G4 Q3 WW PT With Answer Key

Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII – Eastern Visayas
Schools Division of Tacloban City
District Learning Center I
GRADE 4
THIRD QUARTER
Written Works
Performance Tasks
WRITTEN PERFORMANC
SUBJECTS
WORKS E TASKS
ENGLISH
AP
SCIENCE
EPP
MATH
FILIPINO
MUSIC
ARTS
PE
HEALTH
ESP
NAME: __________________________________________
GRADE AND SECTION: _________________
PARENT’S SIGNATURE: _________________
_____________________________________
GREENDALE RESIDENCES INTEGRATED SCHOOL
School ID No. 500893
Brgy. 105 San Isidro, Suhi, Tacloban City
500893@deped.gov.ph
WRITTEN WORKS ENGLISH
Encircle the adverb used in each sentence.
1. I exercise daily.
2. You can sit here.
3. Thank you for patiently listening to my stories.
4. Please put your bag behind your chair.
5. We will visit my grandparents today.
Identify what is being described. Choose your answer from the box then write it on the space
provided.
main idea clue words text

supporting details key sentence
____________________6. Refers to a piece of writing like story, poem, or paragraph.

____________________7. Tells what the story, poem, or paragraph is about.
____________________8. Tell more about the main idea.
____________________9. The sentence in which main idea is expressed.
Match Column A to Column B. Write the letter of your answer on the space provided.
Column A Column B
____10. The people or animals in the story. A. plot
____11. Describes where and when the story takes place. B. mood
____12. Made up of events that happened in the story. C. purpose
____13. Defined as feelings or emotions that are evoked in the reader. D. tone
____14. Expresses the attitude of the author towards subject or topic. E. main idea
____15. It may be to entertain the readers, to inform them, or to F. characters
persuade them. G. setting
Read the story then answer the questions. Write the letter of your answer on the space provided.
The Best Part of the Day
Mia was in her bedroom when she heard a rooster crow. Then she heard a man yell, “Hot
pandesal! Buy your hot pandesal!” Mia wanted to sleep some more. But she knew she might be late
for school if she did. Finally, she began to smell fried eggs and fish. “It’s time to get up,” she said. Mia
jumped out of bed and ran down the steps.
_____1. At the beginning of the story, where was Mia?
500893@deped.gov.ph
a. She was in her bedroom. c. She was in the bathroom.
b. She was at the kitchen table. d. She was on a bench outside.
_____2. What time of the day was it?
a. middle of the day c. late in the evening
b. early in the morning d. late in the afternoon
_____3. What do you think will happen next?
a. She will have lunch. c. She will have dinner.
b. She will have a snack. d. She will have breakfast.
_____4. What will she say when she gets up?
a. “Good evening.” c. “Good afternoon!”
b. “Good morning!” d. “Thank you very much!”
_____5. What other title can be given for this story?
a. The End of the Day c. The Start of the Day
b. Just Before Sleeping d. The Middle of the Day
PERFORMANCE TASKS ENGLISH

Give 3 examples of signal words.
1. _____________________ 2. _____________________ 3. _____________________
Give one example of different adverbs.
4. time –_____________________
5. manner –_____________________
6. place –_____________________
Give one specific idea of each given general idea.
7. insect –_____________________
8. country –_____________________
9. emotion –_____________________
10. frontliner –_____________________
Read the story then identify the characters, setting, and the plot.
Ludy was playing with her friends in their front yard when she saw her mother coming from the
market. She excused herself politely from her playmates and ran to meet her mother. She took the
basket and carried it to the house. Her mother thanked her for the help.

500893@deped.gov.ph
11. characters –___________________________________________________
12. setting –______________________________________________________
13. plot –_________________________________________________________________________
Give the 3 purposes of authors when writing.
14. _________________________________
15. _________________________________
16. _________________________________
17-20. Draw an example of graphic organizer on the space below. Write the name of the graphic
organizer on the space provided. (4 points)
Graphic Organizer: ________________________

500893@deped.gov.ph
WRITTEN WORKS AP
Basahin ng mabuti ang mga pahayag at piliin ang tamang sagot. Isulat ang titik ng sagot sa patlang.
____1. Ang Batasan ng Pilipinas ay nahahati sa ___________ kapulungan.
a. isa b. dalawa c. tatlo d. apat
____2. Ang Senado ay binubuo ng _______________ senador.
a. labindalawa b. labing-anim c. dalawampu d. dalawampu’t apat
____3. Ang pamahalaan ng Pilipinas ay ____________ na may sistemang presidensiyal.
a. diktador b. monarkiya c. demokratiko d. komunista
____4. Ang sangay ng pamahalaan na tagapaghukom ay tinatawag ring ______________.
a. ehekutibo b. lehislatura c. hudikatura d. kongreso
____5. Ito ang sangay ng pamahalaan na gumagawa ng mga batas.
a. hudikatura b. gabinete c. lehislatura d. ehekutibo
____6. Tawag sa kapangyarihan ng pangulo na aprubahan o tanggihan ang anumang batas na
nagmula sa kongreso.
a. Veto Power b. Proclamation c. Memo d. SONA
____7. Ang kapangyarihang panghukuman ay nasa ilalim ng ____________.
a. Senado b. Gabinete c. Lupon ng mga Kinatawan d. Korte Suprema
____8. Ang sangay na ________________ ay binubuo ng Pangulo, Pangalawang Pangulo, at ang
Gabinete.
a. tagahukom b. tagapagpaganap c. Senado d. Tagapagbatas
____9. Ang bawat kagawaran ay pinamumunuan ng isang ______________.
a. kalihim b. senador c. kongresista d. abogado
____10. Ang Kagawaran ng Turismo ay tinawag ring ______________________.
a. Department of Energy c. Department of Agriculture
b. Department of Tourism d. Department of Environment and Natural Resources
Tukuyin ang mga nabanggit na programa kung ito ba ay Programang Pangkalusugan, Pang-
edukasyon, Pang-kapayapaan, Pang-ekonomiya, Pang-Imprastraktura. Isulat ang mga nasa ibaba
kung ito ay:
KAL – Pangkalusugan EDU – Pang-edukasyon KAP – Pang-kapayapaan
EKO – Pang-ekonomiya IMP – Pang-imprastraktura
_________11. Libreng bakuna laban sa Covid-19 Virus
500893@deped.gov.ph
_________12. Alternative Learning System
_________13. Programang Abot-Alam
_________14. National Health Insurance Program
_________15. Pagsugpo ng Krimen
_________16. Pangangalaga sa mga Manggagawa
_________17. Payapa at Masaganang Pamayanan
_________18. Pagsasa-ayos ng mga daan
_________19. Pangangasiwa ng paggamit ng makabagong teknolohiya
_________20. Pagtatayo ng mga kooperatiba
PERFORMANCE TASKS AP
Kulayan ang mga kahon ayon sa tinutukoy na makikita sa ibaba.
ASUL - tatlong sangay ng pamahalaan
BERDE - limang kagawaran ng pamahalaan
DILAW - tatlong karapatan ng mamamayang Pilipino
PULA - tatlong serbisyong panlipunan
KAHEL - tatlong ahensiya ng kapayapaan
LILA - tatlong hukbong bumubuo sa sandatahang lakas ng Pilipinas
Air Force Sandatahang Lakas ng Pilipinas
Department of Health Department of Trade and Industry
pangkalusugan
Hudikatura
Navy Ehekutibo
Pantay na proteksiyon sa batas pang-edukasyon
Lokal na Pamahalaan Lehislatura
Department of Finance Pambansang Pulisya ng Pilipinas
Army pang-kaligtasan
Malayang pagsasalita Department of Education
Department of Justice
Makatarungang pagpapairal ng batas
500893@deped.gov.ph
WRITTEN WORKS SCIENCE
Identify what is being described. Choose your answer from the box then write it on the space
provided. Write the letter of your answer.
A. light B. force C. magnetism D. sound

E. heat F. convection G. refraction
H. reflection I. conduction J. Pitch K. Volume
____1. It is a push or a pull.

____2. The push or pull of a magnet.
____3. Form of energy which passes to your body to another with different temperature.
____4. It travels in straight line.
____5. Type of kinetic energy produced from vibrating objects.
____6. The highness of lowness of sound.
____7. The bending of light.
____8. A method of heat transfer from liquids and gases.
____9. The softness or loudness of sound.
____10. The bouncing of light.
Identify each object if it is transparent, translucent, or opaque material. Write TP for transparent, TL
for translucent, and O for opaque.
____11. wooden door
____12. eyeglasses
____13. brown envelope
____14. sunglasses
____15. colored sliding folder
Read each phrase and identify if it shows contact force or non-contact force. If it shows contact force,
write CF and if it shows non-contact force, write NCF.
____16. leaves falling
____17. pushing a door
____18. magnets on a refrigerator door
____19. pulling a rope
____20. biking
500893@deped.gov.ph
PERFORMANCE TASKS SCIENCE
1-5. Identify the five objects that are attracted to magnets and color it with your favorite color.
6-10. Identify what is the effect when force is applied in each scenario. Write a connecting line to
each change whether it changed in size or change in shape like in each example below.
sharpening a pencil
change in shape
squeezing a lemon
dropping a drinking glass
slicing an apple
stretching a rubber band change in size
compressing a playdough
Identify each sound if it is loud or soft. Write it in the appropriate column below.
telephone ringing clock tickling playing drums
birds chirping water flowing fireworks
Loud Soft
11. 14.
12. 15.
13. 16.
Identify each scenario if it there is heat transfer or none. Write check () if there is heat transfer and
cross (×) if none.
____17. baking cookies ____19. ironing clothes
____18. playing piano ____20. frying an egg
500893@deped.gov.ph
WRITTEN WORKS EPP
Sagutin kung ano ang tinutukoy sa pangungusap. Piliin ang iyong sagot sa kahon. Isulat lamang ang
titik ng iyong sagot.
A. protractor B. meter stick C. T-square
D. zigzag rule E. iskuwalang asero F. tape measure
_____1. Ginagamit ng mga mananahi sa pagsusukat.

