School: LOWER TUNGAWAN ELEMENTARY SCHOOL
GRADES 1 to 12 Teacher: KRISTEL JOHANNA A. BAZAN
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
LUNES
LAYUNIN Natutukoy ang pangunahing
ideya sa
napakinggan/binasang
teksto
Naiuugnay ang sariling
karanasan sa
napakinggan/binasang
teksto
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang
kakayahan at tatas sa
pagsasalita at
pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan
at damdamin
Naisasagawa ang
mapanuring pagbasa upang
mapalawak ang talasalitaan
Pamantayan sa Pagganap Naipahahayag ang
ideya/kaisipan/damdamin/r
eaksyon nang may wastong
tono, diin, bilis, antala at
intonasyon
F2TA-0a-j-2
Nababasa ang usapan, tula,
talata, kuwento nang may
tamang bilis, diin, tono,
antala at ekspresyon
F2TA-0a-j-3
Mga Kasanayan sa Nagagamit ang naunang
Pagkatuto. Isulat ang code kaalaman o karanasan sa
ng bawat pag-unawa ng napakinggang
teksto
F2PN-Ia-2
kasanayan
Grade Level: II
Time: AUGUST 22-26, 2022 (WEEK 1)
MARTES
Natutukoy ang mga salitang
magkakasintunog
Nauunawaan ang ugnayan ng
simbolo at tunog
Nababasa ang usapan, tula,
talata, kuwento nang may
tamang bilis, diin, tono, antala
at ekspresyon
F2TA-0a-j-3
Nagagamit ang naunang
kaalaman o karanasan sa pag-
unawa ng napakinggang teksto
F2PN-Ia-2
MIYERKULES
Nagagamit ang pagkakaunawa
sa gramatika upang madaling
maunawaan
ang mga di kilalang salita (sa
pamamagitan ng larawan o
paggamit sa pangungusap)
Naipamamalas ang kakayahan
at tatas sa pagsasalita at
pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at
damdamin
Naipahahayag ang
ideya/kaisipan/damdamin/reak
syon nang may wastong tono,
diin, bilis, antala at intonasyon
F2TA-0a-j-2
Nasasabi ang mensaheng nais
ipabatid
F2PP-Ia-c-12
Learning Area: FILIPINO
Quarter: 1ST QUARTER
HUWEBES BIYERNES
Nakagagawa ng pataas- Natutukoy ang mga
pababang guhit salitang magkakasintunog
Natutukoy ang kahulugan
ng mga di-kilalang salita
Nagkakaroon ng papaunlad Nauunawaan ang ugnayan
na kasanayan sa wasto at ng simbolo at tunog
maayos na pagsulat Naipamamalas ang
kakayahan at tatas sa
pagsasalita at
pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan
at damdamin
Nakasusulat nang may Nababasa ang usapan,
wastong baybay, bantas at tula, talata, kuwento nang
mekaniks ng pagsulat may tamang bilis, diin,
F2TA-0a-j-4 tono, antala at ekspresyon
F2TA-0a-j-3
Naipahahayag ang
ideya/kaisipan/damdamin/
reaksyon nang may
wastong tono, diin, bilis,
antala at intonasyon
F2TA-0a-j-2
Nakagagawa ng pataas- Nagagamit ang naunang
pababang guhit kaalaman o karanasan sa
F2PU-Ia-j-1.1 pag-unawa ng
napakinggang teksto
F2PN-Ia-2
NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
Sanggunian
Mga pahina sa Gabay ng
Guro
Mga pahina sa Kagami-tang
Pang Mag-aaral
Mga pahina sa Teksbuk
Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
Iba pang Kagamitang
Panturo
PAMAMARAAN
Balik-aral sa nakaraangaralin
at / o pagsisimula ng bagong
aralin
Aralin 1
Kalusugan ng Pamilya ay
Dapat Pangalagaan
Pagtukoy sa mga
Pangunahing Ideya
C.G Grade 2 sa Filipino 2016
pahina 22,38
1. Pagdiriwang ng Wikang
Filipino 2. 2003. Pp. 2-7
4-6
LM in Filipino Yunit 3 pahina
2-7 ,soft copy
larawan ng mga taong
naglilinis
laptap
Paunang Pagtataya
Ipakuha sa mga bata ang
kanilang sagutang papel,
lapis at ang Kagamitan
ng Mag-aaral at pasagutan
ang “Subukin Natin” sa LM,
pahina 2 .
