สารบัญ

หนา
คณะกรรมการหมวดศึกษาทางเลือก (สหกิจศึกษา) 2-5
โครงการสหกิจศึกษา 6-9
กระบวนการปฏิบตั ิงานสหกิจศึกษา 10 - 26
สิทธิประโยชนทางภาษีสำหรับสถานประกอบการ 27 - 33
รูปแบบการนำเสนอผลงานของนักศึกษาสหกิจศึกษา 34 - 39
การเขียนรายงานสหกิจศึกษาฉบับสมบูรณ 40 - 46
เอกสารสหกิจศึกษา 47
ภาคผนวก 48 - 63
บันทึก 63 - 70

list of contents page

Committee on Alternative Education (Cooperative Education) 2-5
Cooperative Education Project 6-9
Cooperative Education Operations Process 10 - 26
Tax benefits for establishments 27 - 33
Presentation format of cooperative education students 34 - 39
Writing a Complete Cooperative Education Report 40 - 46
Cooperative Education Document 47
Appendix 48 - 63
Record 63 – 70
 คณะกรรมการหมวดศึกษาทางเลือก (สหกิจศึกษา) คณะวิศวกรรมศาสตร
1. ผูชวยศาสตราจารย ดร.เปยมภูมิ
2. ผูชวยศาสตราจารย ดร.ธัชนันท
3. ผูชวยศาสตราจารย ดร.พิเชฐ
4. ผูชวยศาสตราจารย ดร.ธเนศ
5. ผูชวยศาสตราจารย ดร.ปยะนาถ
6. ดร.สัญฐิติ
7. ผูชวยศาสตราจารย ดร.แสงระวี
8. ผูชวยศาสตราจารย ดร.นรินทร
9. ผูชวยศาสตราจารย บัณฑิต
10. อาจารยจิระศักดิ์
11. ผูชวยศาสตราจารย ดร.วันวิสา
12. อาจารยนจิ จารีย
13. ผูชวยศาสตราจารย สุธรรม
14. รองศาสตราจารย ดร.ไสว
15. รองศาสตราจารย ดร.ธีรวัฒน
16. รองศาสตราจารย ดร.ทัตยา
17. ผูชวยศาสตราจารย ดร.นพดล
18. ผูชวยศาสตราจารย เทพจิตร
19. ผูชวยศาสตราจารย ดร.ณัฐวุฒิ
20. ผูชวยศาสตราจารย ดร.มธุรส
สฤกพฤกษ ประธานกรรมการ
สมานมูลย กรรมการ
มวงนวล ภาควิชาวิศวกรรมโทรคมนาคม
พัฒนธาดาพงษ ภาควิชาวิศวกรรมโทรคมนาคม
สมมณี ภาควิชาวิศวกรรมไฟฟา
อยูมาก ภาควิชาวิศวกรรมไฟฟา
บัวแกว ภาควิชาวิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส
อติวงศแสงทอง ภาควิชาวิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส
พัสยา ภาควิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร
หลักสูตรวิศวกรรมคอมพิวเตอร
สิทธิกร ภาควิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร
หลักสูตรวิศวกรรมคอมพิวเตอร
ชัชวงษ ภาควิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร
หลักสูตรวิศวกรรมสารสนเทศ
สัตยารักษ ภาควิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร
หลักสูตรวิศวกรรมสารสนเทศ
สัทธรรมสกุล ภาควิชาวิศวกรรมการวัดและควบคุม
หลักสูตรวิศวกรรมการวัดคุม
พงศสวัสดิ์ ภาควิชาวิศวกรรมการวัดและควบคุม
หลักสูตรวิศวกรรมอัตโนมัติ
เทพมรี ภาควิชาวิศวกรรมการวัดและควบคุม
หลักสูตรวิศวกรรมอัตโนมัติ
ปุคคละนันทน ภาควิชาวิศวกรรมการวัดและควบคุม
หลักสูตรวิศวกรรมระบบควบคุม
มณีรัตน ภาควิชาวิศวกรรมการวัดและควบคุม
หลักสูตรวิศวกรรมแมคคาทรอนิกส
เชยโภค ภาควิชาวิศวกรรมการวัดและควบคุม
หลักสูตรวิศวกรรมแมคคาทรอนิกส
เดไปวา ภาควิชาวิศวกรรมเครื่องกล
หลักสูตรวิศวกรรมเครื่องกล
สุชาตะวัฒน ภาควิชาวิศวกรรมเครื่องกล
หลักสูตรวิศวกรรมเครื่องกล
2
 คณะกรรมการหมวดศึกษาทางเลือก (สหกิจศึกษา) คณะวิศวกรรมศาสตร (ตอ)
21. ผูชวยศาสตราจารย ดร.มนตศักดิ์
22. ผูชวยศาสตราจารย ดร.จิตราภรณ
23. ผูชวยศาสตราจารย ภัทรชัย
24. ผูชวยศาสตราจารย ดร.ธีรพงศ
25. ผูชวยศาสตราจารย จรัสชัย
26. รองศาสตราจารย ดร.ศลิษา
27. ผูชวยศาสตราจารย ดร.ณัฏฐดนัย
28. ดร.นริศรา
29. ผูชวยศาสตราจารย ศิริพันธ
30. ผูชวยศาสตราจารย ดร.พรสวรรค
31. ผูชวยศาสตราจารย ดร.ธีรพร
32. อาจารยสมัคร
33. ผูชวยศาสตราจารย ดร.เอกพงษ
34. ผูชวยศาสตราจารย ดร.กิตติวัฒน
35. ผูชวยศาสตราจารย ดร.พชรพล
36. ผูชวยศาสตราจารย ดร.กิตติวัฒน
37. ผูชวยศาสตราจารย ดร.พชรพล
38. ผูชวยศาสตราจารย ดร.พนารัตน
พิมสาร ภาควิชาวิศวกรรมเครื่องกล
หลักสูตรวิศวกรรมขนสงทางราง
วงศางาม ภาควิชาวิศวกรรมเครื่องกล
หลักสูตรวิศวกรรมขนสงทางราง
วิชัยยะ ภาควิชาวิศวกรรมเกษตร
หลักสูตรวิศวกรรมเกษตร
ผลโพธิ์ ภาควิชาวิศวกรรมเกษตร
หลักสูตรวิศวกรรมระบบอุตสาหกรรมการเกษตร (ตอเนื่อง)
เย็นพยับ ภาควิชาวิศวกรรมเกษตร
หลักสูตรวิศวกรรมระบบอุตสาหกรรมการเกษตร (ตอเนื่อง)
ไชยพุทธ ภาควิชาวิศวกรรมโยธา
สินสมุทรผดุง ภาควิชาวิศวกรรมโยธา
ทองบุญชู ภาควิชาวิศวกรรมเคมี
หลักสูตรวิศวกรรมเคมี
มุรธาธัญลักษณ ภาควิชาวิศวกรรมเคมี
หลักสูตรวิศวกรรมเคมี
อัศวแสงรัตน ภาควิชาวิศวกรรมเคมี
หลักสูตรวิศวกรรมปโตรเคมี
สุธีวงศ ภาควิชาวิศวกรรมเคมี
หลักสูตรวิศวกรรมปโตรเคมี
รักแม ภาควิชาวิศวกรรมอาหาร
ชีวิตโสภณ ภาควิชาวิศวกรรมอาหาร
สิริเกษมสุข ภาควิชาวิศวกรรมอุตสาหการ
หลักสูตรวิศวกรรมอุตสาหการ
ตัณฑวิรุฬห ภาควิชาวิศวกรรมอุตสาหการ
หลักสูตรวิศวกรรมอุตสาหการ
สิริเกษมสุข ภาควิชาวิศวกรรมอุตสาหการ
หลักสูตรวิศวกรรมออกแบบการผลิตและวัสดุ
ตัณฑวิรุฬห ภาควิชาวิศวกรรมอุตสาหการ
หลักสูตรวิศวกรรมออกแบบการผลิตและวัสดุ
เชิญถนอมวงศ ภาควิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร
หลักสูตร Computer Innovation Engineering
3
 คณะกรรมการหมวดศึกษาทางเลือก (สหกิจศึกษา) คณะวิศวกรรมศาสตร (ตอ)
39. ผูชวยศาสตราจารย ดร.ชุติเมษฎ
40. ผูชวยศาสตราจารย ดร.ธัชนันต
41. ผูชวยศาสตราจารย ดร.ตรีสุคนธ
42. ผูชวยศาสตราจารย ดร.กษม
43. ดร.นัทธพงศ
44. ผูชวยศาสตราจารย ดร.อิสระ
45. ดร.กนกนุช
46. ดร.ภูมิ
47. ผูชวยศาสตราจารย ดร.ตุลยา
48. ผูชวยศาสตราจารย ดร.ณัฐกานต
49. ดร.ธีรพล
50. ผูชวยศาสตราจารย ดร.พิชชา
51. ผูชวยศาสตราจารย เกรียงไกร
52. ผูชวยศาสตราจารย ดร.มธุรส
ศรีนิลทา ภาควิชาวิศวกรรรมคอมพิวเตอร
หลักสูตร Computer Innovation Engineering
สมานมูลย ภาควิชาวิศวกรรมเคมี
หลักสูตร Chemical Engineering
ตรีบุพชาติสกุล ภาควิชาวิศวกรรมชีวการแพทย
ศรีรัศมี ภาควิชาวิศวกรรมชีวการแพทย
จึงธีรพานิช ภาควิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร
หลักสูตร Financial Engineering
อนันตวราศิลป ภาควิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร
หลักสูตร Software Engineering
ทรงสุวรรณกิจ ภาควิชาวิศวกรรมไฟฟา
หลักสูตร Robotics & AI Engineering
คงหวยรอบ ภาควิชาวิศวกรรมไฟฟา
หลักสูตร Robotics & AI Engineering
ลิมปติ ภาควิชาวิศวกรรมโทรคมนาคม
หลักสูตร Electrical Engineering
(Communications and Data Major)
พุทธรักษ ภาควิชาวิศวกรรมโทรคมนาคม
หลักสูตร Electrical Engineering
(Communications and Data Major)
โพธิ์พงศววิ ัฒน ภาควิชาวิศวกรรมไฟฟา
หลักสูตร Electrical Engineering
(Electrical Power major)
ประสิทธิ์มีบุญ ภาควิชาวิศวกรรมการวัดและควบคุม
หลักสูตร Electrical Engineering
(Mechatronics major)
สุขสุด ภาควิชาวิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส
หลักสูตร Electrical Engineering
(Electronics major)
สุชาตะวัฒน ภาควิชาวิศวกรรมเครื่องกล
หลักสูตร Mechanical Engineering
4
 คณะกรรมการหมวดศึกษาทางเลือก (สหกิจศึกษา) คณะวิศวกรรมศาสตร (ตอ)

