Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL - Esp 1 - Q1 - W1

    Uploaded by

    Denisa Lloren
    15 views5 pages
    dll week 1

    Original Title

    DLL_ESP 1_Q1_W1

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    dll week 1

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as docx, pdf, or txt
    15 views5 pages

    DLL - Esp 1 - Q1 - W1

    Uploaded by

    Denisa Lloren
    dll week 1

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as docx, pdf, or txt
    of 5

    School: Grade Level: I

    GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ESP


    DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
    Time: AUGUST 22 – 26, 2022 (WEEK 1) Quarter: 1ST QUARTER

    LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES


    I. LAYUNIN

    A. PAMANTAYANG Ang Mag-Aaral ay . . .


    PANGNILALAMAN Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkilala sa sarili at sariling kakayahan,pangangalaga sa sariling kalusugan at pagiging mabuting kasapi ng pamilya.

    B. PAMANTAYAN SA Ang Mag-Aaral ay . . .


    PAGGANAP Naipakikita ang kakayahan nang may tiwala sa sarili

    EsP1PKP- Ia-b – 1 EsP1PKP- Ia-b – 1 EsP1PKP- Ia-b – 1 EsP1PKP- Ia-b – 1


    C. MGA KASANAYAN SA EsP1PKP- Ia-b – 1
    Nakikilala ang sariling: Nakikilala ang sariling: Nakikilala ang sariling: Nakikilala ang sariling:
    PAGKATUTO (Isulat ang code 1.5Nakikilala ang sariling:
    1.1. gusto 1.2. interes 1.3. potensyal 1.4. kahinaan
    ng bawat kasanayan) damdamin / emosyon
    I. NILALAMAN
    KAGAMITANG PANTURO
    A. Sanggunian
    1. Mga pahina sa Gabay ng EsP TG pah 2 EsP TG pah 3 EsP TG pah 4-5
    EsP TG pah 5-6 EsP TG pah 6
    Guro
    2. Mga pahina sa EsP LM pah 3-4 EsP LM pah 6-7 EsP LM pah 8-11
    EsP LM pah 14
    Kagamitang Pang-Mag-aaral
    3. Mga pahina sa Teksbuk
    4. Karagdagang Kagamitan
    mula sa portal ng Learning
    Code.
    B. Iba pang Kagamitang
    panturo
    II.
    Anong bagay ang makakatulong Anu-ano ang mga gawaing kaya Ano- ano ang mga kaya mong AWIT: Ano ang Kaya mo? Balik aralan ang mga
    A. Balik-aral at/o sa iyo para makita ang sarili mo? ninyong gawin? gawin? tinalakay mila sa Unang araw
    pagsisimula ng bagong aralin Natutuwa ka ba kapag nakikita hanggang Kahapon.
    ang sarili mo?
    B. Paghahabi sa layunin ng Magkumustahan at bigyan sila Pag-usapan ang nakararaang Bumuo ng grupo sa klase. Pagpapakita ng mga larawan ng Kilala mo na ba ang iyong
    aralin ng pagkakataon upang makilala gawain tungkol sa pagtuklas ng Ipakilala ang sarili, pati na ang mga kilalang personalidad. sarili?
    ang kanilang mga kaklase. kani-kanyang mga hilig at a. Noven Belleza Alam mo na ba ang mga kaya
    Ipaawit ang sumusunod. talento. Tanungin ang mga mag- kakayahang magagawa nila. b. Joie E. Buendia mong gawin?
    Kumusta ka? (magkamayan) aaral kung ano ang naramdaman c. Manny Pacquiao Gawin ang sumusunod:
    Kumusta ka? nila nang d.
    Umikot nang umikot sila ay nagpakitang-gilas. Sila ba ay Iguhit mo ang mga hilig
    At humarap sa iba. (humanap ng natuwa? O kaya’y nahiya? O kaya’y mong gawin sa isang pahina
    ibang kapareha) ninerbyos? ng iyong kwaderno.
    Ulitin ang pag-awit nang ilang
    beses pa upang makakita ng ibang Pag-usapan ang mga kasagutang
    mga kapareha ibinigay ng mga bata.
    ang mga bata.
    Maaari ring magpaawit ng ibang
    awiting alam ng guro.
    Himukin ang mga bata na sabihin Sa bahaging ito, dahan-dahang Gawain 1: Halina’t Magpakilala Bakit kilala ang mga Ngayon, iguhit mo naman
    din kung anoano ang mga ikonekta ang aralin sa uri ng Gawain 2: Maglaro Tayo personalidad na ito? Ano-ano ang mga hilig na gusto mo
    talentong kaya nilang gawin. damdaming Gawain 3 ang tangi nilang mga pang matutuhan.
    Hal. pag-awit, pagsayaw, atbp. kanilang nadarama. Kung may Ano kaya ang madarama mo sa kakayahan?
    alam sila, handa ba silang ito ay mga sitwasyong ito? Iguhit ang
    C. Pag-uugnay ng mga ipakita? Ano anyo ng iyong mukha sa
    halimbawa sa bagong aralin ang naramdaman nila nang ginawa kwaderno.
    nila ito? Naging masaya ba sila? Gawain 4
    Papiliin ang mga bata ng smiley Alin sa sumusunod ang
    characters na magpapakita ng makatutulong sa iyo upang
    kanilang mapahusay ang iyong
    damdamin. nalalaman?
    Tignan ang mga larawan. Alin sa Pangkatang Gawain: Bigyan ang bawat grupo na Paano mapahuhusay ang isang Paano mo matututuhan ang
    mga ito ang gusto mong gawin? Pangkat 1: Awit Gawin ang Gawain. talentong taglay na nila? Paano mga gawaing gusto mong
    Bakit? Pangkat 2: Sayaw Original File Submitted and naman mapag-aralan?
    Pangkat 3: Tula Formatted by DepEd Club malilinang ang isang talentong
    D. Pagtalakay ng bagong Pangkat 4: Pagguhit Member - visit depedclub.com pinapangarap nilang
    konsepto at paglalahad ng for more mapasakanila?
    bagong kasanayan #1