Isulat ang TAMA o MALI sa
sagutang papel.
1. Makikita ang
Aralin 1
Kalusugan ng Pamilya ay Dapat
Pangalagaan
Mga Salitang Magkakasintunog
C.G Grade 2 sa Filipino 2016
pahina 22,38
1. Pagdiriwang ng Wikang
Filipino 2. 2003. Pp. 2-7
6-7
LM in Filipino Yunit 2 pahina 7-
11 ,soft copy
larawan ng batang babaeng
pilay
laptap
Ipagawa ang Tukoy Alam sa T.G
pahina 6
Tukoy-alam
Sabihin kung magkasintunog o
hindi ang pares ng mga salita.
walis- bote - kalesa - mesa
dahon – kahon - gulay -palay
malaki – lalaki - baso - tasa
Aralin 1
Kalusugan ng Pamilya ay Dapat
Pangalagaan
Pagbibigay Kahulugan sa mga
Di-Kilalang Salita
C.G Grade 2 sa Filipino 2016
pahina 22,38
1. Kayamanan ng Lahi.Pagbasa
3.2000. Pp.58-60*
7-8
LM in Filipino Yunit 2 pahina 11-
14 , soft copy
flashcard ng mga di kilalang
salita at mga larawan nito
laptap
Ipagawa ang Tukoy Alam sa T.G
pahina 7
Ipabasa ang mga salita na
nakasulat sa flashcard.
(estante, bentilador,
paminggalan, palikuran,
kubyertos)
Ano ang ibig sabihin ng bawat
salita?
Ipaguhit ang bawat salita.
Aralin 1 Aralin 1
Kalusugan ng Pamilya ay Kalusugan ng Pamilya ay
Dapat Pangalagaan Dapat Pangalagaan
Pataas-Pababang Guhit Pagtukoy sa mga salitang
magkakasintunog
Pagtukoy ng Kahulugan ng
mga Di-Kilalang Salita
C.G Grade 2 sa Filipino 2016 C.G Grade 2 sa Filipino
pahina 22,38 2016 pahina 22,38
1. Pagdiriwang ng Wikang 1. Pagdiriwang ng Wikang
Filipino 2.2003.p.75* Filipino 2. 2003. Pp. 2-7
2. Ang Bagong Batang Pinoy
Filipino 2. 2013. p.16
8-9 9-10
LM in Filipino Yunit 2 pahina
15-17, soft copy
lapis, papel
laptap
Ipagawa ang Tukoy-alam sa
TG pahina 8
Tukuyin kung nasa itaas ba o
nasa ibaba ang ilang mga
bagay na makikita sa
kapaligiran.
- ulap - bubong - aklat
- tubig - sahig - mesa
- puno - ilaw - electric fan
 pangunahing ideya sa
unahan, gitna, o huling
pangungusap ng teksto.
2. Maiuugnay ang sariling
karanasan kung
nauunawaan ang tekstong
napakinggan o nabasa.
3. Ang mga salitang bata at
bato ay magkasintunog.
4. Ang bulaklak at halaman
ay magkasintunog.
5. Matutukoy ang
kahulugan ng di-kilalang
salita sa pamamagitan ng
paggamit nito sa
pangungusap.
Paghahabi sa layunin ng Tukoy-Alam
aralin Tumutulong ka ba sa
pangangalaga ng ating
kapaligiran?
Pagbabahagi ng mga bata
ng kanilang karanasan
kaugnay ng pagsama sa
paglilinis ng kapaligiran o
kaya ay ng sariling bahay.