53. ผูชวยศาสตราจารย ดร.ภาสุ พูนภักดี ภาควิชาวิศวกรรมอุตสาหการ

หลักสูตร Industrial Engineering and Logistics Management
54. ผูชวยศาสตราจารย ดร.พชรพล ตัณฑวิรุฬห ภาควิชาวิศวกรรมอุตสาหการ
หลักสูตร Industrial Engineering and Logistics Management
55. นางสาวสมศรี แซโงว งานกิจการนักศึกษา
56. นางสาวอัชรี เปาวิสิทธิ์ งานกิจการนักศึกษา
57. นางสาวนวรัตน วุฒิอุดม งานกิจการนักศึกษา
58. วาที่รอยตรีดิเรกฤทธิ์ จันทรวงษ งานกิจการนักศึกษา
59. นางสาวจิราภรณ นอบนอม งานกิจการนักศึกษา
กรรมการและเลขานุการ
60. นางสาวบงกช ทองทา งานกิจการนักศึกษา
กรรมการและผูชวยเลขานุการ

5
 โครงการสหกิจศึกษา
คณะวิศวกรรมศาสตร
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลาเจาคุณทหารลาดกระบัง
“สหกิจศึกษา” (Cooperative Education) หมายถึง ระบบการศึกษาที่
จัดใหมีการเรียนการสอนในสถานศึกษาสลับกับการไปหาประสบการณตรงจากการ
ปฏิบัติงานจริง ณ สถานประกอบการอยางมีระบบดวยความรวมมือจากสถาน
ประกอบการและทุกฝายที่เกี่ยวของ เปนระบบการศึกษาที่ผสมผสานการเรียนกับการ
ปฏิบัติงาน (Working Integrated Learning : WIL)

ประโยชนของโครงการ
1. สามารถเพิม่ ประสิทธิภาพทางดานวิชาการ วิชาชีพและการพัฒนาตนเอง
ของนักศึกษาโดยการเพิม่ เติมประสบการณในการทำงานจริงกอนสำเร็จการศึกษา
สงผลใหนักศึกษาเปนบัณฑิตที่มีศกั ยภาพและมีความพรอมในการทำงานสูง และมี
โอกาสไดรับการเสนองานกอนสำเร็จการศึกษา
2. เปดโอกาสใหสถานประกอบการไดมีสวนรวมในการพัฒนาคุณภาพบัณฑิต
สงเสริมใหเกิดภาพพจนที่ดีดา นการสงเสริมการศึกษา
3. สถานประกอบการสามารถใชกระบวนการสหกิจศึกษา ในการสรรหา
พนักงานใหม ทำใหลดความเสี่ยงในการคัดเลือกพนักงานใหมที่ไมมปี ระสิทธิภาพ อีกทั้งได
ประโยชนจากโครงงานที่นักศึกษาไปปฏิบตั ิงานสหกิจศึกษา เชน การลดตนทุนการผลิต
4. เกิดการพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนที่ทันสมัย ไดมาตรฐานและตรงกับความ
ตองการของตลาดแรงงาน
5. เกิดความสัมพันธที่ดีระหวางสถานประกอบการและสถาบันอุดมศึกษา
และนำไปสูการสรางความรวมมือกันในอนาคต

6
 Cooperative Education
School of Engineering
King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang
“Cooperative Education” refers to an educational system that provides
teaching and learning in an educational institution alternating with direct
experience of working at a systematic company with cooperation from
the company and all parties involved It is an educational system that
combines learning with performance (Working Integrated Learning: WIL).
Cooperative Education Benefits
1. Increase the academic efficiency profession and personal
development of students by adding practical work experience before
graduation. The students are graduates with high potential
and work-ready and have opportunity to be offered a job before
graduation.
2. Provide opportunities for enterprises to participate in the
development of graduate quality.
3. Enterprises can use the cooperative education process. In
recruiting new employees reduces the risk of ineffective recruiting of new
employees. Also, students benefit from cooperative education projects,
such as reducing production costs.
4. The development of modern teaching and learning
curriculum meets standards and meets the needs of the labor market.
5. Establish a good relationship between company and higher education
institutions. And lead to building cooperation in the future

