RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

☐ SELAS ☒ KHAMI ☐ JUMAAT

HARI ISNIN ☐
A
☐ RABU
S
TARIKH 14/ JUL / 2022

WEEKS 16 ☒ NUMBERS AND RELATIONSHIP AND

☐
OPERATIONS ALGEBRA
CLASS TAHUN 1 LEARNING
AREA ☐ MEASUREMENT
PUPILS / 26 STATISTIC AND
AND ☐
PROBABILITY
GEOMETRY
1. Numbers up to 100
TIME 7.20-8.50 TOPIC

LEARNING 1.2 Number value

MATHEMATICS

CONTENT 1.5 Number sequence

1.2.2 Determine the number values up to 100:
DURATION 1 HOUR 30 MINUTES LEARNING (iv) arrange group of objects in ascending and descending
STANDARD order.
1.5.1 Count numbers.
1.5.2 Complete any number sequence.
By the end of the PdPC, pupils will be able to:
LEARNING  Arrange group of objects in ascending and descending order.
OBJECTIVES  Count numbers.
 Complete any number sequence
Pupils will be assessed on their ability to
SUCCESS CRITERIA
 Complete at least any 2 number sequence correctly.
LEARNING OUTLINES
Number Arrangement (Textbook – Page: 32)
1. Pupils talk about the topic with guidance.
Start-up Activities
Pupils listen to the teacher's explanation of the lesson objectives and success criteria to be achieved and their relevance to the topic of
the lesson.
2. Pupils listen to teacher’s explanation of the learning content.
3. Pupils carry out activity with guidance.
 Arrange the numbers and days of the month of birth of students in ascending and descending order.
Main Activities  Relate the concept of ‘more than 1 than’ by counting one by one.
 Identify the numbers before, after and the numbers in between using 100 squares.
 Count in twos, fives, tens and so on with teacher guidance.
Pupils complete the exercises given by the teacher. (Activity book–Page: 49-56)
4. Pupils carry out simple quiz activities. (Textbook – Self-Test: 38)
Closing Activities
Pupils listen to teacher’s conclusion and summaries from the whole of today’s learning.
21ST CENTURY LEARNING TEACHING AID
☐ Round table ☐ I-Think Map ☐ Three Stray, One Stay ☒ Textbook ☐ ………………
☐ 3D Model ☐ Ruler
Think, Pair- …….
☐ ☐ Role Play ☐ Hot Seat
Share ☐ Module ☐ ………………
☐ Money ☐ Scales
Poem Recitation/ …….
☐ Gallery Walk ☐ Self-Presentation ☐
Sing ☐ Internet Measurement ☐ ………………
☐ Clock ☐
☒ Others ; Games Cylinder …….
MULTIPLE INTELIGENCE
☒ Interpersonal ☐ Intrapersonal ☐ Musical ☐ Verbal Linguistic ☐ Kinesthetic ☒ Mathematic logics ☐ Naturalist ☐ Spatial
CURRICULAR THROUGOUT ELEMENT (EMK)
☒ Creative and Innovative ☐ ICT ☐ Entrepreneurship
THINKING SKILLS PdPC ASSESSMENT
☒ Worksheet ☐ Presentation ☐ Discussion
☒ Differentiate ☐ Interpretation ☐ Dissecting
Creating ☒ Observation ☐ Test ☐ Check list
☐ Categorized ☐ ☐ Making decision ☐ Individual / group
analogies Quiz ☒ Oral ☐
☐ Generating idea ☐ Making Inferens ☐ Summarizing assignment
☐ …………………………
☐ Associating ☐ Deduction ☐ Evaluating Project ☐ Folio ☐
………..
6K ELEMENT
☒ Communication ☐ Collaborative ☐ Character ☐ Critical thinking ☐ Creative and innovative ☐ Patriotism
 REFLECTION
☐ ___/___ are able to achieve the stipulated learning objectives and
they are given enrichment and consolidation exercise

Lesson is postponed due to:

☐ ___/___ are not able to achieve the stipulated learning objectives
☐ Meeting/ Course ☐ Break Leave/ Sick Leave
and they are given remedial activities
Natural Disaster Leave / Special
☐ School program ☐
Note: leave
……………………………………………………………………………… ☐ Accompanying student ☐ Event Holiday
………… ☐ Outdoor activities
………………………………………………………………………………
…………

