ‫أتأخر‬ ‫ج‪-‬‬
‫أحث نفسي‬ ‫د‪-‬‬
‫‪ _10‬ك??ل ي??وم نحن نجلس في غرف??ة الجل??وس و نأك??ل في‬
‫غرف??ة األك??ل ‪ .‬و أمي تطبخ الطع??ام في المطبخ ‪ .‬و‬ ‫‪ _15‬أصل إلى المدرسة في الساعة السابعة إال الرب??ع‪ .‬ي??رن‬
‫عندنا خادمة ‪ ...‬أمي على الطبخ و إعداد الطعام ‪.‬‬ ‫ج?رس ال?دخول للمدرس?ة في تم?ام الس?اعة الس?ابعة‪ .‬و‬
‫ما الكلمة المناسبة للفراغ ؟‬ ‫يب??دأ ي??ومي الدراس??ي في الس??ابعة و النص??ف ص??باحا‬
‫ينظر‬ ‫ا‪-‬‬ ‫لذالك يجب أن أك??ون داخ??ل الفص??ل في تل??ك الس??اعة ‪.‬‬
‫يساعد‬ ‫ب‪-‬‬ ‫هذا مهم ج??دا في برن??امجي الي??ومي ل??ذالك أحث نفس??ي‬
‫تساعد‬ ‫ج‪-‬‬ ‫دائما ‪ :‬ال تتأخر‪.‬‬
‫تطبخ‬ ‫د‪-‬‬ ‫اإلقرار الصحيح بمناسبة المقالة هو‪:‬‬
‫ا‪ -‬يجوز لنا التأخر في دخول الفصل‬
‫‪ _11‬أي ساعة اآلن؟‬ ‫ب‪ -‬يبدأ الدرس في الساعة التاسعة صباحا‬
‫الساعة السابعة و النصف‬ ‫ا‪-‬‬ ‫ج‪ -‬ندخل الفصل بدون الجرس‬
‫الساعة السابعة و الربع‬ ‫ب‪-‬‬ ‫د‪ -‬دخول الفصل للتعلم مهم جدا‬
‫الساعة السابعة إال الربع‬ ‫ج‪-‬‬
‫الساعة السابعة إال النصف‬ ‫د‪-‬‬ ‫‪ _16‬أ‪ -‬محمد يدخل الفصل‬
‫ب‪ -‬يدرس محمد في الفصل‬
‫‪ _12‬اسمي فاتح ‪ .‬أتعلم في المدرسة المتوسطة اإلس??المية‬ ‫ه‪ -‬أنا أتعلم بعد صالة العشاء‬
‫بجاكرتا ‪ .‬في أيام الدراسة أستيقظ في الساعة الرابعة‬ ‫د‪ -‬الطالب يكتبون? الدرس‬
‫صباحا ‪ .‬أذهب إلى المدرس?ة في الس?اعة السادس??ة و‬ ‫ه‪ -‬يجلس المدرس على الكرسي‬
‫النصف ‪ .‬تبدأ الحصة األولى في الس??ابعة و أس??تريح‬ ‫األمثلة من الجمل االسمية هي‪:‬‬
‫في التاسعة و النصف ‪.‬‬ ‫أ‪,‬ب‪,‬ج‬ ‫ا‪-‬‬
‫في أي ساعة يذهب فاتح إلى المدرسة ؟‬ ‫أ‪,‬ج‪,‬د‬ ‫ب‪-‬‬
‫في الساعة الرابعة صباحا‬ ‫ا‪-‬‬ ‫ج‪,‬د‪,‬ه‬ ‫ج‪-‬‬
‫في الساعة السادسة‬ ‫ب‪-‬‬ ‫ب‪,‬ج‪,‬د‬ ‫د‪-‬‬
‫في الساعة السابعة‬ ‫ج‪-‬‬
‫في الساعة السادسة و النصف‬ ‫د‪-‬‬ ‫‪ _17‬ندخل الفصل للتعلم ‪ .‬المدرس ‪ ...‬ال??درس و نس??تمعه‬
‫باهتمام كبير‪.‬‬
‫اح ‪َ ,‬ح َوالَي الس??اع ِة‬‫صبَ ِ‬ ‫‪ _13‬عَا َدةً َأ ْستَ ْيقِظُ ُمبَ ِّكرًا ِج ًّدا فِي ال َّ‬ ‫ما الكلمة المناسبة للفراغ ؟‬
‫?ور و أذهبُ إلى‬ ‫النصف ‪َ .‬أ ْس ?تَ ْيقِظُ عَلى الف? ِ‬ ‫ِ‬ ‫الرابع ِة و‬ ‫يكتبُ‬ ‫ا‪-‬‬
‫ظي???ف أس???نانِي ‪ ,‬و‬‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫ُأ‬
‫الح َّم ِام ‪ .‬أب???د بأخ??? ِذ ُدشٍّ ‪ ,‬و تَن‬ ‫تكتبُ‬ ‫ب‪-‬‬
‫الش??عر و أ ْمش??طُ‬
‫ِ‬ ‫ِّ‬
‫تجفي??ف َش??عري ُم ْس??ت َْخ ِد ًما ُم َجففَ‬ ‫ِ‬ ‫يُبَيِّنُ‬ ‫ج‪-‬‬
‫َأ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َأ‬ ‫ُ‬
‫الشعر ث َّم ع??وْ د إلى غ??رْ فتِي و رْ تَ ? ِدي‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬
‫ْري بِ ُمش ِط‬ ‫َشع ِ‬ ‫تُبَيِّنُ‬ ‫د‪-‬‬
‫مالبس المدرس ِة ‪.‬‬ ‫َ‬
‫هذه األعمال أعملها قبل الذهاب إلى المدرسة إال‪...‬‬ ‫‪ _18‬يقرأ أبي الجريدة و ‪ ...‬أمي الطعام للفطور‬
‫ظيف أسنانِي‬ ‫ِ‬ ‫تَ ْن‬ ‫ا‪-‬‬ ‫ما الكلمة المناسبة للفراغ ؟‬
‫ْري‬‫أ ْمشطُ َشع ِ‬ ‫ب‪-‬‬ ‫تَرْ ِمي‬ ‫ا‪-‬‬
‫مالبس المدرس ِة‬‫َ‬ ‫َأرْ تَ ِدي‬ ‫ج‪-‬‬ ‫تُهَ ِّي ُء‬ ‫ب‪-‬‬
‫ألعب الكرة‬ ‫د‪-‬‬ ‫يقرأ‬ ‫ج‪-‬‬
‫يطبخ‬ ‫د‪-‬‬
‫‪ _14‬أص??ل إلى المدرس??ة في الس??اعة الس??ابعة إال الرب??ع‪.‬‬
‫ي???رن ج???رس ال???دخول للمدرس???ة في تم???ام الس???اعة‬ ‫‪ _19‬ما اسم الرياضة كما في الصورة؟‬
‫السابعة‪ .‬و يبدأ يومي الدراسي في السابعة و النصف‬ ‫كرة الريشة‬ ‫ا‪-‬‬
‫صباحا ل?ذالك يجب أن أك?ون داخ??ل الفص??ل في تل??ك‬ ‫كرة السلة‬ ‫ب‪-‬‬
‫الس?اعة ‪ .‬ه??ذا مهم ج??دا في برن??امجي الي??ومي ل??ذالك‬ ‫كرة القدم‬ ‫ج‪-‬‬
‫أحث نفسي دائما ‪ :‬ال تتأخر‪.‬‬ ‫كرة الطاولة‬ ‫د‪-‬‬

