‫َ ّ‬

‫تحدي رمضان‬
‫دليل الوالدين‪ ،‬المربي‪ ،‬و المعلم‪...‬‬

‫أعمال يومية‬
‫المحافظة على الصالة في وقتها‬ ‫إال صالتي‬
‫تالوة مقدار معين من القرآن يوميا‪ ،‬والمواظبة عليه إلى نهاية الشهر‪.‬‬ ‫التالوة‬
‫القيام بأعمال بر الوالدين اليومية‪،‬‬
‫من ترتيب للغرفة‪ ،‬تنظيف‪ ،‬مساعدة في الطبخ‪ ،‬أو إدخال السرور عليهما‪..‬‬ ‫خيركم؛ خيركم ألهله‬

‫مجموعة من األذكار واألدعية يحافظ عليها ويحفظها إن استطاع؛ كأذكار الصباح والمساء‬ ‫حصني‬
‫محاولة لتطبيق حديث النبي‪“ : ‬إ َّن للصائم عند فطره لدعو ًة ما تر ُّد”‬ ‫دعاء الفطر‬
‫ش َة َركْ َع ًة ‪ ،‬بُ ِن َي لَ ُه بَ ْي ٌت ِف الْ َج َّن ِة ‪ ،‬أَ ْربَ ًعا قَ ْب َل الظُّ ْه ِر‬
‫قال رسول هللا ‪َ ( :‬م ْن َص َّل ِف يَ ْومٍ َولَ ْيلَ ٍة ‪ ،‬ثِ ْنتَ ْي َع ْ َ‬
‫ي قَ ْب َل َص َل ِة الْ َف ْج ِر )‬ ‫ي بَ ْع َد الْ ِعشَ ا ِء ‪َ ،‬و َركْ َعتَ ْ ِ‬‫ي بَ ْع َد الْ َم ْغر ِِب ‪َ ،‬و َركْ َعتَ ْ ِ‬
‫ي بَ ْع َد َها ‪َ ،‬و َركْ َعتَ ْ ِ‬
‫َو َركْ َعتَ ْ ِ‬
‫وبالنسبة لصغار السن فممكن تطبيق هذا الحديث ‪:‬‬
‫بيت في الجنة‬
‫(من قرأ “قل هو الله أحد” حتى يختمها عرش مرات بني الله له قرصا ً يف الجنة‪).‬‬
‫تصلي العائلة صالة التراويح بقدر معين من القرآن يتفقون عليه‪ ،‬ويشارك كل أفراد العائلة‬
‫في الصالة‪.‬‬ ‫التراويح‬

‫عادات صحية يطبقها يوميا تعمل على التدابير الوقائية اليومية للتقليل من احتمالية‬
‫إصابته باألمراض؛ كالنظافة الشخصية‪ ،‬والطعام الصحي‪ .‬إلخ‬ ‫صحتي‬

‫المحافظة على سنة “السحور” وتعظيمه فهو من السنن التي يغفل عنها البعض‬ ‫السحور‬

‫أعمال مرتين كل عشر أيام‬

‫ل في الخفاء يقوم به المشارك‪،‬‬ ‫عم ٌ‬ ‫خلوتي‬
‫ُ‬
‫عبادة في السر‪ ،‬أو دعاء بظهر الغيب‪ ...‬إلخ‬ ‫“عبادة خفية “‬
‫في هذه الظروف يكون التواصل مع األهل واألقارب أمرا هاما ال يجب أن نغفل عنه‬ ‫صلة الرحم‬
‫نصيب من الصدقة‪ ،‬فقد يشارك والدَه في إعطاء الصدقات‬
‫ٌ‬ ‫ينبغي أن يكون لالبن المبارك‬
‫لمستحقيها‪ ،‬أو قد يعطيها لجمعية خيرية تقوم على الفقراء‪.‬‬ ‫صدقتي‬

‫أنشطة حركية وذهنية وفنية تقوم بها األسرة مجتمعة‪ ،‬وفي التفاصيل ٌ‬
‫رابط ألنشطة مقترحة‬ ‫مع أسرتي‬

