‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬

72 : ‫ﻋﺪد اﻟﺘﻤﺎر ﻦ‬
‫ ﺗﻘ ر ﺎ‬- ‫ ر ﺎﺿﻴﺎت‬- ‫ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬: ‫اﻟﺸﻌﺐ‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬

Saviez-vous que le LION, lorsqu’il sort pour chasser, échoue 7 à 10 fois avant de
réussir à capturer sa proie? 85% de sa vie est échec.
Alors; qu’est-ce qui fait de lui un ROI⁇?
SA PERSEVERANCE.

Bonne continuation… Tu vas devenir quelqu’un d’exceptionnel, j’y crois !

2022 ‫ ﻣﺎرس‬30 : ‫اﺧﺮ ﺗﺤﺪﻳﺚ‬

‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬
2022 - 2021
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ا ﺘﻮ ﺎت‬
‫‪2‬‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻌﺮ ﻔﻴﺔ ﻟﻺﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫‪I‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪ II‬ﺗﻤﺎر ﻦ ﺗﺪر ﻴﺔ‬

‫‪15‬‬ ‫‪ III‬ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺟﺰاﺋﺮ ﺔ‬

‫‪16‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬ ‫‪1‬‬

‫‪20‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫‪2‬‬

‫‪23‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫‪3‬‬

‫‪27‬‬ ‫‪ IV‬ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت أﺟﻨ ﻴﺔ‬

‫‪31‬‬ ‫‪ V‬ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ‬

‫‪32‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬ ‫‪4‬‬

‫‪36‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫‪5‬‬

‫‪39‬‬ ‫‪ VI‬ﺗﻤﺎر ﻦ ﻣﻘ ﺣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻤﻖ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ ‪I‬‬

‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻌﺮ ﻔﻴﺔ ﻟﻺﺣﺘﻤﺎﻻت‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫■ )‪P (A ∩ B) = P (A) × P (B‬‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻴﺎت‬

‫ﻳﺠﺐ ﻗﺮاءة ﻧﺺ اﻟﺴﺆال ﺟﻴﺪا وان ﻻ ﻧﺨﻠﻂ ﺑ ن‬
‫‪ A‬و ‪ B‬ﺣﺎدﺛﺘﺎن ﻛﻴﻔﻴﺘﺎن اذن ‪:‬‬
‫)‪ PA (B‬و )‪.P (A ∩ B‬‬
‫■ ‪0 ≤ P (A) ≤ 1‬‬
‫ﻃﺮ ﻘﺔ ‪:‬‬
‫ﺴﺘﻌ ن ﺑﺎﻟﻌﺒﺎرات "ﻋﻠﻤﺎ ان" ‪" ،‬اذا ﺎن ‪ ،B‬اﺣﺘﻤﺎل ‪..."A‬‬ ‫■ ‪P (Ω) = 1‬‬

‫■ ‪P (∅) = 0‬‬

‫)‪ A ) ، P (A) = 1 − P (A‬ا ﺎدﺛﺔ اﻟﻌﻜﺴﻴﺔ ﻟ ﺎدﺛﺔ ‪( A‬‬ ‫■‬

‫دﺳﺘﻮر اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت اﻟ ﻠﻴﺔ‬
‫■ )‪P (A ∪ B) = P (A) + P (B) − P (A ∩ B‬‬
‫ﺸ ﻞ ﺗﺠﺰﺋﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ‪، Ω‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪، · · · ، B2 ، B1‬‬
‫‪Bn‬‬ ‫■‬
‫‪ A‬و ‪ B‬ﺣﺎدﺛﺘﺎن ﻏ ﻣﺘﻼﺋﻤﺘﺎن اذن ‪:‬‬
‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﺣﺎدﺛﺔ ‪: A‬‬
‫■ ‪P (A ∩ B) = 0‬‬
‫) ‪P (A) = P (A ∩ B1 ) + P (A ∩ B2 ) + · · · + P (A ∩ Bn‬‬
‫■ )‪P (A ∪ B) = P (A) + P (B‬‬

‫اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺴﺎوي اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬

‫)‪Card(A‬‬ ‫ﻋﺪد ﻋﻨﺎﺻﺮ‪A‬‬ ‫ﻋﺪد ا ﺎﻻت اﳌﻼﺋﻤﺔ‬
‫= )‪P (A‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫∑‬
‫‪n‬‬ ‫)‪Card(Ω‬‬ ‫ﻋﺪد ﻋﻨﺎﺻﺮ‪Ω‬‬ ‫ﻋﺪد ا ﺎﻻت اﳌﻤﻜﻨﺔ‬
‫= )‪E(X‬‬ ‫‪pi xi‬‬ ‫اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ‬
‫‪i=1‬‬

‫∑‬
‫‪n‬‬ ‫ﺐ‬ ‫اﻧﻮاع اﻟ‬
‫= )‪V (X‬‬ ‫‪pi (xi − E(X))2‬‬ ‫اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬
‫‪i=1‬‬
‫ﺐ ‪ p‬ﻛﺮة ﻣﻦ ﻛ ﺲ ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ‪ n‬ﻛﺮة‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﺮق ﻟ‬
‫∑‬
‫‪n‬‬
‫=‬ ‫‪(pi x2i ) − (E(X))2‬‬
‫‪i=1‬‬ ‫‪np‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻋ اﻟﺘﻮا و ﺑﺎرﺟﺎع‬
‫√‬ ‫!‪n‬‬
‫= )‪σ(X‬‬ ‫)‪V (X‬‬ ‫اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري‬ ‫= ‪Apn‬‬
‫!)‪(n − p‬‬
‫ﺗﺮﺗ ﺒﺔ‬ ‫ﻋ اﻟﺘﻮا دون ارﺟﺎع‬
‫!‪n‬‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ ‪:‬‬ ‫= ‪Cnp‬‬
‫!)‪p!(n − p‬‬
‫ﺗﻮﻓﻴﻘﺔ‬ ‫آن واﺣﺪ‬
‫اذا ﺎن )‪ E(X‬ﻳﻤﺜﻞ اﻟﺮ ﺢ اﳌﺘﻮﺳﻂ اﻟﺬي ﻳﺎﻣﻠﮫ اﻟﻼﻋﺐ ﻌﺪ‬
‫ﺗﻜﺮار اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣﺮات ﻛﺜ ة ﻓﺎن ‪:‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬
‫‪ E(X) = 0‬اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻋﺎدﻟﺔ‬ ‫■‬ ‫اذا ﺎن اﻟ ﺐ ﻋ اﻟﺘﻮا ﻓﻴﺠﺐ اﺧﺬ ا ﻴﻄﺔ و ا ﺬر‬ ‫■‬

‫‪ E(X) > 0‬اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣﺮ ﺠﺔ‬ ‫■‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟ ﺗ ﺐ‬

‫‪ E(X) < 0‬اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻟ ﺴﺖ ﺻﺎ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫■‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟ ﺗ ﺐ ﻳﺤﺴﺐ ﺑﺎﻟﻄﺮ ﻘﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫■‬

‫‪Apn11 × Apn22 × · · · × Apnkk × α‬‬

‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻘﺎت و دﺳﺘﻮر ﺛﻨﺎ ﻲ ا ﺪ‬ ‫ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫!) ‪(p1 + p2 + · · · + pk‬‬
‫=‪α‬‬
‫ﻞ‪0≤p≤n،p∈N‬‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ∗‪ n ∈ N‬وﻣﻦ اﺟﻞ‬ ‫! ‪p1 ! × p2 ! × · · · pk‬‬

‫■ ‪0! = 1 ; n! = 1 × 2 × 3 × n‬‬

‫■ ‪Cnp = Cnn−p‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎل اﻟﺸﺮﻃﻲ ﻟـ ‪ B‬ﻋﻠﻤﺎ ان ‪ A‬ﻣﺤﻘﻘﺔ‬
‫‪p−1‬‬
‫‪Cnp = Cn−1‬‬ ‫‪p‬‬
‫‪+ Cn−1‬‬ ‫■‬ ‫)‪ PA (B‬ﺗﻘﺮأ " اﺣﺘﻤﺎل ‪ B‬ﻋﻠﻤﺎ ان ‪ A‬ﻣﺤﻘﻘﺔ " ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑـ ‪:‬‬
‫)‪P (A ∩ B‬‬
‫ﻞ ∗‪n ∈ N‬‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ‪ b ∈ C ، a ∈ C‬وﻣﻦ اﺟﻞ‬ ‫= )‪PA (B‬‬ ‫■‬
‫)‪P (A‬‬
‫■ ‪(a + b)n = an + Cn1 an−1 b + · · · + Cnk an−k bk + · · · + bn‬‬ ‫اذا ﺎن ا ﺎدﺛﺘﺎن ‪ A‬و ‪ B‬ﻣﺴﺘﻘﻠﺘﺎن ﻓﺎن ‪:‬‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ ‪II‬‬

‫ﺗﻤﺎر ﻦ ﺗﺪر ﻴﺔ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:1‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ‪ 32‬ﻛﺮة ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪.‬‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪ 8‬ﻛﺮات ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺐ ان واﺣﺪ ‪ .‬ﻣﺎ ﻋﺪد ا ﺎﻻت اﳌﻤﻜﻨﺔ؟‬ ‫‪ (1‬اذا ﺗﻢ اﻟ‬
‫ﺐ ﻋ اﻟﺘﻮا دون ارﺟﺎع‪ .‬ﻣﺎ ﻋﺪد ا ﺎﻻت اﳌﻤﻜﻨﺔ ؟‬ ‫‪ (2‬اذا ﺗﻢ اﻟ‬
‫‪ (3‬اذا ﺗﻢ ا ﺴﺐ ﻋ اﻟﺘﻮا ﻣﻊ اﻻرﺟﺎع ‪ .‬ﻣﺎ ﻋﺪد ا ﺎﻻت اﳌﻤﻜﻨﺔ؟‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:2‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﺑﻜﻢ ﻃﺮ ﻘﺔ ﻳﻤﻜﻦ اﺧﺘﻴﺎر ﺗﻠﻤﻴﺬﻳﻦ ﻣﻦ ‪ 26‬؟‬ ‫■‬

‫ﺑﻜﻢ ﻃﺮ ﻘﺔ ﻳﻤﻜﻦ اﺧﺘﻴﺎر ﻣﺴﺆول ﻋ ﻢ ﺛﻢ ﻧﺎﺋﺐ ﻟﮫ؟‬ ‫■‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:3‬‬

‫‪T‬‬

‫ﻧﺮ ﺪ ﺗﺮﺗ ﺐ ‪ 8‬ا ﺎض ﺣﻮل ﻃﺎوﻟﺔ ﻣﺴﺘﺪﻳﺮة‪.‬‬

‫ﺺ؟‬ ‫ﺑﻜﻢ ﻃﺮ ﻘﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ وﺿﻌﻴﺔ ﻞ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:4‬‬

‫‪T‬‬

‫ﺎ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻻرﻗﺎم ‪9 ، 7 ، 6 ، 5 ، 3 ، 2‬‬ ‫ﻣﺎ ﻋﺪد اﻻﻋﺪاد ذات ‪ 3‬ارﻗﺎم ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜ ﻣﺜ و اﻟ ﻳﻤﻜﻦ ﺸﻜﻴﻠ‬
‫ﻣﻦ ﺑ ن ﺬﻩ اﻻﻋﺪاد‪ .‬ﻣﺎ ﻋﺪد اﻻﻋﺪاد‬
‫اﻟﺰوﺟﻴﺔ؟‬ ‫■‬

‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت ‪ 5‬؟‬ ‫■‬

‫اﻻﺻﻐﺮ ﻣﻦ ‪500‬؟‬ ‫■‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:5‬‬

‫‪T‬‬

‫اﺣﺴﺐ ﻣﺎﻳ ‪:‬‬

‫!‪9‬‬
‫■‬
‫!‪6‬‬
‫!‪13! − 12‬‬
‫■‬
‫!‪12‬‬
‫!‪11‬‬
‫■‬
‫!‪9! × 2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫■‬
‫!‪12! 11! 10‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:6‬‬

‫‪T‬‬

‫‪ n‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ ﻣﻌﺪوم‪ .‬ﺴﻂ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫!‪n‬‬
‫■‬
‫!)‪(n + 1‬‬
‫!)‪(2n + 1‬‬
‫■‬
‫!)‪(2n − 1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪−‬‬ ‫■‬
‫!)‪(n − 1)! (n + 1‬‬
‫!‪n‬‬
‫■ !)‪− (n − 1‬‬
‫‪n‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:7‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪n‬‬ ‫اوﺟﺪ اﻟﻌﺪد اﻟﻄﺒﻴ‬
‫‪Cn3 = 56‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪Cn3 + Cn2 = 8n‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪9Cn2 = 2C2n‬‬
‫‪2‬‬
‫‪(3‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:8‬‬

‫{‬

‫ﺔ اﳌﺴﺎواة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ n‬و ‪ m‬ﻋﺪدان ﻃﺒﻴﻌﻴﺎن ﺣﻴﺚ ‪ n ≥ 2‬و ‪ .n − 2 ≥ m‬اﺛ ﺖ‬

‫‪n‬‬
‫‪C2n‬‬ ‫‪n−1‬‬
‫‪= 2C2n−1‬‬ ‫■‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪m−2‬‬
‫‪Cnm = Cn−2‬‬ ‫‪m−1‬‬
‫‪+ 2Cn−2‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪+ Cn−2‬‬ ‫■‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:9‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫‪ y ، x‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن‪ .‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل دﺳﺘﻮر ﺛﻨﺎ ﻲ ا ﺪ ا ﺸﺮ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫■ )‪(2x + 1‬‬
‫‪6‬‬
‫■ ‪(2 − x)5‬‬ ‫■ ‪(1 + x)4‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:10‬‬

‫‪T‬‬

‫ﻛ ﺲ ﺑﮫ ‪ 12‬ﻛﺮ ﺔ ﻣﺘﺠﺎ ﺴﺔ‪ ،‬ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬ﻣ ﺎ‪ 5 :‬ﺧﻀﺮاء‪4 ،‬ﺑﻴﻀﺎء‪ 3 ،‬ﺣﻤﺮاء‪.‬‬
‫ﺐ آن واﺣﺪ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﻦ ﺬا اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫ﺐ؟‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد ا ﺎﻻت اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻟ ﺬا اﻟ‬
‫ﺐ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد ا ﺎﻻت اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻟ ﺬا اﻟ‬
‫اﻟﻜﺮ ﺎت ﻣﻦ اﻟﻮان ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ا(‬
‫اﻟﻜﺮ ﺎت ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬ ‫ب(‬
‫ﻋ اﻻﻗﻞ ﻛﺮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء‬ ‫ج(‬
‫ﻋ اﻻﻛ ﻛﺮ ﺔ ﺧﻀﺮاء‬ ‫د(‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:11‬‬

‫‪T‬‬

‫ﻧﺮﻣﻲ ﻗﻄﻌﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻣﺘﻮازﻧﺔ ﻣﺮﺗ ن‪) .‬ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ‪ F‬ا اﻟﻮﺟﮫ و ﺑـ ‪ P‬ا اﻟﻈ ﺮ (‬
‫‪ (1‬ﻋ ن ‪ Ω‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﻣ ﺎﻧﻴﺎت ﻟ ﺬﻩ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ‪.‬‬
‫‪ (2‬اوﺟﺪ اﺣﺘﻤﺎل ﻞ ﺣﺎدﺛﺔ ﻣﻦ اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪" A‬ﻇ ﻮر اﻟﻮﺟﮫ ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ"‬
‫‪" B‬ﻇ ﻮر اﻟﻮﺟﮫ ﻣﺮﺗ ن"‬
‫‪" C‬ﻇ ﻮر اﻟﻮﺟﮫ ﻣﺮة واﺣﺪة ﻋ اﻻﻛ "‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:12‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت آن واﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﺻﻨﺪوق ﺑﮫ ‪ 15‬ﻛﺮ ﺔ ‪ 6‬ﺳﻮداء و ‪ 5‬ﺣﻤﺮاء و ‪ 4‬ﺻﻔﺮاء‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺒﺎت اﳌﻤﻜﻨﺔ‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟ‬

‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺳﻮداء وﻛﺮة ﺻﻔﺮاء‬
‫‪ (3‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬
‫‪ (4‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻠﻮن‬
‫‪ (5‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮة ﺳﻮداء واﺣﺪة ﻋ اﻻﻗﻞ‬
‫‪ (6‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺻﻔﺮاء ﻋ اﻻﻛ ‪.‬‬
‫‪ (7‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء‬
‫‪ (8‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﻣ ﻢ واﺣﺪة ﺳﻮداء ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫ﺒﺔ ﻋﺪد اﻟﻜﺮات اﻟﺴﻮداء‪.‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫‪X‬‬ ‫‪ (1‬ﺣﺪد اﻟﻘﻴﻢ اﻟ ﻳﺎﺧﺬ ﺎ‬
‫‪ (2‬ﺣﺪد ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎ‬
‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬
‫‪ (5‬اﺣﺴﺐ اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري‪.‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:13‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻋ اﻟﺘﻮا و ﺪون ارﺟﺎع اﻟﻜﺮ ﺔ‬ ‫ﻛ ﺲ ﺑﮫ ‪ 9‬ﻛﺮ ﺎت ‪ 3‬ﺳﻮداء و ‪ 4‬ﺣﻤﺮاء و ‪ 2‬ﺧﻀﺮاء‪.‬‬
‫اﳌ ﻮ ﺔ‬
‫ﺒﺎت اﳌﻤﻜﻨﺔ‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟ‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﺗﺤﻤﻞ ﻟﻮن اﺣﻤﺮ‬
‫‪ (3‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﺳﻮداء و ﻛﺮة ﺧﻀﺮاء‬
‫‪ (4‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮة ﺳﻮداء واﺣﺪة ﻋ اﻻﻗﻞ‬
‫ﺒﺔ ﻋﺪد اﻟﻜﺮات ا ﻤﺮاء‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫‪X‬‬ ‫‪ (1‬ﺣﺪد اﻟﻘﻴﻢ اﻟ ﻳﺎﺧﺬ ﺎ‬
‫‪ (2‬ﺣﺪد ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎ‬
‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‪.‬‬
‫‪ (5‬اﺣﺴﺐ اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:14‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻮﺔا‬ ‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻋ اﻟﺘﻮا و ﺎرﺟﺎع اﻟﻜﺮ ﺔ اﳌ‬ ‫ﺻﻨﺪوق ﺑﮫ ‪ 8‬ﻛﺮ ﺎت ‪ 2‬ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 3‬ﺣﻤﺮاء و ‪ 3‬ﺳﻮداء‪.‬‬
‫اﻟﻜ ﺲ‬
‫ﺒﺎت اﳌﻤﻜﻨﺔ‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟ‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮة ﺑﻴﻀﺎء وﻛﺮﺗ ن ﺳﻮداء‬
‫‪ (4‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮة ﺳﻮداء واﺣﺪة ﻋ اﻻﻗﻞ‪.‬‬
‫ﺒﺔ ﻋﺪد اﻟﻜﺮات اﻟﺒﻴﻀﺎء‪.‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫‪X‬‬ ‫‪ (1‬ﺣﺪد اﻟﻘﻴﻢ اﻟ ﻳﺎﺧﺬ ﺎ‬
‫‪ (2‬ﺣﺪد ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎ‬
‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬
‫‪ (5‬اﺣﺴﺐ اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:15‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫اﻣﺘﺤﺎن اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫ﻳﺎء‪15% ،‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻮ ﺔ ﻣﺎ ﻧ ‪ 40%‬ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻣﺘﺤﺎن اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎت‪ 25% ،‬ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻣﺘﺤﺎن اﻟﻔ‬
‫و اﻟﻔ ﻳﺎء‪ .‬ﻧﺨﺘﺎر ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﺗﻠﻤﻴﺬ و ﻧﻔﺮض ان ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺧﺘﻴﺎرات ﻣ ﺴﺎو ﺔ اﻻﺣﺘﻤﺎل‪.‬‬
‫اﻣﺘﺤﺎن اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎت‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻻ ﻳ ﻮن اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ا ﺘﺎر ﻧﺎ‬
‫اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎت او اﻟﻔ ﻳﺎء‬ ‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳ ﻮن اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ا ﺘﺎر ﻧﺎ‬
‫اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻔ ﻳﺎء و ﻏ ﻧﺎ‬ ‫‪ (3‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳ ﻮن اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ا ﺘﺎر ﻧﺎ‬
‫اﻟﻔ ﻳﺎء‬ ‫اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎت و ﻏ ﻧﺎ‬ ‫‪ (4‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳ ﻮن اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ا ﺘﺎر ﻏ ﻧﺎ‬
‫اﻟﻔ ﻳﺎء‬ ‫اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎت ﻓﻤﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳ ﻮن ﻧﺎ‬ ‫‪ (5‬اذا اﺧ ﻧﺎ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ اﻟﻨﺎ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:16‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻗﺴﻢ ﺗﺮ ﻮي ﻣ ﻮن ﻣﻦ‪ 40‬ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻣ ﻢ ‪ 25‬ﺑ ﺘﺎ و‪ 15‬وﻟﺪا‪ .‬ﻧﺮ ﺪ ﺸﻜﻴﻞ ﻨﺔ ﻣ ﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺛﻼث ﺗﻼﻣﻴﺬ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟ ﺎن اﻟ ﻳﻤﻜﻦ ﺸﻜﻴﻠ ﺎ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪ (2‬اذا ﺎﻧﺖ اﻟ ﻨﺔ ﻣ ﻮﻧﺔ ﻣﻦ رﺋ ﺲ اﻟﻘﺴﻢ و ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋ ﺲ و اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫ا( ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟ ﺎن اﻟ ﻳﻤﻜﻦ ﺸﻜﻴﻠ ﺎ اذا ﺎن رﺋ ﺲ اﻟﻘﺴﻢ وﻟﺪا و اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻌﺎم ﺑ ﺘﺎ‪.‬‬
‫ب( ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟ ﺎن اﻟ ﻳﻤﻜﻦ ﺸﻜﻴﻠ ﺎ اذا ﺎن ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋ ﺲ ﺑ ﺘﺎ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:17‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﺎ ﺧﻤﺲ ﺑﻴﻀﺎء اﻟﻠﻮن ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪1 ، 3 ، 3 ، 2 ، 2‬‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ‪ 10‬ﻛﺮ ﺎت ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻔﺮ ﻖ ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴ‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ‪ 3‬ﻛﺮات‬ ‫و ﺛﻼث ﺣﻤﺮاء اﻟﻠﻮن ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 3 ، 2 ، 2‬وﻛﺮ ﺘﺎن ﺳﻮداء ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻤ ن ‪. 1 ، 1‬‬
‫ﻣﻦ ﺬا اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬
‫ﺒﺎت اﳌﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟ‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء ﻓﻘﻂ‬
‫‪ 3‬ﻛﺮات ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪2‬‬ ‫‪ (3‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ‬
‫ﻛﺮ ﺘ ن ﺗﺤﻤﻼن اﻟﺮﻗﻢ ‪1‬‬ ‫‪ (4‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ‬
‫ﺴﺎوي ‪7‬‬ ‫‪ (5‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﻣﺠﻤﻮع ارﻗﺎﻣ ﺎ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻦ ‪7‬‬ ‫‪ (6‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﻣﺠﻤﻮع ارﻗﺎﻣ ﺎ اﻛ‬
‫‪ (7‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﺟﺪاء ﺎ اﻗﻞ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻦ ‪6‬‬
‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪2‬‬ ‫ﺒﺔ ﻋﺪد اﻟﻜﺮات اﻟ‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫‪X‬‬ ‫‪ (1‬ﺣﺪد اﻟﻘﻴﻢ اﻟ ﻳﺎﺧﺬ ﺎ‬
‫‪ (2‬ﺣﺪد ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎ‬
‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬
‫‪ (5‬اﺣﺴﺐ اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:18‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﺒﺔ ﻋ ‪ 10‬ﻗﺮ ﺼﺎت ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻔﺮ ﻖ ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴ ﺎ ‪ 6‬ﺣﻤﺮاء اﻟﻠﻮن ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 8 ، 6 ، 4 ، 2 ، 2 ، 1‬و‬
‫اﻟﺒﻘﻴﺔ ﺑﻴﻀﺎء اﻟﻠﻮن ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 5 ، 5 ، 3 ، 1‬ﺐ ‪ 3‬ﻗﺮ ﺼﺎت ﻣﻦ ﺬﻩ اﻟﻌﻠﺒﺔ واﺣﺪة ﺗﻠﻮ اﻻﺧﺮى دون ارﺟﺎع‪.‬‬
‫ﺮة اﻻﺣﺘﻤﺎل اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫‪ (1‬ﺷ ﻞ‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻗﺮ ﺼﺎت ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻗﺮ ﺼﺎت ﺑﻠﻮﻧ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪ (4‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻗﺮ ﺼﺎت ﺗﺤﻤﻞ ‪ 3‬ارﻗﺎم ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺎ ﺴﺎوي ‪15‬‬
‫‪ (5‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺎ ﺴﺎوي ‪ 15‬ﻋﻠﻤﺎ ا ﺎ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:19‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫رﻗﻤﺖ اوﺟﮫ ﻧﺮد ﻣﺰ ﻒ ﻣﻦ ‪ 1‬ا ‪ .6‬ﻋﻨﺪ رﻣﻲ ﺬا اﻟ د ﻧﻔ ض ان اﺣﺘﻤﺎل ﻇ ﻮر وﺟﮫ ﻳﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ زوﺟﻴﺎ ﻮ ‪ 3‬اﺿﻌﺎف‬
‫اﺣﺘﻤﺎل ﻇ ﻮر وﺟﮫ ﻳﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ ﻓﺮدﻳﺎ‪.‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ﻇ ﻮر اﻟﻮﺟﮫ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ ﻓﺮدﻳﺎ و اﺣﺘﻤﺎل ﻇ ﻮر اﻟﻮﺟﮫ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ زوﺟﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ﻇ ﻮر اﻟﻮﺟﮫ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ رﻗﻢ ‪1‬‬
‫‪ (3‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮﻣﻲ ﺺ ﺬا اﻟ د ﻳﺮ ﺢ ‪ 20‬دﻳﻨﺎرا اذا ﻇ ﺮ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ رﻗﻢ ‪ 2‬و ﻳﺮ ﺢ ‪ 10‬دﻧﺎﻧ اذا ﻇ ﺮ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﺬي‬
‫ﻳﺤﻤﻞ رﻗﻢ ‪ 5‬اﻣﺎ اذا ﻇ ﺮ وﺟﮫ اﺧﺮ ﻏ ﺬﻳﻦ اﻟﻮﺟ ن ﻓﺎﻧﮫ ﻳﺨﺴﺮ ‪ 5‬دﻧﺎﻧ ‪.‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ رﻣﻲ ﻋﺪد اﻟﻨﻘﻂ ا ﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ‪.‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫‪X‬‬ ‫‪ (2‬ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪ E(X‬اﺣﺴﺐ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬
‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري‪.‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:20‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﺐ ﻛﺮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء ﻌﻄﻲ ر ﺢ ﻧﻘﻄﺔ و‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ‪ 8‬ﻗﺮ ﺼﺎت ﺑﻴﻀﺎء و ‪ n‬ﻗﺮ ﺼﺔ ﺳﻮداء ﺑﺤﻴﺚ ‪ n ≥ 2‬ﻧﻔﺮض ان‬
‫ﺐ ﻛﺮ ﺔ ﺳﻮداء ﻳﻔﻘﺪ ﻧﻘﻄﺘ ن‪.‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺐ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻨﻘﻂ ا ﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ‪.‬‬
‫ﺐ اﳌﻮا ‪.‬‬ ‫ﻮ ﺔ ﻗﺒﻞ اﻟ‬ ‫ﺐ ﻣﻦ ﺬا اﻟﻜ ﺲ ﻛﺮ ﺘ ن ﻋ اﻟﺘﻮا ﻣﻊ اﻋﺎدة اﻟﻜﺮ ﺔ اﳌ‬ ‫‪(1‬‬
‫ﻲ‪x‬‬
‫ا( ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا‬
‫ب( ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل‬
‫ج( اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ n‬اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎ )‪.E(x‬‬
‫ﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﻟـ ‪ n‬ﺣ ﺗ ﻮن ‪ E(x) = 0‬؟‬
‫ﺐ ﻳ ﻮن ان واﺣﺪ‬ ‫‪ (2‬ﻧﻔﺮض ان اﻟ‬
‫ﻲ‪x‬‬ ‫ا( ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا‬
‫ب( ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل‬
‫ﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﻟـ ‪ n‬ﺣ ﻳ ﻮن ‪ E(x) = 0‬؟‬ ‫)‪E(x‬‬ ‫ج( اﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ n‬اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪11‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:21‬‬

‫‪T‬‬

‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ان واﺣﺪ ‪ 4‬ﻛﺮات‪.‬‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ‪ 12‬ﻛﺮ ﺔ‪ .‬ﻣ ﺎ ‪ 5‬ﺣﻤﺮاء و ‪ 4‬ﺳﻮداء و ‪ 3‬ﺧﻀﺮاء‪.‬‬
‫ﺒﺎت اﳌﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟ‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 4‬ﻛﺮات ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن و ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﻟﻮﻧ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن‬
‫‪ (4‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 4‬ﻛﺮات ﻣﻦ ﻟﻮﻧ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن‬
‫‪ (5‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺳﻮداء ﻓﻘﻂ و ﻛﺮة ﺧﻀﺮاء واﺣﺪة ﻋ اﻻﻗﻞ‬
‫‪ (6‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮة ﺧﻀﺮاء واﺣﺪة ﻓﻘﻂ وﻛﺮﺗ ن ﺣﻤﺮاء ﻋ اﻻﻛ‬
‫‪ (7‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮة ﺣﻤﺮاء واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫ﺒﺔ ﻋﺪد اﻻﻟﻮان اﳌﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫‪X‬‬ ‫‪ (1‬ﺣﺪد اﻟﻘﻴﻢ اﻟ ﻳﺎﺧﺬ ﺎ‬
‫‪ (2‬ﺣﺪد ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:22‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ‪ 9‬ﻛﺮ ﺎت ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻔﺮ ﻖ ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴ ﺎ ار ﻌﺔ ﺣﻤﺮاء اﻟﻠﻮن ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 3 ، 2 ، 2 ، 1‬وﺛﻼﺛﺔ‬
‫ﺳﻮداء اﻟﻠﻮن ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 3 ، 2 ، 2‬وﻛﺮ ﺘﺎن ﺧﻀﺮاء ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻤ ن ‪3 ، 2‬‬

‫ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ‬ ‫‪(1‬‬

‫ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‬ ‫ﺼﻮل ﻋ‬ ‫ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ا(‬
‫ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺼﻮل ﻋ‬ ‫ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ب(‬
‫ﻛﺮة ﺧﻀﺮاء واﺣﺪة ﻋ اﻻﻗﻞ‬ ‫ﺼﻮل ﻋ‬ ‫ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ج(‬
‫ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﺠﻤﻮع ارﻗﺎﻣ ﻤﺎ ﺴﺎوي ‪5‬‬ ‫ﺼﻮل ﻋ‬ ‫ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫د(‬
‫ﺐ ﻳﻜﻮن ﻋ اﻟﺘﻮا و ﺑﺪون ارﺟﺎع‬ ‫‪ (2‬ﻧﻔﺲ اﻟﺴﺆال و ﻟﻜﻦ اﻟ‬
‫ﻮﺔ‬ ‫ﺐ ﻳﻜﻮن ﻋ اﻟﺘﻮا و ﺑﺎرﺟﺎع اﻟﻜﺮ ﺔ اﳌ‬ ‫‪ (3‬ﻧﻔﺲ اﻻﺳﺌﻠﺔ و ﻟﻜﻦ اﻟ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:23‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫وﺣﺪة اﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﺴ ﺎ ‪ 10‬ﻋﻤﺎل ﻣ ﻢ ‪ 4‬ﺴﺎء و ‪ 6‬رﺟﺎل ﻳﺮاد ﺸﻜﻴﻞ ﻨﺔ ﻣﺆﻟﻔﺔ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ اﻋﻀﺎء‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺸﻤﻞ اﻟ ﻨﺔ ‪:‬‬
‫ﺛﻼث ﺴﺎء‬ ‫ا(‬
‫ﻋ اﻻﻗﻞ إﻣﺮاﺗ ن‬ ‫ب(‬
‫ﻋ اﻻﻛ إﻣﺮاﺗ ن‬ ‫ج(‬
‫ﻋ اﻻﻗﻞ إﻣﺮاة واﺣﺪة‬ ‫د(‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:24‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ﻗﺮ ﺼﺘ ن ان واﺣﺪ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ‪ 20‬ﻗﺮ ﺼﺔ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬ا ‪.20‬‬
‫ﺐ ﻗﺮ ﺼﺘ ن ﻣﺠﻤﻮع رﻗﻤ ﻤﺎ ﺴﺎوي ‪10‬‬ ‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل‬
‫ﺐ ﻗﺮ ﺼﺘ ن اﻟﻔﺮق ﺑ ن رﻗﻤ ﻤﺎ ﺴﺎوي ‪4‬‬ ‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل‬
‫ﺐ ﻗﺮ ﺼﺘ ن ﻣﺠﻤﻮع رﻗﻤ ﻤﺎ ﺴﺎوي ‪ 10‬ﻋﻠﻤﺎ ان اﻟﻔﺮق ﺑﻴ ﻤﺎ ﺴﺎوي ‪4‬‬ ‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:25‬‬

