Professional Documents
Culture Documents
Tiêu chí đánh giá và giáo án dự án liên môn (tiết 3)
Tiêu chí đánh giá và giáo án dự án liên môn (tiết 3)
Điểm Điểm
Stt Tiêu chí đánh giá
tối đa đạt được
1 * Liệt kê được tối thiểu 3 hoạt động giải tỏa cảm 2,5
xúc trong nhà
1.5
- Liệt kê được tối thiểu 3 hoạt động giải tỏa cảm xúc
TRÌNH BÀY 2
Tổng 10
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀI LÀM – KHỐI 2
Điểm Điểm
Stt Tiêu chí đánh giá
tối đa đạt được
1 * Liệt kê được ít nhất 1 hoạt động giải tỏa cảm xúc 2,5
của mỗi thành viên trong gia đình
1.5
- Liệt kê được tối thiểu 3 hoạt động giải tỏa cảm xúc
của 3 thành viên khác nhau
1
- Hoạt động đúng tiêu chí: Lành mạnh, thực hiện
trong khuôn viên nhà của mình.
TRÌNH BÀY 2
Tổng 10
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀI LÀM – KHỐI 3
Điểm Điểm
Stt Tiêu chí đánh giá
tối đa đạt được
1 * Liệt kê được ít nhất 5 hoạt động giải tỏa cảm xúc 2,5
của mỗi thành viên trong gia đình
2
- Liệt kê được tối thiểu 5 hoạt động giải tỏa cảm xúc
của 3 thành viên khác nhau
0.5
- Hoạt động đúng tiêu chí: Lành mạnh, thực hiện
trong khuôn viên nhà của mình.
TRÌNH BÀY 2
Điểm Điểm
Stt Tiêu chí đánh giá
tối đa đạt được
Tổng 10
TIẾT 2: ĐIỀU CHỈNH VÀ TỔNG KẾT DỰ ÁN
- Mục tiêu: HS biết kết quả đánh giá sản phẩm của mình
* Bước 1:
- GV cập nhật tiến độ làm bài, thu thập checklist, bài làm của học sinh
- GV hướng dẫn HS hoàn thiện bài làm của mình, giới hạn thời gian cho HS thực
hiện.
* Bước 2:
- Lần lượt từng HS báo cáo bài làm của mình trước lớp.
- GV nhận xét từng HS và lưu ý một số điểm quan trọng để nâng cao kết quả bài
làm.
- GV nhắc nhở HS chụp ảnh và gửi lại bài làm lên MSTeams.
- Với những HS chưa báo cáo trực tiếp trong giờ học, các con quay 1 đoạn clip
giới thiệu về bài làm của mình và gửi lên MSTeams môn SEL.