\--J ёr' \tJ \

I Жви^инка
\
\
\
\ \

\
-/ t

кr\ас
,,,о..rд*rч ФТФЭ*ýlJ,+ц
 Читой, як я! Читqй щвидlле! Стqнь чемпiоном!
l. Прочитой звернення робото Ухо. Виконой його зовдоння.

2. Бiг з перещкодоми. Пригодой зо потреби олгоритм дiй.

Прочитой слово тричi, прискорюючи темл. .

бавти

Кобzз арем zй о го zмиzзвеzмо,

Та Kz в д zp о ду zizд о z р оду :
i

Kox<z н и йzвiршzсвiйzizпо е м у
zсвяzчу BaBzlazp оду.
В iн z п р и
\NSKcNl,\ ъNцреркNN

4. Прочитой вiдомостi про життя Торосо Шевченко, прискорюючи темп.

3опиlли результот.
Нароfiився Тарас 9 березня 1814 року на КиТвщинi (нинi Чер-
каська область) у родинi Григорiя lвановича Шевченка та Катерини
Якимlвни Бойко. BiH був четвертою дитиною в ciM'T. Дiди й прадi-
ди козакували, служили у Вiйську Запорiзькому, брали участь у ви-
i
звольних вiйнах повстаннях. Батьки Ж Тараса були закрiпаченi
та вбогi. (48 слiв)
с
 Читой, як я! Читqй щвидlllе! Стqнь чемпiоном!
l. Прочитой звернення сонечко Яi.
Виконой ii зовдоння.

2. Повiтрянi кульки. Прочитой слово в колонко&

поступово прискорюючи темп. 3'ясуй, якi лiтери
знищив чи змiнив мiсцями Bipyc ох.

сга явр
лза смотина
латан заквiчанi
!нiровий вихожаючи

3. Прочитой чистомовку. 3годой нозву Шевченкового вiрчlо.

lT-iT-iT сьогоднi, як i coTHi лiт,

iT-iT-iT
- луна Шевченкiв ((
-
4. Урятуй повiдомлення. Прочитой текст тричi, прискорюючи темп.

То не грiм хмрну вразв

"3пвiт" гримть TpciB

всьго свтч мовми.
frrлrчrЬо piuotrc

5. Прочитой вiдомостi про життя Торосо Шевченко, прискорюючи темп.

3опиlли результот.
у дев'ять pokiв у Тараса не стало MaTepi. Якийсь час чумакував
з батьком, Не бажаючи залишатися з мачухою. Та коли хлопчиковi
виповнилось одинадцять, помер i тато. Пiшов наймитувати до дяка
Богорського, носиВ школяраМ воДУ, топиВ пiч. 3ате мав змогу слу-
хати, чого дяк навчав дiтеЙ, читати Його книжки. (47 слiв)

с
 Читой, як я! Читqй щвидц!е! Gтонь чемпiоном!
I. Пригодой звернення робото Ухо.
Виконой його зовдоння.
2. Бiг з перещкодоми. Прочитой тричi слово, якi
сьогоднi не вживоють у лiтеротурнiй MoBi, прискорюючи
темп.

затчlклитт::

,
ск iплий

зайI\литись
шуря
* 3опицlи остоннiй результот. _ С
3. Прочитой чиGтомовку.
Ма-ма-ма i найдужче над тим дивувалась зима,
ма-ма-ма - що на цвiт тоЙ дрiбниЙ в неТ сили нема.
-
4. Пiнг-понг. Попроцюйте в порох обо роздiлiться
но комонди. Читойте комондою кожен рядок пер-
lлоi колонки (ноче подочу м'ячиком); дру-
, го комондо митт€во робите
продовжу€ читоти цей рядок
зi своеi колонки (вiдбивое подочу).