‫‪UJIAN MADRASAH TSANAWIYAH/2021-2022/BAHASA ARAB‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ _25‬نحن طالب ‪ .‬وجب علين??????ا التعلم ‪... .‬ال ُكتُ َ‬
‫ب بع??????د‬
‫‪ _20‬باألمس جرت في ملعب المدرسة مباراة ك??رة الق??دم‬ ‫العشاء ‪.‬‬
‫بين منتخب مدرس????تنا و منتخب مدرس???ة أخ???رى ‪.‬‬ ‫ما الكلمة المناسبة إلمالء الفراغ؟‬
‫ارت???دى فريقن???ا القمص??ان الص???فر وارت???دى فري???ق‬ ‫ُ‬
‫قرأت‬ ‫ا‪-‬‬
‫المدرسة األخرى القمصان الخضر‪ .‬أم?ا الحكم فك?ان‬
‫معلما من مدرسة ثالثة ليقود المباراة بعدالة‬ ‫قرأنَا‬ ‫ب‪-‬‬
‫الفكر الرئيسي من هذه المقالة هو‪...‬‬ ‫ت‬
‫قرأ ِ‬ ‫ج‪-‬‬
‫ا‪ -‬ب??األمس ج??رت في ملعب المدرس??ة مب??اراة ك??رة‬ ‫قرأتَ‬ ‫د‪-‬‬
‫القدم‬
‫ب‪ -‬ارتدى فريقنا القمصان الصفر‬ ‫‪ _26‬أ‪ -‬تركوا وطنهم و بيوتهم و أم??والهم و تج??ارتهم في‬
‫ج‪ -‬وارت???دى فري???ق المدرس???ة األخ???رى القمص???ان‬ ‫مكة‬
‫الخضر‬ ‫ب‪ -‬هاجر الرسول صلى هللا علي??ه و س??لم و أص??حابه‬
‫د‪ -‬الحكم فكان معلما من مدرسة ثالثة ليقود المب??اراة‬ ‫من مكة إلى المدينة‬
‫بعدالة‬ ‫ووصلوا إلى المدينة سالمين‬ ‫ه‪-‬‬
‫الترتيب الصحيح من هذه الجمل هو‪...‬‬
‫ب ُك َرةَ ال َّسلَّ ِة‬ ‫‪ _21‬أ‪ُ -‬أ ِحبُّ َأ ْن َأ ْل َع َ‬ ‫أ‪,‬ب‪,‬ج‬ ‫ا‪-‬‬
‫ب‪ُ -‬م َح ّم ٌد ي ُِر ْي ُد َأ ْن يَ ْذهَبُ ِإلَى ْال َم ْل َع ِ‬
‫ب‬ ‫ب‪,‬أ‪,‬ج‬ ‫ب‪-‬‬
‫لَ ْن يَفُوْ َز ْال َك ْساَل نُ‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ج‪,‬ب‪,‬أ‬ ‫ج‪-‬‬
‫د‪ -‬يذهبُ الطالبُ إلى المدرس ِة لِلتَّ َعلُّ َم‬ ‫ب‪,‬ج‪,‬أ‬ ‫د‪-‬‬
‫ه‪ -‬يشتري َعلِ ٌّي الكرةَ لِيَ ْل َع َ‬
‫ب بِهَا‬
‫الجملة الصحيحة من الجمل السابقة هي‪...‬‬ ‫‪ _27‬هاجر الرس??ول ص??لى هللا علي??ه و س??لم و أص??حابه من‬
‫أ‪-‬ب‪-‬ج‬ ‫ا‪-‬‬ ‫مكة إلى المدينة? ‪ .‬تركوا وطنهم و بي??وتهم و أم??والهم و‬
‫ج‪-‬د‪-‬ه‬ ‫ب‪-‬‬ ‫تجارتهم في مكة ‪ .‬حاول الكفار أن يقتل??وا الن??بي ص?لى‬
‫أ‪-‬ج‪-‬ه‬ ‫ج‪-‬‬ ‫هللا علي???ه و س???لم ‪ .‬و ح???اولوا أن يمنع???وه و يمنع???وا‬
‫ب‪-‬ج‪-‬د‬ ‫د‪-‬‬ ‫أص??حابه من الهج??رة و لكن هللا حف??ظ الن??بي ص??لى هللا‬