Paglalahad
Ipakita ang larawan ng isang
maruming kapaligiran.
Gusto mo bang tumigil dito?
Bakit
Bakit kaya naging marumi
ang lugar na ito?
Ano ang dapat nating gawin
sa lugar na ito?
Pagpapayaman ng
Talasalitaan
Hanapin ang kahulugan ng
salitang maysalungguhit sa
pangalawang
pangungusap.
Paglalahad Paglalahad Paglalahad Paglalahad
Ipakita ang larawan ng isang Alin sa mga binasang salita sa Ipakita kung paano ginagawa Pagbasa ng mga
batang pilay. unang gawain ang hindi mo ang pataas-pababang guhit. natutunang salita sa buong
Hayaang pag-usapan ito ng mga maintindihan ang Sa pagsulat nito, siguraduhin linggong aralin.
bata. kahulugan? na sabayan ng bilang ang Hayaang ibigay ng mga
Bakit kaya siya pilay? Ano ang ginawa mo upang pagsulat. bata ang kahulugan ng mga
Hadlang ba ito sa kaniyang maibigay ang kahulugan nito? ito.
araw-araw na pamumuhay?
Pagpapayaman ng Talasalitaan
Tukuyin ang kasingkahulugan
ng mga salitang may
salungguhit sa
pangungusap sa Hanay A. Piliin
ang letra ng tamang sagot sa
Hanay B.
Hanay A Hanay B
1. Hinuhugot ni Pedro ang
kaniyang gamit na
nasa ilalim ng mesa
2. Nakababagot ang buhay ng
isang taong walang ginagawa.
3. Dapat magbasa ng mga aklat
dahil kapupulutan natin
makabuluhang aral.
 1.Maglinis sa tuwina.
Lagi-laging isaisip ang
halaga ng kalusugan.
2. Huwag nating hintayin
sakit ay mapala,
Upang kalusugan na nais ay
makuha.
3. Tayo nang kumilos, nang
guminhawa.
Uunlad ang buhay kapag
malusog at maraming
nagagawa.
Ano ang ibig sabihin ng
tuwina? Mapalad?
Guminhawa?
Ipagamit sa mga bata ang
mga bagong salita sa sariling
pangungusap.
Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
Basahin sa mga bata ang
tulang “Magtulungan Tayo”
sa LM pahina 2.
Magtulungan Tayo
Tayo nang maglinis ng ating
bakuran
Dapat alagaan, mahalin ang
kalusugan
Hirap at sakit ating
maiiwasan
Kung tayo ay laging
nagtutulungan.
Kaya nga, kumilos bata man
matanda
Huwag hintayin, sakit ay
mapala
Hanay B
a. nakakawalang gana at
nakakatamad
b. makukuhanan
c. kinukuha ng may
lakas
Ano ang ibig sabihin ng
hinuhugot? nakababagot?
kapupulutan?
Ipagamit ang mga ito sa sariling
pangungusap.
sa pahina 8 - sa LM “.”
Basahin ang tula.
Lubhang kakaiba si Sonya
Parang diksiyonaryo ang isip
niya
Nasasabi ang mga kahulugan
Tamang salita gamit ng aking
kaibigan
Sa isip mabilis na hinuhugot
Kailanman di siya nakababagot.
Palaging dala-dala ay saklay
sa pahina 11
Basahin ang mga pangungusap.
1. Ang plorera ay nilalagyan ng
bagong bulaklak
tuwing umaga.
2. Mangkok naman ang
nilalagyan ng pagkaing may
sabaw.
3. Ang batang siga ay malapit sa
gulo at walang kinatatakutan.
4. Masarap magbakasyon sa
isang liblib na pook.
Karaniwan ito’y tahimik at tago
na lugar.
5. Si Carlo ay nagpakita ng
larawan ng bandurya. Kahawig
ito ng gitara.
sa
pahina 15 sa LM
Mga dapat tandaan sa
pagsulat:
1. Hawakan ang lapis nang
isang pulgada ang layo mula
sa dulo ng daliring
hinlalaki, hintuturo, at
gitnang daliri.