Ще щебече у са дочку соловiй

Пiсню любую вес ноньцi молодiЙ,
Ще щебече, як вiд давна lлебетав,
свотм спiвом вес ну красную BiTaB.
lBaH Франко
5. Прочитой цiковий фокт iз життя lBoHo Фронко, прискорюючи темп. 3опиlли
результот.
ФРанкО був одержимий книжками. Бiблiотеку почав збирати ще
ГiМНаЗиСтОм. 3аробляв на HoBi книжки зокрема тим, lло писав твори
ДЛЯ лiнИвих однокласникiв. Так назбирав аж пiв тисячi ToMiB. Зго_
ДОМ ФРанкова особиста бiблiотека налiчувала opieнToBнo 12 тисяч
книг. (36 слiв)

с
-a

=з
,.,:,

ffi
,]:: Читой, як я! Читqй щвидlле! Стqнь
,::
.:: l. Пригодой звернення сонечко
::
Виконой ii зовдоння.
2. Пiнг-поFlг. Попроцюйте в порох обо роздiлiться но
j:i:

:.:i

комонди. Читойте комондою кожен рядок перчlоi ко-

.j:
a]:

лонки (ноче робите подочу м'ячиком); друrо комондо

митт€во продовжу€ читоти цей рядок зi cBoei колонки
(вiдбивое подочу).
Вiрш "Вечiрня година> Леся УкраТнка присвятила
своТй Maтyci Ользi Петрiвнi ]

,Щрагомdновiй-Косач, (псевдонiм Олена Пчiлка).

Вона писала твори для дiтеЙ украТнською мовою.
3. Урятуй повiдомлення. Прочитой текст тричi, прискорюючи темп.

Булавеснавсела, lледр, мила,

Промiннямграл, сипалквiтки,
Воналетiлхутко, мовстокрила,
3анеювслiд спiвучiТптшки!

4. Прочитой уривок вiршо Лесi Укроiнки, угqдуючи

риму то прискорюючи темп. 3опиши результот.

Як дитиною, бувало,
Упаду собi на лихо,
То хоч в серце бiль доходив,
Я собi вставала т_. u#
(Що, болить?" мене питали,
-
Щоб не плакать, я cмi
(34 слова)

б
 Читой, як я! Читqй щвидlле! Стqнь чемпiоном!
I. Пригодой звернення робото Ухо. Виконой його зовдоння.
2. Бiг з перещкодоми. Прочитой слово тричi, приско-
рюючи темп.

килсота
нiкотинва
вiтмiни

Калiй
KsboINH рибофлавlн

муqэФ
Магнiй

Фосфр
* 3опиши остоннiй результот. _
3. Прочитой чиGтомовку.
Ух-ух-ух улюблена книжка як друг,
' -
бже-аже-dже -
порадить, розважить, пiдкаже
оли-6ли-оли - й не зрадить тебе нiколи! -
-
4. Пiнг-понг. Попроцюйте в порох обо роздiлiться но комонди. Читойте комон-
доlо кожен рядок першоi колонки (ноче робите подочу м'ячиком); друrо ко-
мондо митт€во продовжу€ читоти цей рядок зi своеi колонки (вiдбивое подочу).

L]iKaBy мандрiвку вiдбув я ось нинi:

В човнi з ecKiMocoм, з верблюдом в пустинi.
Лiтав помiж зорi, бував на днi моря,
в печерах, де скарби, де звIрl говорять,
Водив характерник мене на могили,
де лицарi славнi по битвi спочили.
гранlтному замку
в гранlтному вбив лютого змiя;
прекрасна царiвна на волi радiе!
А далi?... Ти дарма
-
Це книжку читав я!
Леся Храплива-Щур
 Читой, як я! Читqй ч.lвидч.lе! Gтонь чемпiоном!
l. Пригодой звернення сонечко Яi. Виконой l| зовдоння.

2. [Цвидкiсний треножер. Упiзной слово й прочитой

iх тричi, прискорюючи темп.

пар l ост нена танно

етно l гра вино радниЙ_
iнтлi l гент аристо ратични
i

\
\

3. Урятуй повiдомлення. Прочитой текст тричi, прискорюючи темп.

Я пепачиджу бrехпю
у чсякiй одежi,
у rозкiшпiй
та пишпiй пайбiльше.
Мксм Рльськй

4.

Поле чорнiе. Проходять хмари.

Гаптують небо химерною грою.
Пролiскiв перших блакитнi отари... Пригрiтi теплим променем зi сходу
3емле! як тепло нам iз тобою! Бабкй* прозорi лiзуть. iз.,води.

стрекоза.
 Читой, як я! Читqй щвидцtе! Стqнь чемпiоном!
I. Пригодой звернення робото Ухо.
Виконой його зовдоння.
2. Бiг з переrлкодоми. Упiзной то прочитои словниковl
слово тричi, прискорюючи темп.

кмп'ютр

чhЕзt,tк
qo)lYp
ббуся

Ф лнЙка

* 3опиши остоннiй результот. _ С

3. Прочитqй чиGтомовку.

