Professional Documents
Culture Documents
Ap Week1
Ap Week1
B. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikilahok sa mga Gawain, programa, proyekto sa antas ng komunidad at bansa na nagsusulong ng rehiyonal at pandaigdigang
Pagganap kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan at kaunlaran.
C. Kasanayan sa Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Unang Digmaang Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan Nasusuri ang mahahalagang pangyayaring
Pagkatuto Pandaigdig sa Unang Digmaang Pandaigdig naganap sa Unang Digmaang Pandaigdig
AP8AKD-IVa-1 AP8AKD-IVa-1 AP8AKD-IVb-2
II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa GAbay sa Kurikulum. Maaari itong tumaggal ng isa hanggang
dalawang lingo.
Mga dahilang nagbigay-daan sa Unang Digmaang Pandaigdig Mahahalagang Pangyayaring naganap sa Unang Digmaang Pandaigdig
III. KAGAMITANG Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga
PANTURO mag-aaral.
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa 216-219 216 - 219 220-221
Gabay ng Guro
IV. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain bawat araw. Para sa holistikong paghubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga
istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating
kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Balitaan Gabayan ang mga mag-aaral sa pagkakaroon ng balitaan. Gabayan ang mga mag-aaral sa Gabayan ang mga mag-aaral sa
pagkakaroon ng balitaan. pagkakaroon ng balitaan.
Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang ideyang ipinapakita ng
mga larawan?
2. Kung magiging saksi ka sa ganitong
pangyayari, ano ang possible mong
V S I L S maramdaman?
3. Paano kaya maiiwasan ang mga
c. Pag-uugnay ng Itanong sa mga mag-aaral: Itanong sa mga mag-aaral: Base sa video na napanood, ang mga
mga Halimbawa 1. Handa na ba kayong tuklasin ang mga pangyayari, dahilan at Handan a ba kayong paunlarin ang inyong magaaral ay magkakaroon ng malayang
sa Bagong epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig? kaalaman sa mga dahilan sa pagsiklab ng talakayan ukol dito.
Aralin Unang Digmaang Pandaigdig?
d. Pagtalakay ng Matapos sagutin ang puzzle, ipasulat sa mga mag-aaral ang mga salitang Base sa mga larawan, tatalakayin sa klase At kasunod ng malayang talakayan, ang
Bagong Konsepto maiuugnay sa bawat konseptong nasa loob ng Facts Storming Web. ang mga dahilan sa pagsiklab ng Unang paghati sa klase sa 4 na pangkat upang
Gagamitin ang mga gabay na tanong upang maiugnay ito sa paksang Digmaang Pandaigdig. Sa pamamagitan ng maging mas malawak ang pagkaunawa ng
tatalakayin. pagkakaroon ng Pangkatang Gawain. mga mag-aaral sa paksang aralin patungkol
Paghahati sa klase sa apat na pangkat. sa Mga Mahahalagang Pangyayari ng
Unang Digmaang Pandaigdig
Pangkat 1 – Nasyonalismo
Pangkat 2 – Imperyalismo Unang Pangkat – Ang Digmaan sa Kanluran
Pangkat 3 – Militarismo gagamit ng Panel Interview
Pangkat 4 – Pagbuo ng mga Alyansa Ikalawang Pangkat – Ang Digmaan sa
Silangan gagamit ng Human Frame
Ikatlong Pangkat – Ang Digmaan sa Balkan
gagamit ng Role Play
Ikaapat na Pangkat – Ang Digmaan sa
Karagatan gagamit ng Concept Mapping
OPS OPS
NA NA
GSI GSI
GA GA
NAP NAP
PAN PAN
TA TA
WA WA
GPAN GPAN
SIN SIN
SA SA
MA MA
NO NO
NO NO
OD OD
KAB KAB
UU UU
AN AN
g. Paglalapat ng Sagutin: Makikita ba ang mga dahilan ng pagsiklab ng Unang DigmaangSagutin: Pag-unawa sa Iba. man Sagutin:
aralin sa Pandaigdig sa pag-aagawan sa teritoryo sa West Philippine Sea? Ipagpalagay nating isa kang batang Ger 1. Ano ang inyong naramdaman
pangaraw- Ipaliwanag. noong Unang Digmaang Pandaigdig, habang isinasagawa ang
araw na sagutin ang mga tanong. pangkatang Gawain gamit ang
buhay 1. Ano ang iyong mararamdaman ng iba’tibang paraan upang
habang nakikipagdigma ang iyo maipresenta ito sa klase?
bansa sa ibang bansa? 2. Nakatulong ba ang gawaing ito sa
2. Anong mga problema ang iyong pag-unlad ng iyong kaalaman sa
mararanasan? paksang ito?
h. Paglalahat ng aralin Mahalagang tanong: Paano nakakaapekto ang digmaan sa usaping Mahalagang tanong: Alin kaya sa mga Mahalagang tanong: Paano nakakaapekto
politikal, pangkabuhayan at panlipunan? nabanggit na dahilan ang tunay na sa ating mundo ang mga digmaang
nagpatindi ng tensiyon upang magsimul nagaganap?
ang Unang Digmaang Pandaigdig? a
i. Pagtataya ng Pagkakaroon ng 5 puntos na pagsusulit. Pagkakaroon ng 5 puntos na pagsusulit. ng Pagpapaliwanag ng naunawaan.
aralin 1. Ito ay damdaming nagbubunsod ng pagnanasa ng mga taong 1. Ito ay damdaming nagbubunsod 1. Central Powers –
maging Malaya? Nasyonalismo pagnanasa ng mga taong maging 2. Archduke Francis Ferdinand – 3.
2. Ang pagbuo ng mahuhusay at malalaking hukbong sandatahan Malaya? Triple Alliance– 4. Neutral –
at
at pagpaparami ng armas? Militarismo 2. Ang pagbuo ng mahuhusay at 5. Krisis -
3. Ang alyansang binuo ng mga bansang Germany, AustriaHungary malalaking hukbong sandatahan
at Italy? Triple Entente. pagpaparami ng armas?
4. Paano kaya maiiwasan ang digmaan sa daigdig? 3. Ang alyansang binuo ng mga
5. Bakit kaya nagkakaroon ng mga digmaan? bansang Germany, Austria-Hungary
at Italy?
4. Paano nasasangkot ang mga bansa
sa digmaan?
5. Ano ang maaari mong imungkahi
upang hindi na magkaroon pa ng
kaguluhan sa mundo?
j. Takdang aralin Sumulat ng maikling paliwanag sa bawat pngyayaring naganap. Gawin Gumawa ng isang editorial ukol sa paksa. Magbasa ng mga ulat tungkol sa iba pang
ito sa kwaderno. mahahalagang pangyayari tungkol sa
Unang Digmaang Pandaigdig.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisasakatuparan? Ano pang tulong
ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari niyang ibigay sa iyo
sa inyong pagkikita.
a. Bilang ng
magaaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
b. Bilang ng
magaaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
c. Nakatulong ba
ang remedial?
d. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
e. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo na
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyon na
tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
g. Anong
kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa guro?