7
ระยะเวลาการปฏิบัติงานสหกิจศึกษา ณ สถานประกอบการ
เริ่มตั้งแตเดือน สิงหาคม - พฤศจิกายน (รวมเวลาการปฏิบัติงานไมนอยกวา 16 สัปดาห)
*** ระยะเวลาการฝกงานภาคฤดูรอ น มิถุนายน - กรกฎาคม ***

คุณสมบัติของนักศึกษา
1. เปนนักศึกษาชั้นปที่ 4 ที่มีคะแนนเฉลี่ยสะสมไมต่ำกวา 2.50 (นับถึงภาคการศึกษา
สุดทายกอนทำการสมัครเขารวมโครงการสหกิจศึกษา)
2. ผานเงื่อนไขทางวิชาการที่ภาควิชากำหนด และผานการสัมภาษณจากอาจารย
คณะกรรมการสหกิจศึกษาประจำภาควิชา
3. ผานการอบรมเตรียมความพรอม รวม 30 ชั่วโมง กอนไปปฏิบัติงานสหกิจ
ศึกษา ณ สถานประกอบการ

ลักษณะงานที่นักศึกษาไปปฏิบัติงานสหกิจศึกษา
1. ลักษณะงานตรงตามภาควิชาชีพ เปนโครงงานที่ปริมาณงานมีความ
เหมาะสมกับระยะเวลาในการปฏิบัติงานไมนอย
กวา 16 สัปดาห
2. เปนงานที่มีประโยชนตอสถานประกอบการ และสถานประกอบการ
ตองการจะทำ และทำได แตไมมีเวลาทำ โดยมีผูนิเทศงานเปนผูด ูแลและใหคำปรึกษา
3. มีคาตอบแทนและสวัสดิการตามสมควร
4. นักศึกษาตองปฏิบัติงานจริง ณ สถานประกอบการเสมือนเปนพนักงาน
ของสถานประกอบการ

8
Co-operative education period at the company
From August - November (including a minimum of 16 weeks)
*** Summer Internship period June - July ***
Student Qualifications
1. Fourth year student with a grade score of at least 2.50 (Counting up to
the last semester
before applying to join the cooperative education program).
2. Through the academic path set by the department and interviewed by
the Co-operative
Education Committee of the Department
3. Student must pass a 30-hour readiness stage training before going to a
cooperative education
job at the workplace.
Job description for cooperative education
1. The job description is correct with the department. The project is
suitable for a period of not
less than 16 weeks.
2. Jobs that benefit the company and the company accepts and has a
supervisor to give advice.
3. Have appropriate compensation and benefits.
4. Students must work in the company as a company employee.

9
10
นักศึกษาทีล่ งทะเบียนเรียนวิชาสหกิจศึกษา ตองมีคุณสมบัติดังนี้
1. เปนนักศึกษาหลักสูตรปริญญาตรีซึ่งกำลังศึกษาอยู โดยผานการศึกษาในมหาวิทยาลัย
แลวไมนอยกวา 5 ภาคการศึกษาปกติซึ่งเปนไปตามแผนการศึกษาของหลักสูตร
2. มีระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมไมตำ่ กวา 2.50 ในภาคการศึกษากอนไปปฏิบตั งิ านสหกิจ
ศึกษา (5 ภาคการศึกษาปกติ)
3. ผานการอบรมเตรียมความพรอมนักศึกษา กอนไปสหกิจศึกษา ไมนอยกวา 30 ชั่วโมง
4. ผานการพิจารณาคุณสมบัติ โดยอาจารยประจำหลักสูตรตนสังกัดของนักศึกษาตาม
เกณฑที่คณะกำหนด
5. ไมเปนโรคที่เปนอุปสรรคตอการปฏิบัติงานในสถานประกอบการ
6. ไมเปนนักศึกษาที่เขารวมโครงการศึกษาระดับปริญญาตรีแบบกาวหนา
7. กรณีที่นักศึกขาดคุณสมบัตติ ามวรรคหนึ่ง ใหคณะกรรมการสหกิจศึกษาเปนผูพิจารณา
เปนการเฉพาะรายตามความเหมาะสม

Students enrolled in co-operative education must have

the following qualifications:
1. Be an undergraduate student who is currently studying Having completed
at least 5 semesters in accordance with the program's study plan.
2. Students must have grade point average of at least 2.50 in the semester.
3. Students must attend to co-operative education training at least 30 hours
4. Qualified by the instructor of the student's affiliation program according to
Criteria set by the faculty.
5. No disease that difficult to work at the company
6. Students not participating in a progressive bachelor's degree program.
7. In case that the student does not qualify. The co-operative education
committee will consider individually as appropriate.

11
การประเมินผลและระดับคะแนน
1. รายวิชาสหกิจศึกษาตองมีจำนวนหนวยกิต ไมนอยกวา 6 หนวยกิต และมี
ระยะเวลาไมต่ำกวา 16 สัปดาห โดยตองเปนการปฏิบัติงานเต็มเวลาและไม
สามารถลงทะเบียนเรียนวิชาอื่นใดไดในชวงปฏิบัตสิ หกิจศึกษา
2. การประเมินผลการศึกษาใหกระทำเมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษา สำหรับนักศึกษาที่
เขารวมกิจกรรมในระบบสหกิจศึกษาตอไปนี้ไดอยางครบถวน
2.1 ผานการอบรมเตรียมความพรอมและการปฐมนิเทศกอนออกไปปฏิบตั ิงานตาม
ระบบสหกิจศึกษา
2.2 สงรายงานและนำเสนอผลการปฏิบัติงานตออาจารยประจำหลักสูตร
2.3 เขารวมนิทรรศการสหกิจศึกษาและการปจฉิมนิเทศหลังออกไป
ปฏิบัติงานตามระบบสหกิจศึกษา
2.4 การประเมินผลการศึกษาของรายวิชาสหกิจศึกษา ใชผลการ
ประเมินเปนระดับคะแนนตัวอักษรดังนี้
คาระดับคะแนน ชวงคะแนน ผลการศึกษา
A 80 - 100 ดีเลิศ (Excellent)
B+ 75 – 79.9 ดีมาก (Very Good)
B 70 – 74.9 ดี (Good)
C+ 65 – 69.9 ดีพอใช (Fairly Good)
C 60 – 64.9 พอใช (Fairly)
D+ 55 – 59.9 ออน (Poor)
D 50 – 54.9 ออนมาก (Very Poor)
F 0 – 49.9 ตก (Failed)
I - ไมสมบูรณ (Incomplete)

