《高中先導賞析手冊》

賞析篇章五 聲聲慢‧秋情 宋 李清照白

作者生平
李清照是宋代著名女詞人。她多
才多藝，工詩能文，尤以詞的成就最
高。她的詞用語淺白清新，而且吟誦
起來甚富節奏感，大大提升其感染力，
世稱「易安體」。有《漱玉詞》傳世。
有《漱玉詞》傳世。(補內容)

1084 年
濟南人，自號易安居
士，生於愛好文學的士
大夫家庭。 《聲聲慢‧秋情》
是李清照晚年的
1101 年 作品。
1127 年
18 歲與趙明誠結婚， 約 1151 年
夫婦志趣相投，詩詞 金兵攻陷汴京，宋室 1129 年
南渡，她與丈夫趙明 卒
唱和，收集金石書 丈夫趙明誠病逝，她
畫，生活美滿。 誠南遷到江寧（今江 流落江南，經歷國破
蘇 南京）。 家亡的慘痛，晚年孤
苦無依。

賞析隧道 入口
1 李清照的詞
相信大家從本詞的詞題「秋情」，已能猜到作者李清照是一個多愁善感、感情豐富
的人。她的詞所寫的內容和表達的感情跟個人生平遭遇有很大關係，詞作以宋室南渡
為界，可以分為前後兩期：前期多寫愛情相思，閨怨離愁，例如《一剪梅》寫出她對
丈夫深厚的感情、對離人思念之情；後期多寫故國憂思及愛侶殁後孑然一身的漂泊、
懷鄉之苦。《聲聲慢‧秋情》便是李清照晚年的代表作。

2 李清照詞中的花
李清照常以花入詞，荷花、海棠花、菊花都是她常用以寄
情之物。例如《如夢令》的「興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，
爭渡，驚起一灘鷗鷺。」簡單幾句，便寫出興盡乘舟而歸，誤
入荷花叢中的愉悅心情。又如「莫道不銷魂，簾捲西風，人比
黃花瘦。」（《醉花陰》）中，她拿秋日菊花與自己比較，抒發
對丈夫的思念，表達出濃烈的相思之情。又如《武陵春》：「風
住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。」
她藉描寫凋落淨盡的花朵，表達國破家亡後，孤身飄零的悲哀。

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　　尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚。乍暖還寒
1 根據詞題「秋情」，
時候，最難將息 1。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急。
推測詞的內容。
雁過也，正傷心，卻是舊時相識。　　滿地黃花堆
2 詞中哪些句子呼應詞 積，憔悴損，如今有誰堪 2 摘？守着窗兒，獨自怎生 3
題的「秋」？作者通 得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第 4，怎
過哪些感官感覺來描 一個、愁字了得！
寫秋景？ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
1 將息：調養，休息。【將 jiāng，粵音章 dzœŋ1】
3 詞中描寫的黃花是怎 2 堪：能夠。
樣的？作者藉描寫黃 3 怎生：怎麼。
花抒發怎樣的心情？ 4 次第：情形，光景。

朗讀提示
1 盞 zhăn ， 粵 音 棧
dzan2。
2 憔 悴 qiáocuì ， 粵
音潮瑞 tsiu4 sœy6。

語譯
我在家中若有所失地 甚麼，眼前卻是 的環境，這勾起了我內心的傷痛，

湧起 、 、 等種種感受。在這天氣 的時候，要調養休息可不容易。只靠

喝幾杯淡酒，根本 晚上的急風寒意。看到天上一行雁兒飛過，又叫我傷心起來，要

知道這些雁兒跟我可算是 了。　　地上到處都 黃花，看來 ，如今還有

甚麼可以 的呢？我整天守在窗旁，這樣孤孤單單的怎樣才能待到 呢。到了黃

昏，又下起雨來，雨水點點滴滴地打在 上。這光景又豈是一個「愁」字能 。

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1 巧用疊字
賞析隧道 出口
詞人常常在作品中運用疊字。疊字是重疊使用同一個字的修辭手法，例如「慢慢」、
「沉甸甸」、「從從容容」等。運用疊字，可以：
(1) 增強語言的音樂感；
(2) 加強語氣；
(3) 增加事物的形象性。

《聲聲慢‧秋情》開首的七組疊字「尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚。」歷來受
到世人稱道。這三句連用七組疊字，能增強詞的音樂感外，也能使內容層次分明：先寫
動作，再寫環境，然後寫作者的心境，為全詞定下了憂愁、悲涼的基調。詞末蹦出一個
「愁」字總結作者的心情後，便遽然收結，令人錯愕不已，更能收餘音裊裊之效。
試在詞中找出另一個運用疊字的例子，並指出疊字發揮的作用。

2 抒情手法多樣
詞人寫詞時，有時會直抒胸臆，有時會通過描寫景物或事物來抒情。李清照在《聲
聲慢‧秋情》中就運用了不同的抒情手法。
 直接抒情：「冷冷清清，悽悽慘慘戚戚。」「怎一個、愁字了得！」中，作者直接道出
自己悽慘、愁苦的情緒，感人至深。
 借景抒情：作者通過描寫眼前的景象，抒發愁思，例如上片的「雁過也，正傷心，
卻是舊時相識。」作者看見從北方南下的大雁飛過，勾起了對故國和家
鄉的思念，傷心不已。下片的「滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪
摘？」也運用了借景抒情的手法。
詞下片的「梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。」流露了作者怎樣的感情？

試寫出《聲聲慢‧秋情》上下片的內容大意，然後歸納主旨。
挑 內容大意 上片 先總寫 的心情，接着描寫 的氣候和
戰
的景象，抒發 。 下片 描寫庭院內 和 的景象，抒發
任務 。
主旨： 借寫 ，抒發
。
2 試根據《聲聲慢秋情》
‧秋 情 表達的感情，並留意詞中的疊字，運用恰當的
》表 達 的 感 情 ， 並 留 意 詞 中 的 疊 字 ， 運 用 恰 當 的
節奏朗讀全詞。

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~ 參考答案 ~
《聲聲慢‧秋情》
賞析隧道
1 作者在詞中描寫看見的秋景，並抒發感情。

2 「乍暖還寒」
、「晚來風急」
、「雁過也」
、「滿地黃花」
。作者通過觸覺和視覺的感覺來描寫秋
景。

3 黃花在地上到處堆積，看來憔悴枯損。作者藉描寫黃花枯萎凋謝，感歎自己年華老去，
孤苦飄零。

語譯

我在家中若有所失地 尋找着 甚麼，眼前卻是 冷清 的環境，這勾起了我內心的傷

痛，湧起 淒涼 、 慘痛 、 悲戚 等種種感受。在這天氣 驟冷驟熱 的時候，要調養休息可
不容易。只靠喝幾杯淡酒，根本 抵擋不住 晚上的急風寒意。看到天上一行雁兒飛過，又叫
我傷心起來，要知道這些雁兒跟我可算是 老相識 了。　　地上到處都 堆積着 黃花，看
來 憔悴枯損 ，如今還有甚麼可以 採摘 的呢？我整天守在窗旁，這樣孤孤單單的怎樣
才能待到 天黑 呢。到了黃昏，又下起雨來，雨水點點滴滴地打在 梧桐的葉 上。這光景
又豈是一個「愁」字能 說得清楚 。

賞析隧道：出口
1「梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。」中的「點點滴滴」運用了疊字。
「點點滴滴」形象化地描
寫了雨水打在梧桐葉上的景象。

2 「梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。」流露了作者淒涼、愁緒揮之不去之感。

挑戰任務
1
內容大意
上片 先總寫 悽慘 的心情，接着描寫 秋天 的氣候和 北雁南飛 的景象，抒發 愁
苦情緒 。
下片 描寫庭院內 黃花堆積 和 梧桐細雨 的景象，抒發 難以排解的愁緒 。

主旨： 借寫 眼前秋景 ，抒發 國破家亡後孤獨悽慘的心情 。

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