    E. Pagtalakay ng bagong Alamin: Pagpapakita ng Gawain ng bawat Pagpapakita ng Ginawa ng Bigyang-halaga ang pagbubuo Ano ang iyong gagawin
    konsepto at paglalahad ng Basahin ang Kuwento nila Aya at pangkat. bawat grupo ng pangarap at pag-asa sa mga upang mapahusay pa ang
    bagong kasanayan #2 Buboy sa LM pah. 4 bata sa iyong talento?
    pamamagitan ng paglinang ng
    nais nilang talento. Sa panahon
    ngayon,
    maraming mga batang
    nakikilala sa pamamagitan ng
    kanilang mga hilig at
    kakayahan. Maaaring sila rin
    naman, baling araw.
    Ikaw, ano naman ang hilig mong Iminumungkahing gumawa ang Ngayon ay alam mo na.
    Sagutin ang mga tanong.
    gawin? guro ng mga smiley characters Ikaw ay isang natatanging bata.
    Ano ang hilig ni Aya?
    Ano ang kaya mong gawin? na Tuklasin mo kung ano ang
    Ano ang paboritong gawin ni
    Masaya ka ba kapag ginagawa mo nagpapakita ng sumusunod na iyong kayang gawin.
    Buboy?
    ito? mga damdamin: Paghusayin mo pa ang iyong
    F. Paglinang sa kabihasnan Bakit sila mahal ng kanilang
    Paano mo kaya mapahuhusay ang a. Natutuwa nalalaman.
    (Tungo sa Formative pamilya?
    hilig mong ito? b. Nagagalit Kung mayroon ka namang
    Assessment)
    Paano kung hindi mo hilig ang c. Nalulungkot gustong gawin, na parang hindi
    iyong ginagawa? d. Natatakot mo kaya, magtanong ka.
    Ipamigay ito sa grupo ng mga Magpatulong ka.
    bata. Sa ganitong paraan, matututo
    ka.
    Kulayan ang mga larawan ng mga Ipagawa ang Gawain sa LM pah. 7 Pag-usapan ang ilang mga Ipagawa ang Isabuhay sa LM
    gawaing hilig mo. sitwasyon tungkol sa iba’t ibang pah 14
    damdaming
    nadarama ng mga bata kapag
    kailangan nilang ipakita ang
    kanilang mga
    G. Paglalapat ng aralin sa kakayahan. Papiliin ang mga
    pang-araw-araw na buhay mag-aaral ng smiley characters
    na tumutugma
    sa kanilang mga damdamin.
    Maaari pa ring dagdagan ng
    guro ng kaunting talakayan ang
    bahaging ito sa pamamagitan
    ng pagtatanong kung bakit.
    Kagaya din ba kayo ni Aya at Paano kung mahina ang loob ng Tapusin ang aralin sa Ang bawat bata ay natatangi. Ang bawat bata ay natatangi.
    Buboy? mga mag-aaral ? Talakayin ang pamamagitan ng pag-awit. Ang bawat batang katulad mo Ang bawat batang katulad
    H. Paglalahat ng aralin Anu-anong mga gawain ang hilig mga dahilan (Himig: TheFarmer in the ay may kakayahan. mo ay may kakayahan.
    ninyo? kung bakit sila nahihiya o Dell) Paunlarin mo ang iyong sarili. Paunlarin mo ang iyong sarili.
    natatakot.
    Magkaroon ng kunwa-kunwariang Bigyan ng pagtataya ang role-play Magbigay ng mga sitwasyong
    Talent Search ng mga mag-aaral. na ipakikita ng mga bata. Hikayatin nakalilinang o hindi nakalilinang
    Hayaang magpagalingan ang mga din ang ng kakayahan.
    bata sa pagpapakita ng kanilang mga mag-aaral na magbigay ng Bigyan ng pagtataya ang
    I. Pagtataya ng aralin mga talento. sarili nilang mga puna. kakayahan ng mga bata sa
    pagpapasya kung tama o hindi
    ang aksyong inilarawan.
    Bayaang ipaliwanag nila nang
    maikli ang kanilang kasagutan.
    J.Karagdagang gawain para Gumupit ng larawan na kaya Gamit ang lumang paper plate.
    sa takdang-aralin at mong gawin at idikit ito sa iyong Gumawa ng mukha na
    kwaderno. nagpapakita ng iba’t ibang
    Magpatulong sa magulang sa damdamin.
    remediation paggupit.
    (PARA SA GURO: MAGHANDA NG
    PAPET NA GAWA SA MEDYAS)
    IV. MGA TALA
    V. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned
    nakakuha ng 80% sa above above 80% above 80% above 80% above
    pagtataya
    B. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
    nangangailangan ng iba pang additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for
    gawain para sa remediation remediation remediation remediation remediation remediation
