Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OF TARLAC PROVINCE

PAUNANG PAGTATAYA SA FILIPINO 9

Panuto: Basahin at unawain ang bawat aytem. Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat sa sagutang papel.
1. Kapag ang maikling kuwento ay nakatuon sa pagkakabuo ng mga pangyayari, ito’y mauuri bilang maikling
kuwentong _______________.
A. sikolohikal B. pakikipagsapalaran C. makabanghay D. kababalaghan
Para sa aytem 2 at 3
Tinuyo ng nagdadalamhating ama ang kanyang mga luha at saka tumayo. Mayroon siyang naisip. Mula ngayon,
magiging mabuti na siyang ama. Dinukot niya sa bulsa ang perang ibinigay ng kanyang amo sa asawa (na kiming
iniabot naman ito agad sa kanya, tulad ng nararapat).
2. Mula sa binasang teksto, mahihinuhang ang ama ay magiging __________
A. matatag B. Mabuti C. matapang D. masayahin
3. Maituturing na pang-abay na pamanahon ang __________.
A. magiging Mabuti B. nagdadalamhating ama C. mula ngayon D. dinukot sa bulsa
4. “Gusto mo bang maging masama ako? gaya ng iba. Sigaw ni Sugeng “Pabalik-balik sa kaniyang pandinig ang
sigaw niyang iyon. Anong uri ng tunggalian ang pahayag?
A. Tao laban sa tao B. Tao laban sa sarili C. Tao laban sa kalikasan D. Tao laban sa
lipunan
5. “Kahit huwad ang mga korporasyong itatayo natin, meron pa ring pagkakagastusan tulad ng buwis, mga
sertipiko, at marami pang iba.
A. kabutihan B. katotohanan C. kagandahan D. opinion
6. Sa tingin ko, nakababahala na ang pagtaas ng bilang ng mga namamatay sa virus na COVID19 sa Metro Cebu. Ano
ang ipinahihiwatig ng salitang sinalungguhitan?
A. katotohanan B. opinion C. pahayag lamang D. pag-aalala
7. Mula sa tulang Ang Punongkahoy saknong bilang VI, ano ang pahiwatig ng taludtod na ito:
Ngunit tingnan ninyo ang aking narating,
Natuyo, namatay sa sariling aliw;
A. malapit na siyang ihatid sa huling hantungan B. nagsisisi dahil sa bata pa’y sa bisyo naaliw
C. ang kanilang ginawa ay inspirasyon sa iba D. nawala lahat ang kanyang kaligayahan;
nararamdaman ang kalungkutan at nag-iisa sa dilim
8. Ano ang simbolo ng hangin sa saknong?
Saka, pag umihip ang hangin, ilabas
At sa papawiri’y bayaang lumipad;
Datapwa’t ang pisi’y tibayan mo, anak,
baka lagutin ng hanging malakas.
A. mga pagsubok sa buhay B. hanging Amihan at Habagat
C. hanging dala ng mga bagyo D. mga taong sagabal sa pagpapalipad
9. Isa sa mga pagnanais ng isang babeng Javanese noon na mabago ang kaugaliang nakasanayan para sa
kababaihan- ito ang pagkakaroon ng pantay na karapatan ng kababaihan sa kalalakihan. Bilang isang batang
Asyano na naghahangad ng pagkakapantay-pantay, paano mo ipapaalam sa mga kababaihan ang kanilang
karapatan?
A. ibahagi ang RA 9262 o Violence Against Women and their Children
B. magbigay alam sa DSWD sa mga problemang pangkababaihan
C. makipagtulungan sa mga kapwa kababaihan sa lugar
D. tutulungan ang mga kababaihan sa kanilang Karapatan
10. Alinsunod sa batas, bawal ang illegal na pagpuputol ng mga puno sa kabundukan. Anong uri ng pang-ugnay ang
salitang may salungguhit?
A. Pang-angkop B. Pangatnig C. Pang-ukol D. Pang-abay
11. Ito ay isang uri ng dulang nagtataglay ng malulungkot na pangyayari?
A. Melodrama B. Komedya C. Trigikomedya D. Trahedya
12. Kung ang bago ay kasalungat ng luma at ang tao ay isang nilalang na may buhay, kung gayon ano ang isang
baguntao?
A. sanggol B. binata C. katutubo D. bagong-kasal
Para sa bilang 13 at 14. Alin sa sumusunod ang kasingkahulugan ng sinalungguhitang salita.
13. HAIKU
Lakbay ng hirap