‫يشاهد الطالب مقاطع علمية وتربوية واجتماعية مختارة‪ ،‬وفي التفاصيل روابط مقترحة‪.‬‬ ‫مشاهدة‬
‫رمضان فرصة للمسارعة في الخيرات ‪،‬‬
‫قال رسول هللا ‪َ “ : ‬من فطَّر صامئاً كان له مثل أجره غري أنه ال ينقص من أجر الصائم يشء”‬ ‫إفطار الصائم‬
‫بعض الكتب المقترحة بمستويات متدرجة‪ ،‬يختار الطالب منها كتابا أو كتابين تناسب‬
‫مستواه‪.‬‬ ‫أنا قارئ‬

‫االستماع لبعض المقاطع في سلسلة صوتية بعنوان‪“ :‬حكاية إنسان” الرابط في التفاصيل‪.‬‬ ‫أسمع تاريخي‬
 ‫أعمال العشر األواخر‬

‫الحرص على أداء صالة التهجد ولو ركعتين في جوف الليل‪.‬‬ ‫التهجد‬

‫السنة في بيوتنا‬
‫إذا حرمنا من االعتكاف في المساجد؛ فال نفرط في هذه ُّ‬
‫يمكن تجهيز مكان لالبن المبارك بشكل بسيط وجذاب‪ ،‬يعكُف فيه لمدة يسيرة كل يوم‬ ‫االعتكاف‬
‫من العشر األواخر؛ بدون هاتفه أو أي شيء يشغله‪..‬‬ ‫“خاص بالكبار”‬
‫يدعو ربه ويذكره ويصلي‪ .‬وفي التفاصيل بعض الصور التوضيحية‪.‬‬

‫املعيار‪:‬‬
‫يتم وضع المعيار إما باختيار المشارك أو من المربي ‪.‬‬
‫ويفضل عمل ‪ 3‬مستويات متدرجة من األدنى لألعلى‪ ،‬يختار منها المشارك ما يحب‪.‬‬

‫«خريكم ألهله»‬ ‫ريكُ ْ‬

‫م‬ ‫خ ُ‬‫َ‬
‫• المساعدة في تجهيز “ المصلى المنزلي” وتنظيفه‪.‬‬
‫• تجهيز السحور‪.‬‬ ‫• إيقاظ األهل لصالة الفجر‬
‫كي المالبس‪.‬‬
‫ّ‬ ‫•‬ ‫• غسل األطباق‪.‬‬
‫• مساعدة إخوانك الصغار في المذا كرة وفي مالبسهم‪.‬‬
‫‪ ...‬إلخ‪.‬‬ ‫• المساعدة في كنس البيت وتنظيفه‪.‬‬

‫دعاء الفطر‬
‫يستعد الطالب للدعاء اليومي في وقت االفطار‪.‬‬
‫ويجهز قائمة باألمور التي يو ّد تحقيقها ليدعو هللا تعالى بها‪..‬‬
‫صالح دينه ودُنياه‪ ،‬وال ينسى المسلمين في دُعائه‪.‬‬
‫ُ‬ ‫فيدعو بما فيه‬
‫يقوم بعدها لصالة المغرب‪..‬‬
‫ُ‬ ‫ثم‬

‫الرتاويح‬
‫صالة يحبها المسلمون صغيرهم وكبيرهم‪ .‬وفي هذا العام؛‬
‫ستصلي العائلة صالة التراويح بقدر معين من القرآن يتفقون‬
‫عليه‪ ،‬ويشارك كل أفراد العائلة في الصالة‪.‬‬
 ‫َّ‬
‫املصل املنزيل‬
‫رمضان مختلف هذا العام!‬
‫رمضان أ كثر هدوئا وخصوصية!‬
‫بمساعدة عائلتك؛ اصنع مسجدَكم المنزلي‪ ،‬وزينه‬
‫وعطره‪ ،‬واجعله أجمل بقعة في بيتكم‪..‬‬
‫معا‪.‬‬ ‫واستشعر لذة العبادة واجتماع األسرة في ٍ‬
‫آن ً‬

‫وإليكم بعض األفكار‪:‬‬

‫التي يمكن عملها بأبسط الخامات الموجودة بالمنزل‬
 ‫االعتكاف‪:‬‬
‫رمضان شهر المسارعة في الخيرات‪ ..‬السيما في العشر األواخر منه‪..‬‬

‫• فمن الممكن أن تجهز األسرة مكانا لالبن المبارك “خباء”‬

‫يعكُف فيه االبن المبارك كل يوم من العشر لوقت معين باالتفاق‪.‬‬
‫وقلب متعلق بالله تعالى‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫مصحف‬ ‫• بدون هاتف‪ ،‬أو مشاغل‪ .‬فقط‬
‫• وقد ُتعقد المكافآت لهذا األمر‪.‬‬