12
 2.5 เกณฑการประเมินผลการปฏิบตั ิงานสหกิจศึกษา ประเมินผล
โดยที่ปรึกษาในสถานประกอบการ รอยละ 40 และประเมินผลโดย
คณะกรรมการอาจารยนิเทศ สหกิจศึกษาประจำภาควิชา รอยละ 60 โดยมี
รายละเอียด ดังนี้
2.5.1 คะแนนจาการนิเทศนักศึกษาสหกิจศึกษา คิดเปน 20% โดย
คะแนนมาจากแบบฟอรม Coop.201 แบบบันทึกการนิเทศงานสหกิจศึกษา
สามารถดูรายละเอียดแบบฟอรมไดที่หนา 39
2.5.2 คะแนนจากการนำเสนอผลงาน คิดเปน 40% โดยคะแนนมา
จากแบบฟอรม Coop.202 แบบประเมินผลการนำเสนองานสหกิจศึกษา
สามารถดูรายละเอียดแบบฟอรมไดที่หนา 40
2.5.3 คะแนนมาจากสถานประกอบการ คิดเปน 40% โดย
คะแนนมาจากแบบฟอรม Coop.304 แบบประเมินผลนักศึกษา โดย
พนักงานที่ปรึกษา สามารถดูรายละเอียดแบบฟอรมไดที่หนา 44 - 46
2.6 นักศึกษาที่ไดรับการประเมิน “ไมผาน” ใหไดระดับคะแนน
ตัวอักษร “F” ในรายวิชาสหกิจศึกษา ในภาคการศึกษาตอไป ใหเลือกเรียน
รายวิชาอื่นทดแทนรายวิชาสหกิจศึกษา ตามที่ภาควิชากำหนดซึ่งเทียบเทา
จำนวนหนวยกิตของรายวิชาสหกิจศึกษา
การเลือกหัวขอโครงงาน
1. นักศึกษาสามารถดูรายละเอียดของโครงงานผานระบบสารสนเทศ
โดยนักศึกษาสามารถปรึกษาเรื่องการเลือกโครงงานไดจากอาจารย
คณะกรรมการสหกิจศึกษาประจำภาควิชา
2. เมื่อประกาศผลการคัดเลือกสถานประกอบการแลว นักศึกษาสหกิจ
ศึกษาทุกคนตองปฏิบัติงานตามกำหนด จะขอลาออก ขอเปลีย่ นสถาน
ประกอบการ หรือขอเลื่อนการไปปฏิบัติงานไมได ยกเวนกรณีเจ็บปวยหรือมี

13
เหตุฉุกเฉินซึ่งมีความจำเปนอยางยิ่ง และตองยื่นคำรองพรอมหลักฐานความ
จำเปนเสนอตอคณะกรรมการสหกิจศึกษาเพื่อพิจารณาอนุมัติกอนเริ่มภาค
การศึกษา มิฉะนั้นนักศึกษาตองไปปฏิบัติงานตามที่กำหนดไว

Evaluation Scale
1. Co-operative education courses must have a
minimum of 6 credits and a duration of not less than 16 weeks.
They must be full-time and cannot register for any other courses
during the co-operative education period.
2. Educational evaluation should be completed at the
end of the semester. For students who participate in the
following activities in the cooperative education system
2.1 Passing preparation training and orientation before
going out to work under the cooperative education system
2.2 Submit a report and present the performance
results to the course instructors.
2.3 Students must attend the Cooperative Education
Exhibition and the Exam after leaving to work under the
Cooperative Education system.
2.4 Educational evaluation of cooperative education
courses Use the evaluation results as the letter grade level as
follows.

14
Grade level Score range Results
A 80 - 100 Excellent
B+ 75 – 79.9 Very Good
B 70 – 74.9 Good
C+ 65 – 69.9 Fairly Good
C 60 – 64.9 Fairly
D+ 55 – 59.9 Poor
D 50 – 54.9 Very Poor
F 0 – 49.9 Failed
I - Incomplete

2.5 Criteria for evaluating co-operative education

performanceby 40 percent of consultants in the workplace and
evaluated by a supervisors committee. 60 percent of the co-
operative education of the department, with details as follows:
2.5.1 Points from student supervision of co-operative
education accounted for 20% by The scores are from the
Coop.201 form, the Cooperative Education Supervision Record
Form. Students can find more details of the form on page 39.
2.5.2 The scores from the presentations accounted for
40%. The scores were from the Coop.202 form, the Cooperative
Education Presentation Evaluation Form. Students can find more
details

15
 2.5.3 The score comes from the establishment,
representing 40%, with Coop.304, the Student Assessment Form
by the consultant staff. Students can find more details
2.6 Students who have been assessed as “Failed”
receive a grade of “F” in the co-operative education course. in
the next semester, Choose to study other courses instead of co-
operative education courses. as prescribed by the department,
which is equivalent to the number of credits of co-operative
education courses
Choosing a project topic
1. Students can view project details through the
information system. Students can consult on project selection
from the faculty member of the cooperative education
committee of the department.
2. When the results of the establishment selection have
been announced, all cooperative education students must work
as scheduled, request resignation, and change their
establishment. Or unable to request postpone work except in
case of illness or emergency, which is necessary and must
submit request together with evidence of the necessity present
to the Cooperative Education Board for approval before the
start of the semester. Otherwise, students must go to work as
specified.

16
ขอปฏิบัติระหวางการปฏิบัติงานสหกิจศึกษา
1. นักศึกษาจะตองเขางานและเลิกงานตามเวลาที่สถานประกอบการหรือ
หนวยงานกำหนดและตองเขางานใหตรงเวลา
2. วันหยุดขึ้นกับวันหยุดทีส่ ถานประกอบการหรือหนวยงานกำหนด
3. การขอลาหยุดระหวางปฏิบัติงาน นักศึกษาตองปฏิบัติตามระเบียบการขอลา
หยุดงานของสถานประกอบการ โดยเครงครัด และตองมีเวลาปฏิบตั ิงานสห
กิจศึกษาครบตามกำหนดโดยไมนบั วันลา (การลาปวยและลากิจ ลารวมกันได
ไมเกิน 10% ของเวลาการปฏิบตั ิงานสหกิจศึกษาทั้งหมด)
4. การลาปวยและลากิจ นักศึกษาตองยื่นใบลาเสนอหัวหนางานทุกครัง้ โดยใช
แบบฟอรมใบลาของสถานประกอบการหรือหนวยงานที่นักศึกษาไปปฏิบัติ
5. นักศึกษาตองสวมชุดนักศึกษาใหถกู ตองตามระเบียบของสถาบันฯ หรือสวม
ชุดที่หนวยงานกำหนด
6. นักศึกษาตองระมัดระวังการใชทรัพยสินและอุปกรณสำนักงานของหนวยงาน
7. นักศึกษาตองเชื่อฟงคำแนะนำของผูนิเทศงาน ในกรณีการใชเอกสารภายใน
และขอมูลของหนวยงานอยางเครงครัด

17
Regulation during cooperative education
1. Students must attend and finish work on specified time by
company's regulations
2. Holidays depend on holidays specified by the company.
3. Requesting leave during work Students must comply with the
regulations and must
have the time to complete the co-operative without counting
leave days. (Sick
leave and business leave Total leave for not more than 10% of
the total
co-operative time)
4. Sick and personal leave Students must submit a letter to their
supervisor every
time. By using the leave form of the organization that the
student has performed
5. Students must wear student uniforms in accordance with the
institute's regulations
or wear a dress set by the agency
6. Students must be careful in using office assets and equipment
of the organization.
7. Students must obey the advice of the supervisor.

