SCHOOL EPZA RESETTLEMENT ELEMENTARY SCHOOL GRADE LEVEL 3

GRADE THREE ARALING

DAILY LESSON LOG TEACHER JOBBELE C. SAGCAL LEARNING AREA
PANLIPUNAN 3
DATE AUGUST 29 – SEPTEMBER 2, 2022 (WEEK 2) QUARTER FIRST

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

WEEK 2 August 29, 2022 August 30,2022 August 312022 September 01,2022 September 02, 2022
I. OBJECTIVES
Naipamamalas ang pang-unawa sa kinalalagyan ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan ayon sa katangiang heograpikal nito
A. Content Standard
B. Performance Nakapaglalarawan ng pisikal na kapaligiran ng mga batayang impormasyon tungkol sa direksyon, lokasyon, populasyon at paggamit ng mapa
Standard
C. Learning No CLASSES Natutukoy ang kinalalagyan ng Naibibigay ang pangunahing Nailalarawan ang 1.Nailalarawan ang
Competency/ NATIONAL HEROES’ DAY bawat lalawigan sa rehiyon direksyon ng mga lalawigan kinalalagyan ng iba’t-ibang kinalalagyan ng iba’t-
Objectives gamit ang mga pangunahing gamit ang mapa ng sariling lalawigan sa rehiyon gamit ibang lalawigan sa
direksyon rehiyon ang mapa rehiyon gamit ang mapa
2.Naipakikita ang
pagkamatapat sa
pagsagot sa Lingguhang
Pagtataya
II. CONTENT Kinalalagyan ng mga Lalawigan sa Rehiyon batay sa Direksiyon gamit ang Mapa
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide TG p.1-3/ CG P.32
pages
2. Learner’s
Materials pages

3.
Textbook pages
4.
Additional Learning Activity Sheets Week 2
Materials from
Learning
Resource
(LR)portal
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES

In ERES We Make a Difference

N School Year 2022-2023
A. Reviewing Patayuin ang mga bata sa Anu-ano ang mga pangunahing Magpakita ng mapa na gawa Balik-aral
previous lesson or klase. direksyon? mo .Tukuyin kung aling lugar
presenting the new lesson ang nasa direksiyon ng
silangan, kanluran, hilaga at
timog.

Lingguhang Pagtataya
B. Establishing a Alam mo ba ang direksiyon ng Anong lalawigan tayo Brainstorming tungkol ng ibig
purpose for the lesson isang lugar? nabibilang? sabihin ng “kinaroroonan”.

C. Presenting Magpakita ng bidyu tungkol Ipakita ang mapa ng lalawigan Magpakita ng bidyu tungkol
examples/Instances of the sa pangunahing direksiyon. na inyong kinabibilangan ninyo. sa kinalalagyan ng isang lugar.
new lesson
D. Discussing new Ano-ano ang makikita sa Saang direksiyon naroon ang
concepts and practicing mapa maliban sa mga inyong lalawigan?
new skills # 1 simbolo?
E. Discussing new
concepts and practicing
new skills # 2

F. Developing
mastery (leads to
Formative Assessment 3)
G. Finding practical Maghanda ng isang gawain na Pangkatin ang klase.Ipalabas Gawain B: Tingnan muli ang
application of concepts makapaglilinang ng ang kanilang dalang mapa. mapa ng Rehiyon III. Punan
and skills in daily living kakayahan ng isang bata sa ang bawat patlang ng tamang
grupo. direksiyon ayon sa
kinalalagyan nito sa mapa.
1. Ang Pampanga ay nasa
gawing
___________________ ng
Bulacan.
2. Ang Nueva Ecija ay nasa
_____________ ng Bulacan
. 3. Ang Bataan ay nasa
gawing ___________ ng
Pampanga
. 4. Ang Tarlac ay nasa
__________ ng Zambales
5. Ang Aurora ay nasa
gawing___________ ng
Nueva Ecija

In ERES We Make a Difference

N School Year 2022-2023
H. Making Ano –ano ang mga Ano ang natutuhan mo sa Paano mo mailalarawan nag
generalizations and pangunahing direksiyon? aralin? kinalalagyan ng isang lugar?
abstractions about the
lesson
I. Evaluating Pasagutan ang Natutuhan Ko Ibigay ang kinalalagyan ng Panuto: Pag-aralan ang mapa Recitation
learning sa LM. pangunahing lugar sa Rehiyon 3 ng Rehiyon III at sagutin ang
1. Pampanga mga
2. Nueva Ecija sumusunod na tanong ukol sa
3. Bataan pangunahin at pangalawang
4. Zambales direksiyong kinaroroonan ng
5. Tarlac mga lalawigan sa Rehiyon III.
Multiple Choice

J. Additional Isulat mo ang mga lugar nasa Gumawa ng isang mapa sa

activities for application silangang bahagi ng Pampanga. inyong lugar o komunidad,
or remediation Tukuyin dito alin ang nasa
silangan, kanluran ,hilaga at
timog na bahagi.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80%
on the formative assessment

___ of Learners who earned 80% above

B. No. of Learners who require
additional activities for remediation
___ of Learners who require additional activities for remediation

C. Did the remedial lessons work?

No. of learners who have caught up
with the lesson. ___Yes ___No

____ of Learners who caught up the lesson

D. No. of learners who continue to
require remediation
___ of Learners who continue to require remediation

E. Which of my teaching strategies Strategies used that work well:

worked well? Why did these work?
___ Group collaboration
___ Games
___ PowerPoint Presentation
___ Answering preliminary activities/exercises
___ Discussion
___ Think-Pair-Share (TPS)
___Use of Graphic Organizers
___ Rereading of Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method

In ERES We Make a Difference

N School Year 2022-2023

F. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?
Prepared:
In ERES We Make a Difference
N School Year 2022-2023
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group members’ cooperation in doing their tasks
___ Bullying among pupils
___ Pupils’ behavior/attitude
___ Unavailable Technology Equipment (AVR/LCD)
___ Science/ Computer/Internet Lab
___ Reading Readiness
___ Lack of Interest among pupils
Planned Innovations:
___ Interactive Videos
___ Use of recycled/ real objects
___ Use of PowerPoint presentations
___ Use of manipulative materials
Checked and Reviewed:
JOBBELE C. SAGCAL
Teacher III ELVIE D. RELATADO
Master Teacher II