‫عليه و سلم و نجاه و نجى صاحبه في الهجرة أب??ا بك??ر‬
‫‪ _22‬الجملة المناسبة بالصورة هي‪...‬‬ ‫رض??ي هللا عن??ه كم??ا نجى هللا الص??حابة المه??اجرين و‬
‫ا‪ -‬الخياط يحوك الثياب الجديدة‬ ‫جعلهم يصلون إلى المدينة سالمين ‪.‬‬
‫ب‪ -‬الفالح يزرع الرز و الذرة في المزرعة‬ ‫هل نجح الكفار في قتل النبي محمد؟‬
‫ج‪ -‬شرطي المرور في الشارع لتنظيم السيارات‬ ‫نعم ‪ ,‬نجح الكفار في قتل النبي محمد‬ ‫ا‪-‬‬
‫د‪ -‬الطبيب في المستشفى لمعالجة المرضى‬ ‫ال ‪ ,‬ما نجح الكفار في قتل النبي محمد‬ ‫ب‪-‬‬
‫نعم ‪ ,‬ما نجح الكفار في قتل النبي محمد‬ ‫ج‪-‬‬
‫‪ _23‬أحمد يحب أن يصور الحيوان??ات ‪ .‬غيِّرْ ه??ذه الجمل??ة‬ ‫نعم ‪ ,‬حاول الكفار أن يقتلوا النبي صلى هللا عليه‬ ‫د‪-‬‬
‫من استعمال المصدر المؤول إلى المصدر الصريح!‬
‫ا‪ -‬أحمد يحب أن تصور الحيوانات‬ ‫‪ _28‬اجتمع المسلمون في المسجد باألمس و ‪ ...‬المحاضرةَ‬
‫ب‪ -‬أحمد يحب أن يصير الحيوانات‬ ‫الرسول‬
‫ِ‬ ‫عن هجر ِة‬ ‫الدينيةَ? ْ‬
‫ج‪ -‬أحمد يحب تصوير الحيوانات‬ ‫ما الكلمة المناسبة للفراغ؟‬
‫د‪ -‬أحمد يحب الصورة الحيوانات‬ ‫ا ْستَ َم َع‬ ‫ا‪-‬‬
‫اس َمعُوْ ا‬ ‫ْ‬ ‫ب‪-‬‬
‫اط َم???? ةَ فِي ال ُمستش????فى و س????ألَهَا عن‬ ‫ار ِه َش????ا ٌم فَ ِ‬
‫‪ _24‬زَ َ‬ ‫يَ ْستَ ِمعُوْ ا‬ ‫ج‪-‬‬
‫ك يا فاطم??ة ؟ فق? ْ‬
‫?الت الحم??د هلل ‪,‬‬ ‫ضها ‪ :‬ماذا أصابَ ِ‬ ‫مر ِ‬ ‫ا ْستَ َمعُوْ ا‬ ‫د‪-‬‬
‫شيٌئ بسيْطٌ ‪ُ ,‬ز َكا ٌم و ُح َّمى ‪ ,‬ولكنِّي الي??و َم اس? َ‬
‫?ترجع ُ‬
‫ْت‬
‫عَافِيَتِي بع َد تنا ُولِي ال َّد َوا َء ‪.‬‬ ‫‪ ... _29‬الهج??رة حادث??ة عظيم??ة في الت??اريخ اإلس??المي ‪,‬‬
‫هذه الجمل مناسبة بالمقالة إال‪...‬‬ ‫لذا ‪ ...‬المسلمون يوم الهج??رة أول ي??وم في تق??ويم الع??ام‬
‫ا‪ -‬أصاب فاطمة ُز َكا ٌم و ُح َّمى‬ ‫الهجري ‪ .‬و أول من ‪ ...‬التقويم الهج??ري ه??و عم??ر بن‬
‫ب‪ -‬شربت فاطمة الدواء‬ ‫الخطاب رضي هللا عنه ‪.‬‬
‫اط َمةَ فِي البيت‬ ‫ار ِه َشا ٌم فَ ِ‬‫َز َ‬ ‫ج‪-‬‬ ‫امأل الفراغ!‬
‫د‪ -‬شكرت فَا ِط َمةَ هللاَ بمرضها‬ ‫كان ‪ ,‬جعل ‪ ,‬نظر‬ ‫ا‪-‬‬
‫كان ‪ ,‬جعل ‪ ,‬وضع‬ ‫ب‪-‬‬
‫كان ‪ ,‬جعلت ‪ ,‬وضع‬ ‫ج‪-‬‬