_____2. Ginagamit sa paggawa ng pattern at pagputol ng tela.
_____3. Ginagamit sa pagkuha ng digri.
_____4. Ginagamit sa pagsusukat ng mahahabang linya kapag nagdodrowing.
_____5. Ginagamit sa pagsusukat sa malalaki at malalapad na gilid ng isang bagay.
Tukuyin kung ang nabanggit na yunit ng sukat ay Sistemang Ingles o Sistemang Metrik. Isulat ang SI
kung ito ay Sistemang Ingles at SM kung ito ay Sistemang Metrik.
_______6. sentimetro
_______7. pulgada
_______8. yarda
_______9. piye
_______10. desimetro
Tukuyin kung ang hanapbuhay na nabanggit ay ginagamitan ng shading, basic sketching, at
outlining. Gumuhit ng masayang mukha 😊 kung ito ay ginagamitan ng shading, basic sketching, at
outlining at malungkot na mukha ☹ kung hindi.
_____11. Julianni’s Building Construction Firm
_____12. Johannes’ Shoes and Bag Company
_____13. Jeffrey’s Printing Press
_____14. Ka Noel’s Barber Shop
_____15. Apung Julie’s Bakery Store
16-20. Bilugan ang mga bagay na maaring gamitin o maresaykel sa pagbuo ng isang proyekto.
lata ng sardinas barya lumang magasin

balat ng kendi balat ng saging
lumang toothbrush tansan plastic bottle
500893@deped.gov.ph
PERFORMANCE TASKS EPP
Iguhit sa kahon ang simbolo ng bawat yunit ng sukat.
1. kilometro 2. piye 3. milimetro
4. yarda 5. metro
Iguhit ang linyang nabanggit.

6. linyang pantukoy 7. linyang pambahagi
8. linyang panukat 9. linyang panturo
10. linyang pang di-nakikita
11-20. Isulat sa loob ng kahon ang iyong buong pangalan gamit ang isang uri ng pagleletra. Maaring
Gothic, Roman, Script, o Text. (10 puntos)

500893@deped.gov.ph
WRITTEN WORKS MATH
Identify what is being described. Choose your answer below then write
the letter of your answer on the space provided.
A. scalene triangle B. polygon C. equilateral triangle
D. right angle E. isosceles triangle F. obtuse angle
G. quadrilateral H. angle I. line segment J. rhombus K. trapezoid
___1. Angle that can measure 90 degrees.

___2. A triangle that has 3 equal sides.
___3. An angle that measures more than 90 degrees but less than 180 degrees.
___4. A parallelogram that has 4 equal sides.
___5. A closed figure made up of several line segments that are joined together.
___6. A polygon with 4 sides and 4 angles.
___7. A triangle that has two equal sides.
___8. A quadrilateral that has only one pair of opposite sides that are parallel.
___9. A triangle that has no equal sides.
___10. It has two end points.
Find the missing terms.
11-12. 12, 17, ___, 27, 32, ___
13-14. 15, 30, 45, ___, ___, 90
15-16. 30, 27, ___, 21, ___, 15
Write the elapsed time.
17-18. 2:30 pm to 3:15 pm = ___ hour/s ___ minutes
19-20. 5:00 am to 6:30 am = ___ hour/s ___ minutes
PERFORMANCE TASKS MATH

Follow the instructions below.
1-5. Color the polygons according to the list below:
scalene triangle – red equilateral triangle – blue

trapezoid – orange rhombus – green parallelogram – yellow

500893@deped.gov.ph
6-7. Encircle which figure has the right angle and box which has an acute angle.
Draw the following lines on the space below.

8. intersecting lines 9. perpendicular lines 10. parallel lines
Find the perimeter of the following plane figures. 5 points each.
11-15. 16-20.
P = 3 x sides P = 4 x sides
P = ______________ P = ______________
P = ______________ P = ______________
500893@deped.gov.ph
WRITTEN WORKS FILIPINO
A. editoryal B. debate C. resipi
D. patalastas E. pang-abay F. argumento
____1. Isang mapanuring pagpapakahulugan ng kahalagahan ng isang napapanahong pangyayari.