Address: Macabulos
Drive, San Roque,
Tarlac City
Telephone No.:
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OF TARLAC PROVINCE

Pangarap ng naglayag
Tuyong lupain
A. Pagtupad sa pangarap B. Pagtitiis para sa pangarap
C. Nagdarasal na makamtan ang pangarap D. Malayo ang tingin
14. TANKA
Napakalayo pa nga
Wakas ng paglalakbay
Sa lilim ng puno
Tag-init noon
Gulo ang isip.
A. May patutunguhan B. Pagtitiis para sa pangarap
C. Nagdarasal na makamtan ang pangarap D. Malayo ang tingin
15. Ano ang tinutukoy na kahulugan ng salitang BUHAY kung ang diin ay nasa unang pantig?
A. kapalaran ng tao B. Huminhinga pa C. Kaginhawaan ng tao D. Kapalaran ng tao
Para sa bilang 16-17: Tukuyin ang damdaming nangingibabaw sa tauhan sa diyalogo.
16. Myrna: “Halika na bilisan mo at aalis na tayo!”
Beth: “Hindi na lang ako tutuloy. Mukhang ayaw ninyo naman akong kasama.”
A. pagtatampo B. pagmamalasakit C. paghanga D. pagkahiya
17. Ina: “Ang lakas ng ulan at hindi pa nakakauwi ang iyong mga anak.”
Ama: “Oo nga, wala pa namang dalang mga payong ang mga iyon.”
A. pagkatuwa B. pagsisisi C. pag-aalala D. pagkatakot
18. Ilagay sa mga baitang o antas ang mga sumusunod na salita ayon sa tindi ng damdaming ipinahahayag.
1. iyak 2. hikbi 3. hagulgol 4. nguyngoy
A. 2-4-1-3 B. 1-2-3-4 C. 4-5-3-2-1 D. 3-4-5-1-2
Para sa bilang 19: Basahin ang halaw sa pabulang “Ang Hatol ng Kuneho”.
“Anong alam ng tao sa pagtanaw ng utang na loob?”, tanong ng puno ng pino. “Bakit ang mga dahon at sanga namin
ang kinukuha niyo upang mapainit ang inyong mga tahanan at magluto ang inyong mga pagkain? Mga taon ang
binibilang namin upang lumaki. Kapag kami’y malaki na pinuputol niyo”.
19. Ipinahiwatig ng salaysay ang NEGATIBONG ugali na ginagawa ng tao sa ating kalikasan. Bilang kabataan ano
ang dapat gawin upang maging POSITIBO ang salaysay.
A. Huwag puputulin ang mga maliliit na punongkahoy. B. Magtanim ng maraming puno ng pino.
C. Panatilihing malinis ang ating mga kagubatan. D. Iwasan ang pagputol ng mga punongkahoy at
panatilihin ang pag-aalaga ng ating kalikasan sa tamang
paraan.
20. Ito ay isang genre o sangay ng panitikan na nasusulat sa anyong tuluyan na maaaring tumatalakay sa anumang
isyu sa kapaligiran maging tao, hayop, pook, pangyayari, bagay, at guniguni.
A. dula B. Nobela C. Tula D. Sanaysay
Para sa mga bilang 21-24, pakisangguni sa bahagi ng sanaysay sa ibaba.
Sa bawat indak ng lamuymoy sa saliw ng ihip ng hangin na sumasabay sa ngiti ng haring araw ay nagpaaalala
na ikaw ay darating. Babaguhin ang nakagawian na simpleng pabilog lamang ang adorno na nakalagay sa tenga ng
binibining matimtiman. Sa makulay na lumuymoy ako ay tila nahimasmasan sa pagkakatulog sa lupang tigang. Init at
tamis ng pagbabago ay nakita at nalasahan. “Salamat, salamat pipi kong usal dahil sa iyo muling nasilayan tamis ng
kinabukasan.
Ni: Cristia Marie C. Colastre
21. Ano ang paksa ng talata sa itaas? Ipaliwanag.
A. Nagugunita ng sumulat ang panahon na nagbago ang kanyang paligid dahil sa tao na dumating.
B. Nagugunita ng sumulat ang pagbabagong hatid ng taong bagong dating sa kanyang buhay.
C. Nagugunita ng sumulat ang pagkakaiba ng mga tao na dumarating sa kanyang buhay.
D. Nagugunita ng sumulat ang kanyang karanasan sa bawat tao na kanyang nakasalamuha.
22. Ano ang kaisipang nais iparating ng sanaysay? Bakit?
A. Ang isang bagay na kaaya-aya ay tunay na nagbibigay saya.
B. Ang isang bagay na kaaya-aya ay tunay na biyaya.
C. Ang isang bagay na kaaya-aya ay tunay na kamangha-mangha.
D. Ang isang bagay na kaaya-aya ay tunay na kagila-gilalas.
23. Ano ang layunin ng sumulat ng sanaysay?
A. ipaalam sa mambabasa ang kasiyahang dulot ng pagkakaroon ng bagong kakilala