    C. Nakatulong ba ang ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
    remedial? Bilang ng mga ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught
    mag-aaral na naka-unawa sa the lesson the lesson up the lesson up the lesson up the lesson
    aralin
    D. Bilang ng mga mag-aaral ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who
    na magpapatuloy sa require remediation require remediation to require remediation to require remediation continue to require
    remediation remediation
    E. Alin sa mga istratehiya sa Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work
    pagtuturo ang nakatulong ng ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration well:
    lubos? ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Group collaboration
    ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Games
    ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Solving Puzzles/Jigsaw
    activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises ___ Answering preliminary
    ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel activities/exercises
    ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Carousel
    ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Diads
    ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Think-Pair-Share (TPS)
    Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories ___ Rereading of
    ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction Paragraphs/
    ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama Poems/Stories
    ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Differentiated
    ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method Instruction
    Why? Why? Why? Why? ___ Role Playing/Drama
    ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Discovery Method
    ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Lecture Method
    ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn Why?
    ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Complete IMs
    in in Cooperation in Cooperation in ___ Availability of Materials
    doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks ___ Pupils’ eagerness to
    learn
    ___ Group member’s
    Cooperation in
    doing their tasks
    __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
    __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
    __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
    __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
    Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
    __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
    Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
    F. Anong suliranin ang aking
    __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works Planned Innovations: __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
    naranasan na nasolusyunan
    Planned Innovations: Planned Innovations: __ Localized Videos Planned Innovations: Planned Innovations:
    sa tulong ng aking
    __ Localized Videos __ Localized Videos __ Making big books from __ Localized Videos __ Localized Videos
    punongguro?
    __ Making big books from __ Making big books from views of the locality __ Making big books from __ Making big books from
    views of the locality views of the locality __ Recycling of plastics to be views of the locality views of the locality
    __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be used used as Instructional Materials __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be
    used as Instructional Materials as Instructional Materials __ local poetical composition used as Instructional Materials used as Instructional
    __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition Materials
    __ local poetical
    composition

    G. Anong kagamitang
    panturo ang aking nadibuho
    na nais kong ibahagi sa mga
    kapwa ko guro?

    You might also like