18
19
อาจารยนิเทศสหกิจศึกษา มีวาระการทำงาน 1 ป และมีหนาที่ดังนี้
1. จัดหางานที่มีคุณภาพและรับรองคุณภาพงานที่ไดรับการเสนอจากสถาน
ประกอบการ
2. พิจารณาคุณสมบัติของนักศึกษากอนไปปฏิบัติงานระบบสหกิจศึกษา
3. ติดตามและประสานงานนิเทศนักศึกษาในสถานประกอบการ
4. ดำเนินการนิเทศงานนักศึกษาสหกิจศึกษา ณ สถานประกอบการ อยางนอย 1
ครั้ง
5. ประเมินผลการปฏิบัติงานนักศึกษาสหกิจศึกษาเพื่อสงเกรดตอคณะกรรมการ
สหกิจศึกษา
คณะกรรมการสหกิจศึกษา มีวาระการทำงาน 2 ป และมีหนาที่ดังนี้
1. พัฒนารูปแบบระบบสหกิจศึกษา ประสานงานระหวางนักศึกษา
อาจารยนิเทศและสถานประกอบการที่ เขารวมระบบสหกิจศึกษา
2. ประชาสัมพันธระบบสหกิจศึกษาใหกับนักศึกษา อาจารยนิเทศ และ
สถานประกอบการ
3. สรุปรายชื่อนักศึกษาที่สงแบบขอเขารวมโครงการสหกิจศึกษา
(coop.101) และใบสมัครงานสหกิจศึกษา (coop.102) พรอมทรานสคลิป สงที่
งานกิจการนักศึกษาภายในเดือนมกราคม
4. ประสานงานและพิจารณานักศึกษาที่มีคุณสมบัติตรงตามที่สถาน
ประกอบการไดเสนองานมาเพื่อพิจารณา
5. จัดทำโครงการเตรียมความพรอมหรือรายวิชาเตรียมความพรอม
การปฐมนิเทศนักศึกษากอนเขาสูระบบสหกิจศึกษาและจัดสงนักศึกษาไป
ปฏิบัติงานในสถานประกอบการ
6. จัดกิจกรรมเพื่อประเมินผลการปฏิบัติงานนักศึกษา เมื่อสิ้นสุดแตละ
ภาคการศึกษา เชน ปจฉิมนิเทศ การนำเสนอผลงาน หรือสรุปผลงานของนักศึกษา
สหกิจศึกษา
7. ประสานงานเรื่องการเบิกจายที่เกี่ยวของกับระบบสหกิจศึกษา
8. สรุปคะแนนผลการปฏิบัติงานของนักศึกษาสหกิจศึกษา พรอมรวบรวมแบบ
บันทึกการนิเทศงานสหกิจศึกษา )coop.201) และ แบบประเมินผลนักศึกษาสหกิจศึกษา
(coop.202) สงงานกิจการนักศึกษา
9. รายงานผลการปฏิบัติงานระบบสหกิจศึกษาประจำภาคการศึกษาตอคณบดี
20
Cooperative Education Lecturer working period is one year, and
the duties are as follows:
1. Provide quality work and certify the quality of work that the
establishment has offered.
2. Consider the qualifications of students before working in the
cooperative education system.
3. Follow up and coordinate student supervision in the workplace 4.
Conduct student supervision work at the workplace at least once
5. Evaluate the performance of cooperative education students to
submit grades to the cooperative education committee.
The cooperative education committee The term of office is 2 years,
and the duties are as follows:
1. Develop a model of the cooperative education system
Coordinating between students, Instructors, and establishments that join
the cooperative education system
2. Publicize the cooperative education system to students,
supervisors, and business establishments.
3. Summarize the list of students who submitted the application
form to join the cooperative education project (coop.101) and the
cooperative education application form (coop.102) with the transcript.
Submit at the Student Affairs Office by January.
4. Coordinate and consider students who have the qualifications
that the workplace has offered for consideration.
5. Prepare a preparatory project or a preparatory course Orientation
for students before entering the cooperative education system and sending
students to work in the workplace
6. Organize activities to assess student performance At the end of
each semester, for example, finalization, presentations, or a summary of
the work of cooperative education students

21
 7. Coordinate the disbursement issues related to the cooperative
education system.
8. Summary of the performance scores of cooperative education
students along with collecting the Cooperative Education Supervision Form
(coop.201) and the Cooperative Education Student Assessment Form
(coop.202) to submit student affairs
9. Report the results of the cooperative education system for the
semester to the Dean of School of engineering.

22
23
การเตรียมความพรอมของสถานประกอบการที่รับนักศึกษาสหกิจศึกษา
เพื่อผลประโยชนจากการดำเนินงานสหกิจศึกษาของสถานประกอบการ การ
เตรียมความพรอมของสถานประกอบการกอนรับนักศึกษาสหกิจศึกษาไปปฏิบัติงานเปน
สิ่งจำเปนอยางยิ่งที่สถานประกอบการตองดำเนินการวางแผนและกำหนดขั้นตอนตาง ๆ โดย
มีรายละเอียดดังนี้
1. การวางแผนการรับนักศึกษาสหกิจศึกษา สถานประกอบการควรจัดใหมีการประชุมรวม
ระหวางผูบริหารเจาหนาที่ฝายบุคคล และหัวหนาฝายที่จะรับนักศึกษา เพื่อจัดวางแผน
กำลังคนที่จะรองรับการมาปฏิบัติงานของนักศึกษาสหกิจศึก ษา โดยอาจใหทุก ฝายเขียน
หัวขอโครงงานที่ประสงคใหนักศึกษามาปฏิบัติงาน เพื่อใหผูบริหารไดพิจารณาคัดเลือกกอน
มอบใหหัวหนาฝายบุคคลสงไปใหสถานศึกษาใหนักศึกษาทราบเปนการลวงหนา
2. การจัดงบประมาณและทรัพยากร เชน คาตอบแทนและสวัสดิการใหอัตราที่เหมาะสม
ตามความจำเปนของลักษณะงาน, มีอุปกรณ เครื่องมือ เครื่องใชที่ เหมาะสมสำหรับการ
ปฏิบัติงานของนักศึกษา และมีความปลอดภัยตอการปฏิบัติงานของนักศึกษา เปนตน
3. การกำหนดผูนิเทศงาน หัวหนาฝายที่แจงความจำนงรับนักศึกษาไปปฏิบัติงานตองกำหนด
บุคลากรในฝายเพื่อทำหนาที่ผูนิเทศงาน และรับผิดชอบดูแลนักศึกษาตลอดระยะเวลาที่
นักศึกษาปฏิบัติงาน ทั้งนี้ ผูนิเทศงานตองมีเวลาเพียงพอสำหรับการใหคำปรึกษา และถือ
เปนภาระงานที่สถานประกอบการมอบใหปฏิบัติเชนเดียวกับภาระงานประจำ
4. การกำหนดลั ก ษณะงานและแผนการปฏิ บั ติ งาน ลั ก ษณะงานที่ เหมาะสมกั บ การ
ปฏิบัติงานสหกิจศึกษา ควรเปนงานโครงงานที่นักศึกษาสหกิจศึกษา สามารถปฏิบัติให
แล ว เสร็ จ ภายในระยะเวลาที่ นั ก ศึ ก ษามาปฏิ บั ติ ง าน ไม ค วรเป น งานที่ ย ากจนเกิ น
ความสามารถของนักศึกษาที่ยงั ขาดประสบการณในการทำงานจริง อาจเปนงานที่สถาน
ประกอบการวางแผนไวแลว แตผูที่รับผิดชอบยังไมมีเวลาลงมือปฏิบัติเนื่องจากมีงานอื่น
ที่มีความเรงดวนมากกวา ทั้งนี้ ผูนิเทศงานตองวางแผนและกำหนดกรอบระยะเวลาการ
ปฏิบัติงานใหนักศึกษาสามารถปฏิบัติงานไดตามกำหนด
5.การคั ด เลื อ กนั ก ศึ ก ษาสหกิ จ ศึ ก ษา ผู นิ เทศงานที่ ส ถานประกอบการมอบหมายและ
ผูรับผิดชอบการดำเนินงานสหกิจศึกษาของสถานประกอบการควรรวมกันพิจารณาคัดเลือก
นักศึกษาที่แจงความจำนงจากสถานศึกษา โดยเลือกนักศึกษาที่มีคุณสมบัติเหมาะสมกับ
ลักษณะงาน หรือหัวขอโครงงานที่สถานประกอบการกำหนดไว

24
Preparation of enterprises accepting cooperative education
students
for the benefit of the cooperative education operation of the
establishment Preparation of the establishment before accepting
cooperative education students to work is essential for the
establishment to plan and determine the steps, details as follows:
1. Planning for cooperative education students Establishments should
hold joint meetings between executives and personnel officers. The
head of the department will accept students and organize a plan to
support cooperative education students. All departments may write a
project title they wish students to work. so that the administrators can
consider the selection before handing over to the head of the
personnel department to send them to the educational institutions to
inform students in advance
2. Budget and resources allocation, such as compensation and welfare,
provide an appropriate rate according to the necessity of the job type,
with equipment, tools, and equipment suitable for the student's work.
3. Assigning supervisors The head of the department who notifies the
student's intention to undertake work must assign personnel in the
department to act as supervisors. The supervisors must have sufficient
time for counseling. Moreover, it is considered a task that the
establishment provides to perform the same as a regular workload.
4. Job Description and Action Plan Job characteristics suitable for
cooperative education practice should be a project work for
cooperative education students. Able to complete the practice within
the time students come to work. It should not be for students who
25
lack real work experience. It should be a job that the establishment
has already planned. However, the responsible person does not have
time to act because other tasks are urgent.
5. Selection of cooperative education students The supervisors in work
assigned by the establishment and the person in charge of the
cooperative education of the establishment should jointly consider the
selection of students who have notified their wishes from the
educational establishments. by selecting students with qualifications
suitable for the job or project topics that the establishment has set

26
สิทธิประโยชนทางภาษีสำหรับสถานประกอบการ
การขอรับสิทธิประโยชนทางภาษีสำหรับสถานประกอบการจากการดำเนินงานสหกิจศึกษา
สำนั กงานคณะกรรมการการอุดมศึ กษา ไดก ำหนดรายละเอียดการรับ
นักศึกษาสหกิจศึกษาจากสถาบันการศึกษาตาง ๆ จะไดรับสิทธิประโยชนทางภาษี
โดยตรง (หักคาใชจายได 2 เทา) ภายใตกฎหมาย 2 ฉบับไดแก
1) มาตรา 33 (1) แหงพระราชบัญญัติสงเสริมการพัฒนาฝมือแรงงาน พ.ศ. 2545
2) มาตรา 5 แหงพระราชกฤษฎีการ ออกตามความในประมวลรัษฎากรวา
ดวยการยกเวนรัษฎากร (ฉบับที่ 437) พ.ศ.2548 (ซึ่งออกรองรับมาตรา 33 (1) แหง
พระราชบัญญัติสงเสริมการพัฒนาฝมือแรงงาน พ.ศ. 2545)
สิท ธิป ระโยชน ท างภาษี ต าม พ.ร.บ. สงเสริม การพั ฒ นาฝ มื อ แรงงาน พ.ศ. 2545
ประกอบดวยพระราช
กฤษฎีกาฯ (ฉบับที่ 437) พ.ศ. 2548
สิ ท ธิ ป ระโยชน ใ นกรณี นี้ เป น สิ ท ธิ ป ระโยชน ที่ ส ถานประกอบการ ซึ่ ง
ดำเนินการสหกิจจะไดรับการยกเวนภาษีเงินไดเปนกรณีพิเศษ สำหรับคาใชจายที่ใช
ในการฝกสหกิจศึกษาเปนจำนวน 2 เทาของคาใชจายจริงโดยสถานประกอบการ
จะตองดำเนินการใหเปนไปตามมาตรา 18 แหง พระราชบัญญัติสงเสริมการพัฒนา
ฝมือแรงงาน พ.ศ. 2545 และตามกระบวนการดำเนินงานสหกิจศึกษาอยางครบถวน
โดยยื่นเอกสารตามขั้นตอนตอไปนี้
แหลงที่มา: คูมือการขอรับสิทธิประโยชนทางภาษีสำหรับสถานประกอบการ จาก
การดำเนินงานสหกิจศึกษา สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
, 2553

27
Tax benefits for establishments
Application for tax benefits for enterprises from cooperative education
Office of the Higher Education Commission has set the details for
accepting cooperative education students from various educational
institutions to receive direct tax benefits (deducting expenses twice) under
two laws, namely
1) Section 33 (1) of the Promotion of Labor Skills Development Act, B.E.
2545
2) Article 5 of the Royal Decree Issued under the Revenue Code on Tax
Exemption (No. 437) B.E. 2548 (which supports Section 33 (1) of the
Labor Skill Development Promotion Act, B.E. 2545)
Tax privileges under the Skills Development Promotion Act B.E. 2545
consist of royal
Decree (No. 437) B.E. 2548
Benefits: In this case, It is a benefit that the establishment that operates in
cooperatives will be exempt from income tax as special case. For the
expenses used in the cooperative education training in the amount of 2
times the actual expenses, the establishment must operate by Section 18 of
the Skills Development Promotion Act, B.E. 2545 and the process
Complete the cooperative education activities by submitting the following
documents
Source: Business Tax Benefits Guide from cooperative education Office
of the Higher Education Commission Ministry of Education, 2010

28
 การยื่นเอกสารตอกรมพัฒนาฝมือแรงงาน
Submission of documents to the Department of Skill
Development
1. Department of Skill Development) with a student application form and
attached documents.
2. 1. Copy of registration and objectives not older than 6 months
3. 2. 1 copy of the course and details of training (before student training)
4. 3. Training contract (Form Embedding 2)
5. 4. Register the student's trainee history
6.