____2. Nagsasaad ng mga kagamitan na gagamitin, sukat ng bawat sangkap, at mga paraan o
hakabang sa pagluluto ng isang pagkain.
____3. Isinasagawa ito ng dalawang grupo o indibidwal na may magkasalungat na panig tungkol sa
isang paksa.
____4. Tinatawag ring anunsyo.
____5. Ang paglalatag ng mga dahilan at ebidensya upang maging makatwiran ang isang panig.
Bilugan ang pang-abay na pamaraan sa bawat pangungusap.
6. Maayos na itinupi ni Tonyo ang kanyang kumot.
7. Marahan na binuksan ni Lemay ang pinto.
8. Si nanay ay maligayang tinitignan ang kanyang mga halaman.
9. Pagalit na sinabi ng bumibili ang kanyang reklamo.
10. Si tatay ay maliksing naglalaro ng basketbol.
Isulat sa patlang ang pangatnig na ginamit sa bawat pangungusap.
____________11. Ano ang iyong gustong kainin, pansit o palabok?
____________12. Ako at ang aking kapatid ay pumunta sa Luneta Park.
____________13. Magkakaroon daw ng libreng konsulta sa mata na gaganapin sa plasa bukas.
____________14. Marami ang nawalan ng trabaho dahil sa pandemya.
____________15. Ang pamilya ay masaya kapag sabay-sabay na kumakain.
Tukuyin ang mga nakasalungguhit na salita kung ito ba ay SIMUNO o PANAGURI. Isulat ang S kung
ito ay simuno at P kung ito ay panaguri.
_____16. Ang aking ate ay magpapabakuna laban sa COVID-19 sa darating na miyerkules.
_____17. Sarado na ang tindahan.
_____18. Nawawala ang payong ni Aling Rina.
_____19. Kami ay magbabakasyon sa Batanes.
_____20. Si Yanni ay mahilig magbasa.
500893@deped.gov.ph
PERFORMANCE TASKS FILIPINO
Piliin sa kahon ang angkop na pang-abay na pamaraan sa bawat
pangungusap at isulat ito sa patlang.
malakas mabilisang mahinahon

palihim biglang
1. ___________ na kumuha si Maymay ng tinapay.

2. ___________ kumain si Linda para hindi mahuli sa pagpasok sa paaralan.
3. ___________ nagtakbuhan ang mga bata nang makita ang aso.
4. ___________ na sumisigaw si Mang Kiko para maibenta ang kanyang mga paninda.
5. ___________ niyang sinagot ang mga paratang laban sa kanya.
Kulayan ng DILAW kung ang salita ay PANG-ANGKOP at BERDE kung ito ay PANGATNIG.
6. dahil 8. kapag 10. kahit
7. na 9. kaya
Isulat sa tamang kahon ang simuno at panaguri na makikita sa bawat pangungusap.

Siya ay mahilig sa halaman.
Simuno Panaguri
11. 12.
Nakakaaliw ang aking aso.

Simuno Panaguri
13. 14.
Ang aming kapitbahay ay mabait.

Simuno Panaguri
15. 16.
Si Ginang Tolentino ay palangiti.

Simuno Panaguri
17. 18.
Magaling sumayaw si Sarah.

Simuno Panaguri
19. 20.

500893@deped.gov.ph
WRITTEN WORKS ESP
Suriin ang mga pahayag sa ibaba. Gumuhit ng tsek () sa patlang kung ang pahayag ay tama, at
ekis (×) naman kung ang pahayag ay mali.
________1. Ang kalikasang dapat nating iniingatan ay unti-unti nang nasisira dahil sa maling gawain
ng mga tao. Isa na rito ang pagsusunog ng basura.
________2. Hinihiwalay ko ang mga nabubulok at di-nabubulok na basura.
________3. Kapag may nakita akong papel na pakalat-kalat, sinusunog ko na lang ito.
________4. Iniipon ko ang mga patapong tansan upang maresaykel.
________5. Tuwing sasapit ang Bagong Taon, nagsusunog ng goma sa bakuran ang aming pamilya.
________6. Ang lasong galing sa usok ng basura sa pormang kemikal ay napupunta sa ating hangin
at ating nalalanghap na siyang dahilan ng hika at sakit sa baga.
________7. Palagi kang inuutusan ng Lola mo na sunugin ang mga tuyong dahon sa bukid.
________8. Sinusunog ko at ng aking mga kapatid ang mga lumang papel para itaboy ang mga
lamok sa aming bahay.
________9. Dapat nang itigil ang pagsusunog ng basura.
________10. Isang basurahan lamang ang mayroon sa bahay nila
Bilugan ang masayang mukha 😊 kung ang pangugusap ay kasiya-siyang gawain, at malungkot na
mukha ☹ naman kung ito ay hindi kasiya-siya.
😊 ☹11. Ang mga tuyong dahon ay sinunog ni Nelda pagkatapos niyang magwalis.
😊 ☹12. Maraming naipong balat ng saging si Aling Mila pagkatapos niyang magluto ng turon.
Ginawa niya itong compost at naging pataba sa kanyang mga halaman.
😊 ☹13. Pinagtamnan nina Delia at ng kanyang nanay ng mga bulaklak ang mga sirang gulong ng
kanilang sasakyan.
😊☹ 14. Ang mga sirang tsinelas ay sinunog na lamang nina Digna sa halip na nakakalat.
😊☹ 15. Maraming lumang magasin sina Carla. Upang ito ay mapakinabangan pa, gumawa sila
ng iba’t ibang bulaklak mula dito na nagging palamuti sa kanilang bahay.
😊☹ 16. Maraming tirang balat ng shampoo sina Sally. Ginupit niya ang lahat ng ito upang
magsilbing unan.
😊☹ 17. Nilikum ng mga SPG officer ang mga patapong plastik na baso sa kantina at ginawang
mga palamuti sa pasko.
😊☹ 18. Maraming tetrapack ng juice sa tindahan nina Aling Tina. Ayaw niya ng kalat kaya
sinunog na lamang niya ang mga ito.
😊☹ 19. Ang mga kahon ng sapatos ay ginamit Aling Aida na pambalot ng mga regalo sa
pasko.
😊☹ 20. Ang mga lata ng gatas ay basta-basta na lamang itinapon ni Tonyo sa ilog.
PERFORMANCE TASKS ESP

