DLL - Esp 6 - Q1 - W5

School: MACABEBE ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: VI
GRADES 1 to 12 Teacher: ALLEN CHRISTOPHER M. REYES Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: (WEEK 5) Quarter: 1ST QUARTER
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagsunod sa mga tamang hakbang bago makagawa ng isang desisyon para sa ikabubuti ng lahat.
B.Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang tamang desisyon nang may katatagan ng loob para sa ikabubuti ng lahat.
1. Naisasagawa ang mga tamang hakbang na mkatutulong sa pagbuo ng isang desisyon na makabubuti sa pamilya.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1.1. Pagsusuri nang mabuti sa mga bagay na may kinalaman sa pangyayari
Isulat ang code ng bawat kasanayan 1.2. Pagsang-ayon sa pasya ng nakararami kung nakabubuti ito.
1.3. Paggamit ng impormasyon
EsP6PKP-Ia-i-37
II.NILALAMAN Paksa: Katatagan ng loob sa responsableng pagdedesisyon Kaugnay na Pagpapahalaga: Katatagan ng Loob (Forttitude)
III. KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3.Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal
K to 12 Gabay Pangkurikulum, Edukasyon sa Pagpapakatao May 2016, pahina 81
ng Learning Resource
B.Iba pang Kagamitang Panturo 1. EsP DLP, Unang Markahan, Ikalimang Linggo - Aralin 5: Tibay ng Iyong Kalooban Aking Susubukin, pahina 1-10 2. Maaaring gamitin ang sumusunod na videos:
a. https://www.youtube.com/watch?v=AJ1LHw8dt84
b. https://www.youtube.com/watch?v=JMPEbx4kMkg
c. https://www.youtube.com/watch?v=ZdMOqT3qjoY
d. https://prezi.com/kz1kbhdevo3l/katatagan-ng-kaloobannasusubok-sa-pagharap-sa-hamon/
laptop, projector, video clips ng mga awit na “Pagsubok” ng Orient Pearl, at "Liwanag sa Dilim” ng Rivermaya, video clip na hango sa palatuntunang "Kapuso Mo, Jessica Soho”,
powerpoint presentation na nagpapakita ng mga sitwasyon, manila paper, gunting, permanent marker, masking tape, graphic organizers
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Batiin ang mga mag- aaral at itala Batiin ang mga mag- aaral at Batiin ang mga mag- aaral at itala Batiin ang mga mag- aaral at itala Batiin ang mga mag- aaral at
pagsisimula ng aralin ang bilang ng mga pumasok at itala ang bilang ng mga pumasok ang bilang ng mga pumasok at ang bilang ng mga pumasok at itala ang bilang ng mga
lumiban. at lumiban. lumiban. lumiban. pumasok at lumiban.
Sa pagsisimula ng aralin, itanong Magkaroon nang maikling balik- Magkaroon nang maikling balik- Magkaroon nang maikling balik- Magkaroon nang maikling balik-
sa mga mag-aaral: Bilang mag- aral sa ginawa ng nakaraang aral sa ginawa ng nakaraang aral sa ginawa ng nakaraang aral sa ginawa ng nakaraang
aaral, paano nakakaapekto ang araw. araw. araw. araw.
pagiging bukas ng inyong isipan sa
pagbuo at pagbibigay ng desisyon
o pasya na makabubuti sa inyong
sarili at pamilya?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Itanong sa mga mag- aaral:
1. Ano ang karaniwan ninyong
ginagawa kapag may mga
suliraning dumarating sa inyong
pamilya?
Paano ninyo nabigyang
solusyon ang mga suliraning
ito?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Gamit ang powerpoint
bagong aralin presentation, ipapakita ng guro
ang iba’t ibang sitwasyon na
sasagutin ng mga mag-aaral ng
OO o HINDI.
Sumangguni sa EsP DLP,
Unang Markahan, Ikalimang
Linggo - Aralin 5, pahina 2-3
para sa mga sitwasyon at mga
tanong sa pagtatalakay.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Ipapakinig sa mga magaaral ang
paglalahad ng bagong kasanayan #1 awitin na may pamagat na
"Pagsubok”.
Tandaan:
Maaaring gumamit ng ibang awitin
na may kaugnayan sa aralin.
Sumangguni sa pahina 3 ng EsP
DLP, Unang Markahan, Ikalimang
Linggo - Aralin 5, para sa
patnubay na mga tanong.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pangkatin ang klase sa apat (4).
paglalahad ng bagong kasanayan #2 Ipabasa sa bawat pangkat ang