Address: Macabulos
Drive, San Roque,
Tarlac City
Telephone No.:
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OF TARLAC PROVINCE

B. ipaalam sa mambabasa ang kasiyahang dulot ng pagbabago tungo sa pag-unlad

C. ipaalam sa mambabasa ang kasiyahang dulot ng patuloy na inubasyon
D. ipaalam sa mambabasa ang kasiyahang dulot ng taong nakasalamuha
24. Ano naman ang paraan ng manunulat sa pagbuo ng sanaysay? Bakit?
A. Narativ dahil nagsasalaysay ang nagsasalita sa sanaysay.
B. Deskriptiv dahil inilarawan ang hikaw na may lamuyloy.
C. Persweysiv dahil ang akda ay nanghihikayat ng pagbabago.
D. Argumentativ dahil ito’y nakikipagtalo sa mga mambabasa.
25. Isang paraan ng epektibo at mahusay na pagtatalumpati na dapat iangkop ang ekspresyon ng mukha, huwag
magkamot ng ulo, ayusin ang pwesto ng kamay.
A. kilos B. tindig C. tinig D. kumpas
26. Alin sa mga sumusunod ang hindi layunin ng talumpati?
A. Ibigay ang wasto at nararapat na konsepto o kaisipan ukol sa isang paksa, o pagbibigay ng wastong
paraan upang makabuo ng isang bagay.
B. Ibigay ang mga kaalaman o impormasyon ukol sa isang paksa na hindi pa nalalaman ng mga tagapakinig.
C. Makapanghimok tungo sa positibong pagpapakilos ukol sa isang paniniwala o hangarin.
D. Malalalim ang gagamiting salita sa talumpati.
27. Anong elemento ng maikling kuwento ang nais bigyang-pansin sa bahaging ito?
Natatanaw ko ang aking sarili sa isang masusukal at tahimik na kapaligiran. Tanging huni ng ibon lamang ang
maririnig at paspas ng hangin. Isang maliit na bahay na giray na giray na yari sa kawayan ang makikita sa di-
kalayuan.
A. tagpuan B. banghay C. tauhan D. kasukdulan
28. Ang krisis ay may simula, ________ may katapusan kaya hanapin ang pinakamaikling landas sa pagitan ng simula
at katapusan nito. Alin sa sumusunod ang angkop na pangatnig upang mabuo ang diwa ng pangungusap?
A. dahil sa B. datapwat C. at D. samantala
29-30. Panuto: Suriin ang dayalogo at tukuyin kung anong bahagi ito ng dula.
29. Pag-uusap nina Borte at Temü jin:
Borte: “Anong mayroon sa akin, bakit ako ang pinili mo?”
Temujin: “Di ko rin alam. Ang tanging alam ko lamang ay ito ang ibinigay ng pagkakataon sa akin. Ikaw ang aking
nakita. Kaya naman pagbigyan mo na ako. Hindi naman ibig sabihin na pumayag ka ay pakakasal na tayo.”
A. Tagpo B. Yugto C. Banghay D. Eksena
30. Yesü gei: “Ganang desidido ka na, sino ba ako para di-sumang-ayon sa iyong kagustuhan. Ang iyong buhay naman
ang nakataya rito” (Matiim na titingnan si Borte) “Okay lang ba sa iyo?”
Borte: “Opo!”
Yesü gei: “Kung gayon halina kayong dalawa at kausapin natin ang mga magulang mo Borte.”
Matapos makipagsundo sa mga magulang ni Borte, ang mag-ama ay naglakbay pauwi sa kanilang dampa sa malayong
nayon ng Mongolia.
A. Tagpo B. Yugto C. Banghay D. Eksena
31. Alin sa sumusunod ang pagkakaiba ng parabula sa iba pang akdang pampanitikan?
A. Ang parabula ay nag-iiwan ng aral sa mambabasa.
B. Ang mga mensahe nito ay hango sa mga aral mula sa Bibliya.
C. Nakatutulong ito upang magabayan ang mga tao sa kanilang buhay.
D. Nakapagbibigay ito ng impormasyon upang guminhawa ang buhay ng tao.
32. Bakit mahalagang gumamit ng simbolo sa pagsulat ng isang elehiya?
A. Ang simbolo ay maaaring magpalawak ng ating isipan.
B. Inihahambing nito ang iba’t ibang diwang ipinapakita ng elehiya.
C. Nakatutulong ito upang maging makulay ang isinusulat na elehiya.
D. Saklaw nito ang mensahe ng buong tula.
33. Batay sa tekstong mababasa sa ibaba, ano ang nais ipahiwatig nito?
Malungkot na lumisan ang tag-araw
Kasama ang pagmamahal na inialay
Ang isang anak ng aking ina ay hindi na makikita
Ang masayang panahon ng pangarap
A. Hindi na maibabalik pa ang buhay na nawala.
B. Kulang na ang pagmamahal matapos mawalan ng mahal sa buhay.
C. Lubos ang kalungkutang nadarama matapos mawalan ng mahal sa buhay.
D. Sa paglisan ng minamahal kasabay nito ang pagbabagong magaganap.