‫‪UJIAN MADRASAH TSANAWIYAH/2021-2022/BAHASA ARAB‬‬

‫‪3‬‬
 ‫كانت ‪ ,‬جعل ‪ ,‬وضع‬ ‫د‪-‬‬ ‫د‪,‬ج‪,‬ب‪,‬أ‬ ‫ج‪-‬‬
‫ج‪,‬أ‪,‬ب‪,‬د‬ ‫د‪-‬‬
‫‪ _30‬هاجر الرس??ول ص??لى هللا علي??ه و س??لم و أص??حابه من‬
‫مكة إلى المدينة? ‪ .‬تركوا وطنهم و بيوتهم و أموالهم و‬ ‫‪ _34‬كان الطالبُ ‪ ...‬بمجيئ العطل ِة‬
‫َم ْسرُوْ رًا‬ ‫ا‪-‬‬
‫تجارتهم في مكة ‪ .‬حاول الكفار أن يقتلوا النبي صلى‬ ‫َم ْسرُوْ رُوْ نَ‬ ‫ب‪-‬‬
‫هللا علي???ه و س??لم ‪ .‬و ح??اولوا أن يمنع???وه و يمنع???وا‬
‫أصحابه من الهجرة و لكن هللا حف?ظ الن?بي ص?لى هللا‬ ‫َم ْسرُوْ ِر ْينَ‬ ‫ج‪-‬‬
‫علي??ه و س?لم و نج?اه و نجى ص?احبه في الهج?رة أب?ا‬ ‫َم ْسرُوْ ٌر‬ ‫د‪-‬‬
‫بك????ر رض????ي هللا عن????ه كم????ا نجى هللا الص????حابة‬
‫المهاجرين و جعلهم يصلون إلى المدينة سالمين ‪.‬‬ ‫ْت ُم َعلِّ ًما‬
‫‪ _35‬أ‪ -‬لَس ُ‬
‫الفكر الرئيسي من المقالة السابقة هو‪...‬‬ ‫ت‬ ‫ُ‬
‫المسلمات مؤمنا ٍ‬ ‫ب‪ -‬كانت‬
‫ا‪ -‬هاجر الرسول صلى هللا عليه و س??لم و أص??حابه‬ ‫ُكنَّا طاَّل بًا نش ْيطاً‬ ‫ج‪-‬‬
‫من مكة إلى المدينة‬ ‫ْس َعلِ ٌّي نَاِئ ًما‬ ‫َ‬ ‫ي‬‫ل‬ ‫د‪-‬‬
‫ب‪ -‬تركوا وطنهم و بيوتهم و أموالهم و تجارتهم في‬ ‫الجمل الصحيحة من الجمل السابقة هي‪...‬‬
‫مكة‬ ‫أ‪,‬ب‪,‬ج‬ ‫ا‪-‬‬
‫ج‪ -‬ح??اول الكف??ار أن يقتل??وا الن??بي ص??لى هللا علي??ه و‬ ‫أ‪,‬ب‪,‬د‬ ‫ب‪-‬‬
‫سلم‬ ‫ب‪,‬ج‪,‬د‬ ‫ج‪-‬‬
‫د‪ -‬جعلهم يصلون إلى المدينة? سالمين‬ ‫ج‪,‬د‪,‬أ‬ ‫د‪-‬‬