The registrar be informed

conducting cooperative education

Report on the results of successful cooperative education training to the

registrar
(Attach a record of sending students from the university)

Bring an acknowledgment letter and a list of actual expenses. Apply for a

deduction of expenses with the Revenue Department

29
รายการคาใชจายที่ไดรับสิทธิประโยชนทางภาษี
รายการคาใชจายที่สถานประกอบการไดจายไปในการฝกสหกิจศึกษา และมี
สิทธินำไปหักคาใชจายได 2 เทา ไดแกคาใชจายดังตอไปนี้
1. ค าเบี้ ย เลี้ ย งที่ จ ายให แ ก นั ก ศึ ก ษาตามที่ ก ำหนดไวในสั ญ ญา ไม ต่ ำ กว า
ครึ่งหนึ่งของอัตราคาจางขั้นต่ำสูงสุด
2. คาเบี้ยประกันอุบัติเหตุ
3. ค า สวั ส ดิ ก าร เช น เงิน รางวั ล ค า อาหาร ค า ที่ พั ก ค า เดิ น ทางระหว า ง
จังหวัด และคาชุดฟอรม ที่จัดใหแกนักศึกษาที่เขารับการฝกสหกิจศึกษา
ทั้งนี้จะตองระบุรายการเหลานี้ไวในแบบเสนองานสหกิจศึกษา
4. คาวัสดุอุปกรณเฉพาะที่ใชในการฝกสหกิจศึกษาและไมปนกับที่ใชในการ
ประกอบกิ จ การปกติ ข องสถานประกอบการโดยจะต อ งระบุ ร ายการ
จำนวนและราคาของวัสดุอุปกรณนั้นใหชัดเจน
5. คาวิทยากรภายนอกที่จางมาเฉพาะเพื่อฝกอบรมนักศึกษาสหกิจศึกษา

การจัดเตรียมเอกสารเพื่อประกอบการพิจารณาของกรมสรรพากร
เมื่อดำเนินการยื่นเอกสารตอกรมพัฒนาฝมือแรงงานเรียบรอยแลว สถานประกอบการมี
หนาที่ยื่นแบบแสดงรายการภาษี (ภ.ง.ด.50) โดยบันทึกคาใชจายดังนี้
1. บันทึกคาใชจายในอัตรา 1 เทา ในรายการที่ 8 (รายจายในการขายและ
บริหาร) ขอ 23 “รายจายอื่นที่นอกเหนือจาก 1 ถึง 22” และ
2. บันทึกคาใชจายในอัตรา 1 เทา ในรายการที่ 10 (รายไดที่ ไดรับยกเวน
ภาษีเงินได หรือรายจายที่มีสิทธิหักไดเพิ่มขึ้น) ขอ 2.3 “รายจายในการสง
ลูกคาเขารับการศึกษาและฝกอบรม” และเก็บรักษาเอกสารคาใชจาย เพื่อ
ขอรับสิทธิประโยชนทางภาษีตามพระราชกฤษฎีออกตามความในประมวล
รัษฎากร (ฉบับที่ 437) พ.ศ.2548 ดังตอไปนี้

30
List of expenditures that are eligible for tax benefits
List of expenses that the establishment has paid for the cooperative
education training and has the right to deduct expenses twice as follows:
1. Allowances paid to students as stipulated in the contract. Not less than
half of the highest minimum wage rate
2. Accident insurance premiums
3 . Welfare expenses such as prize money, food, accommodation, travel
between provinces, and the form value provided to students who attend
cooperative education must be specified in the cooperative education
proposal form.
4 . The cost of specific materials and equipment used in cooperative
education training and not mixed with those used in the normal business
operations of the establishment, which must be specified. The amount
and price of equipment materials are clear.
5. Fees for external lecturers hired to train cooperative education students.

31
Preparation of documents for consideration of the Revenue
Department
Once the documents submitted to the Department of Skill Development,
an establishment must file a tax return (PND 50) by recording the following
expenses:
1 . Record expenses at the rate of 1 time in Item 8 ( Sales and
Administrative Expenses) Article 23 “Expenses other than 1 to 22” and
2. Record expenses at the rate of 1 time in item 10 (income that is exempt
from income tax or expenses that have the right to deduct more) Article
2.3 “Expenses for sending customers to study and training” and keeping
expense documents to receive tax privileges under the Royal Decree
issued under the Revenue Code (No. 437) B.E. 2548 as follows:

32
 Letter of acknowledgment from the Director-General of the Department of
Skill Development for Cooperative Education Students Training

A copy of the cooperative education proposal form ( Coop.301)

allowance receipt cooperative education Accident insurance premium receipt

Receipt of welfare payments

Receipt of equipment used for Receipt of payment
paid to co-operative
cooperative education for external
education students

Keep it at the establishment to wait for inspection from the Revenue

Department.

33
รูปแบบการนำเสนอผลงานของนักศึกษาสหกิจศึกษา

การนำเสนองานในรูปแบบ Power Point Presentation โดยเนื้อหาที่จะ

นำเสนอควร มีรายละเอียดดังนี้

1. ขอมูลเบื้องตน สำหรับแนะนำสถานประกอบการ
2. ขอมูลเกี่ยวกับหนาที่ประจำ / ระเบียบแบบแผนที่ใชประจำ
(Routine Work) อธิบายใหเขาใจไดโดยยอ
3. ขอมูลเกี่ยวกับงานโครงงาน (Project) ประกอบดวย
3.1 ชื่อโครงงาน
3.2 วัตถุประสงค
3.3 หลักการ และแนวความคิด
3.4 วิธีการดำเนินงาน และแผนการดำเนินงาน แสดงเปนรูป และ/
หรือ ตาราง
3.5 ผลการดำเนินงาน แสดงเปนรูป ตาราง และ/หรือ ขอความ
โดยมีการอภิปรายโดยยอ
3.6 สรุปผลการดำเนินงานเปนขอๆ (Point Form)
3.7 ขอเสนอแนะสำหรับโครงงานในอนาคต

34
Cooperative Education Presentation Format
Presentation in the form of Power Point Presentation. The
content will be presented as follows
1. Basics For company introduction
2. Information about routine duties / regulations, regular plans
(Routine Work) explained in brief.
3. Information about the project
3.1 Project name
3.2 Objectives
3.3 Principles and concepts
3.4 Implementation of the operational plans shown as
figures and / or tables.
3.5 Performance results are presented in tables and / or
texts with brief discussion.
3.6 Summary of operating results in any item (Point
Form)
3.7 Suggestions for future projects

35
การนำเสนอในรูปแบบ Poster

• นักศึกษาทุกคน(หรือทุกกลุม)จะตองจัดทำ Poster File อยูในรูปแบบ

ไฟล .pdf และ .ppt พรอมทั้ง บันทึกลงในแผนซีดี
โดยใช Poster Template ขนาดกระดาษ A1, Angsana New font,
ปรับแตงขนาดของ font ตามความสวยงาม

• กอนสงโปสเตอรใหคณะ ใหนักศึกษาสั่งพิมพโปสเตอรลงกระดาษ
ขนาด A4 จากนั้นใหอาจารยนเิ ทศตรวจ และเซ็นรับรอง

• สำหรับกำหนดการสงโปสเตอรใหสงภายในวันที่ 20 มกราคม 2565

ใหนักศึกษาสงตนฉบับขนาด A4 ที่มีการเซ็นรับรองจากอาจารย
นิเทศ และแผนซีดีที่มไี ฟลขอมูลโปสเตอร ภายในวันปจฉิมนิเทศ
นักศึกษาสหกิจ (เพื่อรับฟงขอเสนอแนะจากการเขารวมโครงการจาก
นักศึกษา) หากนักศึกษาไมสงแผนซีดีภายในวันที่กำหนดนักศึกษา
จะตองออกคาใชจายในการพิมพโปสเตอรสำหรับงานนิทรรศการสห
กิจศึกษาเอง

• สำหรับเลมรายงานใหสงภายในวันที่ 31 มกราคม 2565

36
Presentation in poster format

• All students (or all groups) must create a poster file in

.pdf and .ppt format and save it on a CD.

Using Poster Template A1 paper size, Angsana New font,

adjust the font size according to the beauty.