1-9. Tukuyin kung nabubulok, di-nabubulok, o nareresaykel ang mga
500893@deped.gov.ph
nakasulat na basura at ilagay ito sa tamang basurahan.
Isulat ito sa loob ng larawan ng basurahan.
gulay papel diaper balat ng itlog
lata ng gatas karton tinik ng isda
basag na baso maruming basahan
NABUBULOK DI-NABUBULOK NARERESAYKEL
10-15. Kulayan ng BERDE ang kahon ng pangungusap kung ito ay nagpapakita ng pagpapahalaga
ng kulturang Pilipino.
paglalaro ng sipa at piko
pag-aaral ng katutubong sayaw
pagpasyal sa mall
pagmamano sa nakakatanda
paglilinis ng banyo pagpunta sa mga museo
panunuod ng mga makasaysayang palabas pag-e-ehersisyo
pagbabasa ng mga kwentong bayan
16-20. Bilugan ang materyal at di-materyal na halimbawa kung ito ay sumasalamin sa kultura ng mga
Pilipino.
Alamat ng Sarimanok Mobile Legends sungka
Pahiyas Festival Tiktok
Atin Ku Pung Singsing suman
milk tea
WRITTEN WORKS MUSIC

500893@deped.gov.ph
A. solo B. duet C. trio
D. choir E. ensemble F. dynamics
G. piano H. forte I. form
J. antecedent phrase K. consequent phrase L. timbre
M. banda N. orkestra O. pangkat kawayan
P. drum and lyre
______1. Grupo ng mang-aawit na sabayang pag-awit na may apat o higit pang tinig.
______2. Paraan ng pag-awit o patugtog na mag-isa.
______3. Mahinang pag-awit o pagtugtog.
______4. Istruktura ng musika.
______5. Isang grupo ng musikero o manununugtog.
______6. Tinatawag ring “marching ensemble”.
______7. Parirala na may pababang tinig.
______8. Malakas na pag-awit o pagtugtog.
______9. Tumutukoy sa uri ng tunog o tinig.
______10. Parirala na may patataas na tinig.
______11. Binubuo ng tatlong mang-aawit.
______12. Pag-awit o pagtutog na dalawahan.
______13. Elemento ng musika na nakakadagdag ng ganda at kulay sa isang awitin.
______14. Tunog ng mga instrumento na pinagsasabay-sabay ang pagtugtog.
______15. Malaking instrumental na grupo.
PERFORMANCE TASKS MUSIC

Iguhit ang hugis ayon sa tinutukoy sa bawat pangungusap na makikita
sa ibaba.
-solo -duet -trio -choir

-rondalya -orkestra -banda -drum and lyre
- pangkat kawayan
500893@deped.gov.ph
__________1. Si Sarah ay kumakanta ng kanyang Tala.
__________2. Tumutugtog ang Ben & Ben sa plaza.
__________3. Isang grupo ng mang-aawit sang kumakanta sa loob ng simbahan.
__________4. Si Toni at Alex ay sabay na kumakanta ng Let It Go.
__________5. Kasama si Hannah sa isang grupo na tumutugtog ng instrumentong kawayan.
__________6. Si Delia ay kasama sa grupo ng musikerong tumutugtog ng rondalya.
__________7. Si Moira, Julie Ann, at Regine ay umaawit sa entablado.
__________8. Ako ay tumutugtog ng lyre at kasama ako sa isang grupo.
__________9. Si Esther ay tumutugtog ng violin at si Faith naman ay tumutugtog ng cello at
kasama sila sa isang malaking grupo ng mga musikero.
Kulayan ang kahon ng piano o p kung ang tunog ay mahina at forte o f kung ito ay malakas.
Gamitin ang iyong paboritong kulay na pangkulay.
p f 10. huni ng ibon
p f 11. busina ng bus
p f 12. tunog ng camera
p f 13. tunog ng telepono
p f 14. kulog
p f 15. tunog ng alarm clock
WRITTEN WORKS ARTS

Gumuhit sa patlang ng masayang mukha 😊 kung ang pangugusap ay
tama at malungkot na mukha ☹ naman kung ito ay mali.
____1. Ang etnikong motif ay binubuo ng mga hugis at linya.

____2. Ang banig ay may magaspang na tekstura.
____3. Nalalaman ang tekstura sa pamamagitan ng pandinig at pandama.
____4. Mayaman ang Pilipinas sa sining at kultura.
____5. Ang mga pakurbang linya ay nagpapahiwatig ng kapayapaan at kaayusan.
A. relief prints B. tekstura C. Yakan
D. etnikong motif E. paglilimbag F. Badjao
____6. Ginagawa sa pamamagitan ng pagbuo ng isang relief master o molde.