Address: Macabulos
Drive, San Roque,
Tarlac City
Telephone No.:
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OF TARLAC PROVINCE

34. Alin sa sumusunod ang HINDI naglalarawan sa etimolohiya ng mga salita?

A. Pag-aaral sa pinagmulan B. Pag-aaral sa pagkakabuo
C. Pag-aaral sa kahulugan ng salita D. Pag-aaral sa makabuluhang tunog
35. Alin sa sumusunod na tunggalian ng maikling kuwento ang tumutukoy sa paglaban ng panghunahing tauhan sa
kanyang sariling paniniwala, pinsipyo at palagay?
A. Tao Laban sa Tao B. Tao Laban sa Sarili C. Tao Laban sa Lipunan D. Tao Laban sa Kalikasan
36. Nakabibighani ang kagandahang taglay ni Binlew. Alin sa sumusunod ang salitang-ugat ng salitang may salungguhit?
A. Nabighani B. Bighani C. Nakabighani D. Kabighani
37. Alin sa sumusunod ang nagpapakita ng paglalarawan?
A. Hinigi ni Rama ang tulong ng hari. B. Bihagin mo si Sita upang maging asawa mo.
C. Niyakap ni Rama si Sita sa harap ni Surpanaka. D. Nakakita siya ng pinakamagandang babae sa gubat.
38. Alin sa mga pahayag ang HINDI TOTOO tungkol sa kahulugan ng epiko?
A. Ito ay isang uri ng tulang pasalaysay.
B. Binibigyan ng diin ang pinagmulan ng isang bagay.
C. Binibigyan ng diin ang katangian ng supernatural ng tauhan.
D. Naglalarawan ng kabayanihan at katapangan ng pangunahing tauhan.
39. “Huwag mong iiwan si Sita kahit ano ang mangyari!” sabi ni Rama. Ang pahayag ay___________.
A. nakikiusap B. nag-uutos C. nagpapaunawa D. nagmamakaawa
40. Sa paanong paraan naiiba ang epiko sa ibang genre ng panitikan?
A. isinasayaw ang epiko B. masining na isinasalaysay
C. binibigkas nang paindayog D. mayaman sa supernatural na pangyayari
41. Anong nobela ang gumising sa natutulog na damdamin ng mga Pilipino at nagsiwalat sa kabuktutan at pagmamalupit ng
mga Espanyol?
A. The Wandering Jew B. El Filbusterismo C. Noli Me Tangere D. Uncle Tom’s Cabin
42. Alin sa mga sumusunod ang hindi kabilang na layunin ni Dr. Rizal sa pagsulat niya ng Noli Me Tangere?
A. maiulat ang kalagayang panlipunan, uri ng pamumuhay, mga karaingan at kalungkutan
B. matugunan ang paninirang puring ipinaratang ng mga Kastila sa mga Pilipino at sa bansa
C. mahikayat ang mga kabataan na maging bukas ang isip sa mga pangyayari sa pamahalaan
D. maihayag ang maling paggamit ng relihiyon na ginagawang dahilan o sangkalan sa paggawa ng masama
43. Mula sa layunin na, “mailarawan ang mga kamalian, masasamang hilig, kapintasan at kahirapan sa buhay”, ano ang nais
ipahayag nito?
A. pagmamalupit ng mga Kastila B. pagmamalupit ng mga Pilipino