‫‪ _31‬قد ولد الرسول صلى هللا عليه و سلم في يوم االثنين‬ ‫‪ :‬في أي يوم يحتفل المس??لمون ب??ذكرى ن??زول‬ ‫‪ _36‬أحمد‬
‫في عام الفيل ‪ ,‬الث??اني عش??ر من ش??هر ربي??ع األول ‪.‬‬ ‫القرآن؟‬
‫اسم أبيه عب??د هللا بن عب??د المطلب ‪ .‬و أم??ه آمن??ة بنت‬ ‫محمد ‪ :‬في السابع عشر من شهر رمضان‬
‫وهب ‪ .‬ولد الرسول صلى هللا عليه و سلم يتيما ‪ .‬فق??د‬ ‫أحمد ‪ :‬ماذا يفعلون في تلك الليلة؟‬
‫توفي أبوه وهو في بطن أمه ‪ ,‬ثم ت??وفيت أم??ه و ك??ان‬ ‫محم??د ‪ :‬هم يق??رؤون الق??رآن جماع??ة ثم ي??دعون إلى‬
‫عم?ره س?ت س?نين ‪ .‬فرب?اه ج?ده عب?د المطلب ‪ .‬ولم?ا‬ ‫هللا ‪.‬‬
‫توفي جده عبد المطلب ‪ ,‬رباه عمه أب??و ط??الب وك??ان‬ ‫ترجم الجملة التي تحتها الخط إلى اللغة اإلندونيسية!‬
‫عمره ثماني سنين ‪.‬‬ ‫‪Mereka membaca Al-Qur’an bersama-‬‬ ‫ا‪-‬‬
‫متى توفيت آمنة بنت وهب؟‬ ‫‪sama kemudian berdo’a kepada Allah‬‬
‫ا‪ -‬عندما كان عمر الرسول ست سنين‬ ‫‪Mereka membawa Al-Qur’an bersama-‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫ب‪ -‬عندما كان الرسول في بطن أمه‬ ‫‪sama kemudian mendo’akan karena‬‬
‫‪Allah‬‬
‫ج‪ -‬عندما كان عمر الرسول ثماني سنين‬
‫‪Kami membaca Al-Qur’an bersama-‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫د‪ -‬عندما ربَّى الرسو َل ج ُّده عبد المطلب‬
‫‪sama kemudian berdo’a kepada Allah‬‬
‫‪Kami membaca Al-Qur’an bersama-‬‬ ‫د‪-‬‬
‫‪ _32‬الجملة المناسبة بالصورة هي‪...‬‬ ‫‪sama kemudian saling mendo'akan‬‬
‫ا‪ -‬عمل محمد في رعاية الغنم‬ ‫‪karena Allah‬‬
‫ب‪ -‬ولد محمد في عام الفيل‬
‫ج‪ -‬ربَّى الرسو َل ج ُّده عبد المطلب‬ ‫ت ‪ ...‬ال َم ْد ُع ِّو ْينَ‬ ‫‪ _37‬أن ِ‬
‫د‪ -‬ول??د الرس??ول ص??لى هللا علي??ه و س??لم في ي??وم‬ ‫ما الكلمة المناسبة للفراغ؟‬
‫االثنين‬ ‫لَ ْم تستقبلِ ْينَ‬ ‫ا‪-‬‬
‫ْ‬
‫تستقبلنَ‬ ‫لم‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪ _33‬أ‪ -‬بعضهم وزعوا بطاقات الدعوة على المدعوين و‬ ‫لم تستقبلْ‬ ‫ج‪-‬‬
‫بعضهم نظموا وزينوا مكان الحفل‬ ‫لَ ْم تَ ْستَ ْقبِلِ ْي‬ ‫د‪-‬‬
‫ب‪ -‬التالميذ يجتمعون في قاعة المدرسة لهذا الحفل‬
‫ج‪ -‬اجتمع التالميذ لتوزيع األعمال قبل الحفل‬ ‫‪ _38‬للمس??لمين عي??دان هم??ا عي??د الفط??رفي األول من ش??هر‬
‫لالس?????تماع‬
‫ِ‬ ‫د‪ -‬و اآلن هم يجلس?????ون في القاع?????ة‬ ‫ش???وال و عي???د األض???حى في العاش???ر من ش???هر ذي‬
‫المحاضرةَ‬ ‫الحجة ‪ .‬في عيد الفطر يص??لي المس??لمون ص??الة العي??د‬
‫رتب هذه الجمل لتكون فقرة قصيرة!‬ ‫في المس?اجد أو في المي?ادين ‪ .‬ثم ي?زورون األق?ارب و‬
‫أ‪,‬ب‪,‬ج‪,‬د‬ ‫ا‪-‬‬ ‫الجيران ليصلوا الرحم و يسألوا العف?و منهم من الخط?أ‬
‫ب‪,‬ج‪,‬أ‪,‬د‬ ‫ب‪-‬‬ ‫و التقصير‪.‬‬