‫التَّ َ‬
‫ه ُّ‬
‫جد‬
‫كيف يم ّر رمضان دون صالة التهجد ؟!!‬
‫جع أوالدك أن يشاركوك صالة التهجد ولو بركعتين في جوف‬ ‫• ش ِّ‬
‫الليل‪ .‬فال أجمل من أن ترى أبنائك يصفون أقدامهم قياما لربهم!‬
‫• وقد تعقد المكافآت لهذا األمر‪.‬‬

‫مع أُ ْ‬
‫سَيت‪:‬‬
‫ •ممارسة األنشطة مع األسرة تقوي العالقات بين أفرادها‪.‬‬
‫ •يمكن اختيار أنشطة وفاعليات من هذا الملف الرائع‪“ :‬اضغط هنا”‬

‫ع تاريخي‪:‬‬
‫أسم ُ‬
‫في هذا الرابط ستجدون سلسلة صوتية ممتازة‪ ،‬تتحدث عن شخصيات‬
‫تاريخية‪ ،‬منهم الصحابة ومنهم التابعين ومنهم معاصرين‪.‬‬
‫“اضغط هنا”‬ ‫ •سلسلة حكاية إنسان‪.‬‬
 ‫مشاهدة‪:‬‬
‫مشاهدة حلقات متنوعة من السالسل التالية‪:‬‬
‫“اضغط هنا”‬ ‫ •روح اآليات‪.‬‬
‫“اضغط هنا”‬ ‫ •فسيروا‪.‬‬
‫“اضغط هنا”‬ ‫ •بالقرآن اهتديت‪.‬‬
‫‪15+‬‬ ‫“اضغط هنا”‬ ‫ •برنامج “بريدي”‬
‫‪15+‬‬ ‫“اضغط هنا”‬ ‫ •برنامج “كامل الصورة”‬

‫أنا قارئ‪:‬‬
‫القراءة هي أم المهارات في العصر الحديث‬
‫فهذه مجموعة من الكتب لمستويات مختلفة‪:‬‬

‫المستوى األول‪:‬‬
‫“اضغط هنا”‬ ‫• ‪ 365‬يوما مع خاتم األنبياء‪.‬‬
‫“اضغط هنا”‬ ‫• الخمسون التربوية‪.‬‬
‫“اضغط هنا”‬ ‫• تطبيق “نوري” وهو تطبيق مدفوع وبه بعض القصص المجانية‬
‫عاما عبر مكتبة تفاعلية‬
‫وهو تطبيق ُيعنى بأدب الطفل من ‪ً 12 : 4‬‬
‫إليصال محتوى قصصي وتعليمي متميز‪.‬‬

‫المستوى الثاني‪:‬‬
‫“اضغط هنا”‬ ‫• الطريق إلى القرآن‪.‬‬
‫“اضغط هنا”‬ ‫• ألنك هللا‪.‬‬
‫“اضغط هنا”‬ ‫• مع النبي‪.‬‬

‫المستوى الثالث‪:‬‬
‫“اضغط هنا”‬ ‫• كتاب‪ :‬حلية الوقار‪.‬‬
‫“اضغط هنا”‬ ‫•الحرب على الكسل‬
‫“نموذج توضيحي”‬

‫**‬ ‫الصالة على وقتها‬

‫**‬ ‫تالوة خمس صفحات‬

‫كل يوم مهمة‬

‫**‬
‫منزلية مختلفة‬

‫**‬ ‫كل يوم دعوة جديدة‬

‫‪-‬ترديد األذكار كاملة‪.‬‬

‫**‬
‫‪-‬حفظ ذكر يوميا‪.‬‬

‫**‬ ‫نصف جزء‪ 12/‬ركعة‬

‫**‬ ‫‪ 12‬ركعة سنة راتبة‬

‫**‬ ‫أواظب عليه يوميا‬

‫**‬ ‫‪ 10‬ضغط كل يوم‬

‫***‬

‫ُتجمع مهام كل يوم بشكل طولي‬

 ‫“نموذج توضيحي”‬

‫‪17‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬

‫ُتجمع مهام المرتين بشكل عرضي‬

‫**‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪10 10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬

‫ُتجمع مهام العشر األواخر بشكل عرضي‬