Professional Documents
Culture Documents
Kertas Kerja Spot Check
Kertas Kerja Spot Check
Tarikh:
25 Ogos 2022 (Khamis)
Masa:
12:15PM
Tempat:
Kelas Masing-Masing
Maahad Tahfiz Al Aqsa
Anjuran :
Unit Hal Ehwal Murid
Maahad Tahfiz Al Aqsa
1.0 TUJUAN
Kertas kerja ini adalah bertujuan untuk memohon kelulusan bagi menjayakan Program Spot
check yang akan dijadualkan pada 25 Ogos 2022.
Program Spot check yang dianjurkan oleh Unit Hal Ehwal Murid merupakan suatu program
yang akan dilaksanakan untuk mengenalpasti barang-barang larangan yang dibawa oleh
pelajar ke maahad. Hal ini adalah penting agar pelajar tidak membawa barangan larangan
yang boleh menyebabkan kebejatan akhlak, membahayakan pelajar dan seumpamanya.
Program ini juga adalah bagi memastikan disiplin serta sahsiah pelajar maahad terjaga.
3.0 OBJEKTIF
i. Untuk meningkatkan tahap disiplin murid supaya patuh kepada peraturan sekolah.
ii. Memeriksa jika ada murid yang membawa bawa barang-barang larangan
iii. Memupuk rasa bertanggungjawab murid agar mengetahui objektif kehadiran ke
maahad adalah untuk belajar & membina sahsiah diri.
Guru kelas akan meminta anak-anak pelajar berdiri di belakang & tidak dibenarkan
keluar kemana-mana.
Guru akan lakukan sportcheck di bag-bag, pakaian, saku poket (diri pelajar) & rak
pelajar. Barang rampasan akan diserahkan kepada HEM/ KPP.
HEM/ KPP akan panggil pelajar berkenaan untuk sesi kaunseling
Penasihat:
Ustaz Daniel Sallehi Bin Abd Hamid
2 | Page
Penasihat II:
Ustazah Nur Sarah Binti Abdul Rasyid
Pengarah:
Ustazah Nur Aina Binti Md Zakaria
Setiausaha:
Ustazah Nur Aina Binti Md Zakaria
Tiada
9.0 PENUTUP
Besar harapan kami agar Program Spot Check ini mendapat kelulusan daripada pihak
maahad. Semoga dengan sokongan daripada pihak maahad, program ini dapat berjalan
dengan lancar dan mencapai matlamat serta objektif yang disasarkan. Segala perhatian dan
kerjasama daripada pihak Tuan, kami dahului dengan ucapan jutaan terima kasih.
Disediakan oleh,
........................................
........................................
3 | Page