‫مذكرة‬

‫علم البيئة‬
‫‪1442‬هـ‬

‫إعداد‬
‫أسرة المواد العلمية‬
‫الباب االول‬
‫السؤال االول‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس فيما يلى‪:‬‬
‫‪ -1‬عندما يستخدم اكثر من مخلوق حي واحد المصادر ذاتها في الوقت نفسه يحدث‬
‫د (التعايش )‬ ‫ج (التقايض )‬ ‫أـ (التنافس ) ب ( االفتراس )‬
‫‪ -2‬التهام مخلوق حي لمخلوق حى آخر يسمي ب‬
‫[‪]1‬‬
 ‫د (التقايض)‬ ‫ج (التعايش)‬ ‫أـ (التطفل ) ب ( االفتراس )‬
‫‪ -3‬مخلوقات حية تتغذى علي أجزاء من المواد الميتة في النظام البيئى‬
‫د (الكانسة )‬ ‫أـ (القارته ) ب ( المتطفلة ) ج (المتكافلة )‬
‫‪ -4‬من العالم الذي ادخل مصطلح علم البيئة‪:‬‬
‫أ‪(-‬جاليليو جاليلي) ب‪ (-‬إرنست هيجل) ج‪ (-‬نيوتن‪ ).‬د‪ (-‬صمويل مورس‪.).‬‬
‫‪ -5‬متى تأسست الهيئة السعودية للحياة الفطرية في المملكة العربية السعودية عام‪:‬‬
‫د_‪.1956‬‬ ‫ج_ ‪.1976‬‬ ‫أ‪ .1986-‬ب_‪.1966‬‬
‫‪ -6‬علم البيئة هو أحد فروع علم‪:‬‬
‫د_ الفيزياء‪).‬‬ ‫ج_ األحياء‪.‬‬ ‫ب_ الكيمياء‪.‬‬ ‫( أ_ األرض‪.‬‬
‫‪ -7‬من أمثلة على الطفيليات الخارجية‪:‬‬
‫د_ طائر األبقار‪.).‬‬ ‫ج_ الديدان الدبوسية‪.‬‬ ‫(أ_ اإلسكارس‪ .‬ب_ القراد‪.‬‬
‫‪ -8‬القدرة على التغير‪ ,‬ال تفنى وال تستحدث إال بمشيئة هللا بل تتحول من شكل إلى آخر يسمى؟‬
‫د_ المادة المغذية‪.).‬‬ ‫ج_ الدورة‪.‬‬ ‫ب_ المادة‪.‬‬ ‫(أ_ الطاقة‪.‬‬
‫‪ -9‬المخلوق الحي الذي يصنع غذاءه بنفسه‪:‬‬
‫ج_ آكل اللحوم‪ .‬د_ ذاتي التغذي‪.).‬‬ ‫( أ_ غير الذاتي التغذي ‪ .‬ب_ آكل األعشاب‪.‬‬
‫‪ -10‬من أمثلة على المخلوقات القارته‪:‬‬
‫)‪.‬‬ ‫د_ الضباع‪.‬‬ ‫ج_ الدب‪.‬‬ ‫ب_ الوشق ‪.‬‬ ‫( أ_ األرنب‪.‬‬
‫‪ -11‬نموذج بسيط يمثل كيف تنتقل الطاقة ضمن النظام البيئي يسمى‪:‬‬

‫د_ األهرام البيئية ‪.).‬‬ ‫ج_ الكتلة الحيوية‪.‬‬ ‫ب_ السلسلة الغذائية‪.‬‬ ‫( أ_ الشبكة الغذائية‪.‬‬

‫‪ -12‬مادة كيميائية يجب أن يحصل عليها المخلوق الحي في بيئته للقيام بعملياته الحيوية و استمرار‬
‫حياته‪:‬‬
‫ب_ المادة‪ .‬ج_ النترته‪ .‬د_ جيوكيميائية حيوية‪.) .‬‬ ‫( أ_ المادة المغذية‪.‬‬

‫‪ -13‬يوجد أعلى تركيز من النيتروجين في‪:‬‬

‫( أ_ الحيوانات‪ .‬ب_ البكتيريا‪ .‬ج_ الغالف الجوي‪ .‬د_ النباتات‪.) .‬‬
‫‪ -14‬يشكل الماء العذب ‪%.....‬فقط من الماء الكلي على األرض‪:‬‬
‫د_ ‪.) 2.5‬‬ ‫ج_ ‪3.5‬‬ ‫ب_ ‪4.5‬‬ ‫( أ_ ‪5.5‬‬
‫‪ -15‬يدخل الكربون واألكسجين ضمن عمليتين حيويتين رئيستين هما‪:‬‬
‫أ_ تكوين الفحم والبناء الضوئي‪ .‬ب_ البناء الضوئي و التنفس‪ .‬ج_ احتراق الوقود واحتراق‬
‫الغابات‪ .‬د_ الموت و التحلل‪.).‬‬
‫السؤال الثاني ‪ :‬ضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة ( × ) امام العبارة الخاطئة ‪:‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫تعد الفطريات والبكتريا من المحلالت‬ ‫‪.1‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫عملية تدوير المواد المغذية غير هامة للمخلوقات الحية‬ ‫‪.2‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫الغالف الحيوي جزء من الكرة الرضية يدعم الحياة‬ ‫‪.3‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يتحرر األكسجين من الوقود األحفوري عند حرقه‬ ‫‪.4‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫التكافل عالقة بين نوعين أو اكثر من المخلوقات الحية‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫[‪]2‬‬
 ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .6‬اإلطار البيئي هو المكان الذي يعيش فيه المخلوق الحي‪.‬‬
‫)‬ ‫‪ .7‬تسمى المكونات الحية في بيئة المخلوق الحي بالعوامل الحيوية‪( .‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .8‬المواد الكيميائية لتنتج غذاءها‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .9‬المخلوقات القارته مخلوقات حية تتغذى على النباتات‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .10‬المستوى الغذائي مرحلة في السلسلة أو الشبكة الغذائية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .11‬دورتا الكربون و األكسجين متداخلتان بشكل كبير‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪.12‬يتبخر و‪ %10‬من سطوح األوراق من خالل عملية النتح‪.‬‬
‫)‬ ‫‪ .13‬قدرة غاز النيتروجين على دخول األجزاء الحية في البيئة محدودة‪(.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬علل لما يأتي ‪:‬‬
‫‪ .1‬تعد النباتات الخضراء مؤشرا جيدا علي توزيع المخلوقات الحية في منطقة ما ؟‬
‫‪........................................................................................................................‬‬

‫‪ .2‬تفرز النباتات أكالت الحشرات مادة حلوة لزجة ؟‬

‫‪........................................................................................................................‬‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬اكتب مثال لسلسلة غذائية مع توضيح المنتج والمستهلك‬

‫أفعى‬ ‫فأر‬ ‫جراد‬ ‫‪-1‬نبات‬
‫مستهلك(‪)3‬‬ ‫مستهلك(‪)2‬‬ ‫مستهلك(‪)1‬‬ ‫(منتج)‬
‫انسان‬ ‫ارنب‬ ‫‪-2‬نبات‬

‫اسد‬ ‫غزال‬ ‫‪ -3‬اعشاب‬

‫السؤال الخامس ‪ :‬قارن بين الموطن البيئى واإلطار البيئي‪:‬‬

‫‪ .1‬الموطن البيئي ‪.................................................................... :‬‬

‫‪ .2‬اإلطار البيئي ‪.................................................................... :‬‬

‫الباب الثاني‬
‫السؤال األول ‪ :‬علل لما يأتي‪:‬‬

‫‪ .1‬األ نواع الرائدة تساعد في تكوين التربة ‪.‬‬

‫‪........................................................................................................................‬‬

‫[‪]3‬‬
 ‫‪ .2‬في الصيف يرتفع الماء األكثر دفئا نحو األعلى ‪.‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬ضع عالمة (√ ) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (× ) امام العبارة الخاطئة ‪:‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .1‬يعد تكون مجتمع الذروة الخطوة االولى من التعاقب االولي‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .2‬تؤدي بعض العوامل كالحرائق إلي اختالف المجتمع الحيوي‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .3‬يتدفق الماء في األنهار والجداول بإتجاه واحد من المصب الي المنبع‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .4‬تقيد العوامل المحددة نمو الجماعات الحيوية ضمن المجتمع الحيوي‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .5‬للمخلوقات الحية مدى من التحمل ألي من العوامل المحددة التي تواجهها‪.‬‬

‫)‬ ‫‪ .6‬يحدث التعاقب الثانوي على مساحات من الصخر الجرداء أو الرمل(دون تربه)‪( .‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .7‬تنمو المجتمعات الحيوية إلى أن يحدث تغير طفيف في عدد األنواع(االتزان)‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .8‬يحدث التعاقب األولي نتيجة االختالل في المجتمع الحيوي المكتمل النمو‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .9‬تتراوح دوائر العرض بين ‪ 0‬عند خط االستواء إلى ‪90‬عند القطبين‪.‬‬

‫)‬ ‫‪ .10‬تضم األنظمة البيئية للماء العذب البرك والبحيرات والجداول واألنهار واألراضي الرطبة‪(.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .11‬المصبات و الشعاب المرجانية هي االكثر تنوعا بين األنظمة البيئية جميعها‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .12‬تشكل األراضي الرطبة والمصبات أنظمة بيئية مائية بحرية‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس فيما يلى ‪:‬‬
‫‪ .1‬أي من المصطلحات اآلتية يصف حالة الغالف الجوي في مكان وزمان محددين‬
‫د (خطوط الطول )‬ ‫أـ (المناخ ) ب ( دائرة العرض ) ج (الطقس )‬
‫‪ .2‬ما اسم المنطقة الحيوية األكثر تواجدا في المملكة العربية السعودية‬
‫أـ (الغابات الشمالية ) ب ( الغابات المعتدلة ) ج (منطقة الصحارى ) د (منطقة السافانا )‬
‫‪ .3‬في الغابات االستوائية الموسمية يكون سقوط المطر‬
‫[‪]4‬‬
 ‫د (طوال العام )‬ ‫ج (فصليا )‬ ‫ب ( يوميا )‬ ‫أـ (شهريا )‬
‫‪ .4‬أي مناطق البحيرة أكثر برودة‬
‫د (السطحية)‬ ‫ج (العميقة )‬ ‫ب ( المضيئة )‬ ‫أـ (الشاطئية )‬
‫‪ .5‬مجموعة من الجماعات الحيوية التي تتفاعل معا‪ ,‬وتعيش في المساحة نفسها في الوقت نفسه‪:‬‬
‫د_ الجماعات الحيوية‪.) .‬‬ ‫ج_ المنطقة الحيوية‪.‬‬ ‫( أ_ المجتمع الحيوي‪ .‬ب_ النظام البيئي‪.‬‬
‫‪ .6‬تضم العوامل المحددة الحيوية‪:‬‬
‫د_ المخلوقات الحية ‪.).‬‬ ‫ج_ الماء‪.‬‬ ‫ب_ المناخ‪.‬‬ ‫( أ_ ضوء الشمس‪.‬‬
‫‪ .7‬يسمى أي عامل حيوي أو الحيوي يحدد عدد المخلوقات وتكاثرها وتوزيعها‪:‬‬
‫( أ_ عامال محددا‪ .‬ب_ مدى التحمل‪ .‬ج_ مجتمع الذروة‪ .‬د_ نقطة نهاية التعاقب‪.).‬‬
‫‪ .8‬قدرة المخلوق الحي على البقاء عند تعرضه لعوامل حيوية أو الحيوية‪:‬‬
‫( أ_ عامال محددا‪ .‬ب_ مدى التحمل‪ .‬ج_ مجتمع الذروة‪ .‬د_ نقطة نهاية التعاقب ‪.).‬‬
‫‪ .9‬هو حالة الغالف الجوي في مكان و زمان محددين‪:‬‬
‫( أ_ الطقس‪ .‬ب_ المناخ‪ .‬ج_ الصحراء‪ .‬د_ دائرة العرض ) ‪.‬‬
‫‪.10‬متوسط حالة الطقس في منطقة ما‪:‬‬
‫د_ دائرة العرض ‪.).‬‬ ‫( أ_ الطقس‪ .‬ب_ المناخ‪ .‬ج_ الصحراء‪.‬‬
‫‪ .11‬هو المسافة بين خط االستواء وأي نقطة على سطح األرض شماال أو جنوبا‪:‬‬
‫د_ دائرة العرض ‪.).‬‬ ‫ب_ المناخ‪ .‬ج_ الصحراء‪.‬‬ ‫( أ_ الطقس‪.‬‬
‫‪.12‬مجموعة واسعة من األنظمة البيئية التي تشترك في المناخ نفسه‪ ,‬وتحتوي انظمة حيوية متشابهة‪:‬‬
‫( أ_ النظام البيئي‪ .‬ب_ المجتمع الحيوي‪ .‬ج_ المنطقة الحيوية‪ .‬د_ الجماعات الحيوية ‪. ).‬‬
‫‪ .13‬ما أسم المناطقة األكثر تواجدا في المملكة العربية السعودية‪:‬‬
‫( أ_ الغابة الشمالية‪ .‬ب_ السفانا‪ .‬ج _ منطقة الصحاري‪ .‬د_ الغابة المعتدلة‪.).‬‬
‫‪.14‬أين توجد أكبر نسبة من الماء؟‬
‫د_ الجبال الجليدية‪) .‬‬ ‫ج_ المحيطات‪.‬‬ ‫( أ_ المياه الجوفية‪ .‬ب_ األنهار‪.‬‬
‫‪ .15‬هي مخلوقات حية تطفو بحرية‪ ,‬ذاتية التغذي‪ ,‬تعتمد على عملية البناء الضوئي في إنتاج غذائها‪:‬‬
‫د_ منطقة اللجة‪).‬‬ ‫ج_ أشجارالمنجروف‪.‬‬ ‫ب_ الطحلبي البطي‬ ‫( أ _ العوالق‪.‬‬
‫‪ .16‬هو نظام بيئي يتكون عندما يختلط ماء النهر العذب أو الجدول بماء المحيط المالح‪:‬‬
‫د_ الرسوبيات‪) .‬‬ ‫ج_ العوالق‪.‬‬ ‫ب_ مصب النهر‪.‬‬ ‫( أ_ األرضي الرطبة‪.‬‬
‫‪ .17‬تسمى المنطقة األعمق من المحيط ‪ ,‬حيث يكون الماء باردا جدا‪:‬‬
‫د_ منطقة قاع المحي‬ ‫ب_ منطقة الضوئية‪ .‬ج_ منطقة المظلمة‪.‬‬ ‫( أ_ منطقة اللجة‪.‬‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬قارن بين كل من السافانا االستوائية والغابات االستوائية الموسمية‬

‫من حيث مدى درجات الحرارة واألنواع النباتية‬

‫الغابات االستوائية الموسمية‬ ‫السافانا االستوائية‬ ‫وجه المقارنة‬

‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬
‫مدى درجات الحرارة‬

‫[‪]5‬‬
 ‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫األنواع النباتية‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال الخامس ‪ :‬اكتب البيانات على الشكل المقابل ‪:‬‬

‫الباب الثالث‬
‫السؤال األول ‪ :‬ضع عالمة (√ ) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (× ) امام العبارة الخاطئة ‪:‬‬
‫)‪.‬‬ ‫(‬ ‫زيادة مصادر الغذاء قد تؤدي الي زيادة حجم الجماعة الحيوية‬ ‫‪.1‬‬
‫)‪.‬‬ ‫(‬ ‫الطفيليات تزيد من أعداد أفراد الجماعة الحيوية‬ ‫‪.2‬‬
‫)‪.‬‬ ‫(‬ ‫نمو الجماعة البشرية ال يتغير مع مرور الزمن‬ ‫‪.3‬‬
‫)‪.‬‬ ‫(‬ ‫عندما يصل العالم الي النمو الصفري سيتوقف النمو السكاني عن الزيادة‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫)‪.‬‬ ‫(‬ ‫تتوزع الجماعات الحيوية بصورة عشوائية أو منتظمة أو تكتلية‬ ‫‪.5‬‬

‫[‪]6‬‬
 ‫)‪.‬‬ ‫(‬ ‫‪ .6‬فحيوان الضب مثال على توزيع تكتلي‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .7‬هجرة الخارجية انتقال االفراد خارج الجماعة الحيوية‪.‬‬
‫)‪.‬‬ ‫(‬ ‫‪ .8‬يتغير نمو الجماعة البشرية مع مرور الزمن‪.‬‬
‫)‪.‬‬ ‫(‬ ‫‪ .9‬لألرض قدرة استيعابية غير محددة‪.‬‬
‫السؤال الثاني ‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس فيما يلى ‪:‬‬

‫‪ .1‬تمثل الجماعة الحيوية لحيوان الضب التوزيع‬

‫د (ال يمكن توقعه )‬ ‫أـ (التكتلي ) ب ( العشوائي ) ج (المنتظم )‬
‫‪ .2‬التقدم في صناعة الدواء يؤثر في‬
‫أـ (االنقراض ) ب ( التنمية المستدامة ) ج (التنوع الحيوي ) د (النمو السكاني )‬
‫‪ .3‬مصطلح يستخدمه علماء البيئة للتعبير عن عدد األفراد الذين يغادرون البيئة‬
‫أـ (معدل الوفيات ) ب ( الهجرة الداخلية ) ج (معدل المواليد ) د (الهجرة الخارجية )‬
‫‪ .4‬الجماعة التي تتبع استراتيجية المعدل عادة مخلوقات‬
‫د (ضخمة )‬ ‫ج (كبيرة )‬ ‫ب ( متوسطة )‬ ‫أـ (صغيرة )‬
‫‪ .5‬أفراد من نوع واحد تتقاسم الموقع الجغرافي نفسه وتعيش معا في الوقت نفسه‪:‬‬
‫( أ_ المجتمع الحيوي‪ .‬ب_ الجماعة الحيوية ‪ .‬ج_ النظام البيئي‪ .‬د_ المخلوق الحي‪.).‬‬
‫‪ .6‬عدد المخلوقات الحية لكل وحدة مساحة‪:‬‬
‫ج_ عدد الجماعة‪ .‬د_ معدل نمو الجماعة‪.).‬‬ ‫( أ_ كثافة الجماعة‪ .‬ب_ توزيع الجماعة‪.‬‬
‫‪ .7‬يمثل النمو األسي بحرف‪:‬‬
‫د_ ‪.)I‬‬ ‫ج_ ‪. J‬‬ ‫ب_ ‪.S‬‬ ‫( أ_ ‪.G‬‬
‫‪ .8‬أكبر عدد من أفرد األنواع المختلفة تستطيع البيئة دعمه ومساعدته على العيش ألطول فترة‪:‬‬
‫د_ معدل نمو الجماعة‪.).‬‬ ‫ج_ القدرة االستيعابية‪.‬‬ ‫ب_ النمو النسبي‪.‬‬ ‫( أ_ النمو األسي‪.‬‬
‫‪ .9‬يمثل النمو النسبي‪:‬‬
‫‪ .‬د_ ‪.)I‬‬ ‫ج_ ‪J‬‬ ‫ب_ ‪.S‬‬ ‫( أ_ ‪.G‬‬
‫‪ .10‬يسمى التغير في الجماعة من معدل والدات ووفيات عال إلى معدل والدات ووفيات منخفض‪:‬‬
‫د_ التركيب العمري‪.).‬‬ ‫ج_ النمو الصفري‪.‬‬ ‫ب_ علم السكان‪.‬‬ ‫( أ_ التحول السكاني‪.‬‬
‫‪ .11‬معدل النمو السكاني في المملكة العربية السعودية‪:‬‬
‫د_ ‪.)3.3‬‬ ‫ج_ ‪.1.97‬‬ ‫ب_ ‪.2.97‬‬ ‫( أ_ ‪.3.07‬‬
‫‪ .12‬ما هو التركيب العمري‪:‬‬
‫د_ جميع ما سبق‪.).‬‬ ‫ج_ أ و ب‪.‬‬ ‫ب_ عدد اإلناث‪.‬‬ ‫( أ_ عدد الذكور‪.‬‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬علل لما يأتي ‪:‬‬

‫‪ .1‬تنتشر األمراض في الجماعة الحيوية بسهولة وبسرعة ؟‬

‫ألن‪.‬المرض‪.‬ينتقل‪.‬بسهولة‪.‬من‪.‬فرد‪.‬آلخر‪.‬نتيجة‪.‬االتصال‪.‬الكبير‪.‬بين‪.‬أفراد‪.‬الجماعه‬

‫‪ .2‬أفراد النوع الواحد قد ال تكون قادرة على توسيع نطاق جماعتها ؟‬

‫النهاال‪.‬تستطيع‪.‬التكيف‪.‬مع‪.‬الظروف‪.‬الالحيوية‪.‬وتشكل‪.‬العوامل‪.‬الحيوية‪.‬من‪.‬المواقع الجديدة‪.‬أماكن‪.‬صعبة‪.‬لبقائها‬

‫[‪]7‬‬
‫ــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال السادس ‪ :‬قارن بين العوامل التي تعتمد على الكثافة والتي ال تعتمد الكثافة‬
‫من حيث االعتماد علي أفراد الجماعة واألمثلة‪:‬‬
‫عوامل التعتمد علي الكثافة‬ ‫عوامل تعتمد علي الكثافة‬ ‫وجه المقارنة‬
‫‪.........‬ال‪.‬تعتمد‪.‬على‪....‬‬
‫‪........‬تعتمد‪..‬على افراد‬
‫‪.........‬افراد‪.‬الجماعة‪...‬‬ ‫االعتماد علي أفراد‬
‫الجماعه‪......‬‬
‫الجماعة‬

‫الجفاف‪-‬الفيضانات‪-‬الحراره‬ ‫االفتراس‪-‬التطفل‪-‬المرض‪-‬التنافس‬
‫األمثلـة‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال السابع ‪ :‬اكتب البيانات علي الشكل المقابل ص ‪98‬‬

‫الباب الرابع‬
‫السؤال األول ‪ :‬ضع عالمة (√ ) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (× ) امام العبارة الخاطئة ‪:‬‬
‫)‬ ‫تزود النباتات الخضراء الهواء باألكسجين وتنقيه من ثاني أكسيد الكربون (‬ ‫‪.1‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يستخلص مسكن األلم ساليسين من عفن الخبز‬ ‫‪.2‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يسبب اثر الحد البيئي دائما ضرر لألنواع جميعها‬ ‫‪.3‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫األنواع التي تعيش في الجزر غير معرضة لإلنقراض‬ ‫‪.4‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫هناك نوعين من التنوع الحيوي‪ :‬الوراثي و األنواع‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫التنوع الحيوي مهم لسالمة الغالف الحيوي‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫)‬ ‫للتنوع الحيوي قيم جمالية و علمية وقيم اقتصادية مباشرة وغير مباشرة‪( .‬‬ ‫‪.7‬‬

‫[‪]8‬‬
 ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .8‬األنواع التي تعيش في الجزر أقل عرضة لالنقراض‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .9‬معدل انقراض األنواع الحالية مرتفع بصورة غير طبيعية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .10‬هنالك نوعان من الموارد الطبيعة‪ :‬المتجددة وغير المتجددة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .11‬من طرائق استخدام الموارد الطبيعية االستخدام المستدام‪.‬‬
‫السؤال الثاني ‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس فيما يلى ‪:‬‬
‫أي مما يلي يمثل القيمة االقتصادية غير المباشرة للتنوع الحيوي‬ ‫‪-1‬‬
‫أـ (الطعام ) ب ( المالبس ) ج (األدوية ) د (الحماية من الفيضانات )‬
‫كم مرة يزيد االنقراض التدريجي الحالي مقارنة بمعدل االنقراض الطبيعي تقريبا‬ ‫‪-2‬‬
‫أـ (مره واحدة ) ب ( ‪ 10‬مرات ) ج (‪1000‬مرة ) د (‪10000‬مرة )‬
‫أي مما يلي يزيل الكالسيوم و البوتاسيوم والمواد المغذية من التربة‬ ‫‪-3‬‬
‫أـ (ماء الري ) ب ( المطر الحمضي ) ج (النتح ) د (األسمدة )‬
‫من أكبر محميات المملكة العربية السعودية مساحة هي محمية‬ ‫‪-4‬‬
‫أـ (حرة الجوف ) ب ( الوعول ) ج (مجامع العنب ) د (جزر فرسان )‬
‫هو اختفاء نوع من المخلوقات الحية من الغالف الحيوي‪:‬‬ ‫‪-5‬‬
‫د_ الفناء‪.).‬‬ ‫ج_ االنقراض الجماعي‪.‬‬ ‫( أ_ االنقراض‪ .‬ب_ االنقراض التدريجي‬
‫نبات البنسلين مضاد حيوي تم استكشافه عام؟‪:‬‬ ‫‪-6‬‬
‫د_ ‪.)1930‬‬ ‫ج_ ‪.1928‬‬ ‫ب_ ‪.1926‬‬ ‫( أ_ ‪.1927‬‬
‫زهرة الونكة تستخدم في عالج سرطان‪:‬‬ ‫‪-7‬‬
‫د_ الرئة‪.).‬‬ ‫ج_ الثدي‪.‬‬ ‫ب_ الدم‪.‬‬ ‫( أ_ المخ‪.‬‬
‫الساليسن يستخلص من‪:‬‬ ‫‪-8‬‬
‫د_ الصفصاف‪.).‬‬ ‫ج_ المنجروف‪.‬‬ ‫ب_ النخيل‪.‬‬ ‫( أ_ عفن الخبز‪.‬‬
‫وحدة وظيفية تسيطر على ظهور الصفات الوراثية‪ ,‬وتنتقل من جيل إلى آخر‪:‬‬ ‫‪-9‬‬
‫د_ تنوع األنواع‪.).‬‬ ‫ج_ االنقراض‪.‬‬ ‫ب_ الفناء‪.‬‬ ‫( أ_ الجين‪.‬‬
‫تسمى عملية انقراض األنواع تدريجيا‪:‬‬ ‫‪-10‬‬
‫( أ_ االنقراض الجماعي‪ .‬ب_ االنقراض التدريجي‪ .‬ج_ الموارد الطبيعية‪ .‬د_ االستغالل الجائز‪.).‬‬
‫‪.11‬آخر انقراض جماعي حدث قبل‪.........‬سنة تقريبا عند انقرض آخر‪: .......‬‬ ‫‪-11‬‬
‫د_ ‪ ,80‬دنيكثيس‪.).‬‬ ‫ج_‪,65‬األمونيت‪.‬‬ ‫( أ_ ‪ ,65‬ديناصور‪ .‬ب_ ‪,80‬الخطيات‪.‬‬
‫أمثلة على بعض المخلوقات الحية المعرضة لالنقراض في المملكة العربية السعودية‪:‬‬ ‫‪-12‬‬
‫د_ جميع ما سبق‪.).‬‬ ‫ج_ الوعل‪.‬‬ ‫ب_ العفري‪.‬‬ ‫( أ_ النمر العربي‪.‬‬
‫يسمى انفصال النظام البيئي إلى أجزاء صغيرة من األرض‪:‬‬ ‫‪-13‬‬
‫( أ_ الموارد الطبيعية‪ .‬ب_ االنقراض الجماعي‪ .‬ج_ تجزئة الموطن البيئي‪ .‬د_ االنقراض الجماعي‪.).‬‬
‫هي استخدام الموارد بمعدل يمكن من استبدالها أو إعادة تدويرها خالل المحافظة الطويلة األمد على‬ ‫‪-14‬‬
‫سالمة البيئة ضمن الغالف الحيوي‪:‬‬
‫د_ االستخدام المستدام)‪.‬‬ ‫ج_ المستوطنة‪.‬‬ ‫ب_ الزيادة الحيوية‪.‬‬ ‫( أ_ المعالجة الحيوية‪.‬‬
‫المناطق المحمية حاليا في المملكة‪:‬‬ ‫‪-15‬‬
‫د_ ‪.).7‬‬ ‫ج_ ‪.9‬‬ ‫ب_ ‪.11‬‬ ‫( أ_ ‪.13‬‬
‫المواقع الساخنة عددها‪:‬‬ ‫‪-16‬‬
‫د_ ‪.).44‬‬ ‫ج_ ‪.34‬‬ ‫ب_ ‪.31‬‬ ‫( أ_ ‪.30‬‬
‫تسمى عملية إدخال مخلوقات حية مفترسة طبيعية إلى نظام بيئي مختل‪:‬‬ ‫‪-17‬‬
‫ب_ المستوطنة‪ .‬ج_ الزيادة الحيوية‪ .‬د_ االستخدام المستدام)‪.‬‬ ‫( أ_ المعالجة الحيوية ‪.‬‬
‫الباب الخامس‬
‫السؤال األول ‪ :‬ضع عالمة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (×) امام العبارة الخاطئة ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .1‬يعتمد السلوك علي الوراثة فقط‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .2‬الدببة القطبية تشترك في سلوك الصراع‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .3‬التعلم اإلجرائي الشرطي نوع من التعلم أكثر قوة وأطول بقاء‬
‫)‪.‬‬ ‫(‬ ‫‪ .4‬قد يتأثر السلوك بالجينات و الخبرة‪.‬‬
‫[‪]9‬‬
 ‫)‪.‬‬ ‫(‬ ‫يتضمن السلوك المطبوع التفكير‪ ,‬واالستنتاج‪ ,‬وحل المشكالت‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫)‪.‬‬ ‫(‬ ‫قد يكون السلوك غريزيا أو مكتسبا‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫)‪.‬‬ ‫(‬ ‫يستعمل الحيوان سلوك المغازلة حتى يجذب شريك التزاوج‪.‬‬ ‫‪.7‬‬
‫)‬ ‫أظهرت التجارب ان الساعة البيولوجية لإلنسان لها دورة يومية مدتها ‪24‬ساعة و ‪11‬دقيقة تقريبا(‬ ‫‪.8‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫بعض السلوكات ومنها المغازلة و الحضانة ترتبط مباشرة مع نجاح التكاثر للمخلوق الحي‪.‬‬ ‫‪.9‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال الثاني ‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس فيما يلى ‪:‬‬
‫في أي الفترات اآلتية يتكون السلوك المطبوع للحيوان‬ ‫‪.1‬‬
‫أـ (فترة الحضانة ) ب ( فترة اإلدراك ) ج (الفترة الحساسة ) د (فترة التعلم )‬
‫أي أنواع السلوك يمثل الحركة الفصلية‬ ‫‪.2‬‬
‫أـ (السلوك اإلدراكي) ب( السلوك المطبوع ) ج(سلوك الهجرة) د(التعلم الكالسيكي الشرطي )‬
‫السلوك الذي يرتبط مباشرة مع نجاح التكاثر داخل أفراد النوع الواحد‬ ‫‪.3‬‬
‫أـ (الهجرة ) ب ( المغازلة ) ج (جمع الغذاء ) د (اإلثار )‬
‫السلوك الذي يزيد من فرصة بقاء األبناء‬ ‫‪.4‬‬
‫د (الحضانة )‬ ‫أـ (الهجرة ) ب ( الصراع ) ج (التعاون )‬
‫‪.5‬أي تغير يحدث في بيئة المخلوق الحي الداخلية أو الخارجية‪ ,‬ويسبب تفاعل المخلوق الحي‪:‬‬
‫د_ نمط األداء الثابت‪.).‬‬ ‫ج_ المثير‪.‬‬ ‫ب_ التعود‪.‬‬ ‫( أ_ السلوك‪.‬‬
‫‪.6‬طريقة يستجيب بها الحيوان لمثير ما‪:‬‬
‫د_ نمط األداء الثابت‪.).‬‬ ‫ج_ المثير‪.‬‬ ‫ب_ التعود‪.‬‬ ‫( أ_ السلوك‪.‬‬
‫‪.7‬الكالسيكي الشرطي‪:‬‬
‫د_ اسكندر فلمنج‪.).‬‬ ‫ج_ إيرنست هيجل‪.‬‬ ‫ب_ سكينر‪.‬‬ ‫( أ_ إيفان بافلوف ‪.‬‬
‫‪ .8‬مجموعة من المخلوقات الحية وحيدة الخلية أو متعددة الخاليا تعيس معا في توافق كبير‪:‬‬
‫ج_ سلوك السيادة‪ .‬د_ سلوك الهجرة‪.).‬‬ ‫ب_ سلوك الصراع‪.‬‬ ‫( أ_ مستعمرة‪.‬‬
‫‪ .9‬العالقة القتالية بين فردين من النوع نفسه يسمى‪:‬‬
‫د_ سلوك الهجرة‪.).‬‬ ‫ج_ سلوك السيادة‪.‬‬ ‫ب_ سلوك الصراع‪.‬‬ ‫( أ_ مستعمرة‪.‬‬
‫‪.10‬من أنواع سلوك التنافس‪:‬‬
‫د_ القتال)‪.‬‬ ‫ج_ سلوك السيادة‪.‬‬ ‫ب_ التواصل السمعي‪.‬‬ ‫( أ_ الفرمونات‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬اكتب باختصار عن كل من ‪:‬‬
‫أنواع السلوك المكتسب‪:‬‬

‫التعود – السلوك الكالسيكي الشرطي – االجرائي الشرطي ‪ -‬المطبوع ‪ -‬االدراكي‬

‫سلوكيات التنافس‪:‬‬

‫يحدث بين أفراد الجماعة الحيوية نفسها من اجل الطعام – المكان – شريك التزاوج – الموارد األخرى‬

‫ومن أنواعه ‪ :‬الصراع – السيادة – تحديد منطقة النفوذ‬

‫[‪]10‬‬
 ‫العوامل البيئية المؤثرة علي الدورات البيئية‪:‬‬

‫تغير درجة الحرارة ‪ -‬توفر الغذاء والماء ‪ -‬زيادة أو نقص ساعات النهار‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬قارن بين سلوك الهجرة والتواصل من حيث اإليجابيات‬

‫والسلبيات‬

‫السلبيات‬ ‫اإليجابيات‬ ‫وجه المقارنة‬

‫تزيد خطر األفتراس‬

‫بذ ل كمية كبيرة من الطاقة‬ ‫تزيد من فرص البقاء‬
‫الهجرة‬

‫مدى التواصل محدود‬ ‫تعمل دون تنبيه المفترسات‬

‫وتوفر اتصال خاص بالنوع‬ ‫التواصل‬

‫اوراق العمل ال تغني عن الكتاب المدرسي‬

‫جميع الرسومات تنظر من الكتاب المدرسي‬

‫اجتهد في تحصيل المعلومه النها قد تاتي باكثر من صيغه‬

‫مع أطيب األمنيات بالنجاح والتوفيق‬

‫[‪]11‬‬