‫‪UJIAN MADRASAH TSANAWIYAH/2021-2022/BAHASA ARAB‬‬

‫‪4‬‬
 ‫متى نحتفل عيد الفطر؟‬ ‫رتب تلك الجمل لتكون الفقرة الجيدة!‬
‫ا‪ -‬في العاشر من شهر ذي الحجة‬ ‫أ‪,‬ب‪,‬ج‪,‬د‬ ‫ا‪-‬‬
‫ب‪ -‬في األول من شهر شوال‬ ‫ب‪,‬ج‪,‬د‪,‬أ‬ ‫ب‪-‬‬
‫ج‪ -‬في السابع عشر من شهر رمضان‬ ‫أ‪,‬ب‪,‬د‪,‬ج‬ ‫ج‪-‬‬
‫د‪ -‬يصلي المسلمون صالة العيد في المساجد‬ ‫ب‪,‬د‪,‬ج‪,‬أ‬ ‫د‪-‬‬

‫‪ _39‬رتب هذه الكلمات لتكون جملة مفيدة!‬

‫هللا – في – المسلمون – العيد – يكبرون – ليلة‬

‫يكبرون المسلمون هللا ليلة في العيد‬ ‫ا‪-‬‬

‫يكبرون المسلمون هللا في ليلة العيد‬ ‫ب‪-‬‬
‫المسلمون يكبرون هللا في ليلة العيد‬ ‫ج‪-‬‬
‫المسلمون يكبرون هللا في العيد ليلة‬ ‫د‪-‬‬
‫‪ _40‬الجملة الصحيحة المناسبة بالصورة هي‪...‬‬
‫ا‪ -‬المسلمون يذبحون األضحية‬
‫ب‪ -‬المسلمون يصلون العيد‬
‫ج‪ -‬المسلمون يقرؤون القرآن‬
‫د‪ -‬المسلمون يطبخون الطعام‬
‫‪ _41‬أ‪ -‬يصلون في المسجد القريب من بيوتهم‬
‫ب‪ -‬في العاشر من ذي الحجة يحتفل المسلمون بعي??د‬
‫األضحى‬
‫ج‪ -‬و يطعمون منها الفقراء و المساكين‬
‫د‪ -‬بعد صالة العيد يذبح المسلمون األضاحي تقرب??ا‬
‫إلى هللا‬
‫رتب تلك الجمل لتكون الفقرة الجيدة!‬
‫ا‪ -‬أ ‪ ,‬ب ‪ ,‬ج ‪ ,‬د‬
‫ب‪ -‬ب ‪ ,‬ج ‪ ,‬أ ‪ ,‬د‬
‫ج‪ -‬ب ‪ ,‬أ ‪ ,‬ج ‪ ,‬د‬
‫د‪ -‬ب ‪ ,‬أ ‪ ,‬د ‪ ,‬ج‬
‫نشكر هللا بتل?ك المناظرالجميل?ة ‪ .‬و بوج?ود الش?كر إلى‬
‫البالط!‬
‫ِ‬ ‫ضعُوْ ا القرآنَ على‬ ‫‪ _42‬أ‪ -‬يا الطالب ‪ ,‬ال تَ َ‬
‫اَل‬
‫ص ِة!‬ ‫ب‪ -‬يا فاطمة ‪ ,‬ال تَنَ ِمي عن َد ال َّ‬
‫ص ْم يو َم العي ِد!‬‫يا علي ‪ ,‬ال تَ ُ‬
‫ْ‬
‫أخَواتِي ‪ ,‬ال تَن َس ْينَ قراءةَ القرآ ِن!‬ ‫د‪ -‬يا َ‬
‫الجمل الصحيحة من الجمل السابقة هي‪...‬‬
‫أ‪,‬ب‪,‬ج‬
‫أ‪,‬ج‪,‬د‬
‫ب‪,‬ج‪,‬د‬
‫أ‪,‬ب‪,‬د‬
‫‪ _43‬أ‪ -‬وك??ان ذل??ك في الليل??ة الس??ابعة عش??رة من ش??هر‬
‫رمضان‬
‫ب‪ -‬نزل القرآن على الن??بي محم??د ص??لى هللا علي??ه و‬
‫سلم في غار حراء ‪ ,‬وكان عمره أربعين سنة‬
‫ج‪ -‬ثم نزل عليه جبريل بالوحي و أمره بالقراءة‬
‫د‪ -‬كان النبي محمد يخلو بنفسه في الغار و يتعب??د? هللا‬