500893@deped.gov.ph
____7. Pangkat-etnikong matatagpuan sa Zambaonga.
____8. Binubuo ng mga hugis at linya.
____9. Ito ay maaaring makinis, madulas, makapal, mapino, mabako, manipis, o magaspang.
____10. Isa sa mga gawaing pansining na magagawa sa pamamagitan ng mga pag-iwan ng mga
baksa ng isang kinukalayang bagay.
11-15. Kulayan ng DILAW ang mga bagay na makinis at ASUL naman kung ito ay magaspang.
PERFORMANCE TASKS ARTS

Gumawa ng artwork gamit ang iba’t ibang uri ng linya sa disenyo.
1-5. Inuulit na tuwid na linya

500893@deped.gov.ph
6-10. Inuulit na pakurbang linya
11-15. Inuulit na tuwid at

pakurbang linya
WRITTEN WORKS PE
Buuin ang pangungusap gamit ang mga salita na makikita sa loob ng kahon.
rhythmic interpretation physical fitness

kahutukan characterization dramatization
tamang paggalaw ng katawan
1. Ang ________________________________ ay paraan upang matukoy ng mga manonood ang

ipinapahiwatig na mensahe.
2. Ang _________________________ ay gawaing nagbibigay laya sa isang tao o grupo na
makapagpahayag ng saloobin.
3. Ang _______________ o flexibility ay kakayahang makaabot ng isang bagay nang Malaya.
4-5. Maaaring gawin ang rhythmic interpretation sa pamamagitan ng __________________ at
______________________.
500893@deped.gov.ph
Isulat ang L sa patlang kung ang aksyon ay lokomotor at DL naman kung ito ay di-lokomotor.
_____6. paghakbang _____7. pagtaas ng kamay _____8. pagyuko
_____9. Pagsasayaw _____10. paglalakad
Tukuyin kung anong kategorya ng interpretasyon sa pagsayaw ang mga salita na nasa kahon. Isulat
lamang ang titik ng iyong sagot.
A. hanapbuhay B. kalikasan C. damdamin

D. likhang isip E. sasakyan F. machinery
_____11. takot
_____12. bisikleta
_____13. mananahi
_____14. bagyo
_____15. higante
PERFORMANCE TASKS PE
1-5. Kulayan ng pula ang kahon kung ito ay lokomotor at berde naman kung ito ay di-lokomotor.
pagtakbo pag-curl pag-stretch
pag-slide pag-jog
Tukuyin kung anong kategorya ng interpretasyon sa pagsayaw ang mga salita na nasa kahon at
isulat ito sa tamang patlang.
barko orasan pusa tren magsasaka

puno drayber hinagpis elevator tuwa
kalikasan – 6. ___________________ 7. ___________________

hanapbuhay – 8. ___________________ 9. ___________________
sasakyan – 10. ___________________ 11. ___________________
machinery – 12. ___________________ 13. ___________________
damdamin – 14. ___________________ 15. ___________________
WRITTEN WORKS HEALTH

A. paracetamol B. antibiotics C. antipyretics
D. depressants E. gamot F. bad drugs
_____1. Iniinom para guminhawa o gumaling tayo sa isang karamdaman.
_____2. Gamot para sa lagnat.
500893@deped.gov.ph
_____3. Gamot para sa sakit ng ulo.
_____4. Gamot para sa impeksiyon dulot ng bacteria.
_____5. Gamot na nagpapatamlay.
Iguhit ang masayang mukha 😊 kung ang pangungusap ay tama at malungkot na mukha ☹ kung ito
ay mali.
_____6. Kailangan tignan ang expiration date ng gamut bago inumin.
_____7. Pwede kahit saan itago ang anumang uri ng gamot.
_____8. Bumili ng gamot sa mapagkakatiwalaang botika.
_____9. Kailangang aprubado ng FDA ang anumang gamot.
_____10. Sunding mabuti ang panutong nakasaad sa prescription.
Tukuyin kung pisikal o sikolohikal na panganib sa maling paggamit ng gamot. Isulat ang P kung ito ay
pisikal at S kung ito ay sikolohikal.
_____11. pagkakaroon ng guni-guni
_____12. pagtatae
_____13. pagsusuka
_____14. pagkakaiba ng pagkilala sa kulay at tunog
_____15. pangangapos sa hininga
PERFORMANCE TASKS
HEALTH
1-10. Kulayan ng BERDE ang kahon kung ang gamot ay nabibili kahit walang reseta at PULA naman
kung kailangang may reseta.
Neozep Tempra Kremil S
Erceflora Biogesic
Amoxicilin Metformin Oral Rehydration

Salt
Losartan Cephalexin
11-15. Ipaliwanag ang pangungusap na nasa loob ng kahon. Isulat ang iyong sagot sa patlang.
Gamot ay gamitin, huwag abusuhin.
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
-END-

