Republic of the Philippines
Region IV-A CALABARZON
CITY SCHOOLS DIVISION OF TAYABAS CITY
Teacher: CHRISTINE C. AÑOSO
Teaching Dates and Time:
Tagasuri: Glenda Perseveranda D. Ranillo
Master Teacher 1
I. Layunin
A. Pamantayan ng
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto. Isulat ang code ng
bawat kasanayan
Most Essential Learning
Competency
II. Nilalaman
III. Kagamitang Panturo
Sanggunian
1. Kagamitang sa Panturo/
Karagdagang Kagamitan Panturo
IV. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
Tayabas City
Learning Areas
Quarter: Ikaapat na Markahan
 Nakikilala ang mga hayop sa kapaligiran.
 Natutukoy ang mga katangian ng mga hayop sa kapaligiran.
 Pagpapahalaga.
 CS: The child demonstrates an understanding of characteristic and
needs of animals and how they grow
 PS: The child shall be able to communicate the usefulness of animals
and practice ways to care for them
 Name common animals. PNEKA-Ie-1
 Observe, describe, and examine common animals using their senses.
PNEKA-IIIh-2
I AM PART OF A BIGGER COMMUNITY
Video lesson, hard copy of lesson plan, activity sheets from Pivot 4a
Learners Material and hard copy of presentation for those learners who
doesn't have internet.
MELC PIVOT 4A Contextualized Learning Checkpoints
PIVOT 4A Learner's Material
Regional Memo No. 306 S. 2020
Deped Commons
LRMDS
National Kindergarten Curriculum Guide
Kindergarten Teachers Guide 2017
PIVOT 4A Learner’s Material
Supplementary Activities
Video Lesson
Pagbibigay ng “Pamantayan/Paalala sa Pagsisimula sa Arlalin”
1. Panatilihin ang “social distancing” ng bawat isa.
2. Palagiin ang pagsusuot ng facemask sa loob at labas ng paaralan.
Sikaping making sa guro habang nagtuturo.
1. Paghahabi sa layunin ng Magandang araw mga bata, ako ay natutuwa na nagkita tayong muli.
Aralin Handa na ba kayong making? Kung hand ana kayong making pumalakpak
(Motivation) ng tatlo.

Bago magsimula sa ating aralin, tayo muna ay umawit. 3 beses uulitin ang
awit. Sa unang beses ay ipaparinig muna ito sa mga bata. At sa mga
susunod, ay kanila na itong aawitin at sasayawin.

Awit: “Si Mang Donald ay may Bukid”

Ikaw ba ay may alagang hayop sa bahay?

B. Pagmomodelo (Video Lesson) Sa ating inawit nabanggit ang ilan sa mga hayop sa ating
kapaligiran, naroon ang :

Ating pang alamin o kilalanin ang iba pang mga hayop na mkikita sa ating
kapaligiran.

Pamilyar ba kayo sa mga hayop sa ating kapaligiran? Kaya niyo bang

pangalanan ang mga ito? Alam niyo ba kung ano ang mga tunog na
kanilang sinasabi? Alam niyo rin ba ang kanilang mga tirahan at maging
ang kanilang mga katangian?

C. Pagtatalakay ng bagong
Konsepto at paglalahad ng May mga hayop na ginagawang alaga o pet. Ang mga ito ay makikita sa
bagong kasanayan ating tahanan.

Aso---dog : tunog aw! aw

Ang aso ay tinatawag na man’s bestfriend. Ito ay
mabuhok, may 4 na paa kaya ito ay nakakalakad at
nakakatakbo.

pusa-cat : tunog meow!

meow
Ang pusa ay malambing. Ito ay mabalahibo rin.
Nakakalakad at
nakakatakbo rin dahil
mayroon silang mga paa.

Ibon-bird : tunog tweet!tweet

Ang ibon ay maaaring gawing alaga. Ito ay nakakalipad dahil ito ay may
pakpak.

May mga hayop naman na matatagpuan o nakatira sa mga bukid o

kapatagan.

manok-- chicken: tunog tiktilaok

Ang manok ay may pakpak rin pero dahil mabigat ito,
mababa lamang ang kanyang lipad. Ito ay kumakain ng
patuka, uod o bulate.

baboy-pig : tunog oink!oink

Ang baboy ay nakakalakad rin, madalas ang gusto ng
mga baboy ay sa maputik na lugar.

May mga hayop na ang kinakain ay damo. Ang mga ito ay makikita sa
kabukiran o kapatagan. Ang mga hayop na ito ay nakakalakad at
nakakatakbo rin.

baka-cow tunog: moo! Moo!