. Аче-dче-dче казка вигадка неначе,

'
-
не зневаж iT, юначе! -
ATHo-dTHo-dTHo вона правду всю розкрие
-
зрозумlло и делIкатно.

4. Вiзьми учqсть у змогоннi. Читойте розом неголосно уривки вiрlло Нодii

KpocoTKiHoil угодуючи рими.

в казцi е чудес багато: Люблять у казках терплячих,

Там тече молочна рiчка, Роботящих там цiнують.
е там 3мiй страшний, крил_, l наказують лед
МертЬаейживаво Доброту ж завжди ша ,

Пiч вiд злих птахiв ховае, Казка вчить, як треба жити,

е богатирi хоробрi. l любов у серцi мати.
,Щоброту завжди твор_,
На чуже не зазiх_.
 Читой, як я! Читой цlвидцlе! Стqнь чемпiоном!
I. Пригодой звернення сонечко Яi
Виконой iT зовдоння.

2, Повiтрянi кульки. Прочитой слово в колонко&

поступово прискорюючи темп. 3'ясуй, якi лiтери
знищив чи змiнив мiсцями Bipyc Ох.

ганк аистр
вдмiдь трвога
aKBapiM чрешня
горзонт снтиметр
велсипед елетрика
одинадцть чтирнадцть

3. Прочитqй чиGтомовку.

Ен-ен-ен був Езоп, був Лафонтен,

-
а у нас БоровиковськиЙ,
Гулак-Артемовський,
бйку-6йку-dйку Гребiнка
-
i Глiбов прославили байку.

4.,Прочитой бойку Миколи €ременко <<Тин i глек>>, прискорюючи темп. 3опиши

результот.

ВiДТОдi, як Глек вилiз на найвищий кiлок, Тиновi життя не стало.

.,,ЩивисЬ, який я гарний, красивий, вихваляеться Глек, жод-
НОТ ЩеРбиНки, на боках квiти, усерединi вилискуе полйва й виспiвуе
вiтерець... А ти?.. Плётиво дiряве, обшарп аний, увесь у бур'янах,
а в дiрки лазять собаки. . . Ха-ха-ха!.. Ганьба!"
Тин довго терпiв наругу, та якось набрався смiливостi й поспи-
ТаВ: "СлУхаЙ, добродiю, а ти на чиему кiлку тримаешся? Запам'ятай:
коли я впаду, з тебе Й дрfзки не залишиться...> (72 слова)
 Читой, як я! Читqй щвидlле! Gтqнь чемпiоном!
Пригодой звернення робото Ухо.
Виконой його зовдоння.
Бiг з перещкодqми. Упiзной то прочитой словниковi
слово тричi, прискорюючи темп.

всени lнжнер дисцплlна

мlзинць пБнlNс травмаЙ

тролеЙбс фtrrqоu

юннат черемх черешн

* Зопиши остоннiй результот. _ С

3. Прочитqй чиGтомовку.
Ова-6ва-6ва нас виручае езопова мова,
cbKi-cbKi-cbKi
- викрити вади людськi.
- щоб
4. Урятуй повiдомлення. Прочитой текст тричi, прискорюючи темп.

Якl l tn

тп ня

5. Прочитой висловлЮвоннЯ Езопо, прискорюючи темп. 3опиlди результот.

ГОРдОвитий i впертий робить все по-своему, не слухае нiчиiх по_
рад i швидко стае жертвою власних помилок.
lстинний скарб для людей умiння працювати.
-
Не' поспiшай знайом итися з тими, хто бiльше шануе нових дру-
ЗiВ, НiЖ старих. 3най: як вони зрадили своiх випробуваних товари_
шiв, так зрадять i нових. (45 слiв)
с
 Читой, як я! Читой rцвидlле! Стqнь
l. Пригодой звернення сонечко Яi.
Виконой ii зовдоння.

2. lЛвидкiсний тренqжер. Упiзной слово й прочитой

ix тричi, прискорюючи темп.
ма ток
при чта
блу днЙ
мано тртно
прогрi шития

3. Урятуй повiдомлення. Прочитой текст тричl, прискорюючи темп.

Небудьтеви н н iн i кмун i чог,

крiмтого, щоблюбтиодинодног.
3 Бiблii, Римлянам 13:В-10

4. Прочитой iнформоцiю, прискорюючи темп. 3опиши результот.