‫‪T‬‬

‫دراﺳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺎﻟﺔ ﺳﻴﺎرات ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﺒ ن ان ‪ 12% :‬ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرات ذات ﻣ ﺎﺑﺢ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻣﻦ ﺑ ن اﻟﺴﻴﺎرات ذات اﳌ ﺎﺑﺢ‬
‫اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻨﺎك ‪ 20%‬ﻣ ﺎ ﻟ ﺎ اﺿﺎءة ﺿﻌﻴﻔﺔ‬
‫ﻣﻦ ﺑ ن اﻟ ﺴﺎرات ذات اﳌ ﺎﺑﺢ اﻟﻘﻮ ﺔ ﻨﺎك ‪ 8%‬ﻣ ﺎ ﻟ ﺎ اﺿﺎءة ﺿﻌﻴﻔﺔ‬
‫ﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﻄﺮﻗﺎت ﻃﻠﺐ ﻣﻦ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﺮور ﺬﻩ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﺗﻜﺜﻴﻒ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺴﻴﺎرات‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ا ﻮادث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ : L‬اﻟﺴﻴﺎرة اﳌﻮﻗﻮﻓﺔ ﻣﻦ ﻃﺮف اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻟ ﺎ اﺿﺎءة ﻗﻮ ﺔ و ‪ L‬ﺣﺎدﺛ ﺎ اﻟﻌﻜﺴﻴﺔ‬
‫‪ : F‬اﻟﺴﻴﺎرة اﳌﻮﻗﻮﻓﺔ ﻣﻦ ﻃﺮف اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻟ ﺎ ﻣ ﺎﺑﺢ ﻗﻮ ﺔو ‪ F‬ﺣﺎدﺛ ﺎ اﻟﻌﻜﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫اﺣﺴﺐ ) ‪PF (L) ، PF (L) ، P (F‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن اﻟﺴﻴﺎرة اﳌﻮﻗﻮﻓﺔ ذات ﻣ ﺎﺑﺢ ﺿﻌﻴﻔﺔ و اﺿﺎءة ﺿﻌﻴﻔﺔ اﻳﻀﺎ‬
‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن اﻟﺴﻴﺎرة اﳌﻮﻗﻮﻓﺔ ذات ﻣ ﺎﺑﺢ ﻗﻮ ﺔ و اﺿﺎءة ﺿﻌﻴﻔﺔ اﻳﻀﺎ‬
‫‪ (4‬اﺳﺘ ﺘﺞ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن اﻟﺴﻴﺎرة اﳌﻮﻗﻮﻓﺔ ذات اﺿﺎءة ﺿﻌﻴﻔﺔ‬
‫‪ (5‬ﻋﻠﻤﺎ ان اﻟﺴﻴﺎرة اﳌﺮاﻗﺒﺔ ﻟ ﺎ اﺿﺎءة ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن ذات ﻣ ﺎﺑﺢ ﺿﻌﻴﻔﺔ‬
‫ﻮ ‪0.8096‬‬ ‫‪ (6‬ﺑﺮ ﻦ ان اﺣﺘﻤﺎل ﺗﻮﻗﻴﻒ ﺳﻴﺎرة ﺣﺎﻟﺔ ﺟﻴﺪة ) ﻣ ﺎﺑﺢ ﻗﻮ ﺔ و اﺷﺎءة ﻗﻮ ﺔ (‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪13‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:26‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫(‬ ‫‪)15‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ x3 − 2‬ﺣﻴﺚ ∗‪x ∈ R‬‬ ‫ﺸﻮر‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ اﳌ‬
‫‪x‬‬

‫‪ (1‬اﻛﺘﺐ ا ﺪ اﻟﺬي درﺟﺘﮫ ‪10‬‬

‫‪ (2‬اوﺟﺪ ﻣﻌﺎﻣﻞ ا ﺪ اﻟﺘﺎﺳﻊ‬
‫‪ (3‬اوﺟﺪ ا ﺪ اﻟﺜﺎﺑﺖ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:27‬‬

‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﳌﻌﺮف ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬

‫‪α‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫)‪P (X = α‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻘﻴﻘﻲ ‪a‬‬ ‫‪ (1‬ﻋ ن ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﺪد ا‬

‫‪5‬‬
‫≥ ‪ P (X‬ﺛﻢ )‪P (X < 1‬‬ ‫اﺣﺴﺐ )‬ ‫‪(2‬‬
‫‪2‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪P (X 2 ≤ 2‬‬ ‫‪(3‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪P (X 2 − 6X + 8 < 0‬‬ ‫‪(4‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪14‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ ‪III‬‬

‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺟﺰاﺋﺮ ﺔ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬

‫‪If you fail, never give up because F.A.I.L means”First‬‬

‫‪Attempt In Learning”. End is not the end. In fact, E.N.D‬‬
‫‪means ”Effort Never Dies”. If you get No as an answer,‬‬
‫‪remember No means ”Next Opportunity‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:28‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2021 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻳﺮاد ﺸﻜﻴﻞ ﺑﻄﺮ ﻘﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻨﺔ ﺗﺘ ﻮن ﻣﻦ ﻋﻀﻮ ﻦ ﻣﻦ ﺑ ن ﺛﻼث رﺟﺎل ‪ H2 ، H1‬و ‪ H3‬و اﻣﺮاﺗﺎن ‪ F1‬و ‪ .F2‬ﻌﺘ ا ﻮادث‬
‫‪ B ، A‬و ‪ C‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫‪ " : A‬ﻋﻀﻮا اﻟ ﻨﺔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ا ﺲ "‬
‫‪ " : B‬ﻋﻀﻮا اﻟ ﻨﺔ ﻣﻦ ﺟ ﺴ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن "‬
‫‪ H1 " : C‬ﻋﻀﻮ اﻟ ﻨﺔ "‬
‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ )‪ P (B) ، P (A‬اﺣﺘﻤﺎل ‪ A‬و ‪ B‬ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ‬
‫‪2‬‬
‫ب( ﺑ ن ان )‪ P (C‬اﺣﺘﻤﺎل ا ﺪث ‪ C‬ﺴﺎوي‬
‫‪5‬‬
‫‪ (2‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ اﻣ ﺎﻧﻴﺔ اﺧﺘﻴﺎر ﻟﻌﻀﻮ ﻦ ﻋﺪد اﻟﺮﺟﺎل اﻟ ﻨﺔ‪.‬‬
‫}‪{0; 1; 2‬‬ ‫ا( ﺑﺮر ان ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﻴﻢ‬
‫‪X‬‬

‫ب( ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬و اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪E(X‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪16‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:29‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2021 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﺻﻨﺪوق ﺑﮫ ‪ 9‬ﺑﻄﺎﻗﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬ﻣﻜﺘﻮب ﻋ ﻞ ﻣ ﺎ ﺳﺆال واﺣﺪ‪ ،‬ﻣ ﺎ ﺛﻼث اﺳﺌﻠﺔ اﻟ ﻨﺪﺳﺔ ﻣﺮﻗﻤﺔ‬
‫ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 3 ، 2 ، 1 :‬و ‪ 4‬و ﺳﺆاﻟ ن اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻣﺮﻗﻤ ن ﺑـ ‪ 1 :‬و ‪2‬‬ ‫ﺑـ ‪ 2 ، 1 :‬و ‪ ، 3‬ار ﻌﺔ اﺳﺌﻠﺔ ا‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﺑﻄﺎﻗﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق و ﻌﺘ ا ﻮادث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ " A‬ﺐ ﺳﺆال اﻟ ﻨﺪﺳﺔ " ‪ " B ،‬ﺐ ﺳﺆال اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ " و ‪ " C‬ﺐ ﺳﺆال ا ﻳﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ زوﺟﻴﺎ "‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ )‪ P (B) ، P (A‬و )‪ P (C‬اﺣﺘﻤﺎل ا ﻮادث ‪ B ، A‬و ‪ C‬ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ‪.‬‬
‫ﺐ ﺳﺆال رﻗﻤﮫ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ‪1‬‬ ‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل‬
‫ﻞ ﻋﻠ ﺎ‪.‬‬ ‫ﻮ ﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺆال اﳌ‬ ‫‪ (3‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻣ‬
‫ا( ﺑﺮر ان ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﻴﻢ‬
‫}‪{1; 2; 3; 4‬‬ ‫‪X‬‬

‫ب( ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ )‪ E(X‬اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ‬
‫ج( اﺳﺘ ﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ )‪E(2021X + 1442‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:30‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2020 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي وﻋﺎء ‪ U‬ﻋ ‪ 4‬ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء و ‪ 6‬ﺳﻮداء‪ ،‬و ﻳﺤﺘﻮي وﻋﺎء ‪ V‬ﻋ ‪ 5‬ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء و ‪ 3‬ﺳﻮداء و ﻞ اﻟﻜﺮ ﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ و‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮ ﺘ ن ان واﺣﺪ ﻣﻦ اﺣﺪ اﻟﻮﻋﺎءﻳﻦ ﺑﺎﻟﻜﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ‪.‬‬
‫ﺐ ﺑﻄﺎﻗﺔ واﺣﺪة ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻣﻦ ﻛ ﺲ ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ‪ 6‬ﺑﻄﺎﻗﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ و ﻣﺮﻗﻤﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬ا ‪، 6‬‬ ‫ﻧﻘﻮم‬
‫ﺐ اﻟﻜﺮ ﺘ ن ﻣﻦ ‪V‬‬ ‫ﺐ اﻟﻜﺮ ﺘ ن ﻣﻦ ‪ U‬و ﺑﺎ ا ﺎﻻت‬ ‫اﺣﺪ اﻟﺮﻗﻤ ن ‪ 3‬او ‪5‬‬ ‫اذا ﺗﺤﺼﻠﻨﺎ ﻋ‬
‫‪M‬‬ ‫ﺴ ‪ : A‬ا ﺪث ‪ " :‬ا ﺼﻮل ﻋ اﺣﺪ اﻟﺮﻗﻤ ن ‪ 3‬او ‪" 5‬‬
‫‪...‬‬ ‫ﺴ ‪ M‬ا ﺪث ‪ " :‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن "‬
‫‪A‬‬
‫‪2‬‬
‫‪...‬‬
‫‪3‬‬
‫ﻮ‬ ‫‪V‬‬ ‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﻮﻋﺎء‬ ‫‪ (1‬ﺗﺤﻘﻖ ان )‪ P (A‬اﺣﺘﻤﺎل اﻟ‬
‫‪...‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪ (2‬ﻋﻠﻤﺎ ان اﻟﻜﺮ ﺘ ن اﳌ ﻮ ﺘ ن ﻣﻦ ‪ ، U‬ﺑ ن ان اﺣﺘﻤﺎل‬
‫‪7‬‬
‫‪15‬‬
‫ان ﺗ ﻮﻧﺎ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن ﻮ‬
‫‪...‬‬ ‫‪M‬‬ ‫ﺮة اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ ﺛﻢ اﻛﻤﻠ ﺎ و اﺳﺘ ﺘﺞ‬ ‫‪ (3‬اﻧﻘﻞ‬
‫‪13‬‬
‫) ‪P (M‬‬
‫‪28‬‬
‫‪A‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ )‪ PM (A‬اﺣﺘﻤﺎل اﻟ ﺐ ﻣﻦ اﻟﻮﻋﺎء ‪ U‬ﻋﻠﻤﺎ ان‬
‫‪M‬‬ ‫اﻟﻜﺮ ﺘ ن اﳌ ﻮ ﺘ ن ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﺎ اﻟﻠﻮن؟‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪17‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:31‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2020 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮ ﺘ ن ﻋ اﻟﺘﻮا ﻣﻦ‬ ‫ﻛ ﺲ ﺑﮫ ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء و ﻛﺮ ﺘ ن ﺣﻤﺮاو ﻦ ﻻ ﻧﻤ ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ‪،‬‬
‫اﻟﻜ ﺲ ﺑﺎﻟﻜﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪ :‬اذا ﺎﻧﺖ اﻟﻜﺮ ﺔ اﳌ ﻮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء ﻌﻴﺪ ﺎ ا اﻟﻜ ﺲ و اذا ﺎﻧﺖ ﺣﻤﺮاء ﻻ ﻌﻴﺪ ﺎ ا اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫‪ (1‬ا( اﻧﻘﻞ ﺮة اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ ﺛﻢ اﻛﻤﻠ ﺎ‪.‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪ B‬ﻳﺮﻣﺰ ا ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء و ‪ R‬ا ا ﺼﻮل ﻋ‬
‫‪...‬‬ ‫ﻛﺮ ﺔ ﺣﻤﺮاء‬
‫‪B‬‬
‫‪2‬‬ ‫ب( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن اﻟﻜﺮ ﺔ اﳌ ﻮ ﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺣﻤﺮاء‬
‫‪5‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪R‬‬
‫ﺐ ﻟﻜﺮ ﺘ ن ﻋﺪد‬ ‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫اﻟﻜﺮ ﺎت ا ﻤﺮاء اﳌ ﻮ ﺔ‪.‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪B‬‬
‫ا( ﻋ ن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫‪X‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ ، P (X = 1) = 27‬ﺛﻢ ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎل اﳌﺘﻐ‬
‫‪50‬‬
‫ب( ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫‪R‬‬
‫اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪X‬‬
‫‪...‬‬
‫‪R‬‬ ‫ج( اﺣﺴﺐ )‪ E(X‬اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪X‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:32‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ﺧﻤﺲ ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء ﻣ ﺎ ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 1‬وﻛﺮ ﺔ واﺣﺪة ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 2‬وﺳﺒﻊ ﻛﺮ ﺎت ﺧﻀﺮاء‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ‬ ‫ﻣ ﺎ ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 1‬و ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ ) 2‬ﻞ اﻟﻜﺮ ﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ(‪.‬‬
‫ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ان واﺣﺪ و ﻌﺘ ا ﺎدﺛﺘ ن ‪ A‬و ‪ B‬ﺣﻴﺚ ‪ " : A :‬ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن"‪ " : B ،‬ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن‬
‫ﺗﺤﻤﻼن ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ"‪.‬‬
‫‪ P (A) = 31‬واﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺎدﺛﺔ ‪.B‬‬
‫‪66‬‬
‫ﻮ‬ ‫ﺎدﺛﺔ ‪A‬‬ ‫‪ (1‬ﺑ ن ان اﺣﺘﻤﺎل ا‬
‫ﻮ ﺘ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪ ،‬ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗﺤﻤﻼ ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ؟‬ ‫‪ (2‬ﻋﻠﻤﺎ ان اﻟﻜﺮ ﺘ ن اﳌ‬
‫‪ (3‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺐ ﻋﺪد اﻟﻜﺮ ﺎت ا ﻤﺮاء اﳌﺘﺒﻘﻴﺔ اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬و اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪E(X‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:33‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ‪ 10‬ﻛﺮ ﺎت ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ ﻣ ﺎ ﻛﺮ ﺘﺎن ﺗﺤﻤﻼن اﻟﺮﻗﻢ ‪ 0‬وﺛﻼث ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 1‬و اﻟﻜﺮ ﺎت اﻻﺧﺮى‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪. 2‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺐ‪ ،‬ﺟﺪاء اﻻرﻗﺎم اﳌ ﻠﺔ ﻋ اﻟﻜﺮ ﺎت اﳌ ﻮ ﺔ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪18‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﻲ )‪E(X‬‬ ‫‪ (1‬ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ‬
‫‪7‬‬
‫‪24‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﻞ ﻣ ﺎ ﺗﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ زوﺟﻴﺎ ﻮ‬
‫ﺐ اﻻن ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ﻛﺮ ﺘ ن ﻋ اﻟﺘﻮا دون ارﺟﺎع‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﺗﺤﻤﻼن رﻗﻤ ن ﻣﺠﻤﻮﻋ ﻤﺎ ﻓﺮدي ﻋﻠﻤﺎ ان ﺟﺪاء ﻤﺎ زو ؟‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:34‬‬

‫ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ‪ - 2018 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻳﺤﻮي ﺻﻨﺪوق ‪ 10‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬ﻣ ﺎ ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 3،2،2،1 :‬وﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء‬
‫ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 3،2،2 :‬و ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺧﻀﺮاء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪3،3،2 :‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﻦ ﺬا اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬
‫ﻌﺘ ا ﺎدﺛﺘ ن ‪" : A‬اﻟﻜﺮ ﺎت اﻟﺜﻼث اﳌ ﻮ ﺔ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻮان اﻟﻌﻠﻢ اﻟﻮﻃ "‬
‫و ‪" : B‬اﻟﻜﺮ ﺎت اﻟﺜﻼث اﳌ ﻮ ﺔ ﻟ ﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ"‬
‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ ‪ P (A) :‬و )‪ P (B‬اﺣﺘﻤﺎ ا ﺎدﺛﺘ ن ‪ A‬و ‪ B‬ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ .P (A ∩ B) = 20‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ )‪ PA (B‬و )‪.P (A ∪ B‬‬ ‫ب( ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻧ ﻴﺠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺐ ﻋﺪد اﻟﻜﺮ ﺎت اﻟ ﺗﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ ﻓﺮدﻳﺎ‪.‬‬
‫ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬و اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪E(X‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪19‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫‪2‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ ﺗﻘ ر ﺎ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:35‬‬

‫‪ - 2020 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 05‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 2 ، 2 ، 2 ، 2 :‬وﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺧﻀﺮاء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪. 2 ، 3 ، 3 :‬‬
‫اﻟﻜﺮ ﺎت ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﻦ ﺬا اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻌﺘ ا ﺪﺛ ن‪ " A :‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﺗﺤﻤﻼن ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ" و ‪ " B‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﺨﺘﻠﻔﺘ ن اﻟﻠﻮن "‬
‫ﺪﺛ ن ‪ A‬و ‪B‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ﻞ ﻣﻦ ا‬
‫‪4‬‬
‫ب( ﺑ ن ان اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﺗﺤﻤﻼن ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ و ﻣﺨﺘﻠﻔﺘ ن اﻟﻠﻮن ﺴﺎوي‬
‫‪21‬‬
‫ج( اﺳﺘ ﺘﺞ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﺗﺤﻤﻼن ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ او ﻣﺨﺘﻠﻔﺘ ن اﻟﻠﻮن‪.‬‬
‫ﻮ ﺑﺘ ن‪.‬‬ ‫ﺐ ﺟﺪاء اﻟﺮﻗﻤ ن اﻟﻈﺎ ﺮ ﻦ ﻋ اﻟﻜﺮﺗ ن اﳌ‬ ‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪.X‬‬
‫‪ (3‬ﻟﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻳﻘﻮم ﻻﻋﺐ ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن‪ :‬اذا ﺎن ﺟﺪاء رﻗﻤ ﻤﺎ ‪ 4‬ﻳﺮ ﺢ ‪ x2‬دﻳﻨﺎرا‪ ،‬اذا ﺎن ﺟﺪاء رﻗﻤ ﻤﺎ ‪ 6‬ﻳﺨﺴﺮ ‪ y2‬دﻳﻨﺎرا‬
‫و اذا ﺎن ﺟﺪاء رﻗﻤ ﻤﺎ ‪ 9‬ﻳﺨﺴﺮ ‪ 130‬دﻳﻨﺎر‪ x ) .‬و ‪y‬‬

‫ﻋﺪدان ﻃﺒﻴﻌﻴﺎن ﻏ ﻣﻌﺪوﻣ ن‪( .‬‬

‫ﻋ ن ﻗﻴﻤﺔ ﻞ ﻣﻦ ‪ x‬و ‪ y‬ﺣ ﺗ ﻮن ﺬﻩ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻋﺎدﻟﺔ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:36‬‬

‫‪ - 2020 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 05‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﺧﻀﺮاو ﻦ ﺗﺤﻤﻼن اﻟﺮﻗﻤ ن ‪ 2 ، 1‬و ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 2 ، 2 ، 1‬و ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء‬
‫ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ ) .4 ، 3 ، 3 ، 2‬اﻟﻜﺮ ﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ (‬
‫ﺐ ﻣﻦ ﺬا اﻟﻜ ﺲ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ان واﺣﺪ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ﻞ ﻣﻦ ا ﺪﺛ ن ‪ A‬و ‪ B‬اﻟﺘﺎﻟﻴ ن ‪:‬‬
‫‪ " : A‬ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن "‬
‫‪ " : B‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء ﻋ اﻻﻗﻞ "‬
‫ب( ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺐ اﻛ اﻻرﻗﺎم ا ﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ‬
‫‪3‬‬
‫ا( ﺑ ن ان‪ P (X = 3) = :‬ﺛﻢ ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪X‬‬
‫‪7‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪.X‬‬
‫ﺐ اﻻن ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻋ اﻟﺘﻮا دون ارﺟﺎع‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ C‬ا ﺪث ‪ " :‬ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ارﻗﺎم ﺟﺪاؤ ﺎ ﻋﺪد زو "‪.‬‬
‫اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ‪.C‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:37‬‬

‫‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻴﺤﺔ ﻣ را‬ ‫ﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ا ﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ .‬اﺧ اﻻﺟﺎﺑﺔ اﻟ‬ ‫ﻴﺤﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ ﺑ ن اﻻﺟﻮ ﺔ اﳌﻘ ﺣﺔ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ اﺟﺎﺑﺔ‬
‫اﺧﺘﻴﺎرك‪.‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 3 ، 2 ، 1‬وﻛﺮ ﺘ ن ﺳﻮداو ﻦ ﺗﺤﻤﻼن اﻟﺮﻗﻤ ن ‪.2 ، 1‬‬
‫)اﻟﻜﺮ ﺎت ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ( ﺐ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ‪.‬‬
‫‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺐ ﻋﺪد اﻟﻜﺮ ﺎت اﻟﺴﻮداء اﳌ ﻮ ﺔ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪: X‬‬
‫ج ( }‪{0; 1; 2‬‬ ‫ب ( }‪{0; 2; 3‬‬ ‫أ ( }‪{1; 2; 3‬‬

‫ﻮ‪:‬‬ ‫ﻲ )‪ E(X‬ﻟـ ‪X‬‬ ‫‪ (2‬اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ‬

‫‪11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬
‫= )‪E(X‬‬
‫‪10‬‬
‫ج(‬ ‫= )‪E(X‬‬
‫‪5‬‬
‫ب(‬ ‫= )‪E(X‬‬
‫‪5‬‬
‫أ(‬
‫ﻮ ﺔ"‬ ‫‪ (3‬اﺣﺘﻤﺎل "ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺔ واﺣﺪة ﺳﻮداء ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 1‬ﻣﻦ اﻟﻜﺮ ﺎت اﳌ‬
‫ﺴﺎوي ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪5‬‬
‫ج(‬ ‫‪10‬‬
‫ب(‬ ‫‪10‬‬
‫أ(‬
‫ﻮ ‪"1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫ﻮﺔﻋ‬ ‫‪ (4‬اﺣﺘﻤﺎل "ﺑﺎ ﻗﺴﻤﺔ ﻣﺠﻤﻮع ﻣﺮ ﻌﺎت اﻻرﻗﺎم اﻟ ﺗﺤﻤﻠ ﺎ اﻟﻜﺮ ﺎت اﳌ‬
‫ﺴﺎوي ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫ج(‬ ‫‪10‬‬
‫ب(‬ ‫‪5‬‬
‫أ(‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪21‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:38‬‬

‫‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 4 ، 3 ، 2 ، 1‬وﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء ‪ 3 ، 2 ، 1‬وﻛﺮ ﺘ ن ﺳﻮداو ﻦ ﺗﺤﻤﻼن‬
‫اﻟﺮﻗﻤ ن ‪ ) 2 ، 1‬ﻞ اﻟﻜﺮ ﺎت ﻣ ﺸﺎ ﺔ ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ(‪.‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﻣﻦ ﺬا اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﻮادث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫ا( ا ﺎدﺛﺔ ‪" : A‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء واﺣﺪة"‪.‬‬
‫ب( ا ﺎدﺛﺔ ‪" : B‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ ﻋ اﻻﻛ "‪.‬‬
‫ج( ا ﺎدﺛﺔ ‪" : C‬ا ﺼﻮل ﻋ ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺗﺤﻤﻞ ارﻗﺎﻣﺎ ﻏ اوﻟﻴﺔ"‪.‬‬
‫ﺐ ﻋﺪد اﻟﻜﺮ ﺎت اﻟ ﺗﺤﻤﻞ ارﻗﺎﻣﺎ اوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ (2‬ﻌﺘ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ا( ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ ، X‬ﺛﻢ ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎﻟﮫ‪.‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪P (X 2 − X ≤ 0‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:39‬‬

‫‪ - 2018 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫ﺗﻘ ر ﺎ‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻛ ﺲ ﺑﮫ ‪ 7‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ‪ ،‬ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪ ،‬ﻣ ﺎ ‪ 3‬ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 4‬ﺧﻀﺮاء‪.‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﺨﺘﻠﻔﺘ ن اﻟﻠﻮن"‪.‬‬ ‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺎدﺛﺔ ‪" : A‬‬
‫ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن"‬ ‫ب( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺎدﺛﺔ ‪" : B‬‬
‫‪ (2‬ﻧﻘ ح اﻟﻠﻌﺒﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪ :‬ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻳﺪﻓﻊ اﻟﻼﻋﺐ )‪) ، α(DA‬ﺣﻴﺚ ‪ α‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻣﻌﻄﻰ و ‪ DA‬ﻌ دﻳﻨﺎر ﺟﺰاﺋﺮي (‪.‬‬
‫ﻓﺎذا ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ ﻳﺘﺤﺼﻞ ﻋ ‪ ، 100DA‬واذا ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﺨﺘﻠﻔﺘ ن اﻟﻠﻮن ﻳﺘﺤﺼﻞ ﻋ ‪ ، 50DA‬واذا‬
‫ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن ﺧﻀﺮاو ﻦ ﻳﺨﺴﺮ ﻣﺎ دﻓﻌﮫ‪ .‬وﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﻤﺜﻞ ر ﺢ او ﺧﺴﺎرة اﻟﻼﻋﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪.α‬‬
‫ا( ﺑﺮر ان ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ }‪ {100 − α, 50 − α, −α‬ﺛﻢ ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎﻟﮫ‪.‬‬
‫‪300‬‬
‫‪E(X) = −α +‬‬
‫‪7‬‬
‫ب( ﺑ ن ان اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ α‬ﻮ ‪:‬‬
‫ﺛﻢ اوﺟﺪ اﻛ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻟـ ‪ α‬ﺣ ﺗ ﻮن اﻟﻠﻌﺒﺔ ﺻﺎ اﻟﻼﻋﺐ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪22‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫‪3‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:40‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2021 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻛ ﺲ ﺑﮫ ‪ 12‬ﻛﺮ ﺔ ﻣﺘﻤﺘﺎﺛﻠﺔ ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪.‬‬
‫ﻞ ﻣﻦ اﻟﻜﺮ ﺎت اﻻﺛﻨ ﻋﺸﺮ ﺗﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ ﻣﻦ ﺑ ن اﻻﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪4 ، 3 ، 2 ، 1 :‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮ ﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺐ ﻛﺮ ﺔ رﻗﻤ ﺎ ‪ ، i :‬ﺣﻴﺚ‪p4 = p3 = p2 = ، p1 = :‬‬ ‫ﻧﺮﻣﺰ ـ ‪ Pi :‬ا اﺣﺘﻤﺎل‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﻋﺸﺮة ﺣﺴﺐ اﻻرﻗﺎم ‪4 ، 3 ، 2 ، 1‬‬ ‫‪ (1‬وزع اﻟﻜﺮ ﺎت اﻟﺜﻨ‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ﻞ ﻣﻦ ا ﻮادث ‪ B ، A‬و ‪ C‬اﻻﺗﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ " A‬ﺐ ﻛﺮ ﺔ ﺗﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ ﻓﺮدﻳﺎ "‬
‫‪ " B‬ﺐ ﻛﺮ ﺔ ﺗﺤﻤﻞ رﻗﻤﺎ ﻣﻦ ارﻗﺎم ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻌﺪاد ذي اﻻﺳﺎس ‪"4‬‬
‫‪ " C‬ﺐ ﻛﺮ ﺔ رﻗﻤ ﺎ ﺣﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪" x2 = 2x " :‬‬
‫‪ (3‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺐ ﻟﻜﺮ ﺔ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﺬي ﺗﺤﻤﻠﮫ‪.‬‬
‫ﻋ ن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ )‪ E(X‬اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪23‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:41‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2021 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﺴﺎء ‪F4 ، F3 ، F2 ، F1‬‬ ‫ﻳﺮاد ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﺸﻜﻴﻞ ﻨﺔ ﺗﻀﻢ رﺋ ﺴﺎ و ﻧﺎﺋﺒﺎ ﻟﮫ ﻣﻦ ﺑ ن ﺛﻼﺛﺔ رﺟﺎل ‪ H3 ، H2 ، H1‬و ار ﻊ‬
‫ﻮ ‪42‬‬ ‫‪ (1‬ﺑ ن ان ﻋﺪد اﻟ ﺎن اﻟ ﻳﻤﻜﻦ ﺸﻜﻴﻠ ﺎ‬
‫‪ (2‬ﻌﺘ ا ﻮادث اﻻﺗﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ " : B‬اﻟ ﻨﺔ ﻣﻦ ﺟ ﺴ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن "‬ ‫‪ " : A‬اﻟ ﻨﺔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ا ﺲ "‬
‫‪ " : E‬اﻟ ﻨﺔ ﻻ ﺗﻀﻢ ﻛﻼ ﻣﻦ ‪ H1‬و ‪"F1‬‬ ‫‪ H1 " : C‬ﻮ اﻟﺮﺋ ﺲ "‬
‫ﺘﺞ )‪P (B‬‬ ‫ا( اﺣﺴﺐ )‪ P (A‬اﺣﺘﻤﺎل ا ﺪث ‪ A‬ﺛﻢ اﺳﺘ‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪ P (C‬و )‪P (E‬‬

‫‪ (3‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻨﺔ ﻋﺪد اﻟﺮﺟﺎل ﻓ ﺎ‪.‬‬

