Paaralan
Guro
K TO 12 DAILY LESSON LOG
 
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
A.Paksa
B.Pagpapahalagang Lilinangin
ROXAS NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL Antas 10
LARLYN G. ARTEZA Asignatura: EsP
Petsa/Oras Kwarter: Ikatlo
Lunes – Biyernes ( Ist week) Lunes – Biyernes ( 2nd week)
Unang Araw Ikalawang Araw Unang Araw Ikalawang Araw
       
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa paggalang sa kasagraduhan ng buhay.
Nakagagawa ang mag-aaral ng angkop na kilos upang maipamalas ang paggalang sa buhay.
EsP10PB-IIIc-10.1 EsP10PB-IIIc-10.2 EsP10PB-IIId-10.3 EsP10PB-IIId-10.4
Nakapagpapaliwanag ng Natutukoy ang mga paglabag sa Napangangatwiran na: Mahalaga Nakagagawa ng angkop na kilos
kahalagahan ng paggalang sa buhay paggalang sa buhay. ang buhay dahil kung wala ang upang maipamalas ang paggalang
buhay, hindi mapahalagahan ang sa buhay.
mas mataas na pagpapahalaga
kaysa buhay; di makakamit ang higit
na mahalaga kaysa buhay
Mga Isyung Moral Tungkol sa Buhay Mga Isyung Moral Tungkol sa Buhay Mga Isyung Moral Tungkol sa Mga Isyung Moral Tungkol sa Buhay
Buhay
Paggalang sa buhay Paggalang sa buhay Paggalang sa buhay Paggalang sa buhay
C. Talata mula sa Salita ng Diyos Psalm 150:6 “ Let every thing that has breath praise the Lord Philippians 4:8 “Think GOD always…Whatever is true, wahatever is
honourable, whatever is just….”

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian  ESP10

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Pah. 143

2. Mga pahina sa Kagamitang Pah. 254-279 (Module 13)

Pangmag-aaral

B. Iba pang Kagamitang Panturo Cellphone/laptop, TV Manila paper Cellphone/laptop/TV

Sipi ng Panimulang Pagtataya

IV. PAMAMARAAN        

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pagbibigay ng guro ng Panimulang Balik-aral sa nagdaang aralin Balik-aral sa nag daang aralin Balik-aral sa nagdaang aralin
pagsisimula ng bagong aralin Pagtataya,,

TG pah.143 LM pah. 255-256

Pagpapahalaga sa karagdagang Pagpapahalaga sa karagdagang Pagpapahalaga sa karagdagang
Pagproseo sa sagot ng mga mag- pagsasanay bilang kasunduan pagsasanay bilang kasunduan pagsasanay bilang kasunduan
aaral
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Paglalahad ng guro sa layunin para Paglalahad ng guro ng layunin para Paglalahad ng guro sa layunin para Paglalahad ng guro ng layunin para
sa isang oras na pagtalakay sa isang oras na gawain sa isang oras na pagtalakay sa isang oras na gawain

C. Pagtuklas ng Dating Kaalaman Laro hinggil sa “4Pics I Word” Gawin ang Gawain 2, “Jambled letter game” Gawain 4

TG pah.164, LM pah. 258 LM,ph.259 Bumuo ng mga salita na tumutukoy LM,ph.261

sa ibat-ibang isyu ng buhay
Panuto: Aatasan ang mag-aaral na Aatasan ang mag-aaral na
gumawa ng graphic organizer sagutan ang Gawain.
Isulat sa meta strips ang sagot at
paunahang idikit sa pisara

 Paglalahad ng aralin  Paglalahad ng aralin  Paglalahad ng aralin

 Paglalahad ng aralin
 Pagpapahalaga sa kasunduan  Paghawan ng balakid
D. Paglinang ng mga Kaalaman, Pagtalakay ng nga isyu ng buhay na Gawain 3 Pagsuri ng Video tungkol sa Video clips tungkol sa “Former drug
Kakayahan, at Pag-unawa nakikita sa mga larawang ipinakita gawaing lumalabag sa addict life story”
TGpah.143,LM pah 260 kasagraduhan ng
buhay(Aborsiyon/drug addiction))