‫فيه‬
‫‪ _44‬الجملة الصحيحة المناسبة بالصورة هي‪...‬‬
‫تجري السفينة على البحر‬ ‫ا‪-‬‬
‫يزرع الفالح األرز في المزرعة‬ ‫ب‪-‬‬
‫ج‪ -‬هذه صورة قمة الجبل‬
‫د‪ -‬في إندونيسيا غابة واسعة‬
‫‪ _45‬ذهب الطالب إلى ش??اطئ البح??ر ي??وم العطل??ة و معهم‬
‫مدرس???ون و مدرس???ات ‪ .‬ق???ال األس???تاذ أحم???د ‪ :‬ي???ا‬
‫أبنائي ‪ ... ,‬السفر بق??راءة ال??دعاء ثم ‪ ...‬على الكراس??ي‬
‫في الحافلة بالهدوء‪.‬‬
‫كمل تلك الفقرة!‬
‫ا‪ -‬اذهب ‪ ,‬اجلس‬
‫ب‪ -‬اذهبوا ‪ ,‬قوموا‬
‫ج‪ -‬ابدأ ‪ ,‬اجلس‬
‫د‪ -‬ابدؤوا ‪ ,‬اجلسوا‬
‫أجب هذه األسئلة!‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪ _1‬كانت الطبيعة في إندونيس??يا جميل??ة ج??دا ‪ .‬هن??اك الغاب??ة‬
‫الواس???عة ‪ ,‬و البح???ر العمي???ق ‪ ,‬و النه???ر الطوي???ل ‪ ,‬و‬
‫البحيرة ‪ ,‬و شاطئ البحر‪ ,‬و الجب??ال ‪ ,‬و الش??الالت ‪ ,‬و‬
‫غيره??ا ‪ .‬تعجب منه??ا الن??اس الكث??يرون ‪ .‬الب??د لن??ا أن‬
‫هللا ‪ ,‬علينا أن نحافظ على جمال الطبيعة ‪.‬‬
‫ما الفكر الرئيسي من تلك الفقرة؟‬
‫ج‪-‬‬
‫‪ _2‬الجملة المناسبة بالصورة هي‪...‬‬
‫ا‪-‬‬
‫ب‪-‬‬ ‫‪ _3‬أ‪ -‬هللا الذي خلق السماوات و األرض‬
‫ج‪-‬‬ ‫ب‪ -‬جاء المدرسون الذين يدرسون اللغة العربية‬
‫د‪-‬‬ ‫ج‪ -‬زرت القرية التي فيها مزارع واسعة‬
‫د‪ -‬نظرت المسلمات التي يقرأن القرآن‬
‫الجمل الصحيحة من الجمل السابقة هي‪...‬‬
‫‪ _4‬سوربايا ‪ ...‬في جاوى الشرقية‬
‫كمل الجملة السابقة باسم التفضيل مناسبا بالقاعدة!‬
‫‪ _5‬في ه??ذا العص??ر أص??بحت البيئ??ة تواج??ه مش??كالت بيئي?ة?‬
‫عالمية‪ ,‬منها ‪ :‬التص??حر‪ ,‬و التل??وث البي??ئي‪ ,‬و االحتب??اس‬

‫‪UJIAN MADRASAH TSANAWIYAH/2021-2022/BAHASA ARAB‬‬

‫‪5‬‬
‫الحراري‪ .‬وتلوث البيئ??ة ينقس?م إلى ثالث??ة أقس?ام ‪ :‬تل??وث‬
‫الماء و تلوث اله?واء و تل?وث الترب??ة ‪ .‬ه??ذه كله?ا تس??بب‬
‫إلى إفساد البيئة و اإلسلم ينهى عن تلك األعمال‪.‬‬

‫ماذا البد أن نعمل بمناسبة األحوال كما في المقالة؟‬

‫‪UJIAN MADRASAH TSANAWIYAH/2021-2022/BAHASA ARAB‬‬

‫‪6‬‬