‫ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎل ‪ X‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ )‪ E(X‬اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:42‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2020 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﺻﻨﺪوق ﺑﮫ ‪ 5‬ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء ) ﺎل اﻟﻜﺮ ﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ (‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ﻛﺮ ﺔ واﺣﺪة ﺣﻴﺚ ‪ :‬اذا ﻇ ﺮت ﻛﺮ ﺔ ﺣﻤﺮاء ﻌﻴﺪ ﺎ ا اﻟﺼﻨﺪوق و ﻧﻀﻴﻒ ﻟﮫ ﻛﺮ ﺔ‬
‫ﺑﻴﻀﺎء واذا ﻇ ﺮت ﻛﺮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء ﻌﻴﺪ ﺎ ا اﻟﺼﻨﺪوق و ﻧﻀﻴﻒ ﻟﮫ ﻛﺮ ﺔ ﺣﻤﺮاء‪ ،‬ﺛﻢ ﻧﻜﺮر اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﺮة ﺛﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (1‬اﻧﻘﻞ ﺮة اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟ ﺗﻨﻤﺬج ﺬﻩ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ ﺛﻢ‬
‫‪R‬‬ ‫اﻛﻤﻠ ﺎ‪.‬‬
‫‪...‬‬
‫‪1‬‬
‫‪R‬‬
‫‪8‬‬
‫‪ (2‬ﺑ ن ان اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳﻮﺟﺪ اﻟﺼﻨﺪوق ‪ 7‬ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء ﻮ‬
‫‪...‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳﻮﺟﺪ اﻟﺼﻨﺪوق ‪ 4‬ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء ﻋ اﻻﻗﻞ‬
‫‪ (4‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺎﺧﺬ ﻛﻘﻴﻤﺔ ﻋﺪد اﻟﻜﺮ ﺎت‬
‫اﻟﺒﻴﻀﺎء اﳌﻮﺟﻮدة ﻌﺪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪4‬‬ ‫ا( ﺑﺮر ان ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪.7 ، 6 ، 5 : X‬‬
‫‪9‬‬
‫‪B‬‬ ‫ب( ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ ، X‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ‬
‫‪...‬‬
‫‪B‬‬
‫)‪ E(X‬اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪24‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:43‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2020 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ﻛﺮ ﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﻣ ﺎ‪ n :‬ﻛﺮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻌﺪد ‪ n ) π‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ و ‪( n ≥ 2‬‬
‫و ‪ 4‬ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء ﺗﺤﻤﻞ اﻻﻋﺪاد ‪ π3 ، π2 ، π2‬و ‪ π‬و ﻛﺮﺗ ن ﺧﻀﺮاو ﻦ ﺗﺤﻤﻼن اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ π2‬و ‪. π3‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮ ﺘ ن ان واﺣﺪ ﻣﻦ ﺬا اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬
‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ﻞ ﻣﻦ ‪ A‬و ‪ B‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫‪ " : A‬ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن " و ‪ " : B‬ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن ﺗﺤﻤﻼن ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺪد ﻋﻠﻤﺎ ا ﻤﺎ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن "‬
‫‪17‬‬
‫= )‪P (A‬‬
‫‪55‬‬
‫ب( ﻋ ن اﻟﻌﺪد اﻟﻄﺒﻴ ‪ n‬ﺣ ﻳ ﻮن ‪:‬‬
‫ﻮ ﺘ ن‪.‬‬ ‫‪ (2‬ﻧﻔﺮض ﻣﺎﻳ ‪ n = 5 :‬و ﺴ ‪ α‬و ‪ β‬اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﻟﻈﺎ ﺮ ﻦ ﻋ اﻟﻜﺮ ﺘ ن اﳌ‬
‫ﺐ اﻟﻌﺪد ‪cos(α) cos(β) :‬‬ ‫ﻌﺘ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻧ ﻴﺠﺔ‬
‫‪.1 ، 14 ، 0 ، − 12 :‬‬ ‫‪X‬‬ ‫ا( ﺑﺮر ان ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫‪27‬‬
‫ب( ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫= )‪P (X = 0‬‬
‫‪55‬‬
‫ج( ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎل اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬و اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪E(X‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:44‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2019 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﺻﻨﺪوﻗﺎن ﻏ ﺷﻔﺎﻓ ن ‪ U1‬و ‪ ، U2‬ﻳﺤﺘﻮي اﻟﺼﻨﺪوق ‪ U1‬ﻋ ‪ 4‬ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء و ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﺳﻮداء و ﺤﺘﻮي‬
‫اﻟﺼﻨﺪوق ‪ U2‬ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء و ﻛﺮ ﺘ ن ﺳﻮداو ﻦ )اﻟﻜﺮ ﺎت ﻠ ﺎ ﻣ ﺸﺎ ﺔ ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ(‬
‫‪A‬‬ ‫ﻧﺮﻣﻲ ﻧﺮدا ﻏ ﻣﺰ ﻒ ذا ﺳﺘﺔ اوﺟﮫ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬ا ‪.6‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮ ﺘ ن ان واﺣﺪ‬ ‫اذا ﻇ ﺮ اﻟﺮﻗﻤﺎن ‪ 2‬او ‪4‬‬
‫‪7‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪ U1‬و ﺑﺎ ا ﺎﻻت ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮ ﺘ ن‬
‫‪1‬‬
‫‪U1‬‬
‫‪7‬‬
‫‪B‬‬ ‫ان واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪.U2‬‬
‫ﻌﺘ اﻻﺣﺪاث ‪ B ، A‬و ‪ C‬اﳌﻌﺮﻓﺔﺑـ ‪ " :A:‬ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن‬
‫‪...‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺣﻤﺮاو ﻦ" ‪ " :B‬ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن ﺳﻮداو ﻦ" و ‪ " : C‬ﺐ ﻛﺮ ﺘ ن‬
‫‪3‬‬
‫‪C‬‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻮﻧ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن"‪.‬‬
‫ﺮة اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‪.‬‬ ‫‪ (1‬اﻧﻘﻞ‪ ،‬و اﻛﻤﻞ‬

‫‪A‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎﻻت اﻻﺣﺪاث ‪ B ، A‬و ‪.C‬‬
‫‪...‬‬
‫‪3‬‬
‫ﺐ ﻋﺪد‬ ‫ﻌﺘ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫‪10‬‬ ‫اﻟﻜﺮ ﺎت ا ﻤﺮاء اﳌ ﻮ ﺔ‪.‬‬
‫‪U2‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪ (3‬ا( ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫‪X‬‬

‫‪...‬‬ ‫ب( ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪.X‬‬

‫ﻲ )‪E(X‬‬ ‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ‬
‫‪C‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪25‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:45‬‬

‫ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2018 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻛ ﺲ ﻳﺤﻮي ‪ 9‬ﻛﺮ ﺎت ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ ﻣﻮزﻋﺔ ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫ﺐ‬ ‫ﺧﻤﺲ ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 2،2،2،1،1 :‬و ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت ﺧﻀﺮاء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 3 ، 2 ، −3 :‬وﻛﺮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪−1 :‬‬
‫ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ‪ 4‬ﻛﺮ ﺎت ان واﺣﺪ‪.‬‬
‫ﻮادث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا‬
‫ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن"‬ ‫‪" : A‬ا ﺼﻮل ﻋ‬
‫ﻛﺮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء ﻋ اﻻﻛ "‬ ‫‪" : B‬ا ﺼﻮل ﻋ‬
‫ار ﻊ ﻛﺮ ﺎت ﻣﺠﻤﻮع ارﻗﺎﻣ ﺎ ﻣﻌﺪوم "‬ ‫‪ " : C‬ا ﺼﻮل ﻋ‬
‫ﺐ ﻋﺪد اﻟﻜﺮ ﺎت ا ﻀﺮاء اﳌﺘﺒﻘﻴﺔ اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬ ‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻧ ﻴﺠﺔ‬
‫ا( ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬ﺛﻢ ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎﻟﮫ‪.‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪ E(X‬ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪.X‬‬
‫ج( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺎدﺛﺔ ‪"X 2 − X > 0" :‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:46‬‬

‫{ ر ﺎﺿﻴﺎت ‪ - 2009 -‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 05‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ﻛ ﺲ ﺑﮫ ‪ 10‬ﻛﺮ ﺎت ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﻻ ﻧﻤ ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ ﻣ ﺎ ‪ 4‬ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 6‬ﺣﻤﺮاء‪.‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت و ان واﺣﺪ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء‪.‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ اﻻﻗﻞ ﻋ ﻛﺮ ﺔ ﺣﻤﺮاء‪.‬‬
‫ﻮ ﺔ‪ .‬ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﺐ ﻋﺪد اﻟﻜﺮ ﺎت اﻟﺒﻴﻀﺎء اﳌ‬ ‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫)‪E(X‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬و اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎ‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ان واﺣﺪ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﺧﻤﺲ ﻣﺮات ﻋ اﻟﺘﻮا ﻣﻊ اﻻﻋﺎدة )اﻹرﺟﺎع(‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء ﻣﺮﺗ ن ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪26‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ ‪IV‬‬

‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت أﺟﻨ ﻴﺔ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪27‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:47‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﻮ ﺲ ‪- 2018 -‬‬
‫ﻳﻘﻮم ﻻﻋﺐ ﺑﺮﻣﻲ ز ﺮ ﻧﺮد ﻏ ﻣﺰ ﻒ ﺣﻴﺚ ان اﺣﺪ اوﺟ ﮫ ﻳﺤﻤﻞ ا ﺮف ‪ ، G‬ووﺟ ن ﻳﺤﻤﻼن ا ﺮف ‪ ، R‬و ﺛﻼث اوﺟﮫ‬
‫ﺗﺤﻤﻞ ا ﺮف ‪D‬‬

‫• اذا ﺣﻤﻞ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﻌﻠﻮي ﻟﻠﺰ ﺮ ﺣﺮف ‪ G‬ﻓﺎن اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺮ ﺢ ‪ 100DA‬وﺗ ﺘ اﻟﻠﻌﺒﺔ‬
‫• اذا ﺣﻤﻞ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﻌﻠﻮي ﻟﻠﺰ ﺮ ﺣﺮف ‪ R‬ﻓﺎن اﻟﻼﻋﺐ ﻻ ﻳﺮ ﺢ ﺷ ﺌﺎ و ﺗ ﺘ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪.‬‬
‫• اذا ﺣﻤﻞ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﻌﻠﻮي ﻟﻠﺰ ﺮ ﺣﺮف ‪ D‬ﻓﺎن اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺮﻣﻲ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﺎن ﺣﻤﻞ ﻌﺪ ﺎ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﻌﻠﻮي ﻟﻠﺰ ﺮ ﺣﺮف‬
‫‪ G‬ﻓﺎن اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺮ ﺢ ‪ 50DA‬وﺗ ﺘ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬و ان ﺣﻤﻞ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﻌﻠﻮي ﻟﻠﺰ ﺮ ﺣﺮف ‪ R‬او ‪ D‬ﻓﺎن اﻟﻼﻋﺐ ﻻ ﻳﺮ ﺢ ﺷ ﺌﺎ و‬
‫ﺗ ﺘ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻌﺘ اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫• ‪" : G1‬اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺮ ﺢ ‪"100DA‬‬
‫• ‪ " : G2‬اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺮ ﺢ ‪"50DA‬‬
‫ﺎدﺛﺔ ‪G1‬‬ ‫‪ (1‬ا( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا‬
‫‪1‬‬
‫= ) ‪P (G2‬‬
‫‪12‬‬
‫ب( ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫ج( اﺳﺘ ﺘﺞ ان ﺣﺼﻮل ﻻﻋﺐ ﻋ ر ﺢ ﻏ ﻣﻌﺪوم ﺴﺎوي‬
‫‪4‬‬
‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺟﻮﻟﺔ ﻟﻌﺐ اﳌﺒﻠﻎ اﳌﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﮫ ﺧﻼﻟ ﺎ‪.‬‬
‫‪X‬‬ ‫ا( ﺣﺪد ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪ E(X‬ﻣﺘﻮﺳﻂ ار ﺎح اﻟﻼﻋﺐ‬
‫‪ (3‬ﻧﻔﺮض ان ‪ 200‬ﺺ ﻗﺪ ﺷﺎر ﻮا ﺬﻩ اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬وﻟﻴﻜﻦ ‪ Y‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﻋﺪد اﻟﻼﻋﺒ ن اﻟﺮاﺑﺤ ن ر ﺤﺎ‬
‫ﻏ ﻣﻌﺪوم و ) ‪ E(Y‬ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻼﻋﺒ ن اﻟﺮاﺑﺤ ن‪.‬‬
‫ﺣﺪد ﻣﻌﻠﻼ ﻗﻴﻤﺔ ) ‪E(Y‬‬

‫‪ (4‬ﺧﺼﺺ اﳌﺪﻳﺮ ﻣﺒﻠﻎ ‪ 1200DA‬ﻛﻤﺒﻠﻎ اﺟﻤﺎ ﻟﻴﺘﻢ ﺗﻮز ﻌﮫ ﻋ اﻟﺮاﺑﺤ ن ﻓ ﻞ اﺻﺎب اﳌﺪﻳﺮ ﺗﻘﺪﻳﺮﻩ ﺬا ام اﺧﻄﺄ؟‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:48‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ اﳌﻐﺮب ‪- 2019 -‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ﻋﺸﺮ ﻛﺮات ‪ 3 :‬ﻣ ﺎ ﺧﻀﺮاء و ‪ 6‬ﻣ ﺎ ﺣﻤﺮاء و ‪ 1‬ﺳﻮداء‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻤﻴ ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪.‬‬
‫و ان واﺣﺪ ﺛﻼث ﻛﺮات ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬
‫ﻌﺘ اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫• ‪ " : A‬ا ﺼﻮل ﻋ ﺛﻼث ﻛﺮات ﺧﻀﺮاء "‬
‫• ‪ " : B‬ا ﺼﻮل ﻋ ﺛﻼث ﻛﺮات ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن "‬
‫• ‪ " : C‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺘ ن ﻋ اﻻﻗﻞ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪" .‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪28‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬
‫= )‪P (B‬‬
‫‪40‬‬
‫‪ P (A) = 120‬و‬ ‫‪ (1‬ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫اﺣﺴﺐ )‪P (C‬‬ ‫‪(2‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:49‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ اﳌﻐﺮب‪ ،‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘﺪراﻛﻴﺔ ‪- 2018 -‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ‪ 12‬ﻛﺮة ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻤﻴ ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ ﻣﻮزﻋﺔ ﻛﻤﺎﻳ ‪ 3 :‬ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء ﺗﺤﻤﻞ ﻞ واﺣﺪة ﻣ ﺎ اﻟﻌﺪد ‪ 1‬و‬
‫‪ 3‬ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء ﺗﺤﻤﻞ ﻞ واﺣﺪة ﻣ ﺎ اﻟﻌﺪد ‪ 2‬و ‪ 6‬ﻛﺮات ﺧﻀﺮاء ﺗﺤﻤﻞ ﻞ واﺣﺪة ﻣ ﺎ اﻟﻌﺪد ‪2‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق‪ ،‬و ﻌﺘ اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪" : A‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺗﺤﻤﻼن ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺪد" و ‪" : B‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ اﻟﻠﻮن" و ‪" : C‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن‬
‫ﺗﺤﻤﻼن ﻋﺪدﻳﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﻤﺎ ﺴﺎوي ‪"3‬‬
‫‪6‬‬
‫= )‪ P (B‬و اﺣﺴﺐ )‪P (C‬‬
‫‪11‬‬
‫‪ P (A) = 13‬و‬
‫‪22‬‬
‫‪ (1‬ﺑ ن ان‬
‫‪3‬‬
‫= )‪P (A ∩ B‬‬ ‫‪ (2‬ا( ﺑ ن ان‬
‫‪11‬‬
‫ب( ﻞ ا ﺎدﺛﺘﺎن ‪ A‬و ‪ B‬ﻣﺴﺘﻘﻠﺘﺎن؟ ﻋﻠﻞ ﺟﻮاﺑﻚ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻋﻠﻤﺎ ان ا ﺪث ‪ B‬ﻣﺤﻘﻖ‪ ،‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺗﺤﻤﻼن ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺪد‪.‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:50‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ اﳌﻐﺮب ‪- 2017 -‬‬
‫ﺐ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ﺛﻤﺎ ﻲ ﻛﺮات ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻤﻴ ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ و ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم اﻻﺗﻴﺔ ‪.0 ، 0 ، 1 ، 2 ، 2 ، 2 ، 2 ، 4 :‬‬
‫ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﺛﻼث ﻛﺮات ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻌﺘ اﻻﺣﺪاث ‪:‬‬
‫• ‪ ": A‬ﻣﻦ ﺑ ن اﻟﻜﺮات اﳌ ﻮ ﺔ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ اﻳﺔ ﻛﺮة ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪"0‬‬
‫• ‪ " : B‬ﺟﺪاء اﻻﻋﺪاد اﻟ ﺗﺤﻤﻠ ﺎ اﻟﻜﺮات اﳌ ﻮ ﺔ ﺴﺎوي ‪"8‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬
‫= )‪ P (A‬و = )‪P (B‬‬ ‫ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪14‬‬
‫ﻮﺔ‬ ‫ﺒﺔ ﺟﺪاء اﻻرﻗﺎم اﻟ ﺗﺤﻤﻠ ﺎ اﻟﻜﺮات اﻟﺜﻼث اﳌ‬ ‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫‪3‬‬
‫= )‪P (X = 16‬‬ ‫ا( ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫‪28‬‬
‫ب( ﺣﺪد ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎل اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪X‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:51‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ اﳌﻐﺮب ‪- 2015 -‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ‪ U1‬ﻋ ‪ 7‬ﻛﺮات‪ 4 :‬ﺣﻤﺮاء و ‪ 3‬ﺧﻀﺮاء )ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻤﻴ ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ( و ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ‪ U2‬ﻋ ‪5‬‬
‫ﻛﺮات ‪ 3 :‬ﺣﻤﺮاء و ‪ 2‬ﺧﻀﺮاء )ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻤﻴ ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ(‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪29‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ‪ 3‬ﻛﺮات و ان واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪.U1‬‬ ‫‪ (1‬ﻌﺘ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ A‬ا ﺎدث "ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮة ﺣﻤﺮاء واﺣﺪة وﻛﺮﺗ ن ﺧﻀﺮاو ﻦ" و ‪ B‬ا ﺎدث "ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﻣﻦ ﻧﻔﺲ‬
‫اﻟﻠﻮن"‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬
‫= )‪ P (A‬و ان = )‪P (B‬‬ ‫ﺑ ن ان‬
‫‪7‬‬ ‫‪35‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ ‪U2‬‬ ‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ‪ U1‬ﺛﻢ‬ ‫‪ (2‬ﻌﺘ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ C‬ا ﺎدث "ا ﺼﻮل ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء"‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫= )‪P (C‬‬
‫‪35‬‬
‫ﺑ ن ان ‪:‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:52‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﻓﺮ ﺴﺎ ‪- 2008 -‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ‪ A‬ﻋ ‪ 4‬ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء و ‪ 6‬ﻛﺮ ﺎت ﺳﻮداء)ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ(‪ .‬و ﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ اﺧﺮ ‪ B‬ﻋ ﻛﺮة ﺣﻤﺮاء و ‪9‬‬
‫ﻛﺮ ﺎت ﺳﻮداء‪).‬اﻟﻜﺮ ﺎت ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ(‪ .‬ﻳﺮﻣﻲ اﻟﻼﻋﺐ ز ﺮة ﻧﺮد ﻣﺘﻮازﻧﺔ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬ا ‪ 6‬ﻣﺮة واﺣﺪة اذا ﺗﺤﺼﻞ ﻋ‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ‪B‬‬ ‫‪ 1‬ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ‪ A‬واﻻ ﻓﺎﻧﮫ‬
‫ﺖ ان ‪P (R) = 0.15‬‬ ‫‪ (1‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ R‬ا ﺎدث " ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮ ﺔ ﺣﻤﺮاء"‪ .‬اﺛ‬
‫‪ (2‬اذا ﺗﺤﺼﻞ اﻟﻼﻋﺐ ﻋ ﻛﺮ ﺔ ﺣﻤﺮاء‪ .‬ﻞ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ‪ A‬اﻛ او ﺴﺎوي ﻣﻦ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن ﻣﻦ‬
‫اﻟﻜ ﺲ ‪B‬‬

