‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫مديرية األنظمة المعلوماتية‬

‫ادلليل الرمقي‬
‫لعملية إدراج احلجم الساعي األس بوعي‬
‫الفعيل لألس تاذ‬
‫‪2021 2020‬‬

‫نومفرب ‪2020‬‬
‫وزارة الرتبية الوطنية‬
‫‪https://amatti.education.gov.dz‬‬
‫طريقة العمل لألطوار الثالث‬
‫الخطوة األولى‪:‬‬
‫‪ -1‬الدخول الى األرضية الرقمية لوزارة التربية‪:‬‬

‫متابعة التنظيم االستثنائي للتمدرس‬ ‫نقوم بالضغط على األيقونة رقم ‪1‬‬

‫ا‪ -‬بالنسبة للطورين المتوسط والثانوي‪:‬‬

‫نومفرب ‪2020‬‬
‫وزارة الرتبية الوطنية‬
‫‪https://amatti.education.gov.dz‬‬
 ‫طريقة العمل لألطوار الثالث‬
‫‪ )1‬عدد األساتذة لكل مادة تدريس‬
‫مثال‪ :‬عندي في مادة الرياضيات في المؤسسة ‪ 05‬أساتذة فقط أدرجهم‪.‬‬
‫‪ )2‬عدد األساتذة الذين يعملون بنصاب ساعي أقل من أو يساوي ‪ 18‬ساعة‪.‬‬
‫مثال‪ :‬من بين أساتذة الرياضيات (‪ )05‬عندي أستاذ واحد له حجم ساعي اقل أو يساوي ‪ 18‬ساعة في األسبوع‪.‬‬
‫‪ )3‬عدد األساتذة الذين يعملون بنصاب أكبر من ‪ 18‬ساعة وأقل من أو يساوي ‪ 22‬ساعة‪.‬‬
‫مثال‪ :‬من بين أساتذة الرياضيات (‪ )05‬عندي أستاذين (‪.)02‬‬
‫‪ )4‬عدد األساتذة الذين يعملون بنصاب أكبر من ‪ 22‬ساعة في األسبوع‪.‬‬
‫مثال‪ :‬من بين أساتذة الرياضيات (‪ )05‬عندي أستاذين (‪.)02‬‬

‫كيفية الحساب الحجم الساعي‬

‫‪ -‬مالحظة‪ :‬الحجم الساعي وليس الحصة‬

‫‪ -‬نقوم بإرجاع عدد الحصص الى ساعات عمل فعلية‬
‫نقوم بالعملية التالية حسب المثال التالي‪:‬‬
‫عندي أستاذ يدرس ‪ 32‬حصة أسبوعيا وكل حصة مدتها الزمنية ‪ 45‬دقيقة‪.‬‬
‫طريقة الحساب‪:‬‬
‫نقوم بالعملية الحسابية التالية‬
‫‪ 1‬حصة‪ 60---------------‬دقيقة‬
‫الحجم الساعي ‪ 45-----------‬دقيقة‬
‫أي ‪1‬حصة ‪60/ 45 x‬‬
‫أستاذ يدرس ‪ 32‬حصة أسبوعيا‬
‫نومفرب ‪2020‬‬
‫‪ 45 x 32‬تقسيم ‪ 24 = 60‬ساعة عمل فعلية‬
‫وزارة الرتبية الوطنية‬
‫‪https://amatti.education.gov.dz‬‬
 ‫طريقة العمل لألطوار الثالث‬
‫نقوم بإدراج عدد األساتذة في الخانات (‪ )3-2-1‬حسب عدد الساعات العمل الفعلية كما تم حسابه سابقا‪.‬‬
‫‪ -2‬أدنى حجم ساعي وأقصى حجم ساعي‬

‫بعد عملية حساب وإحصاء عدد األساتذة في األيقونة (‪ )3-2-1‬اختار من بينهم أدنى حجم ساعي‪.‬‬
‫مثال‪:‬‬
‫‪ 05 -‬أساتذة رياضيات‬
‫األستاذ األول يدرس بحجم ساعي فعلي أسبوعيا ‪ 18‬ساعة‬
‫األستاذ الثاني يدرس ‪ 20‬ساعة فعلية أسبوعيا‬
‫األستاذ الثالث والرابع يدرس ‪ 22‬ساعة فعلية أسبوعيا‪.‬‬
‫األستاذ الخامس يدرس ‪ 24‬ساعة فعلية أسبوعيا‪.‬‬
‫إذن‬
‫‪ -‬في الخانة رقم ‪ 5‬أدرج عدد الساعات (‪ 18‬ساعة) ألنها اقل عدد عندي في تلك المادة‪.‬‬
‫‪ -‬في الخانة رقم ‪ 6‬أدرج عدد الساعات (‪ 24‬ساعة) ألنها اقصى عدد عندي في تلك المادة‪.‬‬

‫عند االنتهاء من الصف األول للمادة أقوم بالضغط على أيقونة التأكيد‬

‫مالحظة بالنسبة لتكملة النصاب‪:‬‬

‫يحسب عدد الساعات العمل الفعلية لألستاذ في مؤسسته األصلية بما فيها ساعات التكملة‪ ،‬وال يحسب‬
‫عند المؤسسة الثانية‪.‬‬

‫نومفرب ‪2020‬‬
‫وزارة الرتبية الوطنية‬
‫‪https://amatti.education.gov.dz‬‬
 ‫طريقة العمل لألطوار الثالث‬
‫‪ -2‬بالنسبة االبتدائي‪:‬‬

‫هل المؤسسة تعمل بنظام الدوامين‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫على مدير المؤسسة اختيار (نعم أو ال) حسب النظام المعمول به في مؤسسته‬
‫أقوم بالضغط على أيقونة التأكيد‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫أدنى حجم ساعي مسند بالساعات وأقصى حجم ساعي‬ ‫‪-3‬‬

‫مثال مستوى السنة الثالثة ابتدائي‬
‫بالنسبة لالبتدائي كل قسم مقسم الى فوجين كل فوج له ‪ 12‬ساعة دراسة فعلية من بينها ‪( 1.30‬ساعة‬
‫ونصف) لغة فرنسية أي أن أستاذ اللغة العربية يدرس ‪ 10.30‬ساعات ونصف للفوج أي أسبوعيا يدرس ‪ 21‬ساعة‬
‫عمل فعليا أما الفرنسية يجمع له عدد الساعات في السنة الثالثة والتي هي ‪ 1.30‬للفوج أي ‪ 03‬ساعات أسبوعيا‬
‫للقسم‪.‬‬
‫بالنسبة للغة العربية الحجم الساعي ثابت لألقسام كلها وهي‬
‫• السنة األولى ‪ 24‬ساعة‬
‫• الساعة الثانية ‪ 24‬ساعة‬
‫• السنة الرابعة ‪ 19‬ساعة‬
‫• السنة الخامسة ‪ 19‬ساعة‬
‫بالنسبة للغة الفرنسية يتغير حسب إسناد األقسام لألساتذة اللغة الفرنسية ربما أستاذ يدرس‬
‫مستويين بقسمين أو ثالث ليس كأستاذ يدرس ثالثة مستويات‬
‫عند االنتهاء من الصف األول للمادة أقوم بالضغط على أيقونة التأكيد‬

‫نومفرب ‪2020‬‬
‫وزارة الرتبية الوطنية‬
‫‪https://amatti.education.gov.dz‬‬
 ‫مالحظة بالنسبة لتكملة النصاب‪:‬‬
‫يحسب عدد الساعات العمل الفعلية لألستاذ في مؤسسته األصلية بما فيها ساعات التكملة‪ ،‬وال يحسب‬
‫عند المؤسسة الثانية‪.‬‬

‫مديرية األنظمة املعلوماتية‬