2. Iayos ang papel sa desk.
Ipatong sa bandang itaas
nito ang kanan o kaliwang
kamay.
3. Magsulat mula kaliwa-
pakanan.
4. Magsulat nang marahan at
 Laging isaisip, maglinis sa
tuwina
Pagtutulungan ang susi para
guminhawa.
Pagtalakay ng bagong Talakayin ang kuwento.
konsepto at paglalahad ng Pasagutan ang Sagutin Natin
bagong kasanayan #1 sa LM pahina 3
1. Kanino ipinatutungkol
ang tula?
2. Bakit kailangang maglinis
ng paligid?
3. Ano ang nais gawin ng
sumulat ng tula?
4. Ano ang pangunahing
ideya ng tula?
5. Saang bahagi ng tula
makikita ang
pangunahing ideya?
6. Batay sa iyong karanasan,
ano ang
maaaring gawin upang
makatulong
sa kalinisan ng paligid?
Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 Ang paglilinis ng kapaligiran
ay tungkulin nating lahat
nang tayo ay makaiwas sa
anumang sakit.
Paika-ikang lumakad dahil siya’y
pilay
Batang masayahin, laging
nagdarasal
Kapupulutan siya ng
magandang asal
Laging nakatawa, tuwina’y
masaya
Ang palakaibigang si Sonya.
sa pahina 8 sa LM
1. Sino ang tinutukoy sa tula?
2. Bakit hindi siya nakababagot?
3. Ano-anong katangian ang
taglay niya?
4. Naging sagabal ba ang
kaniyang
kapansanan sa kaniyang buhay?
Bakit?
5. Paano mo maipakikita na
hindi hadlang
ang kapansanan para lumigaya?
6. Ano ang napansin sa mga
salitang nasa dulo ng bawat
linya ng tula?
7. Paano nalalaman na
magkasintunog ang pares ng
mga salita?
Basahin ang salitang nasa loob
ng kahon. Pumalakpak kung
dapat taglayin ang katangian at
pumadyak naman kung hindi
dapat.
mabait
madamot
pahina 11-12 sa LM,
1.Saan inilalagay ang bulaklak?
2. Ano ang inilalagay sa
mangkok?
3. Bakit malapit sa gulo ang
batang walang kinatatakutan?
4. Ano-anong salita ang may
salungguhit?
5. Ano ang tawag sa salitang
may salungguhit?
6. Ano ang ginamit na paraan
upang malaman
ang di-kilalang mga salita?
Ipakita ang masayang mukha
kung wasto ang
gawain at malungkot na mukha
kung mali.
1. Magtatanong sa mga
magulang.
2. Huwag sagutan ang takdang
may tamang diin.
5. Umupo nang maayos sa
upuan.
pahina 15 sa LM
1. Ano-ano ang dapat
tandaan sa pagsulat?
2. Bakit may mga dapat
tandaan sa pagsulat?
3. Sa iyong palagay, ano ang
mangyayari kung hindi natin
ito isasagawa?
Mahalaga na sundin ang mga
panuntunan sa pagguhit
upang matutunan ang
tamang pamamaraan at
maging malinis at maayos
ang sulat o guhit.

Paglinang sa kabihasaan Isagawa ang Gawin Natin sa
( Leads to Formative LM sa pahina 3-4
Assessment )
A. Basahin ang teksto.
Sagutin ang sumusunod na
mga tanong.
Kumilos at Magkaisa
Maraming patapong bagay
sa ating paligid tulad ng mga
basyo ng bote at plastik na
nakatambak sa mga
basurahan at looban ng
ilang kabahayan. Ang mga
lumang diyaryo at
maruruming damit ay
nagkalat din kung minsan.
Para sa iba, ang mga ito ay
basura lamang, patapon, at
wala nang silbi kaya naman
ang ating kapaligiran ay
punong-puno ng mga kalat.
Pinamumugaran tuloy ang
mga ito ng mga daga at
insekto.