500893@deped.gov.ph
GRADE 4
THIRD QUARTER
Written Works
Performance Tasks
ANSWER KEY
ENGLISH
WRITTEN WORKS PERFORMANCE TASKS
1. DAILY 1-3 FIRST, SECOND, NEXT, THEN, LASTLY
2. HERE 4-6 ANSWERS MAY VARY
3. PATIENTLY 7-10 ANSWERS MAY VARY
4. BEHIND 11. LUDY, LUDY’S FRIENDS, LUDY’S MOTHER
5. TODAY 12. FRONT YARD
6. TEXT 13. LUDY TOOK HER MOTHER’S BASKET AND
CARRIED IT TO THEIR HOUSE
7. MAIN IDEA 14. TO ENTERTAIN
8. SUPPORTING DETAILS 15. TO INFORM
9. KEY SENTENCE 16. TO PERSUADE
10. F 17-20 ANSWERS MAY VARY
11. G
12. A
13. B
14. D
15. C
16. A
17. B
18. D
19. B
20. C
AP
1. B BLUE
500893@deped.gov.ph
2. D EHEKUTIBO, HUDIKATURA, LEHISLATURA
3. C
4. C GREEN
5. C DEPARTMENT OF EDUCATION
6. A DEPARTMENT OF FINANCE
7. D DEPARTMENT OF JUSTICE
8. B DEPARTMENT OF HEALTH
9. A DEPARTMENT OF TRADE AND INDUSTRY
10. B
11. KAL YELLOW
12. EDU PANTAY NA PROTEKSIYON SA BATAS
13. EDU MALAYANG PAGSASALITA
14. KAL MAKATARUNGANG PAGPAPAIRAL NG BATAS
15. KAP
16. EKO RED
17. EKO PANGKALUSUGAN
18. IMP PANG-EDUKASYON
19. IMP PANG-KALIGTASAN
20. EKO
ORANGE
SANDATAHANG LAKAS NG PILIPINAS
LOKAL NA PAMAHALAAN
PAMBANSANG PULISYA NG PILIPINAS
PURPLE
ARMY, NAVY, AIR FORCE
SCIENCE
1. B 1-5. PAPER CLIP, KEY, NAILS, SCISSORS,
SPOON
2. C
3. E 6-10. CHANGE IN SHAPE
4. A SQUEEZING A LEMON
5. D STRETCHING A RUBBER BAND
6. J COMPRESSING A PLAYDOUGH
7. G
8. F CHANGE IN SIZE
9. K DROPPING A DRINKING GLASS
10. H SLICING AN APPLE
11. O
12. TP 11-13. LOUD
13. O TELEPHONE RINGING
14. TL FIREWORKS

500893@deped.gov.ph
15. TL PLAYING DRUMS
16. NCF
17. CF 14-16. SOFT
18. NCF BIRDS CHIRPING
19. CF CLOCK TICKLING
20. CF WATER FLOWING
17. 
18. ×
19. 
20. 

500893@deped.gov.ph
EPP
1. F 1. km
2. B 2. ‘
3. A 3. mm
4. C 4. yd
5. E 5. m
6. SM
6.
7. SI
7.
8. SI
8.
9. SI
9.
10. SM
10.
11. 😊 11-20. ANSWERS MAY VARY
12. 😊
13. 😊
14. ☹
15. ☹
16-20.
LATA NG SARDINAS
BALAT NG KENDI
LUMANG MAGASIN
TANSAN
PLASTIC BOTTLE

500893@deped.gov.ph
MATH
WRITTEN PERFORMANCE TASKS
WORKS
1. D 1-5.
red
yellow green
orange
blue
2. C 6-7.
3. F 8-10. ANSWERS MAY VARY

4. J 11-15. 3 x 20m
60m
5. B 16-20. 4 x 8ft
32 ft
6. G
7. E
8. K
9. A
10. I
11. 22
12. 37
13. 60
14. 75
15. 24
16. 18
17. 0
18. 45
19. 1
20. 30

500893@deped.gov.ph
FILIPINO
1. A 1. PALIHIM
2. C 2. MABILISANG
3. B 3. BIGLANG
4. D 4. MALAKAS
5. F 5. MAHINAHON
6. MAAYOS 6. BERDE
7. MARAHAN 7. DILAW
8. MALIGAYANG 8. BERDE
9. PAGALIT 9. BERDE
10. MALIKSING 10. BERDE
11. O 11. SIYA
12. AT 12. AY MAHILIG SA HALAMAN
13. DAW 13. ANG AKING ASO
14. DAHIL 14. NAKAKAALIW
15. KAPAG 15. ANG AMING KAPITBAHAY
16. P 16. AY MABAIT
17. S 17. SI GINANG TOLENTINO
18. P 18. AY PALANGITI
19. S 19. SI SARAH
20. S 20. MAGALING SUMAYAW

500893@deped.gov.ph
MUSIC
1. D 1.
2. A 2.
3. G 3.
4. I 4.
5. M 5.
6. P 6.
7. K 7.
8. H 8.
9. L 9.
10. J 10. p
11. C 11. f
12. B 12. p
13. F 13. f
14. E 14. f
15. N 15. f

500893@deped.gov.ph
ARTS
1. 😊 1-15. ANSWERS MAY VARY
2. 😊
3. ☹
4. 😊
5. ☹
6. A
7. C
8. D
9. B
10. E
11-15
BLUE
yellow
BLUE
yellow
yellow