Бiблiя перекладаеться як книга. Вiд цього слова виникли бiблiо-
тека (книгозбiрня), бiблiсiбус (пересувна бiблiотека), бiблiотекар,
бiблiоiраiфiя (опис чи перелiк кнЙг), бiблiофfл (книголюб) тощо. А
е ще дивнi люди: бiблiотdфи (вони збирають книжки, але не чита-
ють Тх i не дають iншим) та бiблiоф<iби (Ti, якi панiчно бояться кни-
жок та бiблiотек). Сподiваемося, ти до них не належиш. (54 слова)
с
 Читой, як я! Читqй щвидlле! Стонь чемпiоном!
I. Пригодой звернення.робото Ухо.
Виконой його зqвдоння.
2. Бiг з переЩкодоми. Упiзной тq прочитой словниковi
слово тричi, прискорюючи темп.

кридор
фарту

кlчошеrЬ

спiльнта
* 3опиlли остоннiй результот. _ С
3. Прочитой чиGтомовку.
Ечi-6чi-ёчi притча найскладнiшi речi
-
бсто-6сто-бсто може пояснити просто.
-
-
4. Прочитой притчу про ТG, як слiд обироти друзiв, прискорюlочи темп.
3опиlли результот.
3апитало якось Сонечко Муху, чи е десь поблизу квiти.
Не знаю, не помiчала я тут KBiTiB, вiдповiла Муха. Але
тут стiльки чудових консервних банбк, багнюки та смiття! -
l Муха радiсно розповiла про смiтники та де Тх знайти.
ПолетiЛо Сонечко в тому напрямку, зустрiло Бджолу та й питае:
Чи.не бачила ти поблизу смiтника?
- Смiтника? Hl! Я нiде не бачила смiтникiв. Тут усюди безлiч па-
-
хучих KBiTiB. Летiмо? Я покажу тобi ix.
l вЬни полетiли дивитися на квiти.
важливо вибирати собi тих друзiв, з якими приемно дружити.
(85 слiв)

!.
 Читой, як яl Читой щвидlле! Gтонь чемпiоном!
I. Пригодой звернення сонечко Яi.
Виконой ii зовдоння.

2. lДвидкiсний тренqжер. Упiзной слово й прочитой

ix тричi, прискорюючи темп.
скр ута
зму дрiт
дро бина
несу разнй
дiале тизм
3. Прочитсй чиGтомовку.
Ае-ае-ае часто так бувае
ае-ае-ае - -
хтось малии l непомlтнии
сильного- повчае.
4. Пiнг-понг. Попроцюйте в порох обо роздiлiться но комонди. Читойте ко-
мондою кожен рядок першоТ колонки (ноче робите подочу м'ячиком}; дру-
го комондо митт€во продовжу€ читоти цей рядок зi своеi колонки (вiдбивое
подочу). Чим схожi бойко то притчо?

3ycTpiBcb lжак iз Лисом-хижаком.

Облизуючись, Лис повчае cipoMaxy:
У перукарню, друже, йди притьмбм,
-
3рiж колючки, бо модна зачaска "пiд черепаху),
Iжак цiй новинi зрадiв, бiжить,
Аж тут Сова його питае:
Куди це пан так хутко поспiшае?
-Почувши
вiдповiдь, всмiхнулася Сова:
Та не забудь ще попросити
- ковим освiжити!
дивуеться lжак.
А так! Смачнiше буде з'Тсти й закусити!
-
 * Прочитой сучоснi притчi. 3офiксуй чос. Помiркуй нод ixHiM змiстом.

BapTicTb удару молотком

У фермера перестав працювати трактор. Yci
спроби фермера та його сусiдiв полагодити двигун
були MapHi.
BiH покликав фахiвця. Той оглянув
Нарештi BiH
Нарештi
трактор. Спробував завести, пiдняв капот i все ре-
тельно перевlрив.
Потiм узяв молоток
Мотор заторохтiв, нiби й не був зiпсований.
Коли майстер подав фермеру рахунок, той зди-
вовано глянув на нього й обурився:
Як? Ти хочеш сто доларiв тiльки за один удар молотком?
- Шановний, я вам зараз усе поясню l сказав майстер

3а удар молотком я порахував тiльки долар. А дев'яносто -

дев'ять
доларiв я беру за моТ знання, завдяки яким я мiг зробити цей удар
у потрiбне мiсце. До того ж я заощадив ваш час. Я впорався з не-
справнiстю дрке швидко. ! ви вже сьогоднi, прямо зараз, можете
почати роботу на своему TpaKTopi,
(3а сайто м htt ps t/ р ritch а,со m u a/taфd lya -d itej/)
.