‫ا ﺰء اﻟﺜﺎ ﻲ‬
‫ﻌﻴﺪ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ اﳌﻮﺻﻮﻓﺔ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻣﺮﺗ ن ﻧﻔﺲ اﻟﻈﺮوف و ﺑﻄﺮ ﻘﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ ﻣﻌﺪوم‪.‬‬
‫ﻛﻼ اﻟﺘﺠﺮ ﺘ ن اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺮ ﺢ ‪ x‬دﻳﻨﺎر اذا ﺗﺤﺼﻞ ﻋ ﻛﺮ ﺔ ﺣﻤﺮاء و ﻳﺨﺴﺮ ‪ 2‬دﻳﻨﺎر اذا ﺗﺤﺼﻞ ﻋ ﻛﺮ ﺔ ﺳﻮداء‪.‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ G‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﻤﺜﻞ ر ﺢ او ﺧﺴﺎرة اﻟﻼﻋﺐ‪.‬‬
‫‪ −4 ، x − 2 ، 2x‬ﺛﻢ ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎﻟﮫ ‪G‬‬ ‫ﻲ‪G‬‬ ‫‪ (1‬ﺑﺮر ان ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا‬
‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟ ﻳﺎﺧﺬﻩ ‪ x‬ﺣ ﻳ ﻮن ‪ E(G) ≥ 0‬؟‬ ‫‪ (2‬ﻋ ﻋﻦ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪ E(G‬ﺑﺪﻻﻟﺔ اﳌﺘﻐ ‪ x‬ﻣﺎ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪30‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ ‪V‬‬

‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎت ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪31‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫‪4‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:53‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2021 -‬دورة ﺳ ﺘﻤ ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻏ ﺷﻔﺎف ﻋ ‪ 5‬ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء و ‪ 3‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء‪ ،‬ﻞ اﻟﻜﺮات ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ و ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻤﻴ ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ‪.‬‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ﺛﻼث ﻛﺮات ان واﺣﺪ ‪:‬‬ ‫‪(1‬‬
‫اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ﻞ ﺣﺎدﺛﺔ ﻣﻦ اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ " : B‬ﺗﻮﺟﺪ ﻛﺮة واﺣﺪة ﺣﻤﺮاء اﻟ ﺐ "‬ ‫‪ " : A‬اﻟﻜﺮات اﳌ ﻮ ﺔ ﻠ ﺎ ﺣﻤﺮاء " ‪،‬‬
‫‪ " D‬اﻟﻜﺮات اﳌ ﻮ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻮان ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜ ﻣﺜ "‬ ‫‪ " C‬ﺗﻮﺟﺪ ﻋ اﻻﻗﻞ ﻛﺮة واﺣﺪة ﺑﻴﻀﺎء اﻟ ﺐ " ‪،‬‬
‫ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻨﮫ ﻋ اﻟﺘﻮا و‬ ‫‪ (2‬ﻧ ع ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ اﻟﻜﺮات اﻟﺒﻴﻀﺎء و ﻧﻀﻊ ﻣ ﺎ ﺎ ‪ n‬ﻛﺮة ﺧﻀﺮاء ﺣﻴﺚ ‪ ، (n ≥ 2) :‬ﺛﻢ‬
‫ﺑﺪون ارﺟﺎع‪.‬‬
‫‪ -‬ﻧﻔﺮض ان ﺐ ﻛﺮة ﺣﻤﺮاء ﺴﺎوي )‪ (−10‬ﻧﻘﻄﺔ و ﺐ ﻛﺮة ﺧﻀﺮاء ﺴﺎوي )‪ (+5‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻨﻘﻂ ا ﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ ‪:‬‬
‫ﻲ )‪E(X‬‬ ‫ا( اﻛﺘﺐ ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ ، X‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ‬
‫ب( ﻋ ن ﻗﻴﻤﺔ ‪ n‬ﺣ ﺗ ﻮن اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻋﺎدﻟﺔ‬
‫ج( ﻛﻴﻒ ﻧﺨﺘﺎر ﻋﺪد اﻟﻜﺮات ا ﻀﺮاء ﺣ ﺗ ﻮن اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣﺮ ﺤﺔ؟‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪32‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:54‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2021 -‬دورة ﺳ ﺘﻤ ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ‪ U1‬ﻋ ار ﻊ ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء و ﺛﻼث ﻛﺮات ﺳﻮداء و ﻛﺮﺗ ن ﺣﻤﺮاو ﻦ )ﻻﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ(‪.‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﺛﻼث ﻛﺮات ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎﻻت اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﺐ ﺛﻼث ﻛﺮات ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن "‬ ‫‪"B‬‬ ‫‪ " : A‬ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﺳﻮداو ﻦ و ﻛﺮة ﺣﻤﺮاء "‬
‫‪ " : C‬ﺐ ﻛﺮة ﺑﻴﻀﺎء واﺣﺪة ﻋ اﻻﻗﻞ "‬
‫ﺐ ﻋﺪد اﻻﻟﻮان ا ﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ‪.‬‬ ‫‪ (2‬ا( ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫• ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪X‬‬
‫‪24‬‬
‫= )‪ P (X = 3‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ )‪ P (X = 2‬و ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎل ‪X‬‬ ‫• ﺑ ن ان ‪:‬‬
‫‪84‬‬
‫ب( ﻧﻘ ح اﻟﻠﻌﺒﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪ :‬ﻳﺪﻓﻊ اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺒﻠﻎ ‪ 50DA‬ﻗﺒﻞ اﺟﺮاء اﻟ ﺐ‪ .‬و ﻳﻜﺴﺐ ‪ 25DA‬ﻟ ﻞ ﻟﻮن ﻣﻦ اﻻﻟﻮان‬
‫ا ﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ‪.‬‬
‫• ﻞ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣﺮ ﺤﺔ ﻟﮫ؟‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:55‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2020 -‬دورة ﺳ ﺘﻤ ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬

‫ﻳﺤﺘﻮي اﻟﺼﻨﺪوق ‪ U1‬ﻋ ار ﻊ ﻛﺮات ﺳﻮداء و ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ و ﺛﻼث ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء‪ ،‬اﻟﻜﺮات ﻻ ﻧﻤ ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ‪.‬‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﺛﻼث ﻛﺮات ﻋ اﻟﺘﻮا دون ارﺟﺎع اﻟﻜﺮة اﳌ ﻮ ﺔ ا اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﺐ ﻛﺮة ﺳﻮداء واﺣﺪة ﻋ اﻻﻗﻞ "‬ ‫‪" :B‬‬ ‫‪ " : A‬ﺐ ﺛﻼث ﻛﺮات ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن " ‪،‬‬
‫‪ " : C‬ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﺣﻤﺮاو ﻦ و ﻛﺮة ﺑﻴﻀﺎء "‬
‫ﺐ ﻋﺪد اﻻﻟﻮان ا ﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ‪.‬‬ ‫‪ (2‬ﻌﺘ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫‪X‬‬ ‫ا( ﺣﺪد اﻟﻘﻴﻢ اﳌﻤﻜﻨﺔ اﻟ ﻳﺎﺧﺬ ﺎ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫ب( ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪X‬‬

‫ﻮ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪U1‬‬ ‫‪ (3‬ﻌﺘ ﺻﻨﺪوق اﺧﺮ ‪ U2‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺳﻮداو ﻦ و ﻛﺮة ﺣﻤﺮاء واﺣﺪة‪ .‬ﻧﻀﻊ اﻟﻜﺮات اﳌ‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ‪U2‬‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق ‪ ، U2‬ﺛﻢ‬
‫ﻮ ﺘﺎن ﻣﻦ ‪ U2‬ﺳﻮداو ﻦ ﻋﻠﻤﺎ ان اﻟﻜﺮات اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﻦ ‪ U1‬ﻟ ﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬ ‫• اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن اﻟﻜﺮﺗﺎن اﳌ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:56‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2020 -‬دورة ﺳ ﺘﻤ ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬

‫ﻌﺘ ز ﺮ ﻲ ﻧﺮد ﻞ ﻣ ﻤﺎ ﻣﺮﻗﻢ ﻣﻦ ‪ 1‬ا ‪ ، 6‬ز ﺮ ﻲ اﻟ د ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﺎن اﳌﻈ ﺮ ﻟﻜﻦ اﺣﺪ ﻤﺎ ﻣﺰ ﻒ و اﻻﺧﺮ ﻏ ﻣﺰ ﻒ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪33‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪1‬‬
‫اﺣﺘﻤﺎل ﻇ ﻮر اﻟﺮﻗﻢ ‪ 6‬ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺰ ﻒ ﺴﺎوي‬
‫‪3‬‬
‫‪ (1‬ﻧﺮﻣﻲ ز ﺮة اﻟ د اﻟﻐ ﻣﺰ ﻒ ﺛﻼث ﻣﺮات ﻋ اﻟﺘﻮا و ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ ‪ X‬ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﻮﺷﺎ ﻲ اﻟﺬي ﺘﻢ ﻌﺪد اﳌﺮات اﻟ ﻧﺤﺼﻞ‬
‫ﻓ ﺎ ﻋ اﻟﺮﻗﻢ ‪.6‬‬
‫ا( ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫‪X‬‬
‫‪5‬‬
‫= )‪P (X = 2‬‬
‫‪72‬‬
‫ب( ﺗﺤﻘﻖ ان‬
‫ج( ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎل اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬و اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ‬
‫‪ (2‬ﻧﺨﺘﺎر ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ اﺣﺪ ز ﺮي اﻟ د‪ ،‬ﺛﻢ ﻧﺮﻣﻲ ز ﺮة اﻟ د ا ﺘﺎرة ﺛﻼث ﻣﺮات ﻋ اﻟﺘﻮا‬
‫ﻌﺘ ا ﺎدﺛﺘ ن اﻟﺘﺎﻟﻴﺘ ن ‪:‬‬
‫‪ " : B‬ز ﺮ اﻟ د ا ﺘﺎر ﻮ ز ﺮ اﻟ د اﻟﻐ ﻣﺰ ﻒ"‬ ‫‪ " : A‬ا ﺼﻮل ﻋ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 6‬ﻣﺮﺗ ن ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ‪".‬‬
‫‪7‬‬
‫= )‪P (A‬‬
‫‪48‬‬
‫ﻣﺴﺘﻌﻴﻨﺎ ﺮة اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت اﺣﺴﺐ )‪ P (B ∩ A‬و )‪ P (B ∩ A‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ان‬
‫‪ (3‬ﺗﺤﺼﻠﻨﺎ ﻋ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 6‬ﻣﺮﺗ ن ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳ ﻮن ز ﺮ اﻟ د ا ﺘﺎر ﻣﺰ ﻒ‪.‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:57‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2019 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬

‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮﺗ ن آن واﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي وﻋﺎء ﻋ ‪ n‬ﻛﺮة ﺑﻴﻀﺎء‪ 5 ،‬ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء و ‪ 3‬ﺧﻀﺮاء‬
‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ؟‬
‫‪ (2‬ﻧﺮﻣﺰ ﺑـ )‪ P (n‬ا اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬
‫‪n2 − n + 26‬‬
‫= )‪P (n‬‬
‫)‪(n + 7)(n + 8‬‬
‫ا( أﺛ ﺖ أن ‪:‬‬
‫∞‪ n→+‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ‪.‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪lim P (n‬‬

‫ﺐ ﻛﺮﺗ ن أﺧﺮ ن‪ .‬ﻹﺟﺮاء ﺬﻳﻦ‬ ‫ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ اﻟﻮﻋﺎء آن واﺣﺪ ﺛﻢ ﻳﺮﺟﻌ ﻤﺎ و‬ ‫‪ (3‬ﻧﻀﻊ ‪ n = 4‬ﻳﻘﻮم ﻻﻋﺐ‬
‫اﻟ ﺒﺘ ن ﻳﺪﻓﻊ اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺒﻠﻐﺎ ﻗﺪرﻩ ‪ 30‬دﻳﻨﺎرا و ﻌﺪ ﻞ ﺐ ﻳﺘﺤﺼﻞ ﻋ ‪ 40‬دﻳﻨﺎرا اذا ﺎﻧﺖ اﻟﻜﺮﺗﺎن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ‬
‫اﻟﻠﻮن‪ ،‬و إﻻ ﻳﺘﺤﺼﻞ ﻋ ‪ 5‬دﻧﺎﻧ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺒ ن ر ﺢ ﺬا اﻟﻼﻋﺐ‪.‬‬
‫ا( ﻋ ن ﻗﻴﻢ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫‪X‬‬

‫ب( ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪X‬‬

‫ج( اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪ E(X‬ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪.X‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:58‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2019 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ‪ 12‬ﻛﺮة ﻣ ﺎ ‪ 3‬ﺑﻴﻀﺎء ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 3 ، 1 ، 1‬و ار ﻌﺔ ﺣﻤﺮاء اﻻرﻗﺎم ‪ 2 ، 2 ، 1 ، 1‬و ﺧﻤﺲ ﺧﻀﺮاء ﺗﺤﻤﻞ‬
‫اﻻرﻗﺎم ‪. 3 ، 2 ، 2 ، 2 ، 1 :‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪34‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺐ آن واﺣﺪ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﺬا اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬

‫ﺐ ﻛﺮة ﺧﻀﺮاء ﻋ اﻻﻗﻞ " ‪.‬‬ ‫‪" :B‬‬ ‫ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن" و‬ ‫‪ (1‬ﻌﺘ ا ﺎدﺛﺘ ن ‪" : A :‬‬
‫ا( أﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﻮادث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪ B ، A :‬و ‪.A ∩ B‬‬
‫ب( ﻞ ا ﺎدﺛﺘ ن ‪ A :‬و ‪ B‬ﻣﺴﺘﻘﻠﺘﺎن؟‬
‫ﻠ ن ﻋﻠ ﻤﺎ‪.‬‬ ‫‪ (2‬ﻌﺘ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺮﻗﻤ ن اﳌ‬
‫ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬و أﺣﺴﺐ اﻷﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪.E(X‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:59‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2018 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻻول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬ ‫{‬ ‫‪|Ż‬‬
‫ﺗﺘ ﻮن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ا ﺎص ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ رﺟﺎل و ار ﻊ ﺴﺎء ﻣﻦ ﺑﻴ ﻢ رﺟﻞ واﺣﺪ اﺳﻤﮫ ﻋ و اﻣﺮأة واﺣﺪة اﺳﻤ ﺎ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻧﺮ ﺪ‬
‫ﺗ ﻮ ﻦ ﻨﺔ ﻣ ﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺛﻼث اﻋﻀﺎء ﻟ ﻢ ﻧﻔﺲ اﳌ ﺎم‪.‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ﻞ ﻣﻦ اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪" : B‬ﺗ ﻮ ﻦ ﻨﺔ ﺗﻀﻢ رﺟﻼ و اﻣﺮاﺗ ن"‬ ‫‪" : A‬ﺗ ﻮ ﻦ ﻨﺔ ﺗﻀﻢ ‪ 3‬رﺟﺎل"‬
‫‪" : D‬ﺗ ﻮ ﻦ ﻨﺔ ﺗﻀﻢ اﻣﺎ ﻋ و اﻣﺎ ﻓﺎﻃﻤﺔ"‬ ‫‪" : C‬ﺗ ﻮ ﻦ ﻨﺔ ﺗﻀﻢ ﻋ "‬
‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ اﺧﺘﻴﺎر ﻌﺪد اﻟﺮﺟﺎل اﻟ ﻨﺔ اﳌ ﻮﻧﺔ‬
‫ا( ﻋ ن اﻟﻘﻴﻢ اﳌﻤﻜﻨﺔ اﻟ ﻳﺎﺧﺬ ﺎ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬ﺛﻢ ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎﻟﮫ‪.‬‬
‫ب( اﺣﺴﺐ اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪.X‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:60‬‬

‫‪ T‬ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2018 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ﻟﻌﺒﺔ ﻌﺘﻤﺪ ﻋ رﻣﻲ ﻛﺮة داﺧﻞ دﻟﻮ ﻣﻦ ﺑ ن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻼﻋﺒ ن ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪ 5‬ﻻﻋﺒ ن ﺑﺎﻟﻴﺪ اﻟﻴﻤ و ‪ 1‬ﻻﻋﺒ ن ﺑﺎﻟﻴﺪ اﻟ ﺴﺮى‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻮ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل وﺿﻊ اﻟﻜﺮة داﺧﻞ اﻟﺪﻟﻮ ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟﻼﻋﺒ ن ﺑﺎﻟﻴﺪ اﻟﻴﻤ ﻮ ‪ 1‬و ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟﻼﻋﺐ ﻟﻠﻴﺪ اﻟ ﺴﺮى‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ (1‬ﻧﺨﺘﺎر ﻻﻋﺒﺎ و ﺴ ا ﺎدﺛﺘ ن‬
‫‪" : S‬اﻟﻼﻋﺐ ﻳﻀﻊ اﻟﻜﺮة داﺧﻞ اﻟﺪﻟﻮ"‬ ‫‪" : G‬ﻻﻋﺐ ﺑﺎﻟﻴﺪ اﻟ ﺴﺮى" ‪،‬‬
‫ﺎدث ‪G ∩ S‬‬‫ا( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا‬
‫ب( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺎدث ‪S‬‬

‫ج( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺎدث ان ﻳ ﻮن اﻻﻋﺐ ﺑﺎﻟﻴﺪ اﻟﻴﻤ ﻋﻠﻤﺎ اﻧﮫ وﺿﻊ اﻟﻜﺮة داﺧﻞ اﻟﺪﻟﻮ‬
‫‪ (2‬ﺬال اﻟﺴﺆال ﺴ ﻋﻤﺮ اﻟﻼﻋﺐ ﺑﺎﻟﻴﺪ اﻟﻴﻤ اﻧﮫ ﻳﺮﻣﻲ ﻛﺮﺗ ن واﺣﺪة ﻌﺪ اﻻﺧﺮى)ﺑﻔﺮض اﻟﺮﻣﻴﺘ ن ﻣﺴﺘﻘﻠﺘ ن(‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ رﻣﻴﺘ ن ﻌﺪد اﻟﻜﺮات داﺧﻞ اﻟﺪﻟﻮ اﳌ ﻮﻧﺔ‬
‫ا( ﻋ ن اﻟﻘﻴﻢ اﳌﻤﻜﻨﺔ اﻟ ﻳﺎﺧﺬ ﺎ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬ﺛﻢ ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎﻟﮫ‬
‫ب( اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪X‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪35‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫‪5‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ ر ﺎﺿﻴﺎت‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:61‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2021 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ارع ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 5 ، 3 ، 2 ، 1‬و ﺳﺖ ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ .4 ، 4 ، 3 ، 3 ، 2 ، 1‬ﻻ‬
‫ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ‪.‬‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ﻛﺮ ﺘﺎن ﻋ اﻟﺘﻮا دون ارﺟﺎع‪.‬‬
‫ﺐ‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد ا ﺎﻻت اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺐ ﻛﺮ ﺘﺎن ﺗﺤﻤﻼن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‬ ‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل‬
‫ﺐ ﻛﺮ ﺘﺎن ﺗﺤﻤﻼن رﻗﻤﺎن زوﺟﻴﺎن‬ ‫‪ (3‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل‬
‫ﻮﺔ‬ ‫ﺐ ﻋﺪد اﻟﻜﺮ ﺎت اﻟﺒﻴﻀﺎء اﳌ‬ ‫‪ (4‬ﻌﺘ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺣﺎﻟﺔ‬
‫‪X‬‬ ‫ا( ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫ب( اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ )‪E(X‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:62‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2020 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ ﺬا‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﺻﻨﺪوق ﻋ ‪ 7‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 3‬ﻛﺮات ﺳﻮداء ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪36‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﻞ ﻟﻮ ﺎ و ﻧﻨ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺐ ﻣﻨﮫ ﻛﺮة و‬ ‫ﻞ ﻟﻮ ﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻌﻴﺪ ﺎ ا اﻟﺼﻨﺪوق و‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق و‬

‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﻮادث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ " : A‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ "‬
‫‪ " B‬ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن "‬
‫ﻞ ﻛﺮة ﺳﻮداء اﻟﻌﻼﻣﺔ )‪(−α‬‬ ‫‪ (2‬ﻌﺮف ﻟﻌﺒﺔ ﺣﻆ ﻛﻤﺎ ﻳ ‪ :‬ﺗﻤﻨﺢ ﻟ ﻞ ﻛﺮة ﺑﻴﻀﺎء اﻟﻌﻼﻣﺔ ‪ α‬ﺣﻴﺚ ‪ ، α ∈ R‬و ﻟ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻨﻘﺎط ا ﺼﻞ ﻋﻠ ﺎ‪.‬‬
‫)‪E(X‬‬ ‫ا( ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬و اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎ‬
‫ب( ﻋ ن ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ α‬ﺣ ﺗ ﻮن اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣﺮ ﺤﺔ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻧﻀﻴﻒ )‪ (n − 3‬ﻛﺮة ﺳﻮداء ا اﻟﺼﻨﺪوق و ﻌﻴﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟ ﺐ اﳌﻌﺮﻓﺔ اﻋﻼﻩ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻣﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟﻜﺮات اﻟﺴﻮداء اﻟ ﺗﻢ اﺿﺎﻓ ﺎ ا اﻟﺼﻨﺪوق ﻋﻠﻤﺎ ان اﺣﺘﻤﺎل ا ﺎدﺛﺔ ‪ A‬ﺴﺎوي‬
‫‪4‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:63‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2020 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ‪ 6‬ﻛﺮ ﺎت ﺑﻴﻀﺎء ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 0 ، 0 ، 0 ، 1 ، 1 ، 2 :‬وﻛﺮﺗ ن ﺳﻮداو ﻦ ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ ) 0 ، 1 :‬ﻻ ﻧﻤ ﺑﻴ ﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ ( ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ﻞ ﻣﻦ اﻻﺣﺪاث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ " : A‬ﻟﻠﻜﺮﺗ ن اﳌ ﻮ ﺘ ن ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن "‬
‫‪ " : B‬ﻟﻠﻜﺮﺗ ن اﳌ ﻮ ﺘ ن ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ "‬
‫‪ " : C‬ﻟﻠﻜﺮﺗ ن اﳌ ﻮ ﺘ ن ﻟﻮﻧ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن و رﻗﻤ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن "‬
‫‪ " : D‬ﺟﺪاء اﻟﺮﻗﻤ ن اﳌ ﻠ ن ﻋ اﻟﻜﺮﺗ ن ﻣﻌﺪوم "‬
‫ﻠ ن ﻋﻠ ﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﺐ ﻟﻠﻜﺮﺗ ن ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺮﻗﻤ ن اﳌ‬ ‫‪ (2‬ﻌﺘ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬اﻟﺬي ﻳﺮ ﻂ ﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫‪X‬‬ ‫ا( اوﺟﺪ ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻠﻤﺘﻐ‬
‫‪X‬‬ ‫ب( اﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ و اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ و اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري ﻟﻠﻤﺘﻐ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:64‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2019 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ﺐ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ار ﻊ ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪ 2 ، 1 ، 1 ، 0‬و ار ﻊ ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء ﺗﺤﻤﻞ اﻻرﻗﺎم ‪.2 ، 2 ، 1 ، 1‬‬
‫ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﺛﻼث ﻛﺮات ﻣﻦ ﺬا اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ‪:‬‬
‫ا( ﺛﻼث ﻛﺮات ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‬
‫ب( ﺛﻼث ﻛﺮات ﺗﺤﻤﻞ ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪37‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ج( ﺛﻼث ﻛﺮات ارﻗﺎﻣ ﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜ ﻣﺜ‬

‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪1‬‬ ‫ﻮ ﺔ اﻟ‬ ‫ﺒﺔ ﻋﺪد اﻟﻜﺮات اﳌ‬ ‫‪ (2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫ا( ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎل اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫‪X‬‬

‫)‪ E(X‬و اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري )‪σ(X‬‬ ‫ب( أﺣﺴﺐ اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:65‬‬

‫ﺑ ﺎﻟﻮر ﺎ ﺗﺠﺮ ﻴﺔ ﳌﺪارس اﺷﺒﺎل اﻻﻣﺔ ‪ - 2018 -‬دورة ﻣﺎي ‪،‬اﳌﻮﺿﻮع اﻷول )‪ 04‬ﻧﻘﺎط(‬
‫ﻋﻤﺮ و ﺣﻤﺰة راﻣﻴﺎ ﻗﻮس‪ ،‬ﻞ ﻣ ﻤﺎ ﺴﺪد ﺳ ﻤﺎ ﻧﺤﻮ ﺪف ﻣﻘﺴﻢ ا ﺛﻼث ﻣﻨﺎﻃﻖ )‪(C-B-A‬‬
‫ﻋﻠﻤﺖ ان ‪:‬‬
‫(‬
‫ﻓﻘﻂ‪ .‬اذا‬
‫)‬
‫ﻧﻔﺮض ان ﻞ راﻣﻲ ﻳﺼ ﺐ ﻞ رﻣﻴﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ واﺣﺪة و واﺣﺪة‬
‫‪7 1 1‬‬
‫‪-‬اﺣﺘﻤﺎﻻت اﺻﺎﺑﺔ اﻟﺮاﻣﻲ ﻋﻤﺮ اﳌﻨﺎﻃﻖ )‪ (C-B-A‬ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ ﻮ ‪، ،‬‬
‫‪12 3 12‬‬
‫‪ -‬اﺣﺘﻤﺎﻻت اﺻﺎﺑﺔ اﻟﺮاﻣﻲ ﺣﻤﺰة اﳌﻨﺎﻃﻖ )‪ (C-B-A‬ﻣ ﺴﺎو ﺔ‪.‬‬
‫‪ (1‬اﻟﺮاﻣﻲ ﻋﻤﺮ ﺴﺪد ﺳ ﻤﮫ ﺛﻼث ﻣﺮات ﻣﺘﺘﺎ ﻌﺔ ‪:‬‬
‫ا( ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳﺼ ﺐ ﻞ رﻣﻴﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ )‪ (C‬؟‬
‫ب( ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳﺼ ﺐ اﳌﻨﺎﻃﻖ )‪ (C-B-A‬ﺬا اﻟ ﺗ ﺐ؟‬
‫ج( ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ان ﻳﺼ ﺐ اﳌﻨﺎﻃﻖ )‪ (C-B-A‬؟‬
‫‪ (2‬ﻧﺨﺘﺎر اﺣﺪ اﻟﺮاﻣﻴ ن ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ ان اﺣﺘﻤﺎل اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺮاﻣﻲ ﻋﻤﺮ ﺿﻌﻒ اﺣﺘﻤﺎل اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺮاﻣﻲ ﺣﻤﺰة‬
‫ا( ﺣﺎﻟﺔ ﺴﺪﻳﺪ رﻣﻴﺔ واﺣﺪة‪ .‬ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗﺼ ﺐ ﺬﻩ اﻟﺮﻣﻴﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ )‪ (C‬؟‬
‫ب( ﻋﻠﻤﺎ ان رﻣﻴﺔ واﺣﺪة ﻗﺪ ﺳﺪدت و اﺻﺎﺑﺖ اﳌﻨﻄﻘﺔ )‪ ، (C‬ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن ﺬﻩ اﻟﺮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺮاﻣﻲ ﻋﻤﺮ؟‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪38‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪...‬‬

‫اﻟﻘﺴﻢ ‪VI‬‬

‫ﺗﻤﺎر ﻦ ﻣﻘ ﺣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻤﻖ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪39‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:66‬‬

‫‪T‬‬

‫ﻟﻌﺒﺔ ﻳﺮﻣﻲ اﻟﻼﻋﺐ ز ﺮة ﻧﺮد ﻣﺘﺠﺎ ﺴﺔ ﻣﺮة واﺣﺪة و ﻠﻤﺎ ﺎن اﻟﺮﻗﻢ ا ﺼﻞ ﻋﻠﻴﮫ زو ﺳﻤﺢ ﻟﮫ ﺑﺮﻣﻴﺔ اﺧﺮى‪ .‬ﺗ ﺘ‬
‫اﻟﻠﻌﺒﺔ اﺟﺒﺎر ﺎ ﻌﺪ ‪ 10‬رﻣﻴﺎت او ﺑﺘﻮﻗﻒ اﻟﻼﻋﺐ ﻋﻦ اﻟﺮﻣﻲ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ رﻗﻢ ﻓﺮدي اﻟﺮﻣﻴﺔ اﻻو ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ رﻗﻢ ﻓﺮدي اﻟﺮﻣﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬
‫‪ (3‬اذا اراد اﻟﻼﻋﺐ ان ﻳ ﻮن اﺣﺘﻤﺎل ﺣﺼﻮﻟﮫ ﻋ رﻗﻢ ﻓﺮدي اﻛ ﻣﻦ ‪ 0.03‬ﻓﻤﺎ ﻮ ﻋﺪد اﻟﺮﻣﻴﺎت اﻟ ﻻ ﻳ ﺒ ﺗﺠﺎوز ﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:67‬‬

‫‪T‬‬

‫‪ A‬و ‪ B‬ﺻﻨﺪوﻗﺎن ﻳﺤﺘﻮ ﺎن ﻋ ﻛﺮات ﻣﻮزﻋﺔ ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬

‫اﻟﺼﻨﺪوق ‪ 5 : A‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 5‬ﻛﺮات ﺳﻮداء‬
‫اﻟﺼﻨﺪوق ‪ 7 : B‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 3‬ﻛﺮات ﺳﻮداء‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪ B‬ﻛﺮة‬ ‫ﻞ ﻟﻮ ﺎ و ﻌﻴﺪ ﺎ ا اﻟﺼﻨﺪوق ‪ B‬ﺛﻢ‬ ‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪ A‬و‬
‫اﺧﺮى و ﻞ ﻟﻮ ﺎ‬
‫‪ (1‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ‬
‫‪ (2‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن‬
‫‪ (3‬ﻧﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻛﺮة ﺑﻴﻀﺎء اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ α‬و ﻞ ﻛﺮة ﺳﻮداء اﻟﻌﺪد )‪ (−α‬وﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ‬
‫ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﻣﺠﻤﻮع اﻻﻋﺪاد اﳌﺮﻗﻤﺔ ﺎ‪.‬‬
‫ا( ﻋﺮف ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎل اﳌﺘﻐ ‪ X‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ )‪) E(X‬أﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ(‪.‬‬
‫ب( ﻋ ن ‪ α‬ﺣ ﻳ ﻮن ‪E(X) = 1‬‬

‫ﺐ ﻛﻤﺎ اﻟﺴﺆال )‪.(1‬‬ ‫‪ (4‬ﻧﻀﻴﻒ ا اﻟﺼﻨﺪوق ‪ (n − 3) B‬ﻛﺮة ﺳﻮداء ﺣﻴﺚ ‪ n‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ اﻛ ﻣﻦ ‪ 3‬ﻌﻴﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟ‬
‫ا( ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ا ﺼﻮل ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ‬
‫ﺐ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ ﺴﺎوي ‪0.25‬‬ ‫ب( ﻋ ن ﻗﻴﻤﺔ ‪ n‬ﺣ ﻳ ﻮن اﺣﺘﻤﺎل‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:68‬‬

‫‪T‬‬

‫ﻟﺪﻳﻨﺎ وﻋﺎﺋ ن ‪ U1‬و ‪ U2‬ﻳﺤﺘﻮ ﺎن ﻋ ﻛﺮات ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﻴ ﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ‪ .‬اﻟﻮﻋﺎء ‪ U1‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ‪ n‬ﻛﺮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 3‬ﻛﺮات ﺳﻮداء‬
‫)‪ n‬ﻋﺪد ﻃﺒﻴ اﻛ ﻣﻦ او ﺴﺎوي ‪(1‬‬
‫اﻟﻮﻋﺎء ‪ U2‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ و ﻛﺮة واﺣﺪة ﺳﻮداء‬
‫ﻧﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﺠﺮ ﺔ ‪ " : E‬ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛﺮة ﻣﻦ ‪ U1‬وﻧﻀﻌ ﺎ ‪ ، U2‬ﺛﻢ ﺐ ﻛﺮة ﻣﻦ ‪ U2‬وﻧﻀﻌ ﺎ ‪" U1‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪40‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪ (1‬ﻌﺘ ا ﺎدﺛﺔ ‪ " : A‬ﻌﺪ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ ‪ E‬ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻮﻋﺎءان ﻋ ﻣﺎ ﺎﻧﺎ ﻋﻠﻴﮫ "‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪3‬‬ ‫‪n+2‬‬
‫= )‪P (A‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪n+3‬‬
‫ا( ﺑ ن ان اﻻﺣﺘﻤﺎل )‪ P (A‬ﻟ ﺎدﺛﺔ ‪ A‬ﻳﻜﺘﺐ ‪:‬‬
‫∞‪+‬‬ ‫ب( ﻋ ن ﺎﻳﺔ )‪ P (A‬ﳌﺎ ‪ n‬ﻳﺆول ا‬
‫‪ (2‬ﻌﺘ ا ﺎدث ‪ " : B‬ﻌﺪ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ ‪ E‬اﻟﻮﻋﺎء ‪ U2‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ﻛﺮة واﺣﺪة ﺑﻴﻀﺎء ﻓﻘﻂ "‬
‫‪6‬‬
‫= )‪P (B‬‬
‫)‪4(n + 3‬‬
‫ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ ان ‪:‬‬
‫‪ (3‬ﻻﻋﺐ ﻳﺪﻓﻊ ‪ 20‬دﻳﻨﺎرا و ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﺠﺮ ﺔ ‪: E‬‬
‫اذا ﺎن ﻌﺪ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ‪ ،‬اﻟﻮﻋﺎء ‪ U2‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ﻛﺮة واﺣﺪة ﺑﻴﻀﺎء‪ ،‬اﻟﻼﻋﺐ ﻳﻜﺴﺐ ‪ 2n‬دﻳﻨﺎر‬ ‫ا(‬
‫اذا ﺎن اﻟﻮﻋﺎء ‪ U2‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ‪ ،‬ﻓﺎن اﻟﻼﻋﺐ ﻳﻜﺴﺐ ‪ n‬دﻳﻨﺎر‪.‬‬ ‫ب(‬
‫اذا ﺎن اﻟﻮﻋﺎء ‪ U2‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ‪ 3‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء‪ ،‬ﻓﺎن اﻟﻼﻋﺐ ﻻ ﻳﻜﺴﺐ ﺷ ﺌﺎ‪.‬‬ ‫ج(‬
‫اﺷﺮح ﳌﺎذا ﻻ ﻳ ﻮن ﻟﻼﻋﺐ اي ر ﺢ اذا ﺎن ‪ n‬ﻻ ﻳﻔﻮق ‪10‬؟‬ ‫د(‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:69‬‬

‫‪T‬‬

‫‪ (un ) (1‬ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ∗‪ N‬ﺑـ ‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪u1 = 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪un = 2 un−1 + 1‬‬ ‫ﻞ }‪n ∈ N − {0; 1‬‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﻣﻌﺪوم ‪ n‬ﻓﺎن ]‪un ∈ [0; 1‬‬ ‫ا( ﺑﺮ ﻦ ان ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ ﻋﺪد ﻃﺒﻴ ﻏ‬
‫ب( ) ‪ (vn‬ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋ ∗‪ N‬ﺑـ ‪ vn = un − α :‬ﺣﻴﺚ ‪α ∈ R‬‬
‫ﻋ ن اﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ ‪ α‬ﺣ ﺗ ﻮن ) ‪ (vn‬ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻨﺪﺳﻴﺔ‪.‬‬
‫ج( اﺣﺴﺐ ‪ un‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ n‬ﺛﻢ اﺳﺘ ﺘﺞ ان ‪ un‬ﻣﺘﻘﺎر ﺔ و ﻋ ن ﺎﻳ ﺎ‬
‫‪ A (2‬و ‪ B‬ﻛ ﺴﺎن ﻳﺤﺘﻮ ﺎن ﻋ ﻛﺮات ﻣﻮزﻋﺔ ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫اﻟﻜ ﺲ ‪ 6 : A‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 4‬ﻛﺮات ﺳﻮداء‬
‫اﻟﻜ ﺲ ‪ 8 : B‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 2‬ﻛﺮات ﺳﻮداء‬
‫ﻧﺨﺘﺎر ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ ﻛ ﺴﺎ واﺣﺪا و ﺐ ﻣﻨﮫ ﻛﺮة واﺣﺪ ﺛﻢ ﻌﻴﺪ ﺎ ا ﻧﻔﺲ اﻟﻜ ﺲ‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ اﻻﺧﺮ و ﻌﻴﺪ‬ ‫اذا ﺎﻧﺖ ﺬﻩ اﻟﻜﺮة ﺑﻴﻀﺎء ﺐ ﻣﺮة اﺧﺮى ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻜ ﺲ اﻣﺎ اذا ﺎﻧﺖ ﺳﻮداء ﻓ‬
‫ﺬﻩ اﻟﺘﺠﺮ ﺔ ‪ n‬ﻣﺮة‪.‬‬
‫ﺒﺔ رﻗﻢ ‪ n‬ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ ‪A‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ un‬اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن اﻟ‬
‫اﺣﺴﺐ ‪u3 ، u2 ، u1‬‬
‫ا(‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ب( ﺑﺮ ﻦ ان ﻣﻦ اﺟﻞ ﻞ }‪un = un−1 + :n ∈ N − {0; 1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫ج( اﺣﺴﺐ ‪lim un‬‬
‫∞‪n→+‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪41‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:70‬‬

‫‪T‬‬

‫‪ C ، B ،A‬ﺛﻼث ﺻﻨﺎدﻳﻖ ﺗﺤﺘﻮي ﻋ ﻛﺮات ﻣﻮزﻋﺔ ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬

‫اﻟﺼﻨﺪوق ‪ 5 : A‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء و ﻛﺮة ﺳﻮداء‬
‫اﻟﺼﻨﺪوق ‪ 3 : B‬ﻛﺮات ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 2‬ﻛﺮات ﺳﻮداء‬
‫اﻟﺼﻨﺪوق ‪ : C‬ﻛﺮة ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 4‬ﻛﺮات ﺳﻮداء‬
‫ﻳﻘﻮم ﻻﻋﺐ ﺑﺮﻣﻲ ز ﺮة ﻧﺮد ذات ‪ 6‬اوﺟﮫ ﻣﺮﻗﻤﺔ و ﻣ ﺴﺎو ﺔ اﻻﺣﺘﻤﺎل‪.‬‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪A‬‬ ‫اذا ﺎن اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻈﺎ ﺮ ﻮ ‪1‬‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪B‬‬ ‫اذا ﺎن اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻈﺎ ﺮ ‪ 2‬او ‪3‬‬
‫ﺐ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪C‬‬ ‫اذا ﺎن اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻈﺎ ﺮ ‪ 4‬او ‪ 5‬او ‪6‬‬
‫ﺐ ﻛﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‪ ،‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن ﺑﻴﻀﺎء‪.‬‬ ‫‪ (1‬اذا ﺎن اﻟﻼﻋﺐ‬
‫ﺐ ﻛﺮﺗﺎن ان واﺣﺪ‪ .‬اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل ا ﻮادث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ (2‬اذا ﺎن اﻟﻼﻋﺐ‬
‫‪ : X‬ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ‪.‬‬
‫‪ : Y‬ﻛﺮﺗ ن ﺳﻮداو ﻦ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ‪B‬‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:71‬‬

‫‪T‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻛ ﺲ ﻋ ﻋﺸﺮ ﻛﺮ ﺎت ﺑﺤﻴﺚ ‪ :‬ﺧﻤﺲ ﻛﺮ ﺎت ﺣﻤﺮاء ﺗﺤﻤﻞ ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ اﻻرﻗﺎم ‪ 2 ، 1 ، 0 ، −1 ، −2‬و ﺛﻼث ﻛﺮ ﺎت‬
‫ﺧﻀﺮاء ﺗﺤﻤﻞ ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ اﻻرﻗﺎم ‪ 1 ، 0 ، −1‬وﻛﺮﺗﺎن ﺳﻮدوان ﺗﺤﻤﻼن ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ اﻟﺮﻗﻤ ن ‪0 ، −1‬‬

‫ﺐ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ و ان واﺣﺪ ﻛﺮ ﺘ ن ﻣﻦ ﺬا اﻟﻜ ﺲ وﻧﻔ ض ان ﻞ اﻟﻜﺮ ﺎت ﻟ ﺎ ﻧﻔﺲ اﺣﺘﻤﺎل اﻟ ﺐ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬

‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ X‬اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ اﻟﺬي ﻳﺮاﻓﻖ ﻞ ﺒﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﺑﺎﻟﻌﺪد ا ﻘﻴﻘﻲ |‪ |x − y‬ﺣﻴﺚ ‪ x‬و ‪ y‬ﻤﺎ اﻟﺮﻗﻤﺎن اﻟﻠﺬان‬
‫ﺗﺤﻤﻼ ﻤﺎ اﻟﻜﺮ ﺘﺎن اﳌ ﻮ ﺘﺎن ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬
‫‪X‬‬ ‫ا( ﻋ ن اﻟﻘﻴﻢ اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠﻤﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ‬
‫ب( اﻛﺘﺐ ﻗﺎﻧﻮن اﺣﺘﻤﺎل ‪ X‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ اﻣﻠﮫ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ‬
‫ﺐ ﻣﻨﮫ ﻛﺮ ﺘ ن دون ارﺟﺎع‬ ‫ﻮ ﺔ ا اﻟﻜ ﺲ و‬ ‫‪ (2‬ﻌﻴﺪ ﻞ اﻟﻜﺮ ﺎت اﳌ‬
‫ا( اﺣﺴﺐ ﻋﺪد ا ﺎﻻت اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠ ﺐ‬
‫ب( اﺣﺴﺐ )‪ P (A‬و )‪ ، P (B‬ﺣﻴﺚ ا ﺪﺛﺎن ‪ A‬و ‪ B‬ﻣﻌﺮﻓﺎن ﻛﻤﺎﻳ ‪:‬‬
‫‪ " : A‬اﻟﻜﺮﺗﺎن اﳌ ﻮ ﺘﺎن ﻟﻮﻧﺎﻣﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺎن‬
‫‪ " : B‬اﻟﻜﺮﺗﺎن اﳌ ﻮ ﺘﺎن ﺗﺤﻤﻞ ﻞ ﻣ ﻤﺎ ﻋﺪدا ﻣﻮﺟﺒﺎ ﺗﻤﺎﻣﺎ "‬

‫ﺗﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ ‪:72‬‬

‫‪T‬‬

‫ﻛ ﺲ ﻳﺤﺘﻮي ﻋ ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 3 ، 2 :‬و ﺛﻼث ﻛﺮات ﺣﻤﺮاء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 3 ، 3 ، 1 :‬وار ﻊ ﻛﺮات ﺳﻮداء ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪، 2 ، 2 :‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪42‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬
‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺒ ﺎﻟﻮر ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫‪.3 ، 3‬‬
‫ﺐ ان واﺣﺪ ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ا( اﺣﺴﺐ اﺣﺘﻤﺎل وﻗﻮع ا ﻮادث اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪" : A‬ﻇ ﻮر ﻛﺮﺗ ن ﻣﻦ ﻟﻮﻧ ن ﻣﺨﺘﻠﻔ ن"‪.‬‬
‫‪" : B‬ﻇ ﻮر رﻗﻤ ن ﻓﺮدﻳ ن ﻋ اﻻﻛ "‪.‬‬
‫‪" : C‬ﻇ ﻮر ﻋﺪدﻳﻦ ﻣﺠﻤﻮع رﻗﻤ ﻤﺎ ﻋﺪد او "‪.‬‬
‫ب( ﻌﺘ اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ ‪ X‬اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻖ ﺑ ﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺐ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺮﻗﻤ ن اﻟﻈﺎ ﺮ ﻦ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋ ن ﻗﺎﻧﻮن اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟ ﺬا اﳌﺘﻐ اﻟﻌﺸﻮا ﻲ و اﻻﻣﻞ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎ ﻲ ﺛﻢ اﻻﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻌﺘ اﻟﻜ ﺲ اﻻول و ﻛ ﺲ اﺧﺮ ﻳﺤﺘﻮي ﻛﺮﺗ ن ﺑﻴﻀﺎو ﻦ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 1 ، 1 :‬وﻛﺮﺗ ن ﺣﻤﺮاو ﻦ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪ 3 ، 1 :‬وﻛﺮﺗ ن‬
‫ﺳﻮداو ﻦ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑـ ‪.2 ، 2 :‬‬
‫ﻧﺮﻣﻲ ﺮ ﻧﺮد ﻣﺮﻗﻢ ﻣﻦ ‪ 1‬ا ‪ 6‬ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻌﻨﺪ ﻇ ﻮر ﻋﺪد ﻓﺮدي ﺐ ﻛﺮة ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ اﻻول و ﻋﻨﺪ ﻇ ﻮر ﻋﺪد‬
‫ﺐ ﻛﺮة ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ اﻟﺜﺎ ﻲ‪.‬‬ ‫زو‬
‫‪5‬‬
‫‪ -‬ﺑ ن ان اﺣﺘﻤﺎل ﻇ ﻮر ﻛﺮة ﺑﻴﻀﺎء ﻮ ‪.P (B) = 18 :‬‬
‫‪ -‬ﻋﻠﻤﺎ ان اﻟﻜﺮة اﳌ ﻮ ﺔ ﺑﻴﻀﺎء‪ ،‬ﻣﺎ ﻮ اﺣﺘﻤﺎل ان ﺗ ﻮن ﻣﻦ اﻟﻜ ﺲ اﻟﺜﺎ ﻲ؟‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺮﻧ وﻟﻴﺪ‬ ‫‪43‬‬ ‫‪ƈ‬‬ ‫ر ﺎﺿﻴﺎت ﺳ ﻠﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﺎذ وﻟﻴﺪ ‪:‬‬