500893@deped.gov.ph
PE
1. TAMANG PAGGALAW NG KATAWAN 1. PAGTAKBO - PULA
2. RHYTHMIC INTERPRETATION 2. PAG-CURL – BERDE
3. KAHUTUKAN 3. PAG-STRETCH – BERDE
4. DRAMATIZATION 4. PAG-SLIDE – PULA
5. CHARACTERIZATION 5. PAG-JOG – PULA
6. L 6. PUSA
7. DL 7. PUNO
8. DL 8. DRAYBER
9. L 9. MAGSASAKA
10. L 10. TREN
11. C 11. BARKO
12. E 12. ORASAN
13. A 13. ELEVATOR
14. B 14. HINAGPIS
15. D 15. TUWA

500893@deped.gov.ph
HEALTH
1. E 1-10
2. C BERDE
3. A NEOZEP
4. B TEMPRA
5. D KREMIL S
6. 😊 ERCEFLORA
7. ☹ BIOGESIC
8. 😊 ORAL REHYDRATION SALTS
9. 😊
10. 😊 PULA
11. S AMOXICILIN
12. P LOSARTAN
13. P METFORMIN
14. S CEPHALEXIN
15. P
11-15. ANSWERS MAY VARY

500893@deped.gov.ph
ESP
1.  1-9
2.  NABUBULOK
3. × GULAY, TINIK NG ISDA, BALAT NG ITLOG
4.  DI-NABUBULOK
5. × MARUMING BASAHAN
6.  BASAG NA BASO
7. × DIAPER
8. × NARERESAYKEL
9.  PAPEL, LATA NG GATAS, KARTON
10. ×
11. ☹ 10-15. BERDE
12. 😊 pag-aaral ng katutubong sayaw
13. 😊 pagmamano sa nakakatanda
14. ☹ paglalaro ng sipa at piko
15. 😊 pagpunta sa mga museo
16. 😊 panunuod ng mga makasaysayang palabas
17. 😊 pagbabasa ng mga kwentong bayan
18. ☹
19. 😊 16-20.
20. ☹ Alamat ng Sarimanok
Pahiyas Festival
Atin Ku Pung Singsing
sungka
suman

500893@deped.gov.ph

G4 Q3 WW PT With Answer Key

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

G4 Q3 WW PT With Answer Key

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

G4 Q3 WW PT With Answer Key

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

main idea clue words text

____________________6. Refers to a piece of writing like story, poem, or paragraph.

PERFORMANCE TASKS ENGLISH

GREENDALE RESIDENCES INTEGRATED SCHOOL

Graphic Organizer: ________________________

GREENDALE RESIDENCES INTEGRATED SCHOOL

Air Force Sandatahang Lakas ng Pilipinas

Department of Health Department of Trade and Industry

Pantay na proteksiyon sa batas pang-edukasyon

Lokal na Pamahalaan Lehislatura

Department of Finance Pambansang Pulisya ng Pilipinas

Malayang pagsasalita Department of Education

A. light B. force C. magnetism D. sound

____1. It is a push or a pull.

dropping a drinking glass

stretching a rubber band change in size

_____1. Ginagamit ng mga mananahi sa pagsusukat.

lata ng sardinas barya lumang magasin

Iguhit ang linyang nabanggit.

8. linyang panukat 9. linyang panturo

10. linyang pang di-nakikita

GREENDALE RESIDENCES INTEGRATED SCHOOL

___1. Angle that can measure 90 degrees.

PERFORMANCE TASKS MATH

scalene triangle – red equilateral triangle – blue

GREENDALE RESIDENCES INTEGRATED SCHOOL

Draw the following lines on the space below.

Find the perimeter of the following plane figures. 5 points each.

____1. Isang mapanuring pagpapakahulugan ng kahalagahan ng isang napapanahong pangyayari.

malakas mabilisang mahinahon

1. ___________ na kumuha si Maymay ng tinapay.

6. dahil 8. kapag 10. kahit

Isulat sa tamang kahon ang simuno at panaguri na makikita sa bawat pangungusap.

Nakakaaliw ang aking aso.

Ang aming kapitbahay ay mabait.

Si Ginang Tolentino ay palangiti.

Magaling sumayaw si Sarah.

GREENDALE RESIDENCES INTEGRATED SCHOOL

PERFORMANCE TASKS ESP

gulay papel diaper balat ng itlog

lata ng gatas karton tinik ng isda

basag na baso maruming basahan

NABUBULOK DI-NABUBULOK NARERESAYKEL

paglilinis ng banyo pagpunta sa mga museo

panunuod ng mga makasaysayang palabas pag-e-ehersisyo

pagbabasa ng mga kwentong bayan

WRITTEN WORKS MUSIC

PERFORMANCE TASKS MUSIC

-solo -duet -trio -choir

WRITTEN WORKS ARTS

____1. Ang etnikong motif ay binubuo ng mga hugis at linya.

____6. Ginagawa sa pamamagitan ng pagbuo ng isang relief master o molde.

PERFORMANCE TASKS ARTS

1-5. Inuulit na tuwid na linya

GREENDALE RESIDENCES INTEGRATED SCHOOL

11-15. Inuulit na tuwid at

kalikasan – 6. _ 7. _