Kabayo-horse tunog: neigh! Neigh

Kalabaw-carabao

May mga hayop na makikita sa zoo.

Tigre-tiger tunog: rawr

Ang tigre ay mukhang matapang at mabangis.

Elepante-elephant
Ang elepante ay isang malaking hayop mayrooon din
silang malalaking mga tainga.

giraffe
Ang giraffe ay may mahabang leeg, kapantay nila ang
mga puno kaya naman ang minsan
 nilang pagkain ay mga dahon at mga prutas.

May mga hayop na makikita at nakatira sa tubig

isda- fish
Ang isda ay nakatira at nakakatagl sa tubig. Ito ay may
kaliskis.

pating-shark
Ang pating naman ay may matutulis na mga ngipin.

pugita-octopus
Ang pugita ay may walong (8) galamay.

May mga hayop na makikita at nakatira sa tubig at maging sa lupa.

pagong-turtle

alimango-crab

palaka-frog tunog : kokak! kokak

Ang palaka hindi nakakalakad bagkus ito ay
lumulukso o lumulundag.

bibe-duck tunog quack! quack!

Ang bibe ay madalas makita sa mga bukid at sa mga
malapit sa ilog o lawa.

ahas-snake
Ang ahas ay gumagapang. May mga ahas na
mapanganib dahil ito ay may kamandag. May mg ahas
na nakatira sa tubig at
mayroon din naman nakatira sa lupa.

Tandaan:
Iba iba ang mga katangian ng mga hayop na mayroon sa ating kapaligiran.
Iba iba rin ang kanilang mga tirahan dahil ito ay nakabatay sa mga
katangian nilang taglay. Mahalag na makillala natin ang mga hayop na ito
at matukoy natin ang bawat isa nilang katangian.

D. Ginabayang Pagsasanay Sa Video Lesson isasagawa ang ginabayang pagsasanay.

Panuto: Sabihin kung anong hayop

ang lumilikha ng tunog,

1. -- kokak! Kokak!
 2. --- meow! Meow!

3. --- tweet! Tweet!

4. ---
quack! Quack!

5. ---
moo! Moo!

6. ---
oink! Oink!

7. --- aww! Aww!

E.Paglalapat Para sa pangkatang gawain, ang klase ay hahatiin batay sa kanilang

kakayahan, talento at interes.

Group 1 Logical-Mathematical Intelligence

Sa loob ng kanilang basket ay lamang isang piraso ng puzzle.
Panuto: Buuin ang puzzle ayon sa tamang pagkakasunod sunod nito. May
bilang ang bawat puzzle na maaaring gabay sa pagbuo ng puzzle.

Sa loob ng basket ay may laman na larawan na nagpapakita ng pagsunod at

hindi pagsunod sa tuntunin.

Group 2 Bodily-Kinesthetic Intelligence

May 5 uri ng mga hayop na gagayahin o “iaact” ang galaw ng grupo.
Huhulaan ng klase kung anong hayop ang kanilang ginagaya.

Group 3 Musical
 May 5 uri ng mga hayop na gagayahin o “iaact” ang tunog ng grupo.
Huhulaan ng klase kung anong hayop ang kanilang ginagaya.

Group 4 Visual
Iguguhit ng mga mag-aaral ang mga hayop na makikita sa lupa, tubig at
himpapawid. May nakalaang cartolina para doon iguguhit ng mga mag
aaral ang kanilang gawain.

F.Malayang Pagsasanay Sasagutan ang mga gawain sa tulong at gabay ng magulang.

Gawain I

Para sa ikalawang gawain

kunin ang PIVOT 4A Learners Material, at gawin ang pahina 8 Week 1 ng
ikaapat na markahan.
Sasagutan ang mga gawain sa tulong at gabay ng magulang.

Gawain II

Para sa ikatlong gawain kunin ang

PIVOT 4A Learners Material, at gawin ang pahina 9 ng ikaapat na
markahan
Sasagutan ang mga gawain sa tulong at gabay ng magulang.
Gawain III

Rubric

Nakasusulat ng 5 salita o pangungusap kung paano

aalagaan ang kanilang alagang hayop

Nakasusulat ng 3-4 salita o pangungusap kung paano

aalagaan ang kanilang alagang hayop.

Nakasusulat ng 1 salita o pangungusap kung paano

aalagaan ang kanilang alagang hayop.
G.Repleksiyon (ng bata) Kulayan ang tumutugon sa iyong nararamdaman habang ginagawa ang

Gawain I

Gawain II

Gawain III

Prepared by:

CHRISTINE C. AÑOSO