• Before sending the poster to the faculty, have

students order the poster printed on A4 size paper and
then have the supervisor check it. and sign the
certificate

• For the poster submission schedule, submit within

January 20, 2022. Students are required to submit an
A4-size manuscript that the Instructor has signed.
Moreover, a CD containing the poster information file.
Within the last day of the cooperative student
orientation (To hear suggestions from students for
participating in the program.) Suppose students do not
submit CDs by the specified date. In that case, students
will have to pay for printing posters for the cooperative
education exhibition.

• For the report, send it within January 31, 2022, by

sending it to the Faculty 1 book, Department 1 book,
and lecturer 1 book.

37
ตัวอยางการทำ Poster

38
39
 การเขียนรายงานสหกิจศึกษาฉบับสมบูรณ
สวนประกอบ การเขียนรายงานสหกิจศึกษาฉบับสมบูรณ
ประกอบดวย สวนนำ สวนเนื้อหาหรือเนื้อเรื่องและสวนอางอิง โด

มีรายละเอียดดังนี้
1. leading part
1. Spine cover (type the name of the cooperative
education project, academic year 25__)
2. The outer cover (the front outer cover is used to
cover and bind the book like an engineering
project/project) (please see an example)
3. Cover paper (use white A4 paper)
4. The cover is in Thai (details are the same as the outer
cover)
5. Thai Abstract (please see example)
6. English Abstract (please see example)
7. Acknowledgments
8. Table of Contents
9. Table of contents (if any)
10. Table of Contents or Table of Contents (if any)

40
Content section
Chapter 1 Introduction
1.1 Background and significance
1.2 Research objectives
1.3 Scope of research
1.4 Methods of conducting research
1.5 Expected Benefits

Chapter 2 Concepts, Theories and Related Research

2.1 Related theories
2.2 Related research
Chapter 3 Research Methods
3.1
3.2
Chapter 4 Research Results
4.1
4.2
Chapter 5 Summary of Research Results and Recommendations
5.1
5.2
หมายเหตุ ชื่อหัวขอและจำนวนหัวขอสามารถปรับใหสอดคลองกับงานวิจัยไดตามความเหมาะสม
Note: Topic titles and number of topics can be adjusted according to research as
appropriate.

41
 1. สวนอางอิง
1. เอกสารอางอิง
2. ภาคผนวก
3. ประวัตผิ ูเขียน
4. กระดาษรองปกหลัง (ใชกระดาษ A4 สีขาว)
5. ปกหลัง (กระดาษชนิดเดียวกับปกหนาสีพื้น หรือมีภาพผลงานวิจัย
ประกอบ)
Reference section
1. References
2. Appendix
3. Author's biography
4. Back cover paper (use white A4 paper)
5. Back cover (same type of paper as the plain color front cover) or have a
picture of the research results)

42
Report printing
1. Contents use white paper, A4 size, 80 or 70 grams,
printed with black ink, and pictures can use color images.
2. Page Setup
- 3 cm (1.5 inches) from the left
- 2.54 cm (1 inch) from the top, bottom and right sides
3. The characters printed on the report must be of the
same type throughout the book. By choosing the following
characters:
TH SarabunPSK or Angsana New/UPC or Browallia New
New/UPC or Cordia New /UPC
2. Page ordering
For the introduction: From Abstract to Table of Contents
(if any), use Roman numerals I II III VI V…. Show page
numbers by typing.
in the middle of the bottom part of the page.
Content section : Use Arabic numerals 1 2 3 4 5... Show
page numbers by typing in the middle of the bottom of the
page.
without inserting the first-page number of the chapter
3. Printing parts of the research paper
The chapter title should be typed in 18 bold letters and
center the page.

43
For content, use a standard 16-character font.
44
 ตัวอยางบทคัดยอภาษาไทย
หัวขอ - ใชอักษรขนาด 16 ตัวเขม
ชื่อโครงงานสหกิจศึกษา (ภาษาไทย)//.............................................................
รายละเอียด – ใชอกั ษรขนาด 16 ตัวธรรมดา
ชื่อ-สกุล นักศึกษา//................................................................................
คณะ ...........................................ภาควิชา//.................................................
ชื่อ-สกุล อาจารยนิเทศ//.................................................................................
ชื่อ-สกุล ผูนิเทศงาน//.....................................................................................
สถานประกอบการ//........................................................................................
(เวน 1 บรรทัดพิมพ)
บทคัดยอ ใชอักษรขนาด 18 ตัวหนา จัดกลาง
(เวน 1 บรรทัดพิมพ)
////////เริ่มพิมพขอความตัวอักษรตัวที่ 9 (ใชอักษรขนาด 16 ตัวธรรมดา มี
ความยาวไมเกิน 1 หนากระดาษ) ………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

(เวน 1 บรรทัดพิมพ)
คำสำคัญ : ตัวอักษรขนาด 14
หมายเหตุ เครื่องหมาย/หมายถึง การเวนวรรค 1 ระยะตัวอักษร

45
 ตัวอยางบทคัดยอภาษาอังกฤษ

Cooperative Title:………………………………………………………
หัวขอ - ใชอักษรขนาด 16 ตัวเขม
รายละเอียด – ใชอกั ษรขนาด 16 ตัวธรรมดา
Student intern name:…………………………………………………
Faculty: ....Engineering…... Department:……………………
Advisor name:……………………………………………………………
Mentor name:………………………………………………………………
Company:……………………………………………………………….
(เวน 1 บรรทัดพิมพ)

ABSTRACT ใชอักษรขนาด 18 ตัวหนา จัดกลาง

(เวน 1 บรรทัดพิมพ)
////////เริ่มพิมพขอความตัวอักษรตัวที่ 9 (ใชอักษรขนาด 16 ตัว
ธรรมดา มีความยาวไมเกิน 1 หนากระดาษ…………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
(เวน 1 บรรทัดพิมพ)
Keywords : ตัวอักษรขนาด 14

หมายเหตุ เครื่องหมาย/หมายถึง การเวนวรรค 1 ระยะตัวอักษร

46
Co-operative Education Documents
Student documents
Coop.101 : Request form for joining the cooperative education.
Coop.102 : Co-operative Education Application Form.
Coop.103: Form for nominating an agency to be engaged in
cooperative education.
Coop.104: Job description form, job title, staff, advisor and
accommodation during cooperative
studies.
Coop.105: Report draft report and co-operative education plan.
Coop.106: General request form.
Documents for advisor
coop.201 : Supervision Record Form
coop.202 : Co-operative Education Student Assessment Form
Documents for the Company
Coop.301 : Co-operative Education Job Proposal Form
Coop.302 : Cooperative Education Student Acceptance Form
Coop.303 : Registration form for co-operative education
Coop.304 : Student Evaluation Form by staff advisor

47
ภาคผนวก

48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
 Diary Report
Company/Agency________________________________________
Contact person___________________________________
Address_______________________________________________
Tel. ______________________Fax. _____________________
Email: ________________________
Name-Surname (student)_______________________
Student ID: _____________________
Department ______________Major_____________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

64
 บันทึก
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
65
 บันทึก
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
66
 บันทึก
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
67
 บันทึก
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
68
 บันทึก
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
69
 บันทึก
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
cooperative education
School of Engineering
King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang
No.1, Soi Chalong Krung 1, Chalong Krung Road, Ladkrabang ,
Ladkrabang district, Bangkok 10520
Tel 02-329-8000 extension 3448,3475
fax 02-329-8316
E-mail: coopeng@kmitl.ac.th

70