хв

Багатство
Одного разу батько багатоТ ciM'i вирiшив узя-
ти свого маленького сина в село, на ферму, щоб
показати синовi, наскiльки бiдними можуть бути
люди. Вони провели день i нiч на фермi в бiд-
нiй ciM'T: Коли повернулися додому, батько запи-
тав свого сина:
Чи сподобалася тобi подорож?
I_|e було чудово, тату!
Ти. побачив, що е люди багатi й бiднi? запитав батько.
-
Так! У них е i собаки, i кури, i качки, i гуси, i корови з коза-
МИ. l , багато ще чого! А який безмежний у них город! l там росте
ВСе-ВСе. l це можна Тсти прямо з грядки! Вони дуже багатi. А в нас
удома лиш одна кiшка!
(3а сайтом httpsl/pritcha,com.ua/tag/dlya-ditej/)
хв
llll
п
Урок метелика
Бiля стежки лежав кокон з маленькою щiлиною. Випадковий пе-
lI рехожий довго стояв i спостерiгав, як через цю маленьку щiлину на-
магаеться вибратися метелик.
Час iшов, а метелик нiби перестав старатися, i
щiлина залиша-

ll лася такою ж маленькою. 3давалося, метелик зробив усе можливе, ..

i в нього не було бiльше сил.

Тодi перехожий вирiшив допомогти. BiH витяг складаний ножик
i розрiзав кокон. Метелик негайЁо вибрався. Але його тiльце бУлО
Ii слабким i немiчним, його крильця були прозорими й ледь рухалися.
Чоловiк чекав, що ось-ось крила метелика розправляться, змiцнi-
ють, i BiH полетить. Але цього не сталося!
|| Залишок життя метелик волочив по землi свое слабке тiльце,
своТ нерозправленi крила. BiH так i не змiг полетiти...
li А все тому, що чоловiк, бажаючи йому допомогти, нашкодив.
3усилля для виходу з кокона необхiднi були метелику, щоб рiдина
l з його тiла перейшла в крила, лише тодi BiH зможе лiтати. Життя
l
i
змушувало метелика сильно напрркуватися, щоб вийти з оболОНКИ,
рости й розвиватися.
TaKi зусилля необхiднi й нам у життi. Якби ми могли жити, не до-
l
лаючи труднощiв, ми були б обдiленi. Ми не змогли би бути такими
сильними, умiлими, щасливими. Ми нiколи не змогли б лiтати.
(3а сайтом https t/dyt psyhol og .соm/)
 Як виконувати вправи Уха

п равил:
...бiжи,, зНИЗУ ВгОРУ;
слова-перешкоди можуть упасти вниз головою (слово
перевернуте) , загубити лiтри, помiняти Тх мiцсями чи
взагалi розвернутися злiва оварпан, а ти маеш про це
здогадатися та читати iх правильно; Ё
ý

ЧИТаЮЧИ ВДРУГе Та ВтРеТе, .. пробiгаЙ,, кожен вiдрiзок

i
;
;
Е

дистанцiI на одному подиховi.

ё
ё
;
€

Вправа ((УрятуЙ повiдомлення)) мiстить пошкодженi тексти.

.Щiзнайся, хто це скоТв, прочитавши вiршик.
Bipyc чатуе в читацькiй програмi.
Ух! То слово порве, то все об'еднае!
Ух! То букви сховае, то знак.
Робить усе, щоб було щось не так.
BiH читачам шкодить, як може,
Але йому це не допоможе!

Методика виконання вправи <<Швидкiсний тренажер)>

'l
. На кожний удар метронома, дивлячись на червону лiнiю, про-
ЧитуЙ один рядок, намагаючись зрозумiти й запам'ятати текст.
2. розкажи запам'ятоване.
3. Пiд час повторного читання тексту зверни увагу на ключовi
слова, дай Тм визначення.
4. Сформулюй запитання та постав Тх однокласникам.
5. Виконай вправи для покращення зору (по 10 с):
1) у положеннi стоячи виконай рухи очима: угору лiво-
руч униз праворуч;
2) прикрий долонями очi, не натискаючи на них.