C. pagiging sakim ng mga dayuhan D. pagpapakita ng lakas sa kapangyarihan
44. Ano ang nais ipakahulugan ng layuning ito? “Maipaliwanag ang pagkakaiba ng tunay sa ‘di tunay na relihiyon”.
A. maihayag ang maling paggamit ng relihiyon
B. bawat relihiyon ay may iba’t ibang paniniwala
C. mas makapangyarihan ang simbahan kaysa pamahalaan
D. may pagkakaiba ang bawat relihiyon batay sa kanilang pinaniniwalaan
45. Alin sa sumusunod ang tumutukoy sa kondisyong panlipunan na nangibabaw sa nobela?
A. pagsasamantala ng mga makapangyarihan
B. makataong pakikitungo ng mga Kastila sa mga Pilipino
C. pagkakaroon ng digmaan sa pagitan ng Hapones at Amerikano
D. pantay na karapatan sa larangan ng pag-aaral ng mga Kastila at mga Pilipino
46. Ano ang maaaring pagpapaliwanag sa kondisyong panlipunang kawalan ng kalayaan sa pananalita at panulat?
A. Limitado ang kalayaang kumilos ng mga Pilipino.
B. Hindi maaaring magsulat o magsalita ang mga Pilipino.
C. May busal ang bibig at putol ang kamay ng mga Pilipino.
D. Walang karapatan ang mga Pilipino na magbahagi ng kanilang saloobin.
47. Ano ang nais ipakahulugan ni Rizal sa kondisyong panlipunang ito: ang mga kaugalian na nakasanayan ng mga Pilipino?
A. pagiging duwag ng mga Pilipino
B. walang boses upang ipahayag ang kanilang hinaing
C. hindi marunong lumaban sa pang-aapi ang mga Pilipino
D. pinanatili ng mga Pilipino sa kanilang isip ang pagiging mangmang
48. Ano ang naging epekto sa mga Pilipino ng pagmamalupit ng mga Espanyol?
A. nanatiling tagasunod na lamang B. naging mabuti pa silang mamamayan
C. nawalan na sila ng tiwala sa kanilang sarili D. nawalan ng kalayaan, katarungan at karapatang pantao
49. Ano ang naging epekto sa mga Pilipino nang mabuo ang nobelang Noli Me Tangere?
A. Nagkaroon ng pag-ibig sa bansa ang mga Pilipino.
B. Nabigyang-linaw ang isip ng mga Pilipino sa mga pang-aalipin ng mga Kastila.
C. Nakatulong ito upang imulat ang mata ng mga Pilipino na lumaban sa Kastila.
D. Naging instrumento ito upang makabuo ang mga Pilipino ng pambansang pagkakakilanlan.

Address: Macabulos
Drive, San Roque,
Tarlac City
Telephone No.:
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OF TARLAC PROVINCE

50. Alin sa sumusunod na sitwasyon ang nagpapakita ng pagsakop ng mga Kastila sa bansa?
A. pagtuturo ng wikang Kastila B. pagkakaroon ng edukasyon sa bansa
C. pang-aalipin sa mga Pilipino sa sariling bayan D. pagmumulat sa isipan ng mga Pilipino sa mga maling
kaugalian

Address: Macabulos
Drive, San Roque,
Tarlac City
Telephone No.: