WEEKLY LEARNING PLAN: Week -3

DATE: September 12-16, 2022

CDC/CDT: GLORIA 2 / SHERRYLYN M. LISING OBJECTIVES: Nasasabi ng bata ang bawat bahagi ng katawan.
PRE-K / ITED: Pre-K2 Nagagamit ang mga pandama sa bawat parte ng
katawan.
THEME: MORE ABOUT MYSELF AND MY SCHOOLl Malayang nakakapili ang bata sa nais niyang kasuotan.
SUB-THEME: I AM SPECIAL (Maulaga ku)
DAYS MONDAY TUESDAY WEDNESDAY/ THURSDAY FRIDAY
ACTIVITY: Parent- God made me Parent-
(Gewa naku ning Ginu) What I want to wear (Ing buri kung isulud)
Teacher- Teacher-
MATERIALS: Exchange larawan ng iba’t-ibang bahagi ng katawan larawan ng batang babae at lalaki, larawan ng iba’t-ibang kasuotan Exchanges
s
1. Tanungin ang bata tungkol sa iba’t- 1. Ipakita ang larawan ng isang batang babae at lalaki.
ibang bahagi ng kanyang katawan. 2. Ipakita sa bata ang iba’t-ibang larawan ng mga kasuotan.
2. Sabihin kung ano gamit ng mga ito 3. Tanungin ang bata kung anu-anong mga kasuotan ang kanyang
katulad ng mata, bibig, kamay at paa. nakikita.
3. Ihanay ang iba't-ibang katangian na 4. Sabihin sa bata na kulayan ang mga kasuotan na gusto niyang isuot.
makikita sa kanang bahagi at sa 5. Gupitin ang mga kinulayan na damit ng bata (gabayan ang bata sa
katawan ng bata sa pamamagitan ng paggupit.
pagguhit. 6. Idikit ito sa larawan ng batang babae o lalaki.
PROCEDURE
 WHAT TO Nagawa ba ng bata na ihanay ang iba’t-ibang Nakulayan ba ng bata ang mga kasuotan na gusto niyang isuot?
OBSERVE? katangian sa katawan ng bata?

WEEKLY LEARNING PLAN: Week - 4

DATE: September 19-23, 2022

CDC/CDT: GLORIA 2 / SHERRYLYN M. LISING OBJECTIVES: Nassabi ng bata ang pangalan ng kanyang daycare center.
PRE-K / ITED: Pre-K2 Natutukoy at nakukulayan ang iba't-ibang kagamitan na makikita sa loob ng day care
center.
THEME: More about myself and my school Nasasabi kung saan ginagamit ang mga kagamitan na makikita sa loob ng day care center.
SUB-THEME: I belong to a Class (Kayabe ku king klase)
DAYS MONDAY TUESDAY WEDNESDAY/ THURSDAY FRIDAY
ACTIVITY: I’m going to school I can name and color the things i use in the Day Care Center
( Munta ku king iskwela) (Asabi at a kulayan kula ding gamit king Day Care Center)

MATERIALS: larawan ng daan papuntang paaralan, krayola mga larawan ng mga kagamitan na ginagamit sa pag-aaral

1. Ipakita sa bata ang larawan at tanungin kung ano 1. Ipakita sa bata ang mga larawan at tanungin kung ano ang
ang kanyang nakikita. kanyang mga nakikita.
2. Sabihin sa bata na hanapin ang daan papuntang 2. Tanungin kung ano ang mga kagamitan na ginagamit niya sa
Parent-
paaralan. kanyang pag-aaral. Parent-
Teacher- 3. Hayaan ang bata na pumili ng krayola na naaayon 3. Tanungin ang bata kung para saan ginagamit ang bawat
sa gusto niyang kulay upang ito ang gamitin sa
Teacher-
Exchange kagamitan na kanyang nakikita.
pagkulay ng daan papuntang paaralan. 4. Ipa kulay sa bata ang mga bagay na makikita o ginagamit niya Exchanges
PROCEDURE s sa loob ng daycare center.
 5.
Tanungin
ang bata
kung ang
ang
kulay ng
ginamit
sa bawat
larawan.

WHAT TO Nasagot ba ng bata kung saan ginagamit ang birthday Nakulayan ba ng bata ang mga bagay na makikita o ginagamit sa loob
OBSERVE? hat? ng day care center?

WEEKLY LEARNING PLAN: Week - 5

DATE: September 26-30, 2022

CDC/CDT: GLORIA 2 / SHERRYLYN M. LISING OBJECTIVES: Naguguhit ng bata ang bawat hugis ayon sa larawang nakikita.
PRE-K / ITED: Pre-K2 Nabibilang at natutukoy ang mga bagay na makikita sa larawan.
THEME: More about myself and my school
SUB-THEME: I belong to a class (Kayabe ku king klase)
DAYS MONDAY TUESDAY WEDNESDAY / THURSDAY FRIDAY
ACTIVITY: Parent- Draw the shape of an object. I can count objects inside the school Parent-
(Gumulis a miyayaliwang hugis) (Agyu kulang bilangan ding gamit keng kilub iskwela)
Teacher- Teacher-
MATERIALS: Exchanges Larawan ng bagay na may iba’t-ibang hugis larawan ng 10 bagay o gamit na makikita sa loob ng paaralan. Exchanges
 1. Ipakita sa bata ang mga larawan at 1. Ipa bilang sa bata ang mga nasa larawan at sabihin na bilugan ang
tanungin kung ano ang mga ito. tamang numero na makikita sa loob ng kahon.
2. Ipa guhit sa kanya sa bawat patlang ang
hugis na kahalintulad ng mga larawan na
kanyang makikita.
3. Ipa bigkas sa bata ang mga nakikitang
hugis sa larawan at ipa kulay ang mga ito.
PROCEDURE

WHAT TO Nabigkas ba ng bata ang mga nakikita niyang Nagawa ba ng bata na bilangin ang mga nasa larawan at bilugan ang
OBSERVE? hugis sa larawan? tamang numero na makikita sa loob ng kahon?

WEEKLY LEARNING PLAN: Week - 6

DATE: October 3-7, 2022

CDC/CDT: GLORIA 2 / SHERRYLYN M. LISING OBJECTIVES: Natutukoy ang masaya at malungkot sa sitwasyon
PRE-K / ITED: Pre-K2 Na Kukulayan ng bata ang emosyon ayon sa larawang makikita.
THEME: More about myself and my school Nasasabi ng bata ang bawat sitwasyon na nsa larawang makikita.
SUB-THEME: I have feelings (Atin kung pakiramdam)
DAYS MONDAY TUESDAY WEDNESDAY / THURSDAY FRIDAY
Parent- What I feel. What do I feel? Parent-
ACTIVITY: ( Ing kanakung panandaman) (Nanu ing panandaman ku?
MATERIALS: Larawan na nagpapakita ng iba’t-ibang emosyon
1. Itanong sa bata kung ang ang nakikita niya sa
bawat larawan at tanungin kung ano ang
nararamdaman niya sa bawat sitwasyon.
2. Ipakulay sa bata ang emosyon ayon sa bawat
larawan na kanyang nakikita.
PROCEDURE
Teacher-
Exchanges
WHAT TO Nakulayan ba ng bata ang tamang emosyon sa bawat
OBSERVE? larawan na kanyang nakita?
Larawan na nagpapakita ng iba’t-ibang emosyon
1. Ipakita sa bata ang mga larawan.
2. Tanungin ang bata sa bawat sitwasyon na makikita sa mga
larawan kung ano nararamdaman niya dito.
3. Ipagawa sa bata ang aktibidad ayon sa panuto.
Teacher-
Exchanges
Anong naramdaman ng bata sa bawat sitwasyon na kanyang nakita
sa mga larawan?