F. Pagpapalalim (Tungo sa Formative Pagsusuri ng mga mag-aaral ng Pangkatang Pagsusuri ng mga

Assessment) sanaysay: LM pah. 259 mag-aaral ng sumusunod na isyu sa
Paggamit ng powerpoint sa buhay:
talakayan 1. Pangkat aborsiyon
(tatayain ang sagot sa pamamagitan 2. Pangkat alkoholismo
ng inihandang rubric ng guro) 3. Pangkat pagpapatiwakal Gumawa ng Personal Daily Log.
4. Pangkat Euthanasia Sundan ang panuto sa pahina 252
5. Pangkat Lethal Injection
Maghanda sa malikhaing
presentasyon ang bawat pangkat
 Pag-uulat ng bawat pangkat (tatayain sa pamamagitan ng
inihandang rubric ng guro)

G. PAGSASABUHAY NG MGA Bakit kailangang pahalagahan ang Bilang mag-aaral , paano mo pina
PAGKATUTO buhay? pahalagahan ang iyong buhay?
Magbibigay ang guro ng isang tiyak
Paano maiiwasan ang gawaing na sitwasyon na bibigyang reaksyon
paglabag sa kasagraduhan ng buhay
 ng mga kabataan sa kasalukuyang ng mag-aaral.
panahon?

H. Paglalahat ng Aralin Bakit sinasabing ang buhay ng tao ay Sa pagbibigay katwiran, ano ang Anong mahalagang aral ang iyong Ano ang mahalagang konsepto ng
higit na sagrado kaysa sa iba pang uri mga dapat isaalang-alang upang natutunan? talakayan na nais makintal sa ating
ng buhay mananatiling sagrado ang buhay? isipan?

I. Pagtataya ng Aralin  Bilang kabataaan sa modernong Sa iyong palagay, may karapatan  Bilang kabataaan sa modernong
panahon, maiiwasan ba ang ibat- baa ng tao na maging Diyos ng panahon, paano mo mas lalong
ibang isyu ng buhay? Paano? sarili niyang buhay? mapalalim ang iyong ugnayan sa
iyong Diyos?

J. Karagdagang Gawain para sa Magtala ng mga pangkat o Paghahanda para sa pangkatang Magtala ng mga talata sa Bibliya na Magtala ng angkop na kilos sa mga
takdang-aralin at remediation organisasiyon na nagsusulong ng gawain nagpapatunay na ang mercy killing, sitwasyong nasususkat ang iyong
kasagraduhan ng buhay.Paano nila abortion, at suicide ay lumalabag sa pananampalataya sa Diyos
itinataguyod? kasagraduhan ng buhay

IV. MGA TALA        

V. PAGNINILAY    

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%        

sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan        

ng iba pang gawain para sa remediation.

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng        

mag-aaral na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa        

remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang        
nakatulong nang lubos? Paano ito
nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na        

solusyonan sa tulong ng aking punong-guro at
superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking        

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni:

LARLYN G. ARTEZA
Guro
August 22, 2017
PAALALA: Petsa
PAALALA:

 Maaaring magdagdag ng materyal, pagsasanay at gawain ang guro kung kinakailangan depende sa pangangailangan ng inyong mag-aaral.
 Sa paggawa ng DLL, gawing gabay ang mga TALA NG KOMPETENSI AT KURIKULUM MAP upang di po tayo lumihis, nang sa ganoon mapagagaan ang pagbubuo natin ng DLL. (Ang Tala
ng Kompetensi at kurikulum Map na dinisenyo ay para sa buong Ikatlong Kwarter na at ito po ay nakaangkla na sa LM sa Edukasyon sa Pagpapakatao Baitang 10)
 Sa bawat gawain, ang guro na ang responsible para sa paggawa ng mga rubrik.

Maraming Salamat po!