kwento na may pamagat na "Isang
Hamon sa Buhay ni Joel”, na
makikita sa EsP DLP, Unang
Markahan, Ikalimang Linggo - Aralin
5, pahina 4.
Sumangguni sa pahina 4 ng EsP
DLP, Unang Markahan,
Ikalimang Linggo - Aralin 5 para
sa iba pang gawain at mga
gabay na tanong sa talakayan.
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Sumangguni sa EsP DLP,
Formative Assesment 3) Unang Markahan, Ikalimang Linggo
- Aralin5, pahina 5-6 para sa
Gawain 1 at 2
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw Sumangguni sa EsP DLP,
na buhay Unang Markahan, Ikalimang
para sa pangkatang gawain
H. Paglalahat ng Aralin Bigyan ang bawat lider ng
pangkat ng graphic organizer at
ipagawa ang gawain.
Sumangguni sa EsP DLP,
para sa gawain at pagtalakay.
I. Pagtataya ng Aralin Sumangguni sa pahina 8-10 ng
EsP DLP, Unang
Markahan, Ikalimang Linggo -
Aralin 5, para sa pagtataya at
pagninilay/ repleksyon.
J. Karagdagang gawain para sa takdang- Ipagawa ang karagdagang
aralin at remediation gawain na makikita sa EsP DLP,
Linggo - Aralin 5: pahina 10.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned
sa pagtataya 80% above 80% above 80% above 80% above 80% above
B. Blgng mag-aaral na nangangailangan ng ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
iba pang gawain para sa remediation additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for
remediation remediation remediation remediation remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
mag-aaral na nakaunawa sa aralin? ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught
up the lesson up the lesson the lesson the lesson up the lesson
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue
sa remediation? to require remediation to require remediation require remediation require remediation to require remediation
E. Alin sa mga istrateheya ng Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
Patuturo nakatulong ng lubos? Paano ito
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
nakatulong? ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks
F. Anong suliranin ang aking naranasan na __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
solusyonan sa tulong ng aking punongguro __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
at superbisor? __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ Internet Lab __ Science/ Computer/ Internet Lab __ Science/ Computer/ Internet Lab __ Science/ Computer/ Internet Lab __ Science/ Computer/ Internet Lab
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
G.Anong kagamitang panturo ang aking na __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
__ Make used of big books __ Make used of big books __ Make used of big books __ Make used of big books __ Make used of big books
dibuho na naiskong ibahagi sa mga kapwa
__ Instructional Materials __ Instructional Materials __ Instructional Materials __ Instructional Materials __ Instructional Materials
ko guro? __ Local poetical composition __ Local poetical composition __ Local poetical composition __ Local poetical composition __ Local poetical composition
__Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning
__Task-Based Learning __Task-Based Learning __Task-Based Learning __Task-Based Learning __Task-Based Learning
__Local musical composition __Local musical composition __Local musical composition __Local musical composition __Local musical composition
__Worksheets/Activity Sheets __Worksheets/Activity Sheets __Worksheets/Activity Sheets __Worksheets/Activity Sheets __Worksheets/Activity Sheets

DLL - Esp 6 - Q1 - W5

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL - Esp 6 - Q1 - W5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: MACABEBE ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: VI

GRADES 1 to 12 Teacher: ALLEN CHRISTOPHER M. REYES Learning Area: ESP

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

You might also like