FOLLOW UP WORK
ENRICHMENT REMEDIAL

………………………………………………………………………………
…………
☐ Individual guidance ☐ Drilling excercise
………………………………………………………………………………
☐ Peer guidance ☐ Group activities
…………
……………………………………………………………………………… Note: ……………………………………………………………………………
…………
………………………………………………………………………………
…………

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

☐ SELAS ☒ KHAMI ☐ JUMAAT
HARI ISNIN ☐
A
☐ RABU
S
TARIKH 14/ JUL / 2022
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 4
Minggu 16 Tarikh 14/7/2022 Hari Khamis
Kelas Tahun 4 Masa 9.20-10.20 Kehadiran

Tema Sejarah Awal Negara Tajuk 2. Zaman Air Batu Unit 5. Zaman Air Batu
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
2.1 Zaman Air Batu 2.1.2 Menyenaraikan garis masa Zaman Air Batu.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, Choose an item. murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
1. Menganalisis sekurang-kurangnya 2perubahan Zaman Air
dapat:
Batu.
1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2garis masa Zaman Air
2. Menerangkan sekurang-kurangnya 2kepentingan mengambil
Batu.
iktibar perubahan zaman dalam kehidupan manusia.
Nilai Kenegaraan Nilai Teras Sivik
K2.1.5 Menerangkan kepentingan mengambil iktibar perubahan Betanggungjawab
zaman dalam kehidupan manusia. Kasih Sayang
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, Buku Kerja
Bahan Bantu Belajar Buku teks, buku kerja
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Secara

Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu Pembelajaran Kontekstual
Kemahiran Berfikir Aras Akitviti Pembelajaran Abad
Tinggi (KBAT) Mengaplikasi Ke-21 Simulasi
Elemen Merentas Kurikulum
(EMK) Nilai Murni

Rangka Pengajaran Impak

Garis Masa Zaman Air Batu Akhir (Buku Teks: 62-63)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria
kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajar
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid mendengar penjelasan tentang perubahan Zaman Air Batu oleh guru.
5. Murid menyatakan kepentingan mengambil iktibar daripada perubahan zaman
dalam kehidupan manusia
6. Murid menjalankan aktiviti PAK-21 (Jom Buat) secara terkawal dengan
Aktiviti Utama bimbingan guru.
 Sediakan ketulan air batu yang telah dicampur dengan pewarna biru.
 Murid letakkan ketulan air batu di bahagian atas cawan.
 Biarkan selama 15 minit di tempat terbuka.
 Tandakan paras air pada pinggan.
7. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
8. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
9. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup
10. Murid dengan guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Lembaran kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi

Refleksi

Catatan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
☐ SELAS ☒ KHAMI ☐ JUMAAT
HARI ISNIN ☐
A
☐ RABU
S
TARIKH 14/ JUL / 2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 1
Minggu 16 Tarikh 15/7/2022 Hari Jumaat
Kelas Tahun 4 Masa Kehadiran

Modul Bahasa Muzik Tema Aku dan Seni Unit 3. La La La

 Bonekaku
Bernyanyi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Elemen Muzik 1.1.2 Mengenal, memahami, dan membezakan dinamik kuat dan
dinamik lembut.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, Choose an item. murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
1. Menyatakan dinamik kuat dan dinamik lembut.
dapat:
1. Mengenal, memahami, dan membezakan dinamik kuat dan
dinamik lembut.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks.
Bahan Bantu Belajar Buku teks.
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Kendiri
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan

Strategi Pengajaran dan

Kemahiran Abad Ke-21
Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi (KBAT)
Elemen Merentas Kurikulum
(EMK)
Kerja Sepasukan Pembelajaran Pendekatan Bertema
Akitviti Pembelajaran Abad
Mengaplikasi Ke-21 Lyrical Lessons
Kreativiti dan Inovasi

Rangka Pengajaran Impak

Dinamik – Kuat dan Lembut
Permainan Dekatiku (Buku Teks: 16 - 17)
Aktiviti Permulaan 1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria
kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid menjalankan akviti secara berkumpulan.
o Murid duduk dalam bulatan mengikut kumpulan alat yang diterima
oleh murid. Setiap murid diberikan kad dinamik.
o Murid akan membunyikan alat mereka secara serentak mengikut kad
Aktiviti Utama
dinamik.
o Murid yang matanya ditutup akan mendengar dan mengecam
kumpulan alat yang menghasilkan bunyi yang paling kuat.
 Murid menghasilkan dinamik yang berbeza di atas permukaan yang
berlainan.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan.
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Lembaran kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi

Refleksi

Catatan