Pinagmumulan din ang mga
ito ng pagbabara ng mga
daluyan ng tubig at sanhi ng
mareklamo aralin.
masigasig 3. Magpatulong kina ate at
masipag kuya.
palasigaw 4. Tingnan sa diksiyonaryo o
internet.
5. Ipagawa sa kaklase ang
takdang aralin.
Isagawa ang Gawin Natin sa LM Ipagawa ang Gawin Natin sa Ipagawa ang Gawin Natin sa Ipaliwanag ang tuntunin sa
sa pahina 9 LM, pahina 12 LM, pahina 16 gagawin.
Basahin ang mga salita sa Kilalanin ang mga salita sa Gawain 1
Hanay A at piliin ang kasintunog tulong ng mga larawan. Isulat Isulat ang mga salita sa
Gumawa ng pataas-
nito sa Hanay B. ang letra ng sagot. flashcard. Magdagdag pa
pababang guhit. Gawin sa
Hanay A Hanay B 1.plorera ng ibang salita upang lahat
papel ng limang beses.
1. bata 2. katre ng mag-aaral ay
Gayahin ang modelo
2. abogado 3. gwantes magkaroon ng hawak na
3. kalaro 4. pluma card.
4. palaka 5. batingaw tandaan alis manggas
5. Nanay sibat talino mahal saklolo
Hanay B tuklaw sakop magalang
(baso, beke, tuta) bata sabaw bituin lambing
(abaka, abokado, doktor) katwiran
(baro, kalapati, tupa) mag-anak tatay saging
(manok, talangka, dahon) himutok kuwento lapis
(tubero, nars, tinapay ) bakal lambat hikab paligid
hangin tela paputok andar
simbahan
saknong bangka hayop
sunggab banig
naputol perlas lugar bahay
baliw
Bigyan ang bawat mag-
aaral ng flashcard.
Sa hudyat ng guro
( maaaring sa pagtugtog ng
musika) hahanapin ng mga
bata ang kapareha nila sa
pamamagitan ng pagtukoy
ng salitang kasintunog
ng hawak na salita.
 pagbaha. Nakasasama din
ang ilan sa mga ito. Nagiging
sanhi ito ng pagdumi at
pagbaho ng hanging ating
nalalanghap.
Huwag na nating hintayin
ang salot na idudulot ng
mga basura. Panahon na
para tayo ay kumilos at
magkaisa.
1. Ano-anong patapong
bagay ang makikita sa ating
paligid?
2. Bakit ito hinahayaan ng
mga tao?
3. Ano ang mangyayari kung
maraming basura sa ating
paligid?
4. Sino ang hinihiling na
kumilos at magkaisa?
5. Ano ang pangunahing
ideya ng kuwento?
6. Basahin ang bahagi ng
kuwento na tumutukoy sa
pangunahing ideya.
7. Batay sa iyong karanasan,
ano ang maaari nating
gawin para mabawasan ang
ating basura?
G.Paglalapat ng aralin sa Pangkatin ang mga bata.
pang araw-araw na buhay Ipagawa ang Sanayin Natin
sa LM pahina 5
Sa iyong pangkat, pag-
usapan kung ano ang
maaari pang gawin sa mga
lumang bagay. Isulat sa
Pangkatin ang mga bata.
Ipagawa ang Sanayin Natin sa
LM pahina 10
Pagsamahin ang mga salitang
magkakasintunog. Isulat ang
sagot sa isang papel.
Sanayin Natin sa LM sa pahina
13
Hanapin ang kahulugan ng di-
kilalang salitang may
salungguhit sa pangalawang
pangungusap. Isulat sa
sagutang papel.
