Paaralan VENTINILLA HIGH SCHOOL
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
1. Pamantayang Pangnilalaman
2. Pamantayan sa Pagganap
3. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
II. NILALAMAN: PAKSA
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pangmag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitang Pang- Mag-aaral
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong-
aralin
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan#2
Antas 10
Guro MARK KIVEN C. MARTINEZ Asignatura EsP
Petsa/Oras Markahan Una
Unang Araw Ikalawang Araw
Naipamamalas ng mag-aaral ang pagunawa sa lipunan at layunin nito (ang kabutihang panlahat).
Naisasagawa ng magaaral ang isang proyekto na makatutulong sa isang pamayanan o sektor sa
pangangailangang pangkabuhayan, pangkultural, at pangkapayapaan.
Oryentasyon ng mga Mag-aaral para sa Taong Paunang Pagusulit para sa Unang Markahan
Panuruan 2022-2023
Oryentasyon ng mga Mag-aaral para sa Taong Paunang Pagusulit para sa Unang Markahan
Panuruan 2022-2023 (Diagnostic Assessment)
Laptop, telebisyon, PowerPoint presentation Talatanungan (test questionnaire)
I-present ang PowerPoint para sa pagtanggap sa mga Ipamahagi ang test questionnaire sa mga mag-aaral.
mag-aaral para sa bagong taong panuruan.
Ipakilala ang inyong sarili sa mga mag-aaral: Sinusukat ng diagnostic assessment kung ano ang
pangalan at background. alam at naiintindihan na ng mga mag-aaral.
Hayaang maglabas sila ng papel at panulat/lapis.
Talakayin ang mga tuntunin at pamamaraan sa klase. Talakayin ang mga Dapat at Hindi Dapat Gawin sa
panahon ng pagsusuri.
I-orient ang mga mag-aaral sa kung ano ang inaasahan
mo mula sa kanila sa taong panuruan 2022-2023.
I-orient ang mga mag-aaral tungkol sa grading system Basahin ang mga direksyon para sa pagsusulit.
para sa Edukasyon sa Pagpapakatao.
 F. Paglinang sa Kabihasnan(Tungo sa Hayaang magtanong ang mga mag-aaral tungkol sa
Formative Assesment) oryentasyon.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin Hayaang magpakilala ang mga mag-aaral. Tingnan ang kalakip na talatanungan sa pagsusulit
para sa Paunang Pagsusulit para sa Unang Markahan
sa Edukasyon sa Pagpapakatao 10.
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin
at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
1. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
2. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation.
3. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
4. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
5. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?
6. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan
sa tulong ang aking punungguro at superbisor?
7. Anong suliranin ang aking nararanasan na
solusyunan sa tulong ang aking punongguro at
superbisor?
Inihanda ni:
MARK KIVEN C. MARTINEZ MARK KIVEN C. MARTINEZ
Teacher I Teacher I
Iwinasto ni: