Méthode de frangais , es Live de Valaye" H. Augé M.D, Caftada Pujols C. Marthens \ L. Martin |nace | Bete stat eS fe (ocean | ATLANTIQUE, j Bor a pons 5 Population dae vile: sc 2 20020 Boone PARIS] com Seer aac “ct | masala stelle | seguro. heenCoordination éditoriafe : Agnés Jouanjus Direction éditoriale : Sylvie Courter Conception graphique ot couverture + Zoogratica Dassins ; Bartolomé Segui, Mariano Saura, Zoogratico Cartographie + (alitude-Cartagéne Photographies . 5. Padura; A.C.£ FOTOSTOCK /SuperStock, Doug Scott, Science Photo Library Stuart Peaice, Elie Berneger; COVER/SYGMAYCOVER / CORBIS/Pierre Psihoyos, ART ON FILE KIPA/Stell, Hullor-Deutsch Cotlection, Maccuif Fverton, Daniel Laing, Rober: Holmes, Bil! Ross, Norman Godwin, Dennis Degnan, Fabian Covatlos, Langevin, Farrel! Grehan, John Hesetting, Semard Bisson&Talery Orban, Lucas Schifes, Wilars Coupon, Nik Wheeler Wendy Stane, Michael Busseile, Daniel Giry, Maher Attar, Gettmann, TERRES DU SUD, Claude Paris. Owen Franken, Bemara Bisson, Tatiana Markow, MASA/Roger Ressmeyer, LE FIGARO/Sébastien Soriano, Alain Nogues, Julien Hekirntan, Pasquin! Cedric, Underwood & Undereicod, Francois Duhamel, ChariesBJosette Lenars, Nathalle Darbellay, KENT NEWS & PICTURE. Richard T. Nowitz, Leland Bobbé, FOTONONSTOP / 1-C.&D. Pratt: GETTY IMAGES: |. Preysler; MUSEUM ICONOGRAFIA / The Bridgeman Art Library: STOCK PHOTOS / CORBISHHosé lus Pelaez. nc, Anthony Redpath, Tilz PICTURE DESK LIMITED / UGC/STUDIO CANALMTHE KOBAL COLLECTION, ARCHIVO SANTILLANA Pour la chanson LES PARISIENS (© 1962 by LES NOUVELLES EDITIONS MERIDIAN - PARIS © 1996 assigned to LES NOUVELLES EDITIONS MER DIAN - PARIS - FRANCE ET LES EDITIONS LA MEMOIRE ET LA MER ~ MONTE-CARLO Pour la chanson CHATELET-LES-HALLES Paroles Lionel Florence ‘Mus que : Calogero ros Recherche iconographigtie : Mercedes Barcenila Coordination artistique : Carlos Aguilera Conection : Hélene Lamassoure, Anne-Sophie Lespluler Coordination technique : Jests A. Nisela Les avteurs remercient toutes les personnes qui les ont eidées, ot plus pariculiéreme nt michele Pendans.BLE S MATIERES AVANT-PROPOS Lecon 1 Situation 1 : Sil vous platt, ayez la p&che ! Situation 2 : Courts d’a€rObIC wenn Grammaire Lexique : La page détente Civilisation : Planete jeux Compétences Situation ; A cheval sur deux siécles La légende des origines Grammaire... Lexique : La vie au fil des jours Civilisation ; Famille, je vous aime ! Compétences.... BILAN ....-. UNITE 2: TOUT YEUX, TOUT OREILLES .. Lecon 3 ation 1 : Flash infos... Situation 2 ; Les Camions du Coeur Grammaire. Lexique : Fagons d'agir, fagons de réagir.. lisation : Les syndicats et la vie associative en France. Compétences... Legon 4 Situation 1 : Préts & en discuter ? Situation 2 : Le budget participatif en débat Gram Maite orn Lexique : Mouvernents de pensée et vie politique Civilisation : Vous aver dit .. politique Competences. UNITE 3 : LA LANGUE BIEN PENDUE Leson 5 Liaisons fatales....... re _ Situation : Des langues, des histoires.....= SS) Civilisation : Presse et cinéma francophones... Compétences BILAN PROJET : AU SOMMAIRE DE CE NUMERO .......... UNITE 4: LE MARCHE EN MAIN oerenonnsrnceonn Lecon 7 Au pays des chasseurs de tétes. Situation : Les petits boulats. Grammi ss Lexigue : Le travailleur et le marché du travail Civilisation : Méli-mélo pour parler du boulot. Compétences Lecon & La publicité Situation : Pour tous les gots Grammaire. Lexique : Cuisine, gastronomic «.m Civilisation : Convivialité et bonnes maniéres... Compétences. BILAN UNITE 5 ; LES PIEDS SUR TERRE .. tecon 9 Le réchautfement de la planéte.... Situation : Profession : mathématicien.... Grammaire Lexique : Le coin des sciences... Civilisation : La recherche dans tous ses états Competences... La goutte d'or Situation : Paris, Grammaire. Lexique : Vivre dans une métropole. Civilisation : Paris encore et toUjOUtS em Projet : Un long séjour en pays francophone. BILANv TOUT VA BIEN ! 5 est une méthode pour adultes et grands adolescents ayant déja abordé le niveau B1 (Seuil) du Cadre Européen Commun de Référence. v Elle est prévue pour 130 heures de cours environ, soit de 10 12 heures par lecon et elle suit un découpage régulier : 5 unités de 2 lecons chacune, 5 bilans, 2 projets. Concue pour un enseignement en groupes, elle offre un matériel compatible avec un apprentissage en autonomie. OBJECTIFS ET CONTENUS TOUT VA BIEN | 3 vise l'ecquisition d'une compétence de communication d'un niveau intermédizire. Les objectifs et contenus de la méthode ont été déterminés 4 partir du niveau BI du Cadre Européen Commun de Référence. Ils répondent donc aux besoins langagiers -tant écrits qu’oraux- d'une personne ayant des contacts suivis avec des natifs (par exemple, au cours dun séjour professionnel ou touristique en territoire francophone). Lapprenant pourra se situer dans son apprentissage et développer sa capacité d'autonomie ; une récapitulation et un bilan sont a faire aprés chaque unité. || disposera aussi, au milieu du manuel, d'une activité spécifique qui lui permettra de faire le point. COMPETENCES TOUT VA BIEN ! 3 poursuit systématiquement la progression amorcée dans TOUT VA BIEN ! 1 et 2. La méthode propose un travail rigoureux et régulier qui porte soit sur une compétence isolée soit sur plusieurs simultanément. La langue éctite acquiert un réle tras important et les médias (radio et presse) sont des supports récurrents. Grace a ces supports, l'apprenant peut développer ses propres stratégies de compréhension et d’expression. OUTILS * Les documents et les projets répondent a quatre critéres : - proposer a I'apprenant des situations de communication dans lesquelles il peut se trouver ; - le familiariser avec les médias qui seront a sa disposition ; - 'habituer aux registres de langue grace & des supports authentiques ; - tenforcer sa motivation et lui apporter les éléments culturels indispensables qui faciliteront ses contacts avec les natifs. * Les activités, explications et exercices répondent aux critéres suivants : - diversification en fonction du profil des apprenants ; - progression en spirale et reprise des contenus de At et A2 ;BLEAU DES CONTENUS ~ > Felle conneisance et com*uniquer avec les membres I classe » Paver de soi COMMUNICATION > Autodvaluer ses capachés de compréhension et c'aapression > Definit ses attertes et es objects dapprenssage w & a EI > Exprimer des opinions nuancées > Exprimer des jugernents positifs et négatis > Parler de ses goats et préférences > Impliquer son interlacuteur » Aricle de presse : sondage >BD » Chanson d/auteur > Conte > Rect de vie > Fate des commentaires favorables ou défavorables > Réagit favereblement our défavorablement & une Ke, un fait, un &vénement > Présenter un débat at des interxenants » Prencre / Couper la perole > Insster sur un argument / S'y opposer > Organiser ses idées > Ailes ce presse :nowvelles 2conomiques at sociales, Lémoigiages sociaux > Lettre ouverte dans un journal > Lette olficiale de protestaion ren =a) > Comparer » Deplicter > Nua > Exprimer ses emotions, sensations, sentiments > Décrire des tableaux > Biogrephie lengegiére > Teries narrate (presse) / Critiques defile =e ad ATE a aaa > Paller des parsonnalté et de ses > Lette de demande de sage capacités professionnelles > Publicité Eniretien clembauche Donner des options, des conseils Reconrattre le valeur d'une objection Texte spécaisé sur les chasseurs de retes » Recettes de cuisine > E-mail dinvitation > Texte créatif Présenter son point de vue Manifester son opposition Préciser / Nuancer / Mette en valeur des idées » > Montrer son accord parte! > » > Interview » Pettes annonces > Textes descripts et inform spécialisés (tourisme) > Textes presciptifs : regiements fiisleCIVILISATION > =ronams interrogatifs > pression > Temps du passé (imperla, 88 compost, passé simple, plis-que-parfa) -Pronams complements Sxpression du temps > Subjoncit > alternance indicatif / subjonctif dans les comalétves fa quanti incline Gdlectfs et oronoms incetinis, le pponom on, expression n’mporte.. > Activit's de losis et sportives La vie eu fil des jours (lites et evenemenis) onde cu traval : corfits, vie syndicale et associative > Tacuvernents de pensée et vie poltique > Quelques jeux francophones > La population francaise > La politique en Fence : instlutions et foncticnnement > Pronoms reletiis composes > Expression du lieu > Expression du temps > Cpposttion et concession > Wise en relist Bqtession dela cause > Beression de la conséquence > Expression du but > pression de la comparaison > Patticipe présent et gérondif > Passi impersonnel > Pour parr de la lengue = mots, associetions de mots, images, regisres > Pour parler des arts : peinture, cinéma, musique.. aval » Cusine et gastionomee les aliments e vin evalleur et le merché du > La langue francaise et la Francophonie > La presse et le cinéma francophones européens > Lalimentation des Frangais > Expression de la condition > Expression de Fhypothése > Le discours apparté > Le monde des sctonces et de Ia technique > la métropole : populaton, urbanisme, environnement utbain > Recherche en France quelques données > Decouverte ce Faris travers son histoireFaire conneissance et commuriguer avec les membres dela classe. Patler de soi ‘Autodvaluer ses capacités de comprehension Définir ses attertes et ses objentifs d apprentissage BY Quremportez-vous ? gS a) Yove epper b) vets 6 Vore recueil de poen d)vore g 8) Le wterant qui vous va le mieuxOg Qu’en pensez-vous ? & 1) Restez dans le méme groupe et répondez aux questions de enquéte c-dessous, DA qui tenez-vous le plus 7 a) A vos amices. b) A-yos patents, a vos frercy et secur ©) A votre mati / femme ou conjoint(e), 2)Si vous étiez une siar quel caprice vous offriies, yous? 4) Demander Ia fermeture d'un magasin poor ne pas y tre dérangéce). by Exiger qu'on vous envole une dizaine de robes ce soiree pour Pavant premiere de vorre dernier fn, © Télephoner a votre pitissier prévéré pour qu'il ‘yous enyoie des petitsfours a 4 h cu matin 3) Quelle qualité appréciez-vous fe plus cher unce) ‘pattenaire ou chez. votre conjointie) ? a) Ta beauté, ) Lintelligence. © Uhumout, 4) Apres une dispure dont vous vous semtez responsable, que falteswous pour vous fate pardonner ? 2) Vous vous excuse et reconnaisser tr2s vite vos toms ) Yous vous monteez sympathique et amicai(e) mais vous ne revene pas sur Is dispute. ©) Yous offrez un petit cadeau, 5) Dans le monde du cinéma, qui seriezvous ? a) Un acteur / Une actrice. bb) Un séalisateur / Une réalisateice. © Un producteur / Une productrice, 6) Comment yous imaginez-vous Cans 40 ans ? a) Comme une momie, physiquement et ‘mentalement b} Comme unce) sage affectueun(se) et tolerant) © Comme maintenant mais avee des sides 7) Vous vous feriez tatouer. a) une rose. bp des symboles teibaurs. ©) idéogramme chinois de Pamour '8) Quelle partie de votre organisme vous semble Ja plus préciense ? a) Le cerveau, Te creur ©) Les muscles. 9) Vous wous vervier bien réincam(e) cn. ) lion impéricux, bp ces? majestucux. ©) éeurcuil prevoyant. 10) Pendant un long week-end pluvicux, vous pourriez écouter indeliniment.. a) de la musique disco. b) des operas. ‘) les decniers tubes,BY Que faire avec... FG) En grand groupe, vous avez 2 minutes pour imaginer deur utilisations inhabituelles (étanges, loufoques) pour chacun des obje:s ci-contte EB Qui peut le faire ? 1) Expliquer quels ingrédients composent les plats suivants et de quels peys ils sont originaires. Ja fondue, la bouilabaisse, fa choucroute, e gratin de pataies douces 2) Dire ce que signifient les sigles suivants. RATR, RTT, SNCF CDD, RMA, HLM, RTBF 3) Giter le nom de. a) 4 écivains francophones. b) 4 chanteurs / chanteuses francophones. ) 4 acteurs / actrices francophones. d) 4 personages de BD francophones. ©) 4 peintes, antistes, musicons... francophones, Evaluez-vous. Vous vous étes exprimé(e) en francais... 4) Répéter vite et sans se tromper les phrases suivantes. a) Zazie causcit avec sa cousine en cousant )J/ai tant de tentes, quelle tante mattend 7 0) Les chaussettes de larchicuchesse sontelles séches ov archis8ches ? ) Cing gros gres grilent dans la grosse graisse gresse,Cire Lisez ces textes, puis répondez aux questions suivantes, om coal a ciacnyre ts vas cap el ep wegen 2 acme ee a ee pa tn ae me Bo = Pe eae ple cormatssarce, © Petit Robert deta Lan Nate Francaise, 2000 Lalla et Conrad, 25 et 27 ans Ee pat tule tes en aia es mai Lia tagade, sans y cri Sess le charm depuis e ‘début, depuis que c2tte ole file au rire erequant tia un or aropat spmtsnomert de aider & riser pregame Ceti 2 ie asi foc de Nanterre. Eludiants ev mérise de droit ‘ternational, is ne s'étsient jemais vus. Lui: « Jé ‘Tavais jamais rencontré une nana corvme ca, lle a duce ds a dteietin. «Je le draguais pas, Ualteurs, javais fe kaine das macs. est vo ut seu» espns cormans, bea ‘sOr tous deux africains, elle du Sénégal. Wi. da jours heures aprés. dans fement oti ils ne sont {is se disent leut ‘gute porte maintenant. nile Laurens € 20.1. 2000 rgeror @e¢riences -Nere “go rec tus dec ue efence dens des ts Ser, qu salt 2 rare soap noses leur amour dap. Dep jl erie uit Bar tegsz cotts connectent sur wry nua its hebtent ensemble, & mars prochain, ot is {uchat cu baton We sat. is pense se mare. Weekend 20 mars 200, 1) Quel temte comespond a : a) un roman b) un témoignage ¢) un extrait Canticle de revue d) une pub ©) ure interview dans un journal ) une definition de cictionnaire ? 2) Quel est le theme commun & tous ces textes ? 3) Aborde-ton le méme aspect de ce theme dens chaque texte ? 4) Quel est lobjectif de checun de ces textes 7 Choisisser parmi les possibiltés suivantes = 2) définir un terme b) faite la promotion dun service ¢) illustrer un sujet de societé ¢) décrire une situation ©) fournir un / des argument(s) 9) raconter des felts 5) Quel tire donnez-vous 8 chaque texte ? 4) Coup de fouche b) A Fécoute des osites c) Jour oprés jour, se tisse "amour d) Cer des liens 6) Quel(s) texte(S) a / ont le registe de langue le plus fariier ? Justifier votre réponse avec des exemples. Eveluez-vous !Ecouter Ecoutez cette conversation. Lequel de ces résumés correspond a l'enregistrement que vous venez découter ? 1) Daux amis, Alice et Mammoud, se disputent & ceuse d'un coup de télephane que ce demier 3 passé a une amie Alice, Elodie. I Iui a demence de la revoir car ee lui alstt beaucoup. Alice jalouse, li fe des reproches. 2) Deux aris, Alice et Mammoud, se disputent & ceuse dun texto quAlce a ewoyé & Elodie, une ancienne copine de travail de le paisanterie dice. lui disait que Mammoud voulat la revoir car elle lui plaisart beeucoup, Nemmoud nest pas content 5) Deux arnis, Alice et Mammoud, patlent d'un texte quiNice a requ d Bodie, une encienne copine de travail Alod'e voudrait revoir Mammoud qui lui plat beaucoup. Alice cherche & faire deviner le situation & Mammoud, oul s'énene un peu | Débat a antenne. Dites si les affirmations suivantes sont vraies cu fausses 1) La premizte personne explique la poltiue que deviaient suivre los médecins pour supprimt les facteurs d'alleigie 2)Le da de environnement 3) La toiséme personne est totalement a'accord avec la deuxiéme. 4) Ble rend responsable toute la société de 's situation actuelle re personne donne en partie raison & la pre-nitre parce que les médecins ne sont pas responsables 5) dle lence un appel 8 la prise en charge colecve des problemes de santé Coup de téléphone. Imagine? les interventions de linterlocuteur, puis écoutez le dialogue. Asean -Al6, alt, pardon ? Lentteprise Duval | Denise Lemaire & lepperell b)- ~Excusez-moi, je Vous entends tres mal, Pouvez vous parfer plus for, sil vous plait 2 ° os - Non, monsieur Dupont rest pas la en ce moment ~Cest possible, mais e vous dis cuil r’est pasa ! Sl ee asithageas ~Vous pouver lui leisser un message, je le li remet le ne peux pas vous dire. la beaucoup de rendez ‘vous a extérieur en ce moment. a- nanan aged ~Ce n'est pas le peine de vous fachey, morsieur IM, Dupont vous contactere le plus vite possible ! (HIB Esoluer-vous par rapport aux activites réalisées. 1) Quel docurment yous a semblé le plus facile & comprendie ? Le plus cifficile ? Pourquoi ? 2) Quelle activité vous a semblé fa plus facile? La plus difidie ? Pourquot ? 3) Combien dactvns avez vous faits corecternent ? Lesquelles ? a) Celle qui visit plutSt la compréhension globale du document (activité 1) b) Calle qui viset plutSt \a compréhension de cersines informations (ecivté 2 en particulier. 6) Calle qui seit une comprehension exhaustive Gectivité 3). €crire 1) Wous ates Alice. Gerivez un mail & Elodie pour4Situation 1 > S'ilvous plait, ayez la péche ! eg = a Ge Association S Culturelle et Sportive Boissy-Fesnoy Oe ava Mais 2005-52006 |B Ecoutez ce document, puis prenez des notes sur les points suivants. 1) BX comparez vos notes avec votre voisin(e), établissez une liste commune, puis commentez-la en grand groupe. Réécoutez 2 document et répondez aux questions suivantes 1) Pourquoi cette émission estelle programmes celle pode ? 2) Quelles raisons peuvent rendre les gens négatifs ? 3) Est-ce que tout le monde est pessimiste 3 corte pérode de fannée ? 4) Qu'est-ce qui peut aider les gens & rester optimises ? 5) Pourquoi les responsables de "émission ontils décidé Ue inenes une enquéte 7 Ou estelle menée? 6) Cier les répanses données a la question sur le temps rseré aun loisis. Inciquent-ellas toutes la satisfaction des personnes interragées ? 7) En quoi consiste lo régle ces trois « D » en matitve de losis ? Est-ce que toutes les personas interrogées la suivont ? 8) Avec quelles activités ces personnes accupent- elles leur temps libre? 9) A quel genre d euditews le locuteur demande- ‘el dintenveni? Pourquoi 2 10) Comment peuventils intevenir ? EA commentez. Donneriez-vous les mémes réponses a la question de /enquéte : «A quoi consacrez-vous ce temps libre ?» Ajouteriex- vous des activités de loists ? Lesquelles 7 IER Repérez dans lenregistrement les mots ‘ou expressions cotrespondant aux mots ‘ou expressions en caracteres gras. 2) Cest le retour au boulot et au stress qui malheureuserment, laccompagne. ) Beauccup creignent la gisaile, a pollution, les complications inévtables.as ‘i 4 tl chissons ! Prise da notes pendant I'écoute d'un document, Par petits groupes, retrouvez ce que vous faites quand vous écoulez un document. © Yous lisez alzntiverient las consignes e' las questions pour trouver ces indices sur le document & écouter : type jocument, titre, Intervenants, source, date ‘© Vous éorivez les informations que vous comprena2 cates, chitfras, mots, bouts de phrases. © Vous fates des hypotheses sur les éléments d'information qui vous manquent. © Vous gatder votre palma méme si le document vous paratt difficile © Vous imagines le genre d'information que vous allez entencie : contenu, sly’ des intervenants, objentts + Vous distinguez le idées principales des inées secondaires at des exemoles, © Vous relicaz vos notes atin de los organiser, ‘© Vous vous appuyer sur ce que vous comprenez pour émettre des hypotheses sur le sens de rmots, de phrases, didées, + Vous vous faites une idée globale du conten «Vous retrouvez organisation du document: début, milieu, fn, © Vous utlisaz des abréviatione, un style télégraphique ou autre, pour Scrire plus vite. ‘© Vous varifizz Pexacttude des informations notées. ‘Complétez le tableau. avant coute pent a t* latPécoute pandora atras ants fn denne écouta ‘éooules écoute Situation 2 > Cours d’aérobic Ecoutez ce dialogue, puis prenez des notes sur les points suivants. a) Ie lieu et le moment de cere conversation b) le nomibxe dinterveneni(e)s «leurs opinions sur c@ cours dagrebic 4) leu autres lists Réécouter le dialogue, puis dites si ces affirmations sont viaies ou fausses, Justifiez vos réponses, 1) Audrey apprécie la prof. Cyrthig, par contre, a Lune opinion dele ts negative 2) Les tos ‘files parlent ¢’un reportage qu‘cles ont vu ensembee a la te. 3) Selon Aud-ey, ce reporteye donnait une ide juste de ce qu’est lagrabic, 4) Cynthia defend lidée que, sené étre une professionnela, on peut ariver eux mém: résultats que kes files de lémission télEvisée. 5) Aziza perse le contraire parce quelle n'est pas Retrouver dans cette conversation les mots qui font référence a la pratique d'un sport ‘tres souple, SUID Mtsintonant ditse 4 nuele mate da la rnnwarsatinn,EAE cI Wel geucst eae (oa Meera (THN) LES ADJECTIFS ET LES PRONOMS INDEFINIS lls pauvent exprmer différents degrés de quartté imprédse le diversité ou la similitude, le wali. Certaines formes vetient en fonction du genre e: du nombre, dautres sont invariatles. Lisez les exalts sulvants et repérez les aclectifs et les proroms indétins, puis clesseztes en formes variables et formes invariables. Qu’exprimert ces formes ? ‘Consutez, si basoin est, le tableau en fin douvrage (p. 136). Ben, f doit bien etre quelque port En générol, elie (ne) iasse ren passer Elles étaient toutes pertaitement synchronisées. Siles pros, quand ils serwrcinent, commencent par s'échculler, est pas pour ren. Ei toF Cynthia, fes enchainerents de lémission, tu crois que tu peux arriver d fas faire ? Ou, presque fous. Cerains sont plus durs gue dlautres Pour moi, ily @ clautres choses dons fa vie By EXPRESSION N'"MPORTE. Cest simple, nimperte qui peut y crriver. Dites autrement la phrase ci-tessus. ‘Qurexprime te locution n'imperte quf (la quanti, Ja ditterence, Findetinition) ? nimporte + adjectf interrogatif + nom quel quelle, quels, queles) Tu peux retirer de Vergent @ nlimporte quel quichet. nimporte + adverbe ou pronom intertogatif (qui, uo), ot, quand, comment, lequel, laquelle fesquels, lesyuelles) 1 peut éire rlimporte oi! Elle parle nimporie comment ‘Tanger, juillet 2000. de vons éeris de la teroasse c@rune felaise, C'est un café, un des plus enciens cafés de Tanger On y boit surtout du thé a Ia, montis, La gallo ous munusoWle, Par terre, dso naZZes, [... 4u fond, par temps clair, on volt Espagne. Des maicons Dlanches, de la lumiére, une vague figure do rove. On a l'impression que I'Hspagne ne nous voit @ LE PRONOM INDEFINI ON Observer les phrases suivantes. Ele fait gotte & ce quion fait et elle sait nous corriger. Nous, on a fait pas mal de progres depuis six mois Jinsiste : « quand on veut, on peut» Les personnes dont on parle sont-elles connues ou non ? Quelle est fa fonction syntaxique de an? A quale personne est conjugué le verbe cui Ie sut 2 Le pronom on peut renvoyer 3 : ~ tout le monde, les gens : En France, on déjeune ¢ mia et on dine d 20 heuies Daas et hotel on n’est pas oblige de reserves = nous : Marc et mei, an s'est mariés Vannée deiniéve & Cannes. Stu veux, on peut partir demain au feu de vendred. tu / vous : Les enfants, on se dépéche et (on finit ses devoirs ! Et on ne rauspéte pas ! IB LOCUTIONS EXPRIMANT LIMPREC|SION Quels mots perettent ¢'exprimer une guantsé dans \os phrases suivantes ? Connalssez-vous d'autros expressions de co type La plupart du temps, tu rates Io mottié ces échcutfements Moi. y 0 des fois 00, fe lendemain foi mat partout, || usez ce texte et repérez les apparitions du pronom on : quelle est sa valeur dans chacue cas 7 Je suis assis sous un figuie> et Je regards Ie port. Des Datcaue antront, G'autres attendant a 1srge. ANtour de mol, das Jounes gans modestes Jouent aux cartas, ‘autres Joust eu paren, un Jou eszegnol On lance un 05 sur une marelle. de ne suis cas doué pour le Jeu. Alors Je les Observe aveo amusement. |] La oafé est plein mais il est dispersé sur plusieurs niveamx. On ne1) Notre équipe est a meilleurs, nous powors bate 2) On peut accéder 8 ce site Intemet avec ... navigateu 3) Avec note Systm, veus pourte? lie vos sil 4) Nos clients peuvent consuiter leurs comptes & eure, | Les Dopuis une disuino cannon, toa fommos ont jut leur retard sur les hommes en metiére de pratique sportive, Mais 1a parité des sexes n'sst as encore réaiisée : un ters das femmes de plas @ 18 ans foot du opom au moins ooonaton nellement contre 47 % des hommas. Leurs motivations sont principalement ides & Yentretien u corps. [.] Crest sang douta V'une cee raicone Pour lesquelles les sports d'équlpe ne les s femmes rattrapent les hommes dans ‘Complétez ces phrases en choisissant un adjectif ou un pronom indéfin. '5) Depéchons-nous, papa peut arrver ca sent vraiment la fumée. 6) Avec lui est toujours la surprise, il peut arrver 7) Faisle mais iste, ¢a ‘it une heur= que jatiends VET Lisez le texte suivant et repérer les expressions indiquant des quantités. la pratique et du handbell), Wiles sont en revanche tres cettinées par les sports individuels : plus ds trois quarts Gee yersomies vonceradss par Je gymnastique cu la danse sont dee formes. 70 % 09 600 COD pratiquanta de équitation sant des famines. Tiles soni: auss! plas nombreusse que Tes hommes & sprrécier la ratation, Ce cont alles qui ‘cat acsuré Io dévelopsemont réoen: de certaince antivilés comme la, randonnée. passionnent guére (& Mexeaption du basket G.tatmet, Francoscopie 2001 2 Larousse 2000, | | Maintenart, dassez ces expressions : quantités précises / imprécises WaT ical ze eg Observer ces phrases. A quo’ consacrez vous ce temps libre ? Et lequel de ces adiectiis conespand, selon vous, & votre iemps de foisis : suffiset insuffisant, essentiel ov supertts ? | @ Formes simples : |B Formes renforcées Qui estce gui a vu con bandecu ? (personne, sujet) Qui este que ty as sencontré cu gymnase ? (ersonne, COD) Qu'esie qui te motive ie plus ? (chose, suet) Quiestice que ty as cuble au vestiare ? (chose, COD) A quoi est-ce que vous consacrez votre temps libre ? (chose, complément) = invariable : que, (prep. +) gut (prep. +) quo! A quite parla ? ~ variables : fequel laquelle, esquels,fesquelfes eugue) 0 laquelle, cuxauels, auxquelles, duguel, de laquelie, desquels, cesquelies Lesquelles a5: choisies ? 1u pores duquel ? IVIEH complétez les phrases suivantes evec le pronom interrogatif qui convient, 1) Pesetu mespliquer @ .. servent les Nations Unies ? 2)... faut faite pour lulter contre les injustices 6) Ditesnoi, .. vayer-vous comme inaive de votre ville 7 7) De... étes-vous en ‘rain de parler ? Vous avez Fair tes,La page détente a ~ — FS Tivy GAGS J EWaITEY —— oe i ] (DEnse) PHTERIPEIE HIE A quoi consacrez-vous votre temps libre ? Et les personnes de votre entourage ? Vos loisirs suiventils la regle des trois « D » : détente, divertissement, développement ? Les vivez-vous en femille, vec des proches, des amis, en solo ? \)[UBJ Dans ta société modome, comment occupe-ton ses loisirs ? LES ACTIVITES CULTURELLES EN TANT QUE SPECTATEUR EN TANT GU'AMATEUR assister & réagir w faire un stage © un concert wy applaudir © participer a un atelier wun tour de chant = encourager eassister 3 des © un festival © rire aux larmes rencontres un spectacle © crier, siffler © suivre un cours un feu c'artifice © taper du pied © visiter Sune représentation —® huer faire un parcours une pidce de théatre = ovationner découverte LES JEUX = ae Yous jouez, oui, mais pour quelle raison ? © gagner © pour ressentir des émotions © prendre sa revanche © pour passer un bon mament © 8tre mauvaisle| joueur / avec des amis Joueuse © pour retrouver les plaisirs de etricher lenfance ede société de rale © perdre © pour transgresser les normes ede pleinair = vide © tre bonine] / ede hasard — © informatiques mauvaisle) perdant(e) En voyez-vous d'autres ? Lesquelles ? LES SPORTS A ‘TYPES DE SPORTS LES MOTIVATIONS sports nautiques ese détendre s battre un record{EG vous tes sportif(ve) de terrain. Quels sport yous ? Pour quelles raisons 7 ‘® Par ps 2) quelle tenue ou quel €quipement sont nézessaites & sa pratigue, b) quels mouvements on fait en pratiquant ce sport ©) quelles e1 sont les repercussions sur Fergani dd) quels risques I peut présenter groupes, choisissez un sport et dites, Présentez-le au reste de la dasse, qui devia deviner de quel sport il s‘agit. LES RISQUES DU SPORT LES MOUVEMENTS ese fouler la cheville, le poignet SCN eMiEGes: ayecte corps © se luxer / démettre l 6paule sever © se pencher © se tordre la chevills, le pied, le poignet © beisser we s'allonger mse casser le bras, la jambe w faire une mauyaise chute Wse blesser © staccroupir w se relever © s‘asseoir © se mettre A genoux w sauter ||" Vous etes sportif(ve) de salon. Ques sports regarder- vous 2 ls television ? Comment réagissez-ous, en tent (GUE spectateur(trice), devant les situations suivaries ? Unie} sportifivel fs se qualifie ® élimine / bat unle} concurrentle) ® bat un record fe dispute un match @ remporte une victoire subit / essuie une défaite En conclusion. Pour vous, quelles fonctions remplissent les loisirs ? Eles-vous d'accord avec le classement ci-dessous ? FONCTION ass eT © utilitaire : bricolage, bénévolat... w identitaire : atelier de développement © culturelle : musique... personnel... © ludique : sports. » conviviale : rencontres... Avec quelles autres activités complétez-vous cheque catégorie ?Planéte jeux Voici un petit apercu de jeux francophones. Ressemblent Le jeu de pichenoites est pratique dars le plupatt des femilles québécoises et, dans plusiews régions, i! est incorport aux activités des festivals, camavals ou autres Evénements sous forme de touroi Une pattie de pichenottes se joue sur un anneau en bois (un métre carté environ) muni de pocheres aux quate coins. Lawalé ‘instar du jeu o@chees en Occident ou du jeu de ga en Asie, le Jeu ce fanalé en Argue est un jeu de réflexion, 41 est base sur le principe de serner pour récolter (ant tappalle pariois le jeu ces semailles) et son originalté réside dans le fait qu'il faut sevoir domer & fac pour gagnet. Oniginaire fe de Cuinée, répandu en Afrique : on y jou | een Cote divoie, mait eg ig ibe ty aux Antlles. El gagne maintenant Tamasser ep FEwrope ob estan pays comme NES poesia py |b France ow tn: MESS 6 ches rempiy nisent des tourna’ tejed oie tS Scape, actuelle il este une vetsion de ow en atte? pave oe [eu sure Net bres & ut et ge aux jeux de volte pays ? chaque joueur doit y fete tomber toutes les petites rondelles de bois de le couleur quill s'est attribuée en début de parte a Taide d'une autre rondelle quill propulse dune « pichenotte », une poussée du doigt Le premier & avoir sort toutes ses rondelles (plus une noire et une blanche qui sont joudes seulernent 3 la fin) gagne la partie. Jeux télévisés Lael Les jeux audience. Beaucoup sont pragrammés pendant le wieelcend mais certains ifres et des [ettes » sont ciusés en semaine. Dans catte émission ui a fait ses débuts en 1965, I s'agit pour les deus en France jouissent dlune large mime « andidats qui saffrontent soit de former le mot le plus lonig avec des lettres ties au sort, seit de tra.ner le bon compte avec des chillies donnés ‘Autre exemple de jeu, ¢ Questions pour un champion » Si vous @tes rapide et si vou tendue dans plus posséder une cuiture domaines, vous aver le wuCOMPETENCES Porler © 1) Mettez-vous par groupes de 3, puis chercher des expressions pour donner votre avis. Lacglai lO] © 2) Présentez-les au reste du groupe, puis établissez ensemble une liste commune. rat ae © 3) Maintenent, regardez dans les documents de la lecon, puis ajoutez les expressions qui ne figurent pas sur votre liste. © 4) Sélectionner les expressions de volte liste que vous utilseriez dans les cas suivants. @) Au commissariat, un commissaire interroge deux témoins d'un accident : un adolescent et une dame agée. b) Dans un bar, un(e) ami(e) vous demande votre avis sur le tourisme d’aventure. Situation. Par groupes de 5, jouez le scene, Vous étes trois emie)s dens un vestiare ‘Yous venez de finit un cours Ce gym ou d'un autre sport une) de vous y 2 perticps pour la premiere fois. Les deux autes suivent reguliétement cet entiainernent. ‘Yous n'étes pas d'accord sur la maniéte denvisager ce spor. ‘Yous partez de ce que vous venez de feire, de votre professeur, de vos auties activités de Icisis. EB Monologue 1) Choisissez un des personages suvants et preparer un court monologue sur ses acvtés de less. un geragiste, entraineur de groupes ¢'enfamts Pour préparer votre re ~ lnreginea le pesonnege que vous alex jouer (penser auton, aux caacenstques our arsonnals...). un yeéen| emeteur de ~ Definsse7 es ides es opinions de ce sports risque personage ~ Chercher les o's ou expressions qui ‘yous permetront de ¢s form uler ~ Entainez-vus avent de jouer la scene,| EEYEsEaNe=S tire i lise ce texte. Sondage indicateur de l'activité physique en 2001 Les niveaux dactivité physique air Canada Solon es estimationsactuelles de nquéte nationale sur la santé de la population (ENSP), effectuge en 1998-1999, la. majorite des Canadiens (55 9) sont shysiquement inaess ~ 57% des personnes daées de 12 ans ou plus sont considérées comme rYatant pas suffisamment actives pour entirerdes bienfeits optimaux sur le plan de la santé (Sondage indicatev cle Facivité physique en 2001), ~ Malaré une approche semblable, des diftérences de méthode entre /ENSP etle Sondage incicateur de Factivité physique GIAP),en particulier sur le plan du comptage, produisent des évelvations différentes de finactivite physique dans les résultats des deux sondages. Neawmoins on peut tirer les memes conclusions de F=NSP et du SIAR soit + eniveou dinactivité physique a diminué entre la fin des années 1990 et Fannée 2001; + lamalorité des Canadiens courert encore un risque aceru de contractor une maladie chrontque‘ou de décécler pprématurément en raison de feur mode ce vie inactifs + ryplus grand nombre de femmes que d'hommes sant inactives et » Finactivité physique aucmente & mesure que les gens avancent en &g@.{..1] Obstacles a pratique de Vactvité physique | Les possibiits les instalations et les programmes offers en mifeu de'traval ne peuvent que dansiune certzine mesure motive les employés& faire de Factivité physique s'ls ont impression quil existe dés ciconstances alles les suivante les emp&chant o'étre physiquement actif. + Beux surcing Canadiens qul occupent ur emiploldisent que Veustence de éélals serés constants au travail est un élément important qui les empéche de fete de activité physique. + ou surcing déelarent que le manque de zemps atsbuable 2u travall ast un obstacle importart gui lesempéche détre physiquemert actif + Un quart mentionnent que fabsence, pres de leur lew de taval, d/endrovts agréables pour marches faire de la bicyclete ou se vier a cautres activités est un obstacle important dla pretiqe ce activité physique + Untiers disent que, dans les rues situées pres de leur ie de traval ie circulation est rop dénse pour quils se fivent la marche ou ® la bigxeti sans danger et que cest un obstacle important qui les ernpache die | physiquement actif. ‘isttut canadien de fa recherche sur fa condition physique'et fe lode de vie hetpyAwwereti.ca || Repondez aux questions suivantes. 1) De quel genre de conte s'agitil? Est.ce un texte complet ? 2) Quel est Forgenisine responsable de Fetude ? Sait d'un organisine public ou pid ? 33) Quelles sont les deux sources U'injoimalion citées dans le Cacurnent 7 Quels sont leuts poinis communs et leurs ciFérences ? 4) Combien de partes repérezsous dars le texte ? 5) D’apres vous, pourquoi pateton des obstacles & ic pratique de Voctuté physique ? Quel sercit le butar a Ecrire '@ Sondage. Rédigez une enquéte afin de connaitre les loisirs de votre groupe-classe. 1) Mettex-vaus par graupes de 4 ou 5 et choisissez l'un des points suivants, 2) ge, profession, stuation fariiale d) activités de loisrs autres que sportves b) cenves e‘intsret @) activités spores ©) motivations pour las loisrs 2) flaborez cing questions 3) Posez vos questions aux autves sous-gicupes et ‘€ponder & leurs questions. 4) A parir des reponses 8 vos questions, rédige? la parte du repport cortespondante, Inspirez-vous du repport que vous avez lu page 22. 5) En gardant fardre des points ci-dessus,isez vole parte du rapport. POUR VOUS AIDER © Quelques verbes re, mentionner, cimer moins / mieux, préférer, déclarer,affirmer, avoir Nimpression (de / que) convoincue) (de / que) © Introduire une opinion selon + pronom tonique / nom, c'aprés + pronom tonique / nom, pour + pronom tonique / nom © Introduire une autre idée or rapport d + nom, quant é + pronom tonique / nom, en ce qui conceme + nom Reéfléchissons | Répondez & ces questions at |ustifiez vos réponses. texte vous semble certespondre & celui qu'on vous avait demande o"éere 2 = ual été votre pariciation &Iécrture cu texte: vous aver proposé des mots ou expressions, corrigé la grammaite ou ‘orthographe...? criture collective vous a--lla motve(2) ? * fvez-vous utll'sé des mots ou expressions que vous aver travails dans cette legon ? * Svez-rous varé los structures grammmaticales ete vocabulaire ? * Avez-vous considéré la correction grammaticale et orthocreone comme des éléments importants pour vote travail Sécriture ? Groyer-vous que le texte que vous avez produit ensemble est plus riche que celul que vous auriaz éeri ividuellement ? Vous venez de passer une semaine de vacances au Clubvac. La direction de I'établissement vous propose un petit questionnaire pour connaftre votre avis sur le séjour effectué. A la fin du questionnaire, vous trouvez un espace pour vous exprimer librement sur les activités proposées par le club. Vous y répondezEE $4 A cheval sur deux siécles Bll Ecoutez une premidre fois ce document, puis par Repérez dans l'enregistrement les mots ou les {) petiss groupes, commentez-le : qui parle ? de expressions covrespondant aux mots ou expressions quoi? 8 qui ? de quelle maniére? en caractixes gras a) Je suis née a la tir de la guerte, la guerre de 14. [Ey Feécouter ce document, puis prenez des notes >) Mon mari voulait absolument que sa femme (Gy sur les points suivants. reste & la maison 1) Quelles sant les six grandes pérodes de la vie de % oe i Heat aces de veh cete ferme (evant la période actuelle) ? oto s e Z 6) Yai eurme premiate machine & laver en 1957 2) Quels sont les souvenis les plus s gniicatifs quelle garde de chacune de ces petiodes 7 3) Guels €venements histonques et sociaux ont le plus marque sa vie ? BA Réécouter ce document. si nécessaire. Que et aussi nove premigre voiture,La légende des origines [uJ AVorigine des choses, tout &Vorigine, quand rien 1x, ni homme, mi bétes, ni plates, al ciel, vee, rel, clen, rien Dieu éiaic tf s'appelaic Nzamé. Fi les ois qui tone Nzamé, nous is appelons Neamé, Mebere e& Nkva, Ft at. commencement, ‘Newuné fc le ce et a torre er so reserva le cel pour hu La tee ' souflla dasius, et sous Taction de son soullle uaquicent la t-te oc Peau, chaeune de son oité.[..] Quand d ew ermine out ce que sous voyomt maintenant, i appela Mébine ex Niwa e¢ leur «Ce que at faites! bew fut? leur deranda- ~ Oui, tu as Diem Git, ele far leur réponce, Resta Lil encore queique autre chose é faze !» BL afebére et Nivwa fs repondinent 4 Nous vovons besucoup d'animans, mais sous ae voyans pas pnous voyous beaucoup de ylantes mals wows ne voyems pas leur mate. » Te pour donner as mstice 3 voutes cas choses, parti Tes exéarares fs dé gndreuc 1 Séphany, ear il svat le sages : le Iéopard, car i force et la ruse Ie singe ceri vat a mali ais Nrame Toulot faire mieux encore, 18 eux coi, ts Arent une crénmure presqne semblable i cus ; Pur, lui donna la foree, eure In puissance, le woisitwe la Leauié Puls, enk 2036 Pr ormats le mate Ge tout a leu eta souplesse i Ia tert, lu disenttls, cu & ce qui exis Comme nous, tu as Ta vie, routes choses soumises, rm ele male, Nizame, Mébére or Nhwa romentérent ex haut das leur demcute, la nouvelle ofatare rosa seule ict-bas et tout ial obéissat [.-] Neamé, Mébére et Nlwa avalent now Je premier homane Fam, ce qui seu dire is Sxce ‘her de ex putssance, da 12 force et de ea beauté, car il dépasieit fn ces tos qualités Pekephant, le eopand «x le sage, Her de tous le: animaux, cate premigre exatue ranma mal sn et elle le celle devint orguell, ae Youlut plas adocer Nz meprisit Tipe ch! eye Diane ant ere are ‘igs abl, yd Diag cet Dies bam, Cheer db aun, hau che Diew avait entenvl ee chane. 1 préva Treille « Qui chante ? = Chercke, cherche, répond Fam. — Qui chante 7~Yeye, ob ! Ia, yéyé. ~ Out chante done ?~ Ha! C'est moi » ce Fam. Dieu, tout eolere, apple Nzalia, Je conuerre ; « Nalin Ee Naalax aecourut é grand bruit: oo’, hon, booth Fre few du Gel embrasa a foré. Les plartasions qui bilent, spss de ce feud, cest une torche @amone, Fi, #3, , tout Raza, 1a tere frat comme aujourdeu: couverte de foréts les arbres bnrilaent, Jes plantes, les bananiers, pistaches de tere, tout séchait : bites, olseaux, poisons, tant Fut détruit, tous etait more : mais par malheur, en créans le premier houume, Dieu hui avair dit «Tine matnas point.» Ce que Dieu donne, i! ne Ie rssire pas Le premier herame fut orflé ce quill est devenn, Je n'en ss rie 3] ext vivant, mais oi)? mes ancéares ne me Jem: point dif.) Conte / Authalgi ngre PT ras io oe a 3 Le tuber dermis, Ie DousnicrReliser les extraits suivants. Repérez les événements qui y sont racontés et rangez-les par ordre chronologique. Quels temps verbaux utilise-t-on pour ce faire 2 2) A 12 ans, je suis patie au college, [..] Jespésais devenir instturice Apres, ai possé mon brevet et ‘ai ee regue au concours de IEcole normale, mois lé-dessus je me suis marge et je srs allée nvinstaler a Bordecux parce que man mani travaillat ¢ Taéroport de Bordecum Méngnac. b) de jour de Vcccouchement. cest une sage-fernme hatienne, que mon meri avait fini par focalisey, qui @ bien voulu venir & fa matson. 9) Quand mon maria pris sa retraite, & 61 ans, nous avons pu cammencer & voyager: Rappelervous : Deaire / Evoquer des habiudes. v Parle: de fats ou dévénements ponctuels v WMarquer fantériorité par rapport @ un temps passé. v BLE PASSE SIMPLE Temas du passé par excellence, le passé simple est surtout employé dans la langue ecite(lttérar, historique, jcumelistique). ila pratiquement les mémes valeurs que le passé compose ~ il préserte facton comme un fait achevé dans le passé ; = il Soppose & Vimparfat, qui implque une notion de durée. Comment conjuguer le passé simple ? pains je décidai je partis je fus ‘obtins tu décidas tu partis tu fus tu obtins it décide il partt ilfut il obtint nous décidames nous partimes nous fdimes nous obtinmes vous décidites vous partites vous fites ‘vous obtintes ils décidérent ils partirent ils furent ils obtinrent conjugzison en fi] conjugaison en fy] | _conjugaison en ff] tous les verbes en -er: | fnir, ouvri, sulvre, devoir, vouloir, savoir, | Tous les verbes en chanter, commencer, | cre, faire, voir, lire, plaire, vivre, | -enir = venir, tenit, répéter, aller. prendre, mettre courir.. | retenir, appartenir.. VIE Uisez ce fait divers, puis présentez de facon chronologique les sept étapes du récit. ‘Le voleur d/avion s'écrase deux fois dans la méme soiré ‘Un Américain de 38 ans, qui avait volé un avion bimoteur de type Cessna 387 dans un aéroport Iocal, a trouvé le moyen d’occasionner deux accidents conséoutifs. La partie civile 6 souligné que Phomme en question, John Turner, n’avait Das réussi 4 faire déeoller Vavion, provequant ainsiaa | | EB Rédiger te fait divers correspondant au récit suivant. Une femme reve d'avo'r une permanente la Julia Roberts. Ele va cone dans un salon de coifure mais le résultat nest pas celu quelle atend : ele rouve qu'elle resemble plutét & un balal Comme elle consdere que le coifeur e détuit sa vie amoureuse, le décide de le poursuivre en justice et lui rédame 8 000 dollars de dommages et irtérets. Voici le début du texte : Une jeune femme a décidé de poursunre en justice. j ‘Nous quittdmes 1inpasde Tarfoune année de ma premiére communion. Depuis longtemps déjé, mon pare songeail: & lover une chambre plus grande lorsque ma-mére fut encelnte & nouvesu ; et ia e:tuation Gevenait critique, lorsque V'onsle Aroun, 19 frére ainé de ma mére, fit construire son rmameubls, ou nous obtinmes. un. petit appatiement. Mes parents décidéront avancer la date rituelle de ma premiare communion, pour la faine colrieider aves Jes fetes dé la naissance ot inauguration de note nouvelle demeure, La state de sel, Albert Memmi © Baltions Gallimard isez les textes suivants et repérer les verbes au passé simple. Quel est leur infinitif? Et leur participe passé ? Bien sir nous eiimes das orages ‘Vingt ang d'amour 0'es: Pemour fo} ‘Mille fois tu pris ton bagage Mills fois je pris mon envol Le chanson des viewx émants, dacques Brel Yuko revint seul de la montegne Alla vers le nord ‘Vers la neige. Ine s¢'retourna Jemais. 1 evanga sur le chemin du retour, debout, | comme sur un Al tendu entra le auc et le | ford dit dapan. = | Gomme un funembule. Neige. Maxence Fermine © Editions ARLEA EY completes le texte suivant a aide des verbes qui vous sont proposés dans le désordre. anriva / décicerent / ncent / retroue / se cirightent / se passa / s‘ouvit Par un beau jour ensolellé, Bric. montagne sacrée, I le passage secret et ‘etn fun ni Faure ne le savatt, Sans s= décourager, is (6) et rien cntérescant ne ... (7). quel(s) temps du passé allez-vous utiliser ? 2) Kete qui devalt venir avec lui et tous les deux il. (4) par le découvrir derriére le faim mur. Meis pour aller plus loin, i fat connette le code secret (5) daler trouver le sage pour favoir Finalement, la porte .. (1) Teécole pour une nouvelle joumée daventures. il ait bien decide a découvtir la (3) vers fautomobile noire. Ils cherchatent 1) Lisez la biographie de Vercingétorix et repérez les principaux événements de sa vie. Puis racontez-la oralement : Vercingétorix # Chef gaulois (en poys arveme v, -72 - Rome -46). Lors de la révolte gauloise de -52 il entreprit de grouper les Arvernes contre les Romains. Ii voulut vaincre les légions dispersées avant que César ne als en quelques semaines celu-ci avai réussi a reprencre partout Ii revenu diel, ive. Ayant subi toute une série d'achecs, Vercingétorix fut réduit alors a adopter le tactique de la tere brolée. A lo demande des Bturices, il Sarena AvaricumLa vie au fil des jours TE ous substantiis cho'sitiex-vous, dans les colonnes ci-dessous, pour 2) fee un resi personne! ? b) donner des informetions ebjectves ou générales 7 LES ACTEURS > famille, les parents, le noyeu parental / familial > fe couple, les conjaints, les membres du couple, les époux > un nouveaung, un bébé, un rourrisson. > une) enfant. un(e) gaming), un(e) gosse > un(e) adolescent(e), un jeune, un jeune homme, tune jeune femme, une jeune fil, une file, un(2) edo > un(e) adulte, un homme / une femme jeune > une personne dlage mar, une persone un certain age > ume personne agée, une personne du trisit me age, un vied, un(e) vieux / vielle Quelques cérémonies et ri le baptime, la circoncision, les flancailes, le mariage (cid religieux), le Pacs, les obsbques, 'es funeeallls 00 se déroulent ces cérémonies ? Qui Y patticipe ? Aimeriez-vous gjouter autres rites a cette liste 2 (EW voici quelques épreuves qui peuvent parfois survenit pendant. VENFANCE : ‘abandon, Forphelina, la akatance, le handicap, la garde alteinée LAGE ADULTE = |a stilt, la fausse couche, Favortement, la separation le divorce, le veuvage LE TROISIEME AGE : la vieilesse, le soltude, lisolement, ls malacie Quels événements favorables aimeriez- vous mentionner ? LES MOMENTS, LES ACTIONS > la neissence, la natalité > la croissance, Fenfance, |'adolescence > la scolanté, les études > la majors, 'émancipation, le départ de la maison > la recherche d'un emplei > le manage, |a nace, le nuptialité > la cohabitation, le vie & deux, le Pacs > la giossesse, la gastation, faccouchement > les soins parentain, 'éducation > Tage mar le vieilissement, la Viellesse >a rettite > la mort, le décés, le deuil s qui jalonnent les moments de la vie = Plusieurs séries d'expressions pour parler des sentiments qui accompagnent les grands moments de la vie > tomber / etre amoureux(se) (de), avoir un coup de foudre (pour), s‘stacher (3) > se réjour (ca), se sentir / etre heurew: (grace &, de), se sentir / éue satisait(e) (de), Ave aux anges > dhe préoccupe(e) (par), sinquiéter (pour), se fare du souci (pour, & cause > entourer (quelqu'un), donner de Fatfection / de la tendrease (8), ) ‘occuper (de), ville (sur), se sentir / €e proche (de) > etre jaloux(se) (Ce), étre mécontent{e) (de), étte peiné(e) (per), éze malheureux(se) (a cause de), eprowver duED imagines leur histoire. Racontez les éuénements qui ont marque leur vie |\"IEB Voici des expressions utiles pour comprendre des textes abordent des questions de société. Mettoz en relation les expressions ayant le mame sens. 1) voir s'accroite / ciminuer la population (active, 2) 4ure n€(e) sous x 3) vivre dans une famille monoparentale 4) vivre dans une femile éclatée 5) vive dans une fam le recamposée 6) vivre dans une femile daccual 7) jouir de Vautorité parentale ) a) prendre scin de sa forme physique b) recevnir un patrimoine laiss¢ par une personne dbeddée 0) Bre né(e) de mere inconnue 4) etre suiviCe) réguléremnent per un médecin e) vivre dans une cellule femiiale A) voir augmenter / baisser le aopuiaticnFamille, je vous OT eR oR a ae Définition 1 FAMILLE Le La plus élémeniaice et Ta phis natucclle ‘des sociétés humaines : les personnes de méme rang, vivent sous le mnéme toit et plus particuliérement, le care, In mere et les enfants, 2+ Lensemble des personnes d'un méme sang. Maurice Lacharte, © Noweau Dictionnalre Universe] wi i Quels commentaires vous inspirent les définitions et les données ci-dessus ? Quiindiquent-elles en ce qui conceme |'évolution de la famille?Voici quelques tendances wold cut que Froncoscopie observe en c# qui conceme la famille francaise en ce début d Pour Les jeunes > Accroissement des nalssances ( femne est remanté 4 19) Précacité de Vadolescence et P: > Moindres différences entre garcons et filles (convergens modes de vie] } Eloignament par rapport aux institutions e& aur valeurs traditionnelles. je des edos (univers des s sagmenté en ee 2001, le nombre moyen de naissances Far assage & Vage adulte plus tardif. fe craissante entre les dolascants est-complene, reg eta des groupes différents, voire contradictoires) et parents ; développement et Inversion des solidarités famille se suostitue ® (Etat et aus > La triby est au centre de lev fonction de leur appartenance a des cult b Relations plutdt bonnes entra enfants faniliates (les grands-parents aldent les petits enfants la Institutions) Pour les couples > Maria 1290S plus nombr . eux depuis 1 preporti Puls 199 Portion de mariages nixtes oy area 9 mariages pour eRe Bola Seg, > Maria ges plus tardifs (a en moyenne) ‘ifs (en 1998, las femmes céli 1000 habitant nts 5 ta ‘is depuis 1996) S jataires se sont mariées a 277 ans © Union: s Libres plus Fé quent CE plUS dela movie deg eens PE durables i couple sur 6 nest A Sur 6 n'est pas mar 2 Part ces hommes) F) hors mariage) PEiGos LN) Nouv 5 ent du role de a elles formes d2 vie en cou La Femme, recherche identi 7 cohabitants : 16 % das coupt uple {recours au Pacs*, ace ‘aire Divorces 4} 25 couples concerns, cy gore eo esement du de plUS an plus mambo ne 24 début de leur vi nombre de couples nanbreva (un peu plus de 2 dhorees new eae i eS pour 1000 hab Xu tones sont d2 plus en s €0 plus nombreua nontreun or Sediavin «les divorces au bout de 30 ans d * e mariage sont tr ® ois f “Le Pacs( les remarlages cs (Pacte Civil de Sotidarita) ois plus ‘Apparentées, do sones girs i dorgan'se: tour 3 doun personnes najaures. ‘vie commune, ” ‘9n wariées, nan Pour les personnes gees » Vieiluissement de la population (125 millions de Francal tre 9,2 millions €7 1982) ue de Uétat de santé (état de santé de 70 ars, iLy 0.20 ans). le point d'etre modifiée et iLest probable is agés d'au moins 60 ans au 16 janvier 2004 con D Amélioration contin comparable celui des personnes bute Na eabraita ext cependant Sur das personnes de 80 ansCOMPETENCES Regards sur le couple. Les personnes que vous allez entencre vont donner leur avis sur certains aspects de la vie & deux. Ecoutez lenregistrement, puis dites combien de personnes répondent au joumalise et sur cuels aspects de la vie en couple. Reécoutez le document, puis répondez aux questions. Premiere partie : T)Avetre avis, quelle a été la premiare question posée 8 ces to's personnes 7 2) Quel est le point de vue du premier homme et quelle est se conclusion ? 3) Quelle réponse la jeune femme donne-telle 4 cette question ? 4) Ou'estce quelle trouve greve 7 5) De qui parletele et pourquoi ? 6) Qu’est-ce qui lui semble important per rapport eu probléme posé ? 7) Qual est favis du deuxiéme homme et comment se justifie-l ? 8) Ces trols personnes ont-alles le mame avis sur le sujet ? Deuniéme partie : 1)_Le premier homme répordel précsément au ceusiéme poirt abordé ? 2) Quimpligue pour li le fait de dite la verité 2 3) La joune fern me partaget allo sa fagan de voir? 4) Qualle conséquence peut avoir selon ele le fit de dite la verte ? 5) Quelle est z position de Fautre homme ? Quel exemple utlise-til pour luster ce ui dt? A vous de donner votre avis. Par petits groupes, répondez aux questions et présentez vos arguments ala classe. © Quelles expressions avez-vous utilises pour exprimer votre opinion ? Recherche dans la [econ d'autres expressions pour. CTL Ly al + exprimer in jugement posit au négetit. + impliquer le(s) interlocuteur(s) Tu devrais / Vous devriez.. 1, je ne sais pas, voyer-vous Co fait du bien. Savee-vous que Le meilleur souvent, ast Si vous voulez, mai Cost dangereun | Je vais vous / te dre autre chose. Co prend beaucoup ce temps ! Toi qui sais. On dit que Cest bon / mauvas pour. Te te rends compte !?See ae FW Comment interprétez-vous cette phrase : « Sion dit la verte, il faut courir avec elle. » ? Etes-vous d’ac cette expression emplayée par le jeune homme ? Dans quelles crconstance Fil Ecouter cette chanson, puis rap a Peer eet oe Seer erent nson esvelle,COMPETENCES i Eg Monologue. ‘Apres une courte préparation, recontez brievement la vie dune personne de votre famille ou de quelqu'un dont vous avez entendu parler (aidez-vous i nécessaite de lz transcription du récitA cheval sur deux siédles, page 151). Conversation, Par groupes de 3, vous abordez le theme suivent : « Un des moments les plus importants ou les plus diffles dans la vie». Cire |) RIB Uisez fa BD ci-contre, puis identifiez les personages, les licux, les actions, Ies informations importantes pour la suite de thistoite. (EQ Pour affiner votre compréhension du texte, choisissez le synonyme qui correspond aux mots suivants. 1) lemme 2) grande peress# b) feu ©) passion 2) ime de chevet : a) de libraine ») de prédliecion ©) de spéciv iste B)ressasser: a) ussir ») dissimuler <) répeter 4) dome a) enfermé 5) cache 6) éloigne 5) sétoffer : &} déprimer b) se développer_—c) s'amuser 6) approche a} manigre c'aborder 6) proximate 9) distance [ED Vous étes le / la scénariste de cette BD. Fcriver la suite (8 a 10 bulles). POUR ECRIRE UN TEXTE... © 1) Lisez bien les consignes du texte & ¢crire pour déterminer qui écrit, & qui, dans quel but et quelles sont les formules adaptées au texte & produire, Consultez des textes modales si nécessaire. 2) Avant de vous mettre & écrire, prenez quelques minutes pour orgeniser votre texte :le structurer et prévoir un début et une fin,LAN LANGUE, ‘REA choisissez option qui convient (a, b, c) pour compléter le texte suivant. Jean-Paul Guerlain s’en va Mes parfums ont fous été créés pour une femme. » Son nom exhale 4 Jui seu! fes fragances les plus mémorables. Jean-Paul Guerlain se ... (I), apres un demisiécle de création, A cette occasion, i nous conte ... (2) des secrets de son art et de Ihistire de fa maison. Passionnant et inspiré. ‘jour de ses 65 ans, Jean-Paul Guerlain ... (3) son départ & fa... (4). 1! état a figure emblémetique et le gerden des fragances les plus prestigicuses du monde, Deputs ses 18 a7s, il... (5) guarante-trois parfums et su pérenniser esprit artisanal d'une moisen presque deux fois centenaire, Peut-tire le secret des parfums Guerlain réside-til dans ... (6) point de départ : une émotion, fo démarche dune ferome, au lieu d'une étude de marketing. Peut-étre encore que leur sréussite est la rangon de Fexigence - utiliser toujours les. aussi que tout est affaire d'atavisme. Savoir transmettre son savoirfoi dans son coffte-fort le grand Fure des 720 recettes de parluins (dont (2) matitres premitres, que! que soit leur ... (8). Peur-étre et aussi fe garder, comme en témoigne, cache (9) w’ont es créés que pour une seule femme, our une seule soirée). Avec Emotion, Jean-Paul Guerlain raconte son travail, so passian. ELLE Vous vener annonce voire dépat ala retrate. Quel est votre at ¢sspré auourdthul? JEAN-PAUL GUERLAIN. Je pas ss (1) decision n'a prise quart a ma (0), vals ave peut-tte un peu de nosage. 6s anil fat savor laser a place a autres, meme 5 (12) Je ais 2owvoir m/ccauper davantage de mes i pls enfants montra cheval ous les cus et vie (18) souvent possible dans ma maison sur He de Maat, axe Comores [. ELLE. Comment yer-vos déauver youre JG ou en aur "ui oles parfumeuts vogue 04)? "iets pas censé devenir parumeu, celal man fie alne, Plc, ais ava des problemes de we, au point re quasime Toujours face, ma ovis sous son ale, Ne pauvent ire rir, i re me resi pas beaucoup eaues 2 de mamuserd reconstiter vee lu les partums ‘C7 masons. A Tepacue, les reetes de marque en marque, cn emportant avec eux les forrues. Curent hive 1856, uta pele Un préparateur (8) devat tre, a, danse fail e doe Panes prédoina. aveugle Mon grend-nére, Jacques Guerin, cui ait un hornme assez distil pas (16) que coh de semis mnuiltes (06 encore des secrets dll carer 2 jet par eeu un pli paquet cess do jane Dreme. Mon rand pee a dt pour slesaer: «Tu 2euxesayer de me fe une jorquil, toi qui timeresses a parfum +e sult dats’ con mca: cue mon send pe a ru ue Informal devart i. Le our mire da otonsa mes paren pour (19) le poquet ! Ifa bliss a peser (20) annonces cue ce re serait pas Patrik qui enterat cans la maison (© Anre DIATKINE pour ELLE 28/01/2002 | a) teraite - bretire ©) jubile - 2) quelquesuns -b) quelques 9 plusieurs " 2) avait annonce b)aannencé ——_) annanclt - ) allacaton b) pension ) retraite 2) 2 imaging ) imeginait 6 imaginas aun b) san eur mie b) melleures —_¢) meflleurs aeodt b) cou ©) coup “ a) toutes b) certains quelques a)saistaction ——b) amentume plaisir pia 7258 0 byune 6) aucune EM) ay heredine b) naritage €) succession iy a) les plus, b) le plus ©) plus | |Comprendre des émissions radiaphoniques inform (economiques et sociaies). | oral Compren ce (theme social) Comprendre des articles d'opinian, Comprandre un conte:KD ae a _ Ecoutez ces informations 4 la radio. Sur quels sujets portent-elles ? '” Mobilisation exceP Situation |] > Flash infos Répondez aux questions suivantes. Mivend Universe wu es sy en Premiare info 25 aiogay ose Compote ant 1a) Quels sont les chifres cits ? A qui et A quoi fontils -Affrence ? York, sur ta regent 6 New Connaivon leur source 1 cee etn incepenas gon vyaton entendre & ee 2 b) Qui vaton entendre @ fa fn du journal ? Posies. “° Couper ao oq gut «On atu die ey a SO oe on P Vorganisation dy meee 'S Ten n’eps encore déciag Deuxiéme info = 2) Quelle sont les villes citées ? Pour quelle reison sonelies citées ? b) Quel effet a eu ‘a nowelle ? Tioisieme info : a) Quels sont les cries )A quoi est due la situation 7 ©) De cuelle maniere résgit a personne interviewee ? Que ditlle ? is 7A qu et quoi fantils rééeence 7 tionnelle piojet sur les retraites yer wae mobtsation © sre Ye projet JUPPE ae spe début contre |e ve a conn aa fronds sae xn st Te depuis 4 mouvere gouvernen oxts P feb son de force # *2 gemonsration 8001 3 goo ago manifesten’ gicats) mon a yes a convies PAC : les euradéputés opposés a la réforme i Le Parlomont ouropéen penche du cété des opposanis (la France et 1'Rspagns Gtant Ics plus virclents) au projet avtuel de le commission eurcpéenne sur la réforme co la Politique Agvicclo Communs (PAC) en Tajetant Vidée phave du projet,EE SS ee eee EE Lisez et comparez chaque article de la page ci-contre avec las infos que vous venez d'écouter, 1) Quels points des inios radio n'appatalssent pas dans a presse éerite 7 2) Quelles informations supplémentaires apportent les articles ? Les Camions du Coeur AG Ecoutez ce dialogue, puis répondex aux questions () suivantes. 1) 04 sont les personnes qui parlent ? 2) Qualle est leur ralaton et gu/apprenez.vous sur elles 7 3) Sur quel sujet porte leur conversation ? 0 ae SE HE Reperer cans renregisement les mots ou (G expressions correspondant aux mats ou IEA Dites si les affirmations suiventes sont viaies ou expressions en caractéves gras. fausses, puis justfiez vos réponses. os es 2) Je crois que je suis sort au moment ott il |e fallait 1) La nowelle surprend Manau cer elle a vu son b) Qualle act la relation avec ton histoire de interlecuteur peu de temps vant. benévolat 7 2) Le changement dens entreptise concert 6) Je te jure que depuis que je feis directement Ron laccompagnateur jen suis tres satistait. 3) Lhomme qui parle n'a pas &t8 o> étonné parla(WIE Remetter les éléments dans le bon ordre. Rappelez-vous |B PRONOMS COD Beas me fm’ / moi* wet | to e/la/T LURIEL, leur ec des vers 8 limpet See des sete Tipe Un seul pronom © quelle place ? = vetbe 8 un temps simple = Yous démarez une demiheure plis tt aujoureau, 1 Yexpliquera ¢a ~ verbe 8 un temps composé : Ca alors J [...] Ettu (ne) nous as nen dit ! ~ avec 2 vatbes : On veut nous mettre en concurrence. + verbe & Timperatif affirmatif ; Loissez-moi fini, si vous plait ! eibe & Fimpéralif négaif: Ecoutez. Ne me coupes pus si vie ! Deux pronoms : dans quel ordre ? Observer les phrases suivantes, puis repére7 les pronams campléments. Quels mots remplacentils ? René mon pote diateler. Tu ten souviens ? Pourguol w nous lavats pas dt ? Tree] Tu seis, on nous en envoie des gens dans des situations critiques J Je temmeéne d la manit, Je te le promets. ‘Anne-Marie aussi mia demandé de I'v amenen, mais i n'y @ pas de place pour tout le monde. (Ne tinguiéze pas, je le fu dis ce sof. le le les. Attention | Si le verbe est a limpératif affirmatit, fordre est différent Remplissez ce fosmulcire et remewez-le-moi lela iG x vein! fo fin de fo rand fe Si ous mover pos votre pesseprt sur vous, ee} | eee ne vous en faites pas. Envoyez-m’en une (ear phatacopie par fax dans le courant de fa semame. ay Remplacez le(s) complément(s) souligné(s) par un pronom, puis placez-le(s) au bon endroit. V) occuper / toute / ne / en / veut / elle / seule / pas / 5° 1) II me donre man cadeau eenniversaire 2) ne /t / beaucoup / y / intéresses / pas f tu 2) Vous écrivez des cartes 4 vos amis pendant les 3) Ia / matin / ie / leur / demain / ansoncerai vacances.Uexpression du temps Pour stuer une action, un événement ou une stuation dans le temps, il faut tenir compte du moment ob se site le loeuteur par rapport 8 ce dont il parle. LA DATE / LE MOMENT La France ¢ conay hier une mabilsation sans précédent. Le point dans un instant et enveten @ la fin de ce journal 1 plan, préserié au groupe Ia semaine demiére, suagére la suppression de 130 poste. a) Le locuteur raconte quelque chase qui se déroule au moment ot il parle. moment antérieut 0 07)///.9 thoment présent Wine aujourd hu demein ce matin, c@ soir.ce moisci | demain matin / soir / apres-midi cet aprésemidi la semaine / année prochaine le mois demier cette semaine, cette année... |le mois atochain ily a dous jours / six mots que. dans deux jours / six mois. autetos, avant, ads. Taainieramt adualement, dans quelques années, bientOt Jen ce moment her hier matin / scit / apréssmici la semaine / Tannée demigre asad b) Le locuteur rapporte un fait passé ou parle de l'avenir. GR Ia veille la veille au matin / au soir la semaine / lannée d'avant, précédente le mois ctevant, précécent ceux ours / six mois avant, ps tet ikon ice matinda, ce saird Ee ce jours, [le lendemain ce mowla le lendeman matin / 90r / apreserid | cet aprés-midila la semaine / fannée dats, aivente cete semainela, catie anndel...]le mois daotds, suvatt devs jours / sx mois ap pus and LA FREQUENCE BLA DUREE Rear aaa eee dans, dici a, jusqu’s leur falloit un bénévole trofs fois par semaine. Chaque fois que je le vais, fe lu parle de mon salaire | ‘Nous parteypons rarement / souvent / de temps en temps aux cssorblées Tous les fons, nous programmons ia semaine LE DEBUT ET LA FIN Pewsey enTaNa rene Les ministres européens doivent se io is Ene is concerter @ partir du 1) juin sur ce dossier. des, depuis, | usque/ [ds que, | jusqu’a ce que Je te fare que depuis que fe fols épatirde | usquta/en | depuis que | ( subioncity Tlaccompageateu fy trouve mon corypte de 3 { depuis jusque | (+ indicat?) CChoisissez Findicateur temporal qui convient pour compléter ces phrases.Le monde du travail, un monde en évolution, un monde en ébullition. Patri les mukiplstrars'omations que cnnait de nos jours le monde du tava, on rowe surtout la delocalsaton elle privatisation Le secteur dans lequel vous travaillez a-t-il subi des transformations ces demitres années ? De quel genre ? Quelles en ont été les répercussions sur les travailleurs ? (EA ov'est-ce qui est a lorigine des conflits dans les entreprises de votre pays ? Qualles sont les causes du mécontentement actuel des travailleurs ? Donner des exemples. les licerciements le hercdlerent moral / sexue! le dégradztion des concitions de trveil 1a réduction des effects le discimination Ie diminution du pouvolr d achat a precanté de l'emploi le gel des saleires Ie suppression de certains acquis {HEM comment y réagir... et par quelles actions concrétes ? Qui intervient ? négocier des négociations les salariés arotester des pourparlers | le directeur des ressources humaines revendiquer un recours en justice | le dalsgue du personnel opaniser une mobilisation | le porte-parcle du gouvernement anifester une giéve les prudhommes convoxquer une assemblée une occupation des locaux | lesyncicat une manifestation le comité de soutien une pétiton Le syndicct est souvent le principal Jnterlocuteur face au powronst. MEE Associez chaaue sigle a sa signification.MED Qui, selon vous, 2 pu prononcer ces phrases ? Choisissez un verbe dans la liste pour rapporter chaque propos, puis construiser les phrases. «La mobilisation a été exceptionnelle, » esimer «Sila réurion waboutt pas 8 un accord, nous poursuivrons note action.» affimer Je suis prét a rediscuter. 0 décarer « Ce nles: pas la rue cui gowveme. » ennonce «ly 2 800 000 manitestans. » souligner « lL nous faudra supprimer des empois.» précser «Notte usine est en fale. envisager « Nous avons gagne le bazaile de peu, mais nous avons gagnée. » preveir Question de solidarité CROIX-ROUGE FRANCAISE "A sot - 4052 CRETE! CEDEX 02 worwerob-rouges eRe Cee gam ml « PDésovmais, lA solidavité la plus wécessdive est celle des habitants de lA tevve. » Albert Jacquard Etre solidaire, mille maniéres de faire HE auelles autres causes peut-on défendre ? De quelle maniére ? Lesquelles vous semblent priortaires dans la société of vous vivex ? LUTTER POLS LA BONNE CAUSE... siimpliquer s’engeger soutenir ou aider défendre une cause partager Participer 4 la vie assaci SchengerLes syndicats et la vie associative en France hirer he) Las svndieats sont reconnus en France dopuls 1884, mais || a Faly attondra 1968 pour que !oxercice dy droit syndical dens fentreprise soit igallsé Le ceT La CFDT FO tencance f Ke: socialste nee cune communists, autogestionnalre, seislon de surtout présente dee surtout present lacor, ans las suctours dane es secteurs a2 surtout [ ccinese fa sents, lo mételurge, le commerce, orésente dens les services pusics, les Zavcation nationale transporte, la Poste, Franeo-Telecom, a metalurgie CFE-cec La cFTc Sy surtout Z courant démocrate => a implantess dans L_shrétion présent dans les grandes Cc Fanasineman rid, dustrieles, et les colactivités, La Vie a Défendoe \noaes (NNR connaissez-vous tous ces syncicats ? aoherent 4 une ||{MEQ Retrouve-t-on dans votre pays les mémes tendances politiques au niveau des syndicats? AES ico le pourcentage de syndiqués en France ? Eee (IMEI cuelle(s) raison(s) voyez-vous au (WME La situation syn le estelle différente dans votre pays 2 c Dans fe domaine de ia Uie associative, on observe, depuis cusiques années, un deplacement des centres dintérét : on compte plus de novueauk adherents dans les associations iSes aux lolsirs que dans celles qui agissant pour la dofonse dos intorézs collectifs, Mas cans ces cernieres, cortalnes assocletions (droit eu logement sour les SDF, contre le racisme.> tendent 4 un miltantisme dur : elles organ'sant= des actions specteculeres et des on¢rations CE-As La vi Cla) so commencos afin ¢intéresser les mecias, cette couverture médaticue leur permettant aussl d'éuiter des Interventions musclees ae la police, En matiére de solidarite, les dons d argent 4 des associations ont tendance 4 dlminuer alars que le nomare ae Dersonnes qui font don de leur temes augmente : actuellement, une Gersonne sur quatre enerce Une activité nen@unie La sollcarité conna’t aussi a2 nouvelles tormes comme, par exemple, la perrainage qui se c@velonpe de plus en plus CROIX-ROUGE FRANGAISELa erise du travail Le soviologue Yvoa Chalas analyse, done cat axtret, lec (profonds baulaversemerts de nota sccléed cu travall at décrit les nouvelles conditions de précarité que connaissent ectuellemen: beeuccup de seleriss. |/ insiste cout Pertisulremant cur jos ciffouliés das hablnarts cas grandes banlieves euepsennas, tauchées de olein foust per cchémegs, la c#duction du temps de trevall et les contrats & durée détarmnse, Pour lu le seule ree solvtion & cette érotme crise de Templol consite en un changement ce civilisation... La sociéte fondée sur la craval nexiste plus: i nous foudra done actendre la rassarce dune nouvelle société Li 6e deseinars peu 3 peu en sapnuyant sur autres bases, ercore incaTiues de nous. Ecoutez ce document, puis choisissez les options correctes. 1) Nous wenez diéecuiter fexta 2) Cun débat coitcue. b) c'une conférence. 9) Cun meeting syrdical 2) Lidée exposée par Vorateur dans cet extrait est cue. a) le chémege saccentue et va encore s'accentuer dans les sociétés occkdertales, male les efforts de tous. b) le chOmage continuera de s'aggraver dars les benlieues parce qu/on nie prend aucun mesure sociale il ly a que deur solutions possibles 4 ls cise du travail, partculiérernent ressentie dans les benlieues. 3) Les poltiques covvent offir aux salarés a) Un trevall qualifié en repport avec leur formation b) un trevall 8 ri-temps qui leur permette de coumir certains de leurs besoins. 9) un trvail en quantité suffisante pour poor sutvenir 8 leurs besains. 4) « Lautre solution » mentionnée par forateur a) ra pas encore et troine b) est ce perceptble dans les sociétés occidental ©) rest pas encore perceptible mais le sera bientét {MEH vonnez des précisions sur le sujet et sur les idées principales de lintervention que vous venez d'entendre. MEER Reecoutez ce document, puis dites ce que signifient, dans ce contexte, les mots suivants; cités, stagiaires,Parler 'g Conversation. Par groupes de 5, jouee |a scene. Par hasard, vous découvrez que votre amie) fait du bénévolat. Il / Elle vous explique ses ralsons, Lun(e) de vous réagit favorablement, autre défavorablement. © Quelles expressions avez-vous utilisées pou + feire des commentaires (favorables, défavorables, attristés, ery sceptiques...)? ce + réagir favorablement ou défavorablement & une idée, un fait / événement ? Recherchez dans la lecon d’autres expressions ayant les mémes valeurs. MEI Monologue. Presenter vote poste de travail: dites comment yous Faver abteny, petlez de vas concliions de travail, des éléments posts et négarifs, des contiis que vous ever éver nent vacus et de ce que vous aver fait pour les a Débat. Orgen sez un débat sur le theme : « Le bénévolat : une manide d'augmenter le nombre de chémeurs ? » CChoisissez un(e) modéreteur / tre, un(e) teprésentent(e) de Ia mairie (commune), un(e) responsable des Camions cur Coaur ou d'une assocation bénévo'e loczle, une} chémeut(se), un(e) che? dentreprise, un(e) Gingeant(e) syndical(e). Préperez en cétall vos interventions et envegstrezvous ou représenter votre cébat devant le groupe-lasse. a] surprise. ig Les infos. En arrivant sur votre lieu de travail, vous apprenez Par petits groupes, imaginaz une information quelque chose qui vous surprend. Commentez avec surprenente et comuniguez-le au reste de la un(e) collégue. classe, Choisissez ensuite celle qui vous aura le plus amuse(e) ou inieressée). tire Lisez Varticle ci-contre, puis rpondez aux questions. Justifiez vos réponses, 1) Qui est Danny ? OU vitelle actuellement et 4) Quel métier prétend-elle y exercer ? depuis quand ? Comment estelle arivée dans Quel projet 2telle pour l'avenir ? ce logement ? 5) Que rescent-elle a Fidée de devoir changer 2) Qu'estce aui a decdée a ¢'v installer? ce logement ?el Ee ne 7 el LE SOIR, MARDI 3 JUIN 2003 Elle squatte une villa a3 millions d’euros Une chémeuse a trouvé refuge depuis un an dans une luxueuse villa inoccupée a Uccle BRUXELLES V « Et tout ga, faite lle en le serant fort dans ses bras, grace 8 mon ehien Piluie ». Début juillet, il y aura un an que Danny promenait Pilule dans ce uertier, le plus beau, le plus cher, ie plus chic de la région bruxel- ‘oise, isons seulement que c'est & Uccle, Un quanier aéré. Aisé. Hyperaise, Mercedes, Porsche et BMW partout. Aun moment, Pilule, le malicieux yorkshire, s'est échappé. Sa maitresse I'a appelé. Pilule ne Tevenant pas, ests jolie rousse do Danny 2 du sauter le barriére pour le récupérer, Dans la propriété, une villa et pes une petite. Des volets étaient farmes, Pas tous. Curiouse, Danny a joté un coup d'eoil. Aucun signe de vie. Iniriguée, Danny et le yorkshire sont revenus le len- demain. Porsonne. La porte du erage était mai iermée : elle est entrée. Un chateau | « Une villa de rave... 3 Vabandon » A la troisiame visite, le jeune femme prenait la décision do s'installer - avec Piluie - dans lo proprieté vide, Quielle squatte done depuis début octobre 2002, elle qui viveit en apparterent | Au milisu des années 1990, le villa etait estimée 90 millions, Elle atteindrait done 4 millions euros Hine midi, la squatieuse de huxe sue & grosses gouttes, C'est qu'il faut tondre. Danny n’en revient pas de vivre depuis huit mois dens une villa avec 4W.-C., 4 salles d= bains, 3 garages at piscine Maintonan, je me dis qu'avec un peu de chanes, je serai sncore ici 4 Noél ». Danny en @ perlé & la commune on lui a répandu que la propri n’etait plus occupée depuis janvier "996 et qu'aucun héritier ne s’était manifesta. « Du coup, js ne me considére pas comme en vacances. Piutét_ comme concierge. Je fels les travoux nécessaires et méme plus, en esverent quien me les remboursera Ie jour ov je devrat men aller Cette villa est éncrme. If ya.des pieces comme la buanderie 4 je ne vais jamais, sinon pour dormer un coup d'aspiratour. Ny @ meme une piste de dense. Et Pilule 2 bien compns qui watait pas chez lui: vous ne le verrer jamais faire ses besoins dans le pelouse. Mais if ast heureux. Le matin, ly a des écurouits ot méme parfois dos renatds | » Une villa de stor. « C’est vrai, od met Danny, /’habite & Hallywaod. Mais c'est un saeré boulot Je ne « Je voudrais y installer une créche pour enfants » UCCLE Y Et s'il n'y avait eu un contretemps, sir que le projet de Denny se serait deja réclisé © Regardez, faitelle, comme des ‘enfants sorsiemt heureux ici. Je sais que je pourrais moccuper saris probleme de queire peifts bouts. Suis en train de leu aménager une belle grande chambre lis jousraient, is, sur la terrasse. » Bref, ayant l'an prochain si Danny n'a pes Ets prige dialler squatter ailleurs | - cette villa de milliardaire accueillora dos enfants qui seront certaingment heureux de jouer avec le petit chien Pilule dens ce cadre magnifique de verdure | « £t sf je dois le quiter 7 Fh bien, fa re’en teal | SToural eu le bonheur de vivre dens un endroft augue! je n'gurels jamais songe vivre de ma vie. Yous me diraz que ['a1 de to chence. Jo réponds quit Tallaft un pew d'audaee ei quo fenkM aS, Seo Préts a en discuter ? 2) Lenquete pore sur a) les tendances politiques des Francais. b) le rapport des Francais &|a poltique 6) lorgenisation de le vie palticue en France. 5) Quelle est le personne qui r’adhére pas 4 un part politique par manque de temps ei de corvition 7 a) La ferme. ) Le premier homme. 0) Le dewigme homme 6) La promitre personne interrogée a) considére le vote moins important que ta participation & la vie pattique. b) limite sa perticipation @ Ia ve paltique au vote ©) pense aul faut partciper aux manifestations et aux giéves, et elle le let 7) Le deusitrme homme 2) vote & toutes les élections et va ss une association. b) est totalement d'accord avec le premier sur le vote et sur ce qui symbalise la républque ©) riaccorde pas la méme importance & toutes les élections et n'a pas lirtention de safflier ngager dans , Ecouter l'enregistrement, puis répondez aux questions. © 1)De quel genre de cocument sonore s'agiti air par et quel est le sujet aborde ? 2) En coenbien de partes be diviseviezvous 7 3) Combien de personnes intenvennent dans chaque parte et que savez-vous delles ? {INE bites quelle est la bonne réponse. 1) stephane... a) croit en faction politique mais il n'est pas prét a Sengager b) ne se sent pas concemé par les partis paltiques mais i simplique 4 sa facon. ©) croit en la poltique et achére toutes les formes action politique. 2) Les deuxiame et tcisitme jeunes a) Aucun des deux ne siniéresse & la politique b) Le deuxiéme ne s'y intéresseit pes mais ila change avs. ©) Le trosieme ne sl intéressait pas mas i @ chengea eS se | Situation 2 > Le budget participatif en débat NB] Conversation et discussion. Que répondez-vous ces questions ? 1) Paniipez-vous & la vie de votre vill, & celle de voite quarter ? Si oui, de quelle maniére ? Sinon, pourquoi? 2) Saver-vous ce c'est le budget partcpat wea Ecoutez cet extrait de débat, puis répondez aux questions. 1) Qui sont les participants & ce débat et dans quel cadre prennent-is la parole ? 2) Est-ce que tous les panicipants éteient prévus lors de organisation du debat ? 3) Quol est le heme du dabat? 4) Quelle vile est citée comme référence ? Que s'y estil passé ? 5) Quel est le point de vue de chaque intenvenant pendent le débat ? 6) Quels rapports les intervenents entretiennent entre eux? “)|NEE] Repérez dans 'enregistrement les mots ou ‘expressions correspondant aux mots ou expressions en coractires gras |e Relever dans ce document les mots en rapport avec la vie associative et politique. Expliquez-les. [NEY Associez les extraits suivants aux actes de parole présentés ci-dessous, a) Vous allez débattre sur le theme du budget partidpatit. Pas intervention initial... Je vous demande également [..] etre tres brefs dans vos interventions, ) Le budget partcipatf est ré, vous le savea, au Brési, 4 Porto Alegre pour étre plus précis, de la rénacité de quelques dirigeonts polticues qui. «) Atteridez, je vois ou vous voulez en verir et pour ma par d) Eh bien, justement pariorsen | Je ne suis pas ¢’ quill fille toujours tout négocier& tous les rivezux Actes de parole 1) Profiter des arguments de quelquui et lui montrer son désaccord. ale ( Donner ces \, | 2) Bonner des directives) dos consignes. informationsRest o}Colataiig Ecoutez la chanson, puis choisisser, parmi les trois formes proposées, celle qui correspond a lenregistrement et au contexte, AMA PLACE (auteur : Zazie Seraitelle & ma place plus forte qu'un homme Au bout de ces impasses ai elle m'adandonne Vivre Nester mourir au combat Faull pour lui plate aller jusqueta Se peut que jy parviens / pavienne / revienne Se peut qu'ov nous pardon / pardonne / pardonnes Se peut qu'ov nous aimons / aime / aimes out ce que nous sormmes Se metil a ma place quelquetois Quand mes ailes Se froissent Et mes les se neient Je plie sous le poids Pilz sous fe poids De catte moiié de femme Quil veut que je sole / s Je veux bian fete la belle ‘ais pas dormir au bois Je voux bien ér reine Mais pas Voribre du rei Fautil que je s‘aide / céde / saine Fautil que je saigne / saine / sang Pour quill miaime aussi Pour ce que je serai / suis / sois sois Poureitl fate en sorte Feraitelle pour mei Ouvrir un peu la porte Ne sereit-ce gulun pas Pourratl faite encore Encore un effort Un geste un pas Un pes vers moi compositeur : Axel Bauer) Je ratends pes de toi que tu es / saches / sois la méine Je n’cttends pas de toi que tu me comprends / comprenne / comprennes Sevlement que tu m’aimes / m’aimeras / me veuilles Pour ce que je sais / suis / sois Se metelle & ma place quelauefois Que ‘autil que je fals / ferals / fesse Pour qu'elle me vole / vait / vois Vite Venfer mourir au combat Veuxtu faire de moi ce que je ne suis pas Je veus bien tenter Veffort de regarder an face ‘Mais le silence est mort et le tien me glace ‘Mon ame sceur cherche I erteur Plus mon sang se vide et plus tu as peur Feutil que je Capprenne / tapprends / te la prenne Je ne demande rien Les eaux troubles ot je tratne Ou tu vas dott viens Faut'l vraiment que tu sais / sauras / saches ‘Tout ce que tu caches / cages / casses Tout au fond ce mai Au fond de toi Quand je doute Quand je tombe Et quand la route est top longue Quand parfois je ne suis pas Ce que tu attends / attendes / as attendu de moi Que veinctu quian y fait / face / fasse Quiaursis-tu fait / fee / fais 8 ma place © LARSEN sas / ACCELERATION Music Quel mode verbal trouve-t-on aprés les expressions suivantes ? Se peutil que fy. tu me... / Que fautil que je... pour quelle me. / De cette motié de ferme qu'il veut que je... / Fautil que je... /Je n’sttends pas de toi que (/ Que veus-tu guion y. Le subjonctif est un mode verbal qui sert principalement & exprimer la subjectvité.LE SUBIONCTIF PASSE A quoi ca sert ? Le subjonetf passé se forme avec un auxliaie Le subjonctif passe sert a inciguer lantéxorité par (@tre ou avoir) au subjoncif présent + le partcipe rapport au verbe principal : passé du verbe que 'on conjugue : te candidat est ravi que son part ait gagné eux Nous regretions vivement que madame Levalois Sections. (Cagner eux élections est amtériour & ait pas pu se joinche & nous. ire rov.) Infinitf ou subjonctit ? Observez ces phrases. Je suis wes sanistatt détre intervenu sur ce théme. (Sujet 1 ~ sujet 2) Je suis trés heureux que tu sois intervenu sur ce theme. (sujet 1 # sujet 2) Lalternance indicatif / subjonctif dans les completives dans la completive, on le subjonctif incia la volomté, le souhait le désr, fe refus. v los sentineenis, les goats ov aréférences v le doute, la possibilié, eventual. v fa probabilté v Fimprobabite ¥ Ta connaissance; fe jugement v la décaration ¥ Topinion (forme affirmative) 7 Vosinion Gorme négatve) ¥ Aneniton !espérer que + indicat Tout fe village espére que san équipe de hand-bal va gagner la coupe semedi prochain On ullise aussi le sub oncti” pour exprimer certains rapport logiques : Alin que lo confrontation solt plus vivanie, je vous demands d ewe brats. (but) Bien que je croie en la démocratie, je pense que cest une perte de temps. (concession) (NEE conjuguez au subjonctif passé les verbes entre parenthases. 1) Je regrette que mon exrrari.. (Yenin) 8 ma soirée, I até tres désagréable 2) Je suis désolé que ta grand-mere .. (decéder), je te présente mes plus sincéres condoleances. 3) Ma femme est furieuse que je ... (avoit) un accidert avec sa nowvele voiture 44) Noite professeur cle philo est ues satistait cue nous ... (reussit tous) le bac 5) “ai peur quil ... Garr) sans nous cire au revoir 6) est impossible quiele ... (dé terminer) sa thése, alle ny trevalle presque pas 7) Cest dommage quil .. (ple.vo'), vous avez da passer un weekend épowvanteble, 8) Tu ne crois pas que je ... (tite) ce potme ? Eh ben, merci! | ME Repérez les verbes au subjonctit dans la Situation Le budget participatif en débat, (transcription page 153). Justifiez leur emploi.eters Mouvements de pensée et vie politique Quelques mouvements de pensée > Lanarchisme, le communisme, le fascisme, Uhumanisme, le socialisme CEMA) (NEB Aimeriezvous sjouter d'autres mouvements de pensée ? EI Avez-vous des convictions idéclogiques personnelles ou des croyances ? En patlez-vous, facilement ? Quelques verbes wm croire (en) tse sentir proche (de) fF aux principes (de) Pour parler de systémes et de régimes politiques > La république le présicent de la République, le mendat, le tenitoire national, les ctoyens > La monarchie le ri / la reina, le regne, le royaume, les sujets > La dictature le dictateur, la tyrannie, la prise de 2 it, le coup d'e i Par petits groupes, présentez le systéme politique du pays de votre choix. Les trois pouvoirs Quelques verbes > Le pouvoir enécutif = présider sous les ordres du cl fe I'Etat (rot / rei resident de la République) ® nommer le premier ministre, le gouvernement, un ministre (de [Environnement dissoudre rétaire d'état ; le conseil des ministres, le ministére ® révoquer ® renouveler son mandat © démissionner Wintérieur...), un sé > Le pouvoir légistatif les chambres : le parlemer un sénateur, I'hémicydle, |e sénat, un parlem un député, séance > Le pouvoir judiciaire = promulguer une Loi garde des Scezux le procureur de la République, le tibunal, le juge, m= juger Faurieat sdadeal (Pareveatinn’ Alawar det bs dfences La tihainalPartis politiques > un groupe politique, rassemblement de partis, une coalition > Seafflier @), sinscrire (8), milter dans), colabore: (8), ccoperer (2), zppartenir (2) Les élections D Ie scrutin, le suffrage uriversel > les cioyens, lee dleceurs, la carte d'slecteur le bureau de vate, Ia iste électorale, le bulletin de vote, le bulletin nul ou blanc > les élections, le réferendum, les cendider(e)s, la campegne / le programme / le débar éectorel(e) P convocuer, ire, proclamer les résultats > remporter / percre des élections, gagner / perdre des voir, des su‘frages, des sibges > le premier / Je deuxiéme tour le bellotage, le teux participation, la mmejoricé absolue, l'sbstention ||) Retrouvez la chronologie du processus électoral. ¥ 2: Lesquelles ? Presentez-les eu récemment des élections dans votre pays ? Uadministration du territoire francais > un ata (ds)cematisd Hus laues Verdes " @ administrer le cépertemert : le préfes la préfecture, le scus-prefet Is sous-préfecture, wilélibecer les cpartements et tenroires d'Outre Mer (CONOM) dtablirson tudget faire des investissements rer les recettes la commune, le ville, 'amondissernent, fe maie, le consell municipal, la meaccorden /eerovnindas muniapalt, "hotel de vill, la mairie (de le vile, de larondissement) Sppvend one b Ja région :le canseil regional, le préfet | ING be ls plus petite division @ fa plus grande, reconstruisez la pyremide de ladministretion du teritoire francais. HN &t maintenant jouer au jeu des champions. Répondez a ces devinettes, puis par petits groupes, trouvez-enVous avez dit... politique ? (HIBED Pouvez-vous nommer chacun des éléments de cet organigramme, en vous aidant de la page Lexique ? ||]HEEH saver-vous 8 quoi correspondent ces logos ? L'ECOLOGIE NEED voici des sujets qui font objet de débats en France. Sontils d’actualité dans votre pays ? la lice le vole dees Girangers + la déceniralisction + le avail ¢ les retraitas « la sécurité sodale « les conilis intemationaux DANGER ! POSER DES MINES, DEMINER, PAR CONTRE, CEST FACILE ET CEST ONEREUX ET CEST PAS CHER:[IRB testez vos connaissances sur la vie politique et sur Mhistoire de la France. Guelles sont les couleurs du craneau frangais? A quoi assoriez-vous cas amblémes 7 Era devise de la République francaise ? Qui sont, actuellament, le président a Répualique ete premier ministre tra Les Franeais sont+is sous la quatriéme, la conquiéme ou la sixiéme République ? Gui habits dans chacune te cos résic temps de son mandat ? 1 2 3 lela nai? la royaute (a Revolution ences, le ta France libre pendant ig Seconde Guerre mondiale Reliez ‘«Allons enfents de lapatrie..» EnileZola «Sacuse. !> la Déclaration des leshommesraissent droits de ‘homme libres etcemeurent fa Marseilaise égauxen droits » Mattez en relation les événements et les années le palais de Elyse thétel Matignon suivants, a9 \abolifion de la peine de mart 1936 Guelicest fa durée actuelle cu mandat du (insteuration des congés payés 194 président de la Republique ? le foi sure vote des femmes 1968 2000 {NEE mais qui est Marianne ? Meranne est le fruit de /imaginaie republican, le premier syrnbole de le République, Tallegone féminine des vertis cimques... Ele est toujours jeune e: belle pour signifier que la force de le République résde clans les jaunes généretions et pour rappeter qulun pet plus de deux sidcles ne sont rien a Veéchelle de ficéal hurvain et gull resie encore besuoup a faire Les atinbuts de MarianneEcouter Les papill Lorsque deux pays entrent en conflit, cela débouche souvent sur une guerre ayee son lot de combats et de bombardements qui provoquent des portes humaines et des dégats matsriels souvent considerables. La guerre prend fin avec la capitulation d’un ces deux belligérants et la paix est aveord ou d'un traité de pain. ies Ecoutez ce conte, puis répondez aux questions suivantes. UASRESSEUR 1 Qui estil et comment le prisente-ton ? 2 Pourquoi s‘attaque-til au petit royaume ? 3 Od installe-til son armée? LENISSAIRE 1 Comment ce soldat errive-til jusqu'au palais ? 2 Propose-til ua pacte au 201? Que lui itil ? LES HABITANTS DU ROYAUME Que fontils... 1 le matin? 2 vers midi? 4 Vaprés-midi ? LE ROI 1 Quelle question lui pose le général ? 2 Comment le roi y répond-il ? 8 Quese passe-t-il ? Bt qu’est-ce que cela provoque ? 4 Pourquoi le roi fait-il un autre signe de la main ? MOE ccrcaarian aialinira nin ellée parla signature d'un LES SOLDATS 1 Quel sort attend les soldats de I'armée ennemie? 2 Quel fait provocue leur Libération ?Porler 1m Participer & un débat Recherchez dans le Situation 2, Le budget participatif en débot, les structures pour a Ct oe 2) présenter le sujet du débat et les intervenants. b) prendre et donner la parole. ©) couper la parole. ) insister sur une idée, un argument. ©) organiser exposition de ses arguments et de ses idées. 1) opposer & une idée, 8 un argument Débat. Maintenant, organisez un débet autour du théme : « La patiié hommes-iemmes sur les listes #lectorales : pour ou a = D’autres expressions pour s‘oppaser & une idée, 4 un argument, de facon véhémente : Pas question ! Mais bien sar quill y a une différence ! On ne peut pas dire ca ! Cest totalement faux ! Cest tout 6 fait autre chose. Go (ne) tient pas la route... Cétait / Ce n’était pas le cas de. Cest aberrant J Cest cbsolunent seandateux ! ire les quotas 7». Choisisser une) modérateur / tie, un dépué, un séneteur, une représentante dlune association feminists, un maire et un(e) jeune électeur / trice, Prézarez avec soin vos interventions et représentez votre débat devant le groupe-clesse_ {NER Monologue. ‘Membre dun part politique réel ou fit vous venez de prendre la décision de vous présenter aux arochaines élections. ‘Vous annoncez la nouvelle a iz presse. Exaliquez les raisons ce vote candidature, votre erat desprit POUR PARLER EN PUBLIC = Préparez soigneusement votre intervention. '® Cetnez le public auquel vous vous adresse, © Cherchez les idées que vous allez dévelapper. f= Abordez les questions prioritaires pour le public qui vous écoute. 1 Faites le plan de votre intervention : commencez par les points importants. 1m Notez les mots-clés, les expressions diffcles et les chiffres. ® Maintenez l'attention de assistance : ne Fennuyez pas. os projets. f= Ne perdez pas de vue ses intéréts. © Utilisez un vocabulaire approprié et préférer les phrases courtes fm Apprenez & maitriser votre trac. = Parlez fort et avec assurance. 1 Tenez-vous bien droit et regardez votre public : votre regard vous met en contact avec lui. = Montrez vos émotions (elles vous rapprochent de votre public) mais évitez les gestes qui trahissent votre nervosité. ' Soyez souriant(e). ‘i Présentation.Cire MONSIEUR LE PRESIDENT, c Jo uowh fale ate dls que vole patie oe na. pot si wauis auay le toot te Usooiston. ste pour vous enandler da iia ples ee" gh olle, je vot dine ta Républiguer..- (4 Sh eut-enas tele me vest pa fae xe jo Dlotewe auail beau stuon aaa prsped diane 2 Ln ile: ere HT, Reaubligine da mr ad pte at ha fall DHOO ane pour We (2hane « Liberté, egal» (cas pan les icolatonwaines tt aici anna wos ti Ah (9), Sao pan es AO th of vows det ce ne wi qu ie coed 1 WEP geist lot: passe drit,- (5) be & salicgter cost laglixa Te is lion, la lomple de beatles Salah fe lange te nlp d he da scsnebillé. -+ (7). os pte adn SS ped ese Co peupled queen op setet au fade baat, gale Jraderiiss (6) Slevh puisgueid pevait a kde ot, bao ipussriegpnons ne par pee? Ire fea» nan poies Haprortl Nt Maa gaat ae “fst. quads toy forelon tes HP danas ig outer honnatels reyponsabilite, IM te lrdsident © Dlinien, PERETIER pol SPLE, 2002 Complétez les parti parties numérotées de ce texte avec les élém: yents ci-dessous,Ecrire Ecrivez une lette & la maitie de votre ville pour protester contre la proliferation des affiches électorales sur des espaces non autorisés, Inspirez-vous du modéle suivant. nomeladese rg de espedteur ~~~ 3 ii i pots | 32090 Mentgnce were nat TEL GLETE pathe-be Tasigay dedestalte 33108 Moraga Cede = lew et te Mésigncs to 10 aanil 2003 formule c‘aopel Morsiceer le Maire, Masdames ct matdivant bet Conseilers Municipanc, expostion des Ga par de doraier bulletin de Lulte Ouanibre gu ‘av doanten ewssedl municipal die eat scien 2M mar, da maple PS, OC ob ots ait wis Legals des taxes Shalala eb ite tones fonetires atte apres Caugmontation d’mpsts nalionaue ot régioneus. Cail soandeus,! Coble mosnne fal pager la population alors quo, pour los onbraprises ef les siches, des .quils soca de guacho on de droite, woperonvent qua ls diniantives ills falcscocnlstaiantiialnliile! Sim paenncndesuedaigcs\ "| wymeraton BT ee ee elon aloes Diantre part, les proyrammes de tous les candidets nanmoncaiont que des édaclors eh Pala apts ls et bali gaa gee aexennd. reitond intracduahlen ? Ltank moi mtme cus chimecge dapat sept mols, Ja wes save parlicedidrement tuché par Latics da comivd of joer 3 mcatleston mane indignation oka prolestation los plus eed. ist rome | Feltouhs de cous une tiganie rapide 2 nea latte offs wows domanda formollement do osama cate decison Laugmontaton formule finale | Reseneg, Monsieur le Meine, Mosctame:

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