1. Marusing ang bata sa
lansangan. Marumi din
Kapag nakita na ang
kaperaha, pumalakpak
mahal-bakal
bata-tela lapis-alis hangin-
bituin
perlas-manggas tuklaw-
sabaw lambat-sibat
sakop-hayop
paputok-himutok lugar-
andar
hikab-sunggab saging-
lambing
tatay-bahay kuwento-
saklolo tandaan-simbahan
Sanayin Natin sa LM sa Gawain 2
pahina 17 Loop a Word
Hanapin sa loob ng kahon
at bilugan ang mga di
Gumawa ng pataas- kilalang salita na
pababang guhit. nakapormang pahalang,
pahiga at pahilis.
estatwa pasilyo plorera
pluma katre
gwantes kopa asarol tabak
 papel ang inyong mga sagot.
Unang Pangkat – lumang
diyaryo
Ikalawang Pangkat – lumang
gulong
Ikatlong Pangkat – lumang
damit
Ikaapat na Pangkat –
basyong bote
H.Paglalahat ng Aralin Ipabasa ang Tandaan Natin
sa pahina 5
Ang teksto ay may
pinahahayag na ideya.
Nakatutulong ang
pagbibigay ng pangunahing
ideya upang maintindihan
ang nilalaman ng narinig o
binasa. Ang pangunahing
ideya ay maaaring
matagpuan sa pamagat,
unahan, gitna at huling
bahagi ng teksto.
Nakatutulong sa pag-unawa
ng pinakinggan ang pag-
uugnay ng narinig sa sariling
karanasan.
Pagtataya ng Aralin Pasagutan ang Linangin
Natin sa LM pahina 6
ang kaniyang damit at siya’y
nakayapak.
2. Mahalimuyak ang buong
hardin. Mabango kasi
ang mga bulaklak dito.
3. Masagana ang buhay ni
Mang Narding. Mayaman kasi
ang kaniyang pamilya.
Basahin ang Ating Tandaan Basahin ang Ating Tandaan
pahina 13
pahina 10
Kailan nagiging magkatunog ang
mga salita? Ano ang dapat gawin upang
Matutukoy ang mga salitang masabi ang kahulugan ng mga
magkakasin- hindi kilalang
tunog kung magkapareho ang salita?
huling tunog. May ilang pamamaraan upang
Halimbawa: madaling maunawaan ang mga
lola - bola di-kilalang salita.
suso - paso 1. sa pamamagitan ng larawan
atis - batis 2. gamit sa pangungusap
talangka - palaka 3. aktuwal na bagay
4. pagsusuri ng hugis at anyo ng
mga nakalarawan
Pasagutan ang Linangin Natin Pasagutan ang Linangin Natin
sa LM pahina 11 sa LM pahina 14
plawta
Unang Pangkat – Pagbakat
ng putol-putol na guhit
Ikalawang Pangkat –
Pagdugtong ng mga tuldok Ipabasa ang mga salita.
Ikatlong Pangkat – Pagsulat Ipaguhit ang ibig sabihin ng
sa hangin bawat salita.
Ikaapat Pangkat – Pagsulat Gamitin sa sariling
sa papel pangungusap ang mga
bagong salita
Basahin ang Ating Tandaan
pahina 17
Ano ang mga dapat tandaan
sa pagsulat ng pataas-
pababang guhit?
Sa pagsulat ng pataas-
pababang guhit,
gamitin ang tatlong linyang
may kulay asul,
pula, asul. Simulan ito sa
kaliwa-pakanan.
Pasagutan ang Linangin
Natin sa LM pahina 17
 Lagyan ng tsek (√) ang sagutang Alamin ang mga di-kilalang Gumawa ng pataas-
(Optional ) papel kung ang mga salita ay salita sa pamamagitan ng pababang guhit sa sulatang
(Ito ay maaaring gawin magkakasintunog at ekis (x) larawan. Pagtambalin ito sa kuwaderno.
pagkatapos ng layunin o naman kung hindi. pamamagitan ng pagsulat ng
lingguhang layunin.) 1. tinder - kusinera letra ng pangalan ng bawat
Basahin ang teksto at ibigay 2. kapitbahay - kaibigan larawan. Gawin ito sa sulating
ang pangunahing ideya. 3. katulong – talong papel.
