Inglés: segunda lengua. Examen diagnóstico. Primer grado.

I. Instructions: Complete these sentences:

1. My favorite ____________________ is yellow.

a) food b) beverage c) color d) team
2. Excuse me, how much ____________ this?
a) are b) be c) is d) was
3. Sorry, where can I ___________ some tickets?
a) buy b) eat c) use d) drink
4. A:___________ is that?
B: That's my sister.
a) What b) Where c) When d) Who
5. A: ___________________ that?
B: It's my favorite book.
a) Where’s b) What’s c) Who’s d) When’s
6. A: __________ are they?
B: They’re in the USA
a) Where b) What c) Who d) When

II. Complete these sentences

7. A: explain the problem:

B: Older students________ respect younger ones
a) isn’t b) aren’t c) don’t d) does
8. A: _________ is the problem?
B: the air conditioning doesn’t work
a) What b) Where c) When d) How
9. __________ can we solve the problem?
a) What b) Where c) When d) How

Elaborado por: Mtro. Luis Manuel Camacho Frausto, jefe de enseñanza de inglés de secundarias
técnicas en Mexicali. Contacto: luiscamachof@edubc.mx
III. Read this invitation and answer the questions:

It’s my 13th birthday on Sunday.

The party is at Lucky’s restaurant. It begins at 4:30 pm.

Bring a friend or a family member and don’t forget to look at the map to find the place!

Please confirm attendance, Peter.

10. A: ___________ the party? B: it’s next Sunday

a) Where’s b) When’s c) What d) How
11. A: _____________ the party? B: It’s at Lucky’s restaurant,
a) Where’s b) When’s c) What d) How
12. A: ________ time is the party?
a) Where’s b) When’s c) What d) How

IV. Read the text and answer the questions.

Karl Svenson is 28 years old. He is from Denmark but he lives in Cancun, Mexico. He is a seal
trainer. “I love my job because I love being with animals.” He works very long hours but his job is
very exciting. What does Karl do on a typical day of the week?

His day begins very early in the morning. He gets up at six o’clock and takes a shower and has
breakfast. Then, at seven o’clock he takes the bus to work. He arrives at the aquarium at half past
seven and feeds the seals.

13. Where is Karl from?

a) Cancun b) Mexico c) Svenson d) Denmark
14. What is Karl’s job?
a) animals b) exciting c) seal trainer d) aquarium
15. What time does he start to work?
a) half past seven b) six o’clock c) seven o’clock d) morning

Elaborado por: Mtro. Luis Manuel Camacho Frausto, jefe de enseñanza de inglés de secundarias
técnicas en Mexicali. Contacto: luiscamachof@edubc.mx
 HOJA DE RESPUESTAS

Inglés: lengua extranjera. Examen diagnóstico. Primer grado.

Nombre:__________________________________________ grupo:______
Aciertos:________ Nivel de diagnóstico: _______________________
Antes de iniciar el examen, contesta esta encuesta:

I. ¿Recibiste clases de inglés durante la primaria? Si:______ No: _______

II. En caso de haber contestado Si a la pregunta anterior,

¿Cuántos años recibiste de clase de inglés? _______________________

Marca con una (X) en cuáles grados de primaria recibiste clase de inglés:

1ero _____, 2do____, 3ero____, 4to___, 5to____, 6to_______

Hoja de respuestas: encierra en un círculo la respuesta correcta.

INGLÉS 1
Ítem: RESPUESTAS
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D

Elaborado por: Mtro. Luis Manuel Camacho Frausto, jefe de enseñanza de inglés de secundarias
técnicas en Mexicali. Contacto: luiscamachof@edubc.mx
 Clave de examen e indicaciones para su aplicación.
Inglés: segunda lengua. Examen diagnóstico. Primer grado.
Grupo:______ Cantidad de alumnos:______ Nivel de diagnóstico del grupo: _______
Alumnos con nivel I:____ con nivel II:____ con nivel III:____
CLAVE Hoja de respuestas

INGLÉS 2
Ítem: RESPUESTAS
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
Banda de resultados

Cantidad de aciertos: Nivel de diagnóstico:

De 14 a 15 1 Es competente
De 09 a 13 2 Requiere apoyo
De 1 a 8 3 Requiere adecuaciones
curriculares
Estimados maestros y maestras, se hace la siguiente propuesta de aplicación.

Tiempo: Procedimiento:
5 min. Pase de lista y distribución de exámenes
10 min. El presente examen diagnóstico está diseñado para ser contestado en un
tiempo no mayor a 10 minutos.
10 min. Coevaluación: se les pide a los alumnos que intercambien sus exámenes
/ hoja de respuestas y se califica grupalmente.
10 min. Se concentran las calificaciones y con base en los resultados se realiza la
evaluación diagnóstica del grupo.
15 min. Tomando el resultado de la evaluación diagnóstica, se hace un ejercicio
de reflexión con el grupo y se toman acuerdos para iniciar el ciclo.

Elaborado por: Mtro. Luis Manuel Camacho Frausto, jefe de enseñanza de inglés de secundarias
técnicas en Mexicali. Contacto: luiscamachof@edubc.mx