Isulat ang sagot sa sagutang 4. nainis – malinis
papel. 5. sabay - sabaw
Sina Rina at Roy
Magkaiba ang kambal na
sina Rina at Roy. Palaaral si
Rina.
Lagi niyang binabasa ang
kaniyang mga aralin. Palagi
tuloy matataas ang
kaniyang mga marka sa
paaralan. Iba naman sa
kanya si Roy. Mahilig
siyang maglaro. Madalas ay
lumiliban pa siya sa klase
para lang
makapaglaro. Kaya naman
marami sa kaniyang marka
ang bagsak.
A. Isulat ang tsek (/) sa
sagutang papel kung
naranasan mo na ang
pahayag at ekis (X) naman
kung hindi.
1. Nagtatapon ako ng
basura sa tamang tapunan.
2. Iniuuwi ko ang aking
basura.
3. Tumutulong ako sa
proyektong pangkalinisan sa
aming barangay.
4. Hinihiwalay ko ang
nabubulok sa di-nabubulok
na basura.
5. Tinatakpan ko ang
basurahan upang hindi
mangamoy at maiwasan ang
pagkalat ng mikrobyo.
B. Basahin at piliin ang
pangunahing ideya o
kaisipan ng teksto. Isulat
ang wastong letra sa
sagutang papel.
1. Ang dengue ay maiiwasan
kung ibayong pag-iingat ay
isasaalang-alang. Palitan
nang madalas ang tubig sa
plorera. Linisin ang loob at
labas ng bahay. Maging
malinis sa tuwina.
a. Palitan lagi ang tubig sa
plorera.
b. Maglinis ng kapaligiran
upang maiwasan
ang dengue.
2. Kapag may sipon o ubo,
iwasan ang pagdura
kung saan-saan. Takpan ang
bibig at ilong kapag umuubo
o bumabahing nang hindi
makahawa ng iba. Uminom
ng maraming tubig at
magpahinga.
a. Ang mga dapat gawin
kapag inuubo at
sinisipon
b. Uminom ng maraming
tubig at magpahinga.
3. Ugaliin ang pagkain ng
mga prutas at gulay.
Maraming bitamina ang
 nakukuha sa mga ito.
Nakatutulong din ang mga
ito upang mapanatiling
malusog ang katawan.
a. Ang mga prutas at gulay
ay may maraming bitamina
b. Kumain ng prutas at gulay
upang maging malusog ang
katawan
4. Uminom ng walo o higit
pang baso ng tubig
sa araw-araw. Nakatutulong
ito para sa mabilis na
pagtunaw ng ating kinain.
Nasosolusyunan nito ang
pagtigas ng dumi sa loob ng
katawan.
a. Kabutihang dulot ng sapat
na pag-inom
ng tubig
b. Bilang ng iinuming tubig
araw-araw
5. Iwasang kumain ng
junkfood at pag-inom ng
nakalatang inumin. May
mga kemikal ito na hindi
mabuti sa katawan.
a. Iwasang kumain ng
junkfood at pag-inom ng
nakalatang inumin.
b. May mga kemikal na
makukuha sa
junkfood at nakalatang
inumin.

Karagdagang Gawain para sa Sumulat sa kuwaderno ng Gumawa ng Pasaporte ng mga Pasulatin ang mga bata ng
takdang- aralin at limang magkakasintunog na Di-Kilalang Salita. pataas-pababang guhit.
remediation mga salita. Isulat dito ang mga di-kilalang (Umikot at gabayan ang
Gamitin ang mga ito sa salita na iyong natutunan. mga batang nangangailangan
pangungusap. Iguhit sa tapat nito ang ng tulong)
 natutunan mong kahulugan
nito.
MGA TALA
PAGNINILAY
Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
Bilang ng mag-aara na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
Nakatulong ba remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos ?Paano ito
nakatulong?
Anong suliranin ang aking
naranasan
na solusyon sa tulong ng
aking punong guro at
suberbisor?
Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Prepared by: Noted by:

KRISTEL JOHANNA A. BAZAN HANNIVAL G. RETARDO

Teacher I Principal III